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乐嘉蓝色性格孩子的优缺点 怎么教育蓝色性格孩子
乐嘉所说的蓝色性格的孩子往往都比较内向，在学校里应该属于更受老师喜欢那一群学生，学习态度、学习成绩等各方面都比较稳定，同时，他们谦虚、腼腆，管理起来也比较容易，不过他们性格中也存在着不利的一面，关于蓝色性格孩子的优缺点，小编了解如下，广大家长朋友们可以根据蓝色性格孩子身上所存在的优缺点，进行针对性的教育。
乐嘉蓝色性格孩子的优点
蓝色性格的孩子稳重可靠，有条理，安静低调，喜欢独处，乖巧不惹事，讲究规则。
蓝色性格的孩子往往具有可贵的品质，对待朋友忠诚而诚挚，并在思想上深层次地关心和交流。
蓝色性格的人内敛、沉稳、含蓄、低调，特别有规律，讲条理，习惯与人保持距离。
乐嘉蓝色性格孩子的缺点
蓝色性格的孩子在性格上的缺陷表现在敏感多疑，爱钻牛角尖，不善沟通，胆小怕事。
怎么教育蓝色性格孩子
给孩子一个舒展的环境
蓝色性格的孩子感情细腻敏感，因此，一个舒展的环境对于他们来说或非常重要，同时他们比较胆小谨慎，因此，家长朋友们在教育蓝色性格孩子的过程中，要注意随时随地表现出对孩子的信任，让蓝色孩子认为自己生活在一个舒展的环境中，同时西安京翰教育小编提醒广大家长朋友们注意不要压制他们的行为，过多批评，否则让胆小谨慎的蓝色性格的孩子会更加拘谨。
帮助孩子养成大气的个性
蓝色性格的孩子内心细腻敏感，很注重细节，但容易忽略大局，因此，家长在教育蓝色性格孩子的时候，可以稍微粗线条一些，不给蓝色孩子钻牛角尖的机会，帮助孩子养成的大气的个性，避免孩子过分注重细节而忽略了大局。
引导孩子多表达自己
蓝色性格的孩子往往不善沟通，他们可以一整天沉默不语，不发一言，但实际上他们的语言表达能力并没有任何问题，只是性格中缺乏了积极沟通的因子，因此，西安京翰教育小编建议家长朋友们可以有意识地主动与蓝色性格的孩子多沟通，并且引导孩子多参加一些机体活动，比如说，参加班干部竞选、参加演讲训练等，帮助孩子弥补性格中不善沟通的缺陷。
帮助孩子做出正确决定
蓝色性格的孩子往往比较“拧”，在遇到下决定的时候，表现尤其突出，不管外人说了什么，做了什么，如果蓝色性格孩子自己内心没有想清楚，他们是不会做出什么实质性的改变，因此，小编提醒广大家长朋友们不可以督促蓝色性格孩子做出决定，只能帮助他们做出正确的决定，一旦他们想通了，瞬间就可以做出决定。
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告诉我们。蓝色父母教育孩子的注意事项（下） - 乐嘉性格色彩亲子宝典 - 电台节目 - 网易云音乐
蓝色父母教育孩子的注意事项（下）
乐嘉性格色彩亲子宝典 第19期
播放：143次
介绍： 其实每种性格的父母，都有他们的优势，也都有他们的局限性。蓝色父母的另外两大问题是：1、蓝色父母天性中的不安全感，会无形中影响到孩子，让孩子形成谨小慎微的个性；2、蓝色父母与孩子的言语交流和交心是不够的，更多用默默付出的方式来爱孩子，有时会造成与孩子的沟通障碍。
蓝色父母问题之三：不安全感
蓝色性格天性中的不安全...
介绍： 其实每种性格的父母，都有他们的优势，也都有他们的局限性。蓝色父母的另外两大问题是：1、蓝色父母天性中的不安全感，会无形中影响到孩子，让孩子形成谨小慎微的个性；2、蓝色父母与孩子的言语交流和交心是不够的，更多用默默付出的方式来爱孩子，有时会造成与孩子的沟通障碍。
蓝色父母问题之三：不安全感
蓝色性格天性中的不安全感，当他们为人父母时，会格外关注孩子成长过程中的种种细节，小心谨慎，可能会导致原本不是蓝色性格的孩子，也被感染上这种如履薄冰的心态。
蓝色习惯于生活在封闭内敛的世界里，上天赋予他们独特的能力面对孤独，也让他们拥有敏感的触觉去发现更多潜在的危险，蓝色的父母如果希望孩子快乐地长大、拥有幸福美满的人生，就应该帮助他们建立对周遭世界的信任感和安全感——当然，蓝色父母首先要解决自己的问题，这至关重要！
蓝色父母问题之四：缺少交流
蓝色习惯于用“做”代替“说”，这跟很多红色抱怨蓝色爱人不说“我爱你”是一个道理。有些事你不说我也知道，那是完美的默契，但还有些事，你不说，打死我我也不知道，两个人彼此都不说，以自己的揣测代替直接的沟通，那无论发生在情侣之间，还是亲子之间，都是很糟糕的事。
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无锡新传媒
为什么云是蓝色的 五月读书分享来谈孩子艺术教育
&&& 无锡新传媒网（记者 翁晨琛 刘虹 钦嫣）今天（5月7日）下午，无锡新传媒网联合市学校管理中心一同发起的《家庭教育关键词》读书分享会第二站在震泽实验幼儿园举行，五十名家长参与。家长是孩子第一任也是终生的老师，家庭教育很重要。那在家庭中如何建立良好的亲子关系？如何培养孩子的艺术素养？如何养成孩子的健康与行为习惯？今天校管中心特地邀请到了无锡市实验幼儿园的骨干教师们到现场与家长面对面交流。
　　在现场，无锡市实验幼儿园的徐默默老师给大家以《云为什么是蓝色的》来谈孩子的艺术教育。“孩子需要一个想象空间和宣泄的渠道。”对于小朋友画画和动手能力徐默默老师提出家长需要认真引导和发现，在保证孩子的想象空间的同时去了解孩子在画画时候到底想要表达的是什么情感，然后进一步选择方式来教育孩子。
　　活动后期是以老师为中心成立讨论小组，让实验幼儿园的骨干老师与家长面对面交流，更针对孩子的个性去寻找正确的解决方式。很多家长都很认真把老师说的关键记录下来，“有时候一些问题我们也不知道怎么去解决，也不知道我们做的对不对，孩子的爷爷奶奶又宠他，但这次和老师们交流后我觉得学到很多，这本书（《家庭教育关键词》）里面的许多例子也很典型实用，来这次分享会我觉得很值得。”一位小班学生的家长说。
　　超链接：《家庭教育关键词》
　　应对日益变化的教育环境？无锡市学校管理中心特别编写了《家庭教育关键词》，《家庭教育关键词》不仅仅体现了是研究家庭教育实践与理论的过程，也是多方面提升教师和管理干部素养的过程，是构建家、校教育联合体的过程。全套家长读本分为幼儿、小学、初中、高中，实现3-18岁未成年人家庭教育全覆盖。
[责任编辑：大周]
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