如何培养学生创造性思维能力--《中华教育理论与实践科研论文成果选编（第二卷）》2012年
如何培养学生创造性思维能力
【摘要】：正随着科学信息技术的发展,社会需要大量的创新人才,因此,创新教育已受到广大教师的关注。语文作为一门基础学科,其听、说、读、写的要求中蕴含着大量创造性思维能力和创造力培养的因素。在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力,是构建理想课堂教学的新模式。那么,如何应用这种新理念,培养学生创新意识,引发学生的创新欲望呢?一、创设教学情境,激发学生想象力语文教材出现在学生眼前的仅仅是一行行文字。如果不展开想象,不懂得进行再创造,那么出现在头脑中的可能只是词语所代表的抽象概念,而无表象组成的生动画面。这样,就不可能进入作者所创设的意境之中,不仅无欣赏乐趣,而且难以理解作品的意蕴。科林
【作者单位】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
随着科学信息技术的发展,社会需要大量的创新人才,Bjlt,聽教ITS受到r大教震关注.语文作为-门基础学科,其听、说、读、写的要求中蘊含着大量创錄思维能力和创造力培养的因素.在课堂教学中培养学生的创新精神和实践能力,是构建理想课堂教学的新模式.那么,如何应用这种新理念,培
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式，仅支持PDF格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
张洪荣;;[J];广西教育;2007年16期
王辅湘;王群健;;[J];湖南教育;1986年05期
李志如;秦君杰;;[J];小学教学研究;1996年02期
王晓英;[J];小学教学参考;1997年10期
钟超英;[J];职教论坛;2000年08期
杜择;[J];黑河教育;2000年03期
,张永全;[J];小学教学设计;2004年Z1期
潘美娟;;[J];小学教学参考;2009年12期
刘辉;;[J];数学学习与研究;2010年14期
邓亚丽;;[J];中国科教创新导刊;2010年33期
中国重要会议论文全文数据库
仇建芳;;[A];中国新时期思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];2007年
叶薇;;[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年
钱松平;陈兴娟;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（理科专辑）[C];2006年
卞小利;;[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合一专辑）[C];2006年
周文琴;;[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
姚洁瑛;;[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编（下）[C];2007年
李倩;;[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（黑龙江卷）[C];2010年
李倩;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年
许燕;丁忠英;;[A];全国第二届智慧学学术研讨会论文集（3）[C];2004年
吴文漪;;[A];第一届全国音乐心理学学术研讨会论文集[C];2003年
中国重要报纸全文数据库
西和县何坝镇山岐小学教师;[N];陇南日报;2009年
作者单位：唐山市丰南区第一实验小学;[N];河北经济日报;2004年
仙游县阮庄小学
陈圣棋;[N];福建科技报;2002年
永城市胜利小学
刘玉华;[N];商丘日报;2009年
山东省滕州市西岗镇中心小学
宗艳霞;[N];学知报;2011年
崇岗中心小学 付曙梅;[N];抚州日报;2010年
洛阳市嵩县城关镇新二小学
郝为民;[N];学知报;2011年
郝琳;[N];中国教育报;2007年
山东省滕州市实验小学
古蓓蓓;[N];学知报;2011年
剑阁县实验学校
张志华;[N];广元日报;2008年
中国硕士学位论文全文数据库
李春燕;[D];华中师范大学;2006年
孙阳;[D];东北师范大学;2005年
孙晓辉;[D];宁夏大学;2013年
刘宗林;[D];华中师范大学;2012年
徐蕾;[D];山东师范大学;2009年
季群;[D];大连医科大学;2007年
王威;[D];华中师范大学;2012年
赵英芳;[D];上海师范大学;2006年
左武福;[D];东北师范大学;2007年
蔡健飞;[D];华中师范大学;2007年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备75号创造性阅读教学的探讨--《山东师范大学》2005年硕士论文
创造性阅读教学的探讨
【摘要】：
21世纪的教育需在人才质量上下功夫,而人才的关键在创造精神与创造能力。培养和挖掘学生的创造意识和创造潜能,既是百年大计,又是当务之急。创造性教学是对传统的应试教学的挑战和革命。
本文从创造性阅读的概念出发,首先从理论上探讨了创造性阅读教学的理论基础。创造性阅读教学是指在阅读教学过程中,教师创造性地运用适当的教学方法和策略,引导、激发学生进行创造性的阅读,以培养学生的创造精神和实践能力的阅读教学活动。它是相对于传统的灌输——接受式阅读教学而提出的。它充分尊重学生的个性,激发学生的创造动机,发挥学生的创造性潜能,促进学生形成创造性学习行为,实现由被动的重复性学习向创造性学习的转变,实现由学会到会学的转变。主要从三个方面阐述了创造性阅读教学的理论基础。创造性阅读教学符合以人为本的教育理念,真正从“目中无人”的教育转到“人的教育”上来,其目的着眼于使学生形成健全人格,成为有充分独立性、创造性的完整的人;其次以接受美学的基本理论为依据,阐述了阅读教学中必须发挥学生的自主性与能动性,才能对文本作出创造性的解读。另外,结合语文课程标准对阅读教学的相关要求,论述了语文阅读教学对培养创造性人才的重要作用。总之,创造性阅读教学符合社会发展的需要,能够为现代社会输送具有开拓进取精神和创造能力的创造性人才;创造性阅读教学符合学生发展的需要,因为创造素质是人的综合素质中最重要的素质之一,它有利于人的可持续发展。
创造性阅读教学的基本特点体现在阅读的自主性、体验性、建构性和个性化。
创造性阅读教学应把握的教学原则主要包括:要确立学生的主体性、要体现教学的动态性、要发挥学生的能动性、要赏识学生的创造性等方面。
在探讨了特点和原则的基础上,主要从四个方面阐述了实施策略:
一、创设适宜的教学情境,培养创造精神。一是创设问题情境,二
【关键词】：
【学位授予单位】：山东师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2005【分类号】：G633.33【目录】：
中文摘要5-7
英文摘要7-10
一、引言10-12
二、创造性阅读教学的理论基础12-16
（一） 创造性阅读与创造性阅读教学的含义12-14
（二） 创造性阅读教学的理论基础14-16
1. 人本主义理论的主要观点14
2. 接受美学理论的支持14-15
3. 新课程理念的要求15-16
三、创造性阅读教学的特点与原则16-23
（一） 创造性阅读教学的特点16-19
1. 阅读的自主性16-17
2. 阅读的体验性17
3. 阅读的建构性17-18
4. 阅读的个性化18-19
（二） 创造性阅读教学的原则19-23
1. 要确立学生的主体性19-20
2. 要体现教学的动态性20-22
3. 要发挥学生的能动性22-23
4. 要赏识学生的创造性23
四、创造性阅读教学的实施策略23-42
（一） 创设适宜的教学情境，培养创造精神23-31
（二） 实施开放式教学，培养创造意识31-35
（三） 优化阅读心理图式，培养创造人格35-37
（四） 运用多种阅读教学模式，培养创造能力37-42
参考文献45-46
攻读教育硕士学位期间发表的论文47
欢迎：、、)
支持CAJ、PDF文件格式
【相似文献】
中国期刊全文数据库
朱占峰;;[J];教育与职业;2005年36期
王媛;;[J];河北大学成人教育学院学报;2006年01期
李进;;[J];兰州学刊;2006年02期
戴奕;魏波;;[J];平原大学学报;2006年01期
廖乐焕;;[J];晋阳学刊;2006年05期
周震;崔淼;丁文英;;[J];宁夏大学学报(人文社会科学版);2006年05期
刘瑞平;叶兵;;[J];思想教育研究;2006年10期
王桂云;赵龙;;[J];太原师范学院学报(社会科学版);2006年06期
田锋;;[J];高等教育研究学报;2006年02期
李阳;;[J];沈阳工程学院学报(社会科学版);2007年01期
中国重要会议论文全文数据库
马国欣;赵小兰;贾玉秋;邱胜宝;龚雯;杨艳;;[A];薄膜技术高峰论坛暨广东省真空学会学术年会论文集[C];2009年
陆玲;黄稼跃;;[A];生态学的新纪元——可持续发展的理论与实践[C];2000年
陈烈;慈福义;;[A];中国地理学会2004年学术年会暨海峡两岸地理学术研讨会论文摘要集[C];2004年
赵西宁;冯浩;吴普特;王万忠;;[A];第四次全国雨水利用技术研究会暨学术年会专辑论文集[C];2004年
任一鑫;张策;;[A];生态工业工程与循环经济——第一届循环经济与生态工业学术研讨会论文集[C];2006年
孙业礼;王茉霖;;[A];云南省高等教育学会高职高专教育分会2008年优秀论文集[C];2008年
陆文彬;;[A];林业、森林与野生动植物资源保护法制建设研究——2004年中国环境资源法学研讨会（年会）论文集（第三册）[C];2004年
李丹;;[A];水污染防治立法和循环经济立法研究——2005年全国环境资源法学研讨会论文集（第二册）[C];2005年
林文雄;黄立洪;陈婷;;[A];循环农业与新农村建设——2006年中国农学会学术年会论文集[C];2006年
陈志强;张再康;;[A];中国中西医结合学会第五届基础理论研究专业委员会学术研讨会论文集[C];2006年
中国重要报纸全文数据库
陈华;[N];中国审计报;2002年
王洪海;[N];发展导报;2002年
记者　 明慧;[N];中国改革报;2006年
李一;[N];台州日报;2007年
北京大学中国民营企业研究所
白雪秋博士;[N];证券日报;2005年
崔国富 胡志坚 武镇北 舒萍;[N];中国教育报;2005年
徐贵湘;[N];解放军报;2006年
何接应 西和县第三中学教师;[N];陇南日报;2009年
二院党委;[N];中国航天报;2009年
本报记者 李潇潇;[N];中国社会科学报;2010年
中国博士学位论文全文数据库
赵慧;[D];武汉大学;2005年
孟海华;[D];中国科学技术大学;2009年
王金增;[D];北京林业大学;2002年
上官丕亮;[D];苏州大学;2005年
周成海;[D];东北师范大学;2007年
陈华栋;[D];上海交通大学;2008年
王观松;[D];武汉大学;2004年
李昕;[D];吉林大学;2007年
于海纯;[D];中国政法大学;2007年
晋银峰;[D];西北师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库
李爱玲;[D];山东师范大学;2005年
卓玲;[D];郑州大学;2005年
苏玲丽;[D];云南师范大学;2005年
刘春春;[D];西南政法大学;2005年
胡春燕;[D];重庆师范大学;2004年
胡国建;[D];南京师范大学;2005年
宗鸣;[D];苏州大学;2004年
王建飞;[D];安徽大学;2005年
刘志环;[D];大连理工大学;2006年
王瑜;[D];华中师范大学;2006年
&快捷付款方式
&订购知网充值卡
400-819-9993
《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社有限公司
同方知网数字出版技术股份有限公司
地址：北京清华大学 84-48信箱 大众知识服务
出版物经营许可证 新出发京批字第直0595号
订购热线：400-819-82499
服务热线：010--
在线咨询：
传真：010-
京公网安备75号培养学生探究性阅读和创造性阅读能力_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
培养学生探究性阅读和创造性阅读能力
&&一、把语文教学的时间和空间还给学生,引导他们去搭建自主探究和发现的操作平台。
二、放手让学生去自读自探,合作交流。
三、主张个性阅读。
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢您的位置： &
如何培养学生的创造性“误读”能力
优质期刊推荐拒绝访问 | www. | 百度云加速
请打开cookies.
此网站 (www.) 的管理员禁止了您的访问。原因是您的访问包含了非浏览器特征(3b43cbbb-ua98).
重新安装浏览器，或使用别的浏览器}