整理网络书法学习的感受和希望 - 简书
整理网络书法学习的感受和希望
字数 23123
1.伏羲教育伟伟老師深夜完成的點評参加书法学习班至今已有3个月的时间，从初级班的拉线写“一”，到中级班的作品“寸阴是竞”，如今学习书法的责任与使命促使我加入到师资班继续学习。在观看了吴教授的视频以后，我明白学习书法不只是为了把字写好，而是把中国优秀的文化传承下去。在书写的过程中，我开始真正认识自己。字如其人，看字就知道自己的问题了，有时做事就像书法一样，起笔重，收尾不够圆润，中间过细。还有的时候没有节奏，不够流畅。这一切都让我不断认识自己，我真的觉得书法中有太多的奥秘。真的不单单就是写字，而且磨砺了我们的毅力。每天能否心平气和，用心去书写自己的人生，把最好的自己展现给大家呢？真的是很难，每天老师点评我的作业时，我就知道自己今天的状态如何了。其实真的没有错，还有我们的自评过程就是反思自己的过程。伏羲教育中感动无处不在，从吴教授当初创办了伏羲教育至今，有多少感动在其中。有多少次热泪盈眶，又有多少次暗自加油！每次看见伏羲教育的老师和娃娃们的报道时，让我更加有信心做好伏羲教育。也从中学到很多经验和方法，把好的一切都给我们的孩子。加入书法群至今，每一位老师都在做“老实，听话，真干！”负责点评的老师，每天都忙到深夜，没有抱怨，而更多的是鼓励。看着石维老师的书法诊室视频，我心里很感动，真的是伏羲教育在工厂，老师那么辛苦还要为大家付出，一心希望大家学好书法。看着教授为伏羲教育的付出，我更感恩自己能走进伏羲教育，向教授学习先做人再做事。每次看着教授的视频，我们都被教授的付出而感动，每一个视频时间不同，也看到教授从黑发变成白发，就这样默默的付出着。我无数次问自己，教授这样做到底为什么？伏羲教育大家庭里的每一名成员都在追随教授的脚步，把最好的教育给我们的孩子，为的就是让中国人找到中国心，把老祖宗的文化传承下去，为我们的子孙后代可以真正幸福！我们伏羲教育的书法群里不只是教会我们写字，每一位老师身上的德行都在影响大家，我们互相学习。我们逐字过关，磨砺自己的耐力和毅力，我们每天交自己最满意的作品，就是在要求自己，每天都要修正自己的毛病和习气。我们每天感恩老师的点评，就是要提醒自己我们人人皆为人师，都在行为世范给每个人。短短的3个月里，我收获的不只是书法的进步，更收获了愛和感恩，还有伏羲一家人的精神！2.伏羲教育彭震宇网络书法学习的感受和希望感受末学彭震宇，自一零年改恶从善以来，随着学习的深入，道理渐明，然知易行难，积习难改，多有随顺习气，进三退二之失。自女儿今年七月暑假前夕，因抄写《孝经》、《道德经》字迹难看，不成体统，方悟自己为学向来无所用心，何以面对列祖列宗，遂起修习书法之愿，环顾周侧，无须他求，摆在面前的缘分就是：先父留下的四方端砚，就是为了等待不肖子今日的觉醒，吴老的《楷书基本部件》就是入门阶梯，网络视频即是明师面授。视而不见，听而不闻，可笑愚痴如此。世间事物总在遇缘不同，今缘分开启，应当惜缘！初初原本只是打算在家自修，期以数年不懈之功，达怡情化性之目的。未想三个月后，伏羲家人网络书法学习班应运而生，可谓喜出望外，遂加入求学。一入之后，感慨甚深，得益良多。开班次日听老师点评，即为伏羲老师爱人之心、育人手法所折服。我等“大作”虽惨不忍睹居多，老师们却以爱语软语鼓励引导，嘻！原来这就是爱，这就是教育方法。对于我这种刻薄成性的人来说，无异于醍醐灌顶，即刻引爆内心深处潜藏已久的激情。人生价值若能实现自利利他，方是圆满。书法不在于书者有多高明，在于其能得趣否；点评不在于点评老师有多高明，在于其能爱人否。有真爱者方能爱人，有真乐者方能得趣。既已见之，即可行之。此其一。孤阴不生，孤阳不长，通过网络共修互相砥砺，依众靠众，从别人的优缺点照见自己的优缺点，开启内心自性光明，照亮他人，自然比在家自修成长进步更快。诗云：如切如磋，如琢如磨。此之谓也。此其二。更重要的是，在这个民族自信心极度低落，精神极度迷茫混乱的时代，通过书法这门顶尖国粹，让各个阶层民众挟一技以自信，通过自强以自立于天地之间，良医治病莫过于此为急务是也。此其三。吴老为我等初学所推出“褚体”风格之书体，吾虽初学此道，自修数月，皆为浅尝，未得要领，自入班以来，随着学习深入，反复揣摩，细细体会，眼睛突为之亮，方悟此书体其中暗藏阴阳造化之妙韵，有鬼神不测之玄机，千载难逢，至为难得，若能尽得精粹，足慰平生。此其四。希望《荀子.劝学》云：登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。利用信息网络时代媒体传播技术方便快捷这一特点，顺应传统文化复兴大潮趋势而为，伏羲人走出校门，将书法这一国粹通过网络平台推近国人，利乐有情，为这纷纷扰扰时代的芸芸众生透过书法这一扇小窗，穿越千年，窥见古人宇宙人生无上智慧大道。人有善愿，天必佑之，路子必定越走越宽，道路越来越平坦，无疑也。二〇一六年十一月五日彭震宇书于惠州大亚湾3.李菊青
网络学习书法的感受
没有想过自己与书法有缘分！想起以前语文老师让我们写毛笔字，我每次都以写“一，二，三”应付了事，因为没有明白老师的苦心，从来没用心写过，一学期也就不了了之。不过心里非常佩服把字写好的人，不管是硬笔还毛笔，看到都会肃然起敬！也许因为这些缘分，自己才会走近书法！
源于孩子上伏羲班的缘故，加上王芳的故事，所以自己也拿起笔画起来，开始描红，自己坚持了一段时间后，由于一些生活上的牵强，之后也就断断续续，后面直接就断了！因为没有方向，没有氛围，没有监督，没有榜样，意志不坚强，就搁下了。
现在有了网络书法学习群，非常好，不是自己学得有多好，而是有这样一群人一起走，这个过程非常愉快轻松！
在网络学习群里，感受到家的感觉，每天有老师指导，有榜样学习；有同学之间的促进，相互学习；班级氛围的营造，气氛影响学习。当自己烦躁的时候，老师总会鼓励开导，当自己想放弃的时候，同学的坚持提醒您走下去，当自己想偷懒的时候，老师的榜样让自己的理由都很牵强！网络学习群实在太好了，没有区域的限制，一纸，一墨，一笔，一贴，哪里都可以，加上手机无形的连接，有老师，有同学，想着都觉得幸福！
非常感恩平台所有老师的付出，为我们提供学习的平台，承蒙吴教授的大爱恩泽，相遇在网络书法学习群，是件幸福的事！不管学得怎么样，相信功到自然成，坚持就是成功！4.王建东网络书法学习的感受和希望师资五班：王建东学习书法一年有余，每日练习从未间断，总的感受就是一种享受。“夫欲书之时，当收视反听，绝虑凝神，心正气和，则契于玄妙。心神不正，字则攲斜；志气不和，书必颠覆。”几乎每次练习写字之前都要读一遍办公桌左侧墙上的这段话，然后调整呼吸全身放松，开始画线条、读贴然后写字，真是一种享受。有时也会受外界杂事干扰，心不能静，这时就停下笔，调整心态，什么时候觉得平和了然后再下笔。有时心里杂念太多，也用停笔的方法，调整心态。前八个月，我只描不临，因为吴教授讲过，过早的临帖还是巩固自己的书写习惯，所以我不敢早临。不过临帖的迟早因人而异，我觉得我是属于愚笨的，所以迟迟不敢临帖。后来王芳老师鼓励描临结合，还说今年的书法培训要讲临帖，没有临帖经验就不好理解了，于是就在大家的鼓励下开始描临结合。上传作业后首先在微信里得到了刘玉杰老师的三个大拇指，还说我老老实实描红，踏踏实实进步。刚开始不敢多临，主要还是以描为主。在描的过程中体会吴教授运笔的感觉，然后把这种感觉带到临帖中，真的好舒服。从去年书法培训开始到现在我一直在描临基础部件，没有换帖。因为我觉得基础一定要夯实，不能着急，更不能厌烦。办公室的人说我真能坚持，其实时间久了就成了一种习惯，突然有一天不想写都觉得对不住自己。他们哪里知道，我的这种坚持没有痛苦，有的只是享受，感恩。享受写字带来的宁静，享受写字带来的安详；感恩老祖宗创造了世界上最美的汉字，感恩吴教授毫无保留地传授书法绝技，感恩石维老师牺牲宝贵时间为我们进行书法引领，提高学书效率。感恩所有为网络书法学习默默付出的人。所以，我没有理由停笔，没有理由敷衍，只有天天进步，才是对他们最好的报答，只有培养出一批批懂美、爱美、创造美的人才是对他们最好的报答。为此，我加入了师资五班，我要义不容辞做好网络书法老师。在交作业这一环节，我要交我最为满意的作业。这种满意不单单是对写的字满意，要对自己写字时的状态也要满意。当然也有不满意的时候，我就调整状态，直到自己满意为止，其实状态好了，写的字自然也就满意，别人看着也不变扭。我认为，自己都觉得问题一大堆作业，还要交上去，是对自己不负责。自己觉得满意的作业，别人发现问题才是最有价值的问题，才是需要攻克的难关，才是前进的方向，所以，我自己发现有问题的作业都要重写，直到自己满意为止。最后，我希望咱们真正的“吴鸿清乾坤格网络书法大课堂”早点在内部学员中试运营，好及早发现问题解决问题。5.梁丽华网络书法学习的感受和希望 23:485加入网络书法学习班已经二十天了，接触伏羲教育是去年孩子上一年级，与书法结缘也是从孩子上伏羲班开始，老师让家长和孩子共同学习，刚开始是没办法逼着一定要学，随着学习了解的深入慢慢喜欢上了家长课堂和书法。家庭原因坚持了一段时间就搁置了，直到二十天前才知道有网络书法学习班，内心狂喜想赶快加入。10月17日开始第一次交作业，能加入书法学习班是很幸运的，群外还有好多人都等着进来呢，我也是等了两个星期才进来，所以很珍惜这次学习机会，心里默默下着决心，不管多忙多累都要坚持下去（我还有个刚半岁的孩子），因带小孩辛苦，偶尔心情很烦躁，但在书写的过程中心里是平静安详的，有时写两三个小时也感觉不过瘾，晚上趁孩子睡了赶紧起来写一会儿，不知不觉已经很晚了，有时吃饭走路都想着如何运笔，上周五竟然在家长课堂上开起了小差，用圆珠笔在纸上找运笔感觉，真是服了，这些都是不自觉表现出来的，没想到可以影响这么深，不得不说，书法的魅力真是大。由于对书法的热爱，11月1日又申请加入了师资班，看着各位老师们交的作业，我真是汗颜，空有一腔热情，书写的实在不怎么样，后经过张存才老师的鼓励和开导，自卑感才平复下来，做个听话的学生认真用心地坚持学习。有这么好的网络平台，有这样好的学习机会，还有一群这么有大爱的点评老师们，我们怎能不好好学习，感恩您们的付出，希望以后我也可以成为一个好的点评老师，为网络书法学习班尽绵薄之力！6.曹怡网络书法学习的感受和希望跑步去了
打开App今年有幸经宝鸡两位伏羲教育的老师推荐，10月17日加入伏羲网络书法初级六班学习。我是2012年听说了甘谷伏羲班，是一位退休老师在电视节目看到，当时给我介绍，因为我的小姑娘两岁多，我已经给孩子诵读经典。我知道了伏羲教育的理念以后。我就按伏羲教育的理念给自己补课，我就找老师开始学习书法。我在学习书法的过程当中，孩子耳儒目染，也跟着我学。等到孩子再上学前班的时候，宝鸡就有了普得小学。普得小学在筹建期间，当时我也一起去参观了甘谷的伏羲班。亲眼看了学生的作品后，我学习书法的意志更坚定了，我相信，我能行！我那时已经自己坚持写书法，有十个月时间了。从2013年开始学习书法至今。我从未间断过。2014年吴教授来宝鸡做演讲的时候，我还让吴教授给我指过我的书法，吴教授当时建议我买了四十个基本字描红帖。我自己坚持写了一段时间，没有坚持写完，又学习其它字体。最初我学书法也就想自己，先接触一下书法，以后好给孩子按伏羲教育的理念去教育我的女儿。结果自己深深地爱上了书法，练字成为我，每天必做的一件事。每天早起在静静的临帖，那种无法用语言表达的感觉，是一种享受！我爱那段安静的时光，因为在那段时光里，我慢慢的变了，我不再浮躁了，我有我的梦想，我有了我的追求！说一下这次参加网络书法21天的感受，这次我要做一个听话的学生，完全按教授说的去做。很认真的在逐字过关，经过我十九天的努力。一字才写的自己满意了。因为我平时写字很少用小楷笔，这次用小楷笔写字，可能是刚开始我握笔有点紧，写多了手指发疼。最后经张老师的指点，手也不疼了。但是从这十九天中，我也得到了一个启发，没有写不好的，只是功夫没到。我不怕慢，只求自己满意。老师说五天，一个字过关，我刚刚开始。我做不到五天一个字过关，我可以十天，十五天，二十天，直到满意为止。尽管很辛苦，但是我觉得，收获不小。我进初级六班第十六天的时候，经张老师推荐加入到师资五班。再次感谢张老师和石老师的鼓励。从我爱上书法以后，我一直感恩伏羲教育吴教授。我愿意为伏羲教育做一点点贡献。我是一个受益者，我要把这种爱心传递给其他更多的人。希望我在网络书法班经过认真学习以后，能在网络书法班为大家做一些奉献。帮大家检查作业。帮其他老师分担一些任务。让更多的书法爱好者，加入一起坚持学习！这次在网络上跟大家一起，坚持写又有不一样的感觉，每次看群里的作业的时候，看到大家一天天的变化，进步，我也很受鼓舞！我感恩每一位为伏羲网络书法辛勤付出老师，有了您的辛苦，才有了我们的成长！九月、十月书法练习总结（）7. 张丽春在忙碌不知觉中，时间又过去了两个月，九月因家中有事总结未写。现将九月、十月书法练习一并总结。九月份1、开始进入对临、背临学习——在痛苦中坚持九月是我学习书法最痛苦的阶段，这种痛苦是来源于自我否定的挫败感，现在回过头想这也是学习书法的必走的心路之一吧。我的“一”字由描摹进入对临和背临阶段，书写状态也由怡然自得书写到枯燥反复对帖改错。我最初最大的困惑是不会看乾坤格，只能注意了一的起笔位置，到后面写时顾了看就顾不了写，顾了写就忽略看，常将对临和背临混淆。虽有红笔矫正也是错误一大堆，反反复复，尤其是自己原来较精准描帖也随之带出自己的习气。我真是无比的沮丧，感到自己好笨拙啊。也许是在作业自评中带出焦躁的情绪，范老师建议我调整进度再返回描摹，多琢磨记住运笔的感觉。X2 又一次开始对临，背临——在痛苦中寻求思变。在描摹练习中，心态又逐渐平和。每当我看到群中同学们发的背临作业时，我一直在反思：一定是自己的方法错了，可错在哪里？只有自己寻求答案。我查阅了王芳老师的博客，里面记录着王芳老师自己学习书法和教学心得的一路历程，这积累都是一种自发的学习总结反思，真是有心人啊。我想找一些对临的具体方法，其中有一篇博文是《吴教授对林美娟老师和王芳老师的书法作业点评》。吴教授对王芳老师说过这样一句话：“你可以试着闭上眼睛，用手指在纸上盲写的方法练习。”这篇文章我以前阅读过，并未在意，可现在这句话使我茅塞顿开，点醒了我。我不由想到了王羲之的小故事，讲他常在晚上临睡前用手指在被子上划字的情节。是啊，古人都是把字刻在脑子里的，何况我这个初学者。我也试着盲写，这才发现自己对乾坤格的位置无从记忆。这个问题的根结在哪里？是自己读贴太少，未专注的细细揣摩品味字。还有在读字帖中也是一概而过图个大概，只在意“一”字起笔和收笔，很疏忽中间行笔在乾坤 格的位置，因没意识就无记忆，故而写时变成自己用笔的感觉了。这是我的问题关键啊。总结：存在问题及改进方法首先是心态上。急于完成作业，往往拿起笔就描摹或临帖，之后红笔纠正又犯，再改，反反复复，用功多时反不见成效。改正方法：无论是描还是临，在静坐之后先观察片刻，有意识观此字在乾坤格的位置，及此字精微之处。其次是练习过程。在练习时只注重运笔而忽略记忆，顾头顾不了尾。改正方法：其核心还是描摹上，要近距离的打靶准确，像我在描时常出现顾看乾坤格看不到运笔，关键在于对运笔不熟练。因此在描贴时可分两步走，第一步先重点运笔其他忽略，将毛笔的走向，轻重都与原帖吻合并记于心。第二步是描贴时有意识的记忆起笔行笔收笔在乾坤格的位置。最后最突出是自己对临，背临不会看乾坤格，凭着自己的习性写。改正方法：在每次临写前先读帖，再闭上眼睛用手指在帖上盲写，心中想象字与乾坤格的位置，当出现不准确时再睁开眼睛看下原帖，然后再对应盲帖，之后是零距离的描摹。这样虽慢，但每一个字都有效果。总之九月份，我在痛苦和思变中，跌跌撞撞地完成“一”的对临和背临十月份母亲的离世，成为我记忆中最为伤心的日子，在办理家母丧事期间请了10天的假。在这10天中已到四十不惑的我又重新思考生与死的界限与使命“一日一生”真应该在短暂的时光中做些有意义的事。在10号开始写时，发现手已经很生了，于是又开始了重新描贴阶段。1、重点笔画练习与描帖相结合的方法。在一二字背临基本过关后，就开始描摹土字。中竖是个难点，在顿笔处毛笔的力度和方向总也掌握不好。我就针对难点笔画，先在纸上单独练习，然后再整体描摹，这样既有针对性又有时效性。就这样土字描的时好时坏。这种感觉如同刚开始练习“一”样，那个起笔总是这样那样出问题，自己在写时也是思虑过多，琢磨来琢磨去，有时无意识居然写的很吻合，这些都有一个共性，当时描摹时脑子里没有多想，是空的，毛笔也没有多余的笔画，轻重力度掌握较好，大道至简啊。在这期间，我还发现自己在一二中长横中的起笔问题到土字竟然自然而然的解决了，这真正印证了吴教授所说的循环教学法2、 自评、共学的学习方式益处无穷。10月26日，轮到我点评，我用了很长时间，很吃力很勉强的完成了任务。在这个过程中，我发现点评通畅的是自己写过的字，这些问题也是自己常出现的，由于自己当时也有琢磨和记录所以印象就很深刻，和同学们有了共鸣感，这就是吴教授所说的记录的好处。之所以吃力是一滴水和一桶水的关系，是没有眼力，这也是检验自己的真实水平，这个漫长教学相长的过程，只有教然后之困，学学半了。这已是我加入书法群第三个月了，由初级班到中级班，一路走来有张存才，魏双，范志成，耿志芳四位老师的指引，和同学们的相伴，还有吴教授、王芳，石维老师的幕后默默付出，我们每一个学员的成长，背后凝结着多少人的心血。，如果是自己独学，或止于难而放弃，或止于偏而错误，在伏羲书法大课堂中我深刻感受到共学的益处，团队的力量强大。体悟：吴教授在书法讲座中字字珠玑，其实每个问题都讲过了，只是自己练习少，对所说的话体悟不深，等自己绕个圈子再去做时，才发现有些话是让你有绕梁三日的回味。这就是坐轿人和抬轿人，旁观者和实践者不同角色的扮演，体悟自然.点评是另一种学习的方式（）——第一次书法点评感受伏羲教育 张丽春当在书法群里得知每个学员都要轮流点评作业的消息时，我的心里就一直犯嘀咕：自己书写练习时都是问题多多，怎么对他人点评啊？感到很有压力，对自己没有信心。压力之下必有动力，我就开始很留意范老师对全班同学作业的点评，一一对应的逐个看。说实在话，以前最关注的是老师对自己的点评，同学们的只是浏览一下。这次用心体会好像自己的眼界也提高些，心中真是佩服范老师的眼力，只有观察到才能说得出，这个能力也是自己练习书法的日积月累功夫啊。吴教授说：”书法是功夫，真是精辟！看到学员们每一份辛勤耕耘的作业，我心中忐忑不安，生怕点评不当，误认子弟。在畏难和担心的情绪中纠结着，随意翻着笔记，读到这样一句话：“伏羲教育是自救教育，办学的出发点不是为了吴教授，为了学校，而是为了自己，抱着这样的心态，在遇到困难时，就不会叫屈。”我思索着，这不是就说的我现在的心态吗？把这次点评当做是为自己学习，检验自己学习书法这不是一次很好的机会吗？这是另外一种书法学习方式。这样我一直纠结的心释然了，心态也摆正了。前面葛红，孙影两位老师点评的洋洋洒洒，好生羡慕。该轮到我时，我心里还是有些犯怵，真不知该如何下手？一点头绪都没有。忽然想起石伟老师前段时间在班级群中发的书法诊室中《书法点评四部曲》，里面详细讲解点评的方法，我当时看了觉得受益匪浅，还做了笔记。就连忙翻开笔记，找出要领。按1.中锋用笔、2.起笔，收笔，转折处的动作要到位，3.运笔力量大小，4.运笔要有节奏。这下思路有了。我开始一张张将同学的作业每个字放大仔细看。中锋用笔，对我的眼力真是极大地考验，这也是自己常犯的错误，但还是有些拿不准。对于自己背临过的一二，眼力就准些，这就体会出背临的好处，因为背临过关都是经过一遍遍乾坤格改错，心中就有一把尺子。有的学员进度比我快，对自己未写到的字，就先看吴教授的视频讲座，再读原帖，将作业和原帖仔细对应。在这个过中我发现自己的眼力提 高了，以前常疏忽的起笔收笔这次都能敏锐捕捉到，这细致入微的观察力，是受益于少而精的书法学习。就这样，我居然完成了18位学员的作业点评，我都对自己能完成这份任务而惊讶。在这个过程中，我的心态由不安到释然到感恩。是这18位同学的作业成就了我去超越自己，是范老师的包容在给与我成长机会。我是为自己而做，为自己提升而翻越心中的那座大山。从中我也感受到能对应原帖找问题，这是眼力的第一步，再能把问题的根源分析出来，这需要积累练习时自己的心得体会。这就是吴教授所说的教学相长，老师比学生先学一步，分析，记录自己的体会。我对这句话体验更为深刻了。还有我体会到点评老师的不易，除了自身条件硬外，还要花上大量的精力和时间，如果没有良好的的心态是很难坚持的。甘做一粒有用的石子（）—网络书法学习感受和希望伏羲教育 张丽春部队家属院正在搞基建建设，战士们用了两天的功夫，将施工剩下的小石子隆平、拍实，铺出了一条平整的小路，这条笔直的小路甚是让人欢喜。恰好师资班让每位学员写感受和希望，就由这条石子路引发我的感受和希望说起吧，先说说我的希望。一、希望我希望通过自己不断努力学习和实践，能够成为伏羲教育康庄大道上一粒有用的石子。这粒石子虽然普通，只因它用在伏羲之路而让它熠熠生辉。这粒石子虽然渺小，只因它和众多的有识之士紧密地团结在一起而让它坚韧有力。这粒石子虽然被踩在脚下，只因它上面走的都是祖国的幼苗而让它宠辱皆忘。《学记》曰：官先事，士先志。我希望成为这样一粒有用的石子。这是我的希望也是我的志向。是石子而不是泥土。泥土一踩就碎，禁不住风雨的洗礼和众多鞋底的吸附。石子要经过钢铁般意志的锤炼和不断实干，在实践中磨炼。所以要想成为石子，首要苦练内功，让自己强大才能助人强大。为了成为这样一粒有用的石子，我只有和自己较真，通过书法来强化自己的意志力，这就是我来到网络书法学习班的目的。二．感受吴教授说：“不论学什么，认真而精益求精是第一位的。不认真，不精益求精，永远学不到真东西。不论学多少年，不仅是瞎费功夫，还养成了粗疏的毛病，不如不学。“未入网络学习班时，我很看重坚持二字，以为只要每天坚持练习就可以了，从未想过去细细的读贴，揣摩，只沉浸于自修自乐中。在通过学习了三个月之后，感悟到坚持是前提，有心，认真才是关键，以往让自己的悦目的书法描红其实是错误一大堆，取得真经是需要痛苦的蜕变。像对临，背临，虽枯燥但它就是试金石。俗话说：“师傅领进门修行在个人。”这师傅至关重要，幸好，我找到了好师傅-网络大课堂，吴教授、石维老师、王芳老师，和点评老师，这些都是默默奉献的铺路石，引领着我们走在正确的道路上，否则我会独自一人一次次的在练无用功和“歪功”。起初我在这条学习的道路上并未多想，也无更多奢求，比如希望自己有一幅能拿出手的好字，好作品。我就是每日和自己较真，和认真较真，按时完成作业，按老师要求自评，揣摩老师的评语，关注于自己书写练习的心态，和畏难偷懒情绪纠结。就这样，一路上在老师的指引下和 同学们的陪伴中，我从初级班到中级班再到现在的师资班。当书法已成为我生活中一部分时，通过自己实践书法学习，素质是一种融化为血液的东西，对伏羲教育是素质教育有了更进一步的理解。再翻看《伏羲教育指南》和听吴教授的《伏羲教育的昨天、今天、明天》、《道阻且长的伏羲教育》有了更多的体悟，教授的许多话语感到是第一次听一样。现在师资班是为了培养点评老师，以便受益于更多书法入门者，师者影响学生，家长影响家庭，这是一条需要有更多热血中国人来接力铺就的民族之路。一日一生，我愿做这样一粒有用的石子，铺在伏羲教育的康庄大道中，让人们踩我而过。8.朱翠平网络学习书法的感受和希望石老师昨天在群里公布我们师资四、五班写一篇学习书法的感受和希望。今天（11.5日）刚好是我学习书法一周年的日子。我想学习书法的缘起是因为认识了吴教授，看到了吴教授的书法授课，一直想着拿起笔来但是一直不敢动笔。后来因为儿子到伏羲学校上学，才促使我也拿起笔来开始划横线竖线（拉丝）。这一年的时间自己的书法练习也是断断续续，自己用心不到位，写得的时候还可以，一断了就退回从前，体会到一句话：练字如逆水行舟不进则退。在练字的过程中，老师们都说读帖很重要，可是自己读帖马虎，所以字就写得不好，写得不好自己就没有信心，没有信心就不愿意写，形成了恶性循环。再一个练习书法的时候心境很重要，自己心急想着写好，但是因为自己读帖不认真，下笔就不到位，写得就不好。字写得不好心就更着急又形成了恶性循环。写字就是修改自己脾气、性格的一个过程，坚持改正自己！本次参加师资五班，自己要把书法练好，希望自己能每天认真的和老师们一起练习，在老师们的帮助和带动下，自己能早日把心修正，把字练好，自己改正好了才能早日担当起伏羲书法班的工作！感谢老师们每日辛苦点评各位老师的书法练习！感恩网络平台上所有老师的辛勤付！9.生丽芝网络书法学习的感受和希望引吴教授语：都零起点学的。从他们身上我才相信了“字无百日功”，关键在于精益求精。如不精，千日也没用。不如不学，因为有害无益。能否精益求精，实际上是心态，现在要想做到不急，真不容易。所以学书法就是修行。学佛可以装了，学书法装不了。从2015年参加东胜的书法第一期的培训，到现在学习书法已经有一年多了，每日练习从未间断，从最初的对书法什么是描红也不知道，到现在懂得了摹帖，临帖，背临。从最初的不是很灵活握着毛笔，写着很呆板，没有线条的质感，到现在可以灵活的握着毛笔，虽然线条还是很不到位，但是毕竟自己成长了，呵呵呵呵呵呵。书法就是修行，修了一颗静定的心，修了一颗毛躁的心，修了一颗马虎的心，修了一颗没耐心的心。书法可以培养学生的五力：持之以恒的毅力，专心致志的定力，细致入微的眼力，辨正是非的脑力，准确表现的手力。这五力我受益太多，每天的网络学习样自己逐渐的有了这个毅力，每天回家的在晚再累，心里总有一个放不下的事情就是练习书法，在看看班里的老师们的学习情况，看着群里老师们的学习热情咋能不学习呢？有时写字的时候都睡着了，起来在接着写。以前从来没有一件事情样自己可以这样的坚持，这就是网络书法的魅力。学习书法成了我重要的生活内容，开心的时候写，生气的时候是也写。放着音乐，练着书法，慢慢的进入境界，原来什么都不重要，唯有当下把字练好，慢慢享受练字时的快乐，看着白白的纸上，自己写出的每一笔自己看了都很开心。小时候总是羡慕别人写书法，没想到自己在人生的中年也可以有这么好的老师和这们好的学习环境学习书法，这么好的学习方法来学习书法，怎能不珍惜现有的幸福和快乐。在网络书法班里我看到了石维老师，王芳老师，周涛老师还有所有的点评老师及考勤老师们，还有每天都上传自己最满意作业的老师们，大家都是在默默的付出，默默的担当着，样我很受鼓舞，这么多坚持的老师一起练书法也样我很震撼。感恩吴教授的伏羲教育，感恩吴鸿清乾坤格网络书法学习班。改变了我人生的航向，给了我新的人生起点。最后，希望吴鸿清乾坤格网络书法大课堂有更多的人加入进来，希望自己在这个大家庭里继续的成长，成长为能服务大家的点评老师。10.孙建梅网络书法学习的感受和希望我于2015年10月开始学习书法，学习书法初衷就是想证明看看教授说的“坚持+描红”这个学习书法的百万秘诀。从刚开始的为了坚持而完成到现在的爱不释手已过一年多。刚开始只是描吴教授的基础部件，没有方法没有老师，只知道坚持，从第一天开始至今几乎没有辍笔，可能就是这份坚持，感召机缘于2016年1月份进入了网络书法群。在这里，有老师，有方法，有爱。算是入门了。后进入师资三班学习，月一个月的时间学习摹临七言绝句作品，采用石老师的摹、对临、背临方法，进步很快，上了一个台阶，期间受冰瑶老师、范志成老师、刘玉杰老师专业指导，收益良多，被老师们的敬业、担当等人格魅力深深感染，在此深深鞠躬感恩老师们的付出。月一个月承担本群部分老师的作业点评任务，逼迫自己看教授的视频和石老师的书法诊室，并因自己所谓的担当得到了吃小灶的机会-冰瑶老师单独对我们指导。看似付出其实真正受益是自己，后又采用石老师红笔矫正和红毛笔矫正的方法，配合“书法诊室”学习，又大踏步的上了一个台阶。2016年11月有幸进入师资五班受石老师亲自指导。相信自己只要认真坚持听话，跟随老师们一定还会进步。这一路走来，体会到教授说的书法是培养和检验人素质的手段，在这期间自己的脾气越来越温和，做事也越来越稳当，每天很珍惜练习书法的时间，很期待写书法时与自己心的交流。世出世间所有成就大业之人无不是像教授这般心怀国家和人民，有着家国情怀的人。我想我们一定也要明确学习书法的目的，是为了单纯的写一手好字吗？感恩一路相随相伴的人，并携手并进一路前行。11.于秀网络书法学习的感受和希望自从职场退下来，专职相夫教子已近十年，一路上为了孩子的出生和成长，学习和甄别这社会上谁是新教育、谁是真教育、谁是与孩子相应的教育。坚信着“三岁看长七岁看老”的教育古训，选择了吴教授的伏羲教育体系。五年来在家教育的实践，特别是有幸两年来参加了教授主办的书法师资培训，感受颇多！1、自追随伏羲教育，就改变了我的人生理想：我发愿要做一名伏羲书法老师，虽然我是理科学业没有师范教师资格证，即使没有学校留用我，为了影响我的孩子和周围的孩子和家长，我一定要坚持天天练习每天交作业。2、我作为一名没有任何书法基础的最平凡的居家妈妈，二年来的网络班交流中，有老师都在提交各类复杂作品了，我却每天2-4小时的基础部件描红，感叹自己好静定，没有自卑气馁，却实满满的充实和庆幸。我坚信吴教授反复强调并且倡导“大道至简”的理念。3、反复阅读着教授的伏羲教育根本，我必须让知见归零，我定位自己就是一只傻傻的菜鸟，成功没有捷径，理想不是一撮而就。坚信在乾坤格里践行教授的“老实、听话、真干”理念，我只关注做好每一天书法网络班群的的当下。4、我认为伏羲书法老师的不是简单的言传技法，而是传承伏羲“大道至简，老实、听话、真干”的理念和身教。5、二年来在书法网络班里，其乐融融，见证了各位老师的成长，也收获了内心幸福的心境。好了，借此班级分享交流之际，我要感谢班集体对我的不离不弃和悉心指导！我最殷切的希望就是不要放弃我这一只傻傻的菜鸟12.汪颖转眼加入书法班已有两个多月了，在这里，看到自己内心一点点在变化，从开始的应付，到现在的认真;从开始的没感觉，到现在的有感觉;从开始的消极，到现在的积极。我走过了三个班，初级一班，中级一班，师资五班，心里有太多的感恩：感恩老师认真的点评，让我从应付变得认真;感恩老师学习视频，让我从没感觉到现在有感觉（虽然还是没写好）;感恩老师一次次鼓励，让我从消极变得积极。这里就像大海，你就是不动，也会有波涛把你涌动，让你热血沸腾，让你停不下脚步，让你更加进步。这是修心的过程，让我有了责任心，有了担当，愿意付出。这里有大爱无私的吴教授，认真点评的各位老师，用心学习的各位学长，我是这个爱之家的成员，我骄傲，我要持之以恒的学习，早日成长，希望有为大家服务的机会。这是我的学习感受和希望。13.王静《网路书法学习的感受和希望》要说谈感想真的很多，那要从内蒙培训开始说起，在7月18日正式开始我的书法学习之路.从哪天开始我下定决心一定好好学习书法，虽然到目前为止我还写得很烂，也很不在状态，我仍然坚持着每天画横线（拉丝），抽出半小时或一小时和孩子一起写字。没有想成为书法家，也不想成为名人，哈哈！只是想在家庭能营造学习氛围，和孩子一起成长，另外还有想为吴泓清乾坤格网络大课堂尽一点微薄之力。（其实我也有过想放弃的想法，由于总写不好，又没有时间练习，交作业时都是战战兢兢，可转过念来，我写的在不好也比不写强呀，两天不拿笔手就会颤抖，所以为实现梦想我要坚持下去，一定写下去。）现在水平还不够，但我相信通过我坚持不懈的努力，有一天我也能够当上网络大课堂的点评老师，我觉得那是一件多么荣耀和自豪的事情，当一名老师是我小时候的梦想，也希望我的梦想能在网络大课堂实现。说了这么多，总之要感谢伏羲教育给我今天这一切，感谢吴老，他用自己人格魅力感染我们每一位晚辈，他不求名利，只求让我们的孩子换上营养的奶粉奉献自己的一切，乃至于毕生的经历。还有为书法网络课堂付出的各位老师们，是您们的行动让我不敢，也不好意思有半点懈怠，只有好好学习。练字是其一，更重要的我在这里还学会了做人，做一个向吴教授那样的人（因为吴老是让我最佩服的一位长者），说实在的每次听教授讲课心里都有说不出的滋味……这种感受也是在内蒙培训那天才开始有的。我想这是心与心的沟通，正面交流的缘故吧，以后有这种培训一定还去参加，要定期给自己充电！14.郭艳网路学习给我带来的益处实在太多，本来自己并不是爱学习的人，可是现在每天都坚持学习写字和读书，可以说像一日三餐一样，写字读书成了我生活中不可缺少的一部分，另外我的家人和朋友也和我一起练习写字，这是我最开心的，也是我意外的收获，一个人成长那不算成长，能让自己周边的人一起成长那才是人生最大的幸福和快乐！最后真诚的希望网络大课堂越办越好，更希望自己在未来的日子能为书法网络大课堂做出贡献！谢谢！15.网络书法学习的感受和希望
我是二年级伏羲班的一位老师，参加网络书法学习已经快一年半了，一路走来，心生感恩！感恩各位老师的辛苦付出！而且收获满满，这是我在开始练书法时没有想到的，我也是从零基础开始学的，刚开始很艰难，总写不好，特别是看到有功底的老师写的字那么漂亮，说实话挺失落的，（现在我明白了书法根本没有捷径可走，漂亮的字也是用辛苦一点点积累出来的），可是仔细一想，自己带的伏羲班刚刚开始，连坚持下去的毅力都没有，遇到困难就退缩，怎么能带好这个班？也许是自己太心浮气躁了，还是什么也不要想，坚持下去试一试，一次次用心去改进，加上老师们的指导和鼓励，也就慢慢开始有进步了，自己也越来越喜欢上了书法。现在班里学生闪卡用的字卡、经典通关卡、布置教室，写活动题目等，全部用毛笔，真的非常方便、美观，虽然自己写得不是太好，但是用心去做，学以致用，就很有成就感。
现在每天练书法已经成了我生活里不可缺少的一部分，一天不写，心里就空落落的。从最初的初级班、到中级3班，再到现在的师资5班，一路坚持，争取不掉队。特别是加入中级3班后遇到谢军老师和张晓燕老师，指导我们用描临结合，红笔校正、逐字过关的办法特别有效，现在石维老师又教我们用红毛笔校正的办法，能感受到教授和老师们为了带好学员们真是用心良苦啊！每天点评的老师们每天既要工作，还要处理生活琐事，还抽出时间为大家点评，实属不易！在这种氛围下，我的感恩心油然而生，感慨教授、石维老师、王芳老师等许多老师的辛勤付出，为我们爱好书法的老师们创造这样好的学习氛围和学习条件，每当大家在学习中遇到有共性的问题时，吴教授和石维老师总是能及时，有针对性地录视频分享给大家，尽最大的努力使我们少走弯路，还举办网络书法展，让大家投票，锻炼我们的眼力，鉴赏力，增强大家学习书法的信心，这一切想的多么周到，多么及时！我们怎能不好好珍惜呢？我时时能感受到教授和老师们做好伏羲教育的决心和信心你们是真正有理想，有担当，有民族责任感的人，这样的胸怀，这样的境界！是我们学习的榜样！
像我们现在的师资5班，快50人了，每个人都希望每天能得到石老师点评！可是老师的时间精力毕竟有限，是否可以把班里分成小组，每组选一个组长，石老师一周每天点评一个小组，剩下的由组长点评是不是更好呢？我的建议供参考。有不妥之处请大家见谅。
最后我想说我在体制内班级带了三年语文课之后很幸运遇到了伏羲教育，有幸和大家共同参加网络书法学习，希望大家能继续鼓励我帮助我，我们共同进步，携手做好伏羲教育！16.潘瑾《网络书法学习的感受和希望》我是最早加入端村伏羲班的一名家长，经历了三年多的历程，因为长期在外地工作回不了家，每次有培训的机会也参加不了，看到大家去内蒙古参加了书法的培训，很向往，所以和教授提出，教授让我参加了网络书法班。我也是诚惶诚恐的加入，从日，至今有4个多月的学习，初级班里的点评老师非常严格，我记得自己光是写一就用了一个多月，总算顺利进入中级班的学习，里面点评的老师让我们自己学习点评，所以有机会锻炼了一下，我是刚学习没几天的菜鸟，所以只能觉得老师们都写得比我好，我不断努力要通知石老师的好方法红字改正，描临结合。当练习的时候有点枯燥，我就办法画点图案或是线增加兴趣。后来石老师带领大家开始练习大字，让我突然离开了固定的模式，开阔眼界，书法的作品练习里面讲了很多内容，虽然自己写得不好，但是信心满满。我从书法中体会了老实听话真干的好处，了解了不光是用笔写，不断要琢磨怎么样写好一个字，结合到自己的生活中，做人当中来。和先生的关系也和谐了，和周围的人也和谐了，并把先生也带入书法美妙的世界。希望就是点评的老师辛苦，每天可以固定时间上传作业，否则老是看手机很累。既然来到师资班里，我想可以在一段时间的练习后，参加书法的等级考试，让我们检验一下自己的水平。17.蔡元军网络书法学习的感受我从4月份开始进入伏羲大家庭，与孩子们为伴，共同学习练习书法，到现在已有半年时间了。说到书法练习心得，我感觉主要有三点:一是要有感恩心。感恩老师们帮助指导。在伏羲大家庭里，书法成了大家共同的语言，字里行间透着我中华优秀文化内涵。书法我入门晚，功力浅，要感恩所有老师们帮助指点，才使我有了不断进步的动力，增强了写好书法的信心。二是要有静心。我觉得练习书法前的静坐起了很大的作用，让自己思想放空，什么也不想，每回写之前的静坐彻底释放自己，拿起笔来才不感觉心慌。三是要有恒心。我感觉练习书法贵在坚持。每日练习书法变成了习惯动作，只要一不写就感觉少了点啥似的！感到练习书法要有恒心，坚持不懈，书法就会融入了生活，成为生命中不可或缺的一部分。18.马世凤《网络书法学习的感受和希望》时间转眼即逝，不知不觉从今年五月份进入网络书法群至现在已有半年之多，时间虽不算太长，但感觉自己从开始至今能够一天天的坚持下来也算是不易了，在我十几岁时曾经很偶然的机会第一次接触到了毛笔书法，被老师写的漂亮字深深吸引震撼，自己也开始了练字，一段时间后由于没有方法可寻，没有老师指导，没有学习氛围，没有好的榜样然后就搁浅了，这次能够坚持下来且乐此不疲主要来源于三个方面。第一:有实际可行有效的方法，有好的老师不辞辛苦的指导，有浓厚的学习氛围，有值得敬佩的学习榜样。第二:我有一群可爱可亲的想学好书法的孩子们。第三:是我一直最敬佩大爱无疆的吴教授的思想和胸襟感染鼓舞着我。我学习书法起初是被赶鸭子上架的，不太情愿的，为了自己孩子走进学校做了一名义工到现在正式成为一名伏羲娃娃的书法老师，通过半年有余的网络书法学习和今年的书法培训，不仅让我学到了学习书法的高效方法，更重要的学到了做人，真是收获颇丰感受良多，是网络书法群里的大爱无私乐于奉献不辞辛苦的老师们让我不得不努力也真心愿意学习前行！是我不得不努力也真心愿意为现在拥有一帮可爱可亲想学好书法的孩子们而学习前行！是吴教授胸怀国家大爱无私的胸襟思想鼓舞感染感动着我使我愿意努力学习前行！在学习书法的道路上虽然刚刚开始，自己也写的不好，教学方面也没有太多的经验，但我现在一点都不害怕，也不孤单，因为有了网络书法群等于拥有一切资源，自己一个问题能够在这里得到多位老师的帮助和指导，更有吴教授.石老师.王芳老师的正确引领指导。我会大胆的迈开坚定的步伐向前走，把我学到收获到的更好的传授给我可爱的孩子们，“字如其人”我希望通过这样的学习平台让自己和我的孩子们未来能够书写出美丽的人生！——师资五班马世凤
19.黄云涛参加伏羲书法学习的体会黄云涛
打开App我非常有幸从今年10月24日参加了伏羲教育的网络书法学习。不知不觉已经两周的时间了。这两周的时间我收获最多的是感动。由于报名的人很多，我是等了几天才正式开始学习的，可见大家对书法学习甚至对传统文化是非常认可的。这和伏羲教育这些年的努力是分不开的，也和社会上很多关心教育热爱教育的人士的努力分不开。只有集合社会各界的力量才能推动整个国家教育的进步，这也是吴教授的理念。正式开始学习后我被分到了初级九班，指导老师是刘芳超老师。老师每天都很认真的点评我们的作业，我们有什么疑问老师也耐心认真的解答，每次看到刘老师的点评，我都很感动，看到老师每天晚上要写满满的两篇点评，而且认真指出每一个人的优点和缺点，真的是非常认真负责，我每次看到老师的点评都会觉得充满了力量，自己鼓励自己一定不能辜负老师的付出，一定要坚持写出成绩来，就是对老师最好的回报。有一天刘老师问大家谁想做点评的老师，我看到之后也没有多想，就觉得这个是一个回报老师的机会，只要能为伏羲教育做点事情，我都愿意的。于是我就报名了，刘老师就把我推荐到了师资五班，由石维老师亲自指导我们写作业。到了师资五班看到大家都写的非常好，真的很羡慕，给了我很多信心同时也有很多压力。我一直觉得自己写字没有天赋，虽然一直很想把字写好。有时我会很怀疑自己以后能否做好点评老师。我把我的心情给刘芳超老师讲了，老师鼓励我只要有心把字写好，压力可以变成动力的。我们学任何一门学问，最重要的就是听老师的话，老师怎么说就怎么做是最容易成功，所以我还是听老师的话，好好努力不忘初心。后来又看到吴教授的话，说书无百日功，要精益求精，不着急，写字就是修行，学佛学不好还可以装，书法不能装。吴教授的话给了我很大的鼓励，我的压力也许是自己太着急了，太想把字写好了。心浮气躁是修学一切学问的大忌，我要努力克服这个这个问题，把心静下来，把每天的书法练习当做每日的修行，认认真真去做就好。突然想起吴教授的一句话，做为这次报告的结尾吧，“只问耕耘，不问收获。静待花开……”感恩所有书法教育的老师，感恩所有为伏羲教育付出努力的老师，感恩所有为中国教育付出努力的老师。感恩一切关心教育的人。20.刘雲娟网络学习的感受和希望 18:21阅读：14今年暑假从东胜学习回来，最最忘不了是的吴教授、石老师、家贞老师、王芳老师、魏娜老师以及很多叫不出名字的老师的那种默默付出、处处为人的身影。给我印象最深是各位老师对书法的挚爱，凡事都有工匠的精神。对于书法，以前我从来没有要练的想法，接触到伏羲教育的老师后才好奇地、心血来潮地描一描。自从刘堃老师介绍，各位老师引导我从划线到基础部件逐一过关（一、二、三），再从作品的逐字过关到现在关键部件的逐一过关，我的心里时而兴奋，时而低沉；时而激情澎湃，时而交差应付。“人之见己如见其肺肝然！”一路上感恩各位老师的鼓励、激励；感恩点评老师辛苦指点与引导；“众行远”要不是有书法网络大课堂的这种学习的氛围可能我早就坚持不了。没感觉时可能不写了，忙时可能也找理由放下了......一向做事没有计划，很拖拉的我总会在最后那一秒才去完成一些事。每天看着老师那么辛苦，我努力改变自己。现在在师资五班每晚10.30上交作业，真是改变我拖拉的习惯的一个良机。练字就是在练自己，虽然我的字写得很差，但我对于我自己而言，我觉得我变了，至少我对一些事物的看法能够试着站在别人的角度去思考，我的内心平和了一些。感恩有大家！以后的学习道路上期盼能与大家同行！21.菅建飞网络学习的感受和希望自7月19号在东胜区伏羲学校开始工作，我才很认真的接触到书法，才开始一点一点的了解并学习起书法。从8月26号开学后，加入到学校的书法群，每天开始摹写字帖，也只是没有很系统很认真的摹写，更没有哪位老师的指点。从三周前，开始加入到书法初级7班，每天听老师的指导，每写好一副满意的作品，让老师帮着点评，指出其中的不足，应该怎么起笔，怎么运笔，写某一个字应该注意什么地方等等。而且自己不单单是摹写了，开始试着临写，在临写的时候，更加体会到了每个字都有自己的结构，有自己应该注意的重点，明白了为什么教授说书法是需要细心而且要有恒心。在初级7班的学习中，感觉自己真的进步的很快，而且对自己学习书法也有了更大的信心。当进入师资5班里后，看到了好多其他学员写的作品，再看看自己写的，发现自己还差的很远。在师资五班里，也得到了石维老师和其他老师的指点，觉得自己更应该听老师的话，认真的从头学习，打好基础。基础不稳就不会有更高的发展，所以从明天开始，从新学起。我希望，咱们伏羲教育可以多创办几个网络书法课堂，让更多的人参与进来，来传承这一优秀的中华名族的书法文化艺术；同时更加希望自己的书法可以达到中等的等级，接着继续努力，向着教授的方向继续努力。22.王惠群网络书法学习的感受和希望
一直以来喜爱书法，但是没有机会系统正规的去学习过。到了伏羲班，自己其实也是断断续续地写，没有什么方向，也没能坚持。所以就非常渴望有一个平台，给我们这些半路出家的书法老师一个学习进步的机会。
自己在伏羲班也交孩子们书法。但以前只是大概的知道描摹，坚持。从来没有想到对临，更不知道要背临练习，而且是还可以写作品。自己如何提高，以及在教学上是否有点突破呢？心想事成，终于在2015年年底，我们学校伏羲班的几位老师经家贞老师的介绍，王芳老师的厚爱下，加入了王芳老师和石维老师辅导的“伏羲教育书法网络学习班”。当时我们非常兴奋，非常珍惜这个来之不易的学习机会。伏羲教育书法学习和教学是首位之一的。如何让素质教育“奶粉”问题解决以后，转到“奶妈”的培训学习，这个非常重要。我们也非常渴望有这样一个学习的平台，有专门的老师指导提高。
进入网络学习班，从初级班开始。练习书法，是从吴教授的楷书基本部件开始学习。步骤是读帖，描摹，对临，最后背临。
开始我们从“一”开始练起，逐字过关。记得当时练“一”时感觉很简单，但是写的时候才知道好多地方处理不好。起笔太重，运笔不流畅，收笔不会自然提笔收等等。在网络各位老师的帮助鼓励之下，知道石老师要求的从一字开始练习，必须背临过关的原因。基本功练好，先难后易，就是为了后面的突飞猛进。
在网络上学习让自己非常收益，而且积极性很高。每天无论多忙也会抽时间来练习书法，按时交作业。
对自己帮助最大的，是写作品练习和石老师及时的点评和他练字的体会方法给大家拍的视频。比如任课老师练习书法时间上的掌控，又比如用红毛笔来改错，每一次看了视频都很有帮助和提高。
第一次是今年过完春节以后学写作品，记忆深刻，提高帮助很大。我们组练习的是教授写的范成大的“田园杂兴”。全诗28个字，逐字练习，逐字过关。 这是自己第一次规范地练习作品。我们要学习的这幅作品，每一个字，石老师都拍了视频，做了讲解分析传到群里给我们学习。每一个字练习上交作业以后，老师都会非常负责地给我们批评指导。自己感觉那段时间进步很大。
第二次是暑假在东胜伏羲学校参加书法培训，有机会又写了大字作品：隶书“永寿”和颜体“书道千秋”。 这一次学习，教授亲自授课，首先让自己对书法又有了新的全面的认识。这次学习又有机会写大字，和许多老师每天一起练习书法，互相帮助鼓励，你追我赶，大家其乐融融，使自己进步很大。自己的作品“书道千秋”得了此次培训的第三名。这是自己完全没有想到的。
第三次是书法网络大课堂学习写作品“寸阴是竞”。感谢教授给我们讲了四个字作品三种不同的书写方法：横幅，条幅和斗方，还有最重要的是教我们怎样写落款和盖印章？正如教授所说，每一次认真写作品，对自己就是一次很大的提高。
平时练习书法基础部件是基础，然后间接穿插着写一些作品，这样更感觉到是学有所用。最主要的是我们边学可以边教孩子们。自己一边学习体会，然后书法课上直接教给孩子们，大家都学的津津有味，有兴趣有成就感。
这些都是因为能在网络书法这个平台上学习的原因，这里有教授和老师的指导，有正确的方法步骤，有乾坤格，有许多勤奋努力的老师们一起，互相激励，共同学习，营造了一个非常殊胜的网络学习环境。所以自己从去年年底开始在网络学习起，就不像以前常常中断，而是一直坚持了下来。其中还常常得到石维老师和王芳老师的鼓励和帮助，在网络上又天天被好学勤奋的同学们感染，不敢懈怠。希望能一直跟随网络学习班学习下去，在网络上得到教授大方向的指导，石维老师和王芳老师身体力行勤奋苦练的榜样带头，和孜孜不倦的指正引导，让我们学习书法有了方向和积极性，而且进步很大。相信每一个同学都有和我一样的感受和希望。
感恩学习成长中每一位老师的辛勤辅导！23.谢友宏网络书法学习感受与希望
从2013年我儿子进伏羲班读书后，他开始学书法后我也跟着描红，说起来也有三年了，但确是断断续续的描红，虽然我很喜欢练书法但却没有那份坚持也没有什么方法。直到10月份在微信朋友圈看到王芳老师发布了有兴趣想学书法可以加入书法网络初级班学习，我马上加了魏双老师的微信，申请入群学习，很快也就通过进入了书法初级5班学习。
通过这两星期的网络学习，觉得这种学习氛围很好，重新做回学生一样和各位前辈老师们一起交流一起学习，在这里不仅仅可以学习书法的高效性更重要的还学到怎样做人和做事，一个人可以走得很快，但一群人则可以走得更远。每天自己要按时交一份自己满意的作业，使得很忙的我学会更合理的安排好时间以便于不影响书法学习和工作。现在每天早起陪儿子做作业时我也做自己的书法作业，在家里形成良好的学习氛围。每位大爱且不辞辛苦老师们孜孜不倦的为我们点评，都是满满的鼓励给了我们更大的学习动力，而且通过自评可以让自可以己更好的琢磨和思考自己的作业，写得更到位。用空杯的心态来坚持学习！
很高兴能够得到刘凤伟老师的认可，感恩刘老师的推荐才让自己可以加入由石老师亲自带班点评的师资5班，而且刘老师还给个机会让我周二和周四点评初级5班，开始时是诚惶诚恐战战兢兢的，觉得自己水平还不够，对于自评都还不怎么到位，怎么可以点评前辈们的呢？但是伏羲班一直说的“一切都是最好的安排”，这也是给自己一个学习的机会，一个挑战，更可以锻炼好自己的眼力，以后可以为伏羲网络书法贡献一点力量。
感恩吴教授、感恩网络平台上所有辛苦付出及点评的老师们，感谢一起学习的老师家长们，让我们携手前进，最后希伏羲网络书法班办的越来越好，能帮助更多的人。24.彭洪亮网络书法学习的感受缘起：一次偶然的机会在网上了解到伏羲教育，我关注伏羲教育已经有一年多了，对伏羲教育心向往，通过伏羲公众号，我通过网络自学了吟诵，在家用伏羲理论教育自己的孩子，每天要陪伴两个孩子，还得工作，每天时间都被琐事安排得满满的，做为一个普通家庭在深圳这个快节奏和高压力的地方生活，难免有倦怠的时候，但只要想到吴教授的自救教育，我就充满能量，继续前行。在周围虽然有不少朋友对教育倍觉压力和无奈，但正真能加入我们的朋友很少，所以我们一直“孤独”的前行。看到伏羲的书法网络培训班，就一直关注，但都没能获得机会，失落但一直期待……结缘：
一天突然看到王芳老师公布的网络报名方式，也许是念念不忘，必有回响，按照网上公布报名方式，赶紧报名，然后立马就在伏羲网络流通处购买了学具，静心等待，没想到书法用品刚到没多久，就获得了进入初级10群学习的机会，当时觉得真是“喜从天降”。从开始进入伏羲大家庭，与来自五湖四海的同学一起练习书法，大家互不相识，但相互鼓励，在马老师的鼓励和帮助下，我很快适应了打破原有的时间表，抽出时间坚持画线和描红，我是一个资质平庸，书法悟性可以说极低的一个人，但没想到在老师的一再鼓励和帮助下，竟然获得了进入师资五群的机会，当得到这个消息时，真是让我激动得无法言语。当进入师资群后，看到其它老师交的作业，我瞬间就傻眼了，我差得太远了，才意识到必须要加大练习，于是每天早上抽出时间练习画线，晚上九点有空再描红和对临交作业，写的作业都不满意，开始着急，可越急越写不了，看着马老师在群里对大家作业的点评，马老师一再提醒要静心，心到，功夫自然成，我开始慢下来。再看吴教授的视频和石老师的书法诊室，心慢慢静下来。体会：
加入书法网络班时间才两周，很惭愧还谈不上什么心得，我就说我的一点感受：书法练习先练心，心乱了，事情就变得糟糕了。我突然发现练书法和教小孩竟然是通的，现在才能更理解为什么吴教授一位书法家做的事比一些教育专业人士做的更贴近教育的本质。教孩子不疾不徐，学习书法何尝不是呢？有的孩子开悟慢，但我们不能看到别人的进步就着急，就乱了步伐，只要我们的道路是正确的，我们就不用害怕走得慢，我们不怕慢，只怕停下来或走错路。感谢这两周的书法学习，让我理解教育孩子的方法，让我心态更平和，我会在书法学习中踏实练习，多看视频，做到心到，眼到，手到，希望我早日开悟，打开书法学习的大门。感恩：
最后，也是我最想说的，感恩吴教授在教育路上的指引，感恩马老师和石老师的帮助和指导，感恩群里的所有老师和同学，在生活中有你们的无私付出和陪伴，我前行的道路不再孤独，希望我能有机会，真正进入伏羲大家庭，做一名合格的伏羲人。25.尹子文《网络书法学习的感受和希望》很感恩教授和诸位老师们精心组织，辛勤付出，耐心教导，开创了如此精彩和高效的书法课堂。通过这段时间网络书法课学习，我的感受主要有以下几点:第一是更加深刻的认识了书法，过去我也常看教授的书法讲座和微课视频，特别是在办伏羲教育的相关培训班时，书法都是必修课，常常跟别人讲书法有多好，教授的教导有多重要，叫别人要认真学习认真练，自己却总是以瞎忙于各种事情而没认真持续的练习，导致几年下来书法却还没入门，教授曾说你要是这几年能坚持练习，你也可以做书法老师了，每次想到这里都觉得很愧对教授，愧为一个伏羲教育志愿者。而最近加入了网络书法课堂，在陈蓉老师的辛勤点评指导和同群老师们的鞭策激励下，我也一直都能坚持每天练习了，有几次交完作业都十一点多了。在这样的坚持练习下，我才真正的浸润到字里墨间，才体会到自己内心的宁静与喜悦，感受到心有所依，止于至善，至心一处的微妙感觉和受用，体会到教授讲的书为心画，练书法就是修心，就是练五力，修炼素质的绝佳途径，书法是个宝葫芦，是中华文化核心的核心，是实学，是让我们实修实干，练就心境和本领，办成实事的最好的方式了。第二是感受到凡事之所成，乃心力之所聚。网络书法课堂开办得如火如荼，成绩斐然，这都是诸位老师无私奉献，勇于担当，与教授同心同徳，众志成城，团结协作所至啊，在初级三班陈的安排鼓励下，我曾尝试学习着点评了一天，一个个点评完已是晚上十一点多。可能是反复看作业盯着手机太久，感觉挺累的。我只是一天啊，而各群的点评老师，管理员老师天天如此，多不容易。而王芳老师，石老师，教授更是不知付出多少心力。大家都是为了伏羲教育的使命与担当，凝心聚力，勇往直前，相信这样一群人，将来定会引领出成千上万的同志们披荆斩棘，开创出素质教育的一片春天来的。第三的感是高兴啊，太高兴了，从这个网络书法课堂上看到了伏羲教育茁壮成长，师资队伍不断强大，看到了基础教育改革指日可待，伟大祖国的明天充满希望。乾坤书法，扭转乾坤，我们的网络书法课堂一定会造就一大批人，这些人是素质教育的先锋队。这些人不怕困难，在困难面前总是坚定的，勇敢向前的。这些人是脚踏实地富于实际精神的人们。中国有了一大群这样的先锋分子，中国素质教育改革的任务就能够顺利的解决。26.刘堃网络书法学习的感受和希望感受：痛并快乐着！希望：老师们多讲讲如何教学。这样说感受真是有点不尽情意。但实实在在的感觉。有时心态不对，为了交作业而写，真是很痛苦，真想放弃。看到老师们的那无私的奉献精神，又时时鞭策着自己，不得不向前跑。现在感觉写字成了生活的一部份了。不管写得好不好，每天都想着这件事，写一写（有时写得不好不敢交作业）。这颗燥动的心也希望能慢慢地调伏。一年多下来，虽然写得不太好，但也有不少进步。有时写起来真是很轻松快乐。我发愿一直跟着老师们坚持写下去。感恩所有的老师们！希望在教学上能有所提高，和孩子们一起学习成长。27.孙淑娟网络书法学习的感受我是一名伏羲娃娃家长，我字写的不漂亮、从小就想把字写好看、可一直没机会好好学习、现在和女儿一起学习、一起成长我觉得是我人生中我最想经营得事！我从不懂得书法开始、画线、写教授得基础部件、写出真正得作品、我觉自己很有进步也非常开心、我偶尔会写一幅我去内蒙月习的作品给不懂书法得朋友们看，用教授说得话有点俗不可耐哈！我对书法心得有三点！一 、静心
把心放空把全部精力放在写字上、用心体会你要写的每一各字第二点、就是坚持、每天写一小时、书法没有捷径只有坚持、多看视频、多练习、多听老师是怎么讲得、多向老师们月习第三点 、我去内蒙学习、教授亲自教课、我学到很多宝贵东西、是我一生都没学到的！是老祖宗留下的传统文化！让我更了解
了伏羲教育、更知道了教授对未来教育得用心良苦！我两个宝宝都要读伏羲教育、让她们一直把这种好教育传承下去.我特别感恩！教授、石老师、王芳老师、冰瑶老师！一路耐心指导、和所有老师们的培伴！谢谢老师们
【编号 】天黑写作团_142
【职业】 口腔医生
【公众号】
【标签】爱接受新事物，愿意挑战自己，不甘心平庸（思想）
【其他】二宝妈
【爱好】 书画，跑步
【愿帮助大家】
【愿得大家帮助】 方方面面都需要
【加入天黑写作团理由】让自己自律，做一个晨型人，好喜欢成就好人生！爱上阅读，爱上写作。
【加入007理由】想换个活法，让未来的7年过的更精彩。
【对47班的期望】带我坚持做一件事
【7年后想成为什么样的自己】 不为自己走过的日子留有遗憾，精神富足，身体健康！
今年有幸经宝鸡两位伏羲教育的老师推荐，10月17日加入伏羲网络书法初级六班学习。我是2012年听说了甘谷伏羲班，是一位退休老师在电视节目看到，当时给我介绍，因为我的小姑娘两岁多，我已经给孩子诵读经典。我知道了伏羲教育的理念以后。我就按伏羲教育的理念给自己补课，我就找老师开始...
各位老师好！ 我是此次行书师资27班的带班老师――林香，来自于美丽的海滨城市辽宁大连，既是伏羲家长，也是伏羲老师。2014年在大连一次传统文化论坛与伏羲教育相逢，相知。从之前一名忙而不闲的白领，后转而从教，这一路走来，不知不觉中发现听话二字妙到极致，听话太受益了。现在为伏羲...
1.容易影响心情。因为西藏行，有点精神恍惚，而且真的有点追求完美，不做完就不想放下，即使明天有很多事要做。
1.室友丢钱，急于摆脱自己的嫌疑，反而显得很有嫌疑。 2.情绪化。精神恍惚，影响打工，影响学习，影响工作。 3.要想成为朋...
大家好！我叫唐宏伟，来自兰州，今年29岁，担任中级二班点评工作。一个偶然的机会让我有幸接触到伏羲教育。在石维老师带领下进行练习，平时都是午休时间练字，感觉很充实，培养了心性。 大家好！我叫张梅，来自内蒙古赤峰伏羲班，年龄：好大，两个小男孩的妈妈，因为家有两个伏羲娃，“被迫”...
作为一名伏羲学校的负责人，我很庆幸自己遇到了教育路上的领路人和人生导师——心系国家民族命运、人民幸福、不忘使命、有担当的一名真正的共产党员吴鸿清教授；我很幸运此生能从事伏羲教育；很幸运参加伏羲云书院举办的第三届&福寿康宁&面授师...
1月5日凌晨，雅安市人民医院发生一起暴力袭医事件。通过网友曝光的视频，可以清楚的看到，女医生被四名壮汉撵着围在了角落里暴打。女医生被打的头皮大块血肿，小手指皮肤被撕裂，肌腱完全暴露，并且全身多处软组织挫伤，目前仍在神经外科住院治疗。事情的起因不过是女医生去急诊科会诊，因为呼...
减肥的终级奥义就是 吃饭慢一点。 对，就是这么简单。见过斗地主直接扔王炸的吗，这就是。如果看到这，你已经知道我要说什么了，或者你已经明白我的意思 了，那接下来的不看也罢，如果觉得有那么点意思，那，接下来再看看？ 我们通常认为的减肥无非是 少吃多运动，管住嘴迈开腿 先来看看这...
《冬天，请将我燃烧》 文/鹿深 我把思念藏在冷风里， 冬天的雪请倾听诉说的声音。 快看看吧！ 我即将幻化成冰封的秘密， 隐藏在手心， 即使手背没有春天的落英。 这都即将逝去吧， 涅灭在我的记忆。 蛇冬眠，鸟不再迁徙， 寒意企图主宰大地。 但妄想终归只是妄想， 谁会真正称心如...
人在旅途中如同车行天下，在驾驶途中会在不小心中出现很多意想不到的状况，留下了不可回避的污点！
这些污点就像留在衣服上的印迹，用高效去污剂洗了几遍，在衣服上总留下一些洗不掉的印痕！
作为普通人来说，人生在成长中出错留下一些印痕，心里有着不可名状的后悔，作为公众...
高歌青春不悔 我从不会回首过去 因为我是到我的梦想永远只在路上 坚信成功就在前方 虽然是孑然一身，徒步前行 但我却是一步一个脚印 追逐着梦想，勇往直前，从未滞留 挫折为笔，痛苦为磨 去描写我青春的画卷 追寻着梦想一路走来 因为我有梦想而敢于拼搏 因为有梦想而心存希望 哪怕是...}