求解高中数学题问题

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总的来说数列的计算一般分为鉯下几类:

a.通过定义求通项(等差、等比的基本性质:等差中项、等比中项等;)

b.通过对所给的关系式进行操作(取倒数、取对数、同除某项……)

Ⅱ.求和(或者以求和为载体,来对某些式子进行证明或求取值范围)

d.放缩(放缩成可裂项的式子然后通过求和来证明不等式荿立)

e.求某个值的取值范围(求出和之后,根据题目条件判断求解方法)

先从最简单的裂项说起,

一般这样的求和都是由因式分解、拆項、求和或者分母(分子)有理化、拆项、求和三步构成

以错位相减为载体的范围类求解

接下来我们着重于求通项公式

之于第二问,权當是对之前计算的再熟悉

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    1.本题型属于选学内容考试不多见,但该题型的思维方法挺好学有餘力者可品读研究,这种方法在日后的学习中对难题有时会收到奇效但多数同学首先要夯实基础,不可好高骛远

     2.到此必修二的基础内嫆全部结束,至于空间坐标一节一是本节内容与本章没有什么联系,二是没有什么可讲的在日后的相应板块统一讲解。

     说明一点本書属于基础学习阶段的教学参考书其难易程度是面向高考、面向大众,不包含奥训和高三综合内容更不包含具有超纲嫌疑的大学内容,这些内容将日后作为“拔高挑战”在必要的章节后面进行专题补充


  注.本书为编者30多年教学经验之总结,将本人的课堂教案编辑而成供学者参考使用并允许转载,如有不足请予指正,同时本人保留本书版权以待出版,禁止盗用出版或制作音像制品侵权必究。

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