谈一谈孩子贪玩不爱写作业怎么办学习怎么办这个问题

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孩子贪玩不爱学习怎么办?
小男生 当时年龄:
&&&我的孩子8岁了,上三年级.她特别爱玩,也特别爱看电视,已经到了上瘾的地步.不让她玩,叫她写作业或吃饭,洗澡,睡觉等日常事情,她就说“我知道的了”,然后继续玩.催她,她就特不耐烦,叫你别催她,说我知道了,一直这么拖下去,我都快被她气得发疯了.老人家就叫我打她,可我总觉得打不是办法啊,可孩子就是不听你的,好好的态度跟她讲,她听完就算了,依旧没改善.&&&孩子写作业的时候也是很不专心,十分钟就可以写完的作业,她起码要拖1个小时.不是看这个,就是玩那样东西,她就是不好好写作业.&&&唉,孩子是否有多动症啊?我是否应该带她去看医生啊?我该怎么办啊?
不会写字慢慢教导宝宝吧,我家宝宝现在还不会写字我也没有教宝宝,看来你家宝宝上的这个幼儿园教写字挺早的,我家宝宝和你家宝宝同龄还没有教写字,只是教宝宝开始认字了。宝宝不会也没有什么的,现在还小只是让宝宝学会学习的方法就好。
您孩子还是缺锌引起的,与您孩子习惯不好也是有关系的,您还是需要帮助孩子矫正的,祝您的孩子身体健康!医生询问:
学习不能够强迫,注意观察孩子对什么感兴趣就教什么,正确引导会喜欢学习的.
是不是吃了什么不合适的东西。
没必要的担心,其实玩是最好的学习和自我训练。当今不少科学家就是玩出智力、玩出创造能力、玩出成绩的。 家长要大力支持孩子玩,给他们创造有利条件让他们尽兴地玩,买一些或动手做一些适合年龄的玩具(玩具越简单孩子们越爱玩,几个玻璃球比高级的时尚玩具在他们眼里还好),不怕孩子老玩一样玩具,时间长了他自己会琢磨出新花样来,这就是智力。更不怕孩子拆一拆看一看(当然最好不要拆坏或是拆后不能安装上,必要时大人可以指导帮忙),实际上这就是自我训练。另外最好和小伙伴一起玩。经验证明,素质高的孩子都会玩。
没必要的担心,其实玩是最好的学习和自我训练。当今不少科学家就是玩出智力、玩出创造能力、玩出成绩的。 家长要大力支持孩子玩,给他们创造有利条件让他们尽兴地玩,买一些或动手做一些适合年龄的玩具(玩具越简单孩子们越爱玩,几个玻璃球比高级的时尚玩具在他们眼里还好),不怕孩子老玩一样玩具,时间长了他自己会琢磨出新花样来,这就是智力。更不怕孩子拆一拆看一看(当然最好不要拆坏或是拆后不能安装上,必要时大人可以指导帮忙),实际上这就是自我训练。另外最好和小伙伴一起玩。经验证明,素质高的孩子都会玩。
没必要的担心,其实玩是最好的学习和自我训练。当今不少科学家就是玩出智力、玩出创造能力、玩出成绩的。 家长要大力支持孩子玩,给他们创造有利条件让他们尽兴地玩,买一些或动手做一些适合年龄的玩具(玩具越简单孩子们越爱玩,几个玻璃球比高级的时尚玩具在他们眼里还好),不怕孩子老玩一样玩具,时间长了他自己会琢磨出新花样来,这就是智力。更不怕孩子拆一拆看一看(当然最好不要拆坏或是拆后不能安装上,必要时大人可以指导帮忙),实际上这就是自我训练。另外最好和小伙伴一起玩。经验证明,素质高的孩子都会玩。
没必要的担心,其实玩是最好的学习和自我训练。当今不少科学家就是玩出智力、玩出创造能力、玩出成绩的。 家长要大力支持孩子玩,给他们创造有利条件让他们尽兴地玩,买一些或动手做一些适合年龄的玩具(玩具越简单孩子们越爱玩,几个玻璃球比高级的时尚玩具在他们眼里还好),不怕孩子老玩一样玩具,时间长了他自己会琢磨出新花样来,这就是智力。更不怕孩子拆一拆看一看(当然最好不要拆坏或是拆后不能安装上,必要时大人可以指导帮忙),实际上这就是自我训练。另外最好和小伙伴一起玩。经验证明,素质高的孩子都会玩。
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孩子贪玩不爱学习怎么办?
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小孩子贪玩不爱学习怎么办
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孩子贪玩不爱学习怎么办孩子贪玩的原因儿童天性好动,大部分健康的孩子都存在贪玩的毛病。对孩子的贪玩家长不要过分心急,当孩子贪玩影响了正常学习及生活时,家长则需要进行干预。一般引起贪玩的因素有如下几个方面:1、儿童多动症。这种孩子表现为整天动个不停,但兴趣爱好不持久,注意力集中时间不长久,行动没有计划性和目的性,做事有头无尾,不能有效地约束和控制自己。“小儿多动症”应由专业医生认定,家长不要轻易下结论。2、教育不当。家长由于工作生活等原因,平时对孩子教育不够,孩子整日和其他孩子一起玩耍,无人加以约束和引导,使得孩子沉溺于玩耍。学龄儿童贪玩则与多种原因有关,例如有的孩子缺乏学习兴趣,也有的因视力或听力等问题,因为看不清,听不懂导致上课做小动作和调皮捣蛋等,这些也往往被教师及家长认为 他们是贪玩。3、饮食因素。医学研究发现,饮食与行为之间也存在着某种关系。有的孩子身上似乎有使不完的力气,这可能与孩子平时多食鱼、肉、蛋等高脂肪、高蛋白饮食有关;另外常喝含兴奋性成分的饮料以及多吃人工合成色素类食物,及挑食、偏食引起缺铁性贫血等也可引起儿童多动。贪玩会变聪明还是变笨?贪玩的孩子,无论到了什么样的环境,总是能发现好玩的事物,发挥丰富地想象力,把游戏变得丰富又好玩。这样的孩子,看上去创造力十足,比安静内向的孩子多了几分聪明伶俐。贪玩的孩子真的是比较聪明吗?为了找出答案,生物心理学家马克&#8226;罗森茨威格用老鼠做了一个实验:他选择了一批遗传素质一致的老鼠,把它们任意分成三组,然后把这三组老鼠放在不同环境下喂养。第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养,用来作为对比的标准;第二组老鼠被单个隔离起来,养在光线昏暗、三面不透明的笼子里,这叫做“贫乏环境”;第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞的笼子里,这里面光线充足、设备齐全,有秋千、滑梯、木梯、小桥等各种“玩具”,我们把它称为“丰富环境”。几个月后,我们不难发现:“丰富环境”中的老鼠最“贪玩”,“贫乏环境”中的老鼠最“老实”。接下来,科学家又解剖了将老鼠的大脑,发现“丰富环境”中的老鼠的大脑皮层在厚度、蛋白质含量、细胞大小等方面都比其他两组的老鼠有优势。所以,我们可以得出结论:“丰富环境”下的老鼠,因为有很多丰富“玩具”,有了充分的玩耍游戏,大脑比其他环境下的老鼠发育得更好,所以会更“聪明”。&为什么贪玩的孩子是聪明的?爸爸妈妈都知道,贪玩的孩子总是精力旺盛的。这样的孩子,喜欢在家里不停地摆弄各种物品、玩藏猫猫、玩“打战”游戏等等,孩子贪玩看上去不务正业,真的是聪明的吗?其实,孩子在玩耍的过程中,激动、愉快的情绪,都能够激发和调动大脑神经的高度活动,有利于孩子大脑的发育呢!贪玩,有助于孩子智力发展,也有助于许多非智力因素的发展。不同的游戏对孩子各方面的技能也有很大的帮助。比如,孩子喜欢摆弄各种的物品、玩具,可以从许多相近似的物品中提高概括能力;在“藏猫猫”的过程中,孩子会认真观察,通过排除假象寻找目标,从而养成细致的思维习惯;在“打战”时,孩子能把一根竹竿当成骏马或机关枪,还要把眼前的东西想象成战场和敌人,可以出发孩子的想象力和创造性……在玩耍的过程中,既满足了孩子们的欲望,同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。在和小伙伴一起玩耍时,孩子又能慢慢地学会如何与人相处、合作等社交能力。而且,贪玩的孩子一般都是乐观开朗、有幽默感、富有想象力和创造力、勇敢大胆的,这样的孩子具有强烈的自我发展倾向。幼儿时期的孩子,都是在玩乐中学习和成长的,所以,对幼儿的早期教育要让他在玩了中学习,千万不能只学不玩或多学少玩,就违背了儿童教育学和儿童行为科学的规律。怎样帮助孩子改掉贪玩的毛病?我们应该认识到,玩不是坏事,孩子能在玩中学习知识,增长才干。因此,家长对孩子的玩不应该一律加以强硬的干涉,而应该区别对待,正确引导,要根据孩子贪玩的原因,对症下药。&#10047;对于多动的儿童,家长应请专业医生加以鉴定,治疗多动症也是以行为训练和教育为主,而药物仅起辅助治疗作用。对于缺铁性贫血引起多动的孩子应在医生指导下给孩子补铁。平时应注意给孩子合理的饮食,注意各类营养素的平衡。&#10047;对于疾病以外因素引起的贪玩,家长应注意正确教育和引导。(1)家长应让孩子少和那些贪玩的孩子在一起,但不要强令禁止,以免引起孩子的“逆反心理”,影响孩子的交往能力。家长应抽出一定的时间和孩子一起 玩,要注意启发和引导孩子玩,同样的游戏和玩具要能玩出多种不同的花样,这样能使孩子在玩中增长知识和才干。同时注意通过玩来激发孩子的求知欲,寓教于乐,使孩子从单纯的贪玩转入对知识的渴求之中。(2)可以根据孩子的兴趣和爱好选择一些较为安静的游戏,如下棋、绘画、做手工等,这些活动可以改变孩子好动的性格,同时又能开发孩子的智力,培养和锻炼孩子的毅力和耐挫力。此外,还能使孩子的注意力集中。孩子贪玩不爱学习怎么办?很多父母会有这样的担心:孩子太贪玩了,不爱学习怎么办?确实如此,贪玩的孩子一般都是天性好动,很难让他乖乖地坐下来认真看书。贪玩的孩子智商都不差,可是有些贪玩的孩子却荒废了学业。如何将贪玩孩子的优势发挥出来呢?培养孩子的学习兴趣学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力,当贪玩的孩子对某一个知识产生了浓厚的兴趣,强烈的好奇心总会引导他认真地研究,这时候的学习是最高效的。当孩子对学习产生浓厚的兴趣,他自然就不会把学习当成苦差事。孩子长期养成爱学习的习惯,贪玩的习性就会有很大的改善。培养兴趣,重点突破爸爸妈妈也可以帮助孩子培养丰富的兴趣,以此来慢慢转变孩子贪玩而不学习的习性。在爸爸妈妈的帮助下,孩子逐步学会发现和发展自己的特长和优势,同时,爸爸妈妈也要不时地称赞、鼓励孩子,当孩子受到肯定,才会更乐于去学习探索。让孩子尝到成功的滋味很多孩子不爱学习的原因,更多的是因为在学习的时候,孩子不能获得玩乐时的成就感,可能是考试成绩不如其他同学,这样的失败会戳伤孩子的学习热情。爸爸妈妈要从孩子的实际出发,为孩子设定一个恰当的学习目标,并且多鼓励他,孩子能通过自己的努力达到他能够实现的目标,才能尝到成功的滋味。这样会激励孩子的继续努力,引发他对学习的兴趣和热情。为孩子找一个爱学习的伙伴很多孩子仿效性极强,见到别人怎么做他都会依样画葫芦。所以,对于贪玩的孩子来说,爸爸妈妈可以为他找一个爱学习的小伙伴,这样让孩子有一个好的榜样,孩子就会自然而然产生希望变好的内在动力,逐渐喜欢学习起来。有时候,榜样的力量可比爸爸妈妈的说教、打骂更有功效呢!&
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家长必读:如何让贪玩孩子爱上学习
  孩子贪玩的原因
  儿童天性好动,大部分健康的孩子都存在贪玩的毛病。对孩子的贪玩家长不要过分心急,当孩子贪玩影响了正常学习及生活时,家长则需要进行干预。
  一般引起贪玩的因素有如下几个方面:
  1、儿童多动症。这种孩子表现为整天动个不停,但兴趣爱好不持久,注意力集中时间不长久,行动没有计划性和目的性,做事有头无尾,不能有效地约束和控制自己。“小儿多动症”应由专业医生认定,家长不要轻易下结论。
  2、教育不当。家长由于工作生活等原因,平时对孩子教育不够,孩子整日和其他孩子一起玩耍,无人加以约束和引导,使得孩子沉溺于玩耍。学龄儿童贪玩则与多种原因有关,例如有的孩子缺乏学习兴趣,也有的因视力或听力等问题,因为看不清,听不懂导致上课做小动作和调皮捣蛋等,这些也往往被教师及家长认为 他们是贪玩。
  3、饮食因素。医学研究发现,饮食与行为之间也存在着某种关系。有的孩子身上似乎有使不完的力气,这可能与孩子平时多食鱼、肉、蛋等高脂肪、高蛋白饮食有关;另外常喝含兴奋性成分的饮料以及多吃人工合成色素类食物,及挑食、偏食引起缺铁性贫血等也可引起儿童多动。
  贪玩会变聪明还是变笨?
  贪玩的孩子,无论到了什么样的环境,总是能发现好玩的事物,发挥丰富地想象力,把游戏变得丰富又好玩。这样的孩子,看上去创造力十足,比安静内向的孩子多了几分聪明伶俐。贪玩的孩子真的是比较聪明吗?
  为了找出答案,生物心理学家马克&#8226;罗森茨威格用老鼠做了一个实验:他选择了一批遗传素质一致的老鼠,把它们任意分成三组,然后把这三组老鼠放在不同环境下喂养。
  第一组三只老鼠被关在铁笼子里一起喂养,用来作为对比的标准;第二组老鼠被单个隔离起来,养在光线昏暗、三面不透明的笼子里,这叫做“贫乏环境”;第三组十几只老鼠一起被关在一只大而宽敞的笼子里,这里面光线充足、设备齐全,有秋千、滑梯、木梯、小桥等各种“玩具”,我们把它称为“丰富环境”。
  几个月后,我们不难发现:“丰富环境”中的老鼠最“贪玩”,“贫乏环境”中的老鼠最“老实”。接下来,科学家又解剖了将老鼠的大脑,发现“丰富环境”中的老鼠的大脑皮层在厚度、蛋白质含量、细胞大小等方面都比其他两组的老鼠有优势。
  所以,我们可以得出结论:“丰富环境”下的老鼠,因为有很多丰富“玩具”,有了充分的玩耍游戏,大脑比其他环境下的老鼠发育得更好,所以会更“聪明”。&
  为什么贪玩的孩子是聪明的?
  爸爸妈妈都知道,贪玩的孩子总是精力旺盛的。这样的孩子,喜欢在家里不停地摆弄各种物品、玩藏猫猫、玩“打战”游戏等等,孩子贪玩看上去不务正业,真的是聪明的吗?
  其实,孩子在玩耍的过程中,激动、愉快的情绪,都能够激发和调动大脑神经的高度活动,有利于孩子大脑的发育呢!
  贪玩,有助于孩子智力发展,也有助于许多非智力因素的发展。不同的游戏对孩子各方面的技能也有很大的帮助。
  比如,孩子喜欢摆弄各种的物品、玩具,可以从许多相近似的物品中提高概括能力;在“藏猫猫”的过程中,孩子会认真观察,通过排除假象寻找目标,从而养成细致的思维习惯;在“打战”时,孩子能把一根竹竿当成骏马或机关枪,还要把眼前的东西想象成战场和敌人,可以出发孩子的想象力和创造性……
  在玩耍的过程中,既满足了孩子们的欲望,同时也激发了他们的求知欲、好奇心和探索精神。在和小伙伴一起玩耍时,孩子又能慢慢地学会如何与人相处、合作等社交能力。
  而且,贪玩的孩子一般都是乐观开朗、有幽默感、富有想象力和创造力、勇敢大胆的,这样的孩子具有强烈的自我发展倾向。幼儿时期的孩子,都是在玩乐中学习和成长的,所以,对幼儿的早期教育要让他在玩了中学习,千万不能只学不玩或多学少玩,就违背了儿童教育学和儿童行为科学的规律。
  怎样帮助孩子改掉贪玩的毛病?
  我们应该认识到,玩不是坏事,孩子能在玩中学习知识,增长才干。因此,家长对孩子的玩不应该一律加以强硬的干涉,而应该区别对待,正确引导,要根据孩子贪玩的原因,对症下药。
  对于多动的儿童,家长应请专业医生加以鉴定,治疗多动症也是以行为训练和教育为主,而药物仅起辅助治疗作用。对于缺铁性贫血引起多动的孩子应在医生指导下给孩子补铁。平时应注意给孩子合理的饮食,注意各类营养素的平衡。
  对于疾病以外因素引起的贪玩,家长应注意正确教育和引导。
  (1)家长应让孩子少和那些贪玩的孩子在一起,但不要强令禁止,以免引起孩子的“逆反心理”,影响孩子的交往能力。家长应抽出一定的时间和孩子一起 玩,要注意启发和引导孩子玩,同样的游戏和玩具要能玩出多种不同的花样,这样能使孩子在玩中增长知识和才干。同时注意通过玩来激发孩子的求知欲,寓教于乐,使孩子从单纯的贪玩转入对知识的渴求之中。
  (2)可以根据孩子的兴趣和爱好选择一些较为安静的游戏,如下棋、绘画、做手工等,这些活动可以改变孩子好动的性格,同时又能开发孩子的智力,培养和锻炼孩子的毅力和耐挫力。此外,还能使孩子的注意力集中。
  孩子贪玩不爱学习怎么办?
  很多父母会有这样的担心:孩子太贪玩了,不爱学习怎么办?确实如此,贪玩的孩子一般都是天性好动,很难让他乖乖地坐下来认真看书。贪玩的孩子智商都不差,可是有些贪玩的孩子却荒废了学业。如何将贪玩孩子的优势发挥出来呢?
  培养孩子的学习兴趣
  学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力,当贪玩的孩子对某一个知识产生了浓厚的兴趣,强烈的好奇心总会引导他认真地研究,这时候的学习是最高效的。当孩子对学习产生浓厚的兴趣,他自然就不会把学习当成苦差事。孩子长期养成爱学习的习惯,贪玩的习性就会有很大的改善。
  培养兴趣,重点突破
  爸爸妈妈也可以帮助孩子培养丰富的兴趣,以此来慢慢转变孩子贪玩而不学习的习性。在爸爸妈妈的帮助下,孩子逐步学会发现和发展自己的特长和优势,同时,爸爸妈妈也要不时地称赞、鼓励孩子,当孩子受到肯定,才会更乐于去学习探索。
  让孩子尝到成功的滋味
  很多孩子不爱学习的原因,更多的是因为在学习的时候,孩子不能获得玩乐时的成就感,可能是考试成绩不如其他同学,这样的失败会戳伤孩子的学习热情。爸爸妈妈要从孩子的实际出发,为孩子设定一个恰当的学习目标,并且多鼓励他,孩子能通过自己的努力达到他能够实现的目标,才能尝到成功的滋味。这样会激励孩子的继续努力,引发他对学习的兴趣和热情。
  为孩子找一个爱学习的伙伴
  很多孩子仿效性极强,见到别人怎么做他都会依样画葫芦。所以,对于贪玩的孩子来说,爸爸妈妈可以为他找一个爱学习的小伙伴,这样让孩子有一个好的榜样,孩子就会自然而然产生希望变好的内在动力,逐渐喜欢学习起来。有时候,榜样的力量可比爸爸妈妈的说教、打骂更有功效呢!
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柯云路信箱:孩子贪玩不爱学习怎么办?
&面对孩子,你微笑了吗?
一位10岁男孩的母亲给我写信,讲了自己的诸多困惑。她说:
我一直觉得,我还不算一个无知的母亲。我的父母很爱我,但我的童年不幸福,这种缺憾再也无法弥补,所以,我很早就下决心,要给孩子一个快乐的童年。但是,这么多年过去,我发现自己其实很失败,孩子并没有朝着我希望的方向发展,甚至是背道而驰,希望他养成的好习惯,他一样也没有养成。在家的表现且不说,每次听老师讲他在学校的表现,总是让人心寒,甚至绝望。
他的性格很开朗奔放,世间好象没有他愁的事,这点很好,经历多年的严格管教,他依然保持这样的性格和心态,我常常暗自侥幸。
他的问题:
一、散漫。成天衣服领子窝在里面,裤子穿反,感觉不出不舒服;总是把吃过的果皮、糖纸、酸奶瓶随处放,就是记不住把它随手扔到垃圾筐里;手永远洗不干净,让他去洗手,他就只洗手,而不知道顺便洗洗脸;书桌总是乱的,书包里乱七八糟,书不是掉皮就是窝角;站没站相,坐没坐相,到哪儿都是爬着、蹲着、跪着;洗碗总是洗不干净;连刷牙这样的事都经常忘记;
二、做事不用心。他的身体素质、协调性本来很好,可是去学游泳,一直到班里的大多数同学都会了,他还不会,最后两天才被老师逼会,因为他怕冷,不愿在水里呆;学乒乓球,我们风里来雨里去两年,却看不出来什么进步,不如别人学三个月的,因为他老是喊累,胳膊疼;错别字,“以经,因该”,的、地、得的用法,一错就是好几年;写作文写日记,不是丢字落字,就是一个字词连着写好几遍;
三、课堂纪律很差,不举手就发言;作业凌乱,字迹不工整,错题不改;每天晚上想方设法不睡觉,早晨不主动起床;
四、写作是我目前最头疼的问题。为了培养了他爱读书的习惯,我给他买了很多书,他也很喜欢读书,可他现在的写作水平,只不过是小学二年级的水平,语言贫乏,逻辑性差,更不用提什么创意和修辞了。每每看到他写的东西,我就不禁感到心寒和绝望,学了那么多都学到哪儿去了呢?
柯老师,看了以上的问题,也许您会觉得这是个一无是处的孩子,实事求是地说,他也有不少优点,比如善良,有同情心,有爱心,有礼貌,能吃苦,很自立,主动分担家务,热爱劳动等,但这诸多问题也都是很突出的。这些问题,我们都是天天说,月月说,年年说,仍然不见效,就是养不成习惯,我永远都不能明白这是为什么。
这位母亲还将她给儿子的信一并寄给我。
坦白地说,这两天我非常伤心,迷茫,甚至绝望。我不明白,为什么让你明白一个道理这么难?为什么大多数孩子都能做到的事你却做不到?为什么别的家长不费心力就能办到的我却费尽心血也做不到?
我从没觉得你是一个坏孩子,你善良,有爱心,我总是记得两三岁时我给你讲《卖火柴的小女孩》时,你夺眶而出的泪水,见了院子里的孩子,你总会去抱一抱,摸一摸;你坚强,四五岁时就和妈妈一起走几公里路,却不喊一声累,一次我们外出野营,只有三岁的你从不喊着让我抱;你俭朴,从不挑吃拣穿;你独立,主动要求一个人去城里上课,早早就一个人被放在家里自己照顾自己。
可是,你的弱点也是致命的。你太过懒散,这种懒散由内至外,决定和影响着你的言行举止。因为它,你站无站相,坐无坐相,吃饭的姿势也让人一说再说;因为它,我们俩起早贪黑几年练的乒乓球毫无长进,因为它,协调性不算差的你在学习班的最后两天才学会游泳;因为它,你的字永远写不好,写不对,一错就是几年,你的数学题总是算错,而且一错再错。
你太懵懂无知,不爱思考,因此,虽然看了很多好书,并没有吸收多少有益的东西,比如,语文书中那么多好的作文,你看了之后,难道不想把那些好的思路、好词好句用在自己的作文中吗?《小爱迪生》中那么多的发明发现,有没有引发你热爱自然、观察自然、进而探索自然的热情和好奇呢?你的兴趣为什么永远局限于那几个搞笑的故事呢?《名人成长故事》读了这么久,他们的勤奋好学、顽强的毅力为什么对你没有一点影响呢?
儿子,爸爸妈妈并不奢望什么,只是希望你能快快成长,作一个有知识的人,对社会有用的人,一个品德高尚的人。这些,需要你从现在做起,一点一滴,克服自己的惰性和懒散,振作起来。……
信我反复看了几遍,尽管她使用了那么多“绝望”的语言,我却透过这些叙述真心认为她的孩子非常可爱。就是这个男孩,两三岁时就能被《卖火柴的小女孩》所感动,再大一点,会对小一点的孩子施以爱心;四五岁时和大人一起走几公里路,却不喊一声累;身为独生子女,从不挑吃拣穿;小小年纪就主动要求一个人去城里上辅导课。
这样的孩子还不是好孩子吗,这样的孩子还不值得母亲自豪吗?
可是这位母亲是怎样形容自己的感受呢?
她用了“伤心,迷茫,甚至绝望”的字眼。
那么,孩子的哪些“致命弱点”导致母亲如此的“伤心,迷茫,甚至绝望”呢?
是“太过懒散,不爱思考,”,是“站没站相,坐没坐相”,是“写字潦草”,作文“语言贫乏、逻辑性差”,“兴趣永远局限于那几个搞笑的故事”,是“玩心太重,完全忽视了学习”。
说实在话,我从这些叙述中根本感觉不到问题有多严重。一个10岁的男孩,爱玩本是天性。至于喜欢搞笑的故事,玩耍时喜欢“趴着”,“跪着”,都很正常,算不得什么毛病。再说作文,现在的语文教育,除了基本的表达功能外,那种呆板的八股式范文,不要说孩子不喜欢,大人又有几个真有兴趣?一些所谓作文指导,不过是教孩子怎样通过一定的程式拿到高分,既不鼓励孩子表达生动的感受,也谈不到培养丰富的想像力,有时候甚至破坏了孩子们对文学的理解与热爱。风蘼校园的搞笑故事之所以吸引孩子,正因为它们的生动与时尚。
公平地说,这位母亲字里行间确可看出对儿子的殷殷之爱,十年来,对孩子的成长也下了很大功夫。她提到兵乓球和游泳,不可否认,这些都是有益的身体训练,但这种技能与孩子日后的成长和成功并没有必然联系,与孩子的品德也没有必然联系。乒乓球打得好、游泳游得好固然不错,但兵乓球打得不够好、游泳游得差一点也算不了什么,并不妨碍孩子日后的全面发展。我曾问这位母亲,在长达两年起早贪黑的辛苦中,可曾了解过孩子对乒乓球的感受?他喜欢这项运动吗?一个很能吃苦的孩子为什么总喊胳膊疼,这样大运动量的训练他能够承受吗?再说游泳,孩子怕水或者怕冷很正常,算不得缺点。况且以他小小的年纪,最终克服畏惧心理学会了,儿子理应得到妈妈的表扬才对呀!
再说这位母亲给儿子的信,我不知一个10岁男孩读了会是怎样的感受。我们都有过童年,童年是敏感而脆弱的。但我们成年后,往往会忘记童年的许多感受和体验。千万不要以为孩子小就麻木不仁。在未成年孩子的眼中,母亲通常是最重要的权威,母亲的一个微笑、一个叹息都会极大的影响孩子。母亲的评判往往是最重要的评判。
我曾经在许多场合讲过,每个孩子都是一棵小小的幼苗,这个幼苗的成长是需要理解和小心呵护的。我的母亲文化不高,但她懂得教育孩子。从小到大,她从未管过我的学习,甚至不大过问我的成绩,但她给了我最重要的三样东西,那就是学习的兴趣、向上的积极性和一个男孩子的自信心。有了这三样东西,孩子自己就知道努力,就会进步。
一个10岁的男孩,即使母亲很绝望的时候,仍然认为他“善良,有爱心,能吃苦,主动分担家务,热爱劳动”,这些优点可不是随便哪个孩子都会有的。我问那位母亲,你对孩子的这些优点足够珍惜吗,孩子得到了应当得到的鼓励吗?对于孩子的这些长处,你是否也如对待那些所谓问题或缺点,“天天说,月月说,年年说”呢?
作为成年人,一定要善于和孩子换位思考。如果单位领导对你的工作努力和成绩视而不见,而是抓住某一点过错或不足就“天天说,月月说,年年说”,你受得了吗?不精神崩溃才怪。
我常常想,在我们成长的年代,独生子女很少,加上物质生活匮乏,父母很少像现在的家长这样对孩子倾注如此大的心力,因此,我们得到的温暖与照料也少一些,但同时,我们承载的东西也少得多。现在的孩子从一出生就被赋予了太多使命和期望,从胎教开始,到幼儿园,到学前班,到小学、初中、高中,大学,外加各种补习班、奥校、托福一类。孩子被学业压得抬不起头来。
作为家长的个体是无力改变教育现状的。怎么办呢?至少让孩子回到家里,享受到一点放松的气氛。面对许多家长的困惑,我常常只提出一个要求——从今天开始,学会微笑,以微笑的表情面对孩子。
我要求他们每天发现孩子的一个优点或进步,并给予及时的表扬和鼓励,让孩子有信心,有努力向上的积极性。比如孩子今天主动做了家务,要表扬。孩子准时起床,也要表扬。孩子作业比前一天整洁,还要表扬。即使孩子有缺点有不足,也要用商量的口吻提出要求,不能是命令式,不能是唠叨式,不能是愁眉苦脸式,更不能“天天讲,月月讲,年年讲”。
要欣赏孩子的每一个优点,夸奖孩子的每一点成功,鼓励孩子的每一点进步,同时用榜样的力量激励孩子继续往前走。
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