《植树的牧羊人》阅读理解题目以及参考答案
08:58:01 　来源：成都爱智康
　　《植树的牧羊人》阅读理解题目以及参考答案，1945年的6月，我最后一次见到，那年他已87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了样，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。下面小编给大家分享《植树的牧羊人》阅读理解题目以及参考答案！提分热线：.
《植树的牧羊人》阅读理解题目以及参考答案
　　阅读下面文章，完成10-12题。
　　植树的牧羊人（节选）
　　（法）让&乔诺
　　1那是在1913年，我长途跋涉走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。在无边无际的荒野中，我走了三天，终于来到一个废弃的村庄前。我在倒塌的房屋旁边支起帐篷。从前一天晚上起，就没有水喝了。现在，我必须去找点儿水。我猜想，这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸了。这里有五六栋没了屋顶的房子，任由风吹雨打。旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍塌了。这一切，让人能想象出当时人们在这里生活的情景，如今，却一点儿生气也没有了。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。我打消了在这里过夜的念头。
　　2我继续向前走了五个小时，我还是没有找到水，连一点儿希望都没有。到处是干旱的土地和杂草，我看见远处有一个黑影。开始我，还以为是一棵枯树，但没有选择，我还是朝那儿走了过去。原来是一个牧羊人，他周围还有三十来只羊，懒懒的卧在滚烫的山地上。
　　3牧羊人让我喝了他水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
　　4他不住帐篷，而是住在一座结实的石头房子里。看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴水也不漏。风在瓦上，发出海浪拍打沙滩上的声音。房间里收拾得很整洁，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油，炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝的结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
　　5我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他，可是，他回答说不吸烟。他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
　　6牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。看他挑的那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
　　......
　　7这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。那大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的，这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
　　8路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁效应，是我见过的最了不起的奇迹！
　　9从1920年开始，我几乎每年都去看望这位植树的老人。我从没见过他有任何动摇或怀疑，只有天知道这有多难！
　　101945年的6月，我最后一次见到种树的老人，那年他已87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路。我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了样，连空气也不一样了。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
　　11昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得很幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾尔泽&布菲的老人。
　　12每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。
　　10.选文第六段中划线的句子运用了哪种描写方法？表现了牧羊人什么特点？（3分）
　　11.请从修辞方法运用的角度赏析下面的句子。（3分）
　　这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
　　12.选文第一段的环境描写有什么作用？（4分）
　　答案：
　　10.选文第六段中划线的句子运用了哪种描写方法？表现了牧羊人什么特点？（3分）
　　动作描写（1分）表现了牧羊人工作时的心无旁骛，说明他是一个极其认真、一丝不苟的人。（2分）
　　11.请从修辞方法的角度赏析下面的句子。（3分）
　　这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
　　这个句子用比喻的修辞手法（1分），把白桦树比喻为&笔直站立的少年&，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树顽强的生命力、充满生机的壮观景象（1分），表达了作者对牧羊人顽强的毅力和无私奉献的精神的歌颂赞美之情（1分）。
　　12.选文第一段的环境描写有什么作用？（4分）
　　1为后面写牧羊人的植树做了铺垫（1分），2这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对比（1分），3突出了牧羊人做出的巨大贡献（1分）4表达了作者对牧羊人和慷慨无私、不图回报、无私奉献的精神的歌颂赞美之情（1分）。
　　15.认真阅读选文，指出作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？（3分）
　　16.结合文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？（3分）
　　17.&在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水&这句话有怎样的寓意？（3分）
　　18.选文第二段中，作者细致描写&在无边无际的荒野中&等环境，这对表现主题有什么作用？（3分）
　　19.第九段中说&这是我见过的最了不起的奇迹&，句中&这&指什么？&奇迹&指什么？（3分）
　　20.请从修辞方法的角度赏析下面句子（任选一个）。（3分）
　　&向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。&
　　&这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。&
　　参考答案：
　　15.作者运用以时间先后顺叙的叙事方法。第一部分写作者与牧羊人第一次见面的情形，很详细。1920年后我几乎每年都去看望他，寥寥两句写得简略之极。最后一次见面写得较详，文章材料的详略，按照表现人物的需要合理安排。
　　16.选文的四至七段从正面直接的刻画牧羊人的性格，如他一点一点把破旧房子收拾整齐，餐具很干净，地板没灰尘，猎枪上过油，炉子上煮着汤，刚刮过胡子，衣服扣子缝得很结实，补丁针脚很细，他不抽烟，认认真真挑选橡子&&从中可看出他是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、坚韧执着的人
　　17.这句话是&我&第一次见到牧羊人时的印象,作者用&不毛之地的神秘泉水&比喻牧羊人，寓意了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和丰饶。
　　18.为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。
　　19.&这&指在曾经干旱的地方看到了溪水，&奇迹&指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。
　　20.示例：（1）用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色像地毯一样覆盖着的景象了。（2）这个句子用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为&笔直站立的少年&，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。
一、送杜少府之任蜀州拼音版
二、送杜少府之任蜀州拼音版注解：
1、城阙：指唐代都城长安。
2、辅：护卫。
3、三秦：现在陕西省一带；辅三秦即以三秦为辅。
4、五津：四川境内长江的五个渡口。
三、送杜少府之任蜀州拼音版译文：
古代三秦之地，拱护长安城垣宫阙。
风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五津。
与你握手作别时，彼此间心心相印；
你我都是远离故乡，出外做官之人。
四海之内只要有了你，知己啊知己，
不管远隔在天涯海角，都象在一起。
请别在分手的岐路上，伤心地痛哭；
象多情的少年男女，彼此泪落沾衣。
　　《植树的牧羊人》阅读理解题目以及参考答案已经整理好了，如果大家还有什么问题的话，请直接拨打免费咨询电话：！有专业的老师为您解答！或者直接加入初中qq群：名师为你在线答疑！还可以微信搜索&成都智康1对1&微信号：cdzhikang，更多学习资料等你下载！
　相关热点推荐：
相关课程推荐
小学语数英冲刺课
冲刺期末考100分
有效期至12月30日
初中中考冲刺课程
冲刺中考130分
有效期至12月30日
高中期末冲刺课程
免费诊断，弱项突破
有效期至12月30日
意见反馈电话：010-　　邮箱：
您希望孩子在哪个学科提升：
孩子在学习中主要的问题表现：
已为10万余名学员提供解决方案
点击预约 免费测评
申请免费测评
智康家长端APP扫描二维码下载植树的牧羊人用什么顺序叙述故事？哪些详写？哪些略写？ - 网志问答
AD760-90当前位置： & 植树的牧羊人用什么顺序叙述故事？哪些详写？哪些略写？已解决问题植树的牧羊人用什么顺序叙述故事？哪些详写？哪些略写？
1个回答 详细问题描述及疑问：期待您的答案，真心佩服你,谢谢
！
本页链接：ADADAD
满意答案时间顺序；第一次相遇详写，第二三次略写。*13AD728-90相关内容AD
大家还关注ADAD160-600　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&写一篇《植树的牧羊人》读后感正文
写一篇《植树的牧羊人》读后感
写一篇《植树的牧羊人》读后感
作者/编辑：佚名
　　一个孤独的牧羊人凭着一己之力和数十年的时间，在荒漠中种出了大片的树林，把土丘变成了绿洲，。《种树的牧羊人》是Fr&d&ric BACK先生1987年出品的一部代表作品，充满了诗意的叙述。淡泊而又意味深长，风格简约而又意味深长。下面由unjs小编整理的《植树的牧羊人》读后感，欢迎大家阅读!
　　《植树的牧羊人》读后感范文
　　本片通过讲述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福的故事，表达了一种人定胜天的思想。曾经在古罗马时代流水淙淙，人们可以垂钓的地方，现在变成了狂风呼啸的荒漠，可是说是大自然对人类破坏自然的不端行为的严惩。但是牧羊人通过一己之力又把不毛之地变成富裕的村庄，全是靠一个永恒的精神和肉体的力量。作为一个普通的人，他和神对抗，创造了伟大的事业，这体现了人类潜藏的智慧和改天换地能力。心存善念必有善报，只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。
　　自然生态和精神生态互为表里，相互影响。人们原先自私自利，相互折磨，最终导致村庄荒芜和废弃。而到了1945年，&我&又去了那里，看到了更加美丽，面积更大的森林，到处鸟语花香，潺潺流水穿过树林，不时有甜美的清风吹过，伴有儿童天真的笑声，陆续有一些年轻人搬到这里居住下来，这都跟30年前的境况有了天壤之别。当生态环境发生改观后，人们的精神面貌也随之发生了变化。从这一点上来讲，牧羊人简直就是从事着上帝所作的事，他不但改造了自然，也重塑了人心，使人心向善，相互关心爱护。
　　所有这些变化都归功于这位默默无闻的老人几十年的坚持，老人把永恒的精神和肉体奉献给了这片土地，创造了伟大事业，使得生存下来的人们过上了无比幸福的生活。人们对这种变化毫不关心，渔夫和猎人不断地追捕鱼和野猪，尽管他们看到了这里茂盛的森林，也只会把它当做是大自然的产物。正是因为这样，没有人提起过牧羊人的功劳。如果有人知道牧羊人的功绩，人们大概就不会让他再默默无闻了。如&我&所言：这位高尚的老人的行为，除了神以外，又有谁会知道呢?
　　庄子说：&至人无己、圣人无功、神人无名&。牧羊人始终默默无闻，不求名利和回报，在事业成功时悄然离世，人们享受到了他赐予却没有感觉到他的存在，他的奉献精神和坚持不懈，乐观向上的生活观念相对于众生喧哗，唯利是图的现代社会，更具有现实意义。
　　本片可以看做是一篇记人散文，采用了&限制性视点&来讲故事，感人至深。
　　叙述视点可分为全知性视点和限制性视点。全知视点是指叙述者是一个全知全能的上帝，无所不在地叙述出影片中任何一个人物所知或所未知的一切。叙述者有绝对的自由，在的时空中自由地行走。限制性视点指叙述者在故事中只知道部分内容，有时候叙述者所知的等同故事中的一个人物，叙述者象鬼魂附体一样附在故事中的某个人物上。限制性视点主要有第一人称视点，第三人称视点和客观视点。第一人称视点在小说中常用&我&的形式出现，在电影中，画外音经常是第一人称视点的外在形式，《》()。当画面出现一个人物时，叙述者用画外音说&我&。叙述者这时想把声音上的&我&和画面上的&我&等同起来。
　　本片在叙事方面一个突出的特征就是采用局外人&我&的第一人称视点，来讲述种树人的故事，通过&我&的耳闻目睹，所思所想，对种树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。&我&在本片中仅仅只是个旅人，一个过客，在人生的不同阶段，因缘际会目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林村庄。在影片中，&我&作为一个见证人，使种树人的事迹具有极强的纪实性。由此，种树人的故事才显得真实可性，才产生了打动人心的力量。另外，&我&由于不是和种树人朝夕相处，因此，对种树人的生活实际上了解的并不是非常全面，但是这个地方沧海桑田的巨变却令我震撼，因此，种树人的生活就具有神秘感和神圣感。
　　外在造型上朴实稳重，留着小胡须。&我&初次见到时，他用自制的罐子打水。因为一直过着孤独的生活，他几乎从不，但一举手一投足都充满了自信。他烧饭给&我&吃，让我喝热气腾腾的汤。他不抽烟，养的狗也很安静。
　　由于儿子和妻子都因为恶劣的生存环境而早逝，他从种树中缓解了痛苦和孤独，找到了幸福和满足。两次世界大战是人类历史上两次灾难性的事情，但这些都没有影响到牧羊人的种树热情，他坚持在荒芜的土地上不断的种树，丝毫没有顾及战争的影响。他的身体渐渐地变得虚弱，但他从未因此而露出迷茫的神情。
　　也正象他所说的那样：&如果是神让我活下去，那我就种更多的树，虽然现在只有一万棵树，这些树就象大海里的一滴水那么少，但是我还是会继续种下去&。对于老人来说，种树依然是让他乐此不疲的事情，也是他生活本真，他找到了幸福生活的真谛。随着时间的流逝，老人逐渐衰弱下去，也许他把心中的痛苦与烦恼都变成了动力，用自己的热情在绝境中取得胜利，这样孤独的老人，恐怕到他死的时候连自己的语言都忘记的这样一个老人，用坚韧和乐观征服了大自然，征服每一个观众。
　　政府官员：装腔作势，官僚气十足。
　　二战爆发前，政府里的林业官员，水务官员先后到这里调查，空谈虚无的大道理，作为政客的一场演说，没有实质的政策和内容，只不过是到这里来欣赏下美丽的风光罢了。大腹便便的官员拿腔作调和的种树人的朴实稳重形成了鲜明的对比，有力的表达了导演对官僚们的厌恶之情。
　　本片场景采用素描及淡彩画手法，风格简约，具有写意的特点。另外还借鉴了印象派绘画的风格，强调个性和自我感受，着力描绘光影和色调，弱化结构，许多地方都是几笔勾勒出轮廓，留给观众无限遐想。
　　在场景设计方面，对比手法的应用蕴涵着一种历史沧桑感。其一是声音对比，由沉重压抑到明快活泼，由刺耳的风声，颤鸣到有多种动物和鸣，使荒芜和生机形成鲜明的对比。其二是画面对比。由前面的素描到后来的水彩，树林也呈现由阴暗到明快的变化，人物表情由呆滞忧伤转向微笑欢乐。这些变化和整个故事的进展方向一致，开始是荒芜贫瘠，后来是丰富多彩，由颓废阴沉变为喜悦和生气盎然，视听对比使观众直接感受到了气氛的前后变化，增强了艺术感染力。
写一篇《植树的牧羊人》读后感2　　　　〖预览〗导语：在人生的航行上，我们会遇到很多很多的人，他们曾给我们感动，曾给我们快乐。有哪个人，你对他印象很深的呢？以下是小编整理的写一个人的作文，欢迎大家阅读借鉴。更多精彩内容，敬请关注大学网（）。写一个人的作文一：我的“野蛮”同桌我有一个野蛮同桌。平时爱管闲事，有事没事就对人大呼小叫。一点淑女风范都没有，就是个“野蛮女友”。我对同桌一向是井水不犯河水，相敬“如冰”。但有一件事让我对她改变了观念。那是一个夏日的午后，我刚倒完垃圾正要往回走，忽然一阵怒吼声灌进了我的耳朵里，循声望去，只见我的同桌一手牵着一个哭得泪流满面的小男孩，一手怒指着一个大男孩厉声的喝问：你这么大的人了，怎么能欺负一个比你小的小弟弟呢?还抢他的玩具，尊老爱幼你学到哪里去了!快给小弟弟道歉。”可是对方根本就不吃同桌这一套。疾言厉色的斥责对他好像没事一样，还一脸不屑，嘴上吹着口哨，摇头晃膀的可把人给气死了。“喂!还不认错，否则……”同桌气坏了，连威胁的话都说出来了。不良少年轻蔑一笑，干吗?我还没动手，你想动手呀!我是好男不和女斗，要是动上手，怕你受不了!说完就踢出一脚，只见同桌不慌不忙往旁边一躲，轻松的躲过了这一招，你可能不知道我这同桌不是一般弱女子，人家可是跆拳道高手，只见同桌伸手抬腿，还没看清什么动作呢，不良少年已经来了个大马趴。厉……【】写一篇《植树的牧羊人》读后感3　　　　〖预览〗导语：生活中，我们经常会遇到这样那样的事情，有哪一件事，给你的脑海留下了深刻印象呢？以下是小编整理的写一件事的作文，欢迎大家阅读借鉴。更多精彩内容，敬请关注大学网（）。写一件事的作文一：一件事情昨天晚上，我在里屋写作业，妈妈在一旁陪我。忽然，我听见有人用钥匙“咔咔”。开门的声音，接着厨房里传来一阵脚步声，当时爸爸正好不在家，出去“风流”了，我和妈妈都以为是爸爸回来了，就没有去搭理，继续写作业。过了一会儿，还不见爸爸来到里屋，妈妈就出去看了，可是哪里有爸爸的影子啊?妈妈急匆匆的问我：“是不是刚刚听到有人开咋家们呀?”我说是耶!不是爸爸回来了吗?“妈妈表情严肃的说：“哎呀!这就怪了，没看见你爸爸呀?难道是有小偷溜进来了?”我一听说有小偷进来吓的不敢说话。拿起一个铁棍，准备打他，要是我没打着他，他会不会把我们绑起来，用纸塞住我们的嘴，然后找钱，还会不会用匕首来要挟我们……我的一连串遐想被妈妈给打破了。妈妈赶紧把里屋的门锁了，我赶紧躲到被窝里，吓得直颤抖，心里祈祷不要发生什么事!妈妈这时镇定了下来，她让我打电话给爸爸，问他刚刚是否来过，要是没有的话赶紧叫他回来帮忙。爸爸说：“我回去牵了摩托车就和朋友们去玩了，看见你在写作业我就不打扰你们!”我和妈妈终于松下一口长长的气。这件事真让人后怕呀!写一件事的作文……【】写一篇《植树的牧羊人》读后感4　　　　〖预览〗世界上没有相同的两个人，只要由不同的人就会有不同的思维，就会有争议，下面就请大家随unjs小编一起观摩以争论为题的作文吧。以争论为题写一篇作文(篇一)表演会真是精彩无处不在，瞧!又发生在了我们班。丁佳浩首先登场了，拿了把扫把当吉他，一边弹，一边唱：“我是……我是个菠菜……”虽然他五音不全，但是唱出了自己的风格关于争论的作文(6篇)作文。下一位是我们的“重量”级巨星DD孔维亮，他用蜡笔小新的语气说：“妈妈，我要看……”顿时，教室里沸腾起来了。在吵闹的声音中王培齐在大家的视线中出现了。霎时间教室里变的鸦雀无声，王培齐便唱起了《还珠格格》的主题歌，王培齐那沙哑的声音，使我们不约而同的笑了起来品友互动“非洲人”――黄炯走了上来，黄炯用他唱着：“我到阎王殿……抛眉眼……又到……”一瞬间教室里的人不约而同的小了起来。下一位是我们班的娄成炯，他说：“我为大家表演三个表情”有人说：“用皇太后说话”他便说：“哀家今天……”后来黄炯有说……陈佳珂和她的搭档一同上了台唱了《快乐新天地》的片尾曲。那声音是多么美妙，多么令人陶醉啊……我们的表演会在欢声中度过了。以争论为题写一篇作文(篇二)很久很久以前，在一泊宁静的湖里生活着许多动物，胖胖的金鱼，可爱的蝌蚪，年迈的乌龟，弓背的虾米……还有许多绿绿的水草。它们都自由快乐地生长着，就像一个和睦大家庭……【】写一篇《植树的牧羊人》读后感5　　　　〖预览〗一篇想象作文600字我是什么?有时我真希望自己什么都是，有时又希望自己什么都不是。为什么一定要是什么呢?爱因斯坦曾说：“有人说它是这个，有人说是那个，为什么不能既是这个，又是那个呢?”其实，在千万次实验(假想的)失败后，我终于发现了――我是一张纸，一张可以描成任何图画，也可折成任何形状的纸，有时坚强，有时却又不堪重负。我的确是一张纸，小时候我很淘，现在不淘了，变了;小时候会画画，现在不会，变了;小时候病得要死了，现在很健康，变了;小时候痛恨出国，现在想了，变了……我其实很容易改变，只要这次改变有道理。现在，我被生活折成了一种形状，不管我愿意与否，也不管我原来怎样。好多折痕当时折时很痛苦，也很不情愿，但人总不能一切任由天性。于是慢慢忍吧，纸不是也要多折几下多压几下才能成形吗?做小孩的时候，父母折纸，纸痛苦;长大了自己折纸，好不到哪儿去。但社会要的是成品，不要纸，所以眼前痛苦以后就好了。也许最后折成一座桥，足可以承受生活;也许对折许多下，可以与高山险峰并肩，也未可知。纸同样是可以描画的，不折，画成东西照样行。从前不会勇敢，现在会了;从前不会上台说话，现在会了;从前不会幻想，现在会了……我在自己的纸上用铅笔画着理想，年轻的感觉真好;可当我遇到人生的大转折时，我仍会用笔画出另一幅人生。人生是画出来的，没有走不出的，就看你会不会……【】
　　〔写一篇《植树的牧羊人》读后感〕
　　写一篇《植树的牧羊人》读后感所属栏目：〖〗
　　“写一篇《植树的牧羊人》读后感”相关：
　　〖〗链接地址：
　　资料共享平台提供的写一篇《植树的牧羊人》读后感由网友原创或转发，若写一篇《植树的牧羊人》读后感侵犯了您的权益，请与本站联系，谢谢！
上一篇范文： 下一篇范文：
写一篇《植树的牧羊人》读后感相关范文（新人教版）2016年秋季版吉林省磐石市七年级语文上册第四单4《植树的牧羊人》学(书利华教育网)&&人教版
下载地址::
资料下载说明::
1、本网站完全免费，后即可以下载。每天登陆还送下载点数哦^_^
2、资料一般为压缩文件，请下载后解压使用。建议使用IE浏览器或者搜狗浏览器浏览本站，不建议使用傲游浏览器。
3、有任何下载问题，请。视频及打包资料为收费会员专用（20元包年，超值！），网站大概需要6万/年维护费。
文件简介::
学习目标：1、运用第一人称，增加了故事的真实性。2、运用对比的写法来突出主题。3、培养热爱大自然，以及充满自信并持之以恒的做事精神。知识链接：描写人物角度:正面描写、侧面描写。 环境描写的作用：①表现时代风貌，展现风土人情。 ②衬托人物心理，表现人物性格。③深化主题。 ④交代背景，渲染气氛。⑤感染读者。 ⑥推动故事情节的发展。⑦交代故事发生的时间、地点。 描写景物的方法：动静结合或以动写静，概括与具体相结合，由近及远或由远及近。一、音形识记。戳（ ）tān( )塌 山毛榉（ ） 废xū( ) Chóu( )劳 水qú( ) 缝隙（ ）干涸（ ） Kāngkǎi( ) 二、词语解释。 1、坍塌：2、废墟：3、干涸：4、刨根问底：5、不毛之地：三、作者作品。 《植树的牧羊人》作者（ ），（ ）国著名作家、电影编剧。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。【研习】一、文题解说：课文以“植树的牧羊人”为题，有什么好处？二、读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。 （选取自己喜欢的段落，先在组内展示，推举优秀组员班内展读。）1、 作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？ 2、 对比的写法在文中找出描写种树前后普罗旺斯地区变化的句子，并体会对比的好处。3、 人物描写在文中找出描写种树人动作的典型细节，看看表现了种树人什么性格？【精习】你觉得牧羊人身上的哪些品质令你感动，值得你学习？温馨提示：结合文中关键词语【时习】1．根据文中直接描写牧羊人的句段，概括说说他是一个什么样的人？（2分）2．（1）“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有怎样的寓意（2）选文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情（3分）3．文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。”你认为文中哪些语句照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾尔泽阿?布菲耶种了多少年的树？（2分）4．（1）选文第二段中，作者细致描写“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？（2）第九段中说“这是我见过的最了不起的奇迹”，句中“这”指什么？“奇迹”指什么？（3分） 5．请从修辞方法的角度赏析下面句子（任选一个）。（2分） （1）“向远处望去，看到了一片薄薄的雾气，像地毯一样，铺在高原上。” （2）“这些白桦树棵棵挺拔，像笔直站立的少年一样，蔚然成林。”
亲！您可以或新用户？
网站特色导航
本站站长弟弟侯医生淘宝店
版权声明：1、本站资料大部分为网络收集整理、购买、会员上传。如有侵权，请本着友好方式发邮件给我们，我们均无条件删除。无共享精神者，也请勿使用本站资料！2、部分资料为收费会员下载，目的促进资源共享，您可以通过提供原创或自编资料获取。如有任何因为资料搞事者或者勒索本站者，本站将坚决奉陪。
CopyRight&书利华教育网（数理化网）
------E-mail:(#改为@即可) QQ:
旺旺：lisi355}