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华山路1954号上海交通大学
社科院杜兰金融项目就读报考的都是哪些人？
经教育部批准(中外合作办学项目批准书编号MOE1教育部中外合作办学监管工作信息网项目信息 , 2012年起中国社会科学院研究生院与美国杜兰大学(Tulane University)合作举办“金融管理硕士” (Tulane_GSCASS Master of Finance,简称MFIN)项目,每期招生40 人,学员在职学习,学制为18个月,期项目已于2013年6月开课。
&&中美名校强强联手
&&中国社会科学院研究生院与杜兰大学充分代表了中美两国高等教育的发展和研究水平，基于对世界经济发展趋势的共识，两校次合作举办金融硕士项目，充分彰显金融人才培养的重要意义。
&&社科院杜兰名师荟萃
&&中国社会科学院金融研究所、经济研究所、财经战略研究院等研究所的专家学者长期从事金融政策的研究和咨询，针对中国金融行业发展的特点及未来趋势设置课程体系，给予学生鲜活的理念、权威的知识和*的资讯。
&&不出国门获国际顶尖金融学位
&&杜兰大学金融财务专业在美国高等教育体系中名列前茅，弗里曼商学院与多家世界500强企业合作开发商业培训项目及研究生项目，在金融财务研究领域声誉卓越。项目学员毕业可获得全球广泛认可的杜兰大学金融硕士学位。
&&全面掌握前沿理论与金融工具
&&杜兰大学弗里曼商学院历来注重金融专业人才培养的实际操作与把握市场波动能力的训练，在理论研究和实际操作领域都形成深厚积淀，学员在充分把握前沿理论之余更能领悟金融工具的运用之妙。
&&全球化的金融界社交平台
&&遍及全球金融行业的杜兰大学合作伙伴以及中国社会科学院长期以来与金融机构建立的深厚关系共同汇成全球化的金融界社交平台，学员定可在这样的氛围中品味如鱼得水的学习与生活境界。
&&创造职业生涯的转折点
&&中国社会科学院研究生院与杜兰大学弗里曼商学院均有着丰富的校友资源，金融管理硕士项目学员将成为两校的校友，通过全球校友网络平台，拓展人脉资源，迎来职业发展的新契机。
开学时间：9月
&&授课地点：中国社会科学院上海研究院一楼107室
&&授课方式：全英文授课配助教，每个月集中授课两到三次，周末上课
&&入学方式：自主招生，面试
&&学 制： 18个月
&&学 费： 32.8万
&&招生对象
&&◇ 金融相关机构、 投融资领域的骨干人员以及有志于从事金融业务、 对金融行业感兴趣的其他人士;
&&◇ 国民教育系列大学本科及以上学历，英文四, 一年以上相关工作经验(没有相关专业基础,需要学习预科课程) ;
&&1、国民教育序列大学本科及以上学历；特别优秀者可适当放宽条件；
&&2、至少一年工作经验（在职）；
&&3、通过入学测试（含英语）。
&&注: 标★课程: 学生需赴美国杜兰大学进行为期两周的学习
选修课 中国宏观经济形势(cH) 私募股权(cH) 并购与资产重组(cH)
&&学费：328,000元，申请及入学测试费用：2000元 。学费不包括赴美国学习的机票、住宿费、餐费及在新奥尔良上课的交通费。
&&学费需按学年交付，分两次交清，*学年人民币154,000元，二学年(三学期)人民币154,000元，一般于开学前三周开始交纳。
&&学生缴费后如欲撤销报名或延期入学，必须于开课30天之前以书面形式提出要求，方可获得全额退费。鉴于课程的要求以及课程准备工作的需要，凡在开课前14-30天之内要求撤销报名或延期入学者，需交纳课程费用的二分之一；凡在开课前14天内要求撤销报名或延期入学者，需交纳全额课程费用。
无论什么原因，每年都有很多没发挥好的考生，为了实现梦想，仍然不气馁，选择二战。众所周知，二战是个很纠结的事情，为了顺利扬帆再战，首先要解决的就是心态问题。
淡化搁置“选择性失忆”
2017MBA才刚刚落幕不久，很多小伙伴还难以从那场挫败中走出来，然而时间不等人，不管你愿不愿意走出来，2018MBA已经提上日程。与其让失败折磨你，不如干脆忘记它吧!这也许很难，但你应该尝试，多往前看，不要再回头，就当那道伤口已经结疤，就让它静静躺在那里就好了。尽量做到不闻不问，慢慢你就会觉得它真的不再疼了。
坦然面对倾诉压力
如果说逃避不是你的风格，说明你是个勇敢果断的人，那么就不妨坦然面对吧!是的，你就是失败了，那又怎样呢?一次的失败不等于永远的失败，况且你还那么年轻，还有重头再来的资本，并且第二次将比*次经验更丰富，胜算更大，有什么好怕的呢?况且实在郁闷难过的时候，你还可向家人朋友哭诉一番，将负面情绪宣泄出来。这样会减轻很多压力，同时你还能收获许多暖心话语。保证会让你再次充满能量，满血复活。
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不管你是坦然面对还是淡化搁置，失败的事实就在那里，不增不减。如果你不希望它变成笼罩你一生的阴影，那么*的办法就是用新的成功去覆盖它、抹掉它。为此，你必须打起精神来好好准备2018MBA联考，用加倍的努力和付出给自己增添筹码，让成功的胜算大一成、再大一成。当你终于胜利挺过终点线的那一刻，所有的伤痛和过去，都将一笔勾销，烟消云散。
俗话说，从哪里跌倒就从哪里爬起来。既然已经选择了再次站在MBA的战场上，这本身对你而言就是一种巨大的胜利。把你的挫败感小心翼翼地安放在合适位置，别让它出来阻碍你，你一定能收获本该属于你的成功，从此改写人生!
认真反思重头再来
不管是什么原因让你未能一次性成功，但我相信你的失败总能找到对应的根源。英语没过线?考场紧张?还是学校没选好?对此，你有认真反思过吗?你有没有把这一年整个备考过程再梳理一遍，弄明白究竟是何问题导致了现在的失误?有认真总结吗?总结后有认真将剖析记录下来吗?你又是否将这些失败的教训记录在下年度的计划中了呢?《管理者而非MBA》是一个书名，作者是加拿大管理学者亨利-明茨伯格。这个书名就很有“打破常规”、突发奇想的感觉，能引起读者相当共鸣，也引起我对此书的兴趣。
一看书名，就让我眼睛一亮，顿觉兴奋。因为，我早就有这个感受，却一直不敢说，怕惹恼管理院校的朋友。其实，这是一个国家、民族在改革开放的发展过程中的一个认识过程，即开始时重学历，而后重阅历，它是一个历史的必然。
上世纪八十年代中叶，我应日本科学顾问向坊隆之邀(他看了我有关论述日本科技政策的著作后，与我交了朋友，并约我参加“中日21世纪委员会”)，在日本国家科技厅科技政策研究所工作时，深切地感受到日本是一个学历社会，学历甚至可以影响人的一辈子，名牌大学的学历更是如此。可是，经过20多年的实践，到了八十年代，他们又喊出了一个口号：“让学历见鬼去吧!”日本悟到，学历已不那么值钱了，真正值钱的是代表实践经验的阅历和能力。
本书作者、著名管理学者亨利-明茨伯格在他自撰的序中，*句话就说：我教过15年MBA课程，但我自己没有MBA学位。并表示自己宁愿降低工资也不愿再讲MBA课程，因为他感到目前MBA课堂的教学与企业经理人的业务、能力要求存在着太多的脱节。而且在他的同事同行中，很多人也有这样的想法，认同此一现象的人数之多令他吃惊。从此，他下决心要对课程进行改革，要为编写一本对成功经理人真正有用、能联系实际需要的教材做出努力。
*直截了当的说法是：学历永远是一个人步入社会，掌握系统知识，奠定自己今后工作基础的重要过程的标志，但它与能力是不能等同的，尤其是管理这个学科重在实践，更需要提醒人们摆正学历与阅历的关系。
再说说中国企业家们的感受。在我和他们的谈话中，几乎都表示学过MBA，或看过教材，但不少人也有这种感觉。不少总经理明示：我读MBA的目的是要这个能跟我一辈子的学历证书和在学习中交朋友，至于MBA课程，不是*吸引我的。
去年，韦尔奇在北京讲课的同*，海尔张瑞敏约我访谈。我问他：“你一直对韦尔奇的成就，特别是他能把企业做大的同时，又能把企业做小这一点使你佩服，但这次主办单位请你去做嘉宾，你为什么不去呢?”他不假思索地比喻：“贝克汉姆是世界著名球星，但请他过来给中国国家队讲三天三夜，能解决中国足球上不去的问题吗?”这一问，清晰说明，管理的本质在于实践，管理是门实践科学，不联系实际就没有生命力。别人的经验不可搬用，普遍可用的理论也不多。
我接着到鞍钢采访刘玠总经理。我非常佩服他只用十年，就把一个高炉停火、员工停薪、银行停贷，到处烟熏火燎、垃圾成堆的无以为继的我国*废钢厂鞍钢，变成能输出炼钢技术的世界第八大钢厂，成为东北地区企业改革的先锋，刘玠本人也成为国家改革的一面旗帜。当我问他，在获得如此成就后，能否用一句话总结企业管理的经验时，他给我刊题词是“实践是管理之本”。他认为，没有实践经验的管理教授课程难讲深刻，没有实践经验的学生听课也难听懂。
海尔与鞍钢，一是民营，一是国有，尽管企业经营的专业内容不同，但共同体会是“管理的实践意识*”。也如同美国管理大师德鲁克说的：任何一个成功企业，都不可能给另一个企业提供可行的成功经验;而另一位管理大师邓肯也说：严格地说，管理没有原理。所有这些说法与理念都说明，管理学的学科特性是实践，是通过讲故事(案例)的实践描述来传达理念给人予启发，从而使企业有可持续发展的长足进步。
作者在本书《导言》中的几句话，把这个问题说到了点子上。他说：工商管理教育不能给人们留下关于管理的扭曲印象。管理应该是一种实践，他将大量的管理技巧(经验)，一定程度的艺术(洞察力)和一些科学(分析)结合在一起，使管理教育进行反思重构，把管理教育与管理开发带入一个新的境界。总之，让我们要看到管理学的真面目，使之在实践中成长，才是我们管理教育的*终目的。
*，我推荐我国*部《企业法》起草人，我国经济界、企业界的老前辈，公认的企业领袖人物袁宝华同志的一段话：“以我为主，博采众长，融会贯通，自成一家。”这就是企业成长的途径、方向和行动准则。我觉得这个准则，是实现《管理者而非MBA》一书作者的理想———建立真正的商学院的必由之路
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