别只给礼物，看看新东方英语老师，如何利用节日帮助孩子成长！
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别只给礼物，看看新东方英语老师，如何利用节日帮助孩子成长！
导语：在节日里，我们可以给孩子一堆礼物，也可创造机会，让孩子更好理解节日的意义和内涵，学会关爱与分享。怎样做？看看新东方英语老师的这篇文章。作者：MaggieS每年一度的圣诞节就要到了，各大商家、消费场所的圣诞主题的促销活动早已硝烟弥漫。我们可以想象一下在圣诞节这一天，女孩子们精心装扮自己，手里捧着男朋友或老公送的鲜花和礼物，吃一顿饭店推出的圣诞烛光晚餐，看一场圣诞节夜场电影；有孩子的家庭，爱折腾的父母为孩子准备一棵圣诞树，搞个圣诞小朋友party，半夜偷摸放件礼物。第二天早上骗孩子说是圣诞老人放的，还不忘嘱咐一下来年继续好好表现，才能再会得到礼物；各大公司可能也会借圣诞节名义举行公司年会，总结一下今年业绩，展望一下明年预算，然后发点年终大奖；各家教育培训机构和一些公立学校，也会组织圣诞活动、游戏，期间也会有个圣诞老人发点糖果、礼物什么的。没有基督文化背景的中国人，很多都认为这是关于圣诞节的意义。其实，在到处洋溢着节日喜庆的气氛里，你可曾想到过它的真实意义？《圣经》记载， 耶稣是因着圣灵成孕，由童贞女马利亚在平安夜所生。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，给那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。为了纪念耶稣的诞生，设立了圣诞节一说。耶稣在他短短三年的传道生涯里，四处传讲上帝的爱与赦免。 “神爱世人，甚至将他的独生子赐给他们，叫一切信他的，不至灭亡，反得永生。”这句话能体现出来圣诞的宗教意义是救恩与爱。还有另外一种喜庆、世俗一点的说法是关于圣诞老人的由来：在公元四世纪的时候，出身富有的尼古拉斯把丰富的财产，全部捐送给贫苦可怜的人，自己则出家修道，献身教会。他一生当中，做了很多慈善的工作，他经常暗暗帮助穷人，被称为圣诞老人。尼古拉斯死后被尊为圣徒，是一位身穿红袍、头戴红帽的白胡子老头的形象。每年圣诞节他驾着麋鹿鲁道夫拉的雪橇从北方而来，由烟囱进入各家，把圣诞礼物装在袜子里挂在孩子们的床头上或火炉前。不管是庄严的宗教记载还是具有喜庆节日气氛的圣诞老人一说，我们都可以看出来西方文化中圣诞节传递出来的意义其实是关于爱与给予。英国John Lewis百货公司每年都推出一款圣诞广告小视频，这视频经常在短短几天里就转发几百万次之多。它倡导爱与关怀，突出生活中细节的美好与温暖，号召人们在圣诞节这一天真诚地送出善意的礼物，让我们感动。突然觉着节日里即使一个人也不孤单，陌生人也会互相传递爱与分享，所以总是能触动人内心最柔软的部分。郑智化说“有生的日子天天快乐　别在意生日怎么过”，梁静茹唱“如果爱对了人，情人节每天都过。”节日本身和形式并不是最重要的，其倡导的精神方是真正应该教给孩子们的内容。其实不管是西方的节日还是中国传统的节日，很多节日的本质和内涵都是相通的，因为人类有着共同的情感需要。例如春节、圣诞节、元宵节、中秋节、感恩节：注重亲情、团聚；重阳节、感恩节：有感谢父母、感谢帮助过自己的人之意；西方情人节、七夕：向往美好的爱情以及爱意的表达； 清明节：祭祖、追思并传递良好家风；元旦：总结过去的一年与展望、规划新的一年。如果我们更好理解节日的意义和内涵，并将其作为孩子成长的一个机会，要怎样做呢？笔者有如下建议：一、制作、邮寄表示感谢和祝福的卡片。圣诞节可以做圣诞卡，新年做新年卡，父母亲朋的生日就做生日卡。家长可以带孩子们亲自做卡片（建立良好亲子关系的过程）；并写上祝福的话（以示对别人的关心）；通过邮局邮递（了解社会公共服务设施）。小儿高兴儿两岁时，我亲自带他邮寄了26张圣诞卡，不过收到者只有寥寥不到6人，只能说明我们的公共服务设施有待改善。当然，我们也可以告诉孩子科技发达的现在，人们通过互联网、打电话表达祝福或者直接快递礼物。不管怎样，重要的是我们向孩子示范了一种表达关心与问候的方式。二、打扫、布置房间在新年、春节、圣诞节、万圣节之前，我们同孩子一起打扫布置房间，既分担了家务，又了解了节日的准备工作。今年在布置圣诞树的过程中，四岁的高兴儿担任了主要的角色，小手能将松果、彩球牢稳地挂在圣诞树上，还不惜登梯攀高插圣诞树顶上的那颗指引之星。三、制作购物清单拜访要买礼物、春节要买年货，端午节要买粽子叶和江米，布置居室也要买饰品。同孩子一起盘点需要购买的物品，并制作购物清单（英语叫shopping list），训练孩子的事前计划性，并学会合理开支。四、购物同孩子一起购物、协商选择具体的物品，以帮助其甄别品牌、货比三家和控制预算。五、帮助别人或捐赠带孩子将不要的物品打包，赠与那些有需要的人；为慈善机构捐款；为福利院的孩子买一件节日礼物。上次带高兴儿去孤儿院看望小朋友，他回来后总在问为什么他们没有爸爸妈妈，好可怜。孩子有了同理心，才会更理解别人。六、制作美食请孩子帮忙烹饪食物，同孩子一起在厨房里共同创造出一道菜肴。从洗菜、切菜、下锅、分配先后顺序、时间掌控、佐料的精准投放，无形中培养了孩子的统筹规划的能力，和家庭成员合作的团队氛围，和谐的家庭、亲子关系就此产生。一起制作节日主题的手工，也有同样的作用。七、分享宴请节日期间不能回家团聚的朋友一起过节、分享节日的氛围与欢乐。孩子即可跟着父母学会如何招待客人，又可以意识到分享不仅仅是体现在物质上的给予，精神关怀和情感交流更是节日里令人温暖的感动。过节，这不仅仅是对传统文化生生不息的传承，也是一个人对于亲人、家庭、故乡的情感需要。儿时与家人一起过节的情景，常常会构成我们成年后对童年和故乡回忆的主要片段，甚至还能体会到当时节日里的气氛和温情。这就是节日的意义，它不仅让孩子快乐，也会让孩子学会体验和感受，感受别人的境遇，思考自己的人生。（MaggieS，新东方优秀青少教师。东北农大英语专业，辅修中科院心理所心理学专业；头条签约作者；国外生活、游学经历丰富；4岁萌娃的妈妈，一位积极的育儿理论实践者。）
馆藏&14253
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年级：六年级
科目：英语
问题名称：
英汉互译1.她经常帮助旅行者寻找他们的路。 2.感到很温暖 3.一个男演员 4.一个女演员 5.一位画家 6.一位工程师 7.一名会计 8.今周末 9.学功夫 10.做运动 11.去科学博物馆 12.在星期6的上午 13.20年后 14.一本关于英语的杂志 15.在国庆节他要去北京 16.我们要在午饭后去 17你们要一起看电视吗 18.那一定很有趣 19.我老师要在书店买一本英语书 20.我能帮你的忙吗 21.他们在这 22.他们要买什么 23.他们什么时间去 24.他们3点去 25.他需要一些植物 26
1.她经常帮助旅行者寻找他们的路。
2.感到很温暖
3.一个男演员
4.一个女演员
5.一位画家
6.一位工程师
7.一名会计
11.去科学博物馆
12.在星期6的上午
14.一本关于英语的杂志
15.在国庆节他要去北京
16.我们要在午饭后去
17你们要一起看电视吗
18.那一定很有趣
19.我老师要在书店买一本英语书
20.我能帮你的忙吗
21.他们在这
22.他们要买什么
23.他们什么时间去
24.他们3点去
25.他需要一些植物
26.还要什么
27.你要用一些书吗
28.你将来想成为
29.我想成为一名工程师
30.我想在月球上行走是很有趣的
收到的回答: 1条
teacher092
She often help travelers find their way.
feel very warm
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