Nine girls? 教案
小学英语外研社第五册 Nine girls? 教案
俗话说&兴趣是最好的老师&，针对三年级学生对英语课程充满新鲜、好奇的特点，我努力营造轻松活泼的课堂氛围，让学生对英语充满兴趣，爱学、乐学。针对本节课，我在以下几方面做得比较好。1、上课...教材分析：我说课的内容是新标准小学英语教材第五模块第二单元Nine girls?。这一节课主要还是围绕Numbers 这一主题展开。在第一单元中，学生已经会说、会数 one、 two 、three、 four 、five、 six 、se...教材分析：本节课是Numbers 1&12 的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习nine至twelve,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答&How many?&提出的有...节课是外研社新标准英语（三年级起始）第一册Module 5 Numbers 1-12 的第二课时，其主要内容是继续认识和学习英文数字9-12,并会用1-12 的英文数字回答数量问题。&兴趣是最好的老师&rdquo...本节课是新标准小学英语三年级第五模块对数字的教学，同学们对数字易混，不仅要能顺着说出来，抽读也要能很快答出来时个难度。How many ？的运用是个难点，在教授课本的同时要拓宽学生的思维，善于观察身边...本节课是外研社新标准英语（三年级起始）第一册Module 5 Numbers 1-12 的第二课时，其主要内容是继续认识和学习英文数字9-12,并会用1-12 的英文数字回答数量问题。&兴趣是最好的老师&r...整节课我设计了四个教学环节。首先是导入部分，让学生们通过学习TEN LITTLE FINGERS 这首歌曲来复习数字1~8。第二个环节是内容呈现部分。在这部分我运用做数学题的形式引入数字9~12的学...本课时的教学作为学校公开课的讲课内容，所以我做了精心的准备。这是我第一次给三年级的学生上公开课，也是第一次这么多领导老师来听课，心里有点紧张。但是我感觉总体来说效果不错，...教学目标：1. 学生能听说读写单词nine ,ten ,eleven,twelve.2. 学生可以熟练运用How many ?进行提问并进行回答。3. 学会唱&ten little fingers &教学重点：能正确的朗读并熟练的运用nine ,ten,...教学目标：1. 全体学生能初步运用How many girls/boys?这类语句来询问数量，并能运用1&12的英文形式作答。2. 全体学生能理解词汇nine, ten, eleven, twelve。3. 部分学生能初步运用词汇nine, ten,...Unit 2 Nine girls?九个女孩？Listen，point and say．听&听，指一指，说一说。（教材第29页）英语描述：In class。the teacher asks the students the number of the boys and the girls．汉语描述...教学目标：1.Knowledge aim: How many girls/boys? Nine ten eleven twelve2.Ability aim: Train them to ask and answer then speak out the numbers from one to twelve .3.Ideological aim: Imp...准备导入：1．在几张大的纸上写出１到5几个数字，把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字，他们必须指向正确的数字。老师： Five。学生：（指向5）2．让一个学生到教室前，面向黑板站着。用手...准备导入：1．在几张大的纸上写出１到8几个数字，把它们摆放到教室四周。告诉学生师将说出数字，他们必须指向正确的数字。老师： Five。学生：（指向5）2．让一个学生到教室前，面向黑板站着。用手指在他／...知识目标：1.掌握本课4个数词：nine ten eleven twelve，要求学生能够正确发音。2.要求学生会使用句式: How many&？能力目标：培养学生正确运用语言及口语交际的能力。情感目标：通过学习让学生喜欢说...教学目标：1)Languges:How many girls/boys?2)Words:nine,ten,eleven,twelve.3)Train to listen.教学重点：How many girls/boys?教学难点：How many girls/boys? eleven,twelve.教学关键...一、Teaching goals (教学目标)1.认知目标：能听懂会说数字9-12；能听懂会说How many&?2.技能目标：使学生能在实际生活中很好地运用所学知识。3.情感目标：以情感培育人，以兴趣吸引人，培养学生爱学英...一 教学目标能够听,说,认读数字（nine,ten, eleven,twelve）.二 教学重难点nine,ten, eleven,twelve的认读.三 教学过程1 热身环节师生快速回答：T：Let&s begin our class。Hello，...一、教学目标1. 知识目标：能听懂会说数字1-12；能听懂会说How many&?及答句。2. 能力目标：使学生能在实际生活中很好地运用所学知识。二、教学重点1. Numbers: 9,10,11,122. Sentence Pat...一、 教学目标：1、能听说读写单词：nine,ten,eleven,twelve,hat2、能让学生掌握句型：How many girls/boys?3、会唱歌曲以及会读chant.二、 教学重、难点：1、能听说读写单词：nine,ten,eleven,twelve,hat2、能...
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Nine Girls教学详案
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中班：美乐蒂英语 （单词 句子 律动 教案）
中班：美乐蒂英语 （单词 句子 律动 教案）
作者/编辑：教案
（单词&&律动&）
TITLE=：美乐蒂&（单词&句子&律动&
（单词&句子&律动&教案）
TITLE=中班：美乐蒂英语&（单词&句子&律动&
（单词&句子&律动&教案）
TITLE=中班：美乐蒂英语&（单词&句子&律动&
（单词&句子&律动&教案）
TITLE=中班：美乐蒂英语&（单词&句子&律动&
（单词&句子&律动&教案）
TITLE=中班：美乐蒂英语&（单词&句子&律动&
（单词&句子&律动&教案）
TITLE=中班：美乐蒂英语&（单词&句子&律动&
（单词&句子&律动&教案）
TITLE=中班：美乐蒂英语&（单词&句子&律动&
（单词&句子&律动&教案）
TITLE=中班：美乐蒂英语&（单词&句子&律动&
Lesson1(一)
一、目标：1、重温美乐蒂英语的，。
2、让说brush my teeth、wash my face、comb my hair、go to school
二、活动准备：卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
复习26个字母及律动操
（二）、导入活动
1、和幼儿共同一下，我们起床了，要做哪些事后才能背着书包来上学呢。
2、教师汇总幼儿所述，卖关子地出示牙齿卡片，和幼儿一起发音读teeth（记住双齿咬住舌头发th的音），和幼儿玩游戏，看看谁最厉害，最后发音咬住舌头发th的音了，并表扬他。请幼儿伸出一食指对着自己的牙齿上下挥动，和教师一起说brush
my teeth，教师和幼儿互动学说brush my teeth。
3、教师和幼儿一起摸摸自己的脸蛋，这是face，用双手食指点点脸蛋或摸摸脸蛋地练习说face，教师和幼儿一起伸出双手做洗脸状学说wash
my face，教师和幼儿互动，用快慢的洗脸速度说wash my face。
4、教师抓抓自己的头发引导幼儿说hair，教师和幼儿互动头发短的说得快，头发长的说得慢或反之进行。教师和幼儿用一手手指做梳子状对着头发说comb
my hair，教师和幼儿一起左右梳梳学说comb my hair。
5、教师问问幼儿我们刚才都干什么了，复习巩固一下brush my teeth、wash my face、comb my
hair，好了现在我们要背起书包去哪呀？和幼儿一起摆动双手说go to school，用快慢的速度练习go to
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson1(二)
一、活动目标：1、重温学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说brush my teeth，up and down
brush my teeth，round and round
brush my teeth，left and right
brush my teeth，day and night
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
和幼儿一起说brush my teeth、wash my face、comb my hair、go to
school并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
（二）、导入活动
1、今天要问问小，你们都怎么刷牙的呀？示范给老师看看好吗？看看谁刷得最漂亮、最干净？
2、教师引导幼儿认清上下的位置，用一手手指跟着教师学说up and down，用大小声进行巩固up and down。
3、教师伸出双手手指在半空画圈圈，请幼儿看看教师的动作，猜猜老师在干什么呀？再和教师一起动手指学说round and
round，和幼儿一起用快慢的速度画圈圈巩固round and round。
4、教师引导幼儿认清左右的位置，伸出双手向左向右学学left and right，用大小声进行巩固left and
5、教师在黑板上分别画出和，教会幼儿分清白天与黑夜，再和教师一起拍手向上学说day and
night，和幼儿一起用轻重拍手向上巩固day and night。
6、教师和幼儿用游戏猜猜我的动作来进行巩固，up and down，round and round ，left and
right，day and night。
7、、教师和幼儿一起学会说brush my teeth，up and down
brush my teeth，round and round
brush my teeth，left and right
brush my teeth，day and night
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson1(三)
一、活动目标：1、重温学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会做律动。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
和幼儿一起说brush my teeth，up and down& brush my
teeth，round and round& brush my teeth，left and
right& brush my teeth，day and
night并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
（二）、导入活动
1、请幼儿认真观看一遍DVD律动。
2、教师和幼儿共、练律动的前奏、间奏、尾奏。
3、教师和幼儿一起跟着DVD律动动起来。
（三）、游戏操练
&1、教师让幼儿律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。
Lesson2(一)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说a pencil、a book、a ruler、an eraser
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
和幼儿一起复习说brush my teeth、wash my face、comb my hair、go to
school并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
（二）、导入活动
1、教师准备几只好看的铅笔来吸引幼儿的注意力，问问他们都有哪些用途，再和幼儿学说a
pencil单词并用上动作（在空中写字状），教师写得快，幼儿说得快，写得慢，说得慢来进行操练单词a pencil。
2、教师展示一本幼儿喜欢的图书，翻来翻去，让幼儿学会做出看书状，再和幼儿学说a
book单词并用上动作，教师翻得快，幼儿说得快，翻得慢，说得慢来进行操练单词a book。
3、教师出示一把尺子，教会幼儿什么是尺子，它都有哪些用途，再和幼儿学说a
ruler单词并用上动作（一手指在另一手臂上划上划下），教师划得快，幼儿说得快，划得慢，说得慢来进行操练单词a ruler。
4、教师拿出一张被纸，用a pencil在其上乱画，问问现在该怎么办呢？教师出示一块橡皮擦再和幼儿学说an
eraser单词并用上动作（一大拇指在另一手臂上擦上擦下），教师在纸上擦得快，幼儿说得快，擦得慢，说得慢来进行操练单词an
5、教师出示这四样物品a pencil、a book、a ruler、an
eraser来和幼儿玩失踪游戏，藏起一样或两样来考考幼儿，并加深幼儿对他们的印象。
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson2(二)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说--What do you have?―I have a pencil (a book、a ruler、an
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、和幼儿一起复习说a pencil、a book、a ruler、an
eraser并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
2、教师出示这四样物品a pencil、a book、a ruler、an
eraser来和幼儿玩失踪游戏，藏起一样或两样来考考幼儿谁丢失了，来加深幼儿对他们的印象。
（二）、导入活动
1、教师事先在某几个幼儿不知情的下，放卡片在其身上。教师走到这几位幼儿傍边，双手前后伸出的问幼儿--What do you
have?再引导幼儿用I have a........来回答提问。
2、这样如此反复地进行几次来加深幼儿的熟练度及知道其意。
（三）、游戏操练
1、教师准备一把伞，把卡片夹在其上，转着伞边和幼儿一起说--What do you
have?边来到幼儿，让其选一个卡片，并回答I have a........
2、这样如此反复地进行几次来加深幼儿的熟练度及知道其意。
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片用-What do you have?―I have a pencil (a book、a
ruler、an eraser)说一遍来结束课程。
Lesson2(三)
一、活动目标：1、重温学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会做律动。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、和幼儿一起复习说a pencil、a book、a ruler、an
eraser并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
2、教师出示这四样物品a pencil、a book、a ruler、an
eraser来和幼儿玩失踪游戏，藏起一样或两样来考考幼儿谁丢失了，来加深幼儿对他们的印象。
3、让幼儿巩固说--What do you have?―I have a pencil (a book、a ruler、an
（二）、导入活动
1、请幼儿认真观看一遍DVD律动。
2、教师和幼儿共同学、练律动的前奏、间奏、尾奏。
3、教师和幼儿一起跟着DVD律动动起来。
（三）、游戏操练
&1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。&
Lesson3(一)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说go to the zoo、open the door 、give me a kiss、 put on my hat
、clap your hands。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
和幼儿一起复习说brush my teeth、wash my face、comb my hair、go to
school并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
（二）、导入活动
1、教师出示老虎的图片，问问幼儿老虎住哪呀？。。。。。。再顺着幼儿思，带领幼儿去园玩，配上动作（左右手握拳走走，再一手指指向天空）说go
to the zoo、go to the zoo。
2、到了动物园，我们来请门卫叔叔给我们开开门好不好，配上动作（两手握拳碰一下分到两边）说open the door、open
the door。
3、门卫叔叔说你们好乖呀，表扬一下自己，给自己要一个kiss，两手食指左右指指自己的脸蛋，说give me a
kiss，give me a kiss。
4、现在我们来到了动物园要开始参观了，但首先我们要做好准备，请小朋友们戴上你们的帽子，两手做伞状说put on my
hat，put on my hat。
5、小朋友友们参观完动物园了，好不好玩呀，很棒是不是，来我们拍拍小手说clap your hands，clap your
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson3(二)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说one、two，go
to the zoo、three、four，open the door 、five 、six，give me a kiss、
seven、eight，put on my hat 、nine、ten ，clap your
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
和幼儿一起复习说go to the zoo、open the door 、give me a kiss、 put on my
hat 、clap your
hands。并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
（二）、导入活动
1、教师和幼儿复习数字1―10，用手指点数的方式数一遍，再进行游戏复习，用身体代替手指，手指指向两眼、鼻子、嘴巴、两耳朵，左右腰和腿，正好数完1―10.
2、把数字和go to the zoo、open the door 、give me a kiss、 put on my hat
、clap your
hands搭配起来。
3、one、two，go to the zoo，手指数到1、2，再左右手握拳走走，再一手指指向天空说one、two，go to
the zoo，one、two，go to the zoo。
4、three、four，open the door手指数到3、4，再两手握拳碰一下分到两边说three、four，open
the door，three、four，open the door。
5、five 、six，give me a kiss手指数到5、6，再两手食指左右指指自己的脸蛋说five 、six，give
me a kiss，five 、six，give me a kiss。
6、seven、eight，put on my hat手指数到7、8，再两手做伞状说seven、eight，put on my
seven、eight，put on my hat。
7、nine、ten ，clap your hands手指数到9、10，再拍拍小手说nine、ten ，clap your
nine、ten ，clap your hands
（三）、游戏操练
教师说one、two，请幼儿说go to the zoo，或教师说go to the
zoo，幼儿说one、two，，以下同理，如此反复操练几次。
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的内容一起说一遍。
Lesson3(三)
一、活动目标：1、重温学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会做律动。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
和幼儿一起说one、two，go to the zoo、three、four，open the door 、five
、six，give me a kiss、 seven、eight，put on my hat 、nine、ten ，clap your
hands。并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
（二）、导入活动
1、请幼儿认真观看一遍DVD律动。
2、教师和幼儿共同学、练律动的前奏、间奏、尾奏。
3、教师和幼儿一起跟着DVD律动动起来。
（三）、游戏操练
&1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。&
Lesson4(一)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说pig、bird、gold fish、turtle
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
和幼儿一起说one、two，go to the zoo、three、four，open the door 、five
、six，give me a kiss、 seven、eight，put on my hat 、nine、ten ，clap your
hands。并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
（二）、导入活动
1、现在请小朋友来猜一个，有一只动物呀，就知道吃东西，吃饱了就去睡觉，睡醒了，还是想吃东西，请你猜猜他是谁呢？。。。。顺着小朋友的思路，给出答案，和幼儿一起用食指按按鼻子说pig、pig。
2、今天天气真好，有一只什么在天空上飞呢？教师做出小飞的姿势，请幼儿猜猜看，再和幼儿边做动作边说bird、bird。
3、小朋友喜不喜欢去的池边玩呀？水池里有什么呀，顺着幼儿思路，和幼儿边做动作（小鱼游）边说gold fish、gold
4、现在请小朋友回忆一下，我们在小蝌蚪找里呀，有一只小动物它有一个白肚皮，四条腿，脑袋呀，还会一伸一缩的，是谁呀？顺着说出是乌龟，请幼儿和教师小手放在肩膀上，肩膀一伸一缩的，说turtle、turtle
（三）、游戏操练
教师和幼儿一起玩萝卜蹲的游戏。
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的内容一起说一遍。
Lesson4(二)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说---Do you have a dog?---Yes,I do.
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
和幼儿一起说pig、bird、gold fish、turtle并配上动作。并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
（二）、导入活动
1、问问幼儿家里都有哪些玩具呀？再用-Do you have a。。。配上相应的动作，让幼儿感知Do you have
a。。。是一个问句，并明白它的意思。
2、（教师事先把卡片给个别幼儿）教师用Do you have a。。。配上a pencil、a book、a ruler、an
eraser的动作，问问幼儿，让幼儿学会用Yes,I do.来回答，并明白其意。
3、（教师事先把卡片给个别幼儿，并事先多准备几张狗的卡片）教师用Do you have
a。。。配上小狗的动作问问幼儿，再次巩固答句Yes,I do.
4、小狗可不可爱呀，我们拍拍小手说说dog dog,very cute. dog dog,very cute.
5、教师和幼儿一起用动作回顾一下内容---Do you have a dog?---Yes,I do. --Yes,I do.
--Yes,I do.
dog dog,very cute.
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson4(三)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会做律动。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、和幼儿一起说pig、bird、gold fish、turtle并配上动作。并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
2、教师和幼儿一起用动作回顾一下内容---Do you have a dog?---Yes,I do. --Yes,I do.
--Yes,I do.
dog dog,very cute.
（二）、导入活动
1、请幼儿认真观看一遍DVD律动。
2、教师和幼儿共同学、练律动的前奏、间奏、尾奏。
3、教师和幼儿一起跟着DVD律动动起来。
（三）、游戏操练
&1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。&
Lesson5(一)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说eyes、nose、knee、mouth
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、和幼儿一起说pig、bird、gold fish、turtle并配上动作。并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
2、教师和幼儿一起用动作回顾一下内容---Do you have a dog?---Yes,I do. --Yes,I do.
--Yes,I do.
dog dog,very cute.
（二）、导入活动
1、（教师事先准备一幅画，但是缺失了所教的内容）今天老师给小朋友们带了一位新朋友，但是呀，他很调皮，所以被大灰狼偷走了很多东西，我们来看看，少了什么呢？说出眼睛，（教师要指明幼儿眼睛一个怎么说，两只眼睛又是怎么说的）手指指指说eyes或eye教师和幼儿慢动作把眼睛补齐。
2、它还少了什么样呀？说出鼻子，问问鼻子有什么作用，没了会怎样呢？指指鼻子说nose，（注意发好尾音）。
3、和幼儿一起发现他还少了膝盖，请小朋友摸摸自己的膝盖，说说它的样子，在和幼儿一起指着说knee 和knees。
4、它的脸上还少了什么呀？说出嘴巴，并说说它的用途，在指着说mouth。
（三）、游戏操练
1、和幼儿操练open the mouth， close the mouth ，open the eyes， close the
eyes。来巩固mouth和 eyes。
2、你说我指或我说你指来进行巩固加深所学内容。
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson5(二)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说touch my eyes、touch my nose、touch my knees、touch my
mouth、sit down，please
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、和幼儿操练open the mouth， close the mouth ，open the eyes， close the
eyes来巩固mouth和 eyes。
2、你说我指或我说你指来进行巩固加深所学内容。
（二）、导入活动
1、今天老师带了一个小娃娃，你们想不想摸摸它呀？请小朋友和老师一起指指眼睛说touch my eye、touch my
eye、（左右各一下）touch my eyes（同指）。
2、我们的鼻子挺挺的，指指说touch my nose 、touch my nose。
3、摸摸我们的膝盖硬硬的，摸摸说touch my knee 、touch my knee、touch my knees。
4、我们的嘴巴可以吃到许多好吃的东西，指指说touch my mouth、touch my mouth。
5、和幼儿玩个游戏来回忆stand up站起 和sit down坐下。
（三）、游戏操练
1、和幼儿拿着小娃娃操练touch my eyes、touch my nose、touch my knees、touch my
mouth、sit down，please
2、你说我指或我说你指来进行巩固加深所学内容。
3、和幼儿玩Melody says的游戏。
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson5(三)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会做律动。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、和幼儿拿着小娃娃操练touch my eyes、touch my nose、touch my knees、touch my
mouth、sit down，please
2、你说我指或我说你指来进行巩固加深所学内容。
3、和幼儿玩Melody says的游戏。
（二）、导入活动
1、请幼儿认真观看一遍DVD律动。
2、教师和幼儿共同学、练律动的前奏、间奏、尾奏。
3、教师和幼儿一起跟着DVD律动动起来。
（三）、游戏操练
&1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。
Lesson6(一)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐，《》()。
2、让幼儿学会说eating、reading、watchingTV、writing。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、和幼儿拿着小娃娃操练touch my eyes、touch my nose、touch my knees、touch my
mouth、sit down，please
2、你说我指或我说你指来进行巩固加深所学内容。
3、和幼儿玩Melody says的游戏。
（二）、导入活动
1、请小朋友回忆一下在时，你们最喜欢吃的一种水果，外面绿绿的，小刀一切里面红红的是什么呀？是西瓜对不对，那拿起西瓜怎么吃呀？那我们一起吃西瓜好不好，和幼儿做起吃西瓜状说eating、eating、eating。。。。。吃完了没，好不好吃。
2、吃饱了，我们来休息一下，打开书本看看，一起做看书状说reading、reading。
3、书看完了，为了表扬幼儿我们一起看会电视吧，一起做BorBor状说watchingTV 。
4、电视看舒服了，可别忘了今天老师布置的作业，我们去做作业写字吧，一起做写字状说writing、writing。
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson6(二)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说What are you doing?------I am eating.
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
教师出示eating、reading、watchingTV、writing等卡片和幼儿进行你说我做或我说你做来巩固加深所学内容
（二）、导入活动
1、教师那个实物正在吃，请幼儿说说教师在干什么？
2、教师要求幼儿问教师What are you doing?，教师回答-I am
eating.回答漂亮的幼儿奖励他食物，这样反复进行，让幼儿感知、理解他们的问话意思，及教师的正在进行的动作关系。
3、刚才吃饱了，我们要静下心来，看会书本，教师拿出幼儿感兴趣的图书，正在认真的看书，教师要求幼儿问教师What are you
doing?，教师回答-I am
reading。回答漂亮的幼儿奖励他书本，这样反复进行，让幼儿感知、理解他们的问话意思，及教师的正在进行的动作关系。
4、如此类推进行一下问答What are you doing?------I am
watchingTV。&
What are you doing?------I am writing。
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson6(三)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会做律动。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、教师出示eating、reading、watchingTV、writing等卡片和幼儿进行你说我做或我说你做来巩固加深所学内容
2、教师进行问句复习What are you doing?------I am eating.（
reading、watchingTV、writing）
教师边做幼儿边问。
（二）、导入活动
1、请幼儿认真观看一遍DVD律动。
2、教师和幼儿共同学、练律动的前奏、间奏、尾奏。
3、教师和幼儿一起跟着DVD律动动起来。
（三）、游戏操练
&1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。
Lesson7(一)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说pineapple、watermelon、strawberry、papaya
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
教师出示eating、reading、watchingTV、writing等卡片和幼儿进行你说我做或我说你做来巩固加深所学内容
（二）、导入活动
1、今天呀，我带了许多许多好吃的东西，想不想知道呀？教师出示菠萝的头顶部分让幼儿猜猜，并顺着加上这一单词的动作（印第安人的动作），请小朋友跟着教师小声的念，念着漂亮了，教师出示卡片，让幼儿知道菠萝就是pineapple。
2、我呀，还带了一个这么大个的watermelon，（教师边做大圆动作并念着），请幼儿跟教师一边画大圆一边念着，从小声到大声。
3、今天我去摘strawberry了，你们想不想摘呢？你们跟着老师一起摘漂亮了，我就带着你们去，教师和幼儿边摘边念，再出示strawberry。
4、我还有东西，想不想知道呀？教师请幼儿从小声到大声跟着教师拍手边念着，再出示卡片。
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson7(二)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说I like fruit and fruit and fruit .
I like pineapples mmm mmm good.
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
教师出示pineapple、watermelon、strawberry、papaya等卡片和幼儿进行你说我做或我说你做来巩固加深所学内容
（二）、导入活动
1、教师出示pineapple，问问幼儿喜不喜欢吃呀？我喜欢吃它，我就会说I like pineapples，I like
pineapples，吃到嘴里好香呀，mmm mmm good.，mmm mmm good.，（教师顺着配上动作）。
2、教师逐次出示其他卡片一样地说上I like watermelon mmm mmm good.，I like
strawberry mmm mmm good.，I like papaya mmm mmm good.，
3、教师出示许多水果，来问问幼儿它们一起叫什么，教师再引导幼儿水果动作（一把手枪状）fruit。
4、小朋友喜不喜欢吃水果呀？我喜欢吃它，我就会说I like fruit and fruit and fruit . I
like fruit and fruit and fruit .
5、教师完整的和幼儿一起说一遍正文I like fruit and fruit and fruit .
like pineapples mmm mmm good.
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson7(三)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会做律动。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、教师出示pineapple、watermelon、strawberry、papaya等卡片和幼儿进行你说我做或我说你做来巩固加深所学内容
2、教师完整的和幼儿一起说一遍正文I like fruit and fruit and fruit .
I like pineapples mmm mmm good.
3、教师逐次出示其他卡片一样地说上I like watermelon mmm mmm good.，I like
strawberry mmm mmm good.，I like papaya mmm mmm good.。
（二）、导入活动
1、请幼儿认真观看一遍DVD律动。
2、教师和幼儿共同学、练律动的前奏、间奏、尾奏。
3、教师和幼儿一起跟着DVD律动动起来。
（三）、游戏操练
&1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。
Lesson8(一)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说kitchen、bathroom、living room、bedroom
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、教师出示pineapple、watermelon、strawberry、papaya等卡片和幼儿进行你说我做或我说你做来巩固加深所学内容。
2、教师完整的和幼儿一起说一遍正文I like fruit and fruit and fruit .
I like pineapples mmm mmm good.
3、教师逐次出示其他卡片一样地说上I like watermelon mmm mmm good.，I like
strawberry mmm mmm good.，I like papaya mmm mmm good.。
（二）、导入活动
1、问问幼儿妈妈在哪煮出香喷喷的食物呀？顺着引导幼儿做炒菜的动作（一手大拇指左右摆，显出炒菜的样子），和幼儿一起念kitchen、kitchen。
2、妈妈煮的菜好不好吃呀？哪你们喜不喜欢kitchen，吃饱了，我们和BORBOR一起去看电视吧，去哪看呢？你们说说在哪呀？引导幼儿客厅living
room，顺着做BORBOR的动作，念living room。
3、天黑了，但我们身上臭臭的，怎么办呀，去哪呢？引导幼儿洗澡的动作及浴室，说bathroom。
4、洗完了，舒不舒服呀？那我们接着要干什么呀？引导幼儿睡觉的动作及卧室。念bedroom。
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson8(二)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说Where are you?-----I am in the living room.
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、教师出示pineapple、watermelon、strawberry、papaya等卡片和幼儿进行你说我做或我说你做来巩固加深所学内容。
2、教师完整的和幼儿一起说一遍正文I like fruit and fruit and fruit .
I like pineapples mmm mmm good.
3、教师逐次出示其他卡片一样地说上I like watermelon mmm mmm good.，I like
strawberry mmm mmm good.，I like papaya mmm mmm good.。
4、教师出示kitchen、bathroom、living
room、bedroom等卡片和幼儿进行你说我做或我说你做来巩固加深所学内容。
（二）、导入活动
1、教师出示卡片问问幼儿他在哪里？在living room里，教师教会幼儿学说I am in the living
2、教师逐次引导幼儿说I am in the kitchen. I am in the bathroom. I am in
the bedroom.
3、教师把卡片全部反面贴在板上，问问幼儿Where are you?引导说I am in the kitchen. I am
in the bathroom. I am in the bedroom. I am in the living room.
（三）、游戏操练
你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson8(三)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会做律动。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、教师出示kitchen、bathroom、living
room、bedroom等卡片和幼儿进行你说我做或我说你做来巩固加深所学内容。
2、教师把卡片全部反面贴在板上，问问幼儿Where are you?引导说I am in the kitchen. I am
in the bathroom. I am in the bedroom. I am in the living room.
（二）、导入活动
1、请幼儿认真观看一遍DVD律动。
2、教师和幼儿共同学、练律动的前奏、间奏、尾奏。
3、教师和幼儿一起跟着DVD律动动起来。
（三）、游戏操练
&1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。
Lesson9（一）
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说ant、cockroach、fly、mosquito
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
跟着教师的指令把Lesson1--- Lesson5的个别单词用熟悉的TPR复习一遍。
（二）、导入活动
1、小朋友跟老师一起知道了在我们身边有许多益虫和害虫，请小朋友跟老师记一记，说一说是哪些呀？
2、今天，老师抓了几只小朋友讨厌的可恶的害虫，你们想不想知道是什么呀？
3、教师事先把卡片放在黑板的后面，用猜谜语的方式请出ant，并指导蚂蚁经常搬运东西，请幼儿一起跟教师做动作并从小到大声的说出ant。
4、小朋友的房子要是脏了，就会出现什么害虫呀？对了，那我们用大力气踩死它好不好？和幼儿一起用动作并大声说出cockroach。
5、小朋友的香喷喷的蛋糕要是有只可恶的害虫偷吃了，那怎么办呀？那我们把它赶走，从小到大声地赶走它，请幼儿和教师一起做出动作说fly。
6、小朋友晚上睡觉的时候，耳朵边要是出现嗡嗡的声音，讨厌不讨厌呀？就睡不着了，他是谁呀？被它咬了，就有一个小红点了，变得难看了，我们一起很伤心的说用手指指指额头说mosquito。
（三）、游戏操练
1、你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
2、和教师一起拍打卡片复习。
3、把卡片弄成反面，请幼儿和教师一起猜猜他们都是谁呀？
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson9（二）
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说I see an ant on the wall.
I see a cockroach on the floor.
I see a fly in the sky.
see a mosquito on my eye.
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、和教师一起拍打卡片复习。
2把卡片弄成反面，请幼儿和教师一起猜猜他们都是谁呀？
3、教师把卡片ant、cockroach、fly、mosquito放在教室任何地方，和幼儿一起做起望远镜动作说I see an
ant，I see a cockroach，I see a fly，I see a
mosquito，来学习句子& I see。。。。
（二）、导入活动
1问问幼儿ant都喜欢在哪玩呀？。。。引导幼儿墙壁是wall，在墙壁上on the
wall.，（教师摸摸墙壁，在用手势做出）教师和幼儿一起做动作说I see an ant on the wall.
2、教师和幼儿学习地板floor.在地板上on the floor.，再教师和幼儿一起做动作说I see a cockroach
on the floor.
3、教师和幼儿学习天空sky，在天空中in the sky. 再教师和幼儿一起做动作说I see a fly in the
4教师和幼儿复习眼睛eye.，我的眼睛上on my eye. 再教师和幼儿一起做动作说I see a mosquito on
（三）、游戏操练
1、你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
2、和教师一起拍打卡片复习。
3、把卡片弄成反面，请幼儿和教师一起猜猜他们都是谁呀？
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。I see an ant on the wall.
I see a cockroach on the floor.
I see a fly in the sky.
I see a mosquito on my eye.
Lesson9三)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会做律动。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
2、和教师一起拍打卡片复习。
3、把卡片弄成反面，请幼儿和教师一起猜猜他们都是谁呀？
4、和幼儿一起对所展示的卡片说一遍I see an ant on the wall.
I see a cockroach on the floor.
I see a fly in the sky.
I see a mosquito on my eye.
（二）、导入活动
1、请幼儿认真观看一遍DVD律动。
2、教师和幼儿共同学、练律动的前奏、间奏、尾奏。
3、教师和幼儿一起跟着DVD律动动起来。
（三）、游戏操练
&1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。
Lesson10（一）
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说sunny、rainy、cloudy、windy
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、教师出示ant、cockroach、fly、mosquito卡片进行你说我做或我说你做来巩固加深所学内容。
2、和教师一起拍打卡片复习。
3、把卡片弄成反面，请幼儿和教师一起猜猜他们都是谁呀？
4、和幼儿一起对所展示的卡片说一遍I see an ant on the wall.
I see a cockroach on the floor.
see a fly in the sky.
I see a mosquito on my eye.
（二）、导入活动
1、教师出示sunny晴天的卡片，问问幼儿是什么天气，你们喜不喜欢呀？你们想不想它下山呢？我们一起让sunny留住好不好？教师和幼儿一起做动作说sunny。
2、要是sunny不高兴了，不出来了，谁就来了呀？教师做出下雨的动作，和幼儿一起做动作说rainy。
3、rainy说你们不错，他要了，谁就出现在天空呀？复习巩固一下sunny晴天，除了他，还有谁呀？引导幼儿天空中的白云朵朵，和教师一起做动作说cloudy。
4、教师复习一遍三张卡片，和幼儿说说，要是他们都生气回家了，这时呀，天空就会干什么呢？和幼儿一起猜猜，除了以上的天气，还有大风天windy，和幼儿一起做动作说windy。
（三）、游戏操练
1、你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
2、和教师一起拍打卡片复习。
3、把卡片弄成反面，请幼儿和教师一起猜猜他们都是谁呀？
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。
Lesson10（二）
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说sunny day、sunny day、say hurray.
rainy day、rainy day、rain&
rain& go away.
cloudy day、cloudy day、go out to play.
windy day、windy day、close the gate.
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
2、和教师一起拍打卡片复习。
3、把卡片弄成反面，请幼儿和教师一起猜猜他们都是谁呀？
（二）、导入活动
1、sunny出来了，我们能干什么呀？那你们高不高兴呀？我们一起说着欢迎sunny，好不好？
教师和幼儿一起说sunny day、sunny day、say hurray.
2、教师做出rainy下雨状，你们喜不喜欢呀，来我们一起把它赶走，教师和幼儿一起说rainy day、rainy
day、rain& rain& go away.
3、和sunny一样，小朋友也很喜欢的还有谁呀？猜猜看，它出来了，我们一样可以出去玩的，教师做出动作引导幼儿说cloudy
day、cloudy day、go out to play.
4、教师做出大风状，问问幼儿谁来了？那我们要怎么办呀？引导幼儿说windy day、windy day、close the
（三）、游戏操练
1、你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
2、和教师一起拍打卡片复习。
3、把卡片弄成反面，请幼儿和教师一起猜猜他们都是谁呀？
（四）、结束
教师和幼儿一起对所展示的卡片说一遍。sunny day、sunny day、say hurray.
rainy day、rainy day、rain&
rain& go away.
cloudy day、cloudy day、go out to play.
windy day、windy day、close the gate.
Lesson10（三)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会做律动。
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、你说我做或我说你做来进行巩固加深所学内容。
2、和教师一起拍打卡片复习。
3、把卡片弄成反面，请幼儿和教师一起猜猜他们都是谁呀？
4、和幼儿一起对所展示的卡片说一遍sunny day、sunny day、say hurray.
rainy day、rainy day、rain&
rain& go away.
cloudy day、cloudy day、go out to play.
windy day、windy day、close the gate.
（二）、导入活动
1、请幼儿认真观看一遍DVD律动。
2、教师和幼儿共同学、练律动的前奏、间奏、尾奏。
3、教师和幼儿一起跟着DVD律动动起来。
（三）、游戏操练
&1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。
Lesson1--2(复习)
一、活动目标：1、重温学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说brush my teeth、wash my face、comb my hair、go to school a
pencil、a book、a ruler、an eraser及正文内容
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
复习26个字母及律动操
（二）、导入活动
1、和幼儿一起说brush my teeth、wash my face、comb my hair、go to
school并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
2、和幼儿一起说brush my teeth，up and down& brush my
teeth，round and round& brush my teeth，left and
right& brush my teeth，day and
night并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
3、和幼儿一起复习说a pencil、a book、a ruler、an
eraser并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
4、教师出示这四样物品a pencil、a book、a ruler、an
eraser来和幼儿玩失踪游戏，藏起一样或两样来考考幼儿谁丢失了，来加深幼儿对他们的印象。
（三）律动复习
1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。
Lesson3--4(复习)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说one、two，go to the zoo、three、four，open the door 、five
、six，give me a kiss、 seven、eight，put on my hat 、nine、ten ，clap your
hands。pig、bird、gold
fish、turtle&
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
1、教师和幼儿一起学会说brush my teeth，up and down
brush my teeth，round and round
brush my teeth，left and right
brush my teeth，day and night
2、教师和幼儿一起对所展示的卡片用-What do you have?―I have a pencil (a book、a
ruler、an eraser)说一遍。
（二）、导入活动
1、和幼儿一起复习说go to the zoo、open the door 、give me a kiss、 put on my
hat 、clap your
hands。并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
2、和幼儿一起说pig、bird、gold fish、turtle并配上动作。并进行游戏你说我做或我说你做来巩固加深。
3、让幼儿学会说one、two，go to the zoo、three、four，open the door 、five
、six，give me a kiss、 seven、eight，put on my hat 、nine、ten ，clap your
4、教师和幼儿一起用动作回顾一下内容---Do you have a dog?---Yes,I do. --Yes,I do.
--Yes,I do.
dog dog,very cute.
（三）律动复习
1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。
Lesson5(复习)
一、活动目标：1、感受学习美乐蒂英语的快乐。
2、让幼儿学会说eyes、nose、knee、mouth
二、活动准备：教学卡片
三、活动过程：
（一）、热身活动
3、让幼儿学会说one、two，go to the zoo、three、four，open the door 、five
、six，give me a kiss、 seven、eight，put on my hat 、nine、ten ，clap your
4、教师和幼儿一起用动作回顾一下内容---Do you have a dog?---Yes,I do. --Yes,I do.
--Yes,I do.
dog dog,very cute.
（二）、导入活动
1、和幼儿操练open the mouth， close the mouth ，open the eyes， close the
eyes来巩固mouth和 eyes。
2、你说我指或我说你指来进行巩固加深所学内容。
3、和幼儿拿着小娃娃操练touch my eyes、touch my nose、touch my knees、touch my
mouth、sit down，please
4、你说我指或我说你指来进行巩固加深所学内容。
5、和幼儿玩Melody says的游戏。
（三）律动复习
1、教师让幼儿回忆律动的前奏、间奏、尾奏 ，看看谁的记忆力最棒。
2、教师和幼儿一起做律动的主体部分，看看谁的又快又对& 。
&（四）、结束
教师和幼儿一起认真跟着DVD律动
动起来来结束课程。
popai 曼宰-----------（单词&句子&律动&教案）
TITLE=中班：美乐蒂英语&（单词&句子&律动&
　　〔中班：美乐蒂英语 （单词 句子 律动 教案）〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】
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