四年级上册_小学语文_试题_问酷网
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试题编号：1259148
现代文阅读
知识点：天鹅的故事
难度：未知
天鹅的故事
&&&&访俄罗斯期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘，他请我到他家去做客。
&&&&落座以后，我看到墙上挂着一支猎枪，就好奇地问您老喜欢打猎?”
&&&&老人点了点头，说是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背着这支猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有想到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走，再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分扫兴。这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：‘克噜—克哩！’我抬头一看，原来是一大群天鹅。
&&&&“天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢?我瞪着眼睛，想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？
&&&&“突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次……
&&&&“这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓—’，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的 边缘继续扑打着，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得 那样齐心，那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵‘克噜—克 哩—克哩’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：‘兄弟们哪，加油!齐心干哪，加油！ ’
&&&&“小小的冰窟窿终于变成了一片很大的水面。就好像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：‘克噜——克哩——克哩！ ’”
&&&&说到这里，斯杰潘老人停住了，喝了口茶，然后深情地说多么可爱的鸟儿啊!我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是，我却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸。从此以后，这支猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”
&&&&（1）读拼音，写汉字。
&&&&落（& ）zuò &（& ）liè枪 &&降（ &）lín &清（ &）cuì
&&&&( &)wán强&& 边（ &）yuán& áng（ &）头& tǐng（&& ）胸
&&&&（2）老人在湖边转悠了好半天，一无所获的原因是（&&&&& ）
&&&&A.那年春天来得迟，候鸟还没有从南方飞来。
&&&&B.寒潮突然降临，刚飞来的候鸟只好又飞走了。
&&&&C.天气大冷，北风呼嘯，湖面结冰了。
&&&&D.他觉得这些鸟儿太可爱了，不忍心开枪。
&&&&（3）那只个儿特别大的老天鹅是用什么方法破冰的？
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&&&&（4）别的天鹅“似乎被这一举动惊住了”，原因是（&&&&&&&&&&& ）
&&&&A.天鹅们从来没有试过用胸脯和翅膀扑打结冰的湖面。
&&&&B.天鹅们没有想到结了冰的湖面这么坚硬。
&&&&C.它们怕老天鵝掉进裂开了缝的冰冷的湖里。
&&&&D.它们知道用胸脯和翅膀扑打结冰的湖面是很痛苦的。
&&&&（5）看到整群天鹅齐心协力破冰时，老人这时的心情是（&&&&&& ）
&&&&A.惊奇。&&&&&&&&&&&&& B.激动。&&&&&&&&& C.感动。&&&&&&&& D.沉痛。
&&&&（6）老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸？
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&&&&（7）按文章内容填空。
&&&&这篇文章主要讲述了这样一个故事：有一年春天寒潮突然来临，湖
&&&&面被冰雪封住。一只老天鵝带头&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，
&&&&别的天鵝&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，
&&&&终于&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
&&&&（8）仿照文章第6自然段，写写自己看到过的好多人齐心协力做一件事情的场面。
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试题编号：1259147
现代文阅读
知识点：痴鸡
难度：未知
&&&&那年春天，我家的一只黑母鸡正一本正经地趴在几只尚未来得及取出的鸡 蛋上，想孵(fū)小鸡。但母亲并不打算让它孵，给了我一根竹竿，想让我把它吓醒。
&&&&我取过竹竿，跑过去将黑母鸡撵起来。它在前面跑，我就挥着竹竿在后面追，并大声喊叫：“噢&—！噢—！”从屋前追到屋后，从竹林追到菜园，从路上追到地里。我用双目将它盯紧，把追赶的速度不断加快，把喊叫的声音不断加大。黑母鸡的速度却越来越慢，翅膀也耷拉了下来，还不时地跌倒。见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。
&&&&我终于精疲力竭地瘫坐在了草垛(duò)底下，一边喘气，一边抹着额头上的大汗。而黑母鸡却钻到了草丛里，一声不吭地直将自己藏到傍晚，才钻出草丛。 它晾着双翅，“咯咯咯”地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠，此时失了血色，而一身漆黑的羽毛也变得 枯焦，失去了光泽。
&&&&过不了几天，大姨妈家送小鸡来了。
&&&&黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。见了小鸡，它竟不顾有人在旁，就“咯咯咯”地跑过来，它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩一见到疯子，吓得四处逃散。我仿佛听见黑母鸡说“你 们怎么跑了”，只见它四处去追那些小鸡。等追着了，它就用大翅将它们罩到了怀里。那被罩住的小鸡，就在黑暗里惊叫，然后用力地钻了出来，往人腿下跑。它 东追西撵，弄得小鸡们东一只西一只，四下里一片“唧唧唧”的鸡叫声。
&&&&于是，我拿了竹竿，就去轰它。起初它不管不顾，后来终于受不了竹竿抽打在身上的疼痛，只好先丢下了小鸡们，逃到竹林里去了。
&&&&逃到竹林里以后，它一直在叫唤着。停住不叫时，就在地上啄食。其实并未真正啄食，只是做出啄食的样子。在它眼里，它的周围似乎有一群小鸡。它要教它们啄食。它竟然在啄了一阵食之后，幸福地扇动了几下翅膀。当它终于发现，
&&&&它只是孤单一只时，便从竹林里惊慌地跑出，到处叫着。
&&&&然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它出。我们就只能寄希望于它自己走出来了。但一个星期过去了，也未能见到它的踪影。
&&&&黑母鸡失踪后三十多天，这天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。过了不一会儿，又听到了“咯咯咯”的母鸡 声。我和母亲不约而同地都站了起来，循声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。
&&&&黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。那些小鸡似乎已经长了一些日子，都已显出羽色了，竟一只只都是白的，像一团团雪，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。其中一只，看见柳丝在飘扬，竟跳起来想用嘴去叼住，却未能叼住，跌倒在地上，笨拙地翻了一个跟头。再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪的又紧密又有光泽。
&&&&她终于做母亲了。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选）
&&&&（1）写出下面词语的反义词。
&&&&紧密（&&& ）&& 笨拙（&& ）&& 漆黑（&&& ）&&& 安详（&&& ）
&&&&（2）根据意思从文中找出相应的词语。
&&&&1)听起来不很清楚。 （&&& ）
&&&&2)形容非常疲乏，力气全部耗尽。 （&&& ）
&&&&3)事先没有经过商量或约定而彼此见解或行动相一致。（&&& )
&&&&（3）黑母鸡一本正经地趴在鸡蛋上，因为它觉得酹小鸡是一件（&&&&&&&&& && ）的事。
&&&&A.庄重、严肃 B.轻松、有趣 C.艰难、痛苦 D.快乐、高兴
&&&&（4）逃到竹林里的黑母鸡一直在叫唤着，它是（&&& ）
&&&&A.受不了竹竿抽打的疼痛。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.埋怨主人不理解它的心情。
&&&&C.寻找那些四处逃散的小鸡。&&&&&&&&&&&&&&&& &D.在呼唤小鸡要教它们啄食。
&&&&（5）黑母鸡失踪了三十多天。这三十多天里，它在做什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（6）在文中画出以下两个句子，仔细读读并回答问题。
&&&&1)它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡 冠，此时失了血色，而一身漆黑的羽毛也变得枯焦，失去了光泽。
&&&&2)再细看黑母鸡，只见它神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛 也亮亮闪闪的又紧密又有光泽。
&&&&黑母鸡的样子为什么前后会有如此不同？
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&&&&（7）看到黑母鸡领着_群小鸡走出竹林的情景，你最想说的是什么？
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&&&&（8）作者把这只黑母鸡称为“痴鸡”，你赞成吗？为什么？
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试题编号：1259146
现代文阅读
知识点：保姆蟒
难度：未知
&&&&这是一条罕见的大蟒蛇，粗如龙竹，长约六米，淡褐色的身体上环绕着一圈圈、一条条不规则的深褐色的斑纹，这些斑纹越近尾巴颜色越深，是典型的西双版纳黑尾蟒；在下腹部，还有两条长约三四寸退化了的后肢；一张国字型的小方脸，一条菱形黑纹从鼻洞贯穿额顶伸向脊背，两只玻璃球似的蓝眼睛像井水似 的清澈温柔，微微启开的大嘴里，吐出一条叉形的信子，红得像片枫叶。整个形 象并不给人一种凶恶的感觉，倒有几分温顺和慈祥。
&&&&我敢说，天底下再没有比这条蟒蛇更称职的保姆了。它不分昼夜忠实地守候在我儿子的摇篮边。夏天蚊子奇多，几乎每天早晨起来，都会发现儿子嫩得像水豆腐似的身上隆起几个红色丘疱。但自从这条蟒蛇来了以后，可恶的蚊子再也无法接近我儿子了，那条叉形的蛇信子，像一台最灵敏的雷达跟踪仪，又像是效率极高的捕蚊器，摇篮周围只要一有飞蚊的嗡嗡声，它就会闪电般地朝空中窜去，那只倒霉的蚊子就从世界上消失了。
&&&&有一天黄昏，我回家推开门，闻到一股扑鼻的血腥味，点亮马灯一看，只见保姆蟒长长的身体裹住一匹红豺，蛇头高昂着，嘶嘶有声；被它裹住的那匹豺双眼圆睁着，像要从眼眶里滚出来，豺嘴大张着，嘴洞里含着大口血沫。我用手指碰碰豺眼，毫无反应，豺已被活活勒死了。我急忙奔到摇篮边，可爱的儿子正睡得香，红扑扑、粉嘟嘟的小脸蛋上漾着一对小酒窝。我这才放心，将马灯举到死豺头上仔细看，绛红色的豺毛乱得像被秋风扫荡过的树叶，豺牙稀稀疏疏，脱落了好几颗，原来是匹上了年纪的老豺。不难想象，这匹老豺年老体衰，实在饿极了，便铤而走险，从森林里溜到村寨来偷食婴儿；老豺刚进到屋内，保姆蟒就一 口咬住豺的脖子，并立刻把老豺紧紧缠住；老豺又撕又咬，但无济于事。保姆蟒脖子和背上被豺爪撕开了好几条口子，流出浓浓的血，靠近尾巴的地方还被叼走一块肉。
&&&&儿子开始学走路了，保姆蟒自觉担当起教儿子学走路的角色。它弓起脖子，
&&&&高度正好在儿子的小手摸得到的地方，像个活动扶手，随着儿子的行走速度，慢慢朝前蠕动；儿子走累了，随时可以伏在保姆蟒的脖子上休息，这时候，保姆蟒便一动不动，像一条结实的栏杆。每当儿子踉踉跄跄要倒肘，它就会吱溜贴着地面窜过去，蛇头很巧妙地往上一耸，扶稳儿子；即使儿子仍摔倒了，它也像柔软的毡子，垫在儿子的身体底下，不让儿子摔疼。嘿，整个就是一架设计精良的学走路的辅助机器。
&&&&之后因为一些事情，我们离开了保姆蟒。我们走后，保姆蟒咬着我儿子穿旧的一件小汗衫，待在我们废弃的那间茅草房里，喂它什么它都不吃。半个月后，它活活饿死了，死的时候，嘴里还咬着我儿子那件小汗衫……（选文有改动）
&&&&（1）给带下划线的多音字选择正确的读音，打“√”。
&&&&可恶（è wù)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 反应（yīng yìng)
&&&&角（jiǎo jué)色&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 摔倒（dǎo dào)
&&&&（2）根据意思从文中找出相应的词语。
&&&&1)因无路可走而采取冒险行动。（&&&& ）
&&&&2)不分白天和黑夜。（&&&&&&& ）
&&&&3)形容走路不稳的样子。（&&&&&& ）
&&&&（3）保姆蟒外形上最让人觉得温顺和慈祥的地方是（&&&&&& ）
&&&&A.淡褐色的身体上环绕着深褐色的斑纹。
&&&&B.下腹部有两条长约三四寸退化了的后肢。
&&&&C.一条菱形黑纹从鼻洞贯穿翱顶伸向脊背。
&&&&D.蓝眼睛像井水似的清澈温柔。
&&&&（4）读句子，回答问题。
&&&&老豺刚进到屋内，保姆蟒就一口咬住豺的脖子，并立刻把老豺紧紧缠住；老豺又撕又咬，但无济于事。
&&&&“无济于事”是什么意思？从“老豺又撕又咬，但无济于事”中你体 会到什么？
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&&&&（5）根据第4自然段内容填空。
&&&&保姆蟒教儿子学走路：当儿子需要扶的时候，它像个&&&&&&&&&&&&&&&&& ；当儿子走累了休息时，它像条&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ；当儿子摔倒时，它像&&&&&&&&&&&&&&&&& 。保姆蟒整个就像&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&。
&&&&（6）按文章内容填空。
&&&&“我敢说，天底下再没有比这条蟒蛇更称职的保姆了。”在这篇文
&&&&章中，作者用__________ 、__________ 、_____________ 这三个事例来表现
&&&&保姆蟒的“称职”。
&&&&（7）你喜欢这条保姆蟒吗?结合文章内容简要说明你的理由。
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试题编号：1259145
现代文阅读
知识点：长袜子皮皮的故事
难度：未知
长袜子皮皮的故事
[瑞典]阿•林格伦
&&&&瑞典海边有个小镇，小镇郊外一幢带院子的旧房子里，住着九岁的小姑娘长袜子皮皮。长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子，一只脚穿黑色的，另一只脚穿棕色的；袜子奇怪，鞋子也穿得奇怪。她总穿着一双黑色的大人皮鞋，鞋子 比她的脚要大上一倍。她穿大鞋子习惯了，跳舞、跑步、爬山、上树、游泳……样样都轻松自如。皮皮的长相也很容易使人记住：一头红头发，扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子；满是雀斑的脸，生着个和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起来挺好看，总露出一副非常整齐的白牙齿。
&&&&皮皮因为遇到了不幸，才住到小镇的郊外来的。
&&&&她爸爸是位老资格的海轮船长。她从小便失去了妈妈，跟着爸爸在船上生活长大。爸爸到哪儿，她也到哪儿。俗语说，天有不测风云，人有旦夕祸福。一次航行中，爸爸突然被一阵狂风怪浪卷进大洋里，水手们怎么救也捞不着，都认定船长牺牲了。女儿和爸爸心连心，不相信船长会死。爸爸身体壮实如牛，浑身都是力量，脑袋里充满智慧，心里装着正义和勇敢，水性赛得过海里的鲸。这样强 有力的好爸爸会死吗?能死吗?他迟早会逢凶化吉回来。她依依不舍地告别了爸 爸的船友，提着爸爸留下的那只装满金币的大手提袋，肩上驮着爸爸送给她做伴的小猴子——尼尔松先生，然后掏钱买了一匹神气的马，骑着马回镇上老家了。她要住在爸爸和她一道买下的房子里等爸爸。爸爸一定会回来找她的！
&&&&皮皮刚住到镇上的时候，有两个警察奉了上级的命令，上她家来要她去读书。警察对她说：
&&&&“你应该上‘儿童之家’去住，我们已给你安排好了。”
&&&&“我什么地方都不去。这儿便是我的家。我是个‘儿童’，我的家当然是‘儿童 之家’啦!”皮皮很有理由，还故意反问，“到‘儿童之家’能带马吗?”
&&&&“不行!”
&&&&“猴子呢?——尼尔松先生是我的好伙伴呀! ”
&&&&“更加不行!不行! ”两个警察眼睛瞪得圆圆的，回答的声音硬硬绷绷的，“没有什么条件可谈，不去也得去! ”
&&&&“我—在—自—己—家—里！”皮皮大声说完，一钻栏杆，手一 拉，脚一撑，像她的猴子尼尔松先生似的，跳上房顶了。两个警察搬来梯子好不容易上去追她，不想皮皮已跳了下来，将警察用的梯子搬走了。警察只好在屋顶上讨饶，皮皮才帮助他们安全下来。他们到了地面上又凶了，还想抓皮皮，皮皮 这同可笑呵呵地迎上去，分开两只手，一手抓着一个人，把两个又高又大的警察 轻轻地扔到门外，她挺大方地欢送他们：
&&&&“咱们今天玩捉人游戏真开心，下次再玩!”
&&&&皮皮在镇上没有白住，没有白等她的船长爸爸。皮皮的爸爸果然逢凶化吉， 当上了黑人岛上的国王，同时又回船上当了船长，一人身兼两职。他开着船到镇 上接女儿来了。皮皮多高兴啊！
&&&&（1）根据文章内容，在括号里填上合适的字，你有什么发现？
&&&&1)天有不测风云，人有（&&&& ）（&&& &）（ &&&&）（ &&&&）。
&&&&2)他（&&& ）（ &&&）会逢（&& &）化（&& &）回来。
&&&&（2）根据意思从文中找出相应的词语。
&&&&1)形容做事或活动不感到有负担，很容易做到。（&&&&&&&& ）
&&&&2)形容非常留恋，舍不得分开。（&&&&& ）
&&&&3)遭遇到凶险或不幸却转化为吉祥、顺利。（&&&& ）
&&&&（3）指出下面句子中破折号的作用，把序号填在括号里。
&&&&破折号的作用：①表示解释说明的部分；②表示话题突然转变；③表示 声音的延长。
&&&&1)肩上驮着爸爸送给她做伴的小猴子—尼尔松先生。（ &&&）
&&&&2) “我—在—自—己—家—里！”皮皮大声说。 （&& &)
&&&&（4）按文章内容填空。
&&&&皮皮不相信爸爸会死。爸爸身体&&&&&&&&&&& ，浑身都是力量，脑袋里&&&&&&&&&& ，心里装着&&&&&&&&&&&& ，水性赛得过&&&&&&&&&&&&& 。
&&&&（5）从“长袜子皮皮总穿着一双不配套的怪袜子”，可以看出皮皮的一个特点
&&&&是（ ）
&&&&A.粗心。&&&&&&&&&&&&&&& B.可爱。&&&&&&&&& C.细心。&&&&&&&& D.调皮。
&&&&（6）长袜子皮皮在失去妈妈后又遇到的不幸是（&&&&&& ）
&&&&A.做船长的爸爸牺牲了。&&&&&&&&&&&&&&&&& B.跟着爸爸在船上长大。
&&&&C.爸爸被风暴卷进了大洋里。&&&&&&&&&&&&&& D.好伙伴小猴子尼尔松不见了。
&&&&（7）从皮皮和两个警察玩捉人游戏这件事中，你体会到皮皮有哪些个性特点？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（8）仿照下面的描写，写一个人的外貌。
&&&&一头红头发，扎着两根粗粗的像胡萝卜一样的小辫子；满是雀斑的脸，生着个和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起来挺好看，总露出一副非常整齐的白牙齿。
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试题编号：1259144
现代文阅读
知识点：小狐狸买手套
难度：未知
小狐狸买手套
[日本]新美南吉&& 杜丽蓉译
&&&&寒冷的冬天从北方来到了狐狸母子居住的森林。
&&&&昨天晚上下了一场很厚很厚的雪。早上，小狐狸跑出去玩儿了。它在丝绵似 的柔软的雪地上兜着圈子，溉起的雪粉像水花似的飞散，映出一道小小的彩虹。
&&&&过了一会儿，小狐狸回到洞中，对妈妈说：
&&&&“妈妈，手冷，手发麻了。”
&&&&它把两只冻得发紫的湿手，伸到妈妈面前。狐狸妈妈一边呵呵地往小狐狸手上呵气，一边用自己暖和的手，轻轻握着小狐狸的手，说：
&&&&“马上就会暖和起来。妈妈给暖暖，很快就会暖和的。”
&&&&狐狸妈妈心里想：可爱的小宝宝，要是手上生了冻疮就可怜了。等天黑以后，去镇上给小宝宝买双合适的毛线手套吧。
&&&&黑乎乎的夜幕降临了。狐狸母子俩从洞里走出来。小狐狸钻在妈妈的肚子下面，一边走着，一边眨着滴溜圆的眼睛，好奇地看看这，看看那。
&&&&看到镇上的灯光，狐狸妈妈想起了有一次和朋友到镇上去遇到的倒霉事。当时，狐狸妈妈一再劝说，不要偷东西，但朋友不听，想偷人家的鸭子，结果被人发现使劲追赶，好不容易才逃了出来。
&&&&“妈妈，站着干什么呀?快点走吧。”
&&&&尽管小狐狸在妈妈的肚下催促，可狐狸妈妈怎么也不敢往前走了。它想啊想啊，怎么也想不出一个买手套的好办法，只好让小狐狸独个儿去镇上。
&&&&“宝宝，伸出一只手来。”
&&&&狐狸妈妈握住小狐狸伸出的那只手，不大工夫，那只手变成了可爱的小孩 手了。小狐狸把那只手伸开，握住，又掐，又嗔。
&&&&“真奇怪啊，妈妈，这是什么呀?”
&&&&小狐狸说着，借着雪光，又仔细端详起那只变了形状的手。
&&&&“这是小孩手，宝宝。去了镇上有很多人家。首先要找挂着黑色大礼帽招牌
&&&&的人家，找到后，咚咚咚地敲敲门，然后说‘晚上好’。你这样做了，人就会从里面 把门打开个缝，你从门缝里把这只手，哦，就是这只小孩手伸进去，说：‘请卖给 我一副合适的手套。’明白了吗?可不能把那只手伸进去啊。”狐狸妈妈耐心地教 导着小狐狸。
&&&&“为什么要这样做呢? ”小狐狸不解地反问道。
&&&&“因为人要是知道你是狐狸的话，不但不卖给你手套，还要抓住你往笼子里关呢!人哪，真是可怕的东西啊! ”
&&&&“嗯。”
&&&&“千万不能把那只手伸进去。噢，要把这只，瞧，把这只小孩手伸进去。”
&&&&狐狸妈妈说着，把带来的两个白铜钱，塞进小狐狸的那只小孩手里。
&&&&不久，小狐狸到了镇上。大街上，家家户户都已经关了门，只有柔和的灯光， 透过高高的窗户，映在街道的积雪上。
&&&&不过，门外的招牌上，大都点着小电灯泡。小狐狸边看招牌，边找帽子店。小狐狸终于找到了帽子店。妈妈在路上曾仔细告诉它的。画有黑色大礼帽的招牌， 在蓝色灯光的照耀下，挂在门前。
&&&&小狐狸按照妈妈教的，咚咚咚敲了敲门，问道：“晚上好。”里面响起咯噔、咯 噔的声音。然后，门嘎吱一声开了一寸左右的缝。一道灯光穿过门缝，长长地映 在街道的白雪上。
&&&&小狐狸的眼睛让灯光一晃，一下子慌了起来，把不该伸进去的手从门缝里 伸了进去，说：“请卖给我一双合适的手套吧。”
&&&&帽子店的人看到这只手，不由得“哎呀”了一声。他想：这是狐狸手呀，狐狸买手套一定是拿树叶来买了。于是，他说：
&&&&“请先交钱。”
&&&&小狐狸握着两个白铜钱，老实地交给了帽子店的人。那人用食指弹弹，然后互相敲敲，发出叮叮好听的声音。他想，这不是树叶，是真正的铜钱，便从柜子里 取出小孩用的毛线手套，放到小狐狸的手里。小狐狸说了声“谢谢”，就离开了帽 子店。它顺着来的路一边走，一边想，妈妈说人是可怕的东西，可今天的事却并 没感到人有什么可怕。
&&&&当它正要从一个窗户下走过时，忽然听到人的声音。啊，这是多么慈祥，多么好听，多么稳重的声音呀！
&&&&“睡吧，睡吧，
&&&&躺在妈妈的怀里，睡吧，睡吧，
&&&&枕在妈妈的胳膊上。”
&&&&小狐狸想，这声音肯定是小孩妈妈的声音。因为每当小狐狸困了想睡觉时，狐狸妈妈也是用这种慈祥的声音，摇着它睡着的。
&&&&接着，是小孩的声音：
&&&&“妈妈，这么冷的晚上森林里的小狐狸冷不冷?”
&&&&又是小孩妈妈的声音。
&&&&“森林里的小狐狸啊，听着狐狸妈妈的歌儿，在洞里就要睡着了。好宝宝快睡吧，看看宝宝和狐狸哪个睡得快。一定是宝宝睡得快。”
&&&&小狐狸听到这儿，忽然想起妈妈来了。它飞快地朝着妈妈等候的地方跑去。
&&&&(节选）
&&&&（1）读拼音，与汉字。
&&&&冻得发（& ）zǐ& &食（& ）zhǐ 端（& ）xiang &慈（& ）xiáng
&&&&（2）在括号里填上合适的词语。&&
&&&&小狐狸在丝绵似的（&&&&& ）的雪地上兜着圈子，溅起的雪粉像(&&&&&& )似的飞散，映出一道小小的（&&&&&& ）。
&&&&（3）狐狸妈妈怕到镇上去的原因是（& &&&&&&）
&&&&A.它偷人家的鸭子，被人发现后差点被抓住。
&&&&B.它曾经用树叶当白铜钱向人买东西。
&&&&C.它的朋友想偷人家的鸭子，它们差点被抓住。
&&&&D.它偷过帽子店的东西，被人抓住过。
&&&&（4）小狐狸确定这是一家帽子店，是因为（&&&&&& ）
&&&&A.别的店都已经关上了门。
&&&&B.门口有黑色大礼帽招牌。
&&&&C.门外的招牌上点着小电灯泡。
&&&&D.小狐狸来这家店买过东西。
&&&&（5）根据文章内容判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。
&&&&1)狐狸妈妈决定去镇上给小宝宝买双合适的毛线手套，是因为小狐 狸的手上已经生了冻疮。（& &）
&&&&2)小狐狸伸错了手，伸进了那只没有变的手，卖帽子的人迟疑了一 下，考虑要不要卖手套给它。 （& ）
&&&&3)小狐狸听到小孩妈妈在哄小孩睡觉，自己也想睡觉了，于是就飞 快地朝着妈妈等候的地方跑去。（ ）
&&&&（6）狐狸妈妈说：“人哪，真是可怕的东西啊！”从这个故事里发生的事情看，狐狸妈妈说得对吗？至少写出两个理由。
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&&&&（7）每个童话都有它神奇的地方。在这个童话里，你觉得哪一个情节特别神奇？
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试题编号：1259143
现代文阅读
知识点：梨子提琴
难度：未知
&&&&小松鼠住在松树上。有一天，小松鼠从树上爬下来，到地上来玩。他在地上走来走去，看见一个大梨子。
&&&&大梨子颜色黄黄的，一头大一头小。可是小松鼠不认识它。
&&&&“咦?这是什么东西呀?真好玩。”
&&&&小松鼠费了好大的劲，把梨子背回家去。他找来一把刀，把梨子对半切开，一股香味飘散开来。
&&&&“啊，好香啊，好香啊。”
&&&&小松鼠吃掉半个梨子。那剩下的半个，他舍不得吃了。
&&&&小松鼠捧着那半个梨子左看右看，突然想到一个好主意。
&&&&“我拿它做一把小提琴吧!”
&&&&小松鼠真的把半个梨子做成了一把小提琴，又拿小树枝和自己的胡子，做成了一把琴弓。
&&&&小松鼠坐在树枝上，拉起小提琴来。拉出来的琴声好听极了，还带着一股淡淡的香味，传出很远很远去。
&&&&这样好听的音乐，森林里从来没有过。
&&&&这时候，在森林里的一个地方，有一只狐狸在追一只小野鸡，小野鸡一面 哭，一面拼命地跑。
&&&&“我一定要把你捉住! ”狐狸可凶啦。
&&&&狐狸跑得快，小野鸡跑得慢，狐狸很快就要追上小野鸡了。“救命呀，救命 呀!”小野鸡吓得尖声乱叫。
&&&&突然，好听的音乐传进了狐狸的耳朵。呀，真好听呀!狐狸对小野鸡喊起来：“喂，你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐了。”
&&&&这时候，在森林里的另一个地方，有一只狮子在追一只小兔子，小兔子一面 哭，一面拼命地跑。
&&&&“我一定要把你捉住！”狮子可凶啦。
&&&&狮子脚步大，小兔子脚步小，狮子很快就要追上小兔子了。“救命呀，救命呀! ”小兔子吓得失声乱叫。
&&&&突然，好听的音乐传进了狮子的耳朵。呀，真好听呀!狮子对小兔子喊起来： “喂，你别跑啦，我不捉你了，我要去听音乐。”
&&&&小松鼠还在松树上拉小提琴。
&&&&森林里许多动物都来了，脚步轻轻的，在松树下坐下来。
&&&&狐狸走来。他的身后，跟着那只小野鸡。
&&&&狮子走来。他的身后，跟着那只小兔子。&&&&&&&&&&&&&&&&&& ’
&&&&小松鼠拉呀，拉呀，星星也来听，月亮也来听。
&&&&优美的音乐，好像果子蜜流到动物们的心里去了，大家都觉得心里甜蜜蜜的。
&&&&森林里，真安静。狐狸让小野鸡躺在他的大尾巴上，这样，小野鸡听音乐会觉得更舒服些。狮子让小兔子躺在他的怀里，这样，小兔子听音乐会觉得更暖和些。
&&&&小松鼠拉着拉着，突然，从小提琴上掉下来一粒东西，落在地上不见了。
&&&&“咦，是什么东西掉下来呢?”
&&&&小松鼠说：“是我不小心，让小提琴里的一个小音符掉出来了。”
&&&&第二天，这儿地上长出来一棵小绿芽。动物们围着它，都说：“这准是发了芽的小音符。”
&&&&瞧它弯着腰，是见了陌生人怕难为情吧？
&&&&小松鼠拉小提琴给绿芽听，听到琴声，小绿芽呼呼地直往上长，很快长成了一棵大树，大树上，结出很多很多的梨子。这些梨子，有的很大，有的很小，满满 地挂了 一树。
&&&&小松鼠说：“这些果子，都可以做提琴呢!”
&&&&小松鼠把梨子摘下来，送给动物们。最大的送给狮子，不大不小的，送给狐狸和小兔子，小的送给小野鸡，最小的，送给了小甲虫。这些梨子都做成了提琴，大的做成大提琴，小的做成小提琴。
&&&&动物们不再追来打去了，他们每天学拉提琴，到了有月亮的晚上，就都到松 树下来开音乐会。
&&&&（1）在括号里填上不同的词语。
&&&&(&&&&&& )的音乐&&&&& （&&&& ）的音乐&&& （&&&&& ）的音乐
&&&&（2）照样子，用拟人的手法写一句话。
&&&&例：瞧小绿芽弯着腰，是见了陌生人怕难为情吧？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（3）照样子，把句子写完整。
&&&&例：小松鼠拉小提琴给绿芽听，听到琴声，小绿芽呼呼地直往上长，很 快长成了一棵大树。
&&&&1)小松鼠拉小提琴给花蕾听，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&2)小松鼠拉小提琴给&&& 听，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（4）从梨子提琴里掉出来的一个小音符是（&&&& &&&）
&&&&A.梨子的种子。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B. 一滴小水珠。
&&&&C.衣服的纽扣。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D. —棵小绿芽。
&&&&（5）听着梨子提琴的音乐，狐狸和狮子发生了什么变化？
&&&&（6）按故事发生的先后顺序，在括号里填上序号。
&&&&(& &)大树上的梨子做成了许多提琴。
&&&&( &&)森林里的动物都来听小松鼠拉琴。
&&&&(& &)小松鼠捡到一个大梨子。
&&&&(& &)动物们每天学拉琴，还开起了音乐会。
&&&&(& &)小松鼠用半个梨子做了一把小提琴。
&&&&( &&)小提琴里的一个音符长成了大梨树。
&&&&（7）听了音乐，狐狸不再追小野鸡，獅子不再追小兔子。梨子提琴奏出的音乐好像在告诉动物们什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（8）根据提示，想象写话。
&&&&动物们不再追来打去了，他们每天学拉提琴，到了有月亮的晚上， 就都到松树下来开音乐会。
&&&&动物们会用各自不同的提琴，演奏出怎样的乐曲？那会是一个怎 样的音乐会呢?发挥想象，写几句话。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
试题编号：1259142
现代文阅读
知识点：花婆婆
难度：未知
[美国]芭芭拉•库尼&&&&方素珍译
&&&&当花婆婆还是小女孩的时候，她住在一个靠海的小镇上。
&&&&花婆婆的爷爷在他们家楼下开一间店。
&&&&到了晚上，还是小女孩的花婆婆就坐在爷爷的大腿上，听爷爷说些曾经发 生在他身上的趣事。
&&&&每次爷爷说完故事，花婆婆就接着说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很 远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。”
&&&&“很好，”爷爷笑着说，“但是你一定要记得做第三件事。”
&&&&“什么事? ”花婆婆问。
&&&&“做一件让世界变得更美丽的事。”
&&&&“好哇! ”还是小女孩的花婆婆答得又快又大声。但是，她不知道将来会做什么事；她每天起床、洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课、玩耍，这就是她的生活。
&&&&很快的，小女孩长大了。她决定去做答应爷爷的三件事。
&&&&她离开家乡，住在一个离海很远的城市里，并在图书馆工作。她经常在冬天下雪的早晨，散步到公园的温室看花草。
&&&&潮湿、温暖的空气中，散发着一种甜甜的茉莉花香。
&&&&她深深吸了一口气：“嗯，有热带岛屿的气息，可惜这里不是热带岛屿。”
&&&&因此她来到一个真正的热带小岛。
&&&&她到处旅行，穿过热带树林，走过沙漠，看到狮子在游戏，袋鼠在跳跃。每经过一个地方，她都交了一些难忘的好朋友。
&&&&最后，她到了一个东方的小国家。在那里，她从骆驼背上摔下来，背部受伤了。她想了一想，决定做答应爷爷的第二件事：到海边住下来。
&&&&她常常望着大海，问自己：“我答应爷爷，要做一件让世界变得更美丽的事，但是，要做什么呢?这世界已经够美了。”
&&&&她在房子的四周撒下一些花种子。
&&&&第二年的春天，她背部的伤又发作了，大部分的时间，她都躺在床上。从房间的窗户看出去，可以看到蓝色、紫色、粉红色的花朵。她对自己说希望今年夏天，我可以下床撒更多的种子。”
&&&&但是，她一直躺着，没有办法下床。
&&&&冬天过去，春天又来了。有一天，她慢慢走到山坡上，山坡上开遍了鲁冰花， 她简直不敢相信自己的眼睛。
&&&&她回家后，写信去订购了一大包鲁冰花的种子。
&&&&整个夏天，她的口袋里装满了花种子，她一面散步，一面撒种子。她的背部不再痛了，每天高兴地出去撒种子。村里的小孩都喊她“怪婆婆”。
&&&&第二年春天，那些种子几乎同时都开花了！
&&&&她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事。
&&&&小朋友经常站在“怪婆婆”的篱笆外面，看她种花，但孩子们巳经不叫她“怪婆婆”，改称呼她“花婆婆”。
&&&&偶尔，花婆婆会请小孩子进到屋里，讲故事给他们听。她经常说一些远方的故事，说完后，有一个小孩跟她说：“我长大后，要像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。”
&&&&花婆婆笑着说：“很好，但是你一定要记得做第三件事。”
&&&&“什么事? ”孩子问。
&&&&“做一件让世界变得更美丽的事。”
&&&&“好哇! ”孩子回答得又快又大声。
&&&&但是，那个孩子也不知道将来会做什么事。
&&&&（1）从文章中找出下面词语的反义词。
&&&&干燥（&&&&& ） &&&&&&&寒冷（&&&&& ） &&&&&&&&经常（&&&&& ）
&&&&丑陋（&&&&& ）&&&& &&&容易（&&&&& ） &&&&&&&&难过（&&&&& ）
&&&&（2）用带下划线的词语写句子。
&&&&整个夏天，她的口袋里装满了花种子，她一面散步，一面撒种子。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（3）还是小女孩的花婆婆听了爷爷讲的发生在他身上的趣事后，想做两件什 么事？
&&&&1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（4）还是小女孩的花婆婆听了爷爷讲的第三件事后，回答得又快又大声，因 为（ &）
&&&&A.她知道爷爷说的话总是对的，一定要听。
&&&&B.她还不知道什么是可以让世界变得更美丽的事。
&&&&C.她已经非常清楚什么是让世界变得更美丽的事。
&&&&D.她认为答应了爷爷的事做不做都没关系。
&&&&（5）小朋友们后来不叫她“怪婆婆”，而叫她“花婆婆”的原因是（&&& ）
&&&&A.小朋友们看到她种了许多花，这些花全开了。&&&&&&&&&&&&&& .
&&&&B.小朋友们看到她一面散步，一面撒种子。
&&&&C.小朋友们看到她的口袋里装满了花的种子。
&&&&D.小朋友们喜欢听她讲关于花的故事。
&&&&（6）为什么说花婆婆完成的第三件事是最困难的一件事？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&
&&&&（7）这个故事的开头和结尾有相同之处。想一想，相同的是什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（8）如果你也想做一件事“让世界变得更美丽的事”，你会做什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
试题编号：1259140
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知识点：望月
难度：未知
&&&&夜深人静，我悄悄地走到江轮甲板上坐下来。
&&&&月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了， 流动的江水中，有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层 银色的花边……
&&&&偶然回头时，发现身边多了一个人，原来是跟随我出来旅行的小外甥。
&&&&“是月亮把我叫醒了。”小外甥调皮地朝我眨了眨眼睛，又仰起头凝望着天 上的月亮出神了。小外甥聪明好学，爱幻想，和他交谈是一件很愉快的事情。
&&&&“我们来背诗好吗?写月亮的，我一句你一句。”小外甥向我挑战了。写月亮的诗多如繁星，他眼睛一眨就是一句。
&&&&他背小时不识月，呼作白玉盘。”
&&&&我回他：“明月几时有，把酒问青天。”
&&&&“床前明月光，疑是地上霜。”&&&&&&&&&&&&& -
&&&&“野旷天低树，江清月近人。”
&&&&“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”
&&&&“峨眉山月半轮秋，影人平羌(qiāng)江水流。”
&&&&诗，和月光一起，沐浴着我们，使我们沉醉在清幽旷远的气氛中。
&&&&突然，小外甥又冒出一个问题来：“你说，月亮像什么？”
&&&&他瞪大眼睛等我的回答，两个乌黑的瞳仁里，各有一个亮晶晶的小月亮闪 闪发光。
&&&&“你说呢?你觉得月亮像什么？”我笑着反问道。
&&&&“像眼睛，天的眼睛。”小外甥几乎不假思索地回答。
&&&&他的比喻使我惊讶。我好奇地问：“你说说，这是什么样的眼睛?”
&&&&小外甥想了一会儿，说这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每 一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……”他绘声绘色地说着，仿佛在讲一个现成的童话故事。
&&&&天边那些淡淡的云絮在不知不觉中聚集起来，一会儿，月光就被云层封锁 了。“月亮困了，睁不开眼睛了。”小外甥打了个呵欠，摇摇晃晃地走回舱里去了。
&&&&甲板上又只留下我一个人。我久久凝视着月亮消失的地方，轻轻地展开了幻想的翅膀……
&&&&（1）读拼音，写词语。
&&&&yǐn yǐn yuē yuē（&&&&&&&& ）&&&&&&&& bù& jiǎ& sī& suǒ（&&&&&&&&& ）
&&&&huì shēng huì sè(&&&&&&&&&&& )&&&&& yáo yáo huàng huàng(&&&&&&&&&& )
&&&&（2）选词 填空
&&&&凝视 &&&凝望
&&&&1)小外甥（&&& ）着天上的月亮出神了。
&&&&2)清幽旷远的气氛中，我（&&& ）着月亮消失的地方，轻轻地展开 了幻想的翅膀。
&&&&清辉 &&光辉
&&&&3)夜深人静，我们沐浴在月亮的（&&& ）里，吟诵着写月亮的诗句。
&&&&4)太阳出来了，江两岸的芦荡、树林和山峰都涂上了一层金色的(&&&&&& )o
&&&&（3）“我”看月亮的地点是在（&&&& ）
&&&&A.长江边的山上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.长江的轮船上。
&&&&C.家里的阳台上。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.空旷的庭院里。
&&&&（4）“月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。”文章第2自然段为我们描绘了—幅美丽的月夜江景图。你能感觉到画面上的这些景物在动吗？在横线 上填上表示动作的词语。
&&&&月光_________
&&江水___________ 光斑__________
&&剪影______________
&&&&（5）读句子，填空。
&&&&这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开，每个月都要圆圆地睁大一次……
&&&&1)人们通常把月亮比做&&&&&&&&&&&&&& 等，而小外甥把月亮比做&&&&&&&&&& 。在小外甥的眼中，月亮是活的，是有感情的。
&&&&2)如果说“闭上眼睛”指农历月底，那么 “&&&&&&&&&&&&& ”指农历月初，而“每个月都要圆圆地睁大一次”指农历&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。
&&&&（6）作者觉得和小外甥交谈是一件很愉快的事情。你认为小外甥有着怎样的性格特点？
&&&&（7）这篇文章的写作顺序是（&
&&&&A.诗中月—江中月—心中月。
&&&&B.心中月—江中月—诗中月。
&&&&C.江中月—诗中月—心中月。
&&&&D.江中月—心中月—诗中月。
&&&&（8）写月亮的诗多如繁星，小外甥眼睛一眨就是一句。含“月”的诗句还有很 多，你能把下面的诗句补充完整吗？
&&&&1)可怜九月初三夜，&&&&&&&&&&&&&&&&& 。& （白居易《暮江吟》）
&&&&2)&&&&&&&&&&&&& ，清泉石上流。&&&&&&&&& （王维《山居秋暝》）
&&&&3)露从今夜白，&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&& （杜甫《月夜忆舍弟》）
试题编号：1259139
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知识点：寻找幸运花瓣
难度：未知
寻找幸运花瓣
&&&&那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？
&&&&我怔在那儿，一时竟回答不上来。
&&&&放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣哪！
&&&&可是，又一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。
&&&&于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香。
&&&&夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。
&&&&第二天，我起得比平日早，乂来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻 (xìng)悻然离去。
&&&&在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳(kuáng)我吧？ 说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香？
&&&&谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你举着一朵小小的丁香花。
&&&&你还特意举到我眼前，说：“你看，你看，五瓣儿丁香。我没诳你吧! ”
&&&&我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！
&&&&那天的课，我常走神儿，我老是想着：我也要找到幸运花瓣儿！
&&&&那天，放学较早，我径直奔向我小时候曾去游玩的那片园林，那里分布着樱花区、竹林区、梅林区，还有丁香区。
&&&&我走进丁香林，那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花，找五瓣儿丁香。
&&&&我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几个花瓣儿。 于是，我侧着头，一会儿从左边看看，一会儿又从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头来，从下边往上看。
&&&&许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。
&&&&我不理会他，只管专心致志地寻找着。
&&&&一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地划过：
&&&&四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
&&&&淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五瓣儿的丁香。
&&&&四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
&&&&我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。
&&&&忽然，我发现了一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香?我的心为之一动，赶紧数一数：
&&&&一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！
&&&&我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香的惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。
&&&&这快乐是源于一个新的发现？
&&&&幸运也许只是一种心灵感受？
&&&&当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望 的力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：我是一个 幸运的人。&&&&&& （节选）
&&&&（1）查字典，填表。
&&&&（2）圈出下面词语中的错别字，并改正在括号里。
&&&&小时侯（ &）&& 专心至志（ &）&& 即而（ &）&& 辛运（ &）
&&&&（3）根据意思从文中找出相应的词语。
&&&&1)捉弄人，使人难堪。（&&& ）
&&&&2)形容兴头很足。（&&& ）
&&&&3)专心做好某事，做起来不知疲倦。（&&&& ）
&&&&（4）“淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五 瓣儿的丁香。”可用来概括“我”当时神情的一个词语是（ &）
&&&&A.兴致勃勃。 B.专心致志。 C.兴奋不已。 D.乐此不疲。
&&&&（5）在寻找幸运花瓣的过程中，“我”的心情发生了怎样的变化?给描写“我” 心情的词语排序，在括号里填上序号。
&&&&(& &&)失望
&&&&(& &&)惊喜
&&&&(&& &)兴致勃勃
&&&&(&& &)兴奋不已
&&&&( &&&)悻悻
&&&&（6）“我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。”这句话中，如果删去“几乎”，表达的意思会有什么不同？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&（7）通过寻找幸运花瓣，“我”对“幸运”有了新的理解幸运”是（&& ）
&&&&A.源于一个新的发现，经过努力终于找到了一朵五瓣儿丁香。
&&&&B.一种心理感受，你自己觉得幸运就好了。
&&&&C.回味着找到五瓣儿丁香的惊喜，是一种从未体验过的快乐。
&&&&D.心中萌发了一个希望，有实现这一希望的力量，并把希望变成了现实。
&&&&（8）读下面的句子，想一想这段话在表达上有什么特点?再仿照这样的写法，用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。
&&&&我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几个花瓣儿。于是，我侧着头，一会儿从左边看看，一会儿又从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头来，从下边往上看。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
试题编号：1259138
现代文阅读
知识点：五颜六色的老鼠
难度：未知
五颜六色的老鼠
林清玄 &&&&家里最近有鼠患，我起初颇为这么高的楼也有老鼠而感到意外，后来看到报道，纽约帝国大厦一百多层也是鼠辈猖獗，也就释然了。
&&&&老鼠横行当然是讨厌的事，夜里常在天花板上奔跑，弄出声音；食物水果常常被咬破一个大洞或不翼而飞；最令人痛心的是，有时会咬坏橱柜，咬断电线， 防不胜防，甚至担心哪一天它们会咬破瓦斯管线。
&&&&怎么办呢?我想到我佩服的两位古人，一位是苏东坡，他说爱鼠常留饭， 怜蛾不点灯。”还有一位是弘一大师，他说，如果把要养猫的食物拿来喂鼠，老鼠吃饱了就不会破坏东西，则鼠患可绝。
&&&&于是，我总在晚饭后，留一些饭菜在饭桌上，给那些鼠辈享用，很快的，就发现“今鼠已非古鼠”“世风日下，鼠心不古”。它们不知道是生性狡猾还是口味挑剔，特地保留的食物总是不吃，不给吃的偏偏东吃一口，西吃一口。
&&&&不久之后，我就失去苏东坡的爱心和弘一大师的耐心了。
&&&&我想不采取一点行动不行了，灭鼠药和黏鼠板不在考虑之内，因为过于残 忍有违慈悲心原则；老鼠夹也不行，违背杀生的戒律；剩下的只有老鼠笼了。
&&&&我原先的想法是，以老鼠笼捕捉老鼠，然后带到深山去放生，既可杜绝鼠患，也可让老鼠隐遁山林。
&&&&有一次和朋友提起，他说起在学生时代，宿舍中有鼠患，有一个一劳永逸的 方法。
&&&&“抓到老鼠之后，在老鼠身上涂以鲜艳的颜彩，例如脸是大红色，身体是绿色、黄色、蓝色，尾巴涂成白色，然后把老鼠放走，老鼠就会绝迹了。”
&&&&“为什么呢?”
&&&&朋友说这是老鼠心理学，那只五彩的老鼠逃回洞里，它的亲戚朋友会大 为恐怖，就会四散奔逃；那只五彩的老鼠则会大为愧疚，也会逃走，这样，不只是一只老鼠，整窝老鼠都会绝迹了。”
&&&&我觉得朋友的方法很不错。有一天抓到一只老鼠就如法炮制了，把老鼠画成评剧脸谱的样子，放它回去，想不到真的有效，家里的老鼠从此绝迹了。
&&&&一直到现在我还心存疑惑，那被画了脸谱的老鼠真的心怀愧疚吗?其他的老鼠真的心感恐怖吗?这是无法确认的，但老鼠也是有细腻感知的生命，这一点是可以确定的！
（1）把下面的词语补充完整。
不（ &）而飞&&&&&&&&&&&&&&& 防不（ &）防&&&&&&&& 杜（ &）鼠患
生性狡（ &）&&&&&&&&&&&&&&& 口味挑（& &)&&&&&&&& 四散（& ）逃
（2）写出句子中带下划线词语的近义词。
1)家里最近有鼠患，我起初颇为这么高的楼也有老鼠而感到意外。（&&&& ）
2)纽约帝国大厦一百多层也是鼠辈猖獗。（&&&& ）
3)怎么办呢？我想到我佩服的两位古人。（&&&& ）
4)那被画了脸谱的老鼠真的心怀愧疚吗？（&&&& ）
（3）读句子，解释带下划线的词语，并回答问题。
1)有一次和朋友提起，他说起在学生时代，宿舍中有鼠患，有一个一劳永逸的方法。
&&&&“一劳永逸”是什么意思？联系文章后面的内容，想一想，“一劳永逸”的目的有没有达到？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2)我觉得朋友的方法很不错。有一天抓到一只老鼠就如法炮制了。
&&&&“如法炮制”是什么意思?作者是怎样“如法炮制”的?
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）为什么说老鼠横行是讨厌的事?从文章中找出理由来说明。
1) &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（5）想到苏东坡和弘一大师对待老鼠的办法，“我”是怎样做的？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（6）“我”失去耐后，想对老鼠采取的行动是（&& &）
A.用灭鼠药。 B.用黏鼠板。 C.用老鼠夹。 D.用老鼠笼。
（7）作者写这篇文章是想告诉我们（&&&&& ）
A.如果老鼠猖獗，危害非常大。
B.老鼠也是有细腻感知的生命。
C.消灭老鼠的方法有很多种。
D.给老鼠身上涂颜色是灭鼠的好方法。
（8）根据提示，想象写话。
&&&&当那只五颜六色的老鼠逃回洞里时，别的老鼠看见了，会发生什么事呢?发挥想象，写一写。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
试题编号：1259137
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知识点：带刺的朋友
难度：未知
带刺的朋友
&&&&秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。
&&&&一天晚上，新月斜挂，朦胧的月光透过枝叶，斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边，忽然，看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬。
&&&&我惊愕地赶忙贴到墙根，注视着它的行动。
&&&&那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的树枝……
&&&&挂满红枣儿的枝杈，慢慢弯下来。后来那个东西停住脚，兴许是在用力摇晃吧，枣枝哗哗作响，红枣“噼里啪啦”地落了一地。
&&&&我还没弄清是怎么回事，树上那家伙“扑”的一声，径直掉下来。听得出来， 摔得还挺重呢！
&&&&很快，它又慢慢活动起来了。看样子，劲头比上树的时候足多了。它“扑噜扑噜”地打了几个滚儿。你猜怎么着?地上的枣儿，大都扎在它的背上了，它的身子涨大了一圈。兴许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣儿，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。
&&&&咦，这不是刺猬吗？
&&&&我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣儿的本事真高明啊！
&&&&第二天晚上，月亮在云层里时隐时现，像是在捉迷藏。
&&&&我吃完饭，刚到草棚前，几个圆乎乎的东西，正从草棚里滚出来。啊，刺猬一家子出来散步了。我一撩竹帘，刺猬们惊慌了，掉过头来就要往回跑。我想起手里拿着吃的，赶忙扔过去。嘿!大刺猬不动了，小刺猬不跑了，都埋头吃起东西来。
&&&&这时我才发现，小刺猬很乖巧，总是跟在爸爸妈妈的身后，怵怵地吃吃停停。大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子，像是说：“孩子，大胆些，他是不会伤害我们的。”
&&&&爸爸走出屋来乘凉，见我身边围着几只剌猬，先是一愣，随后坐在我的身边，脸上泛起满意的笑。
&&&&突然，身边传来“汪汪”的叫声，原来是我家的大黑狗来了。
&&&&我刚站起身，大黑狗已经向那几只刺猬扑去。刺猬可真鬼头，一个个把身子 紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个仙人球似的。大黑狗很快掉过头去，“昂昂”地叫着溜走了。
&&&&爸爸笑着说俗话说：狗啃刺猬—没处下嘴。你瞧，大老黑的嘴被刺猬破了吧？”可不是，等我追上大黑狗一看，大黑狗嘴上正滴着血哩。
&&&&“刺猬身上的刺，是很好的护身法宝。”爸爸接着说，“甭说猫、狗，就是老虎，也拿它没有办法呀!”
&&&&“真有意思，刺猬的本事太大了。”我高兴得直拍手，回头看看，这些刺猬又在悠闲自得地吃我送的东西哩。&& （节选）
&&&&(1)给带下划线的多音字选择正确的读音，打“√”。
&&&&兴（xīng xìng）许&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 捉迷藏（cáng zàng）
&&&&无数（shǔ shù）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 调（diào tiáo）过头去
&&&&(2)写出句子中带下划线词语的近义词。
&&&&1)我惊愕地赶忙贴到墙根，注视着它的行动。（&&&& ）
&&&&2)那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈。（&& ）
&&&&3)它驮着满背的红枣儿，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了。（&&& ）
&&&&4)大刺猬倒像不认生，噘着小嘴，瞪着小眼，亲昵地看着孩子。（&&& ）
&&&&(3)读句子，想想带下划线部分写得好在哪里。
&&&&1)秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&2)刺猬可真鬼头，一个个把身子紧紧地缩成一团，洒满月光的庭院里，如同长着几个仙人球似的。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(4)刺猬是怎样偷枣儿的?给下面的短语排序。
&&&&( &)摇晃树枝
&&&&( &)爬上树
&&&&( &)在地上打滚
&&&&( &)掉下树
&&&&( &)驮着红枣跑了
&&&&(5)爸爸见“我”身边围着几只刺猬，为什么“脸上泛起满意的笑”？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(6)这篇文章写了两件事，它们是（&&&&&& ）
&&&&A.刺猬爬树和狗咬刺猬。&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.刺猬偷枣和“我”喂刺猬。
&&&&C.刺猬一家散步和狗咬刺猬。 &&&&&&&&&&&&&&D.刺猬偷枣和刺猬不让狗咬。
&&&&(7)“我”说“刺猬的本事太大了”。文章中刺猬本事大表现在哪里?概括地写出来。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(8)事情发生在两个夜晚，这两个晚上的月色不同。摘录文中描写月色的 句子。
&&&&(1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
&&&&(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
试题编号：1259136
现代文阅读
知识点：枯槁的爬山虎
难度：未知
枯槁的爬山虎
&&&&我家西侧外墙的爬山虎，与整幢楼房相伴了多年，从幼小的苗长到6层楼高，覆盖了整座墙面，像一道厚厚的“绿瀑”，挺诱人的。
&&&&盛夏来临，城市变成了蒸笼，爬山虎用茂密的叶子阻挡了烈日的光焰，犹如一道天然的绿色屏障，使居住在楼内的居民多了几许清凉和惬意。秋后人冬，爬山虎的叶子渐渐由绿变红，为小区增添了秋冬特有的浪漫情趣。在所有垂直绿化的树种中，爬山虎始终给人清新爽目的感觉。
&&&&不知从何年起，在我家这幢楼长满青草的墙脚，也长出了一株爬山虎，而且生长得特快。娇嫩的卷须顶端有吸盘，紧紧地依附在墙面上，边缘呈锯齿状的叶子跟着蔓茎纵横，翠叶遮盖如屏，别有个性韵味。一年四季，爬山虎由嫩绿、淡绿、翠绿、碧绿，一直到变红变黄，然后又周而复始，如此生生不息，宛若一位巧手绣娘，刺绣着五彩的锦缎，使我家居住的这幢楼格外显眼。难怪许多人把爬山虎称为“地锦”呢！
&&&&爬山虎居然会开花，这是我意料之外的，不禁让人喜上眉梢。那些专在炎夏季节开放的黄绿色小花，虽不张扬，却也别致，散发着清新馥(fù)郁的气息。爬山虎性格刚强，它抗旱、耐寒，具有很强的生命力。
&&&&最使我惊喜的是，这株硕大的爬山虎成了麻雀理想的栖息之地。浓密的叶子后面，筑有许许多多的雀窝，麻雀唧唧喳喳地啁(zhōu)啾(jiū)着，飞来飞去地 忙碌着，使爬山虎越发显出动人的灵气。叫得最起劲的便是嗷嗷待哺的小麻雀， 它们的父母不时将小虫等食物送到它们的嘴里，然后再飞出去觅食。黄昏来临， 劳累了一天的麻雀回窝栖息，直至暮色西沉，方才“偃(yǎn)旗息鼓”，在爬山虎避风遮雨的叶子后面的小巢中享受“天伦之乐”。爬山虎，成了这群麻雀最温馨 舒适的家园，也是其他鸟雀临时落脚栖息的一个度假村。
&&&&可是如今，我家西侧外墙的这株爬山虎却无辜地“英年早逝”，只留下枯槁的枝干和萎黄的叶子。从此我家这座楼失去了一张绿屏，也没有了鸟雀的欢唱！
&&&&(1)给带下划线的字选择正确的读音，打“√”。
&&&&枯槁（gǎo hāo)&&& 诱(xiù yòu)人&&&&& 地錦（jǐn jǐng)
&&&&栖(qī xī)息&&&&&& 卷(juǎn juàn)须& &&枝干（gān gàn)
&&&&(2)根据意思从文中找出相应的词语。
&&&&1)形容循环往复。（&&&& ）
&&&&2)形容孩子或小动物饥饿时急于求食的样子。（&&&& ）
&&&&3)放倒军旗，停止敲鼓。比喻事情终止或收场，不再进行（&&&& ）
&&&&4)正是英气焕发的时候却死去了。（&& ）
&&&&(3)作者把他家墙外的爬山虎比喻成一道“绿瀑”，是因为(&&& )
&&&&A.这株爬山虎与这幢楼房相伴多年。
&&&&B.这株爬山虎绿绿的颜色格外诱人。
&&&&C.这株爬山虎有6层楼高并覆盖了整座墙面。
&&&&D.这株爬山虎夏天给楼内的居民带来了阴凉。
&&&&(4)这株爬山虎在盛夏和秋冬分别给人们带来什么好处？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(5)一年四季，爬山虎的颜色是怎样变化的?给下面的词语排序。
&&&&(& )翠绿&&&&&& （ &）红&&&&&&& （ &）淡绿
&&&&( &)黄&&&&&&&& （ &）碧绿&&&&& （ &）嫩绿
&&&&(6)从文章中看，爬山虎最突出的特点是(&&&& )
&&&&A.抗旱、耐寒，具有很强的生命力。
&&&&B.像一位巧手绣娘，刺绣着五彩锦锻。
&&&&C.在炎夏季节开放黄绿色的小花。
&&&&D.开出的小花散发着清新馥郁的气息。
&&&&(7)第5自然段中说麻雀在爬山虎叶子后面的小巢中享受“天伦之乐”，是指(&& )
&&&&A.爬山虎浓密的叶子后面筑着许许多多雀窝。
&&&&B.麻雀父母劳累了一天和小麻雀相聚在一起。
&&&&C.雀窝里住着许许多多嗷嗷待哺的小麻雀。
&&&&D.爬山虎也是其他鸟雀落脚栖息的度假村。
&&&&(8)文章中很多描写是作者仔细观察的结果。摘录文中你认为观察细致的两 个句子。
&&&&1) ______________________________________________________________________
&&&&2) ______________________________________________________________________
&&&&(9)生命力顽强的爬山虎却无辜地“英年早逝”，你认为可能是什么原因？写 出你的看法。
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试题编号：1259135
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知识点：小桥
难度：未知
小桥 流水 人家
杨健&&& 叶兆君
&&&&周庄，江苏省昆山市的一个古镇。四面环水，犹如泊在湖上的一片荷叶，散发着淡淡的清香。“吴水依依吴水流，吴中舟楫(jí)好夷游”，小桥、流水、人家，千百年来，她那淳朴典雅的风韵依然。
&&&&风声、橹声，水流声、叫卖声，尤其是脚踏在整齐而狭窄的石板街面上，发出的单纯的音响，谁也无法抵御那份自然对心灵的震动。
&&&&周庄是水哺育长大的，面对大自然这九曲回肠的地域组合，周庄人并不是用精卫填海的办法，来改变千姿百态的河湖港汊，而是用座座桥梁，把大家相亲相爱地连在一起。
&&&&周庄的桥，或大或小，或曲或伸，或古朴或新颖。有祈求富裕安康的富安桥，有因周庄古名贞丰里而得名的贞丰桥，还有纪念太平军士兵的福洪桥，而最能体现古镇神韵的当属双桥，它由一座石拱桥和一座石梁桥组成，就像古时候的一把钥匙，开启着周庄走向外面世界的大门。
&&&&桥与日月相伴，桥与流水媲(pì)美，桥与人家相亲，桥与小街相连。在这里真是无桥不成路，无桥不成镇。千百年来，周庄的桥经受了无数历史风雨的磨蚀，可它总是坚韧地拱起赤裸裸的脊梁，默默驮过无数交替的日月星辰，深情地期待着从天南海北到来的客人。
&&&&周庄是水的世界。清粼粼碧泱泱的南北市河、后港河、油车漾河、中市河，像四根透亮飘柔的带子，绕镇而过。一路不知吻过多少岸边的绿墙，也不知抚过多少岸边人的甜梦。现在，它疲倦了，疲倦得像个甜睡的宝宝，静静地躺着，仰视天上的白云，做着一个归人大海前的美梦。
&&&&久居喧闹都市的现代人，面对这片宁静之水，心里各种欲念都会淡然隐去，剩下的，唯有对这 醇美空灵境界的向往。由于河湖的阻隔，周庄避开了历代兵伐战乱，保存完好的水镇建筑，越发显 现出它独特的韵味。
&&&&碧水泱泱、绿树掩映的沈厅；轿从前门进、船自家中过的张厅；以及小镇上一家家粉墙篱窗的房 屋，充满着幽静的水乡气息。那幽 深冷清的石板巷，那巷中袅袅升 起的炊烟，和星星点点的水渍、泥印，犹如一首古诗，美得令人心醉。
&&&&上有天堂，下有苏杭，中间还有个九百岁的周庄！
&&&&那是个你应该去的地方！
&&&&那是个令你永远不能忘怀的地方！
&&&&(1)写出句子中带下划线词语的近义词或反义词。
&&&&风声、橹声，水流声、叫卖声，尤其是脚踏在整齐而狭窄的石板街 面上，发出的单纯的音响，谁也无法抵御那份自然对心灵的震动。
&&&&近义词：抵御(&&&& )&&&&&&&&& 震动(&&&& )
&&&&反义词：整齐(&&&& )&&&&&&&&& 狭窄(&&&& )
&&&&(2)在周庄，最能体现古镇神韵的桥是(&&&& )
&&&&A.富安桥。&&&&&&&&& B.贞丰桥。&&&&&&&&& C.福洪桥。&&&&&&&&& D..双桥。
&&&&(3)先按文章内容填空，再回答问题。
&&&&面对大自然这九曲回肠的地域组合，周庄人并不是用___________________ 的办法，来改变千姿百态的河湖港汊，而是用_________________________________________________________________ ，把大家相亲相爱地连在一起。
&&&&设想一下，如果周庄人把河湖港汊填平，今天的周庄会是什么样子？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(4)“一路不知吻过多少岸边的绿墙，也不知抚过多少岸边人的甜梦”，这是(&&& )
&&&&A.比喻句。&&&&&&&&&&& B.拟人句。&&&&&&&&& C.排比句。&&&&&&&&& D.反问句。
&&&&(5)文章中概括周庄美的特色的词语是(&&& )
&&&&A.幽深冷清。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.古朴新颖。
&&&&C.淳朴典雅。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.绿树掩映。
&&&&(6)读句子，回答问题。
&&&&千百年来，周庄的桥经受了无数历史风雨的磨蚀，可它总是坚韧地拱起赤裸裸的脊梁，默默驮过无数交替的日月星辰，深情地期待着 从天南海北到来的客人。
&&&&“默默驮过无数交替的日月星辰”是什么意思？读着这个句子，你 觉得周庄的桥像什么？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(7)这篇文章的标题是《小桥流水人家》，文章也是从这三方面来写的。 找出文章中集中描写这三种事物的句子，摘录下来。
&&&&小桥：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&流水：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&人家：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(8)如果你去周庄，你最想看的是什么?请结合文章内容简要说明理由。
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试题编号：1259134
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知识点：沧海日出
难度：未知
&&&&这时候，残云巳经散尽了，几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着越来越淡的光辉。东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。这广阔无垠的天空和这广阔无垠的大海，完全被粉红色的霞光， 融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓，只感到一种柔和的明快的美。四周静极了，只听见山下的海水轻轻地冲刷着岩石的哗哗声，微风吹着 树叶的沙沙声。此外，什么声音都没有，连鸟的叫声也没有，仿佛它们也被眼前这柔和美丽的霞光所陶醉了。
&&&&早霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成为橘红以后又变成为鲜红了。而大海和天空，也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼光芒四射的太阳， 冉(rǎn)冉地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿，但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，不住地扩大着涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大 海，一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又直又红的海上大路，就从太阳底 下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，情不自禁地使人想到：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳 里去。
&&&&啊，美极了，壮观极了。
&&&&我再回头向西边望去，只见西面的山峰、树木、庙宇、楼房，也全都罩上了一轮金晃晃的红光。还有那从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。于是，那山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。
&&&&我爱沧海日出！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选）
&&&&(1)照样子，写词语。
&&&&例：时隐时现&& 似真似幻
&&&&&&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(2)写出句子中带下划线词语的近义词。
&&&&1)一轮红得耀眼光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。(&&& )
&&&&2)霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。（& ）
&&&&(3)读句子，联系上下文回答问题。
&&&&1)几颗寥寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着越来越淡的光辉。
&&&&为什么晨星的光辉会“越来越淡”？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&2)此外，什么声音都没有，连鸟的叫声也没有。
&&&&为什么这时候“连鸟的叫声也没有”？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(4)太阳升起的过程中，霞光的颜色在不断变化。根据文章的描写，在括号里填上序号。
&&&&(&& )橘红色& &(&& )粉红色 &&(&& )金色 &&(&& )鲜红色
&&&&(5)根据文章内容判断下面的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“X”。
&&&&1)第1自然段主要描写了太阳升起前天空和大海的景色。（&&& ）
&&&&2)第2自然段是抓住日出的特征—色彩和光芒来写的。（&& ）
&&&&3)第4自然段描写了太阳升起后海面上绚丽的景色。（&& ）
&&&&(6)“循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去”，使作者 产生这种奇妙想象的原因是（ ）
&&&&A.作者非常喜爱沧海日出，想循着这条金晃晃红彤彤的大路，走进太 阳里去。
&&&&B.刚跃出海面的太阳，金光特别强烈，好像铺成了一条又宽又直又红的海上大路。
&&&&C.太阳发出耀眼的金光，天空和大地已经融为一体，人好像可以走进太阳里去。
&&&&D.这时大海和天空，也像起了火似的，通红一片，照得人眼睛都睁不开了。
&&&&(7)沧海日出是怎样一种壮观的景象？请你根据文章内容，用“先……接着……然后……最后……”简要叙述太阳升起的过程。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(8)这篇文章采用了描写和抒情相结合的写法。摘录文中两个直接抒情的句子。
&&&&1)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
试题编号：1259133
现代文阅读
知识点：青海湖，梦幻般的湖
难度：未知
青海湖，梦幻般的湖
&&&&我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅，那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
&&&&抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶(Wēi)迤(yí)着伸向遥远的地方……草滩上那几匹漫步的牦牛，显得分外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝……尽 情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。
&&&&青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源。不然，为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十万不同种类的水鸟呢?那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤，年复一年地从我国江南，从东南亚，从尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里畅游嬉戏，悠然自鸣，在这里安家落户，繁衍后代。只有这神奇、美丽、和平的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊!还有那满湖欢快地畅游着的鱼儿，恐怕谁也说不清楚究竟有多少吧?据说，到了盛夏时节，一群群的鱼儿自由自在地游着，金灿灿，红艳艳，美极了。
&&&&谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？
&&&&啊，青海湖，梦幻般的湖！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （选文有改动）
&&&&(1)读拼音，写汉字。
&&&&甜（& ）rùn&&& 陶（& ）zuì&&&& yáo（& ）远&&&& 山（& ）luán
&&&&pō（& ）洒 &&&&感（ ）kǎi&&&&&& 优（ &）yǎ &&xián（ &）接
&&&&(2)读句子，解释带下划线的词语。
&&&&1)青海湖还是鸟的世界，是个绝妙的世外桃源。
&&&&世外桃源：___________________________________________________
&&&&2)那红的、蓝的、花的鸟儿……在这里畅游嬉戏，悠然自鸣，在这里安家落户，繁衍后代。
&&&&安家落户：___________________________________________________
&&&&(3)“谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？”这句话的意思是（ ）
&&&&A.谁都会相信这是大自然的现实。
&&&&B.青海湖真是一个梦幻般的湖。
&&&&C.谁都相信这不是大胆的梦幻。
&&&&D.没有人不相信这是大自然的现实。
&&&&(4)用带下划线的词语写句子。
&&&&它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(5)作者无意中扑进了青海湖这幅“巨大的画卷”，文章第1自然段中，作者 描写的色彩艳丽的景物有哪些？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(6)文章第3自然段写了青海湖的哪两大类动物？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(7)在作者眼里，青海湖美的特点是(&&&&& )
&&&&A.粗犷、粉饰、自然。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.质朴、自然、雕琢。
&&&&C.粗犷、自然、质朴。&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.质朴、粉饰、雕琢。
&&&&(8)先按文章内容填空，再回答问题。
&&&&我曾经领略过西湖的__________ 、东湖的_______ 、南湖的________ 以及
&&&&鄱阳湖的__________ 、玄武湖的_______ 、昆明湖的_______ ……
&&&&作者写这么多看起来与青海湖无关的景点，有什么作用？
&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
试题编号：1259132
现代文阅读
知识点：黄山小记
难度：未知
&&&&黄山在影片和山水画中是静静的，仿佛天上仙境；可是身临其境，你分明能感受到这里是生气蓬勃的。
&&&&松树奇美挺秀，蔚然可观。它们大都长在石头缝里，只要有一层尘土就能立脚，往往在断崖绝壁的地方伸展着它们的枝翼，塑造了坚强不屈的形象。“迎客 松”、“异萝松”、“麒麟松”、“凤凰松”、“黑虎松”，都是松中之奇，莲花峰前的“蒲 团松”顶上，可围坐七人对饮，这是多么有趣的事。
&&&&鸟儿是这个山林的主人，无论我登多少高（据估计有两万石级），总听见它们在头顶的树林中歌唱，我不觉把它们当做我的引路人了。玉屏楼和散花精舍的招待员都是听“神鸦”的报信为客人备茶的，相距十里，聪明的鸦儿却能在一小时之内在这边传送了客来的消息，又飞到另一个地方去。夏天的黎明，我发现有一种鸟儿是能歌善舞的，它像银燕似的自由飞翔，忽上忽下，忽左忽右，我难以捉摸它灵活的舞姿。它的歌声清脆嘹亮、委婉动听，是一支最亲切的晨歌。从古人的黄山游记中我猜出它准是八音鸟或山乐鸟。
&&&&从黄山发出最高音的是瀑布流泉。有名的“人字瀑”、“九龙瀑”、“百丈瀑”并非常常可以看到，但是急雨过后，水自天上来，白龙骤下，风声瀑声，响彻天地之间，“带得风声人浙川”，正是它一路豪爽之气。平时从密林里观流泉，如丝如带， 缭绕林间，往往和飘泊的烟云结伴同行。路边的溪流淙淙作响，有人随口念道：“人在泉上过，水在脚边流。”悠闲自得可以想见。可是它绝非静物，有时如一斛(hú)珍珠迸发，有时如两丈白缎飘舞，声貌动人，乐于与行人对歌。温泉出自朱砂，有时可以从水中捧出它的本色，但它汇聚成潭，特别在游泳池里，却好像是翠玉色的，蓝得发亮，像晴明的天空。
&&&&云彩在这山区也是天然的景色。住在山上，清晨，白云常来做客，它们在窗外徘徊，伸手可取；出外散步，就踏着云朵走来走去。有时它们弥漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰尖，像大海中的点点岛屿，这就是著名的黄山云海奇景。我爱在傍晚看五彩的游云，它们扮成侠士仕女，骑龙跨凤，有盛装 的车舆(yd)，随行的乐队，当它们列队缓缓行进时，隔山望去，有时像海面行舟一般。在我脑子里许多美丽的童话，都是由这些游云想起来的。
&&&&黄山号称七十二峰，各有自己的名称，什么莲花峰、始信峰、天都峰、石笋 峰……或象形或寓意，各有其肖似之处。峰上由怪石奇树形成的“采莲船”、“五女牧羊”、“猴子观桃”、“喜鹊登梅”、“梦笔生花”等等，胜过匠人巧手的安排。
&&&&(选文有改动）
&&&&(1)根据意思从文中找出相应的词语。
&&&&1)亲身到了那个地方。（&&&& ）
&&&&2)既擅长唱歌，又擅长跳舞。（&&&&&&& ）
&&&&(2)黄山上可以让七人围坐在树顶上对饮的松树是(&&&& )
&&&&A.迎客松。&&&&&&&&&&&&&&&& B.凤凰松。&&&&&&&&& C.黑虎松。&&&&&&&&& D.蒲团松。
&&&&(3)“有名的‘人字瀑’、‘九龙瀑’、‘百丈瀑’并非常常可以看到”，跟这句话意 思相同的一句是(&& )
&&&&A.有名的“人字瀑”、“九龙瀑”、“百丈瀑”常常可以看到。
&&&&B.有名的“人字瀑”、“九龙瀑”、“百丈瀑”不能常常看到。
&&&&C.有名的“人字瀑”、“九龙瀑”、“百丈瀑”到处可以看到。
&&&&D.有名的“人字瀑”、“九龙瀑”、“百丈瀑”实际上看不到。
&&&&(4)“急雨过后，水自天上来，白龙骤下，风声瀑声，响彻天地之间”，这句话中 的“白龙”是指（&&& )
&&&&A.瀑布。&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.溪流。&&&&&&&&&&& C.烟云。&&&&&&&&&&& D.暴雨。
&&&&(5)在黄山上“出外散步，就踏着云朵走来走去”，是因为（&&& )
&&&&A.那些云朵是画在地上的。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& B.云朵很低，在地面飘动。
&&&&C.黄山很高，山上云雾多。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& D.散步的人走到空中去了。
&&&&(6)玉屏楼和散花精舍的招待员为什么能知道客人快要来了而备茶？
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&(7)联系文章内容理解句子的含义，填空。
&&&&有时云彩弥漫一片，使整个山区形成茫茫的海面，只留最高的峰 尖，像大海中的点点岛屿，这就是著名的黄山云海奇景。
&&&&1)与“弥漫”意思相近的词语是&&&&&&&&&&&&&&&&& ，从这个词语可以看出______________ 。
&&&&2)这句话把云彩比做&&&&&&&&&&&&&&& ，把最高的峰尖比做____________________________
&&&&_____________________ ，写出了黄山云海的神奇。
&&&&(8)按文章内容填空。
&&&&这篇文章，作者从___________________________ 、_________ 、_________ 、_________ 、
&&&&__________________ 等五个方面向我们介绍了黄山奇异的景色。
&&&&(9)摘录文中把事物当做人来写的两个句子。
&&&&1) _____________________________________________________________________________
&&&&2) _____________________________________________________________________________}