行政处月工作总结范文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
行政处月工作总结范文
上传于|0|0|文档简介
&&行政处月工作总结范文
阅读已结束，如果下载本文需要使用5下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩10页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢
月工作总结您现在的位置： >>
>> 作业长工作总结
作业长工作总结
来源： 时间：
【第一篇】：作业长工作思路报告，作业长想 报 告2011 年 4 月 17 日2010 年 4 月 7 日凌晨 00:07，1#烧结余热发电项目成功并网 发电，这是一个关键的时刻具有历史意义。在这一刻标志着我公 司筹建一年多的 1#烧结余热发电项目接近尾声。这样我们新组 建的作业区马上就要正式投产运营， 作为乙班值班作业长的我在 这里将马上面临的工作给各位领导做一个汇报和。值班作业长是一线生产的组织领导者和指挥者， 也是直接生 产者，我综合素质的高低，将影响班组管理的成败。所以，我不 仅要具备善于沟通、执行力要强、具有影响力、关注细节、带领 团队等管理能力，还要掌握足够的技术技能、与人共事的人事技 能和思想技能。同时，我要明确自己在班组中的角色，对自己的 定位要清楚，明白工作的主要职责，了解上级领导对自己的期望 和班组员工对自己的期望。在我的带领下，设定一个共同明确的目标，朝着这个目标制定行动方向，有计划、有步骤的实施，在 实施的过程中，我要树立权威性和强有力的执行力！ 一、着力打造班组建设 1.建立小班组内部例会，可以是班前会、也可以是班后 会；可以是每天一次，也可以是每周一次。会议的内容包括：时 刻学习厂部体系文件，将文件内容贯彻和落实到班组中。通报本 班组的质量状况，指出班组管理中存在的问题，请受表扬的员工 交流经验，让受处罚和批评的员工提出自己的意见等。通过组员 在班组会上的相互交流，可以加强组员之间的沟通，消除郁积在 心中的不满情绪，使员工在日常工作中坦诚相处，促进班组和谐 气氛的形成。2.建立岗位责任制与班组效绩考核相结合的管理体系，首先 认清我自己的责任范围， 然后再将作业区给予我的责任范围划分 到各个组员中（锅炉主副职、汽机主副职、电气主副职） 。这并 不代表上级领导把分配给我的责任转移与组员， 而是在我整体指 挥下培养下面的组员也能有一种主人翁的责任感， 然后将岗位责 任制与组员平时考核挂钩。建立一个班组责任考核管理制度，平 时我必须按照车间成本、指标分解计划，组织本班生产管理数据的采集和分析工作，做好本班各种成本、指标管理台帐、记录。做到工作有内容，考核有标准赏罚分明，并经常开展班组内部成员的 自检、互检，调动起大家的责任感。3.营造学习氛围，提升业务技能。首先我必须以身作则，不断学习提升自己的业务水平 ， 要做一名让大家心悦诚服的领导， 我必须比别人做得更好。要求别人做到的，自己首先做好，这样 才有说服力、凝聚力，才能领导好自己的小组。其次多组织班组 内部的一个学习竞赛，由我出题来考组员，或是有组员自己提出 问题，其他组员回答。平时多模拟练习实际操作和应急操作，由 我做技术指导及时纠正违规操作。对技能熟练， 对作业区改进工艺、 提高质量有一定贡献的组员进行一次性班组奖励， 激发其他组员 的动力。我在以上基础的管理下， 不断完善同时进行积累和 经验。争取用较短的时间增加创新和升级。以此提高整体的班组 素质和能力。二、狠抓，保证生产 只抓生产不抓安全不是一名称职的值班作业长， 在班组工作 中，必须时时紧绷安全这根弦，在班前、班后会中安全是每次必 不可少的内容，在日常工作中，有意识地观察上岗人员的精神状 态，对有反常的职工多关心、多劝导，确保职工人身和设备的安 全。同时设定班组内部的安全互保对子。确保出去操作设备必须 两人或两人以上。现代生产集多环节为一体，环环相扣，缺一不 可，所以必须提高组员集体作战的精神。平时除了做好点检工作 而且保证润滑和检修工作， 发现涉及到人身及设备安全的隐患时 及时报告整改消除隐患。做好接班、班中、交班时的安全第一等 等。一旦发生事故，我必须果断处理，及时报告各级领导，保护 现场并且及时组织救援。三、配合“5S”管理 经常组织组员学习“5S”管理内容。必须严格按照“5S”管 理和定置管理要求落实到位。并且自己内部定制一个更高的标 准，以节约生产成本，抵制浪费。从节约点点滴滴做起，为公司 的减支增效做出贡献，为公司的厂区环境换面貌。四、建设班组的统一团结 思想是人之根本。要想工作好，思想得先一致。如果一个班 组没有了“有效地沟通”，那它将会是一团散沙，离“死亡”也不远 了！我将不断的将思想工作进行到底，树立以厂为家、厂兴为荣 的思想，以主人翁的责任感做好本职工作，不断培养组员良好的 职业道德。把自己的带头作用和思想工作结合起来，不断强化班 组集体功能意识。每天提前半小时到工作场所巡查，了解设备运 转情况，及时发现问题，安排工作。同时注意倾听和采纳各种意 见， 正确对待和处理班组中发生的一切问题但在原则问题上不迁 就做到公平第一。我会组织团结大家让班组有一个家的感觉，同 时培养一种集体荣誉感， 另外把深入开展全员职业精神、感恩 诚信教育，当作班组工作的一项重要举措来抓，通过开展专 题班组员工座谈，牢固树立员工核心价值观，不断推进班组员工 队伍建设向纵深发展。我有信心把本班建设成团结友爱、 积极向上、高工作效率和效益的集体！2011 年 4 月 17 日
【第二篇】：倒班作业长如何做好基层管理工作，作业长工作总结何做好基层管理工作倒班作业长身为基层管理者， 如果能让手下的员工认同你的工作 能力、工作作风及工作态度，那么他们就能对你产生良好的印象，并 愿意为之而付出努力，反之，如果你自身的形象不佳，工作组织不得 力，就会破坏自己的形象，遭到员工的质疑和不满。所以，如何做好 基层管理工作，促进钢厂健康发展，也就显得尤为重要。首先，倒班作业长要掌握正确的管理方法。我们时常听到班组长 抱怨：现在的员工不那么好管了，工作不那么容易开展了，棘手的问 题也越来越多，有时为了安排好工作，真是要费尽心机，想起来就头 痛和恼火。面对这种情况，倒班作业长、班组长一定要多检讨一下自 己的工作方法，多开动脑筋，运用工作技巧，如果遇到工作中的难题 或工作进行得不顺利就发脾气和抱怨，不仅不利于问题的解决，只会 让员工认为你工作无能、从而产生反感甚至工作消极的情绪。所以在 日常的工作中就必须清楚地了解属下每一位员工的工作能力， 采取因 材适用的方法， 不要总以自己的工作水平和能力来衡量和要求你的员 工，更不要刻意地去挑员工的毛病，要找出解决问题的突破口，从各 个方面启发他们的工作热情，注重动之以情，晓之以理，对待他们工 作中出现的问题和所犯的错误，应当给予耐心诚恳的帮助，多给他们 以鼓励，使他们从中得到锻炼和提高。只要方法运用得当了，管理起 来才能得心应手。其次、倒班作业长对待员工要有真爱。爱心管理是对员工实行人性化管理的必然要求， 在对待员工时不要总是摆出一付高高在上的姿 态，让他们感觉到上级和下级之间有一条不可逾越的鸿沟。在平时的 工作和生活中要尽可能地多给员工以体贴、关爱，对他们出现的困难 要及时伸出援助之手，决不可袖手旁观，人都是情的，哪怕你的 一点点关心和爱护，都会让员工感受到无穷的温暖，这样无疑会加大 他们与你之间的亲和力和凝聚力。如果员工感受到工作在一个充满宽 容和爱的集体里，才会有被重视、被鼓舞的感觉，工作起来才会真正 发自内心、才愿意为这个集体全力以赴。再者、倒班作业长要以身作则。作为管理者你的工作态度将直接 影响到属下员工的工作表现和潜能的发挥，在工作当中，倒班作业长 要在其位谋其政，在困难面前要勇挑重担，对任何事情都必须严于律 己， 公私分明， 具有高度的责任心、 使命感， 要不断地提升自身素质， 给员工树立一个优良的工作行为典范，这样才能带动员工努力工作、 共同进度、共同提高。倒班作业长要做好以上工作的同时，也必须具备以下的条件一、足够的知识积累 知识是搞好任何工作都必需的。有知识未必是合格的管理者，但 是，没有知识肯定不能成为合格的管理者。因此，倒班作业长必须具 备一定的生产、技术、管理及文化理论知识。倒班作业长是直接面对 生产、技术和管理的具体工作，如果没有足够的知识积累，必然要脱 离实际，也就不可避免会出现 “蛮干”等现象。公司开展以“作业 长制”为中心的 “五制配套”培训，让倒班作业长掌握“五制配套”基层管理的基本知识，促进思想、观念的转变，并进一步务实的运用 到钢厂的管理中去，实现管理规范化，才能提高钢厂的管理效率。二、相当的管理能力 所谓能力，就是发现问题、分析问题、解决问题的本事。我们常常在管理工作中会遇到大量的问题，也正是因为有问题， 才需要分析和解决。而发现问题、分析问题和解决问题的水平，本身 就体现管理者的水平。问题即矛盾。首先是发现问题― ―要在众多 问题中发现主要问题和带有倾向性的问题， 它们是影响全局关键的问 题，而其它问题则是由此促生出来的。因此，要有一双明察秋毫的慧 眼；分析问题就是要在发现问题后，经过细致的调查和审慎的思考， 明白问题产生的根源及相关的因素，对症下药地提出解决方案；解决 问题首先要解决主要问题， 主要问题解决了， 其他问题就迎刃而解了。解决问题要果断，切忌拖泥带水，延误时机。三、科学的管理方法 要知人善任，要用其所长，避其所短。不能抱一种干好干坏一个 样的态度。要善于沟通。只有沟通才能了解到确切的信息。沟通是“知人” 的重要手，是“善用”的前提，同时也是体现管理者的亲和力、感 召力、凝聚力的重要途径和手段；沟通是发现问题的手段之一，是解 决问题的重要基础。一话，不善于沟通就不可能做好管理工作。善于接受批评也很重要。批评时一定要站在努力改正错误的立场 上进行，从而意识到错误的根本和关键之处。善于接受批评，往往会起到比接受表扬还好的效果。沟通和批评，是人性化管理不可缺少的手段，善于应用，顺之又 顺，不善于应用，到处是漏洞。总之，要成为一名优秀的倒班作业长，就要时刻清楚你的一言一 行、一举一动不仅仅只是代表着你的行为，而是代表着整个钢厂 的形象，只有当你把自身的管理潜能挖掘和发挥出来，才能为钢厂的 发展真真正正地起到促进和推动的作用。
【第三篇】：2014年1月份，作业长工作总结月份安全工作总结1 月份作业区根据公司安全生产例会的工作安排， 结合本 作业区安全生产实际情况，主要做了以下几项工作一、贯彻落实“一号文件” 贯彻落实 “一号文件” ， 作业长组织员工利用午休时间学 习“一号文件”精神，全员工签阅，并亲自讲解。重点讲解 了公司“零事故、零伤害”的安全管理理念；创新岗位培训机 制等一系列管理措施，重视强调“关键在人”，不断深化教育 培训；针对工序承包的外来劳务人员、成建制的外来施工队 伍，各必须对其开展入厂安全教育，业主单位要对其进 行书面危险告知， 同时实施安全交底和安全监护， 等三大块。二、班组“学规程、用规程”活动 作业区制定了全年“学规程、用规程”，明确 各级人员在培训活动中的责任，对不按方案执行的班组给予 考核。作业区统一编写“学规程、用规程”培训教材，统一 下发班组。教材的范围不仅包括“安全生产操作规程” ，还 包括安全生产法律法规知识、 意外伤害的处理、消防知识、 设备点检、职业病预防等其他几个方面。三、开展节前安全检查 1月13-16日作业区组织各班人员对作业现场进行安全检 查，重点检查作业现场安全隐患和人员有无违章违纪情况。经过作业区认真共发现现场安全隐患 2处，一处是焖渣装车 线线路上有大量散落焖渣；一处是喷煤线牵出线附近有几块 大块混凝土距离线路较近，均已上报安全科处理。四、节前安全教育工作 为保证节日期间安全生产工作顺利进行，作业区结合节 前安全大检查，同时对各班人员开展了节前安全教育工作。重点强调了节日期间劳动纪律，禁止员工岗中饮酒和从事娱 乐活动，各班组长要严查员工岗前“五态” ，穿着公司配发 劳动保护。各班班长节日期间要每天去现场检查，发现安全 隐患要及时上报作业区。五、劳务工培训工作 劳务工培训除了每班的“学规程、用规程”外，作业区 每周都要对这 8 名劳务工逐一开“小灶” 。现在大部分劳务 人员只知道要这么干活，而不知道为什么要这么干活，死记 硬背，对操作理解不够深刻，在实际工作中不能灵活运 用。作业区针对这种情况采取举例讲解方式，形象生动。例 如，停放车列如何确认手闸是否良好和冬季掩铁鞋的方式方 法。通过这种培训方式，几周下来劳务工对安全操作规程的 理解有一定的提升。宁家作业区 二一四年一月二十一日
【第四篇】：转炉作业区2013，作业长工作总结度工作总结与 2014 年打算2013 年紧紧围绕厂里的方针和目标， 作业区以抓实抓好安 全工作为基础，以一炼钢的生产稳定和二炼钢的产能提升为目 标，作业区认真做好各项基础管理工作，加强对岗位协力和外协 队伍的管理， ，作业区在安全、成本、人员能力提升、现场环境 的改善等方面，圆满地完成了分厂安排的各项任务；以推行标准 化作业为抓手，积极开展现场成本改善、提升作业区经济技术指 标及开展自主型员工队伍建设，努力培养一支思想过硬、操作技 术精良、执行力强的自主型员工队伍。下面就 2013 年工作情况 进行简要回顾一、细化工作，提升二炼钢的产能； 2013 年是二炼钢产能不断提升的一年， 自投产以来， 作业区 的操作还处于摸索阶段，在分厂领导和技术人员共同的努力下， 二炼钢的短短的几个月时间， 无论是模型炼钢、 冶炼周期、 还是， RH 的产能提升方面均实现了实质性的突破。规范转炉冶炼操作， 确保生产稳定顺行，优化石灰石、球团矿的加入量和时机，化好 过程渣，减少过程喷溅，抓操作指标的提升，来提高作业区员工 的操作技能；作业区围绕钢包底吹、钢包在线烘烤为中心、以各 工序温度控制为重心， 以中包温度命中率为最终目标来稳定过程 生产。与调整组沟通协调，推进标准化作业，让员工知晓标准化 作业在大生产作业过程中的重要性， 在生产中大力推进以冶炼汽 车板生产模式来组织全钢种生产，做到生产有计划性。二、作业区安全管理 作业区认真落实推进“区域安全负责制”管理标准，以区域 安全负责制为抓手，划分二炼钢作业员工区域，明确员工的安全 职责，让每个员工都明确自己安全管理区域，明确各自应尽的责 任，这样极大地提高了员工的主人翁思想意识，积极培养员工安 全自主型建设，取得了一定的效果。每月参加作业区分区域自主组织的安全会， 促进作业区安全 会的能真正意义上提升员工的安全意识， 改变以前安全会员工发 言少，安全学习效果不好的情况，提高员工对安全知识隐患的辩 识能力，员工对现场隐患的查找到发现能力明显有所增强，对岗 位安全检查表进行检查验证， 2013 年各作业区平时每月上报安全 隐患均达 20 条以上，作业区进行逐一闭环解决。对一、二炼钢的所有操作规程进行了完善，增加生产过程中 发生的和新辩识的危险源，并组织了员工进行学习；开展了危险 源再梳理，作业区自下而上进行辩识，新增十几项危险源，操作 规程的完善与危险的梳理为作业区安全工作扎实有效奠定了基 础。负责落实区域内检修任务，加强对检修期间的安全监督管 理，严格执行“三方挂牌”和“多点挂牌”制度，并加大现场巡 查力度。规范了转炉作业区的协力单位安全管理， 开通了协力单位的 邮箱，使各项安全工作能够及时传达到相关协力单位，每月对协力单位的员工安全管理台账和员工安全学习情况进行验证， 促进 了区域内协力单位安全管理工作的规范与能力提升， 从真正意义 上保证了安全生产。三、作业区成本与质量及生产管理 成本方面实现了较大的突破，石灰消耗、钢铁料消耗、补吹 率等取得了历史最好水平，特别是转炉少渣冶炼的开展和渣铁 粒、渣铁大块的使用，使转炉分厂的生产成本实现了大幅度的降 低； 在分厂技术人员的指导下， 积极落实分厂各项降本的新品试 验，在操作上不断总结，石灰消耗、钢铁料消耗均得了好成绩； 制定作业区冷压球使用管理制度， 并在使用的过程中关注对冶炼 和环保的影响，每一次发现问题就是一次总结提高的过程，有多 次的总结下，冷压球每月使用量均完成了任务目标，在降本方面 也贡献了一份力量； 保留率一直以来是转炉作业区难点工作， 2013 年作业区通过 狠抓有责保留率的发生， 作业区与作业长一起研究如何控制保留 率的问题，在保留率管理制度的制定上又进行了细化，包括细化 到分析报告的分析要求， 重点关注了保留后各作业区是否把考核 落实到人，责权利公平公正后，员工对有责保留更重视了；同时 作业区继续坚持保留分析会制度，在分析的召开过程，穿插一些 操作技能方面的辅导，让事故责任人在认识到失误的同时，也真 正的提高了操作技能， “一份耕耘一份收获” ，目前转炉作业区有责保留率在逐月下降。炉衬安全是重中之重，对炉衬的维护与状态进行关注，与承 包沟通维护措施， 抓作业区炉衬措施的落实情况， 2013 年虽然客 观上存在一些原因，造成炉底发生了两次炉底渗钢的事故，但通 过帮带指导与监督作业区员工对后大面的关注度比以前提高了， 钢水出不尽情况发生少多了，2013 年超标的（&1130）钢铁料消 耗炉次明显降低了许多。四、TPM 工作 作业区引导员工认真做好设备的清灰、清渣工作，对重点的 设备进行关注，要求员工定期对喂丝机等设备进行清渣，使设备 的故障率大幅度降低，提升了生产的稳定性。落实副枪攻关团队 的要求，关注副枪的故障现象，积极与设备点检进行沟通解决。关注 OG 工巡检的质量，对煤气专项检查、LT 灰尘输送链等关 键设备均提出了较高的要求。每天对地面车辆、钢包车电子称进 行重点关注，钢包车清渣工作在不断地检查强化中，员工已养成 良好的习惯，钢包车运行故障大幅度降低；钢包车电缆、气缆的 改造与出钢时员工的精心操作，全年电缆、气缆消耗实现历史性 的突破。进一步完善出钢口管理办法和完善打炉口制度，出钢口 中法兰的损坏得到了控制。积极配合设备检修，认真做好三方检 修挂牌，在检修过程中，关注检修过程，加强巡查，有效的保证 了检修安全。2014 年的工作打算 1. 安全工作做实做细，重点对安全规程进行再梳理，编制协力 单位所有作业项目的操作规程，使协力安全管理更规范，始 终体现“做事做安全、管事管安全”的区域安全负责制的原 则。2. 以标准化作业为抓手，规范员工的作业标准化，特别是狠抓 精炼区域作业不规范的问题，树立作业必须标准的意识，减 少质量事故，稳定生产，保障安全； 3. 继续抓一炼钢保留率，深入分析影响到氮元素保留的原因， 落实责任人，维护好炉衬底吹，为转炉冶炼创造好的条件。4. 提升员工对滑板机构的判断水平，提高滑板的使用次数和降 低滑板的故障率。5. 聚焦现场，强化基础管理，降低制造成本，节约能源消耗； 开展劳动竞赛和操作经验交流， 提高员工操作技能， 促进 KPI 指标的提升； 6. 规范作业区管理，促进作业长能力提升。7. 强化行为养成，推进“5S”工作，力争现场管理长效。8. 提高全体员工对 TPM 工作的认识，把 TPM 工作落到实处。9. 细化安全管理工作，加强安全培训与交流，促进员工的观念 的转变与能力提升。10. 规范硅钢、汽车板等重点钢种的作业标准，协助技术人员查 找氮元素的影响原因，减少品种钢质量的波动，提高品种钢 炼成率。
【第五篇】：作业，作业长工作总结总结王冬冬我于 2011 年 3 月 16 日至 2011 年 7 月 5 日在张家口市万全县郭磊庄初级中 学中学进行了四个多月的顶岗。大三的上学期是我们踏上工作岗位之前的岗 前培训，是学生到的角色转变，更是到社会的环境转变。不短不长的四 个月多实习对我来说是进入职场前的培训， 但是我已经体验到了当一名教师的酸 甜苦辣，也更让我到当一名教师所肩负的责任。在这四个月里，作为一名实习教师，我能以教师身份严格要求自己，为人师 表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态 度尽全力做好及的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习 学校的，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和 其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务， 很好的塑造了我们河 北师范大学化学与材料科学学院的形象，给实习学校留下比较好的印象。我的顶岗实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作、教育调查、 理化生教研。本人主要做了如下工作一、班主任工作 班主任工作是实习的一项重要工作，在进入万全县郭磊庄初级中学的第一 天，学校就安排我作为九年级（5）班的实习班主任，在张绍兵和郝丽琴老师的 帮助下，顺利的完成了之后的各项任务。我的班主任生活是从早上 6 点开始的，简单的洗漱，就要带领学生早锻炼并 督促学生做好值日， 检查学生完成作业情况的情况。中午时学生和老师的休息时 间，我们可以好好的休息一个多小时，因为我们宿舍周围比较安静，所以我们休 息的比较好。下午我们两点开始上课，在里准备，晚上我还要守晚自 习到十点多。头几天在强烈的兴奋感和新鲜感的支持下还能够坚持，而过了几天 之后就会感觉到苦和累。而像老教师他们长年累月都是如此，教师这份工作的辛 苦可见一斑。在间眼观四路耳听八方是很重要的，不能总是问别人该怎么做。班主 任工作也一样， 用自己的眼睛用心去观察了解这个， 了解学生。刚开始几天， 学生都不怎么和我说话，都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不了解，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢 的和他们交流。我从班干部入手，从他们的言语中来了解班级情况，同时我也通 过他们想起他同学传达一种信号，我愿意和他们成为朋友。由于我是化学老师， 因此平时跟班上课的时间比较少，所以我抓住一切能和 他们交流的时间，特别是休息时间，早晚自习时间。通过自己的主动以及对他们 的关心， 学生也逐渐放开来了， 都愿意主动找我交流了。师生之间就应该多交流， 只有这样，你才能了解学生。但是与此同时，和学生的关系还是应该保持一定 的距离，90 后的孩子都是很叛逆的，他们会试探试探老师的虚实，然后觉得老 师好讲话或者容易欺负， 他们就会骑到你头上来，所以说一个班主任要把握好对 学生的爱和严。在班级日常管理方面， 我在班主任老师的指导下，辅助他主持日常工作并组 织了一次班级活动。在这短短的两个月，我更多的是监督学生的学习、纪律。在 监督的同时， 不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教 育。九年级（5）班是这个学校年级的很差的班，每一个学生都很不用功。毕竟是 90 后十几岁的学生，才从小学升上来，我想他们还是比较懒，学习主动 性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生 普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对与这类学生， 就应该给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进 行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生， 应该在平时和他们多交流， 能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一 些引导。二、化学教学工作 由于专业的特殊性，教学实习是我实习的重点，以下是我实习的一点。第一是预备阶段。通过指导老师先熟悉不同班级的化学上课情况，以了解现在的 学生为主， 同时学习指导老师的教学方法和教学模式流程。在听课之后又该思考 假如这堂课是我自己上，又该怎么设计，进行前后对比。由于在大学期间有充分 的准备， 对教师技能这一块也比较自信，所以在听课一个礼拜后第二周就开始上 课了。上一节课，要经过“备课（写教案）――试讲――上课――接受学生反馈的信息――评讲” 这样一个流水线。看起来简单， 可其中每个环节又有很多小细节， 最主要的是“上课” 。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学” 。由于化学与生活联系紧密， 与初中相比知识要从感性到理性升华，很多现象 要用化学的知识去解释， 因此学生很难将所学与实际相结合。经过一个星期的听 课,我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有 在乐趣中学习才能使学生爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引学 生的注意力。我听了四位老师的课，一位活泼，两位严谨，一位严谨中有活泼， 从效果来看， 后者要好一些。因此要调动学生的积极性， 就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注重情景的设计，也就是导入。在我上《水的净 化》 这节课时， 由于多方原因其中的试验不能做， 我找到一个动画播放给学生看， 让学了解实验步骤和操作，这样学生就使得学生对实验操作有一定程度的了解 了。其次注重课堂讨论的设计。在讨论的同时， 我还在讨论中设置了不同的任务。这些任务都是围绕讨论展开，讨论环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发学生的 成就动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教学媒体的设计。在教学媒体上，通过动画、视频有等多种形式 来调动学生的学习兴趣。在教学过程中， 我始终体现以学生为主体的教学模式，并努力贯彻新课标的 三维目标，以学生为主题，培养学生的自主学习能力。新课标下，教师与学生之 间角色关系发生了本质的变化；其有利于学生自主的、个性化的学习，有利于培 养学生解决问题的能力； 同时为学生实现自主学习创造了更大的空间。在教学过 程中，自己还存在不少缺陷。（1）个人在讲授知识点时，在突出重点、难点的同时却对学生的自主探索 学习有所忽略。（2）我上课的对象是初，课程以理论可为主，因此相对枯燥和乏味， 在整堂课的教学设计还要加强， 同时要多设计学生活动，避免让自己成为课堂的 主角。三、其他方面 除了教学和班主任工作，我还完成了教育调查报告。在这任务中大部分都是需要小组协作完成的， 因此小组成员之间分工一定要明确，而且要体现团体合作 精神，我认为自己在这方面做得还是有一定的缺陷。从这次实习中， 我深刻认识到了在学校学的专业知识不管是理论还是技术还 不够细致，不够深入，比如在实验课中还存在很多细节问题，在学校是没有足够 的重视，实验技能还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些理论的基础，而且 在大学里也没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了很 多在学校学不到的知识，这些知识会让我的人生变得更丰富！}