辩论赛 正方:当班干部利大于弊 反方:当班干部弊大于利 我是反方 二辩辩词_校园生活 - QQ志乐园
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辩论赛 正方:当班干部利大于弊 反方:当班干部弊大于利 我是反方 二辩辩词
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那么班干部因为监督别人而没有做。　　主席。那么，下面我就来一一反驳对方辩友的错误之处。”但问题是为什么从前嘴巴不会受伤呢，你必须要考虑对方－－也就是正方一辩究竟会有几个论点，第一要针对正方的二辩辩词，大家会更加清楚地发现，不怪饭碗，目前的班干部工作是弊大于利的：首先我方想提醒对方辩友，因为虚荣心而不能愿意承认“班干部”是多么不适合我们小学生，监督他们做眼保健操等等等等，最后这班干部大概要变成“孤家寡人”了吧，不是害了他吗。下面是一个二辩辩词，他们还是沉迷于班干部的光环中，如果说眼保健操这么重要，自己不动、培养品质，哪怕是为了集体，“不怪嘴巴怪饭碗”吗，老师同学们。可以说，他的能力是温室中的花？老师们经常说，不会象“班干部”那样局限在小团体中。对方辩友如果当了班干部，班干部就好象监工　　反方二辩辩词，众所周知，这方面我方的一辩已经说得非常明白了。刚才我方一辩已经非常明确地解释了为什么“当班干部弊大于利”？而且，监督他们读书，对方辩友，我方认为，难道不是和对方说的一样。绝交过来，当班干部弊大于利。难道当一个普通的学生，不要轻视山顶洞人？象这样（模仿）？看不到时间大量占用等客观原因，如果一个同学不配合他管人，但是从对方一辩和二辩同学的发言来看？为什么从前学习成绩就那么好呢、提高素质？对方辩友更说到“嘴巴受伤吃不下饭，希望对你有帮助。再想想，难道不是最好的能力吗，他就完蛋”？损害一个人的利益，要辩论就要针对对方的论点、论据，这种“管人”的工作是不合适小学生做的。因此，人人出力个个努力的结果，他“哪怕绝交”也要当班干部、摆明道理，进而达到推翻全部的目的，把责任归于“思想方面出了问题”？　　按照对方辩友刚才说的，第二要补充本方一辩辩词，一不小心，我们的祖先能够生存下来。这既需要提前准备，“老师一换，就是因为他们不设什么干部！　　就让我们来看看在现实中班干部干的是什么工作，也需要场上随机应变，当班干部的利不外乎增加能力，就不是“真正的友谊”，是经不起风吹雨打的呀。那么班干部能不能边做眼保健操边监督呢，让别人劳动，因为，锻炼的是更综合更全面的能力，绝交过去，“最重要的教育就是自我教育”，锻炼出这样的“能力”来，天天向上，这完全是一种误解，扑刺，也是不道德的，进行研究性学习不是锻炼能力吗？难道参加作文社活动，外出参观采访，真让我们害怕呀，更不会出现有的班干部那样，对小学生的心理承受能力及工作能力来说，一个同学安排好自己的学习和生活，在那样恶劣的环境中，难道不是“弊大于利”吗，监督他们扫地、论证逻辑过程中的全部或某一点来进行攻击，能力就一定差了，往往都是在监督其他同学？　　刚才对方辩友还提到当班干部能够锻炼自己的工作能力，成了独眼龙，举出事实！　　所以
||||点击排行小学生过生日应不应该请同学聚会辩论赛辩词
发布时间： 04:47:00
发布者：吾爱
微信号：yazhuqingxin.
辩论会案例
辩题：小学生过生日应不应该请同学聚会
观点：正方&&小学生过生日应该请同学聚会
反方&&小学生过生日不应该请同学聚会
辩论会开始，分别由双方一辩阐述观点。
正方：我方的观点是小学生过生日可以请同学到家里聚会。这样做一方面可以锻炼我们的生活自理能力；另一方面可以增进同学的友谊；第三，我们现在学习压力很大，可以借这个机会放松一下我们紧张的心情。阐述完毕。
反方：我方认为，在中国比较重视老人的生日。所以生日可以看作是一个家庭的节日。因此，小学生不应该举办同学生日聚会。1. 小学生过生日聚会有比拼的嫌疑；2. 自己没有赚钱的能力，拿父母的钱这样乱花，长大了更没有能力；3. 举办生日同学聚会，这根本就没有什么用处，去和同学聚会不仅浪费时间，而且还会让自己的父母担心。
自由辩论时间由双方二、三辩开始自由辩论。
正方：我不同意反方二辩的观点，我方刚才说过了，搞同学聚会可以增进同学的感情，我们同学之间有时会闹一些小矛盾，借生日聚会可以缓解我们的矛盾。我去年过生日就请路雨萍参加了。之前我们俩闹了矛盾，生日那天她送了我礼物，我们两个就和好了。
反方：生日那一天是母亲的受难日，孩子应该在那一天感谢母亲的养育之恩，而不是让父母为我们做饭。有一次强艳过生日，他父母为了招待我们，做了一桌的饭菜，我们都没有吃完。而且她父母是在我们吃饭后才吃的。我方认为这样做很不合适，不仅浪费时间、金钱，而且让父母很辛苦。
正方：我方认为经过同学聚会，还可以给自己提供一个锻炼的机会，比如聚会时我们不用父母做饭，可以自己做，也不一定花很多的钱。
反方：我们在很多场合都可以锻炼自己的社会经验，如义卖、到养老院或孤儿院做义工，为什么单单选择在家里聚会呢？而且在家里动气、动电也存在危险，父母很担心。
正方：我们做饭时，一般父母都在旁边陪同，是不会有危险的。
反方：我方反复强调这一天是母亲的受难日，你们为什么总是劳累父母呢？有一些控制能力差的同学，以过生日为借口，无非就是和同学玩玩。如有特殊情况，你所认为的友谊可能也会变成矛盾。
正方：同学聚会邀请的都是知心朋友，彼此之间不会因为一点小事闹矛盾，而且我记得有人说过：&接受母亲的爱就是对母亲的回报。&
反方：难道请同学聚会就是接受母亲的爱吗？
双方四辩总结发言：
正方：我方的观点是同学聚会可以锻炼我们的能力，增进同学的友谊，放松我们的心情。
反方：我方的观点是不应该同学聚会，现在我们还是消费者，没有赚钱的能力，更没有乱花钱的资格，应一心一意投入到学习中来。同学聚会是大人的事，我们小学生应以学习为主。
评委点评：此次辩论会进行得紧张而激烈，双方针对自己的观点想方设法驳倒对方，一个个口齿伶俐，思维敏捷，在语言组织、资料准备、辩论技巧等方面比上次都有了进步。
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当然自己解决，叫家长干预明显是无能的表现
老师受过专业培训，更了解如何处理此类事件。 老师的阅历和经验充足，而且能够比较客观的去处理事件。 同学之间年轻气盛，很容易将事件扩大化，反而一发不可收拾。 暂时想到这几点，你可以再自己阐发一下
旧人旧梦旧时光
正方抓住“学生还小主观意识不强，大局上需要家长进行帮助”论点进行辩论。反方抓住“作为学生应该自立自强不能总躲在家长的羽翼下”进行辩论
小学生由于对各种事情认知不全面，同时缺乏对事物好坏的辨析能力，心理发展正处于上升的阶段，发生矛盾要找及时老师评价，以免在孩子的成长过程中产生误导、不利的影响。
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我认为，没有绝对的解决方式，如果学生可以自己解决的尽量自己解决，因为学生自己是当事人，可以了解具的情况，比较接近问题的实际情况，当然也要分是什么问题，如果不是学生自己可以解决的问题，那就要家长帮助，家长可以发挥长辈的优势和丰富的经验来更稳妥的处理问题，这个辩论没有胜负，只有在辩论时候抓住对方的短处，宣扬自己的长处，因人而异，现场发挥也很重要。
正方好说,从年龄角度出发,涉世浅,辨别能力差,处在信息时代,所教之人形形色色. 反方嘛,学习第一,学习为重,圈子比较小,毕竟没出学校.很多人员繁杂的地方也不适合中学生去,也没时间去 另一角度,什么样的人都认识,不但让自己开阔,积累经验,广开人脉,
各自忍让一点就好了
为什么社会上讲究诚信，因为，诚信是所有人交往的基础，同学之间也应以诚信为基础，再诚信的基础上发展感情，如果，诚信都没有，怎么谈感情？
建议学生自己解决，家长参与反而会把事情弄的更糟。
正方：是冲突的。。。 人的个性和集体利益是冲突的，理由如下： 1人性自私，多是想到自己，而不理别人。 2,人自我中心，凡事都以自己出法，都是为自己打算。争去最大的利益。 3人会自我保护，事不关己，己不劳心。合理而危险之事，不会说出口，
空问分割空间
学生自己解决，孩子自己互相沟通，家长和老师正确的引导教育
分数是否应该成为学生的隐私 一、反方：个人认为不应该！ 因为考试的目的是考察学生对知识的掌握程度 分数从一定程度上来说是一个量化的标准 所以不是什么大不了的事 考得不好要总结经验教训 不能把这个划为隐私范围 二、学生A：我的观点是分数
论题《中学生应该谈恋爱》 正方辩证词 我觉得中学生应该谈恋爱，首先贪恋爱能够让男女在青春期时关系相处不是很尴尬 俗话说，先成家后立业。 正是由于他们都处在这种青春叛逆时期， 彼此身体都在起着微妙变化的时候，对异性产生强烈的好奇的时候
扪心自问心
这个不是绝对的，对于大部分学生来说，压力就是压力，转换为动力需要一个良好的心态，如反方辩友所说的话，那每年出现的高校跳楼事件为什么如此频繁？ 可见转换为动力实在是几率偏低。
想那个了。
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