请说明原因,谢谢
集合可分为有序集与无序集两类。
如果存在一种规则，可以对集合里的元素进行排队，集合里每一个元素都可以找到它的位置，并且不可以有两个或两个以上的元素占据同一个位置，这种集合称为有序集。在有序集里，我们可以定义元素的大小关系，从而可以比较元素的大小。自然数集、有理数集、实数集都是有序集。
不是有序集的集合称为无序集，在无序集里是无法定义元素的大小的，当然将不能比较元素的大小了。复数集、平面点集、空间点集、向量集等等都是无序集，在这些集合里是没有大小的。
注意，复数的模、向量的模是可以比较大小的，因为它们是实数，复数模的大小与复数的大小不是一回事！
其他答案（共3个回答）
集合可以分为两种：有序集与无序集。自然数集、有理数集、实数集都是有序集，即对这个集合里任意两个元素，我们可以规定它们的先后次序。在有序集上，我们可以根据元素的先...
(a+bi)^2=a^2-b^2+2abi故a^2-b^2=52ab=12解得a=3 b=2或a=-3 b=-2故所求平方根为3+2i 或-3-2i
不一定，可以举反例，设三角形ABC和三角形DEF，AB=AC=1，∠BAC=150，DE=DF=2，∠EDF=30，过B作BM垂直于CA的延长线与M，则∠BAM...
这么简单的问题：
答: #新加坡威大酒店－劳明达#问一下双床房内插座是国内通用的吗，如果没有，我们有一个英标的插座，可以用吗？
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答: 请说的明白点啊，你是要什么性质考试的啊，自考？成考？普通？
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这个是简略版大概已经看到了吧
这个里面有讨论
谢谢楼下，请教第五题，我知道可以用相似平行，调点做，可简答里怎么说用复数做？
很想知道有没有详细解答
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英语加复数问题`简单来说就是加s,什么情况下才加,跟主语,或其他词有关系吗,知道的说通俗点 也可以举两个例子..`` 希望你们看题在回答我,SB别浪费时间`
名词复数：名词的复数形式通常是在单数名词后加s：day,days天,白天dog,dogs狗house,houses房屋在词尾p,k或f音之后加的s读为／s／.除此之外s读／z／.词尾是ce,ge,se或ze的词之后加s时,该词的读音要加上一个音节（／Iz／）.其他复数形式B 以字母o,ch,sh,ss或x结尾的单词,在词尾加es构成其复数：tomato,tomatoes西红柿brush, brushes刷子church,churches教堂kiss,kisses吻box,boxes箱,盒但以字母o结尾的外来词或缩写词的复数形式是只加s：dynamo,dynamos发电机kilo,kilos公斤kimono,kimonos和服photo,photos照片piano,pianos钢琴soprano,sopranos女高音歌手词尾是ch,sh,ss或x的词后面加es时,该词的读音要加上一个音节（／Iz／）.C 以y结尾但y前为辅音的名词在构成复数时,先把y去掉再加ies：baby,babies婴儿country,countries国家fly,flies苍蝇lady,ladies女士以y结尾但y前为元音的名词在构成复数时,直接加s：boy,boys男孩day,days天donkey,donkeys驴子guy,guys家伙D 有12个以f或fe结尾的名词在构成复数时,去掉f或fe加ves.这些词是：calf小牛half半knife刀leaf叶子life生命loaf（面包的）条／只self自身sheaf捆shelf架子thief贼wife妻子wolf狼例如：loaf,loaveswife,wiveswolf,wolves名词hoof（蹄）,scarf（围巾）和wharf（码头）构成复数形式时,其词尾可以加s或ves：hoofs或hoovesscarfs或scarveswharfs或wharves其他以f或fe结尾的名词在构成复数形式时,直接加s：cliff,cliffs悬崖峭壁handkerchief,handkerchiefs手帕safe,safes保险箱E 有些名词用改变无音的方法来构成其复数形式：foot,feet,英尺,脚goose,geese鹅louse,lice虱子man,men男人mouse, mice老鼠tooth,teeth牙齿woman,women女人但是,child的复数是children,ox的复数是oxen.F 某些动物名称没有复数形式：名词fish通常没有复数形式,虽然有fishes这一形式,但不常用.鱼类的某些种类通常没有复数形式：carp鲤鱼cod鳕鱼mackerel 鲐鱼但是,这些名词如果表达复数的意思,其动词要用复数形式.其他鱼虾要表达复数意思则要在词尾加s：crabs蟹eels鳗鱼hetrings鲱鱼lobsters龙虾sardines沙丁鱼sharks鲨鱼deer（鹿）和sheep（羊）没有复数形式：one sheep一只羊two sheep两只羊喜欢打猎的人说duck（野鸭）,partridge（鹧鸪）,pheasant（野鸡）等时,对其不分单复数都用同一形式.但是其他人通常在常见的有复数形式的鸟类名称上加s：ducks partridges pheasants打猎的人用game这个词表示所猎获的猎物时,它总是取单数形式,而且后边跟单数动词.G 还有一些没有变化的词：aircraft航空器,飞机craft船只counsel法庭上的辩护律师quid一英镑（俚语）有些度量单位和数词没有复数形式.（参见第三十六章.）关于不可数名词,参见第13节.H 集合名词如crew,family,team等用单数或复数动词都可以；如果认为这个词表示的是一个群体或单位,可用单数动词：Our team is the best．我们这个队是最好的.如果认为它表示的是这个队的所有成员,就用复数动词：Our team are wearing their new jerseys．我们这个队的队员们都穿着新运动衫.这些名词后面需要带所有格形容词时,复数动词+their要比单数动词+ its常用一些,虽然有时两者都可以用：The jury is considering its verdict．陪审团正在考虑裁决.The jury are considering their verdict．陪审团成员们正在考虑裁决.I 有些词总是复数形式,并和复数动词连用：clothes衣服police警察由两部分组成的服装用复数：breeches马裤pants（男用）短衬裤pyjamas睡衣裤trousers裤子由两部分组成的工具和仪器用复数：binoculars双筒望远镜glasses眼镜pliers钳子scales天平scissors剪刀shears大剪刀spectacles眼镜／护目镜还有其他一些词用复数：arms武器damages损害／赔偿earnings收入goods／wares商品／货品greens蔬菜grounds（建筑物周围的）庭院,场地outskirts郊外pains费心,辛苦particulars细情prenises／qusrters房屋／住所riches财富savings储蓄spirits烈酒stairs台阶,楼梯surroundings环境valuables贵重物品J 有一些以ics结尾的词从形式上看是复数,通常也要跟复数动词.这些词有：acoustics音响效果athletics体育运动ethics道德／伦理学hysterics歇斯底里发作mathematics数学physics物理学politics政治例句如：His mathematics are weak．他的数学学得不好.但学科的名称有时是单数：Mathematics is an exact science．数学是一门精密的科学.K 形式上是复数但意义上却是单数的名词包括news：The news is good．消息很好.还包括某些疾病的名称：mumps流行性腮腺炎rickets软骨病,佝偻病shingles带状疱行疹这一类中也包括某些游戏的名称：billiards台球（俗称“打弹子”）bowls滚木球（保龄球）darts掷飞镖dominoes多米诺骨牌游戏draughts（〔美〕checkers）国际象棋L 一些源自希腊或拉丁的外来词在构成复数时,依照各自原有的规则变化：crisis／′kraIsIs／,crises／kraIsI：z／危机erratum,errata印刷或书写的错误,勘误表memorandum,memoranda备忘录oasis／′eIsIs／,oases／+u′eIsI：z／绿洲phenomenon,phenomena现象radius,radii半径terminus,termini铁路或公共汽车的终点但是有些外来词依照英语的规则而变化：dogma,dogmas教条formula,forrmulas公式（科学家仍用formulae）gymnasium,gymnasiums体育馆有些词的两个复数形式意思不同：appendix,appendixes／appendices（医学术语）阑尾appendices（书的）附录index,indexes（书的）索引indices（数学术语）指数音乐家对意大利文音乐术语通常用意大利文中的复数形式：libretto,libretti歌剧脚本tempo,tempi拍子但在词尾直接加s也是可以的：librettos temposM 复合名词的复数形式通常是把最后一个词变成复数形式：travel agents旅行社经纪人如man和woman位于复合名词的第一部分,两部分都要变成复数：men drivers男司机women drivers女司机望采纳,谢谢.
与《英语加复数问题`简单来说就是加s,什么情况下才加,跟主语,或其他词有关系吗,知道的说通俗点 也可以举两个例子..`` 希》相关的作业问题
定冠词也出现在其他 11 种情况中,非同时注意不可. ⑴用在单数名词前面,以代表同类的人或物,如： ● The ox is a useful animal for farmers. ● This type of work is easier for the teacher than for the student. 但
形容词加ed的情况我印象中好像是不记得或者就没有、动词加ed一是表示动词的过去时或者过去分词形式、二是有的动词加ed表示这个动词的一种形容词形式、比如surprised可以作为surprise的一个形容词形式、表示的意思是“惊讶的,吃惊的（主动含义）”、而surprising也是surprise的一个形容词形式、表示的
一：英语中有一些动词能带-ing而不能带不定式,这类常见的有：admit,acknowledge,anticipate,advocate,appreciate,avoid,can\'t help,can\'t resist,can\'t stand,consider,defer,delay,deny,detest,de
请问:动词改为现在分词 什么情况下直接加ing :单词结尾是多个辅音或是非E结尾的什么情况下双写加 :这类词有个共同的特点,它后三个字母是辅元辅形式的,且那元发重读闭音,如:run---running什么情况下去e加 :单词后三个字母是元辅E的,如:have--having什么叫开音节 :一个单词中的元音字母在发音发字
地名，名称（开头大写）等特指时用，第二次提到同一事物用，第一次提到用a
like充当动词 表示“喜欢”时 例如 Ilike playing football
动词在过去式时,是不用加S的,否定的过去式也不用加S动词在现在式时,在第三人称单数时,加S或es
是,在指多个周末时加"S"
对,在具体某一天前面用介词on.而在月,年,季节前面用介词in,在时刻前面用介词at,比如：at 6:00.
呵`很多吖1,这个词前面的动词是不及物动词,需要加介词正好加的是to,比如：give it to me,start to do,continue to do……2,需要动词词组做主语,要不用ing形式,再就是加to 表目的,比如：To do things well,we should```基本形式就这么两个,但是`变化
more是帮助构成比较级的,其他的是修饰比较级的
在定语从句中,whom在什么情况下要加with这要具体情况,在需要with搭配时用. The woman with whom I went is my aunt. 跟我同行的那位妇人是我的姑妈.with whom是从I went with the woman来的.The man with whom I spoke is
在算错的情况下2加1不等于3 再答： 请问你是？
以x,s,ss,ch,sh以及少数以o结尾的词加“es”重读闭音节词结尾的词,双写加“ing”,如：run,sit,begin以一个辅音字母加y结尾的词,去“y”变“i”加“ed”
以x,sh,ch和部分以o结尾的名词变复数时加es
1.动词要加ing有两种情况一种是进行时,不管是现在还是过去还是将来,某个时刻正在做某事i was watching TV at 3PM yesterday一种是加上ing后把动词变成名词,称为动名词比如read是动词：读,加上ing:reading,可以解释为阅读这个过程,也就是名词了Reading is an ar
一般入学程序都要交学费及填不少申请表格,例如学生证、申请宿舍等.我跟朋友说：“I waited in the student affairs office in a crowded condition．”但同学Gloria则指我说错了,“condition”一字应用复数“conditions”.因为形容某人的状况时,我
es 的情况分两种：1.名词变复数 以以s,sh,ch,x等结尾 加 -es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches 以o结尾加es,如：potato--potatoes　 tomato--tomatoes 2.动词第三人称中 以以“s,x,ch,sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz]，i4=．（2）计算：①（2+i）（2-i）；②（2+i）2；（3）若两个复数相等，则它们的实部和虚部必须分别相等，完成下列问题：已知：（x+y）+3i=（1-x）-yi，（x，y为实数），求x，y的值．（4）试一试：请利用以前学习的有关知识将化简成a+bi的形式．
科目：初中数学
题型：阅读理解
阅读理解题：定义：如果一个数的平方等于-1，记为i2=-1，这个数i叫做虚数单位．那么和我们所学的实数对应起来就叫做复数，表示为a+bi（a，b为实数），a叫这个复数的实部，b叫做这个复数的虚部，它的加，减，乘法运算与整式的加，减，乘法运算类似．例如计算：（5+i）×（3-4i）=19-17i．（1）填空：i3=，i4=．（2）计算：（3+i）2；（3）试一试：请利用以前学习的有关知识将化简成a+bi的形式．
科目：初中数学
题型：阅读理解
（;东莞模拟）阅读理解题：定义：如果一个数的平方等于-1，记为i2=-1，这个数i叫做虚数单位．那么和我们所学的实数对应起来就叫做复数，表示为a+bi（a，b为实数），a叫这个复数的实部，b叫做这个复数的虚部，它的加，减，乘法运算与整式的加，减，乘法运算类似．例如计算：（1）（5+i）（3-4i）=5×3+5×（-4i）+3i-4i2=15-20i+3i-4×（-1）=19-17i（2）（5+i）（5-i）=52-i2=25-（-1）=26解答下面问题：（1）化简：i3=-i，i4=1；（2）计算：（3+i）2；（3）试一试：将化简成a+bi的形式．
科目：初中数学
来源：学年广东珠海紫荆中学九年级中考三模数学试卷（解析版）
题型：解答题
阅读理解题：定义：如果一个数的平方等于－1，记为i2=－1，这个数i叫做虚数单位．那么形如a+bi（a，b为实数）的数就叫做复数， a叫这个复数的实部，b叫做这个复数的虚部，它的加，减，乘法运算与整式的加，减，乘法运算类似．例如计算：（2+i）+（3-4i）=5－3i．1.填空：i3=_____，i4=_______；2.计算：①；②；3.若两个复数相等，则它们的实部和虚部必须分别相等，完成下列问题：已知：（x+y）+3i=（1－x）－yi，（x，y为实数），求x，y的值．4.试一试：请利用以前学习的有关知识将化简成a+bi的形式&
科目：初中数学
来源：2012届广东珠海紫荆中学九年级中考三模数学试卷（带解析）
题型：解答题
阅读理解题：定义：如果一个数的平方等于－1，记为i2=－1，这个数i叫做虚数单位．那么形如a+bi（a，b为实数）的数就叫做复数， a叫这个复数的实部，b叫做这个复数的虚部，它的加，减，乘法运算与整式的加，减，乘法运算类似．例如计算：（2+i）+（3-4i）=5－3i．【小题1】填空：i3=_____，i4="_______" ；【小题2】计算：①；②；【小题3】若两个复数相等，则它们的实部和虚部必须分别相等，完成下列问题：已知：（x+y）+3i=（1－x）－yi，（x，y为实数），求x，y的值．【小题4】试一试：请利用以前学习的有关知识将化简成a+bi的形式
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