& 拿升天龙枪那关，在网上看到视频是吹笛子过的，轮到俺自 ...
UID2103701主题阅读权限40帖子精华0积分860金钱2851 荣誉2 人气10 在线时间2474 小时评议0
Lv.4游侠高级会员, 积分 860, 距离下一级还需 140 积分
帖子精华0积分860金钱2851 荣誉2 人气10 评议0
这么难，建议还是用诸葛或者开个2P诸葛，不然就算杀掉邓艾，估计中间两个据点也救不了，就算月英出得来，估计后面诸葛也会先急死，顺便牢骚一下，真心觉得356不耐玩，现在都不想碰了，倒是蛇Z打上齐大的招式和难度补丁更好玩一点{:00:}
我想春天種下一顆搖錢樹 到了秋收時 讓錢埋沒我——兒時心愿
UID2788470主题阅读权限20帖子精华0积分16金钱219 荣誉0 人气1 在线时间78 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 16, 距离下一级还需 184 积分
帖子精华0积分16金钱219 荣誉0 人气1 评议0
用月英不用出月英，诸葛不会死
杀邓艾，屠城，杀光杆司马过关
UID2788470主题阅读权限20帖子精华0积分16金钱219 荣誉0 人气1 在线时间78 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 16, 距离下一级还需 184 积分
帖子精华0积分16金钱219 荣誉0 人气1 评议0
用月英不用出月英，诸葛不会死
杀邓艾，屠城，杀光杆司马过关
UID5335501主题阅读权限30帖子精华0积分259金钱166 荣誉1 人气2 在线时间684 小时评议0
Lv.3游侠中级会员, 积分 259, 距离下一级还需 241 积分
帖子精华0积分259金钱166 荣誉1 人气2 评议0
笛子打血多的是马前方，马侧方打血就不多了。所以卡位很重要的，憋墙角也是用马头憋的，用马身子憋肯定就慢了，为啥用防御键控制，就是为了保持马头对准敌将。打好了一下就是半管多，4下搞定不是问题。
UID862889主题阅读权限20帖子精华0积分140金钱2645 荣誉1 人气1 在线时间1889 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 140, 距离下一级还需 60 积分
帖子精华0积分140金钱2645 荣誉1 人气1 评议0
再多问一下，属性强化这个印是那里出的？老打不到谢谢！
UID1397045主题阅读权限20帖子精华0积分178金钱2926 荣誉0 人气13 在线时间1003 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 178, 距离下一级还需 22 积分
帖子精华0积分178金钱2926 荣誉0 人气13 评议0
记得有好几个需要有宝具制作才能买的武器上就有属性强化印，这关用黄月英的话诸葛不死我刚知道 。。。
UID862889主题阅读权限20帖子精华0积分140金钱2645 荣誉1 人气1 在线时间1889 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 140, 距离下一级还需 60 积分
帖子精华0积分140金钱2645 荣誉1 人气1 评议0
popyang 发表于
记得有好几个需要有宝具制作才能买的武器上就有属性强化印，这关用黄月英的话诸葛不死我刚知道 。。。 ...
是属性强化嘛？俺不是指属性攻击强化
UID2153771主题阅读权限30帖子精华0积分332金钱4674 荣誉0 人气2 在线时间1181 小时评议0
Lv.3游侠中级会员, 积分 332, 距离下一级还需 168 积分
帖子精华0积分332金钱4674 荣誉0 人气2 评议0
刷将军位多了的都知道，雷笛+风扇，一般是8下一个武将，自身有属性强化的人是7下，别跟我说你武器上不带两个属性强化。
UID1895858主题阅读权限30帖子精华0积分237金钱7275 荣誉0 人气0 在线时间4250 小时评议0
Lv.3游侠中级会员, 积分 237, 距离下一级还需 263 积分
帖子精华0积分237金钱7275 荣誉0 人气0 评议0
选月英才是单过的良策，跟着战场任务走 不会错的
UID1757033主题阅读权限20帖子精华0积分48金钱599 荣誉0 人气0 在线时间236 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 48, 距离下一级还需 152 积分
帖子精华0积分48金钱599 荣誉0 人气0 评议0
你没风属性 无视防御很逆天的
UID6161484主题阅读权限20帖子精华0积分69金钱243 荣誉0 人气1 在线时间170 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 69, 距离下一级还需 131 积分
帖子精华0积分69金钱243 荣誉0 人气1 评议0
究武方天+雷笛马上笛，撞上单个武将将武将和兵拉开速度易武秒将，上马笛。。无脑刷将军位及拿秘武技
双方天就要讲究印和将军位的配合
专属武器+吸血武器流若不是要打出新意的话先练熟技巧例如如何空跳，退闪，走位之类再来试试，不然两字：找虐
UID1768499主题阅读权限20帖子精华0积分81金钱464 荣誉0 人气0 在线时间81 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 81, 距离下一级还需 119 积分
帖子精华0积分81金钱464 荣誉0 人气0 评议0
本帖最后由 kylin_cn 于
21:09 编辑
koy9078 发表于
越近意思就是c技光圈在旁边就能杀的很快嘛？？谢谢
就是要靠近攻击目标！侧面由于视角原因人多的时候看的不是太清楚，在正面就比较清楚了。
这样就可以了！
很简单的！
UID540517主题阅读权限50帖子精华0积分1220金钱177 荣誉3 人气8 在线时间660 小时评议0
Lv.5游侠白银会员, 积分 1220, 距离下一级还需 780 积分
帖子精华0积分1220金钱177 荣誉3 人气8 评议0
本帖最后由 08msvs0079 于
21:25 编辑
{:0000:} 这关单刷拿升天枪用蔡文姬无鸭梨轻松过........只不过武器是用吕布的，装的印跟上面的差不多，只是多两个交流印，传说这样我方武将会很给力
空之女神啊，感谢您......
UID5223479主题阅读权限20帖子精华0积分12金钱478 荣誉0 人气0 在线时间118 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 12, 距离下一级还需 188 积分
帖子精华0积分12金钱478 荣誉0 人气0 评议0
你没用风扇子装二刀属性来破防？究级难度下武将一直防御你吹笛没伤害
UID337721主题阅读权限70帖子精华0积分6684金钱84 荣誉42 人气172 在线时间10495 小时评议0
Lv.7游侠白金会员, 积分 6684, 距离下一级还需 8316 积分
帖子精华0积分6684金钱84 荣誉42 人气172 评议0
我也不會用上馬吹笛,最終還是靠呂布過關(印屬性武將強化*2.究極*2.....)
遠遠看到武將直接無雙1,直接秒一隻......打完司馬懿後諸葛亮都還未病死
(161.59 KB, 下载次数: 1)
21:46:54 上传
下载次数: 1
UID2098300主题阅读权限50帖子精华0积分1230金钱7434 荣誉0 人气23 在线时间4335 小时评议0
Lv.5游侠白银会员, 积分 1230, 距离下一级还需 770 积分
帖子精华0积分1230金钱7434 荣誉0 人气23 评议0
楼主怎么用那么长时间呢？？？
我遇到的问题是兵长大神隐{:2:}，你妹的，干掉一个了，结果另外几个全不见了，找半天才出来，结果完全拿不到，原来还以为我的路线有问题呢，于是找了台比我好的机子，拿下中间两据点后奔中路击破邓艾，反正最后干掉司马懿时诸葛还没告急。。。
用的是吕布，双究武，自身那个究武当时忘了加满。。。
普通武将基本跑过去时一个跑方击昏对方，然后六下普方挥完接个无双1。
秩序下一般就完了，自由下有脸将有时要补一下刀。。。。
百度一下，你就知道了；google一下，你就知道的太多了& && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
UID862889主题阅读权限20帖子精华0积分140金钱2645 荣誉1 人气1 在线时间1889 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 140, 距离下一级还需 60 积分
帖子精华0积分140金钱2645 荣誉1 人气1 评议0
谢谢各位大侠的指点，感激不尽！终于拿到了，用貂蝉，走究极路线。一开始拿据点之后，有几次失误，但是在小邓邓快到曹仁的地方干掉他了。然后一路很顺利的清下来。终于拿到了
UID1741832主题阅读权限20帖子精华0积分115金钱3839 荣誉0 人气0 在线时间1716 小时评议0
Lv.2游侠会员, 积分 115, 距离下一级还需 85 积分
帖子精华0积分115金钱3839 荣誉0 人气0 评议0
今天刚拿到，全程赤兔马上笛
UID2686973主题阅读权限40帖子精华0积分757金钱2226 荣誉1 人气9 在线时间2897 小时评议0
Lv.4游侠高级会员, 积分 757, 距离下一级还需 243 积分
帖子精华0积分757金钱2226 荣誉1 人气9 评议0
四樓的說法很有創意 開兩台電腦& &&&[怒]
& && && && && && &&&\(╯-╰)/
大头像勋章
永久勋章，统一售价：8888金币。购买地址：待定
白金会员勋章
用户积分达到6000
发帖数达到10000
Powered by人人文库美如初恋！
&&&&&&PDF文档下载
您还没有登陆，请先登录。登陆后即可下载此文档。
合作网站登录：
2:本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
3:本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩，下载后原文更清晰&&&
&&&&&&侵权投诉
北师大版小学二年级数学上册教案【绝版经典，一份非常实用的教案】
北师大版小学二年级数北师大版小学二年级数北师大版小学二年级数北师大版小学二年级数学上册教案学上册教案学上册教案学上册教案教学计划一、指导思想为了全面落实素质教育，进一步推进课程改革的进程，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以提高课堂效率、提高教师素质为核心，大力提倡先进的教育思想与理念，牢牢把握发展这个主题，突出创新这个灵魂，力争做到领导放心、家长信任、学生满意、社会认可的一流教学。二、教学目标（一）数与代数1.第一单元数一数与乘法。在这一单元的学习中，学生通过数一数等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2.第二单元乘法口诀（一），第七单元乘法口诀（二）。在这两个单元的学习中，学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3.第四单元分一分与乘法，第五单元除法。学生通过大量的分一分活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。4.第六单元时、分、秒。学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。（二）空间与图形1、第三单元观察物体。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状通过观察活动，初步发展空间概念。2、第五单元方向与位置。通过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。（三）统计与概率第九单元统计与猜测。通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。（四）实践活动本册教材安排了三个大的实践活动即节日活动地球旅行人类的好朋友，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。同时，在其他具体内容的学习中，安排了小调查活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对某一知识进行实际应用。二、教学重点1.从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。2.学生经历25和69乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。3.学生通过大量的分一分活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。三、教学难点理解乘除法的意义并能解决实际问题。四、教学措施1.培养学生学习数学的愿望。2.创造情境。3.鼓励算法多样化。4.作业除了基础统一之外，要分层次留作业，多留研究实践性作业。5.在十二月之前积极努力做好特色作业展的工作。6.本学期在十一月份年组搞一次特色作业展，评出一、二、三等三个档次奖项。五、课时安排1.数一数与乘法5课时2.乘法口诀（一）10课时3.观察物体4课时4.分一分与除法13课时5.方向与位置4课时6.乘法口诀（二）7课时7.时、分、秒4课时8.乘法口诀（二）7课时9.除法8课时10.统计与猜测4课时教学进度表周次计划进度单元教学内容课时1一、二单元数一数与乘法、看法口诀（一）62第二单元乘法口诀（一）63二、三单元乘法口诀（一）、观察物体64第四单元观察物体、分一分与除法65放假休息6第四单元分一分与除法57四、五单元分一分与除法、方向与位置58五、六单元方向与位置、时、分、秒59第七单元乘法口诀（二）510第七单元乘法口诀（二）511第八单元除法512第八单元除法513第九单元统计与猜测514总复习总复习515复习复习516复习复习517复习复习518期末检测期末检测51第单元数一数与乘法单元教学目标1.引导学生在具体情景中经历体会乘法运算的含义的过程，加深学生的数学意识。2.使学生知道乘法算式的各部分名称。3.初步体验用乘法的含义，解决一些简单的实际问题的意义。单元课时安排本单元教学时间为4～5课时1数一数教学内容教材2～3页数一数教学目标知识与技能通过数一数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。过程与方法在数一数过程中，感受乘法与生活的密切关系。情感、态度与价值观在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连枷的问题，感受这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。教学重点通过数一数，抽象出几个几，体会几个几的含义。教学难点明确从不同角度观察，数物体的个数时，所表示的几个几的含义不同。课前准备熊猫图片、圆片、方格图、苹果图方法自主探究，小组合作教学过程环节教师活动学生活动设计意图时间情谈话同学们，你们喜欢猜谜语吗现在我就给大认真倾听激发学生学习兴趣2景创设家出一个谜语，叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝猜谜语熊猫问题探究1.谈话今天有许多可爱的熊猫跟我们一起来上课，大家快来数一数一共有几只2.组织小组汇报的方法和所列出的加法算式，注意给予评价。3.谈话同学们表现真出色，今天老师给大家带来许多漂亮的图片4.一共有多少列出加法算式1.一个5，2个5，3个5，个3，2个3，3个3，4个3，5个24了解学生数数的方法和计算的能力15体验1.刚才我们数了熊猫和圆片，下面我们来数一数方格。2.根据学生汇报板书1.独立数一数方格，然后列式2.汇报思考过程及数的方法和算式反馈学生数数的方法和观察算式的特征，为下节10感悟3.从刚才这些算式中你发现了什么小组交流3.组内交流⑴列出的都是相同加数的加法算式⑵不同数法可以列出不同的加法算式课做铺垫实践应用1.谈话秋天到了，苹果成熟了。看这里有许多又红又大的苹果，一共多少个呢列出加法算式2.5盘苹果是5个3相加，那么6盘，10盘，15盘呢你能列式吗1.求50盘苹果有多少，你会算吗能列式吗2.总结谈话这时候用乘法会比较简单1.33333.33麻烦通过解决实际问题设置悬念培养学生求知欲望10小结你对本节课的学习有什么收获学生尽情畅谈3板书设计数一数熊猫图方格图55515（个）315（个）圆片图苹果图666624（个）424（个）教学反思2儿童乐园教学内容教材4～5页儿童乐园教学目标知识与技能1.掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。2.在具体情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。过程与方法1.能根据具体的情景提出数学问题。2.在数一数的过程中，体会加法与乘法的联系，初步理解乘法的意义。情感、态度与价值观初步体会乘法列式的简便和生活中存在大量可以用乘法解决的问题。教学重点掌握乘法算式的读法、写法以及各部分名称。教学难点体会加法与乘法的联系，初步理解乘法的意义。课前准备儿童乐园挂图方法自主学习，合作探究教学过程环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设1.谈话上节课，我们通过数熊猫、圆片、方格、苹果列出了相同加数的连加算式，现在我们就来数一数身边的物体，列出相同加数的算式。2.说明像这样的加法问题在我们日常生活中很多，但我们用连加的方法来计算会感到很麻烦，今天我们就来一同学习简便的运算方法1.观察、数一数并且能列式灯管22228同学.认真倾听检查上节课的学习情况，同时提示课题21.（出示儿童乐园图）谈话儿童乐园里可热闹了，谁能说一说，你在画面上看到了什么2．提问你能根据画面内容提出哪些问题怎样列1.独立观察画面，在小组内说一说观察到的内容2.根据观察到内容列培养观察能力和语言表述能力问题探式小组说一说3.谈话我们首先了看22228这个算式，也可以用乘法来计算428乘数乘号乘数积或248介绍乘法算式的读法、个部分名称4.说明一个相同加数的加法算式可以写成2个乘法算式，但我们只写一个就可以了5.组织学生解决另外3个问题，列出算式，组内交流6.组织学生汇报，并板书评算式3.认真倾听，读乘法算式，了解各部分名称4.独立解决后3个问题讲解新知识15究价5．汇报思考过程以及所列出的乘法算式体验感悟1.刚才我们学习了用乘法解决相同加数的加法问题，那么上节课关于50个苹果的问题怎样列式呢2.完成教材5页试一试集体订正3.引导学生汇报34中的4和72中的7的意思1.列出乘法算式2．独立思考列式检测学生对新知识掌握情况适适调整10′实1.谈话，日常生活中还有许多既可以用加法又可以用乘法计算的问题，谁能提一仔细观察身边的事物，找出可以用乘法解决的问题应用已有知识解决实际问题能力10践应用些身边的数学问题2.拓展延伸回家后观察家中的事物，看哪些问题可以用乘法解决小结通过本节课的学习你有什么收获板书设计儿童乐园有多少人乘坐飞机有多少人乘坐火车2222人）（人）248（人）6424（人）有多少人划船339（人）乘数乘号乘数积教学反思3有几块积木教学内容教材6～7页有几块积木教学目标知识与技能能根据具体情景和加法算式列出乘法算式过程与方法1.通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。2.在数出得数的过程中，进一步体会加法与乘法的关系。情感、态度与价值观进一步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法教学重点能根据具体情景和加法算式准确列出乘法算式。教学难点进一步体会用乘法解决简单的问题，加深对乘法意义的理解。课前准备积木图、练一练第三题的房子和算式卡片。方法自主学习教学过程环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设谈话同学们，你们喜欢玩积木吗今天老师给大家带来了许多积木认真倾听调动学生学习积极性1问题探究1.（出示积木图片）提问一共有多少块积木先仔细观察再仔细想一想应该怎样计算2．组织学生汇报1.独立观察、思考应该怎样计算，然后组内交流2.汇报交流结果培养学生合作意识15体验感1.完成练一练1，2，3⑴第一题看图说出图意，然后列式计算集体订正⑵独立完成，小组交流，集体订正⑴小组内说一说图意，独立列式⑵集体订正时说出思考过程和所列出体验用已有知识解决实际问题的喜悦同时也体会我现在比以前长大多了，能为社会做一些力所能及的事10悟⑶游戏小狗送信把写有算式的信按照要求发给学生，要去送到相应的小房子里平出优秀邮递员的算式⑶拿到卡片的同学，根据卡片上的算式分别贴在相应的小房子的下面实践应用1.谈话看书7页4题2.提问一共有多少人3.提问还能提出哪些问题4.组织学生汇报，及时给予评价1.打开书2.看图列式说得数3.根据画面提问题反馈信息10小结今天这节课马上就要下了，你想对大家说些什么培养语言表达能力3板书设计有几块积木小.......小鸭小猫积木图房子图42房子图26房子图357535（块）45735（块）244教学反思4动物聚会教学内容教材8～9页动物聚会教学目标知识与技能1.进一步培养发现问题和提出问题的意识2.理解乘法算式在不同情景中所表示的意义过程与方法能根据具体的情景提出问题，在用乘法解决问题的过程中，体会乘法的意义。情感、态度与价值观进一步体会乘法字生活中的广泛应用，感受数学与日常生活的密切关系教学重点进一步培养发现问题和提出问题的意识，理解乘法算式在不同情景中所表示的意义。教学难点在具体的情景提出问题，在用乘法解决问题的过程中，体会乘法的意义课前准备动物聚会图方法动手操作，自主探究，小组学习教学过程环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设谈话大森林里住着很多可爱的小动物，这一天，他们举行了一次盛大的聚会。谁能说一说你都看到了什么仔细观察，积极发言培养学生的观察能力和语言表述能力2问题探究1.提问根据画面提出问题，能不能列式计算2.小组汇报3.板书1.小组交流2.讨论后，列式解答339（只）培养学生积极思考的好习惯15体验感悟1.连一连看图，把相应的卡片连起来2.说一说根据4幅图片想一想23表示什么3．练一练1，2题第一题组织学生集体订正第二题摆一摆，说一说4．摆学具1.独立连线，交流想法，汇报连线结果，理解6个3和3个6所表示意义的不同2.汇报交流结果，在教师引导下理解23有时表示2个3，有时表示3个23.观察图画，说图意，列算式4.根据图中给出的乘法算式，选择自己喜欢的学具摆一摆反馈信息适当指导10实1.练一练第三题。每样东1.看图提问，小组交培养应用意践应用西各买多少2．实践活动。日常生活中，还有那些问题可以用乘法解决流。独立列式2．小组交流，选代表汇报识，提高解决实际问题的能力12小结这节课我们是用乘法知识解决生活中的问题，体会到数学是来自于生活的1板书设计动物聚会一共有多少只小鸟339（只）教学反思2第单元乘法口诀单元教学目标1.引导学生在具体情景中进一步体会乘法运算的含义2.使学生经历乘法口诀所产生的经过，熟记2～5乘法口诀，比较熟练的口算5以内各数相乘3.初步学会乘法的含义，解决一些简单实际的问题4.使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好学习习惯单元课时安排本单元教学时间为7～9课时1五环旗教学内容教材10～11页5的乘法口诀教学目标知识与技能掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。过程与方法让学生经历编制5的乘法口诀的过程。情感、态度与价值观培养学生有条理地思考问题的习惯，培养学生合作学习和用数学的意识，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。教学难点经历编制5的乘法口诀的过程。课前准备挂图、五环旗卡片、口诀卡片方法小组合作，讨论交流。教学过程环节教师活动学生活动设计意图时间情景谈话光明小学的同学们为了庆祝北京申奥成功，决定举行自行车比赛，每辆自行车上插一面五环旗。谁能帮淘气数一数一共有多少面旗认真倾听激发学生学习兴趣，让学生了解申奥，培养爱国主义精神1创设问题探究1.你打算怎样数，才能又对又快呢2.五个五个的数一数一共有多少个圆环3.提问指着第一面五环旗提问，这面五环旗上有一个五环，是1个5，一共是5个圆环，怎样列乘法算式呢4.提问指着第一面和第二面五环旗提问，这两面五环旗上有两个五环，是2个5，一共是10个圆环，怎样列乘法算式呢5.谈话3面、4面、5面五环旗上分别一共有多少个圆环你能列出1.学生思考后，小组交流，选代表汇报本组方法2.学生自由数3.155（面）4.25＝10（面）5.独立思考，小组交流，列出算式。让学生尝试解决问题的空间，充分挖掘每个学生解决问题的能力15乘法算式吗体验感悟1.组织学生汇报，根据学生回答板书2.你有好的办法记住这些算式和得数吗3.引导学生整理口诀4.组织学生多种形式背诵口诀1.35＝452.学生汇报熟记口诀的方法3.学生齐读口诀4.背诵口诀让学生充分发表自己的想法，从而感受到解决问题有多种策略10实践应第1题对口令1.老师说四五，同学说二十2.老师说四五二十同学说45或543.同桌对口令，男生女生注意倾听，快速说出口令独立完成，小组交流，发现记忆及应用口诀的规律12用选代表对口令完成第2、3、4题和数学游戏集体订正小结通过本节课的学习，谈谈你的收获2板书设计五环旗15＝525＝＝20一五得五二五一十三五十五四五二十55＝＝3558＝40五五二十五五六三十五七三十五五八四十59＝45五九四十五教学反思2摘桃子教学内容教材12～13页摘桃子教学目标知识与技能在具体环境中，进一步体会乘法的意义，掌握并灵活应用5的乘法口诀过程与方法通过比赛的形式区别乘法与加法的含义，练习巩固口诀。情感、态度与价值观培养学生练习口算的兴趣，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点在具体环境中，掌握并灵活应用5的乘法口诀。教学难点区别乘法与加法的含义，熟练掌握5的口诀。课前准备挂图、口算卡片方法合作学习教学过程环节教师活动学生活动设计意图时间情景创设谈话猴子妈妈准备了三个桃子，分给乐乐毛毛怎么分于是妈妈想了个办法，谁第一个答对8道题就给谁2个桃子认真倾听激发兴趣，调动学习兴趣1体验感出示教材20页图画，谈话男生帮乐乐，女生帮毛毛做的又对又快的老师也奖励一个大桃子男生女生交换前五名奖励学生独立做，发奖品体验集体的力量，合作的快乐17悟实践应用练一练第1题出示题目指导分析第2题在括号里填适当的符号第3题组织学生观察图画说图意第4题学生独立完成35＝15（人）35＝8独立填写，集体订正小组交流，集体订正小组交流，全班汇报反馈信息适当指导17小结通过本节课的学习，你想对同学说些什么4板书设计摘桃子（随学生回答板书）3做家务教学内容教材14～15页2的乘法口诀教学目标知识与技能让学生利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题过程与方法1.通过对问题情景的探索，使学生运用以前学过的连加算出得数。2.借助编制5的乘法口诀的经验，编出2的乘法口诀。情感、态度与价值观培养学生合作学习和利用数学的意识，体验数学与日常生活的密切关系。教学重点利用经验规律探索编制2的乘法口诀，掌握2的乘法口诀，会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题教学难点正确编出2的乘法口诀。课前准备挂图、小棒、口算卡片方法自主探讨教学过程环节教师活动学生活动设计意图时间情景谈话小名是一年二班的学生，非常热爱劳动，看，观察回答创设一个学生喜闻乐见的生活情境，激发兴创设今年他正在做家务板书课题趣1问题探究1.谈话小名要摆几双筷子我们一起来帮小名，同学们摆的很好，能不能一边摆一边填上4页的表格2.组织学生交流订正摆一双筷子怎样列乘法算式摆2双，3双，4双会吗3.组织小学生独立列式后交流汇报4.根据5的乘法口诀编制2的乘法口诀5.整理2的乘法口诀6.怎样记住这些口诀7.对口令游戏1.学生独立用小棒摆一摆，认真观察操作后，小组交流，完成填表格2.1222243.独立列算式，小组交流汇报4.编制乘法口诀5.对口令游戏让学生经历动手操作，小组交流，给学生独立尝试解决问题的空间，充分展示自我20实践应用做练习1题计算哪乘法时用二九十八这个口诀2题用1、2、3、4、56、7、8、9分别跟2相乘，得数画上圈3题口算练习4题每人2只手，4人几只手一只手5个手指，8只手几个手指5题独立完成2992独立完成集体订正独立做248（只）让学生体会到数学来自天生活，学习数学的目的是用数学思想，方法解决生活中的问题。提高解决实际问题的能力15小结这节课你们学的开心吗能说说你的收获吗3板书设计做家务填一填几双筷子几根筷子184需要几个轮子教学内容教材16～17页教学目标知识与技能编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题。过程与方法引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题。情感、态度与价值观培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。教学重点编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀会用3的乘法口诀进行计算解决实际问题。教学难点用乘法口诀解决现实中的实际问题。课前准备挂图、小棒。方法自主探究、讨论交流。教学过程环节教师活动学生活动设计意图时间
本文（北师大版小学二年级数学上册教案【绝版经典，一份非常实用的教案】 ）为本站会员（君临天下）主动上传，人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。
若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知人人文库网（），我们立即给予删除！
温馨提示：如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载，重复下载不扣分。
copyright@
人人文库网网站版权所有
苏ICP备号-5}