周末没时间陪孩子，想要找个补课教育机构让孩子周末学习一下-
周末没时间陪孩子，想要找个补课教育机构让孩子周末学习一下
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我 现在 在智 立方 的 八 佰 伴校区读书
<img alt="也可能忙着公司和事业,没时间精力顾上孩子." src="http://i.dimg.cc/5d/8c/08/a2/3d/68/02/88/dc/f1/18/de/d7/e8/e3/6e.jpg" />
<img alt="02,没时间陪孩子,用钱来替代" src="http://img.ziyuanku.com/upload/article//354.jpg" />
<img alt="您可能没时间亲子 可能没时间尽孝 然而却花大把的时间 捧着手机沉思" src="http://5b.cdn.sohucs.com/q_70,c_zoom,w_640/images/b5d36de30a94c18b521ca.jpeg" />
<img alt="工作忙,没时间陪孩子的父母,建议看看这个" src="http://s9.rr.itc.cn/r/wapChange//a6vike9.gif" />
周末没时间陪孩子,想要找个补课教育机构让孩子周末学习一下：
我 现在 在 智立方 的 八 佰伴 校 区 读 书, 平 时 上 完 课 有很多 同学 上 完课待在...
孩子高中平时上课忙,没有时间去线下辅导机构。想晚上和周末在家补补课,学魁榜教育的课程怎么样?：
孩子上高中了,应该选择针对性的一对一课程。找到一个,对症下药的老师会对孩子有很大帮助。不光要选择好的...
我学习不好,男友说要给我补课。早上没时间。他让我等他下课。就感觉太晚了。又说周末补。但周末我要看.....：
时间就像海棉里的水,如果你真的想补习的话时间不是问题!再说学习这事求人不如求已
男朋友高三补课没什么时间陪我,只能每天在他放学那会儿聊聊天,每个周末就只能见一面,我很想他也想见：
再忍一忍、等他毕业了有的是时间陪你
平时上课忙,没有时间去线下辅导机构。想晚上和周末在家补补课,掌门1对1的课程怎么样?：
我只和掌门 1对 1 的老 师上 过课 哦 ,老 师特别负 责有耐 心 。
现在到处都是补课机构,我也没时间带孩子,精锐还有陪读制度,最晚可以到几点?：
有专门陪读教室,还有陪读老师负责答疑,可以到晚上十点左右
浦东中考补习班有哪些?之前没有补过课,班上同学都在补课,有点急,想找个加强一下：
一、冷静头脑,客观分析是否应该补课。 不要因为进入高三了,在时间的影响之下,在周围环境的感染之下,随...
老师占用休息时间,一天7:10上课,没有休息时间,周末他还叫补课,打：
问题是什么?我看不明白。不过,你现在要感激老师,因为作为过来人,我告诉你,你是幸运的。原因有两点:一...
想给孩子找个补课的地,没有时间管孩子,希望孩子作业都在那完成,有老师监督,朋友推荐的金源里边的精锐：
除了孩子正常的上课时间,也有专业的老师进行陪读,对于孩子学习是有很大帮助的
马上暑假了,想给孩子补习下,把时间合理利用下,有没有好点的补课机构?：
补习班?我推荐你到一个新王牌的地方去吧,许多地方都是40-70人的大班,新王牌是上海第一个小班化机构...
（编辑：qq网友）
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孩子上高中了,应该选择针对性的一对一课程。找到一个,对症下药的老师会对孩子有很大帮助。不光要选择好的...
找老人或者保姆陪孩子,或者一个早下班
这样的工作挺 难找的吧,而且现在的工作都不太好找,其实你可以自己创业啊
80后又盖子都这样夫妻两个都要赚钱,孩子的学习没人管,只能靠补习,所以一定要找个像优,培这样负责人的...
你这个老公说真的,完全不是你的错,既然他都不在意孩子 你也没必要去检查了,一个老公不陪你去看病,周末...
游戏和女友,只能选择其一,那是你男朋友现在的年龄还不是太成熟。心思都是在玩上,等他长大了,就成熟了,...
&|&&|&&|&&|&&|&nbsp&|&暑假到底要不要给孩子补课？看完这个你就明白了！-闽南网
暑假到底要不要给孩子补课？看完这个你就明白了！
来源:校长传媒
&　　暑假到底要不要给孩子补课？看完这个你就明白了！&　　文|孩教圈 整理&　　不久前，曾有这样一条新闻引发社会热议，一所学校为学生减负，减少家庭作业的数量，结果，学校这项政策家长并没有买账，反而向学校吐槽说：家庭作业少了，这不是让孩子们课后多补课吗？&　　前段时间，广东省教育厅官方微信发布了一项关于中小学补课的调查。结果显示，家长和学生自己要求补课的比例相当大，两项相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小学生的比例甚至超过了85%。&　　这么多孩子竟然都在主动补课！但就在前不久，教育部还规定，严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课。各地也采取了一些措施，比如陕西省教育厅近日正式公布：对在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课费的教师重点查办；对查实有在职教师参与有偿补课行为的学校，要追究学校主要领导责任，一律停职检查，情节严重者，调离校长岗位。&　　如此严重的惩罚之下，补课却仍在热火朝天，我们家长和孩子为啥这么拼？&　　补课六大理由，你占哪一条？&　　1.竞争太激烈，不报能行吗&　　“现在社会竞争这么激烈，孩子从小不抓紧怎么能行，总不能让他输在起跑线上。”这应该是很多家长的心声吧？&　　杨先生给正在上三年级的儿子报了英语、书法和跆拳道三个班，每门课一年的学费都在3000元左右，一年一万元的费用对于工薪阶层的他来说并不是个小数目，但为了给儿子“打个好基础”，他宁可在吃、用上省一些。&　　贺女士的儿子今年开学刚上初中，她的儿子每天除了要完成老师布置的作业和建议要做的同步练习外，周末还要上英语和数学补习班。“从小学开始，我看到其他孩子上《新概念英语》，也让儿子学了。每周六上3节课3个小时，一个学期20多节课上完一本书。奥数也是老师推荐的，周日上一个半天。”&　　2.基础得打好，被逼难免俗&　　孩子所报的补习班中，“英语”总是第一大科目。尽管不同的学生参加的培训班各有不同，但一般都不会落下“英语”一项。这主要是因为在家长们眼中，现在社会上不管干什么都少不了英语，小的时候不给孩子打好基础，长大以后哪来的竞争力？&　　张先生正带着4岁半的女儿上声乐辅导课。张先生说，他并不反对给孩子们报艺术特长班，但是“特别痛恨”那些在小学时就给孩子报英语班的家长们。“假如班上有一半的同学通过辅导班掌握了所学的内容，老师在课堂上便不会尽全力去教，进度也会加快，没报班的孩子就会吃亏。”张先生希望这个怪圈能早日结束，但同时又坦言，他也不能免俗地留意哪个英语辅导班教得好。&　　3.人家都报班，不报“不正常&　　在现在的中小学生中，已经形成了你争我抢报补习班氛围，很多家长不得不“随大流”，不给孩子报班的家长还显得是异类。&　　“我儿子才上一年级，每到考试前都看书到晚上11点多，本来就够累的了，再报个班怎么受得了？”没有给孩子报辅导班的家长并不多见，戴女士便是其中一位。在她看来，不报班一方面是因为孩子小，不想给他太大的压力，另一方面她认为学何种特长一定要尊重孩子的意愿，这样也能培养孩子的主见。&　　“跟家长们聊天的时候，一听我家孩子不上培训班，人们就用异样的眼光看我，好像不报班就不正常一样。”尽管对于社会上的报班风气有些反感，但看着儿子班上大多数孩子都有了“班”上，戴女士也感觉到了些压力。&　　4.课程不够，怕应对不来&　　对于应试类的补习班需求大，还有一个重要的原因就是一些学校的课程没有满足学生对应试成绩的需求。一方面，教育改革要求学校对授课方式作出一定的改变，把应试教育转向素质教育，然而应试分数对升学的影响依然非常大。这种改变可能给孩子在学校的学习减了负，却反过来也让家长担忧“万一孩子的成绩不够上好学校怎么办”，从而开始给孩子报班。另一方面，并不是所有学校的课堂质量都是高水平。可能孩子因为一次的“失误”，没有上到好的学校，但这并不能阻止他们下一次升学想往高处走。学校的课程水平不够他们考取更高的分数，不上补习班很有可能应对不来下一次的升学考试。&　　5.孩子自己想多学一点&　　不只是不爱学习的、成绩差的学生在上补习班，爱学习的、成绩好的学生也在上。而且他们往往都还是自己要求家长给自己报班。即使老师不推荐，也会主动打听哪位老师或者哪个补习班比较好。孩子自己感受到了来自周围同学学业上的竞争压力和对升入更好学校的渴望，害怕别人学了的自己没学，渴望得到更多的进步。&　　6.不知道孩子真正想要什么&　　除了应试类补习班，艺术特长类补习班也是一大热门。然而不少家长其实并不想让孩子走艺术这条路，只是抱着“多学一点是一点”的心态来为孩子选择培训班。真正想让孩子学什么，家长并不清楚，于是便出现了一人报多项或频繁换特长课的现象。&　　补课到底该怎么补？&　　关于补课，大道理有很多，家长却仍然无奈。&　　如果，孩子确实需要补课，家长应该做的，是帮孩子做好选择。不能不补，就做到科学地补。&　　比如，如果孩子某项学科瘸腿、或者平时学习不牢靠，利用假期时间适当补课也未尝不可，现在，补课这事如此受争议，还是因为如今“补课”补得变了味，“孩子虽然放假了，但不管什么时候，学习都是第一位的。”家长吴先生说，他儿子平时成绩就不太好，尤其是语文，他怕寒假一放松，孩子的成绩更差了，下学期开学会跟不上。吴先生打算寒假给孩子找个文化学校补补课，争取把语文成绩提上来。&　　“课”原本是该补还得补，关键就看怎么补，这也是让家长们最头疼的地方，为孩子选择补习班，应该注意点啥呢？&　　1.补课也要扬长补短&　　补课一定要有度，要扬长补短。扬长，在孩子有天赋，乐此不疲的兴趣方向，跟随良师钻研下去，争取培养为孩子突出的特长；补短，在孩子学业爬坡上坎遇到暂时性困难时，通过阶段性辅导帮助孩子渡过难关。扶上马送一程，步入正轨就把辅导的外力及时停下来。&　　2.补课也得分年龄&　　有专家说，一年级到三年级就补课，不利于孩子的健康成长。孩子学习负担过重，得不到应有的锻炼和休息时间，也没有机会和朋友一起玩耍。这样对身心健康不利，甚至容易让孩子厌倦学习，影响今后的发展。&　　当然，父母应该在平时生活中多陪伴孩子，教育孩子待人接物和生活常识，这些比单纯的课本知识更重要。&　　从根本上说，补课不如补习惯&　　在日常生活，我们经常会发现这么个现象：&　　第一次家长知道孩子成绩不好，家长第一反映是“补课！”；&　　第二次家长知道成绩不好，开始犯愁；&　　第三次家长会，直抒疑虑：孩子补课了呀！怎么不见有进步呢？&　　如今“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。补课虽是不得已而为之，但把希望寄托于“补课”，显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。&　　1.补一下阅读习惯 &　　苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾经说过：“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段。学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。学习困难的学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”&　　要是考试就在眼前，这肯定来不及。但是在平时让孩子养成阅读的习惯，无论是对孩子的智力还是心灵成长都有百利而无一害。&　　2.补一下听课习惯&　　学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。&　　当老师讲到每一步时，学生甚至能思考到下一步，学习效果就会更好。如果学生感觉不喜欢这个老师的课，怎么思考呢？学生要努力去适应老师，并学会欣赏自己的老师。不然学生只能越来越差。不同层次的老师，学生用不同的方式去适应，与老师共同进步。现在适应老师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。&　　3.补一下做作业习惯&　　首先是端正态度&　　作业不是负担，而是教学活动的重要组成部分和自然延续，是一种学习和积累的过程，做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。所以我们要重视做作业，“拖、抄、代”的做法要不得。&　　其次是细心审题&　　审题能力是学生多种能力的综合表现。要求学生仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现错误，及时纠正的能力。&　　再次是练后反思的习惯&　　读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。如：为什么想到这种方法？有无其他方法？哪种方法更好？能否变通一下而变成另一习题？如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。&　　最后是收集错题的习惯&　　平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。考试时复习错题效果也很好。&　　4.补一下学习方法&　　敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。不懂装懂最终害自己。&　　其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。因此必须有计划、不间断地复习。对所学知识进行复习、总结、概括，抓住应掌握的重点和关键，对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。&　　5.补一下自信&　　孩子的自信心无时无刻不在影响着他们的学习活动。一旦遇到挫折和失败，就情绪低落，灰心丧气，甚至惊惶失措，彻底崩溃。不仅制约学生的行为，而且束缚了学生的思维，使学生在学习各方面难以达到其理想的效果。&　　补信心一要靠家长多鼓励，多沟通，二要靠学生自我暗示，每天告诉自己“我能行！”三是正确对待成功与挫折，正确对待考试分数。&　　当孩子成绩考不好时，家长们得看看是孩子真的知识没掌握吗？还是一些平时积累的坏习惯拖了后腿？如果是后者，补课又能补到什么呢？&　　（本文选自孩教圈微信公众号- ID:HZJYAPP ）
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　　家长迷惑区一：培训班良莠不齐，不知道怎么选择。
　　由于培训班的门槛比较低，所以在一些比较好的学校旁边有很多很多培训班，有正规操作的，有作坊式操作的，也有一些黑培训班，一到报名，若干宣传单铺天盖地，上面的宣传语都基本上一样，所以不知道选择哪样的培训班。那么接下来我就给家长们说说。
　　选择培训班并不是大家都是一个选择，要看你家孩子的情况，那么我分分类。
　　成绩好的学生，以巴蜀为例，年级排名前600名的学生，基本上可以选择比较有名的培训学校，因为这样的孩子补课不是为了把成绩补上去，而是想多去见识一些题，见识一些其他的学习尖子，那么家长就可以送到旁边大规模的培训学校去上大课，50人以上的课，但是一定要问任课的教师是不是顶尖的教师或者可以自己打听打听，不要只听到是清北班的老师就立马报名，因为据说很多清北班的老师补课能力很差很差的，我所见到不止几个，上着上着，学生听不懂，就都走了的。
　　成绩比较好的学生，以巴蜀为例，年级排名前1000名到600名的学生，这样的学生来说的话，基础掌握得比较好，但是去上大班的时候和别的学生差距还是有，另外大班的教学难度也比较高，这样的学生就可以直接联系自己的任课老师，看他们周末上不上课，如果上的话，最好是到任课老师那里上课。我不说其他的，说说自己感受，到我这补课的学生，我肯定是要想把这孩子的成绩弄上去，不然我收了孩子家长的补课费，成绩又上不去，我就不好交代，另外上课的时候，也会多关注这些在我这补课的孩子的动态。并且一般来说，补课人数不会超过25个人，所以小班样的教学，效果会比较好。如果说你孩子班上的老师不补课的话，那么就可以去外面找找那些小班教学，最好找班上几个成绩差不多的孩子去一起报班，要求培训班给你们找个什么样的老师，然后告诉他们你孩子的成绩，这样效果会比较显著。
　　成绩稍微差点，也就是处于本科和重本的学生，就可以尝试着去补习一对一或者精品小班教学，但是最好是这样，先去找找自己孩子的该科任课教师问问他愿不愿意带，当然这要在孩子喜欢这老师的基础上，如果孩子本身成绩差点就是因为不喜欢这老师，那么就可以到外面找找培训班，或者自己去找找老师。
　　成绩处于本科以下的学生，那首先看看孩子学习的主动性怎么样，若孩子是主动在学习的，就可以去补习一对一或者精品小班教学，如孩子对学习没多大兴趣的或者根本对学习不感冒的，那么不需要去补一对一了，而是先把孩子的心态调整下，或者另辟蹊径，找另外进大学的路，比如说艺考，学美术啊，播音，编导这样专业。
　　家长迷惑区二：不知道什么时候该给孩子补课
　　其实补课并不是成绩差的孩子的专利也不是他们的专属品，以巴蜀为例，很多成绩好的甚至清北班的学生都是在外面补课的， 这一群孩子就是想到外面多去见识一些老师的上课方式和学习方法，见识一些新颖的题目。当然这一部分的学生大多数是在学校上课，因为巴蜀在星期六星期天的时候都开设了奥数辅导，免费的自主招生辅导。
　　我碰到很多家长在孩子成绩下降到很差，无法忍视的地步就来找到我了，说罗老师，无论如何，你要帮孩子把成绩弄上去，拜托。其实这个时候我是非常为难的，不给你孩子补，说我这个老师怎么怎么，给你孩子补呢，孩子成绩这么差了，必须要孩子自己现在还愿意学，并且这个时候再补课，其实孩子的负担很重，学校上新课，上课的时候听不懂，还要在我这补习前面的知识，真的很辛苦。如果说你家孩子是高三，我基本上可以跟你说，40分左右到高考90分，其实一个月的时间是可以赶上去的，这样的例子多得很，今年4月底一个学艺术的女孩，以前是我的学生，后面没教了，找到我，想补数学，文科数学，但是她那个时候只要2,30分的成绩，但是孩子很愿意学，每周给她辅导两次，2014年6月高考考了113分。但是你家孩子是在高一高二的时候，30,40分的成绩想敢上去，我不敢给你做什么保证。为什么?因为期中期末考试的卷子的题目不像高考那样明确，我不能给你一个知识点一个知识点的去赶，因为学校还在教新知识点。
　　一般我建议在高一上学期就补课，补课看你孩子自己的情况，不要等到孩子成绩很差的时候再说这个事情。本身孩子学习是很痛苦的，但是现在的教育制度没办法，因为到了高中的时候，知识增加了很多，所以在学校来说的话，学习的进度很快很快，基本上每天都是新课，所以孩子们必须要自己准备时间去消化，不然就落雨背稻草，越来越重。而这个时段补课，不仅可以消化知识还可以从补课的老师那学习到一些高中的学习方法。我碰到很多学生在很多时候，就是因为高一掉队了，所以到了高二，高三的学习中，都会感觉比较吃力。高一上期有一段比较长的时间是孩子们进入高一的迷茫期，在这阶段，有人际关系的迷茫，有学习方法的迷茫，有学习目标的迷茫，所以在这段时期孩子的适应期短的话，那么在高中的学习中就占据了很大的优势。那么家长们在这个时候要注意孩子的心理波动和变化，这一段时期说实话，比高三的时候的还要重要很多。
　　另外在这里说，有些学生家长觉得自己孩子比较聪明，以前在初中的时候到了初三一年，努力一把就可以考一个比较好的分数，那是因为初中的知识点比较少，并且考查的知识也比较简单。就拿数学来比较，初中的数学必考点只来30来个，而高考的必考点是110多个，还有选考的知识点。到了高三一年来冲刺的话，基本上不可能，因为你缺的东西太多太多。当然有的学生高三也冲上来了的，那是因为高一高二的成绩还过得去，能在及格线边缘徘徊的学生。
　　最后，说说一个孩子的心里话。现在在读高中的学生，不管是成绩差得要命的学生，还是成绩好得不行的学生，没有哪一个学生希望自己的成绩差的，都希望自己成绩好的。所以基本上每个学生都在高中努力过，但是就是看坚持。有的学生努力过一个月，但是发现自己的成绩一样上不去，就放弃了，其实只要再坚持一个月，那么就好了。而家长就要特别关注你自己的孩子有没有这个阶段，如果发现，这阶段，孩子是特别愿意，特别想有一个人在陪着他一起努力的。另外，有的学生努力几个月后，都发现自己成绩上不去的，这样情况的学生尤其是在高一上学期的表现特别多，那是因为学习方法不到位，所以在高一上学期这个阶段，家长们要特别关注，另外要常与孩子的老师们联系，看孩子的情况。
　　总的一句，孩子高一比高三重要多了。所以，希望百忙之中的家长们多抽时间去陪陪孩子，去关心下孩子的学习状态。不要到了无法救药的时候，再去找老师来补课，孩子其实学习很累很累的。多体谅下孩子。
　　家长迷惑区三：不明白补课的目的
　　这里肯定有家长就会说，补课的目的就是希望孩子成绩好点嘛!其实不然，补课的目的真的不仅仅就是这样。
　　补课目的一：梳理这个星期所学的东西，巩固加深，见识更多的题型。这样子补课的娃一般属于学生成绩比较好的学生，学习自主性比较强，他们补课的目的就是这样。很多好的学校都会对这一类的学生自身学校就会增加免费补课培优，如果没有开设，建议各位家长去给学校提意见，因为现在这样的大环境下，老师对学校说一万句，不抵家长你说一句。这种补课即使收费也绝对比在外补课的收费要便宜得多，另外说一句，这个时候来上课的老师绝对是你娃学校拿得出手的名师，比外面培训班吹嘘的名师，清北班教师肯定好得不止一两个档次。
　　补课目的二：强迫学生在学习上多花点时间。有很多家长补课的目的其实都是这个目的，总会说自己没有时间，让他补课吧。总比没补课好，确实是这样，但是这种情况最好是与孩子做好商量，让孩子上上大课，或者去上一对一的时候，你要询问下这个老师给他讲什么，听得懂不，喜欢这老师不?我想这个交流是必须的，也浪费不了你多少时间的。
　　补课目的三：基础差，想补以前的知识。这样的娃最累，因为学校上新课，在外补前面学的课，很难很难补得上去的。其实这里，我建议是这样，就补这个学期学的新课就可以了，前面的内容不明白可以在寒暑假补补，其他时间不建议。为什么呢?说几点：第一，补以前的知识，在最近的考试中是考不到的，这样对于学生就会有这样的感觉，我补课这么努力，成绩依旧上不去，慢慢的就会对自己失去信心，失去耐心。第二，并不是所有的知识衔接性比较强，有很多知识板块是可以拆开来讲的，所以即时性的补课是关键必须的。第三，在高三复习的时候，成绩是可以大幅度上升的，但是这个东西要建立在这个学生的成绩至少是基础性的东西都掌握的基础上，不然，高三你再怎么努力也不可能把你的成绩赶上去的。有的学生甚至一些家长常常这么说，我初一初二没怎么学，初三努力了一下，就考上了高中，高三我比初三再努力一点，就能考上我理想的大学。在这里，我想坚决的对这些学生说，不可能的，不要抱有这种想法，坚决不要去这么想。初中的知识比高中的知识少得多，你想想科目都要少多少，另外，初中中考的时候题目一般都比较死，多做点题背点题就可以考一个不错的分数了，但是高中高考不一样，题目的灵活性要强很多很多，综合性也要强很多，基本上你在其他的资料书上是看不到原题的，所以鉴于以上一些理由，我希望家长在孩子补课的时候好好给孩子分析分析。
　　最后，我想说，高一的重要性，比高三重要多了，家长们多花精力和时间在高一上，比最后花大精力在高三上要划算得多。当孩子适应了高一的学习，基本上孩子在以后高中两年的学习中，你不需要操什么心了。所以，希望家长看重高一。务必务必，在我当老师的这几年时间内，身边很多这种遗憾的例子，让我不得不在这里给大家说说补课以及高一的重要性。
　　鉴于很多家长在询问我的联系方式，我在这里公布下：QQ: 电话：
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