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数学最新问题高三英语差并且完全不懂语法，能不能只记单词句型再做做题？-人杰地灵弓长长的回答-悟空问答
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很多单词老记不住，现在很急
高三英语差并且完全不懂语法，能不能只记单词句型再做做题？
谢谢小悟空的邀请！其实题主应该这样问：若只记单词，背语法，做题可以吗？那么其实这样才是比较可以的。现在距离高考越来越近啦！黑色高三的前奏已经开始了吧？时间怎么分配就是一个很重要的问题了。题主只背句型不背语法，其实是舍近求远了。因为语法学起来可是比背句型快多了，而且更为实用。你想一想，背句型是干什么用的？不就是为了写短文的时候能用上几个显得很高级的句式给自己加分吗？或者是幸运一点能在完形填空或短文改错中碰见一两个你背过的原句型然后直接套用？（前提是你背的句型足够多，而这就得需要大量时间）除了这些呢？还有其他用处吗？而语法呢？你如果学会了不仅可以在短文写作中游刃有余的写出变化多样的各种句子，在除了阅读理解之外的任何题型中都有极大的用武之地！什么句式啊其实都是语法与单词的堆砌！那是死的！用起来不够灵活！举个栗子：I have to do sth.这是个固定句型吧？用语法的话就不用背这个句型，知道在这里to是个不定式，直接推出后面应该是动词原形！而这就能适用于所有类似的结构中！怎么样？是不是语法完胜？用时少，还实用。果断语法妥妥的！这就是答主能给你的建议啦！高考加油！
谢谢悟空的邀请，清华学生带一波节奏哈～本人一贯将英语学习视为系统工程。基本学习进阶的过程是：单词-》句式-》阅读-》写作-》听力。单词是砖，语法是水泥，两者混合构成句式段落的砖墙，砖墙进一步构成文章的围墙，最后配合听力的屋顶建成英语的大厦。如果问，单词重要吗？答案是很重要。单词学不好能考高分吗？答案是不能。学好单词一定考高分吗？答案是不一定。也就是说，单词是学好英语的必要但不充分条件。单词不仅要背，而且要发音标准，这对于听力是十分必要的，这个后面会论述。至于怎么背？一种死记硬背，利用零碎的的时间背，而且反复看，快去看，反复刺激，就是艾宾浩斯遗忘曲线规律的逆过程。一种是联想记忆背，就是充分发动右脑想象能力，联想生活 图像 谐音记忆。还有一种是词根记忆法，这个慢慢摸索，什么名词变动词、形容词副词之类的～所谓句式结构，说学术点是语法语态，通俗点就是所谓的语感。就好比古文言文没有标点符号，你去读古代文言文，首先要学会断句添加标点符号吧？如何断句，其实就是语法语态。当然，这东西没那么难，如果你阅读逆天，反正能读明白，啥语法不语法的，这不重要。但是鉴于您基础差点，还是需要好好学习。但不必惊慌，搞点高考长难句，四六级长难句，每天分析一个长难句子，坚持分析100个。再每天精读一篇高考阅读文章。半年后，你会发现平趟英语阅读原来那么爽！句式结构弄明白后，作文就没那么难了。因为你已经理解了英语的构建过程，逆过来，即写出来也就不难了。这个只需要多练就好。而且你懂了长难句的结构，一旦熟练应用到作文中，会让阅卷老师眼前一亮。老师会惊呼，世上竟有如此地道美式英语！哈哈。然后你就享受作文高分的感觉。最后就是听力。单词记住，而且发音标准。因为听力其实就是条件反射，发音不准，到时候分不出来就尴尬了。所以，一定要准确。通过平时长难句训练和作文写作，你理解并掌握了英语的语法结构，老外一说啥，你大概就知道那个位置的单词是重点。或者出现哪些单词时会有考点。高中英语没那么难，别担心，你没问题的，加油！
不可以。不懂语法你就不懂句子的意思。英语有不同的时态，这是英语语法的最重要的部分。你不懂语法，看一个句子，连人家说的是这件事已经做完了，还是正打算做，还是庆幸幸亏没做，还是说后悔当初没做，你都不知道哇。背单词和背句子是很好的，尤其是背句子，你已经找到一个很好的学习途径了。再来就是把语法弄明白。其实语法就那么几条，主谓宾之类的不会搞不懂，最难的就是时态还有重句。没多难的。
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正在为您加载更多这两天我又系统思考了背单词问题，看了知乎上优秀的，对思路进行了一些完善。
主要是我在对文章评论中知友提出问题解答过程中，发现这个四步法的很多细节没有解释清楚，可能实操性还不够强，所以单独写了一篇文章进行补充。
对的补充说明：不求甚解，细水长流，提高单词理解力。
说明：本文章只谈背单词，不等于英语学习。英语能力中，听说读写，分别针对不同的能力等级，有不同的训练方法。单词学习，我觉得单单是针对阅读能力的。单词不认识自然就无法阅读，读不懂自然就听不懂，听不懂说什么呢，读不懂自然也写不出来。写和说是两种输出方式，读和听是输入，但是，所有这些能力中，单词能力都是基础能力。
所以，这篇文章单单是在探讨高效有效地提高单词能力的方法。目标很简单：提高学习单词的能力。
我这两天系统学习了下的高评分回答，自己每天花了半小时以上实践并进一步思考我自己提出的方法，有了一些补充和改进的地方，进一步完善这个回答。
Frank_huang对词根的研究是非常深入的，我自叹不如。实际上，我大学时在地摊上花5块买过一本词根书之外，就没有在字典以外学习过词根。我全是靠感觉，靠兴趣引导的大量阅读，然后大量查字典。Frank对词汇学习的很多论述我很赞同，特别是下面这条：“分析清楚英语能力提升的内在机理，然后把时间精力花在刀刃上，效果是不言而喻的”。我觉得对词汇学习尤其适用。
扇贝论坛里，好多人一天背1000词，背了一年，结果还考不好一个考试。也有人反映，添加了各种单词书，背了好几遍，发现又忘了，需要重新来背。单词背完忘记是很正常的（尤其是高强度集中记忆时），每一次遗忘都有助于下一次更好的记忆。当然，这也表明了死记硬背或其他不完善的单词记忆方法的记忆效果无法令人满意。记得和记不得，背后都是有科学规律的，但是，利用好单词记忆的内在机理，然后把时间精力花在刀刃上，能大大提高记忆单词的效率和效果。这里，我们提出一个假设：背单词这个活动有内在机理/规律，找到并利用这个规律，则事半功倍。
单词学习的核心能力是什么呢，我们假设，是对词汇本身的理解，即将单词分拆为词缀，根据词根猜测出单词本义，然后服务于英语阅读的能力。就是说，从构词角度，对单词进行有效的主动学习，以词根而非单个单词为学习单位，一次则击破一整套同根词。
我们单词的构成：音、形、义、用。
在学习单词过程中，词根有利于你准确把握单词发音；从词根来记忆单词拼写也更容易（因此单词已经变成词根和词缀的组合，已经模块化了）；根据词根的本义来推断组合词的词义也是可以通过学习掌握的能力。
所以说，词根作为学习单词核心能力的切入口，是非常有效的。我们姑且将单词单词核心能力命名为（以词根构词法为基础的）单词理解力。所以，我们提出假设二：单词学习的内在机理/规律在于通过学习和实践来习得单词理解力。换种说法，单词理解力是单词学习的核心。
上面两个假设之后，我们就顺利过渡到的内容了，那就是利用四步法来提高单词理解力。
这篇文章作为四步法的补充，除了上面介绍对于单词学习的原理和重点所进行的思考外，还需要补充一些关于四步法使用的注意点：
1、不要重数量，要重质：不要急于今天多背10个单词，再多背10个单词，而要重视对构词的理解，对词根、词源的把握，重视以眼下正学习的单词为基础，来培养和提高单词理解力。
2、slow down：中国人说，细水长流，欲速则不达。外国人说，patience is the only virtue。学单词是一门耗时耗精力的项目，过去花了10年没有搞定的事情，也不急这三个月。关键在于把握学习单词的方法，理解其中窍门，然后坚持下来，发现并领会其中乐趣，后面自然而然就能乐在其中。有了兴趣之后，一切就好办。把每天学习半小时单词培养成一种习惯，然后单词必然就不成问题。
3、不求甚解。学习单词过程中，不要死扣词根和词义。语言是流动的，非常灵活，那么，试着以一种混沌的、不精确的方式来学习估计也是可以的。看似和第2条slow down，深入理解单词构成是矛盾的。实际不是这样，在文章最后单独解释吧。
所以，为了形成这个良性循环，重点是方法、兴趣、坚持。所以，学单词初期，数量太高是不好的，压力太大，耗时太多，效果不好，必然会打击你的学习热情。
在以四步法系统学习词根的初期，建议将学习单词数量放得低低的，50个或者更少（针对已工作人群，如果学生则随便），将期望值设低，不要报迅速搞定词根/单词的过于乐观的期望。
举个例子，对我个人来讲，我的词汇量大约在15000吧，基础算不错的。但是我目前用来学单词时，50个词我都要30分钟以上，甚至会用1小时。因为针对每一次生词，我都是先分拆，然后分析词根词缀，猜测词义，然后查韦氏词典来验证我的分析，然后阅读词典中的几种词义和例句，然后读读同反义词。整个四步法的过程是很消费时间和精力的，但是每一个单词的学习都是对单词理解力的一次训练。在整个学习单词的过程中，心里都要记住，这是一次拆词组词的练习，不是要记住这个单词，而是要理解这个单词。
再补充两个例子，说明理解的重要性，也顺带说明词源是很重要的。
serendipity:
第一步：从构词法角度拆词。serendip+ity（名词词缀）。
第二步：查词源。这个serendip我们很容易误解为是serene和serenity相同词根词源，但是查字典之后就立刻发现这个词来自阿拉伯童话故事，是讲Serendip这个地方的三个王子在一系列极其巧合的事件中展示了智慧与知识，总是以似乎巧合的方式化险为夷，得到宝藏。我们对这个词的意思（意外发现珍奇事物的本领；有意外发现珍宝的运气）就很容易理解了，而且很难再忘记。
这个词比较特殊，第三和第四步都不需要了。如果死记硬背，我估计就算通过诵读和抄写一百遍的方式暂时记住，总是会很快忘记的。从词根词源上理解，则让记忆不那么枯燥，记忆的过程也更自然，更合乎逻辑。
charlatan：
直接查字典，解释往往就是“吹牛者，骗子”。但是莫名其妙啊，如果查一下词源，立刻就知道原来这个单词的本意是habitat of Cerreto，而Cerreto是意大利的一个地方。我们在会心一笑之后，记住这个单词就很自然了。
最后，对 “不求甚解” 进行一点专门讨论：
**特别说明，下面关于不求甚解的说法，其语境是基于构词理解的单词学习，其目的是快速认识更多单词，更快理解更多单词，不是准确拼写，不是细致区分单词的多个词义。
对“不求甚解”的定义：
1、阅读时不求甚解：背单词过程中的阅读，一大目的是累积生词，扩大阅读量，培养语感和阅读兴趣，不是为了精读，学习语法和文章思想；所以，为了把握重点，重要的就是：把每个生词都记下来，汇到生词库中。然后将这些生词，按照词根，一次性将该词根与同根词一网打尽；
2、学习单词时不求甚解：拼写可以不求完全准确，词根词缀的形变音变可以先不细扣（能猜出来是什么词根词缀就可以了，管它dict、dic还是dit，反正你知道就是dict这个词根变化来的就可以），词义退居二线（管它一词多少意思，反正词根有一个本义，作用于人、物、有形事物、无形思想时就算有差异，放在具体语言环境中都能理解。人本来就有从模糊、混沌中把握、提炼秩序的能力），直接看例句，读两遍就完事，不要太担心。
词义问题，一个英文单词对应很多中文意思，其实不需要死记硬背，不需要拼命理解每一种意思，其实这个词义理解过程就是我们学英语以来一直在做的完形填空（Cloze，“克漏字”，不过是中文的完形填空而已）。
就像Indicate，我们不需要明白他用在人身上，分别有指示、暗示、开车时打转向灯指示转弯和建议的意思；用在事情上，有说明、预示、显示的意思。我们只需要知道这个词根的本意，dict就是说，indicate就是不用说就明白的意思，然后，在具体句子中，我们只需要根据句子本身的意思，来做中文的完形填空就可以了（这也是学习翻译时最基础、最重要的练习之一）！
以上面的indicate造句为例，某某某走过去××着墙上的挂图，某某××自己可能会辞职，驾驶教练告诉我们什么时候该打转向灯××转弯；医生××进行化疗。由于indicate的词根本意就是“不用说而明白”，那么，上面的XX分别就是“指着、暗示、示意、建议”。对于后面三个例句，他的言语XX出他没受过多少教育，早期结果XX这个政府将重新执政，温度计XX水烧开了。根据词根本意，我们很容易就填上“暗示/说明，预示，指示”。
举这个例子，就是说，词义这个东西，在学单词是不需要纠结。一个词条下出现多个意思，大多数都是对词根本义的引申，或者在语言漫长使用过程中的语义演变。一个单词有十个意思，你企图全都背下来，就会显著加大学习时的工作量，与学习词根构词、拆词组词（培训单词理解力）抢占你稀缺的注意力资源。
注意，复习单词时千万不能不求甚解。不能觉得自己好像认识这个单词，用app时就去点认识按钮。在复习过程中，要完全重复四步法的步骤。每一个单词都要重新拆一遍，装一遍。把复习节奏上做的特别好，完全按照扇贝的提示来，不认识就是不认识，不要觉得好像认识就点了认识按钮。自我欺骗会大大影响效果，后果就是觉得自己背了很多遍，结果还是记不得。进而怀疑人生与自我。
不求甚解的目的，是为了节约你的精力与时间，把功夫花在提高单词理解力上，也就是拆词组词的能力。如果不停把生词拆开再组装起来，遗忘5次后重复5次，理解肯定不成问题。最后，要把拆词能力练到本能反应一样。
学习一个单词：
学第1遍，完整的四步法可能要花5分钟；
第2遍，只花3分钟；
第3遍，只花1分钟；
第4和第5遍，可能3秒钟就能完成拆词和猜测词义的过程。
学习一个词根下的整套单词，则带来规模效应，而且对单个单词的理解更有帮助。有网友在上一篇文章评论中指出，如果学习一堆同根词的时候，不但没学会反而弄混了咋办。例如，obnoxious, innocence, nocuous, nocent, nociceptor等一系列同根词，例如frank在词根学习文章中提到的：proclaim, declaim, acclaim, reclaim, disclaim, exclaim等。 其实非同根的同义词也存在容易弄混的问题，同义词的语义差别往往非常微妙（这也是高考英语的一大考点），这也是为何韦氏词典的很多词条下会对同义词进行细致分析对比。
我的看法是，弄混是为了最终不弄混。学单词不是一下子搞定的，这么多同根词/同义词一起出现，不弄混才不正常。但是，经过对同根词的多次复习，每一次都拆开再重组，几次之后，你培养了快速推断单词构成、分析单词词义的能力，你对单词的理解力就能帮你快速区分差异。这时，你就能准确区分一堆同根词中每个词的意思了，最终就不会弄混了。
当然，鼓吹不求甚解总有误人子弟的嫌疑，总得有一些补救应对之法：
1、阅读时：好文章虽然不求甚解，但是加入阅读库，以后多次复习，读3遍以上；
2、单词方面，更不用担心：有，5次重复学习，不求甚解也能保证下次最起码认识；
3、词义方面：既然懂得构词的原理，能快速拆词组词，能很快回忆起词义。那么，就不怕说单词都认识，句子读不懂。那个只是需要阅读量的积累而已。
最后，补充说明下，对词义不求甚解这一条，我是基于我个人经验总结的，不一定普遍适用。不同词义我都是通过Cloze（“克漏字”，中文完形填空）的方法来区分，或许是因为我读了很长时间字典的缘故，我对词义不太有障碍。对一词多义的情况，frank有很深入的研究，目前也正在系统地整理和一词多义，这件事情功德无量，非常有价值，在此表示钦佩。
本文发表于知乎，由作者授权转载。
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窗外蓝天白云，我的留学生涯就这么开始了。
与其对旁人要求太高，寄予太大的希望，不如这样要求自己与希望自己。与其动辄对旁人失望不如自责。都是凡人，不必抬得过高，也不必发现什么问题就伤心过度。
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每个人都有自己学习英语的理由，且不管为什么我们选择了扇贝，选择了坚持打卡，至少都有一个目的，就是在这段时间内把我们的英语水平提高上去。往小了说英语只是你的一项技能，往大了说它代表了你的人生态度。
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