初一学生不明白的英语语法之一：句子成分
英语语法：什么是主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语……
&&&主语是句子叙述的主体，可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语说明主语所发出的动作或具有的特征和状态。谓语由动词来承担。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
主语和谓语是英语句子的两大成分，除少数句子（如祈使句和感叹句等）外，一句话必须同时具有主语和谓语所表达的意思才能完整。主语是针对谓语而言的，是一句话的主题，谓语用来说明主语的情况，为主语提供信息。例如：They
are working.主语是they(他们)，那麽他们在做什麽呢？看来没有谓语are working
是不行的。在正常情况下，英语的主语和谓语的位置与汉语一致，也就是说主语在前，谓语紧跟其后。那麽，哪些词语可以做主语，谓语，何时主谓倒置，主语与谓语的一致情况如何，我将一一讲述。1,名词
例如： A mooncake is a
delicious, round cake.
The first truck is
carrying a few baskets.
The temperature will
stay above zero.
he doctor looked over
Mrs. Brown very carefully.
China does not want
to copy the USA’s example.
例如： It’s a young
I don’t know if it
will grow.
That’s a bit
expensive.
You’d better buy a
I’m afraid we haven’t
got any black shoes.
例如：One and two is
One is not enough for
me. I want one more.
One of them is
Suddenly one of the
bags fell off the truck.
Two will be
4,不定式 （常以 It’s adj.
to do sth. 形式出现）
例如： To give is better
than to receive =Its better to give.
I found it difficult
to get to sleep.
It’s glad to see you
It was difficult to
But it’s good to swim
in summer.
作主语，有如下情况：
1)指代刚刚提到的事物：What’s
this ? It’s a bus. (指代what)
2)指代一个你不知道或判断不清性别的人：Who’s knocking the door? It’s me. (指代
Who’s the baby in the
picture? It’s my sister. (指代 who)
表示时间，天气，距离：
What’s the time? It’s
eight o’clock. (时间)
What’s it going to be
tomorrow? It’s going to be rainy.(天气)
How far is it? It’s
about one kilometre away. (距离)
6. THERE 引起的There be
句型中，be 作谓语，主语位居其后。如：
There are many
different kinds of mooncakes.
There will be a
strong wind.
谓语有动词构成，依据其在句中繁简程度可把谓语分为简单谓语和复合谓语两类。不论何种时态，语态，语气，凡由一个动词（或动词词组）构成的谓语都是简单谓语。例如：
walking.(一般现在时主动语态)
I made your birthday
cake last night. (一般过去时主动语态)
It is used by
travellers and business people all over the world.
(一般现在时被动语态)
复合谓语也可分为两种情况：
第一种是由情态动词，助动词+不带to的动词不定式构成的复合谓语：
What does this word
I won’t do it
I’ll go and move away
the bag of rice with Lin Tao.
You’d better catch a
第二种是由连系动词+表语构成的复合谓语。例如：
You look the
We are all
The weather gets
wamer, and the days get longer.
Keep quite and listen
We have to be up
early in the moming.
School Is over. Let’s
My pen is in my
I* fell tried all the
He seemed rather
tired last night.
连系动词和表语在意思上紧密联系，不宜分割；有关动词的种类这方面知识在课本中已有介绍，此处不多说了。
三、主语与谓语的一致
英语句子的主语和谓语的一致性，是英汉两种语言的区别之一。具体说来有如下特征：
1，谓语动词在人称和数上应与主语保持一致。如：
Now the teacher comes
into the classroom.
本句属一般现在时，主语the
teacher 为第三人称单数，因而谓语动词come 应加s.
One morming she was
working at her desk in the library wher a boy came in.
本句属主从复合句，主句用过去进行时，从句为一般过去时；主句中主语she为第三人称单数，所以谓语为 was
1) 主语含有 and
时，如表示一个单一的概念，谓语动词常用单数（特别是当and
连接的是两个不可数名词时），否则用复数。如：
One and three is
four. And 前后均为数字，表示同一个概念，谓语动词应用is.
Tea and milk is my
favourite drink. 本题中tea and milk 指一种饮料，故谓语用is。
Tom and Li Lei are my
best friends. Tom 和 Li lei
是完全不同的两个人，有不同的特征，因而谓语是are。
主语为动词不定式时，其谓语常用单数形式。如：
To give is better
than to receive.
It was difficult to
It’s best to wear
cool clothes.
同样，动名词作主语，谓语动词也为单数。初中阶段只学了一句：
It (playing) is much
better than having classes.
不可数名词作主语，谓语动词视为单数。如：
The best time to come
to China is autumn.
The weather in
England never gets too hot.
4) 在姓的复数前加the
表示一家人，谓语动词为复数。如：
What time do the
Reads have breakfast? 主语是the Reads,
表示里得一家人，谓语动词用do….have.
表示时间的复数名词作主语，常作整体看待，其谓语动词为单数形式。如：
Two months is quite a
long time.
“几加几等于几”的算式中，谓语动词常为单数。如：
Twenty and forty is
某些表示学科的名词作主语，无论其结尾是什麽，谓语动词都视为单数。如：
Maths is my favourite
以及由some,any,no,every 构成的复合代词作主语，谓语动词为单数。如：
There’s something
wrong with my ears!
Everyone is going
into class.
9) what,who which
等词做主语，谓语动词形式视意思而定。如：
What is this?(this
为单数，用is)
What are these?
(these 为复数，用are )
Which is your friend?
哪一个人是你的朋友？
Which are your
friends? 哪些人是你的朋友？
作主语，其谓语可以是单数，也可以是复数，此项目并非初中阶段重点，故此不谈。
11) People,Chinese,
Japanese 作主语，谓语动词为复数。如：
There are four people
in my family.
The chinese people
are very friendly.
12) population
作主语，指“人口”时，谓语为单数；其前有表示数量的修饰语时，谓语为复数;课本第三册只要求掌握作“人口”讲时谓语的情况：
What’s the population
of Germany?
What was the
population of the world in 1950?
Half of the
population of China are women.
修饰语主谓
2, 由 either …or
或neither …nor 连接的两个并列成分作主语，其谓语动词形式与后一个主语保持一致。如：Either Lily or Lucy
is going to come.(Lily和Lucy 谁去都行。后一个主语Lucy 为第三人称单数，谓语用is going to
Either I or he does
well in English. 我和他的英语都不错。
Neither I nor she
likes swimming. 我和她都不喜欢游泳。
由these 和here
引出的含有不只一个主语的句子，其谓语动词形式由最靠近谓语的主语形式决定。如：
These is a pen, two
rulers and three books on the desk.
Here are some cups,a
glass and some pears on
句子的成分:
构成句子的基本成分叫做句子成分。句子成分可分为主语,谓语,宾语,表语,定语,状语,同位语。它们可以由单词来担任,也可以由词组,以及句子来担任。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子的主体。
I work here.
我在这儿工作。
She is a new teacher.
她是一个新教师。
He is incharge of a limited
他主管一家有限公司。
主语可以由名词,代词,数词,动词不定式,动名词,名词化形容词,分词,从句,短语等来担任。
The book is on the desk.
书在桌子上。
I get an idea.
我有一个主意。
Two and two are four.
二加二等于四。
Smoking is bad to health.
吸烟对身体有害。
The wounded has been taken to the
伤员已经送到医院。
When to begin is not known
什么时间开始还不知道。
What I know is important.
我所知道的很重要。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
The child has
been brought up by his mother.
这孩子是由他的妈妈带大的。
We don't know
him very well.
我们不太了解他。
She speaks
English fluently.
她英语讲得很流利。
表语表语是用来说明主语的性质,身份,特征和状态。表语须和连系动词一起构成句子的复合谓语。表语一般放在系动词之后。表语可以由名词,形容词或起名词和形容词作用的词和短语担任。
These desks are
这些桌子是黄色的。
We are happy
我们现在很幸福。
时间到了。
她十岁了。
My work is
teaching English,
我的工作是教英语。
The dictionary is
in the bag.
词典在书包里边。
My question is how
you knew him.
我的问题是你如何认识他的。
宾语是谓语动作所涉及的对象,它是动作的承受者,宾语可以由名词或起名词作用的成分担任，宾语一般放在谓语动词后面。
I saw a cat in
我看见树上有一只猫。
I want to go
我想去买东西。
He said he could
他说他会来的。
We think you are
我们认为你是对的。
有些及物动词可以有两个宾语,其中一个宾语多指人,另一个宾语指物,指人的宾语叫做间接宾语,指物的宾语叫做直接宾语,可以带两个宾语的动词有
bring,give,show,send,pass,tell等。间接宾语一般放在直接宾语的前面,如果强调直接宾语可把直接宾语放在间接宾语的前面,
但间接宾语前须加"to"。
My father bought
me a book.
我父亲给我买了一本书。
rubber to me.
把橡皮给我。
Please give the
letter to Xiao Li.
请把这封信给小李。
有些及物动词除跟一个宾语外，还需要加上宾语补足语,否则意思不完整,它们一起构成复合宾语,复合宾语中宾语和后面的宾语补足语有一种逻辑上的主谓关系，这也是判断是两个宾语还是复合宾语的依据,宾语可以由名词或起名词作用的词担任。
We all call him
我们都叫他老王。
Please color it
请给它涂上红颜色。
We found the
little girl in the hill.
我们在山上找到了小女孩。
定语用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语,定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
beautiful flower.
那是一朵漂亮的花。
The TV set made in
that factory is very good.
那个工厂生产的电视机很好。
This is my
book,not your book.
这是我的书,不是你的书。
There are more
than twenty trees in our school.
我们学校里有二十多棵树。
I have a lot of
things to do.
我有好多要做的事情。
Our country is a
developing country.
我们的国家是一个发展中的国家。
状语:说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
中考还不知道这些啊？！能做主语，宾语的有：名词、代词；谓语就是am,is,are,does,do等助动词；表语，定语就是形容词，只是表语跟在系动词后构成系表结构；状语就是表示地点时间等的短语或句子；补语相当于定语起补充，修饰，限定的作用。
什么叫同位语呢。比如说你这个人，假如说你的名字叫Jack.我就可以说A
boy,jack.那么jack和boy就形成了一个同位语现象。jack作为boy的同位语出现。是用来解释说明，补充一下boy的一些情况的。所以同位语就是指的是，含义相同，地位平等的词或者句子。他们说的都是一个事，只是分开说了。这样更加的清楚方便认识。（不完整待续）
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98长难句分析专题(一)
长难句分析专题（一）---句子主干成分；很久了，总想为同学们写点什么，但是由于忙碌，或者；其实无论是哪类英语考试，同学们寻求的总是做阅读的；同学们知道，句子的主干就分为主谓宾表；看下面几句；1A（主谓）；2（主谓表）3Il；4I（；这五个句子就是英语的基本句型，也就是说
长难句分析专题（一）---句子主干成分
很久了，总想为同学们写点什么，但是由于忙碌，或者是行为上的懒惰，一拖再拖，现在无论上考研还是六级课，总有种深深的感触，那就是很多的同学基础太差或比较差，以至于强化班老师讲什么，都无法很好的接受。今天下定决心，无论多忙，都要坚持把长难句分析的东西，一层层的给同学们作为专题，用心的一个字一个字的写下来。真心希望能帮助到大家。
其实无论是哪类英语考试，同学们寻求的总是做阅读的方法是什么？翻译的方法是什么？写作的模板是什么？听力的方法是什么？太重视方法了，而忽视了英语的根本，那就是单词和语法。单词还好，就是背，不管方法是什么，我们总知道把它记下就好了。语法呢？这样说吧，你阅读时可能每个单词都认识，但是却不知道这句话什么意思。作文也是，不会语法，作文就根本无法来写。今天这个专题只讲述句子主干成分。
同学们知道，句子的主干就分为 主谓宾表；
看下面几句话：
1 A （主谓）
（主谓表）
（主谓宾）
（主谓双宾）
he can make me happy （主谓宾宾补） 这五个句子就是英语的基本句型，也就是说，不管多难多长的句子，其句子都一定是五种中的一种。要不就是错误的。中国人是不讲究什么主谓宾的，比如说，小时候妈妈总是让我喂猪，每次妈妈总是问：猪，你喂了吗？或者：猪，喂了吗？你； 或者：喂了吗？猪，你？ 疯了，一个句子能说成无数种表达，但是英语只有一种表达方式，那就是：你喂猪了吗？
一）知道了句子的这几个结构，同学们想知道的是主谓表和主谓宾的区别？（4、5中可以不掌握的，考试用的很少）
1.主谓宾的谓语是实意动词（包括及物不及物动词）
2.主谓表的谓语是系动词（包括be动词；感官动词；表变化的单词eg become；表保持的单词eg keep；） 也就是说区别的关键就是看是谓语是实意动词还是系动词。
二）词性 中国人也曾经讲究过词性，但是实际使用中没有太大意义。eg 我很美；我爱美；我动作很美；虽然是一个美，但是写成英语，一个beautiful是解决不了这三个美的。因为英语及其重视词性。同学们下面想知道哪些词能做主，谓，宾，表。 1. 谓语 1）谁能做谓语？
同学们一般的回答是动词。说动词是对的，但是并不具体，因为不是所有的动词都做谓语的。比如说： 谓语是谁？不是must，是go； 那哪些动词作谓语呢？ 实意动词和系动词；那看下面的句子 i be a beauty；be 是谓语吗？不是，因为它没有时态，应该写成am 才是对的，也就是要写成be的一般现在时am； 总结：什么是谓语：有时态的系动词或实意动词就是谓语。（有句子就需要有时态，所以如果同学们不知道具体时态的，去google上搜一下，一定要弄明白各种时态的构成） 2）谓语能不能少？ 显然不能，因为无论是哪种句子，都需要谓语；那如果一句话没有谓语怎么办？比如：我很美；显然里面是没有动词的。翻译的时候不能写，一定要写i am very pretty；也就是说没有动词一定要加be动词作为谓语。再比如，我一定要超过你。不能译为i must beyond you；因为没有动词就不是句子，那就只能在must后加上be了，这就对了、 3）谓语能不能多？ 也就是一句话能不能有两个以上的动词作谓语？不能。一句话只能有一个动词作谓语，其他不做谓语的动词要变成不是动词； 比如看下面的句子
that cry boy
以上四个句子中都有两个动词，既然只能有一个动词作谓语，所以love, buy, cry 和smile 都要变成不是动词的；那如何把动词变成不是东西呢？那就是分词（现在分词和过去分词）和不定式（to do） 什么时候变成现在分词？ 当动作表示主动时或动作进行； 什么时候变成过去分词？ 当动作表示被动时或动作完成 什么时候变成不定式？
当动作表示目的或动作尚未发生时； 这就很简单了，所以以上不做谓语的动词就变成了： to love/ smiling 总结：这就是世界上为什么会有分词和不定式了。就是因为动词只能做谓语，谓语只能是动词，所以我们需要把不做谓语的动词变成不是动词。那分词和不定式能做什么成分呢？想一下----除了不能做谓语，什么成分都能做。
2 主语 1）谁能做主语 首先分词和不定式可以（上面已经讲过） 还有名词，代词eg he/ 由于从句比较复杂，这章内容不涉及从句，下面会一一讲解从句； 2) 不能无主
Eg 应该采取措施保护运动员。 (×)Shouldn’t shun responsibilities.
时间地点不作主
这下雪了。 （x）
这个问题政府已经重视。 （×）This issue the government has attached much importance to.
3）无主解决
没有主语在译成英语时要加上主语。
1)被动 比如必须指出英语很重要
English must be pointed out to be important. 2)It 比如这里很冷。It is cold here. 3)There be 比如有很多人认为婚姻是爱情的坟墓。
There are many people who believe marriage is the end of love. 4)One/we
比如 应当保护环境、
We should protect the environment.
3 宾语 首先分词和不定式可以（上面已经讲过） 还有名词和代词 eg i love you/ 可以看出做宾语和主语的成分是完全一样的。
4 表语 首先还是分词和不定式 eg success is to get/g 还有名词，代词 eg i am a teacher/me 除此之外，还有形容词和介词短语 eg i am beautiful
i am in the office 总结：能做主语的词性都能做宾语，能做宾语的都能做表语，但是能做表语的成分有形容词和介词短语只能做表语，不能做宾语。 讲完第一讲，同学们认为分析长难句，先找什么？一定不是主语，因为能做主语的成分很多，并且有时很长，那找什么？那个有时态的动词，谓语；明白了这点，第一讲我们就成功了。
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第1讲 主 语1
1小节 名词充当主语1
2小节 句子充当主语5
3小节 To do/Doing充当主语6
4小节 几种特殊情况下主语的谓语问题8
5小节 总结
第2讲 谓 语14
1小节 谓语动词的时态14
2小节 谓语动词的语态26
3小节 谓语动词的语气27
第1小节 不定式或者动名词充当的宾语34
第2小节 不定式或者现在分词、过去分词充当的宾补36
第4讲 状 语39
非谓语动词充当的状语39
不同状语从句的引词45
第5讲 定 语从句57
高中英语语法讲解
第1讲 主 语
概念梳理：
所谓主语就是一个句子的行为主体。任何一种语言在行文组句以实现交际目的时，都要有一个主语（当然有时也可以省略），从这个意义上讲，主语其实没什么复杂的，你想怎样用就怎样用，只要符合你的交际目的就行。
但是，就英语而言，如果主语和谓语联系在一起了，哇噻！就会出现一些烦人的、俺们不得不记忆或者理解的规则。这些规则就成了各类英语考试的“考点”。但反过来又一想：管他的，理解了这些规则，俺们既可以应付考试，又可以在交际时尽量不出现错误，可谓“一箭双雕”，何乐不为？你说是不是嘛，哈？
言归正传：
1小节 名词充当主语
名词充当主语在考试和作文时的考点或者难点主要集中在如下几个方面：
一是集体名词充当主语时：
集体名词通常有两个含义：
整体概念：此时谓语动词应该用单数；
具体成员：此时谓语动词应该用复数。
请你比较：
The population of the earth
increasing fast. 地球上的 人口 正在快速增长。
One third of the population here
workers. 这里 人口中的1/3 是工人。
The company
set up last year. 这家 公司 是去年成立的。
The company
mostly young men. 这家 公司的成员 大都是年轻人。
well organized. 这个 队 组织得很好。
all good players. 这个队的 队员 都是好样的。
——哦，这个问题好像中学英语老师讲过。那么这类名词到底有好多呢？
——哈哈哈，有不少呢！但建议你把下面列出来的这类名词记住就OK了。兄弟姐妹们，记忆的东东就只能靠你们自己了哈，老师是帮不上半点忙噢！正所谓：记得到，做得到；记不到，做不到！在记忆的过程中，同时也增加了词汇量！好了，现在请记忆哈：
army军队(团体)，军人（成员）；
band乐队(团体)；乐队队员(成员)；
board部/局(团体)；部/局成员(成员)；
cabinet内阁(团体)；内阁成员(成员)；
cavalry骑兵(团体)；骑兵们(成员)；
choir唱诗班(团体)；唱诗班成员(成员)；
city城市(团体);市民(成员)；
class班(团体)；班上的同学(成员)；
club俱乐部(团体)；俱乐部会员(成员)；
committee委员会(团体)，委员（成员）；
company公司(团体)；公司员工(成员)；
council议会(团体);议会会员(成员)；
country国家(团体);国民(成员)；
crowd一群人(团体);群众(成员)；
faculty院系(团体);院系教师(成员)；
family家庭(团体)，家人（成员）；
government政府(团体);政府官员(成员)；
group群/团体(团体);团体成员(成员)；
hotel旅馆(团体);全体旅馆的人(成员)；
jury陪审团(团体);全体陪审员(成员)；
litter动物的一窝(团体);一窝的动物们(成员)；
mob团伙(团体);团伙成员(成员)；
orchestra管弦乐队(团体); 管弦乐队成员(成员)； offspring后代(团体);子女们(成员)；
opposition反对党(团体);反对党成员(成员)；
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