女大学生就业的优势与劣势探析--《中国大学生就业》2009年15期
女大学生就业的优势与劣势探析
【摘要】：我们应当看到,女生在存在某些生理弱势的同时,自身也拥有很多优势,如细腻、懂礼、表达能力强等。因此,如何利用这些优势,并努力克服困难,成功就业值得我们思考。
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【分类号】：G647.38【正文快照】：
随着国家对毕业生就业政策改革制度的日益完善,“双向选择”这种全新的就业方式在一定程度上也为女生的就业提供了更广阔的天地。但与此同时,用人单位在毕业生就业市场中的自主权也在不断地扩大。因此,对于即将毕业走向社会岗位的女大学生来说,更应该全面认识和掌握自己的优
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京公网安备75号职业教育就业持续向好：高职生就业率达90%
5月，北京，一场别开生面的展示正在进行。这里有用手机指令就能煮饭做菜的厨房，有环保新能源汽车，有展现工业4.0前景的3D打印技术，还有职业教育助农致富项目、高端现代服务业……这里是主题为“支撑中国制造，成就出彩人生”的首届职业教育活动周现场，很多参观者不禁惊呼，职业教育原来是这样！当下，加快发展现代职业教育，是发挥我国巨大人力优势，促进大众创业、万众创新的战略之举。回顾教育规划纲要发布实施5年来，职业教育在多个领域取得前所未有的突破和进展，进入了前所未有的黄金发展期。中职免学费已覆盖近90%的学生党中央历来重视职业教育，教育规划纲要发布实施5年特别是党的十八大以来，职业教育被提到了前所未有的高度，受到了前所未有的重视。2014年6月，全国职业教育工作会议召开，习近平总书记就加快职业教育发展作出重要指示。他强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。以国务院名义召开的全国职业教育工作会议，描绘了加快发展现代职业教育的顶层设计蓝图，印发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出以培养技术技能人才为目标，到2020年形成具有“中国特色、世界水平”的现代职业教育体系。教育部等6部门共同制定了《现代职业教育体系建设规划》。5年间，职业教育被作为教育投入的重点倾斜领域，全方位支持学校能力建设和教师素质提升，对家庭困难学生进行资助。2013年，全国财政性职业教育经费达到2543亿元，与“十一五”初期相比，年均增长25.3%；其中，中央财政投入233亿元，年均增长43.6%。这些投入中，很大一部分用于对学生的资助，中职免学费已覆盖近90%的学生，助学金覆盖率近40%学生，从今年春季学期开始，助学金的标准从1500元提高到了2000元；高职奖学金覆盖近30%学生，助学金覆盖25%以上的学生。产教加速融合，就业持续向好翻看5年来，职业教育发展的成绩单，一串串闪亮的数字夺人眼目：5年来，职业教育共培养了5000万名中高级技术技能人才，每年开展各类培训达到2亿人次；1.33万所职业院校开设了近千个专业、近30万个专业点，基本覆盖了国民经济建设的各个领域……我们可以自豪地说，职业教育已经具备了大规模培养技术技能人才的能力。这5年，是职业教育质量快速提升的5年。专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，职业教育的办学特色更加彰显。“十二五”以来，国家重点支持了815所中职学校改善办学条件，969所高职学校重点建设了1897个专业和1450个实训基地。这5年，是职业教育产教加速融合、校企合作走向深入的5年。在中央层面，教育部联合有关部门、行业，重组行业职业教育教学指导委员会，涉及59个行业和部门，基本覆盖了各行业门类，汇集政府、行业、企业等各方专家2600人。在地方，促进校企合作的地方性法规和文件纷纷出台，订单培养、集团化办学、校中厂、厂中校等合作形式落地开花，全国建成职教集团超过1000个，吸引了2.75万家企业参加，校企共同育人的模式初步形成。这5年，是围绕建成现代职教体系这一战略目标，系统培养人才取得了阶段性成果的5年。教育部等6部门制定了《现代职业教育体系建设规划》，系统构建了从中职到研究生的培养体系，打破技术技能人才成长“天花板”。各地纷纷试点探索，江苏、湖北、广西、甘肃等地完善5年贯通培养的高等职业教育制度，推进中职、高职、应用技术型本科教育分级培养或联合培养；安徽、四川、宁夏等地积极引导部分本科院校向应用技术型高等学校转型……5年来，全国有近1500万家庭通过高等职业教育实现了拥有第一代大学生的梦想。高职毕业生就业质量持续提高，毕业半年后就业率达到90%，毕业生月收入增长“跑赢”通货膨胀，创业比例达到3.3%，机会型创业约占85%，成为大众创业、万众创新的一个亮点；中职就业率连续9年保持在95%以上。职业教育仍是教育领域的薄弱环节引人警醒的是，职业教育仍是教育领域的薄弱环节。职业教育总体发展水平还不够高，区域间、学校间发展还不平衡，最重要的一点是，社会吸引力不足。虽然，职业教育已经从社会边缘地带进入了经济发展的核心层面，成为推动地方经济转型升级的“发动机”，但国家重视、社会认识和百姓选择之间却还不在一个轨道，没有形成同频共振。当前，国家对高素质技术技能人才的需求比以往任何时候都更为迫切，要保持中高速增长，打造大众创业、万众创新和增加公共产品、公共服务“双引擎”，破解就业难题、改善民生，不仅需要一大批拔尖创新人才，更需要现代职业教育培养的数以亿计的一线技术技能人才。职业教育发展前景光明，举足轻重。下一步的发展，更需要一步一个脚印。要将职业教育摆在经济社会发展和教育综合改革的突出位置、优先支持，加快构建现代职业教育体系；要推进教育政策、产业政策、用人政策衔接配套，加强“双师型”教师队伍建设，打通职业教育与高等教育的通道，保障技术技能人才待遇；要优化资源配置，创新人才培养模式，完善学校治理结构；要发挥好行业指导和企业重要办学主体作用，大力弘扬尊重劳动、鼓励创造的价值观，要在全社会形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围，营造职业教育良好发展的环境。技术技能筑牢强国基石，职业教育成就出彩人生。职业教育改革进入深水区，任务前所未有的艰巨，这就需要全社会共同努力，为进一步培养形成高素质的劳动大军，进一步提高中国制造和服务的水平，进一步增强产业国际竞争力，促进经济保持中高速增长、迈向中高端水平和民生不断改善不懈努力。
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