快速链接：
iPad的成功是吸取了“牛顿”失败的教训
作者:东方管理评论 发表:
iPad的成功是吸取了“牛顿”失败的教训
90年代初的苹果公司与今天的苹果公司完全不可同日而语，公司股价大幅下挫，市场份额不断缩水。1993年，也就是公司CEO约翰·斯凯利被赶出苹果的最后一刻，苹果终于上市了一个全新的产品，牛顿Newton。从当时的科技水平来看，这个手持式移动信息设备具有当时无可比拟的前瞻性与革命性。牛顿有通讯录、编排日程表、做笔记功能；甚至在网络尚不发达的90年代初，牛顿还配置了发送传真的功能。另外，这个17年前开发的产品还有一个十分领先的高科技应用成果，也就是笔迹识别系统：这是一个比你我今天使用的笔画输入还要高级的玩意。今天的笔画输入只是一种标准化识别功能，你写的字必须符合一定的规范，机器才能识别。牛顿的笔迹识别系统是一个能够通过不断学习校正，慢慢识别出你独特笔迹的高级功能。假如你写的E看起来像B，没关系，牛顿在几次被你校正之后，就能慢慢设别出你写的像B的E。这种自学能力，大大提高了用户的便捷性，你只要以平常习惯的方式写字就能完成正确输入。1993年牛顿正式在全美各大商场上市，为了让潜在用户能体验牛顿超前的输入方式，每家门店还特意放了一部牛顿在展示区，供顾客尝试使用。然而，从1993年上市到1998年最终下架（前后持续了约5年），牛顿却是苹果历史上最大的一个产品失败。牛顿的失败并不是由于产品本身，而主要是二方面外部的问题：（1）理念太超前，以至于当时的市场还没有如此前沿的技术认识度。多数还没有接触过笔记本电脑的消费者，对于移动数据信息处理的需求不明显。回过来看，与其设置传真功能，要是能再等上1-2年，整个网络就准备好了，牛顿的移动信息传递分享功能就能更好地实现；（2）售卖点选择错误。对于这样一个革命性的技术突破，加上高端的商务应用，它的用户群应该相当有限，正确的销售渠道应该是较为专业的电子设备零售商，或由销售代表组成的人对人辅导式产品销售。然而，来自百事可乐的斯凯利在整个市场的技术水准还没有发展完备的情况下，以做大众化产品的思维选择了大众化的商场来销售这一革命性的产品。当时潜在用户抱怨最多的莫过于笔迹无法识别，顾客在试了几次后，便倍感失望，只好放弃。在苹果事后的分析中发现，在店门口放置样机，让每个人都可以去试试是导致笔迹识别功能失败的主要原因：正因为这个功能太先进了，它能根据每个人的书写特点来学习识别（前提是同一个用户），假如每天有不同的人都能来试试不同的笔迹，牛顿显然就无所适从，永远学不会了。售卖点选择的错误，成了导致牛顿最终失败原因中的致命一击。（▲本文摘编自东方出版社《营销时代》，作者：陆亦琦）
“文章为作者独立观点，不代表商业评论杂志及商业评论网立场”
请关注我们的新浪微博官方帐号：
@商业评论网（）
@商业评论（)
分享这篇文章：
共0人分享过本文，他们是：
请问是否要删除此评论！
请问是否要删除此回复！
分享说明：
你还可以输入140个汉字
:分享了一篇文章
iPad的成功是吸取了“牛顿”失败的教训
90年代初的苹果公司与今天的苹果公司完全不可同日而语，公司股价大幅下挫，...
东方管理评论 的简介
传递最前沿高端的管理资讯，汇集知名专家学者的精彩观点。读精彩高端的评论，做卓有成效的管理者。
东方管理评论 的博文浅析牛顿是怎样成功的 - 武林军事
>> > 浅析牛顿是怎样成功的
浅析是怎样成功的如今很多人都想有一番成就，所以对伟大的科学家牛顿是怎样成功的秘诀很感兴趣，其实认真研究牛顿的故事，可以让后人受到很多启发。油画中的牛顿牛顿是怎样成功的，首先在于他刻苦钻研，不屈不饶的精神。牛顿小时候成绩不好，特别贪玩，但是脑袋灵活，经常做一些精巧的手工。他看到大人们都去磨坊磨面，就钻研起风车转动的秘诀，虽然遭到小伙伴的嘲笑，但是牛顿越挫越勇，毫不气馁，终于找到了想要的答案。二是牛顿找到了自己真正感兴趣的事业。牛顿小时候家里条件很艰苦，父亲早早去世，母亲又改嫁他人，于是小小年纪的牛顿只好辍学回家务农，但是牛顿痴迷学习，总是干不好农活，后来母亲又让牛顿经商，以后可以养活自己，但是牛顿又对经商不感兴趣，因此经常受到大人的责骂。好在牛顿的舅舅慧眼识珠，他看到牛顿是个读书的好苗子，于是就资助他继续读书，牛顿也不负众望，在校成绩一直很好，还考入及著名的剑桥大学，成为全家人的骄傲。牛顿之所以能够成功还与他谦虚忘我，认真工作的精神分不开。时间对每个人都是公平的，有的人虚度光阴，一事无成，而牛顿却总觉得时间不够用，总是加班加点不分昼夜的工作。牛顿请客的故事家喻户晓，虽然闹了笑话，但是从中可以看出牛顿那种极端认真，忘我工作的精神。这就是牛顿成功的奥秘。揭露牛顿的阴暗面牛顿作为伟大的科学家，在科学上的成就毋庸置疑，但是人无完人，牛顿尽管在科学上取得了巨大的网成功，但是在做人方面，却屡遭诟病，有人甚至直言不讳的指出牛顿的阴暗面。牛顿肖像牛顿的阴暗面很多，比如他小气，妒忌别人、抄袭、拜金、羡慕虚荣、自私、迷信、炼金术等，可以说牛顿的阴暗面绝不比任何一个普通人少，甚至更多。但是这些恰恰说明牛顿不是一个圣人，他也有很多不足和缺点，但是他也是一个活生生的人，他也有普通人的七情六欲，也会犯错误，这验证了牛顿生动的一生。其实牛顿有这么多阴暗面与他的家庭环境分不开的，他出生在一个破碎的家庭，他是一个遗腹子，没有见过父亲，母亲又改嫁，所以牛顿自幼性格孤僻，自私多疑，嫉妒缺乏安全感，所以牛顿成名后，更加渴望得到别人的肯定，所以他会与胡克相互攻击，甚至自私地利用自己的权力打压胡克，刻意抹杀胡克的成就，甚至在胡克死后，还把他的遗作悉数焚毁，导致胡克长期被埋没，消失在历史的深处，这是牛顿一件很被人非议的事情，可谓是牛顿的阴暗面。牛顿还因为微积分的发明权与莱布尼茨相争，继而引发英国与欧洲大陆学术界持续几十年的争论，成为科学界的一桩公案，后来以牛顿的失败告终，所以现在人们只知道是莱布尼茨发明了微积分，但其实牛顿也独立发明了微积分。牛顿的阴暗面可见一斑。牛顿大炮的故事介绍牛顿是英国著名的数学家和物理学家。牛顿他提出了万有引力定律，解释了的地球是圆的的说法。牛顿在数学方面也有不少造就。他的著作《自然哲学的数学原理》是不少人拜读的作品。而牛顿大炮是牛顿提出的一种理想实验方法。牛顿画像牛顿大炮这一理想的试验方法，是以一架在高山上面的大炮为例子的。牛顿说假设这架在高山上面的大炮，有足够大的威力，并且它发射的炮弹速度足够地快，那么这个炮弹就可以围绕着地球一直转，而不掉下来。而这种炮弹环绕地球的现象也被称为圆周运动。牛顿也提出过，彗星是有自己的运动轨道的。后世的人们在牛顿的这个牛顿大炮的实验方法上发明出了能够发射卫星的火箭。牛顿在牛顿大炮中，不仅提出了这么一个理想实验的方法，更是解出了炮弹的运动飞行速度。因为地球是个圆形的球体，所以炮弹在空中能够自由落体，而炮弹的重力加速大约就是九点八米每二次方秒。因为地球万有引力的影响，每当炮弹飞过七点九公里就会向地平线下降四点九米。所以，当炮弹发射的速度越大，那么炮弹下落的地点就离大炮的距离越远。虽然牛顿一直是以一种理想状态的环境进行假设，但是他是在一个客观存在的事实上面进行的假设。那个客观事实就是，当人们无论如何抛掷石头，石头都一定会偏离抛离点。而牛顿大炮就是将抛掷石头的人假设为大炮，石头则是炮弹。就是在这种理想实验方法的设想下，有了引发人们思考的牛顿大炮的故事。
///////////////////牛顿被称为“科学泰斗”，他对自己的成功之路有过精辟的总结，那就是（ ）A.“如果说我比别人看得远些，那是因为站在巨人肩上的缘故。”B“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”C“物竞天择，适者生存。”D“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”相关试题牛顿的科学研究方法和科学观_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
牛顿的科学研究方法和科学观
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩1页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢牛顿的成功源自于刻苦
　　牛顿出生时有3磅重，那时家人担心的是这个小生命是否能够活下来。牛顿活了下来，只是体弱多病，性格腼腆，大家一直觉得他反应有些迟钝，所以上了小学成绩不佳家人也就没以为什么。牛顿有自己的优点，他意志坚强，有种不达目的不输的劲儿，并且他爱好广泛，小手工做的又精细又别致。比如他做的灯笼在风筝的牵引下上了天，他精心制作的水漏，计时准确，只是因为学习较差，这些都被人忽略了，同学们冷落他、歧视他，有一次班上第一的同学竟无故踢了他一脚，并骂他“笨蛋”。牛顿被激怒了，他下定决心要和同学较量一翻。从此，他学习努力，在学期末超过了那位同学，成了全班第一名，同学们再也不敢小瞧牛顿了，牛顿知道了学习好的好处，从此更加努力，他每天晚睡早起，争分夺秒，再也没被同学追上过。　　上了中学，牛顿还是那么的乐于动手作小玩意。他制作的一架精巧的风车，别出心裁，内放一只老鼠，名曰“老鼠开磨坊”，受到了大人孩子的一致好评。　　然而生活并不是一帆风顺的。14岁那年，牛顿的父亲去世了，小牛顿随母亲回到乡下，为了生活，母亲让牛顿去经商。一个勤奋好学的孩子怎么会舍得离开心爱的校园，牛顿苦苦向母亲求情，然而一切都是没用的，他们不可能老靠着舅舅过日子。但是牛顿实在是太讨厌经商了。他每天一早，随同一个老仆人来到10几里外的一个镇子上，他把生意托付给老仆人去做，自己就偷偷地跑到半路的篱笆下看书，晚上再随老仆人一块回家。这样日复一日，日子倒也乐哉，牛顿很快适应了篱笆下的读书生活，自己十分满足。　　但是不幸的事还是发生了，一天，牛顿正在篱笆下苦读书，碰巧被路过此地的舅舅看见，舅舅真是好生气好生气，大骂他偷懒，不务正业。牛顿怔怔地站着，看着舅舅把书从他手中抢过来，他想舅舅一定会把书给撕碎了。然而事情并未发生，舅舅拿起书看了两眼，只见这本数学书上密密麻麻写满了符号，舅舅感动了，一把抱住牛顿说：“孩子，就按你的志向发展吧，以后舅舅支持你读书。”在舅舅的关怀下，牛顿学完了高中课程，　　并于1661年进入剑桥大学三一学院学习，学习期间，牛顿得到了著名数学家巴罗的赏识，尽管如此，他毕业成绩并不优秀，牛顿又回到了乡下。　　牛顿在伍耳索甫乡下呆了18个月，谁也没想到这18个月竟为牛顿一生的发展打下了坚实的基础。1667年，牛顿返回剑桥大学学习，并于1668年拿下硕士学位。第二年，可敬的巴罗教授主动让贤，把自己的职位让给了自己心爱的学生。从此，牛顿灿烂的时光开始了，他在剑桥一呆就是30年。30年的时间，牛顿付出了无数辛勤的努力，也取得了令人瞩目的成绩。　　从平凡到伟大，从“笨蛋”到科学家，牛顿离不开种种客观条件，但是最高不开的还是他的努力，他的刻苦。
推荐有声故事}