从来没有过的举动或事业（根据意思写词语）来自小学三年级的语文题目
shitouwa8788
根据意思写词语：从来没有过的举动或事业
赵洲桥那一课里的词语：创举！！！
仔细看一下赵州桥这一课，是创举。
史无前例【解释】：历史上从来没有过的事。指前所未有。
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真心真薏真嫒伱
标新立异，前所未有
奇思妙想！
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科目：小学语文
来源：同步题
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“嫦娥”飞天&&&&&&& 日清晨，“嫦娥一号”发射已经进入倒计时阶段，“滴答，滴答……”时针在一分一秒地（靠近& 逼近）那个历史性的（时刻&&时候）。‖&&&&& &&“看！发射塔上怎么还冒着白烟？”观看的人群中有人问。发射基地的工作人员解释说，这是因为正在向长征三号火箭第三次加注燃料，长征三号火箭已经坐拥着“嫦娥一号”在三号发射塔上蓄势待发。&&&&&&&& &17点30分，发射前30分钟，火箭从发射塔台上被缓缓地“剥离”出来，在距离发射时间30秒时，火箭整个雪白的身躯完全（显露&& 显现）了出来。&&&&&&&&&& 17点40分，发射前20分钟，发射塔下的警卫人员最后撤离。2000多名观众聚集在距发射台2.5公里外的观景台上，屏息等待。&&&&&&&& &18点05分，火箭点火。“轰——”，一声巨大的轰鸣，高山（震动&&震荡），峡谷回响。发射塔下的厂房玻璃很多被巨大的冲击浪震碎。&&&&&&&&& “长征三号甲”火箭开始上升，刚开始的8秒上升速度很缓慢，当升到塔台的一半时，①一团橘黄色的烈焰像嫦娥的裙摆一样舞动开来，伴随着一道金光，火箭（呼啸&&呼叫）而起，在白色水蒸气形成的“祥云”助推下，搭载着“嫦娥一号”探月卫星跃上浩瀚长空。&&&&&&& &&&② “嫦娥”温婉的身姿在继续舞蹈，越舞越远，不到20秒，她就华美地化作一颗闪亮的星，消失在黄昏的云彩后面，那最后的金光照亮了观景台上观众的瞳孔。&&&&&&& &③“发射成功啦！——”发射中心内外，欢呼声震响峡谷。但在现场的专家解释说，火箭顺利升天，还不能判断是不是真正成功。关键要看，星箭分离后24分钟，卫星的太阳能帆板能不能打开。还有，在卫星发射之后的50分钟左右，卫星的定向数传天线能不能展开。&&&&&&&终于(&&&& )在19点10分左右(&&&& )西昌发射中心宣布(&&&& )我国自主研制的第一颗探月卫星(&&&& )嫦娥一号(&&&& )发射圆满成功(&&&& )它将开始长达一年的探月之旅(&&&& )‖&&&&&&&& &(&&&& )嫦娥一号(&&&& )卫星的发射成功标志着探月工程迈开了关键的一步(&&&& )航天战线所取得的成绩将栽入中国航天史的史册(&&&& )1．把括号里不合适的词语划掉。2．给最后两个自然段加上标点。3．根据意思写词语。&&&& &(1)分离，脱落。(&& &&&)&&&&(2)抑止，停息。 (&&& &&)&&&& &(3)温和柔顺。(&&& &&)&&&&&&& &(4)吉祥的云彩。(& & &&)4．短文已用“‖分为三部分，请写出第二部分的大意。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．文中①画“&&&&&& ”的句子运用了&&&&&&&&&&& 的修辞手法，②画“&&&&&&&&”的句子运用了&&&&&&&&&&&&&&&的修辞手法，表达了作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的心情。6．文中③处的句子是“嫦娥”升天后人们的&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&描写，表达了作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 的感情。
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苹果里的“五角星”　　邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”　　“我知道里面是什么。”我瞧着他说。　　“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”　　真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！　　第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。1．根据解释写词语。①遵守规矩。（　　）②很少被人知道。（　　）2．文章题目“五角星”加引号的作用是________________________________。3．小男孩是怎样切苹果的？切开苹果后发现了什么？______________________________________________________________________________________________________________________4．从这个故事中你得到了什么启发？______________________________________________________________________________________________________________________
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&&&&&& 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她（&&&&&& ）（&&&&&& ）（&&&&&& ），有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在（&&&&&& ），逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。&1．按原文内容填空。&2．“变成科学教科书里的新名词‘放射线’”句中的单引号的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&3．根据解释写词语。&&&&&&& （1）比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。（&&&&&& ）&&&&& （2）逐渐侵害使变坏。（&&&&&& ）&4．用“____”画出文中一个排比句。&5．给短文分层，并写出第2层的层意。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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乞丐　　我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。　　红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌（wò）龊（chuò）的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子了啊！　　他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。　　我伸手搜索自己身上所有的口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。　　但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤抖着。　　我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”　　乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。　　“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”　　我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。1．根据解释写词语。a．目不转睛地看。　　　　&b．事物由强变弱。　　　　&c．惧怕不安的样子。&&&2．用文中加粗词语写一句话。既……也……甚至……________________________________________________________________________________________________________________3．作者什么也没有给乞丐，乞丐为什么道谢？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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山里的月亮　　月，穿一身美丽的素装，款款地走来了……　　在山里，他一走进我们的夜晚，大伙儿就格外高兴起来——　　当一片片皎洁的光辉轻轻洒向远远近近的房屋、树林、山冈、田野时，你会觉得仿佛是一阵隐隐约约的歌声在山野里飘散开来，那景致，可美极啦。　　他款款地走来，不声不响地为草丛里的蟋蟀、瓜蔓上的纺织娘、豆棚里的蝈蝈儿，为稻田中的青蛙，为欢乐的萤火虫，布置出一个银色、恬静的舞台，让它们尽兴地弹琴、歌唱、跳舞。　　他款款地走来，来到河边芦苇丛上空，静静陪伴我们玩起了“藏猫猫”的游戏。大伙儿的笑声呵，被月儿用银粉涂得亮亮的，从河湾像芦花一样飞起……　　望着月儿，我常常想：　　他是一位慈爱的老爷爷，圆圆的脸庞永远是那么柔和地微笑着，满山遍野的月光多像他飘拂的白胡须啊！　　有时候，他还摇着一只弯弯的船儿停在村头树梢尖，是来接我们去跟天上的孩子——小星星们玩耍吧？　　午夜，大伙儿都睡了，他还没有离去，又给每个孩子的梦插上透明的翅膀，去遥远的天地飞翔……　　在山里，月亮一走进我们的夜晚，大伙儿的梦就格外香甜。1．按要求写词语。远远近近　__________　__________　__________不声不响　__________　__________　__________2．根据解释写词语。①朴素淡雅的装束。（　　）②不明显，模糊不清。（　　）③布满山冈原野，形容数量很多，到处都是。（　　）3．望着月儿，我常常想到什么？________________________________________________________________________________________________________________________________4．你觉得山里的月亮美吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________
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