532016高考高考文言文专题训练-第2页
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532016高考高考文言文专题训练-2
C．贼将蔡希德在至德二年九月包围城池，多次带领骑；D．唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉许杀身报国而贬斥；（1）葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人，送之千里，；（2）非吾战之过，此天也！为我报诸将士，乍可失帅；（五）；王汉忠，字希杰，徐州彭城人；（节选自《宋史?王汉忠传》）；17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是；A．因殴杀里中少年／遂亡／经宿复苏／其父遣人
C．贼将蔡希德在至德二年九月包围城池，多次带领骑兵前来挑战。程千里自恃骁勇果敢，打开悬门，率领一百个骑兵，想要活捉他。 D．唐朝朝廷要求忠臣侍奉君主，嘉许杀身报国而贬斥叛变成为贰臣，程千里因被叛贼活捉而投靠了贼廷，所以没有得到褒扬和追赠。 16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）葛禄缚献忠并其妻子及帐下数千人，送之千里，飞表献捷，天子壮之。
（2）非吾战之过，此天也！为我报诸将士，乍可失帅，不可失城。
（五） 王汉忠，字希杰，徐州彭城人。少豪荡，有膂力，形质魁岸，善骑射。节帅高继冲欲召至帐下，汉忠不往。因殴杀里中少年遂亡经宿复苏其父遣人追及于萧县汉忠不肯还西至京师太宗在藩邸召见奇其材力置左右即位，补殿前指挥使，累迁内殿直都知。从征太原，先登，流矢中眸，战益急，上壮之，迁东西班指挥使。刘继元降，以所部安抚城中。师还，改殿前左班指挥使，三迁右班都虞候、领涿州刺史。雍熙中，改马步军都军头。端拱初，出为宾州团练使，历冀、贝二州部署，徙天雄军。二年，入为侍卫马军都虞候、领洮州观察使、高阳关副都部署。契丹南侵，汉忠合诸军击败之，斩馘甚众。真宗即位，自中山召归。俄复出为高阳关都部署，进领威塞军节度。成平三年，又为泾原、环庆两路都部署兼安抚使，迁侍卫马军都指挥使，改镇、定、高阳关都部署、三路都排阵使。契丹掠中山，汉忠率诸将阵于野，契丹遁，追斩甚众，获其贵将。加殿前副都指挥使，改领保静军节度。五年，罢西面经略使，命汉忠为邻宁、环庆两路都部署，李允正、宋沆为钤辖，领戍兵二万五千人，委汉忠分道控制。数月召还，坐违诏无功，责为左屯卫上将军、出知襄州，常奉外增岁给钱二百万。未上道，暴得疾卒。赠太尉，以其长子内殿崇班从吉为阁门祗候，次子从政、从益为左右侍禁。汉忠有识略，军政甚肃，每行师，诘旦，必行香祝曰：?愿军民无犯吾令，违者一毫不贷。?故所部无益。性刚果，不务小节，轻财乐施。好读书，颇能诗，喜儒士，待宾佐有礼，名称甚茂，以是自矜尚，群帅不悦。 （节选自《宋史?王汉忠传》） 17．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．因殴杀里中少年／遂亡／经宿复苏／其父遣人追及于萧县／汉忠不肯还／西至京师／太宗在藩邸／召见／奇其材力／置左右／ B．因殴杀里中少年／遂亡／经宿复苏其父／遣人追及于萧县／汉忠不肯还／西至京师／太宗在藩邸／召见／奇其材力／置左右／ C．因殴杀里中少年／遂亡／经宿复苏其父／遣人追及于萧县／汉忠不肯还／西至京师／太宗在藩邸／召见／奇其材／力置左右／ D．园殴杀里中少年／遂亡／经宿复苏／其父遣人追及于萧县／汉忠不肯还／西至京师／太宗在藩邸／召见／奇其材／力置左右／ 18．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分） A．即位指开始做帝王或诸侯，可以指自己打下的江山，也可以是继承位子。 B．刺史是古代官职名，其职权在不同的时期不完全相同，在这里仅是虚衔。 C．端拱是宋太宗的一个年号，年号是封建王朝用来纪年的一种名号，比如雍熙。
6 / 15 D．赠，这里是皇帝为已死的官员加封官爵，而受封的官员往往非正常死亡。 19．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．王汉忠身材出众，年少豪放不羁。他膂力甚强，身形魁梧高大，面对高继冲的征召，他却不肯前往应召，最后因为斗殴杀人而跑到京城。 B．王汉忠作战勇敢，得到皇帝赏识。他在攻打太原的战斗中，受伤不下火线，受到太宗皇帝的赏识，皇上将其由内殿直都知升为东西班指挥使。 C．王汉忠受到重任，英勇抗击契丹。他在两次抗击契丹入侵的战斗中，表现出色，杀敌甚多，并在第二次战斗中，活捉了契丹地位显要的将领。 D．王汉忠爱好读书，军队纪律严明，他爱好读书，喜欢读书人，并且还能作诗，但是因为对待将士们要求严格，所以将领们都不太喜欢他。 20．把文中画横线的句子译成现代汉语。（10分） （1）从征太原，先登，流矢中眸，战益急，上壮之，迁东西班指挥使。
（2）汉忠有识略，军政甚肃，每行师，诘旦，必行香祝日：“愿军民无犯吾令，违者一毫不贷。”
（六） 刘温叟，字永龄，河南洛阳人。性重厚方正，七岁能属文，善楷隶。显德初，迁礼部侍郎、知贡举，得进士十六人。有谮于帝者，帝怒，黜十二人，左迁太子詹事。温叟实无私，后数年，其被黜者相继登第。
宋初，改刑部。建隆九年，拜御史中丞。丁内艰，退居西洛，旋复本官。三年，兼判吏部铨。一日晚归由阙前，太祖方与中黄门数人偶登明德门西阙，前驺者潜知之，以白温叟。温叟令传呼如常过阙。翌日请对具言人主非时登楼则近侍咸望恩宥辇下诸军亦希赏给。臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也。太祖善之。宪府旧例，月赏公用茶，中丞受钱一万，公用不足则以赃罚物充。温叟恶其名不取。任台丞十二年，屡求代。太祖难其人，不允。开宝四年被疾，太祖知其贫，赐器币，数月卒，年六十三。
太宗在晋邸，闻其清介，遣吏遗钱五百千，温叟受之，贮厅西舍中，令府吏封署而去。明年重午，又送角黍、执扇，所遣吏即送钱者，视西舍封识宛然，还以白太宗。太宗曰；?我钱尚不用，况他人乎?昔日纳之，是不欲拒我也；今周岁不启封，其苦节愈见。?命吏辇归邸。是秋，太宗侍宴后苑，因论当世名节士，具道温叟前事，太祖再三赏叹。
雍熙初，子莅招熘莨鄄焱乒俅。云兑璧俏徘笞⒐佟＜耙裕谖仕献樱菀晕论哦浴Ｌ阢溉唬僭紫嘤锲涫拢已缘苯翊蟪己庇衅浔取Ｒ蛭剩?莸钡煤喂伲?宰相言：?免选以为厚恩。?帝曰：?其父有清操，录其子登朝，庶足示劝。?擢萏佑以奚拼蠓颉１㈧遣⒔考暗凇
（《宋史?刘温叟传》） 21.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.翌日请对/具言/人主非时/登楼则近侍/咸望恩宥/辇下诸军亦希赏给 B.翌日请对/具言/人主非时登楼/则近侍咸望恩宥/辇下诸军亦希赏给 C.翌日/请对具言/人主非时/登楼则近侍咸望恩宥/辇下诸军亦希赏给 D.翌日/请对具言/人主非时登楼/则近侍/咸望恩宥/辇下诸军亦希赏给 22.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
7 / 15 A.文章开头说刘温叟“七岁能属文，善楷隶”，这里的“楷隶”指的是“汉字七体”（汉字书写形体演变的七种体式）中的“楷书”和“隶书”。 B.第二段说“一日晚归由阙前”，“ 阙”是皇宫门前两边供t望的楼，也常用来借指“朝廷”，如张养浩《山坡羊?潼关怀古》说“宫阙万间都做了土”。 C.文末说“炳、烨并进士及第”，科举殿试录取分为三甲，一甲三名，赐“进士及第”称号，第一名叫状元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。 D.本文节选自《宋史?刘温叟传》，《宋史》和司马迁的《史记》、司马光的《资治通鉴》等二十四部正史，被清代乾隆皇帝钦定为“二十四史”。 23.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A.刘温叟性情方正，聪慧过人。他七岁就能写文章，擅长楷书、隶书，后来在任御史中丞时，因为母亲去世，退居西洛，不久恢复了旧官。 B.刘温叟唯才是举，公正无私。他负责科举时，有人诬陷，皇帝怒将其录取进士中的十二人免职；但后来的事实证明，这十二个人都是有才华的。 C.刘温叟正直廉洁，抵制腐败。御史府的规矩，每月赏给公用茶，御史中丞得钱一万，公用不足可以用罚物补充，刘温叟对中丞不满，因而不取用。 D.刘温叟清廉传家，受到嘉奖。他的儿子被罢官待选，因家贫到朝廷请求审查劳绩；朝廷免除其子待选作为厚恩，并将他提升为太子右赞善大夫。 24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）臣所以呵导而过者，欲示众以陛下非时不登楼也（5分）
（2）太宗愀然，召宰相语其事，且言当今大臣罕有其比。（5分）
（七） 狄仁杰以资授汴州判佐，工部尚书阎立本黜陟河南，仁杰为吏人诬告，立本惊谢曰：?仲．．尼云：‘观过，斯知仁矣。’足下可谓海曲明珠，东南遗宝。?特荐为并州法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴任，于并州登太行，南望白云孤飞，谓左右曰：?吾亲所居，近此云下。?悲泣伫立，久之，候云移乃行。 ①权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑犯法，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜，命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。高宗大怒，命促刑。仁杰曰：?法是陛下法，臣仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣请不．．奉诏。?高宗涕泣曰：?善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是。知卿好法官，善才等终须死。?②仁杰固谏，侍中张文泽嘶恿畛觯式苣艘攀椭呙怼⑿僚ｑ罩唬?臣闻逆龙鳞，．．．忤人主，自古以为难，臣以为不难。居桀纣时则难，尧舜时则不难。臣今幸逢尧舜，不惧比干之诛。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。?高宗曰：?善才情不可容，法虽③不死，朕之恨深矣。须法外杀之。?仁杰曰：?陛下作法，悬诸象魏，徒流及死，具有等差。岂．．有罪非极刑，特令赐死？法既无恒，万方何所措其手足？陛下必欲变法，请今日为始。?高宗意乃解，曰：?卿能守法，朕有法官。?命编入史。又曰：?仁杰为善才正朕，岂不能为朕正天下耶？?授侍御史。 后因谏事，高宗笑曰：?卿得权善才便也。?时左司郎中王本立恃宠用事，朝廷惧之，仁杰按之，请付法。高宗特原之，仁杰奏曰：?虽国之英秀岂少本立之类陛下何惜罪人而亏王法 8 / 15 必不欲推问请曲赦之弃臣于无人之境以为忠贞将来之戒?高宗乃许之。由是朝廷肃然。
（选自《大唐新语》，有删改） 【注】①飞骑：唐代皇帝的侍卫军士。②张释之：西汉人，以善谏闻名。辛毗：三国魏人，以力谏闻名。③象魏：古代天子、诸侯宫门外的一对高建筑，也叫“阙”或“观”，为悬示教令的地方。 25．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．虽国之英秀/岂少本立之/类陛下何惜罪人而亏王法/必不欲推问/请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒/
B．虽国之英秀/岂少本立之/类陛下何惜罪人而亏王法/必不欲/推问请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒/
C．虽国之英秀/岂少本立之类/陛下何惜罪人而亏王法/必不欲推问/请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒/
D．虽国之英秀/岂少本立之类/陛下何惜罪人而亏王法/必不欲/推问请曲赦之/弃臣于无人之境/以为忠贞将来之戒/ 26．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．“黜陟”指人才的进退，官吏的升降。其中“黜”指对官员的晋升或进用，“陟”指对官吏的降职或罢免。 B．“陛下”原来指的是帝王宫殿的台阶之下，后来引申为与帝王面对面应对时，对帝王的敬称。
C．“逆龙鳞”比喻犯人主或强权之怒。传说龙喉下有逆鳞径尺，若人有触之者则必杀人。后人用“龙鳞”指皇帝或其威严。
D．“徒流”是古代刑法。“徒”是剥夺罪犯一定期限的自由并强制其服劳役，“流”是将罪犯放逐到边远地区进行惩罚。 27．下列原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A．狄仁杰凭着资历、声望被授予汴州判佐之职，却被吏人诬告，当时工部尚书阎立本为河南道黜陟使，得悉他的冤情后连忙向他道歉，并推荐他为并州法曹。
B．将军权善才查办了犯法的飞骑兵，得罪了飞骑兵，飞骑兵为了报复，到唐高宗面前捏造权善才的罪行，诬告其砍伐昭陵的柏树。唐高宗听了悲伤得痛哭流涕。
C．狄仁杰坚持为权善才进谏，在侍中张文佣税迕钇涑鋈ナ保胰式茉爬啃腥摆桑圃薷咦谟腥缫⑺矗钪账捣烁咦冢炀攘巳ㄉ撇诺纳
D．第二、三两段关于狄仁杰执法的故事，刻画人物以语言描写为主，通过典型事件和生动的人物对话，充分表现了狄仁杰高超的辩才和执法如山的可贵精神。 28．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣。须法外杀之。
（2）法既无恒，万方何所措其手足？陛下必欲变法，请今日为始。
9 / 15 参考答案 1．B
2．C（“黄门”逐渐成为中枢行政机构有误。） 3．D（“忠诚不渝”有误。原文中多次出现表示“士兵溃散”的语句，比如“俄而众溃”“而人马复散”。） 4．（10分）（1）况且打仗怎能无胜负，应该再次选择精兵，连夜兼程，出乎贼人的意料，这是用兵的奇谋。（“且”“更”“倍道”“此??也”判断句各1分，句意1分） （2）贼人离邺城还有八十里，但士众一时惊散，我现在想要送陛下回到洛阳。（“去”“而”“一朝”“奉”各1分，句意1分） 【参考译文】卢志字子道，最初征用为公府掾、尚书郎，外任邺城令。成都王司马颖镇守邺城时，喜欢他的才量，委以心腹，于是成为谋主。齐王司马迤鸨墒钩几嫠咚韭碛薄Ｋ韭碛钡那胺娑级秸枣凰韭砺状虬埽勘郑嗍酥髡磐吮３琛Ｂ舅担骸叭缃裎揖Ю腥烁帐ぃ囟ǚ潘删瓒竞幔绻幢欢ε率О埽业Ｐ牟豢捎谩？銮掖蛘淘跄芪奘じ海Ω迷俅窝≡窬辜娉蹋龊踉羧说囊饬希馐怯帽钠婺薄！彼韭碛碧恿怂５鹊剿韭砺妆淮虬埽救八韭碛彼担骸捌胪鹾懦瓢偻颍胝陪认喑植幌拢钕戮吨倍晒坪樱馐谴蠊Γ挥腥四苡氲钕孪啾龋胪跸衷谌匆氲钕鹿哺ǔＮ姨盗叫鄄荒懿⒋Γγ荒懿⒘衷谧詈靡蕴行〔∥桑肭蠡厝ヌ酵瞥缙胪酰缣煜氯诵模馐巧喜摺！彼韭碛辈赡闪怂慕ㄒ椋谑且阅盖子胁∥苫胤夤阎厝谓桓韭濉Ｓ纱怂韭碛被竦昧斯惴涸抻诵南蛲 等到司马V死后，司马颖上奏卢志任中书监，留在邺城，参与相府的事情。皇帝败于荡阴，司马颖派卢志带兵迎接皇帝。王浚攻打邺城时，卢志劝司马颖送皇帝回洛阳。当时士兵还有一万五千人，卢志夜里重新组合，到天亮，都排成队列，但程太妃留恋邺城不肯走，司马颖不能决定。一会儿众人溃散，只有卢志和儿子卢谧、侄子卢D、殿中武贲一千人。卢志再次劝司马颖早出发。这时有道士姓黄，号圣人，太妃相信他。等把他叫进来，他要了两杯酒，喝完，扔杯而去，于是决定用卢志的计谋。但人马又散了，卢志在营阵间寻找，得到几辆鹿车，司马督韩玄召集黄门，得一百多人。卢志入见皇帝，皇帝问他：“什么原因溃散如此？”卢志回答道：“贼人离邺城还有八十里，但士众一时惊散，我现在想要送陛下回到洛阳。”皇帝说：“很好。”于是驾牛车出发。屯骑校尉郝昌先领兵八千驻守洛阳，皇帝召他来，皇帝到汲郡时郝昌赶到，兵势很盛。卢志高兴军威重振，奏天子应下赦书，和百姓共庆。奔散者大多归来，百官基本齐备。皇帝很高兴，赏赐卢志二百匹、绵百斤、衣一套、鹤绫袍一件。 洛阳陷落，卢志带领妻子儿女往北投奔并州刺史刘琨。到达阳邑，他们被刘琨俘虏，卢志与次子卢谧、卢诜等同被害于平阳。 5． C （做此题时一是要注意文句的连贯性，不割裂文句，保持句子的整体性。二要注意每句表达时的主语。“天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛王；天子怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印”） 6．A （“前倨后恭”应该改为“倨傲无礼”。） 7．B （根据原文“今王众不过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王”。B项中“且南越君民同心，足以与汉王朝分庭抗礼”系无中生有。） 8．（1）现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小小的南越和大汉相对抗，成为敌对国家，灾祸将要降临到您的身上了！（采分点：弃反、捐、以、且 各1分，句意1分） （2）我没能在中原起兵，所以在这里称王；假如我身处中原，怎么就比不上汉王！（采分点：中国、王、使、遽 各1分，句意1分）
【参考译文】陆贾跟随高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，所以伴随在高祖的身边，常常出使各个诸侯国。在高祖刚把中国平定的时候，尉佗平定了南越，于是在那里自立为王。高祖派遣陆贾带着赐给尉佗的南越王之印前去任命。陆贾到了南越，尉佗梳着一撮椎子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着，接见他。陆贾就此向尉佗说道：“您本是中原人，亲戚、兄弟的坟墓都在真定。现在您背弃本性，抛弃汉人的衣帽巾带，想要凭借小 10 / 15 三亿文库包含各类专业文献、专业论文、外语学习资料、应用写作文书、行业资料、文学作品欣赏、中学教育、532016高考高考文言文专题训练等内容。　
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阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。弈秋，①通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人
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阅读下面文言文，解释文中加点的词语，并将文段翻译成现代汉语。弈秋，①通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有②鸿鹄将至，思③援弓④缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。⑤为是其智弗若与？曰：非然也。”&（《孟子·告子上》）注释：①通国：全国。②鸿鹄，天鹅。③援，取过来。④缴(zhuó)，系在箭上的生丝线。箭射出去，可以靠它收回来。⑤为，通“谓”，认为。解释：使（&&&&&&&&）&&诲（&&&&&&&&）&&其（&&&&&&&&）&&惟……为……（&&&&&&&&）弗若（&&&&&&&&）&&然（&&&&&&&&）译文：&&&&&
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1阅读下文，完成文后各题.藏书画者，多取空名。偶传为钟、王、顾、陆[注]之笔，见者争售，此所谓“耳鉴”。又有观画而以手摸之，相传以谓色不隐指者为佳画，此又在耳鉴之下，谓之“揣骨听声”。欧阳公尝得一古画《牡丹丛》，其下有一猫，未知其精粗。丞相正肃吴公与欧阳公姻家，一见曰：“此正午牡丹也。何以明之？其花披哆而色燥，此日中时花也；猫眼黑睛如线，此正午猫眼也。有带露花，则房敛而色泽。猫眼早暮则睛圆，日渐中狭长，正午则如一线耳。”此亦善求古人心意也。&&&&&&&&相国寺旧画壁，乃高益之笔。有画众工奏乐一堵，最有意。人多病拥琵琶者误拨下弦，众管皆发“四”字。琵琶“四”字在上弦，此拨乃掩下弦，误也。余以为非误也。盖管以发指为声，琵琶以拨过为声，此拨掩下弦，则声在上弦也。益之布置尚能如此，其心匠可知。书画之妙，当以神会，难可以形器求也。世之观画者，多能指摘其间形象、位置、彩色瑕疵而已，至于奥理冥造者，罕见其人。如彦远《画评》言：王维画物，多不问四时，如画花往往以桃、杏、芙蓉、莲花同画一景。余家所藏摩诘画《袁安卧雪图》，有雪中芭蕉，此乃得心应手，意到便成，故其理入神，迥得天意，此难可与俗人论也。欧文忠《盘车图》诗云：“古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。”此真为识画也。画牛、虎皆画毛，惟马不画。余尝以问画工，工言：“马毛细，不可画。”余难之曰：“鼠毛更细，何故却画？”工不能对。大凡画马，其大不过盈尺，此乃以大为小，所以毛细而不可画；鼠乃如其大，自当画毛。然牛、虎亦是以大为小，理亦不应见毛，但牛、虎深毛，马浅毛，理须有别。往岁小窑村陈用之善画，迪见其画山水，谓用之曰：“汝画信工，但少天趣。”用之深伏其言，曰：“常患其不及古人者，正在于此。”迪曰：“此不难耳，汝先当求一败墙，张绢素讫，倚之败墙之上，朝夕观之。观之既久，隔素见败墙之上，高平曲折，皆成山水之象。心存目想：高者为山，下者为水；坎者为谷，缺者为涧；显者为近，晦者为远。神领意造，恍然见其有人禽草木飞动往来之象，了然在目，则随意命笔，默以神会，自然境皆天就，不类人为，是谓活笔。”用之自此画格日进。&&&&&&&&&（节选自 沈括《梦溪笔谈》）注：指书画家钟繇、王羲之、顾恺之、陆探微等四人。小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A．人多病拥琵琶者误拨下弦病：诟病B．多能指摘其间形象指摘：指出C．张绢素讫讫：完毕D．自然境皆天就，不类人为类：像、类似小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．此又在耳鉴之下　愿伯具言臣之不敢倍德也B．则房敛而色泽赂秦而力亏，破灭之道也C．难可以形器求也久之，能以足音辨人。D．此难可与俗人论也与嬴而不助五国也小题3:下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A．欧阳修曾经得到一幅古画《牡丹丛》，画的下方有一只猫，他不知道这幅画的好坏。后来经过正肃吴公对画中猫眼和花的分析，推求出古图的精妙之处。B．作者在鉴赏古画时，能结合自己的经验体会来辨别画之优劣，而不盲从众说。如对高益的壁画，他就提出了与他人不同的见解。C．欧阳修曾在《盘车图》一诗中论道：“古画画意不画形。”而本文作者则认为，鉴赏古画既要重“形”又要重“意”。D．本文论述的内容虽然是抽象的绘画理论，但能夹叙夹议，结合生活场景和生活常识，深入浅出地表明自己的观点。2阅读下文，完成文后各题.武安侯田蚡者，孝景后同母弟也，生长陵。魏其已为大将军后，方盛，蚡为诸郎，未贵，往来侍酒魏其，跪起如子姓。及孝景晚节，蚡益贵幸，为太中大夫。蚡辩有口，学《盘盂》诸书，王太后贤之。孝景崩，即日太子立，称制，所镇抚多有田蚡宾客计策，蚡弟田胜，皆以太后弟，孝景后三年封蚡为武安侯，胜为周阳侯。武安侯新欲用事为相，卑下宾客，进名士家居者贵之，欲以倾魏其诸将相。建元元年，丞相绾病免，上议置丞相、太尉。籍福说武安侯曰：“魏其贵久矣，天下士素归之。今将军初兴，未如魏其，即上以将军为丞相，必让魏其。魏其为丞相，将军必为太尉。太尉、丞相尊等耳，又有让贤名。”武安侯乃微言太后风上，于是乃以魏其侯为丞相，武安侯为太尉。籍福贺魏其侯，因吊曰：“君侯资性喜善疾恶方今善人誉君侯故至丞相然君侯且疾恶恶人众亦且毁君侯君侯能兼容则幸久不能今以毁去矣。”魏其不听。武安侯以王太后故，亲幸，数言事多效，天下吏士趋势利者，皆去魏其归武安，武安日益横。建元六年，窦太后崩，丞相昌、御史大夫青翟坐丧事不办，免。以武安侯蚡为丞相，以大司农韩安国为御史大夫。天下士郡诸侯愈益附武安。武安者，貌侵，生贵甚。又以为诸侯王多长，上初即位，富于春秋，蚡以肺腑为京师相， 非痛折节以礼屈之，天下不肃。当是时，丞相入奏事，坐语移日，所言皆听。荐人或起家至二千石，权移主上。上乃曰：“君除吏已尽未？吾亦欲除吏。”尝请考工地益宅，上怒曰：“君何不遂取武库！”是后乃退。尝召客饮，坐其兄盖侯南乡，自坐东乡，以为汉相尊，不可以兄故私桡。武安由此滋骄，治宅甲诸第。田园极膏腴，而市买郡县器物相属于道。前堂罗钟鼓，立曲旃；后房妇女以百数。诸侯奉金玉狗马玩好，不可胜数。（选自《史记?魏其武安侯列传》有删改）小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（&）（3分）A．即上以将军为丞相，必让魏其让：责备B．孝景崩，即日太子立立：登上帝王的位置C．丞相昌、御史大夫青翟坐丧事不办坐：因为D．武安者，貌侵，生贵甚侵：相貌丑陋小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（&）（3分）A．魏其已为大将军后将军必为太尉B．武安侯以王太后故非痛折节以礼屈之C．武安侯乃微言太后风上夫我乃行之，反而求之D．天下吏士趋势利者每移案，顾视无可置者小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（&）（3分）A．田蚡能言善辩，口才很好。汉景帝去世后，太子登位继立，朝廷在全国的镇压、安抚行动，大都采用田蚡门下宾客的策略。B．田蚡刚掌权就想当丞相，但经过籍福劝说后，面见皇帝，提出把相位让给魏其侯。C．籍福提醒魏其侯要喜欢好人，憎恨坏人，否则，就会受到毁谤而离职，但魏其侯没有听从他的话。D．武安侯田蚡因皇上虽然刚刚即位但年纪却老了，自己就以皇帝的至亲心腹把持朝政，掌管官吏的升降，引起皇上的不满。3阅读下面的文言文，完成8—11题。苏绰，字令绰，少好学，博览群书，尤善算术。从兄让为汾州刺史，周文饯于都门外。临别，谓曰：“卿家子弟之中，谁可任用者?”让因荐绰。周文乃召为行台郎中。在官岁余，未见知。然诸曹疑事，皆询于绰而后定。所行公文，绰又为之条式。台中咸称其能。周文与仆射周惠达论事，惠达不能对，请出外议之。乃召绰，告之以事，绰即为量定。惠达入呈，周文称善，谓曰：“谁与卿为此议者?”惠达以绰对，因称其有王佐才。周文曰：“吾亦闻之久矣。”寻除著作佐郎。属周文与公卿往昆明池观鱼，行至城西汉故仓池，顾问左右，莫有知者。或曰：“苏绰博物多通，请问之。”周文乃召绰问，具以状对。绰既有口辩，应对如流。周文益嘉之，乃与绰并马徐行至池，竟不设网罟而还。遂留绰至夜，问以治道，卧而听之，绰于是指陈帝王之道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。语遂达曙不厌。诘朝，谓周惠达曰：“苏绰真奇士，吾方任之以政。”即拜大行台左丞，参典机密。自是宠遇日隆。周文方欲革易时政，务弘强国富人之道，故绰得尽其智能，赞成其事，又为六条诏书，奏施行之。其一先修心，其二敦教化，其三尽地利，其四擢贤良，其五恤狱讼，其六均赋役。周文甚重之，常置诸坐右。又令百司习诵之。其牧守令长非通六条及计账者，不得居官。绰性俭素，不事产业，家无余财。以海内未平，常以天下为己任。博求贤俊，共弘治道，凡所荐达，皆至大官。周文亦推心委任，而无间言焉。或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。及还，启知而已。每与公卿议论，自昼达夜，事无巨细，若指诸掌。积累劳倦，遂成气疾，十二年，卒于位，时年四十九。（节选自《北史·苏绰传》）8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A．在官岁余，未见知&&&&&&&&&&&&&&知：了解。B．即拜大行台左丞，参典机密&&&&&&&&典：主管。C．故绰得尽其智能，赞成其事&&&&&&&赞：赞赏。D．其四擢贤良&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&擢：选拔。9．以下各组句子中，全都表现苏绰有才能的一组是1少好学，博览群书&&&&&&&&&&&2然诸曹疑事，皆询于绰而后定&&&3告之以事，绰即为量定4苏绰真奇士，吾方任之以政&&&5务弘强国富人之道&&&&&&&&&&&&&6事无巨细，若指诸掌A．145&&&B．136&&&C．256&&&D．23410．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．周文帝与惠达讨论政事，惠达不能提出对策，叫来苏绰商议，苏绰为他酌情裁定，后周文帝称赞苏绰有辅佐帝王的才能。B．在与苏绰等大臣们前往昆明池观鱼的途中，周文帝通过询问城西故仓池的情况，更加看重苏绰，当夜就向他询问治国之道。C．苏绰在周文帝力图改革朝政的过程中，发挥出自己的聪明才智，提出了许多治国方略，周文帝对此很重视。D．苏绰常把治理好天下作为自己的责任，他广泛地寻求贤能之人。凡经他推荐的人，都做了高官，而且能得到周文帝的信任。11．把第三题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）卧而听之，，绰于是指陈帝王之道，周文整衣危坐，不觉膝之前席。（2）或出游，常预署空纸以授绰，若须有处分，则随事施行。4阅读下文，完成文后各题。李若谷，字子渊，徐州丰人。少孤，游学于洛下。举进士，补长社县尉。州葺兵营，客民输木，橔尉受之。而吏以不中程，多退斥，欲苛苦输者，因以取赇①；若谷度材，别其长短、大小为程，置庭中，使民自输。改大理寺，知宜兴县。官市湖洑茶。茶恶者旧没官，若谷使归之民，许转贸以偿其书。徙知陕州。盗聚青灰山久不散，遣牙吏持榜招谕之，盗杀其党与自归。徙潭州，洞庭贼数邀商人船，杀人辄投尸水中。尝捕获，以尸无验，每货死，隶他州。既而逃归，复功劫，若谷擒致之，磔于市。自是寇稍息。迁太常少卿，知滑州。河啮韩村堤，夜驰往，督兵为大埽②，至旦堤完。以右谏议大夫知延州。州有东西两城夹河，秋、夏水溢，岸辄圮，役费不可胜计。若谷乃制石版为岸，压以巨木，后虽水，不复坏。官仓依山而贮谷少，若谷使作露囤，囤可贮二万斛，他郡多取法焉。迁给事中，知寿州。豪右多分占芍陂③，陂皆美田，夏雨溢坏田，辄盗决。若谷摘冒占田者逐之，每决，辄调濒陂诸豪，使塞堤，盗决乃止。加集贤院学士，知江宁府。民丐于道者，以分隶诸僧寺，助给舂囊。改枢密直学士，知并州。民贫失婚姻者，若谷出私钱助其嫁娶。赘婚、无赖委妻去，为立妻，不还，许更嫁。进尚书工部侍郎，拜参知政事。以耳疾，累上章辞位，罢为资政殿大学士。以太子少傅致仕，卒，年八十。赠太子太傅，谥康靖。若谷性资端重，在政府，论议常近宽厚。治民多智虑，恺悌爱人。其去，多见思。【注】①赇：贿赂。②埽：sào,治水工程用以护岸或堵决口的器材，一般用秫秸、芦苇捆绑而成。③芍陂：què běi.蓄水池塘名，是古代著名的水利工程，在今安徽寿县南。小题1:下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是A．州葺兵营，课民输木葺：修缮B．而吏以不中程，多退斥程：日程C．洞庭贼数邀商人船邀：拦截D．每贷死，隶他州贷：宽免小题2:下列各组语句中加点的词语，意义用法都相同的一组是A．少孤，游学于洛下青取之于蓝，而青于蓝B．欲苛苦输者，因以取然后践华为城，因河为池C．官仓依山而贮谷少泉涓涓而始流D．使塞堤，盗决乃止必以长安君为质，兵乃出小题3:下列理解和分析，不符合文意的一项是A．滑州任上，黄河堤坝出险，若谷亲临现场指挥，用石板护岸，成功抵御洪水。B．李若谷不惧豪强，他曾调动寿州豪族堵塞决口，打击了他们决堤自保的行为。C．若谷给那抛下妻子的人规定了期限，过期不回家的，允许他们的妻子改嫁。D．若谷为官调动频繁，政绩突出，最终成为朝廷大员，死后得到朝廷充分肯定。
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