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青岛版五下《通分》教案.doc8页
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《通分》教学设计
-----双辽市第二小学
教学目标：
1、理解通分的意义，掌握通分的方法，会把异分母分数化成同分母分数后再比较大小。
2、教学中通过让学生亲历探索，培养学生的观察、分析和归纳等思维能力。
3、结合教学内容渗透“事物之间是相互联系的，是可以相互转化”的思想，及培养环保意识。
教学重点：理解通分的意义，掌握通分的方法。
教学难点：理解通分的算理以及关键：找准分母的最小公倍数作公分母。
教学准备：多媒体课件。
教学 过程：
一、创设情境
环保小卫士：同学们，我是环保小卫士叮叮，现代科技告诉我们，到目前为止，在太阳系中适合人类生存的只有地球。大自然形成了适宜的气侯、绿色植物、清新的空气、洁净的水。但现在多种原因造成了地球环境的不断恶化。目前，我国人均垃圾产量440公斤，已经高于人均粮食产量。现有城市近700座,生活垃圾日产1亿吨, 2/3的城市被垃圾带包围，从经济和环境压力上看。垃圾的分类处理势在必行。同学们，你们知道这些垃圾是怎样处理的吗?（学生回答）
叮叮：同学们懂得的知识可真多，相信有了你们这些环保小卫士，地球的环境一定会越来越好!有一个城市就采纳了同学们的建议，进行了垃圾处理，我们一起去看一看吧。
出示：某城市每天产生垃圾近万吨，其中填埋处理的占2/5，堆放处理的占3/7，回收处理的占2/35，其他的占4/35。
师：观察这幅信息图，谁能大声的读出包含的数学信息？
（学生回答）
师：针对这些数学信息，你又能提出哪些数学问题呢？
师：同学们提了两类数学问题，一类是分数加减法的，一类是分数大小比较的，都很有研究价值。这节课我们先来研究分数大
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