现在，教育部虽然已经叫停了中专升格为大专和本科院校，但仍有一些地方采取变相升格的办法，即把中专合并进当地的某所本科院校中。 据统计， 各地的师专升格的学院，在升格前后都或多或少的合并了几所中专院校，无一例外。 最厉害的学校合并了七八个中专，如山东德州学院，几乎把德州市的所有中专都合并了。官方对这样的做法美名其曰“整合了教育资源，有利于本科院校的发展”。其实，这种做法除了能哄骗教育部给予更多的招生名额外，对考生一点好处没有。1、中专的师资水平绝对不能胜任本科的教学工作。 各级学校招聘教师都有特定的学历要求。比如在一般的城市中，本科院校的招聘条件是硕士为主，也要几个博士充门面，对于某些特殊专业如艺术、体育，重点学校的本科也可。中专学校的招聘条件是一般的本科就可，电大、成教的，都可以，专科可也以。 这样就形成了不同的教师学历层次。 中专的教师被合并进本科院校后，以专科学历为主的教师如何承担起本科的教学工作？ 学生面对首次教本科课程的原中专教师，如何相信他们的能力？ 我这里有所中专与本科合并而变相升格的院校，学生的四级通过率不到10%，按说学生的高考分数也是在400多分，怎么四级通过率会这么低？ 一了解，得知该校的英语教师大多为原师专语文、数学等非英语专业毕业的教师担任，这些英语教师原来教中专的英语也许还不是很费劲，但合并后改教大学英语，很吃力，他们所能做的就是让学生在课堂上读课文，然后他们照教师用书读一下译文。 这样的教学方法，如何能达到四级的教学要求？2、中专的管理模式异常死板，即使合并到本科院校后也保留这样的传统。中专一般采用封闭式管理，周一到周五学生不允许随便出入学校。 每天早自习、上午四节课、下午两节课、两节晚自习，必须在固定的教室里坐着，学生会的各个部门每天兴奋的到处查卫生、查早操、查自习。学生们每天机械的生活。 与广大正宗的本科院校相比，这样的管理模式未免脱离时代、脱离大学生的成长规律。 且合并进大学的原中专管理人员的思维仍停留在原来僵化的时代，甚至学生搞对象都是他们不能容忍的。 　　　　所以，我建议广大考上在报考学校之前，一定要先搞清这所学校是否由中专升格而来，或虽然报考了老牌的本科学校，也要搞清是否在合并过来的中专的校区上学。
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　　山东人,深有体会,开始以为上大学了,结果是和高中一样.
　　楼主 说的很对 我专科就是就读于山东的一所中专升大专的高职
更悲催的是我们是第一届 太可怜了我们 那些老师甚至不如我们高中的老师 当然个别老师还是很好的 这样的学校就不该办 误人子弟
　　帮你顶
<span class="count" title="万
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上专科大学还能升本科吗？怎么才能升本科？
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远程教育（网络教育专升本）专升本、广播电视大学开放教育专升本。学校每年都会有这方面的组织的，选拔当年各省全日制普通高校（统招入学）的专科应届毕业生：第一类是普通高等教育专升本，函授）。四种途径：包括自考专升本、成人高考专升本（业余。俗称专插本；第二类是成人高等教育专升本专升本有两大类型
DNF资深玩家
通常指申请学位者或报考研究生的考生中，虽然没有大学本科或者硕士生、博士生学历（包括获得相应的学位），则可以在2009年下半年报名，参加2010年年初的考试，但在知识水平和学习能力方面达到同等程度的人员。在学位与研究生教育工作中经常出现和使用的概念，专套本，并在复试时加试两门及以上专业课。说明：这两年是指从毕业起至研究生入学时计，如果在2008年6月毕业，就可以报名参加某些学校的套读本科考试，差不多是在大专毕业的时候吧，几门课全部考过，就可以获得本科学位证了，这个是你在毕业的时候可以同时拿到专科和本科文凭。同等学力是指学习经历不同，考进一些允许专升本的本科学校，然后在被录取的情况下，相当于3+2出来，最后是一个本科文凭，相当于是你拿了一个专科文凭后深造，和同等学力，但通过自学或其它途径达到了相当于大学本科或硕士生毕业以及博士生申请论文答辩时的知识和能力水平的人员，同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。同等学力考生只能在专科毕业二年后报考。专升本是你在大三的时候（必须要求毕业）考试。在我国。同等学力是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生，以及不具备硕士生，然后拿到了一个本科文凭、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。专套本就是你在大专期间，至9月份入学时满两年。而且三种途径，专升本
这些字都是你打出来的吗？
那必须不是啊，前面是我打的，后面来自资料。毕竟教育网站好吗，资源多。
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回答问题，赢新手礼包&#xe6b9;近两年最新由专科升为本科的院校，您看好哪一所？
近两年最新由专科升为本科的院校，您看好哪一所？
去年，我国中东部地区一下子就有18所学校“专升本”，感叹新增数量之多之猛的同时，我们不禁都有一点小窃喜，因为专科升为本科高校，头两年录取分数不是非常的高呀！他们成为了学习成绩平平的考生低分高就的最好机会。那么全国又有多少专科学校消失，又有多少本科高校产生？百年英才小编就来为大家盘点几所，去年最新升为本科的专科院校。一、亳州师专将升为本科更名亳州学院结束亳州无本科历史日，亳州市三届人大七次会议上提出，亳州师范高等专科学校升格为本科院校，已获全国院校设置评审委员会高票通过。另据2015年9月份教育部网站的公示，升格后将在原亳州师专的基础上新设本科院校亳州学院。业内人士表示，这就意味着亳州市将结束没有本科院校的历史，只待教育部正式宣布，“亳州学院”即可挂牌。这所高校是一所教师教育与非教师教育、职前教育与职后教育协调发展的地方性、应用型高校，毕业生平均就业率连续三年达到98.26%。二、升级更名后的杭州医学院揭牌浙江又多一医学本科院校在去年3月份，浙江医学高等专科学校升格更名为杭州医学院，10月8日上午，杭州医学院正式举行了一个揭牌仪式。对于浙江省来说，这是一所新晋的医学类本科院校，浙江省卫计委主任杨敬告诉钱江晚报记者，杭州医学院作为浙江省卫计委的唯一一所医学院校，其实已经建校91年了，前身是创建于1925年的浙江省立女子产科学校，几经更迭，今年获教育部正式批复升格更名为杭州医学院，并开始本科招生。2016级本科生录取分数线（565—531），投档分高出省控线92分，在浙招生院校理科第二批中排名第12位，省属高校第2位，2016届专科毕业生初次就业率 96.16%。三、海南琼台师范学院升格成本科院校设6个本科专业日，琼台师范学院在桂林洋高校区隆重挂牌成立，原琼台师范高等专科学校经国家教育部批准升格成为本科院校。琼台乘国际旅游岛的东风光荣升本，为我省高等教育系统服务小学教育、学前教育和地方区域经济社会发展再添重要力量。学院建院首批设置科学教育、小学教育、学前教育、美术学、汉语言文学和音乐学6个本科专业，以后逐年增设，至2020年琼台拟设置15个本科专业。对于新增的本科院校，是不是每一所都是你的低分高就机会呢？可千万不要这样想，比如杭州医学院就重点介绍了该校由专科升为本科的录取分数线，成绩平平的我们需要慎报呀！可见，专升本高校的低分高就机会是有，但仍旧需要我们慎重考察院校的前世今生和实力，方可谨慎报考。最后，分享近两年由专科升为本科的18所高校，您最看好哪一所呢？详细名单如下：更多尽在高考公益微课堂-微信号：bnyc123456 高考志愿家长交流群 ；高考交流QQ群：
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又一轮本科申报开始了，以下是对河南省09年申请升本院校一栏（排名不分先后）共9所。 1 焦作大学与焦作师专合并组建焦作学院 焦作大学属高职院校，按照教育部文件，这类学校不许升本科，今年对这类院校卡的很严，合并难度大，师专独立升本软硬件都有很大差距，总体来说希望不大！ 2 河南商业高等专科学校申报设置河南商学院 独立升本难度很大，据内部消息称跟牧专合并申报河南工商学院，有希望！不过学校特色问题，和以后发展是难题，获批有难度！ 3开封大学和开封教育学院合并组建开封科技学院 开封大学、开封教育学院属高职和成人院校，根据教育部文件，不允许升本，难度很大，总体来说希望不大！ 4 信阳农业高等专科学校申报设置信阳农业科技学院 独立升本，又是农业院校，有不小难度，希望不大，据内部消息该校关系硬，不过不好说，总体来说希望不大。 5 郑州牧业工程高等专科学校申报设置河南生物工程学院 独立升本难度很大，据内部消息称跟商专合并申报河南工商学院，有希望！不过学校特色问题，和以后发展是难题，获批有难度！ 6 中州大学、郑州师范高等专科学校合并组建郑州文理学院 中州大学属高职院校，按照教育部文件，这类学校不许升本科，今年对这类院校卡的很严，合并难度大，郑州师专更从成人高校转制为大专没几年，独立升本软硬件都有较大差距，升本太牵强，总体来说希望不大，不过内部消息郑州市支持力度很大，不好说！ 7 河南机电高等专科学校即将升格为河南工学院 独立升本难度较大，不过学校是老工科院校，声誉较好，软硬件有一定基础，但新乡市高校较多，根据教育部精神，高校要服务地方经济。当然目前新乡市工科本科院校还没有，有希望，但有不小难度。 8 河南教育学院申请转制为普通本科高校 以前以成人教育为主，根据教育部精神，独立升本难度非常大，总体来说希望不大！ 9 商丘职业技术学院筹备升本 职业技术学院升本，教育部有专门文件，几乎不可能！据说，关系比较牛，不过觉得不太可能。 据内部消息，今年升本教育部卡的更严，高职类院校不许升本，也不能与其他高专合并升本。不过河南省至少会有一个指标，条件硬的话可能会批2个！就看各个高校努力了，八仙过海，各显神通！ 以上信息仅供参考！
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好吧，楼主好久不见，么么哒
考不了。英语难啊。
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