林保全的人物评价_百度知道　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&职称评定个人总结正文
作者/编辑：佚名
第1篇. 【】&[职称评定,个人,总结]　　职称评定个人工作总结摘要：
在全面深化教育改革，大力推进素质教育的今天，我作为一名中学语文教师，能忠于教育事业，关心学生的健康成长，为培养新世纪人才默默耕耘着，。近几年来，在校领导的关心下，我踏实地、开创性地开展工作，取得了一定的成绩，现作工作总结如下：一、思想政治方面：热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。坚持拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想，学习邓小平理论和&三个代表&、&八荣八耻&的重要思想，深刻领会&三个代表&重要思想的内容和精神, 并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸等多种形式来学习和全面贯彻党的教育方针了解国内外的时世政治。与时俱进，忠诚党的事业，忠诚人民的教育事业，用社会主义道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。尊重以&学生为主体&的活动宗旨，遵循教育规律，对自己的工作尽忠尽责。二、在师德方面：热爱自己的工作，有良好的事业心、责任心，有钻研精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作任务，热爱每一位学生，平时能够以身作则、言行一致，做学生的表率，注重个人形象，使学生得到良好的教育，真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。三、在文化专业知识水平及教育教学能力方面：深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍，从中了解最新的教育动态，教育改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为。以阅读名著为主体的读书活动，我一坚持就是多年，研读了中国&八大名著&，在网上发表了《外国文学名著导读》一文。重视学生的素质教育，培养学生的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高自己的教学水平。在休息时间积极学习，分别获得了普通话二级甲等证书、计算机方面自学了电脑的维护与组装，flash动画设计，3d人体动画，图片处理等方面的软件，熟练地掌握了课件的制作技巧，成其在多媒体智能试卷方面取得了较为独特的研究成果，以智能试卷《初中语文基础知识总复习》为代表，体现了多媒体试卷的人机互动性;以《人体的气体交换》的代表，体现了……
第2篇. 【】&[职称评定,个人,总结]　　教师职称评定个人工作总结摘要：&&&　　音乐教师职称评定个人工作总结& &　　时光荏苒，忙碌中XX年的脚步已经悄然走远。最近一段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把XX年度的工作做简要的汇报总结。& &　　一、师德表现& &　　关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。& &　　关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得王校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“赵老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！& &　　二、教育、教学工作& &　　为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。& &　　学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。& &　　学校无小事，……
第3篇. 【】&[职称评定,个人,总结]　　护理中级职称评定个人总结摘要：我叫刘小莲，现任中心医院外科护师、本科学历，中共党员，1994年8月参加工作，1997年9月被聘任为解放军第××医院内科护师。自参加工作以来，一直战斗在护理岗位第一线，曾就职于解放军第××医院，*年9月转业到西藏自治区司法中心医院。 自任现职以来，我热忠于护理事业，热爱本职工作，严格遵守护师职业道德，工作中勤勤恳恳，任劳任怨，不怕脏不怕累，始终以为病患解除疾病所带来的痛苦为已任。现就任护师工作以来的各个方面总结如下：　　一、努力学习政治理论知识，使自己在思想上与党中央保持高度一致　　创造性地把马克思主义与中国实践相结合，科学的运用马克思主义的世界观、方法论来指导中国发展，用不断发展的马克思主义来武装全党和全国人民，构建社会主义和谐社会,是我们党当前和今后一段时期的工作目标,作为一名共产党员只有不断学习才能在思想上时刻与党中央保持高度一致，发扬共产党员的先锋模范带头作用，努力践行“八荣八耻”，并作为自己的生活准则。　　二、努力学习现代护理知识，为更好地完成本职工作奠定理论基础　　随着健康观念和现代护理模式的转变，为护理对象提供高质量的以人为中心的，以护理程序为指导的系统化整体护理已在国内广为开展。健康评估、心理护理、护理管理、医院感染的控制无不要求护理工作者能时刻与时俱进地学习现代护理知识。护理诊断的运用使护理工作成为一项具有创造性的工作；控制医院感染、降低医院感染率是医院每位员工的神圣责任，作为一名与病患接触最多的护理工作者，如何更好而有效地预防医院感染，在护理操作中严防医院感染的发生，是每一位护理工作者值得探讨的内容之一；病患由于环境变化、患病、社会、家庭等各方面的原因而产生的心理障碍，需要护理工作者及时而有效地进行干预。所有以上的现代护理理念的运用都要求我不断地学习护理知识，努力提高护理技能，为病患提供更好的护理而不断努力，使自己能不愧于白衣天使的称号！　　三、积极更好地完成本职工作　　在院党委“促和谐、保安全、求发展”总体工作思路的指导下，确保监管、医疗场所的安全稳定，力求医院朝着健康有序的方向发展，使我院能更好地发挥国家机器职能作用，是我院全体医护及管教干警义不容辞的职责。作为监狱医院一名护理工作者，我能认真积极地干好本职工作，与管教干警充分协作，严防病犯脱逃、脱管事件发生。在护理工作中能时刻急病人之所急、想病人之所想，以为病患送健康为己任。自参加工作以来我时刻牢记“三查七对”，以对病人负责的工作作风来严格要求自己，自从医以来从未发生过医疗差错责任事故；在护理管理上能做到对病患、病房的严格管理，使科室始终保持清洁有序的环境；在心理……
第4篇. 【】&[职称评定,个人,总结]　　教育教学工作经验个人总结（职称评定）摘要：& & 几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 & &　　一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 & &　　二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。 & &　　三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 & &　　四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 & &　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅……
第5篇. 【】&[职称评定,个人,总结]　　职称评定个人总结摘要：职称评定个人总结日星期一21：04时间飞逝，转眼我已经在云浮农信工作了一年多。2009年8月当我还是一个初入社会的新人的时候，我怀着满腔的热情和美好的憧憬走进云浮农信的情形油然在目。工作以来，我一直在一线柜面工作，在农信的以&激人奋进，逼人奋进&治理理念的氛围中，在领导和同事的帮助下，我始终严格要求自己努力学习专业知识，提高专业技能，完善业务素质，在不同的工作岗位上兢兢业业，经验日益丰富，越来越自信的为客户提供满意的服务，这一年来，在农信这个大家庭里，我已经从懵懂走向成熟，走在自己选择的农信之路上，勤奋自律，爱岗如家，步伐将更加坚定，更加布满信心。一、在思想上不断提高自己的修养。作为一名共产党员，我坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为思想行为的指南，严格按照胡锦涛同志提出的&勤于学习、善于创造、乐于奉献&的要求，坚持&讲学习、讲政治、讲正气&，《》()。在实践历练中，我深知作为一名合格的金融工作者，不仅要有较强的政治素质、过硬的业务工作能力，而且要有积极健康的心态、良好的品德和品格。在日常生活和工作中不断地加强个人修养和党性修养，尽力发挥好党员的先锋模范作用。&做事必须先学会做人&，我时常告诫自己：做人要重德、为人要坦荡、待人要诚恳、处事要谨慎、工作要勤奋。始终把耐得平淡、舍得付出、默默无闻作为自己的准则；始终把增强服务意识作为一切工作的基础，团结同志、诚实待人；始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实上，脚踏实地、埋头苦干；始终坚持以&认认真真履行职责，扎扎实实搞好工作&为信条；始终保持一名青年员工的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。二、在工作上不断努力提升自己的业务技能。为不断提高思想政治素质，提高学识水平和综合素质，我坚持做&学习型&员工，一方面从金融经济报刊杂志上汲取&营养&，充实和丰富自己的知识结构；一方面认真学习有关文件、学习业务新知识、学习计算机运用、学习法律法规等，坚持向书本学、向实践学、向同事学。平日积极认真地学习新业务、新知识遇到不懂的地方虚心向领导及同事请教。我知道为客户提供优质的服务必须拥有一身过硬的金融专业知识与操作基本功。俗话说&业精于勤，荒于嬉&。为此，我为自己规定了&四个一点&，即：早起一点，晚睡一点，中午少休息一点，平时少玩一点。班前班后，工作之余我都与传票、键盘、点钞纸相伴。天天像海绵吸水那样分秒必争地学习业务……
第6篇. 【】&[职称评定,个人,总结]　　职称评定个人工作总结摘要：个人工作总结2007年3月我我参加工作以来，在思想上严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。现将主要情况汇报如下：一、思想方面我能坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，我尊重同事，团结同事，乐于助人，多次送生病的教师、学生上医院就诊等。我能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，在学生问卷调查中，学生对我的满意率均达90%以上。我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。在教学工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。我能经常专研教材，认真备课，既备教材，又备学生。为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次使用多媒体电脑上课。学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯，增强学生们体质。在教学中他特别注重对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据中学生的心理特点，在课堂教学中，及时对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。实践证明了一切,在2006年学校的教学展示中我的课被评为优质课。所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。作为青年教师，我能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平时的测验、段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上水平。在取得成绩的同时，我也看到了自己的不足，但我将会虚心向其他教师请教，不断改变自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教育教学水平能够更快地得到提高。……
第7篇. 【】&[职称评定,个人,总结]　　教师职称评定个人工作总结！摘要：教师职称评定个人工作总结！ 08：51教师职称评定个人工作总结光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已在教坛摸爬滚打了十几年。回顾近十几年的工作，我感慨万千。这十几年，是我默默耕耘的十几年，也是我努力探索的十几年，更是我迅速成长的十几年。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获。但我深深知道，我取得的点滴进步都离不开领导的信任、栽培和老师们的鼓励与支持。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结：一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到&有备而来&，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。在工作中，&德高为师&在我心中根深蒂固，&为人师表&是我的行动指南，并时刻以《师德规范》这面镜子来要求自己。二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连以前极讨厌英语的学生都乐于上课了。三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的……
第8篇. 【】&[职称评定,个人,总结]　　职称评定个人工作总结摘要：人工作总结2007年3月我我参加工作以来，在思想上严格要求自己，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。现将主要情况汇报如下：一、思想方面我能坚持四项基本原则，坚决拥护中国共产党的领导，在政治思想上追求上进，我尊重同事，团结同事，乐于助人，多次送生病的教师、学生上医院就诊等。我能关心、爱护学生，同时也得到学生的尊敬，在学生问卷调查中，学生对我的满意率均达90%以上。我积极参加学校的各项活动，积极下班参加班级的劳动，学校教职工会议及全校师生大会和教研组的业务学习我从未缺席。我遵纪守法，能自觉遵守学校的各项规章制度，没有无故迟到、早退、旷课现象，对学校布置的各项任务均能积极完成。在教学工作上，我勤勤恳恳，任劳任怨。我能经常专研教材，认真备课，既备教材，又备学生。为提高教育教学质量，我钻研电脑，利用电化教学手段，多次使用多媒体电脑上课。学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从中学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯，增强学生们体质。在教学中他特别注重对学生进行正确的课堂评价。正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据中学生的心理特点，在课堂教学中，及时对学生进行正确的评价。评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。实践证明了一切,在2006年学校的教学展示中我的课被评为优质课。所任班级的体育合格率、国家体育锻炼标准达标率均达97%以上的优异成绩。同时多次被评为优秀班级。作为青年教师，我能经常虚心地向老教师学习，在教学上请他们给予指导，并能经常听他们的课，从老教师那里我得到了不少的丰富的教学经验。在业务上精益求精，教学水平在不断提高。在平时的测验、段考、期考中，我所教的班级的成绩在年级中都在中上水平。在取得成绩的同时，我也看到了自己的不足，但我将会虚心向其他教师请教，不断改变自己的缺点，发挥自己的优点，使自已教育教学水平能够更快地得到提高。……
第9篇. 【】&[职称评定,个人,总结]　　教师职称评定个人工作总结摘要：教师职称评定个人工作总结（范文）
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失。从2004年至今，本人一直担任五年级的语文教学工作兼任常识科教研组组长。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于语文方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好语文。从而使整个班级语文成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的班级的语文成绩年年居全年级前茅，特别是近三年都进入了全镇前三名。作为常识科的教研组长，我能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素质不断提高，特别是科学科目一直成为我校的优势科目。作为班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生&严字当头，爱在其中&，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明班级，我本人也被评为优秀班主任。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校论坛上交流，并有多篇参加了镇、县、市的各类论文评比获得了好名次。平时自觉地将教学与实践相结合，多次参加镇里的语文公开课、优质课、教研课比赛并获奖。总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名出色的人民教师。……
　　〔职称评定个人总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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| 最新文章诉前保全后财产全怎样处理_百度知道每一个文艺而理性的人都收听了“周冲的影像声色”图片来自花瓣网有个朋友，在海外工作。远离故土，漂泊无依。最痛苦不过的，莫过于薪资歧视。同样的岗位，同样的工作，但薪资比人家少很多。公司里所有的中国人，工作量不亚于任何人，但收入比人家少一大截。这叫收入天花板——意思是说，中国人就比人家矮一头，你收入的上限，不过是人家的下限。海外职场是个冰冷的世界，你住在人家楼下，被人家踩在脚底。不服可以去死，敢多事，就等着扫地出门吧。这位朋友说：不开心，要公平。——可如何做，才能够获得公平呢？这位朋友去找高管。他对高管说：我想问个问题，为什么公司里的中国人，无论是老员工还是新人，在薪资制订上，比别人都要少一大截？高管摇头：这不是你的岗位职责，不是吗？他说：错，这正是我的职责，是我们每个人的职责。做为公司的员工，都要关心公司的未来。如果出现歧视现象，这是法律不许可的。做为一个忠诚的员工，我有责任提醒公司这一点。高管：……你说得好有道理，我竟无词以对。但你有证据吗？证据？当然有！他把自己的薪资情形往前一摊，再把他知道的几名中国员工的低收入资料，递交给高管。高管：我们会讨论这件事情的。——几天之后，他的薪资调整到与当地人相同的水平。不只是他，公司里的中国人，薪资统统与当地人拉平了。高管们摇头叹息道：唉，早就感觉这事儿不对大头，嗯，这些中国人的薪资，咋就给订这么低呢？都感觉不对头，可一直这样，没人管没人问，最重要的是中国人自己也不吭声。虽然不合理，可就一直这样了。幸亏这次有个人提出来了，要不这个问题还解决不了。明明这么不合理，又与每个人的切身利益相关，为什么此前公司里的中国人，没人提出来呢？——弱势者的心理！这位朋友说，中国人的能力，其实是很强的。就是有个弱势心理的结，解不开。打小家居教育，只要求乖巧、听话，服从，不鼓励他们表达自我要求。学校教育又是以老师为主，课堂上唯一允许学生说话的机会，是回答老师指定的问题。这就养成了中国人一种极为被动的性格，没有学会表达自我。凡事听别人的，更不懂得如何维护权益。这些孩子进入社会，就会持一种期待之心——期待别人的肯定，期待着社会给自己一个公平。但正如索罗斯所说，他在孩子时代，就发现这世界的规则，是主动者掌控一切。没有主动能力的人，就会遭受到严重的心理挫折。前段时间，有个女孩的遭遇被刷屏。是个古典美的女孩，刚刚20岁，专科毕业，喜欢弹古筝，喜欢茶艺，爱画画，爱读书。还曾发表过文章。毕业后工作安稳，小姑娘自我感觉良好。有次在网上说起这事，却被一个男孩耻笑：少来了，会弹古筝有什么用？世界500强企业去应聘，你给人家弹一曲吗？茶艺有什么用？国际企业的大老板会让你给奉茶吗？画画？三脚猫的水平能不能别逗了？读书？你读了那么多书，连个本科都没考上，还有脸说？对方最后讥笑道：看来高考还是有用的，起码可以淘汰智障。这番劣评，无异羞辱。女孩急了，就跟对方在网上争辩。对方却游刃有余：好好好，真话伤人，这是为你好，你怎么就看不出来呢？你弹古筝时，我们在迪拜帆船酒店与国际大客户谈生意。你泡茶时，我们在华尔街与世界上最牛的人喝咖啡，你画画的时候，我们在阿尔卑斯山上滑雪。你读那些没用的书时，我们走遍世界看过无数风景……对方质问：你的人生，已经失败了你知道不？已经被自己的不求上进毁掉了你知道不？哎呀妈……面对这强大的攻势，女孩的防线崩溃了。认可了对方的评价。女孩觉得网上遇到的那男孩，好有思想好有见识好高大上。就主动向对方道歉。经常被对方耳提面命的指导、教诲。答应了跟对方线下见面。见面时发现，这家伙好丑……丑就丑吧，粗柳簸箕细柳斗，世上哪见男儿丑，只要他有才华就行。丑男孩成功的控制了女孩，让女孩生活在自卑自怨自艾中。他不停的炫耀自己的财富圈子，禁止女孩再玩什么古筝茶艺画画读书那些赚不到钱的营生。而女孩总是感觉自己的人生好失败，感觉处处不如他，事事迁就对方。就这样过了段时间，女孩感觉不对劲了，丑男孩根本没他自己说的那么成功，他实际上是个典型的学渣，本科时连挂八科。研究生死活考不上，最后花钱读了个名校MBA——他所谓的平台圈子，都是从这里听来的。她想重新找回自信，但丑男孩在她面前拥有强大势能，争吵时动辄“是我拯救了你的人生你知道不？”“没有我你这辈子就彻底毁了你知道不？”——局外人会对这种厚颜无耻，会一个耳光扇过去，但女孩身处局中，根本无力对抗。结果，女孩被折磨到抑郁了，不得不去看医生。丑男孩趁机甩了她，并摇头叹息说：不是我不帮她，是她自己不求上进，改变不了垃圾心态自卑心结。不明就里的人，还以为这丑男孩多么的有爱善良。只有女孩自己清楚——恰是这个男孩，用他恶毒而低劣的评价，毁了自己。弱势者心态，自卑情结，缺少积极行动的能力，多是些低劣的评价所导致。这些低劣评价，一部分来自于自己，一部分来自于他人。——来自于自己的低劣评价，是因为不知道成事的规律，不了解世界的本质。被英雄传奇之类的故事所误导，不知道天下大事，不过是日积月累，误以为成大事者必非常之人，自己不非常，自己很正常。这一正常，就把别人想得超级高大上。老是以为在自己所知之外，存在着一个平台圈子，那里都是了不起的人。别人大了，你就小了。就自卑、弱势了。就无力辨识是真诚的帮助，公平的评价，还是隐藏了私心的恶毒劣评了。心理学上，有个自利偏误。是啥意思涅？意思是说，我们的认知，是天然错误的。——当我们看别人时，会把对方的成功，归为环境因素。会把对方的失败，归结到他自身。——当我们看自己时，会把自己的成功，归结为自己的天赋与努力。会把自己的失败，归结为他人或环境因素。分析自己时，偏向于有利于自己的解释。分析别人时，偏向于不利于对方的解释。比较自己时，往下比，与不堪的人做对比。比下有余，感觉自己好有成就。比较别人时，往上比，与最优秀的人做对比。比上不足，感觉对方好差劲。比如说，你自己，喜欢弹古筝，喜欢茶艺，爱画画，爱读书。你会认为自己是个优雅的人，是个懂生活，热爱生命，有情趣的人，会把自己和粗线条的人做对比，并油然而生出优越感。但如果，这些爱好摊在别人身上，我们就有点苛刻了。你弹古筝？登堂入室了吗？你爱茶艺？到了大师境界了吗？你喜欢画画？那你跟达芬奇比谁更厉害？给咱画张蒙娜丽莎吧。你读书？你这辈子读的书还少吗？你赚到手的钱有巴菲特多吗？生存问题还没解决，还没获得经济自由，你就读起书来了，我呸！你也配读书？评人苛，待已宽。这个就是天性。不论是评价自我，还是评价他人，我们都会高估环境的影响。——对自己，我们会高估环境的不利影响，也好解释为什么自己事业无成。——对别人，我们会高估环境的有利影响，也好解释人家为什么事业有成。过高评估环境的作用，会让我们陷入有心无力的弱势心态。——回到第一个故事，为什么在那家海外公司，中国人的薪资比人家低？只是因为第一个进公司的中国人，弱势心态太强，被人家给了个低薪。此后进入的中国人，公司都按第一个人中国人划线，谁都知道不合理，但普遍性的弱势者心态，长时期无人敢吭声。直到我们所说的当事人出来，才发现此前人们所恐惧的一切，不过是个幻影。——再说第二个故事，丑男孩为什么能毁掉女孩？只是因为他的恶毒评价，在某种程度上接近于真实。古筝也好茶艺也罢，绘画也好读书也罢，都只是女孩的爱好。不确定女孩学习这些，是否真的很快乐，但取悦他人或其它功利目标，于女孩而言并不排斥。于是丑男孩营造一个高大上的比较参照，立即摧毁了女孩的认知。低劣的评价，无足以毁掉一个人。——除非你认可它。做人要谦和。但做事，绝不可以由任低劣的评价所左右。做人与做事，是很难拆分的。与人相处往往就是在做事，做事之时必须要与他人合作，此二者一无二，二而一。做人，说的是与人交往时的心态、表情、语言组织与对他人的态度观感。这方面做不好，就会招来劣评。——心态，一定要以平等的视角，看待每个人。大事业家不比你高，居家宅男也不比你矮，每个人都有值得尊重的一面。每个人也都和你一样，困惑于人际关系的迷局。用尊重的心态，唤醒对方心中的善意与合作。假如遇到不知分寸的劣评师，那就要当众找个机会，让他知道进退。别害怕得罪那些不尊重你的人，懦弱只会换来变本加厉，不卑不亢的坦然，才会赢得尊严。——微笑，微笑。当遇到劣评时，微笑弥和自己内心的伤，微笑看待对方天性中的软弱。要知道每个前行者的身边，都充斥着超剂量的劣评，沮丧或对抗，不会让伤害降低，微笑着继续前行，把低劣留在身后。——任何时候，语言一定要平和。人类的天性，让我们总是看到对方的错，指出别人的错并不是什么聪明，掩饰自己的错更是错上加错。避免尖刻语言，不让自己成为人生差评师，只为了渲泄刻薄，而误了自己的人生之路。——所有人都是软弱的，再强势之人，背后也曾默默垂泪。不需要多么伟岸高大，只要克制住软弱的心，说出自己的诉求，就会领略强大的心境。——所有的劣评中，都隐藏着对方的失落与苦闷，但对方的苛刻，在伤害你的同时，也同样伤害他们自己。知道这一点，就会生出悲悯之心，不用别人的错误惩罚自己，不因为别人伤口而折磨自己。人生成败在认知，认知关键在自我。爱我所爱，无怨无悔。自卑与劣评，是用来超越的。自我注定是个不完美的存在，生命原本是个实践过程。事业的极峰，是由劣评堆砌而成。山下痛哭不是我们的宿命，登上极峰才是辉煌的见证。文：雾满拦江图：来自花瓣网音乐：来自酷我公号：雾满拦江微信号：lwwuwuwu长按二维码即可关注雾满拦江：著名当代作家，腾云智库重量级智囊，新浪名博，自媒体人。已出版历史、传记、财经、小说等图书六十余种，千余万字。代表有《推背图中的历史》，《神奇圣人王阳明》、《李鸿章传》等。广西途景(gh_6cbe956025bc)　
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