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安宁二中学习昆明市委十一届三次全体（扩大）会议及安宁市委六界五次全体（扩大）会议精神专题会
文章来源：安宁二中
发布时间：日
日，我校党支部组织全体党员在学校小会议室学习昆明市委十一届三次全体（扩大）会议及安宁市委五次（扩大）会议精神。我校共有党员33名，全部到会。
会议由学校党支部书记田卫明同志主持，田卫明同志将学习内容制作成ppt。形象，生动，直观，易于党员掌握会议精神，学习内容从会议召开的时间及背景，然后到会议审议通过的文件，再到全市2017年上半年工作回顾再到下半年目标任务等内容进行了深入学习。随后学校支部委员曹艳东同志组织全体党员学习安宁市委五次全体（扩大）会议精神，会议主要学习书记王冰同志代表市委常委会向大会作的题为《旗帜鲜明讲政治，勇于担当善作为，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开》的工作报告，市委副书记、市长王迅同志2017年上半年主要经济指标完成情况并安排部署对下半年经济工作。在一个半小时的学习中党员同志们深受鼓舞，一致认为昆明市委，安宁市委高瞻远瞩，思路清晰，奋斗目标明确，符合实际，将为昆明，安宁的发展进步贡献自己的力量。
中国共产党安宁市第二中学支部委员会
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版权所有 @ 2005 安宁市教育局　建议分辨率: IE 8及以上欢迎您来到安宁教育网！
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安宁二中学习昆明市委十一届三次全体（扩大）会议及安宁市委六界五次全体（扩大）会议精神专题会
文章来源：安宁二中
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日，我校党支部组织全体党员在学校小会议室学习昆明市委十一届三次全体（扩大）会议及安宁市委五次（扩大）会议精神。我校共有党员33名，全部到会。
会议由学校党支部书记田卫明同志主持，田卫明同志将学习内容制作成ppt。形象，生动，直观，易于党员掌握会议精神，学习内容从会议召开的时间及背景，然后到会议审议通过的文件，再到全市2017年上半年工作回顾再到下半年目标任务等内容进行了深入学习。随后学校支部委员曹艳东同志组织全体党员学习安宁市委五次全体（扩大）会议精神，会议主要学习书记王冰同志代表市委常委会向大会作的题为《旗帜鲜明讲政治，勇于担当善作为，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开》的工作报告，市委副书记、市长王迅同志2017年上半年主要经济指标完成情况并安排部署对下半年经济工作。在一个半小时的学习中党员同志们深受鼓舞，一致认为昆明市委，安宁市委高瞻远瞩，思路清晰，奋斗目标明确，符合实际，将为昆明，安宁的发展进步贡献自己的力量。
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版权所有 @ 2005 安宁市教育局　建议分辨率: IE 8及以上精神阅读答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 精神阅读答案
　　①谁知是哪个不小心，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就开了，噗噜噗噜冒白沫儿，吓煞个人！
　　②新开的井口，连工棚都是简易的。矿工们装束好了，下井之前挤在这简易工棚里，都年青、好疯，闹得小偏厦地动山摇，就闹出这桩事来。
　　③冷丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等头或哪个懂行的去拾起，关上，不就结了？
　　④也就是一愣神的工夫，箭一般地从人堆里射过一个人去，一头扑在那冒白沫的灭火器上。他不懂怎样关闭，只用手拼命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙喊：“快！快跑嘛你们！”
　　⑤这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。
　　⑥看他那认真样儿，大伙笑得前仰后合。
　　⑦小合同工更急了，破口大骂：“你们还不滚开，要死呀你们！”
　　⑧大伙儿更是大笑。连个灭火器都不认识！
　　⑨忽然笑声一家伙咬住，井长来了。
　　⑩井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。井长忍不住也笑了，他和蔼地问：
　　“小伙子，你这是表演哪路功夫？”
　　小合同工脸腾地红了，赶紧扭向一边：“我当它要爆炸呢。”
　　井长的神色立即严肃起来。
　　几天后，井长跟矿长汇报，谈到那个小合同工，并要求给他转正。井长说：“我一定要留住他，就冲这种精神！”
　　井长说这话时，满脸是泪！
结尾部分井长说：“我一定要留住他，就冲这种精神！”“这种精神”指的是哪种精神？与题目中所指“精神”是否一致？
井长看到他的样子忍不住笑了，笑得他很难为情。
井长的话使小合同工知道了根本没有危险，所以为刚才自己的行为感到不好意思。
小合同工见大伙都笑他，感到十分不好意思。
井长表示要给他转正，他非常兴奋。
第④段中哪些动词最能体现小合同工的精神？
井长看到他的样子忍不住笑了，笑得他很难为情。
井长的话使小合同工知道了根本没有危险，所以为刚才自己的行为感到不好意思。
小合同工见大伙都笑他，感到十分不好意思。
井长表示要给他转正，他非常兴奋。
用原文填空。
第⑥段中“大伙笑得前仰后合”的原因是什么？
第⑧段中“大伙儿更是大笑”的原因是什么？
第⑩段中“井长忍不住也笑了”的原因是什么？
井长看到他的样子忍不住笑了，笑得他很难为情。
井长的话使小合同工知道了根本没有危险，所以为刚才自己的行为感到不好意思。
小合同工见大伙都笑他，感到十分不好意思。
井长表示要给他转正，他非常兴奋。
第段中“小合同工脸腾地红了”的原因是
井长看到他的样子忍不住笑了，笑得他很难为情。
井长的话使小合同工知道了根本没有危险，所以为刚才自己的行为感到不好意思。
小合同工见大伙都笑他，感到十分不好意思。
井长表示要给他转正，他非常兴奋。
第段中“井长的神色立即严肃起来”的原因是
井长为其他人无动于衷的行为表示遗憾。
井长为小合同工连灭火器都不认识表示不满。
井长认为大伙儿闹得有些过火。
井长知道了小合同工以为灭火器要爆炸而采取了舍己救人的行动后，十分震惊和感动。
“破口大骂”和“一塌糊涂”在本文中有何作用？
答案：4．B;5．D;解析：(1)
“这种精神”是指为保护别人而不怕牺牲自己的精神，也可以答作“舍己救人”的精神。与题目中所指的“精神”是一致的。
射、扑、堵、压、喊
“射”表现了小合同工在“紧急关头”动作十分迅速；其他动词则生动地写出小合同工奋不顾身的情景。这些词语都表现出他舍己救人的精神。
“看他那认真样儿”
“连个灭火器都不认识”
“看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。”
“破口大骂”是小合同工见大伙儿还不离开时，非常着急的具体表现。
“一塌糊涂”描述的是小合同工在关键时刻一点也没考虑自己，而弄了满脸白沫儿的样子。这两个词，表现了小合同工舍己救人的精神。
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来源：语文教研室
阅读下列短文.完成以下练习 鞋的故事 中国是个文明古国.许多事情都有历史渊源.就说鞋子.围绕它的轶闻趣事就不少.譬如“郑人买履 的郑人.其迂.蠢.令人捧腹而又催人醒悟,又如“何屣迎客 的蔡邕.其热忱.谦恭却又叫人感动不已.我与鞋亦有些故事.不妨赘述于后. 时下称顾客为上帝.我因买鞋曾当过一回“上帝 .那次在鼓楼一家商店的“鞋宫 买鞋.我挑了一双皮鞋.价格不低.惟一担心其质量.嘴里叽咕了一句.买与不买尚在疑惑和犹豫之中.谁知一位年轻的男营业员劈手夺去.不屑地吼道:“嫌不好.就不要买! 我颇为气恼.后来经理出面调停.才算买了这双皮鞋. 今年初.老父突然病故.我匆匆赶回去奔丧.穿的就是这双皮鞋.故里老屋.深夜守灵.烛光闪烁.香烟缕缕.化为灰蝶的纸钱在灵堂中飞舞.我凝视着父亲的遗像.无声的泪水.湿透了衣襟.于悲痛中追忆父亲的往事.不想父亲的一生竟是那样的平淡.平谈得就像一泓清澈见底的池水.没有一丝涟漪.他默默无闻兢兢业业地站了一辈子柜台.解放前替老板站柜台.解放后替“公家 站柜台.退休了替“集体 站柜台.起先卖布.最后卖鞋.想到他卖鞋.倒有一件小事记得真切: 那年除夕之夜.北风呼呼.大雪飘飘.天气奇冷.一大家子围坐在堂屋里准备吃年夜饭.就等父亲回来开席.母亲把烧好的菜热了又热.孩子们等不及直喊肚子饿了.最后祖母说:算了.不等了.大家吃吧--父亲一直到很晚才回来.像个雪人似的.他蜷缩着身子.腋下挟着一双用报纸裹着的新棉鞋.他望着祖母和母亲歉意地笑了笑.连声打招呼.说是给人家送鞋去了.他草草地吃了点.就睡了.我睡在正房仅一帘之隔的厢房里.只听见父亲在床上长吁短叹的.母亲很不高兴.埋怨他年头岁尾不作兴叹气.他怪母亲不知详情.父亲说:“月头上有位姓赵的老先生到店里来.要买双布底的棉鞋.当时店里没货.请他留下地址.说是一来货就给他送去.谁知今天早上来货了.年内的事年内清.晚上打烊后我就给他送去了.他住在南门大街.路远.天黑.又下雪.好不容易摸到了.哪晓得迟了一步--老先生十天前就作古了. 父亲沉默了许久.接着说:“哎.可怜.临走都没能让他穿上这双鞋. 颤抖的语气中似有点凄凉.难怪父亲回来时脸上的笑容有些苦涩.苦涩的笑容中包含着父亲有负于顾客的自责.这自责又是父亲永远不能原谅自己和无法弥补的悔恨.年初一的早晨.我曾在父亲床上看到过那双新棉鞋.做工考究得很.黑灯芯绒面子.白绒布的里子.帮子软酥酥的.白竹布的千层底.雪白而又厚实-- 在办丧事的日子里.也许是过于奔波劳碌了.我脚下那双皮鞋的底竟断裂了.匡算时间.穿了还不到半年.我不得不将其割舍.现在虽然有消费者权益法保护着“上帝 .而“上帝 要真正寻求这种法的保护谈何容易? 在整理父亲的遗物时.我又看到了那双用报纸包着的棉鞋.睹物思情.我禁不住一阵揪心的酸楚.更无法揣度父亲保留着它承受的精神折磨.那报纸早已泛黄.鞋也有些陈旧了.然而它却像一面镜子.折射出一代人的光泽.这光泽尽管是微弱的.微弱得并不显眼.却一扫我心头“人琴俱亡 的悲哀. 1.结合文题来看.写第一段作用主要是 . 2.“那次在鼓楼一家商店的`鞋宫’买鞋. 此句括号内的文字并非仅仅说明鞋宫之大.还含有 的意味. 3.对父亲的往事的回忆采用的是 的方式. A．倒叙 B．顺叙 C．插叙 4.“解放前替老板站柜台.解放后替`公家’站柜台.退休了替`集体’站柜台. 此句采用了 的修辞手法.表现了父亲这一生的 . 5.下列对父亲的描写采用的是什么手法?有何作用? (1)父亲一直到很晚才回来.像个雪人似的. (2)他蜷缩着身子.腋下挟着一双用报纸裹着的新棉鞋. (3)他草草地吃了点.就睡了. (4)“哎.可怜.临走都没能让他穿上这双鞋. 6.“老先生十天前就作古了. 句中“作古 一词的意思是 .从中可见父亲对顾客的 态度. 7.作者在回忆中详细地描写父亲带回来的棉鞋的做工.面子.里子.帮子.底子.其作用有哪些? &n
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5．本文语言诙谐.也带有讥讽意味.下列语句中不具有此特点的是( ) A．兜头一盆冷水.我与妻彷徨. B．那口气足以证明他与武帝是老同学. C．倒好像她和卞氏是一个单位的. D．服务小姐指着骷髅用标准的普通话回答说:这里就是. 6．这篇小说的主旨是( ) A．向善良的人们揭露丑恶的骗局. B．告诫人们生活中处处有诱惑.应谨慎小心. C．剖析畸形心理.批判人性的丑陋. D．告诉人们这样的道理:失意后应坦然处之.  8.“我 的鞋的故事与父亲的鞋的故事有什么联系? 9.“然而它却像一面镜子.折射出一代人的光泽 .句中“光泽 指什么?联系全文来看.作者歌颂了什么?委婉地批评了什么?
阅读下面文章.完成文后问题. 过河 周涛 ①这时我才发现.我骑了一匹极其愚蠢的马.一路走了二十多公里.它都极轻快而平稳.眼看着在河对岸的酒厂就要到了.它却在河边突然显示出劣根性:不敢过河.②它是那样怕水.尽管这河水并不深.顶多淹到它的腿根.在冬日的阳光下.河水清澈平缓地流着.波光柔和闪动.而宽度顶多不过十几米.但是它却怕得要死.这匹蠢马.这个貌似矫健的懦夫!它的眼睛惊恐地张大.前腿劈直胸颈往后仰.仿佛面前横陈的不是一条可爱的小河.而是一道死亡的界限或无底的深渊.③我怀疑这匹青灰色的马儿对水一定患有某种神经性恐惧症.也许在它来到世间的为期不算很长的岁月里.有过遭受洪水袭击的可怕记忆.因而这愚蠢的畜生总结了一条不成功的经验.像一个固执于己见的被捕的间谍似的.任凭你踢磕鞭打.它就是不使自己的供词跨过头脑中那个界限.④我想了很多办法--用皮帽子蒙住马的眼睛.先在草地上奔驰.然后暗转方向直奔河水.打算使其不备而奋然驰过.结果它却在河沿上猛地顿住.我反而险些从马头上翻下去.不远处恰有一个独木桥.我便把缰绳放长.自己先过对岸.用力从对岸那边拽.它依然劈腿扬颈.一用力.我又差点儿被它拽下水.⑤面对如此一匹怪马.我只好长叹:吾计穷矣!但今天又必须过河.我必须去酒厂.倘要绕道.大约需再走二十公里.无奈之下.只得朝离得最近的一座毡房走去.商量先把马留在这里.我步行去办完事再来取.⑥一掀开毡帐我就暗暗叫苦.里面只有一位哈萨克族老太太.卧在床上.似有重病.她抬起眼皮.目光像风沙天的昏黄落日.没有神采,而那身躯枯瘦衰老.连自己站起来也很困难似的.看样子.她至少有八十岁.垂暮之年.枯坐僵卧.谁知哪一刻便灵魂离开躯壳呢?可是既然进了门.总不好扭头便走.我只好打着手势告诉她我的困难和请求.虽然我自己也觉得等于白说.⑦她听懂了.摆摆手.让我把她从床上搀起来.又让我扶她到外边去.到了河边上.她又示意.让我把她扶上马鞍.我以为老太太的神经是不是也不对劲儿了. 我无论怎样钦佩哈萨克人的马上功夫.也不能相信她眼前这种可笑的打算.⑧可是当我刚把她扶上马背.我就全信了.她那瘦小的身躯刚刚落鞍.那马的脊背竟猛然往下一沉.仿佛骑上来一个百十公斤重的壮汉.原来的那种随随便便满不在乎的顽劣劲儿全不见了.它立得威武挺直.目光集中.它完全懂得骑在背上的是什么样的人.就如士兵遇上强有力的统帅那样.(这马不愚蠢.倒是灵性大得过分了.)它当然还是不想过河.使劲想扭回头.可是有一双强有力的手控住了它.它欲转不能.它四蹄朝后挪蹭的劲儿突然被火烧似的转化为前进的力.踏踏地跃进河中.水花劈开.在它胸前分别朝两边溅射.铁蹄踏过河底的卵石发出沉重有力的声响.它勇猛地一用力.最后一步竟跃上河岸.湿漉漉地站定.⑨我把老太太扶下马.又把她从独木桥上扶回对岸.然后在她的视线里牵马挥手告别.她很弱.在河对岸吃力地站着.久久目送我.⑩此事发生在一九七二年冬天的巩乃斯草原.而天山.正在老人的身后矗立.闪闪发着光. 1)为何我最初觉得马“愚蠢 .后来又说它“不愚蠢.倒是灵性大得过分 ? 2)老太太示意我扶她上马鞍.我却以为她的神经“不对劲儿 .请结合上下文展开想象.在文中横线处补写一段表现“我 心理活动的语句. 3)文章在写法上出色地运用了对比的手法.请分条列举出三处对比. ① ② ③ 4)有人认为这位老太太身上有一种令人感动的胡杨树精神.请结合文章内容分析这种精神的主要内涵. 相关链接:胡杨树是生长在沙漠恶劣环境中的一种树.作家余秋雨曾经赞美它说.胡杨树一千年不死.死了一千年不倒.倒了一千年不朽.
来源：北大附中题库　七年级语文（第2版）下册、第二学期期中测试卷（二）
精神 ①谁知是哪个不小心.一膀子把那家伙蹭掉到地下.借着惯力.滴溜溜转至地中间.口就开了.噗噜噗噜冒白沫儿.吓煞个人! ②新开的井口.连工棚都是简易的.矿工们装束好了.下井之前挤在这简易工棚里.都年青.好疯.闹得小偏厦地动山摇.就闹出这桩事来. ③冷丁把众人吓得哄地散开.一愣.又渐渐地明白.知道原来是灭火器.就都站住.等头或哪个懂行的去拾起.关上.不就结了? ④也就是一愣神的工夫.箭一般地从人堆里射过一个人去.一头扑在那冒白沫的灭火器上.他不懂怎样关闭.只用手拼命去堵.身子死死地压在那物件上.一边火烧火燎地冲大伙喊:“快!快跑嘛你们! ⑤这是个小合同工.刚从农村招上来不到两个月. ⑥看他那认真样儿.大伙笑得前仰后合. ⑦小合同工更急了.破口大骂:“你们还不滚开.要死呀你们! ⑧大伙儿更是大笑.连个灭火器都不认识! ⑨忽然笑声一家伙咬住.井长来了. ⑩井长过去把灭火器关上.看着已经自己爬起来的小合同工.那小脸弄得一塌糊涂.井长忍不住也笑了.他和蔼地问: “小伙子.你这是表演哪路功夫? 小合同工脸腾地红了.赶紧扭向一边:“我当它要爆炸呢. 井长的神色立即严肃起来. 几天后.井长跟矿长汇报.谈到那个小合同工.并要求给他转正.井长说:“我一定要留住他.就冲这种精神! 井长说这话时.满脸是泪! (1) 结尾部分井长说:“我一定要留住他.就冲这种精神! “这种精神 指的是哪种精神?与题目中所指“精神 是否一致? A． 井长看到他的样子忍不住笑了.笑得他很难为情. B． 井长的话使小合同工知道了根本没有危险.所以为刚才自己的行为感到不好意思. C． 小合同工见大伙都笑他.感到十分不好意思. D． 井长表示要给他转正.他非常兴奋. (2) 第④段中哪些动词最能体现小合同工的精神? A． 井长看到他的样子忍不住笑了.笑得他很难为情. B． 井长的话使小合同工知道了根本没有危险.所以为刚才自己的行为感到不好意思. C． 小合同工见大伙都笑他.感到十分不好意思. D． 井长表示要给他转正.他非常兴奋. (3) 用原文填空. 第⑥段中“大伙笑得前仰后合 的原因是什么? 第⑧段中“大伙儿更是大笑 的原因是什么? 第⑩段中“井长忍不住也笑了 的原因是什么? A． 井长看到他的样子忍不住笑了.笑得他很难为情. B． 井长的话使小合同工知道了根本没有危险.所以为刚才自己的行为感到不好意思. C． 小合同工见大伙都笑他.感到十分不好意思. D． 井长表示要给他转正.他非常兴奋. (4) 第段中“小合同工脸腾地红了 的原因是 [ ] A． 井长看到他的样子忍不住笑了.笑得他很难为情. B． 井长的话使小合同工知道了根本没有危险.所以为刚才自己的行为感到不好意思. C． 小合同工见大伙都笑他.感到十分不好意思. D． 井长表示要给他转正.他非常兴奋. (5) 第段中“井长的神色立即严肃起来 的原因是 [ ] A． 井长为其他人无动于衷的行为表示遗憾. B． 井长为小合同工连灭火器都不认识表示不满. C． 井长认为大伙儿闹得有些过火. D． 井长知道了小合同工以为灭火器要爆炸而采取了舍己救人的行动后.十分震惊和感动. (6) “破口大骂 和“一塌糊涂 在本文中有何作用?
来源：江西省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下文.完成第1-6题. 那段捡稻穗的回忆陈海民 每当在餐厅宾馆和亲朋好友小酌.或是在迎送客人的盛宴上.目睹着一些吃不完的山珍海味.我的心头总是一阵阵的作痛.总会叫朋友或同事吃不完打包回家.有人嗤之于鼻.有人嘲笑.说我小气.但我总是我行我素.他们不打包.我打包.久而久之.我这些举止.也成了朋友同事中茶余饭后的笑料.儿子也加入这个行列.说我像餐桌上的“拾荒者 .太丢人了.我就给儿子讲了我儿时一些难于忘怀的拾荒故事. 我小时候居住乡下.每当收割水稻季节.稻田里.总会遗落下许多稻穗或谷粒.于是就忙坏了拾谷粒的人们.在这些人群当中.有老有幼.也有小学生.我和二姐也在其中.放学了.我们放下书包.挎起篓篼.三五成群.在新收割的水田里边走边寻遗落的谷粒.待到篓筐里盛满稻穗.裤兜里装满了谷粒.肩头上背起小山般的柴草.心中便盈满了喜悦.纵然额角挂着汗珠.臂弯压得酸疼.心头仍洋溢出收获的满足和喜悦.脸上仍闪现着灿然的甜笑. 邻家有位老大婆.在收获的季节里.坚持着每日的拾荒.她的小院的台阶上都晾晒着拾荒得到的谷粒.大豆和地瓜.她清淡的三餐里必有拾荒所得.她以水洗净地瓜.清除虫蒂.再用刀切成小块块.拌上拾荒谷子经脱壳后的大米.文火熬成一锅甜津津的地瓜饭. 不久前.我回乡下.听见一阵刀砧叮当作响.她家的柴门吱吱地轻唱.她捧着一盆热气腾腾的.香喷喷的地瓜粥.挪着小脚.步履蹒跚地到我家来.老远喊着:“民儿.地瓜饭来了. 吃起来那么香甜可口.大婆咪着老花眼.咧着掉了牙的嘴巴.乐呵呵地说:“民儿在城里当干部.还爱吃咱熬的地瓜粥呀!看来还不忘本. 听罢我心头一热.鼻子一酸.激动地说:“大婆.忘不了.走遍世界名山大川.唯独忘不了家乡这片热土.吃尽天下美味佳肴.唯独忘不了老家的地瓜粥. 儿时我最大的希望是.每天早上上学能有一个蕃茨当早餐.中晚饭有一盆稠得插下汤匙不倒的地瓜粥.现在虽然天天像过节.大鱼大肉吃得多.但还是惦记着甜滋滋.香喷喷的地瓜粥. 小时候.其实我并不喜欢拾荒.但是我们长在二十世纪七十年代.当时在乡下.每家每户煮的都是稀饭.加上煮的菜没有油.看在锅里的粥只见人影不见饭.在我的记忆里.刚吃饭不到一个小时.小尿尿就出来了.尿尿回来肚子又饿了.为了填饱饥肠.拾荒就成了我们小时候的一种副业. 每当记起这位拾荒的老大妈.就想起她对三餐的满足.想起她对收获的欣喜和渴望.当春风吹绿秧苗.汗水濡湿土地的时候.她深知自己付出的劳动和心血换来的收获是多么的不易.因而她珍惜每一粒米.每一个地瓜.她教不辨五谷的我.学会了简单的田间劳动,她教我懂得珍惜粮食.热爱生活. 而今.我已长成人.知道秋天熟稔从哪里得来.知道贫瘠的田园怎样变成一片金灿灿.沉甸甸的粮仓.所以.我仍然常常在餐桌对儿子们唠叨着过去拾荒的日子.诉说“谁知盘中餐.粒粒皆辛苦 的道理.也许有人不理解.说我不知时代的进步.可能在这个问题上.我孤独无伴.但我之心迹.不得不诉说.(选自日)1．认真阅读第②③④自然段.补全下表. 自然段序号 主要内容 ② ③ 老大婆享受拾稻穗的快乐. ④ 2．说说“但我总是我行我素 中“我行我素 的含义. 3．联系上下文.指出下面这句话中加粗词的表达效果.她捧着一盆热气腾腾的.香喷喷的地瓜粥.挪着小脚.步履蹒跚地到我家来. 4．从表达方式上看.这篇文章记叙.描写.议论融为一体.下面一句话用了哪种表达方式?试从文章中再找出一句这样的句子. 在我的记忆里.刚吃饭不到一个小时.小尿尿就出来了.尿尿回来肚子又饿了.为了填饱饥肠.拾荒就成了我们小时候的一种副业. 5．我小时候为什么会去拾荒?我的拾荒经历给我的人生带来了什么影响? 6．现在.我们的生活富裕了.我们还需要“拾荒 精神吗?为什么?
来源：新疆自治区同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解. 精神 谁知是哪个不小心.一膀子把那家伙蹭掉到地下.借着惯力.滴溜溜转至地中间.口就开了.噗噜噗噜冒白沫儿.吓煞个人! 新开的井口.连工棚都是简易的.矿工们装束好了.下井之前挤在这简易工棚里.都年青.好疯.闹得小偏厦地动山摇.就闹出这桩事来. 冷丁把众人吓得哄地散开.一愣.又渐渐地明白.知道原来是灭火器.就都站住.等头或哪个懂行的去拾起.关上.不就结了? 也就是一愣神的工夫.箭一般地从人堆里射过一个人去.一头扑在那冒白沫的灭火器上. 他不懂怎 样关闭.只用手拼命去堵.身子死死地压在那物件上.一边火烧火燎地冲大伙喊:“快!快跑嘛你们! 这是个小合同工.刚从农村招上来不到两个月. 看他那认真样儿.大伙笑得前仰后合. 小合同工更急了.破口大骂:“你们还不滚开.要死呀你们! 大伙儿更是大笑.连个灭火器都不认识! 忽然笑声一家伙咬住.井长来了. 井长过去 把灭火器关上.看着已经自己爬起来的小合同工.那小脸弄得一塌糊涂.井长忍不住也笑了.他和蔼地说: “小伙子.你这是表演哪路功夫? 小合同工脸腾地红了.赶紧扭向一边:“我当它要爆炸呢. 井长的神色立即 严肃起来. 几天后.井长跟矿长汇报.谈到那个小合同工.并要求给他转正.井长说:“我一定要留住他.就冲这种精神! 井长说这话时.满脸是泪! 1.结尾部分井长说:“我一定要留住他.就冲这种精神! “这种精神 指的是哪种精神?与题目中所指“精神 是否一致? 2.第4段中哪些动词最能体现小合同工的精神? 3.用原文填空. 第6段中“大伙笑得前仰后合 的原因是 .第8段中“大伙儿更是大笑 的原因是 .第10段中“井长忍不住也笑了 的原因是 . 4.“破口大骂 和“一塌糊涂 在本文中有何作用?
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