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孩子刚上初中家长应该注意什么
[摘要]：初一新生正处于人生转折期，心理和学业波动大，初一新生家长从容应对初一变化。不少家长既担心青春期孩子的管教问题，又操心他们的学习成绩。 有些家长不免有些焦虑，孩子读小学时，对于孩子的一切，基本上家长都是大包大揽，上了中
　　初一新生正处于人生转折期，心理和学业波动大，初一新生家长&&从容应对&初一变化&。不少家长既担心青春期孩子的管教问题，又操心他们的学习成绩。
　　有些家长不免有些焦虑，孩子读小学时，对于孩子的一切，基本上家长都是大包大揽，上了中学，孩子的心理和生理都发生了变化， 性格叛逆，教育方式也应该随之改变，要放手让孩子自己做判断，可是又不敢完全撒手不管，究竟怎样才是合理指导呢？
　　在孩子的成长道路上，初一是一个尤为重要的时期，因为这个阶段，孩子正处于青春期，人生观、世界观正在形成；学业上，课程量加大，知识面拓宽，需要掌握更灵活的学习方法&&
　　从小学进入初中，整个学习生活环境发生了变化，孩子的心理上或多或少会产生波动，不可避免地会出现一些问题。初一新生常见的问题主要表现在学习和人际交往上。
　　孩子刚进入初中，学习成绩很不稳定，有些曾经的尖子生成绩直线下滑，而平时学习一般的有可能突飞猛进，也有可能会更差。初一是重新&排队&的阶段，一 切变化皆有可能。其中的原因很多，其一，班级范围扩大，孩子面临的竞争对手多了，相比之下自己有可能稍逊一筹；其二，小学阶段内容不多，每次考试前都是反 复训练，取得高分较容易，而初中课程多，学习方法也更灵活，学生之间的差距也就拉大了。
　　初一新生在人际交往方面会碰到很大困难，通常无法快速融入集体生活，而是喜欢搞小团体，找到两三个朋友后便成天黏在一起。小团体式的交友方式有利有弊，好的一点是孩子快速找到知心朋友，在新环境中不会感到孤单，但同时一些不好的习惯也会影响彼此。家长应该提前提醒孩子，主动跟大多数同学沟通，发展健康的友谊关系。
　　孩子学习成绩发生变化，家长千万不要急躁，这是正常现象，正确的做法是及时发现问题，然后有针对性地补救。如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅，这时 候就不要过多地强调成绩，只需要教给他好的学习方法；如果你的孩子成绩处于中等或中下水平，则要积极鼓励他，在新的阶段，只要肯努力，方法正确，成为尖子 生也不是什么难事。
　　十二三岁的孩子，开始进入青春期，有着很强的叛逆性和独立性，家长不要再事必躬亲，应当给孩子一个民主、宽松的环境，切忌用命令的口气要求孩子做各种 事情，对于一些原则性不强的问题允许孩子按自己的意愿去做，比如穿着、饮食方面。但也不能完全放松不管，可以在暗中观察孩子的举动，如果出现不好的苗头， 就从侧面指引解决，尽量不要发生正面冲突，尊重孩子的隐私和尊严。
　　有部分学生将升入寄宿制中学，需要按照学校的要求独自学习、生活，家长要尽早培养孩子独自生活的能力，合理有序地安排起居饮食，此外，在生活费方面，要培养孩子科学的理财观，有节制地用好零花钱。
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400-626-50669岁男孩从家里偷钱 打骂管教都不管用
9岁男孩子，从6岁第一次开始偷拿家里的钱，后来又发生过两次，打过骂过，每次也都会跟他讲道理，但孩子都没有改。
9岁男孩子，从6岁第一次开始偷拿家里的钱，后来又发生过两次，打过骂过，每次也都会跟他讲道理，但孩子都没有改，真的不知道该如何做才能让孩子改掉呢？案例：孩子总从家里偷钱，怎么办？我是一个九岁男孩的妈妈，他还有一个弟弟，两岁。我们家里的人包括：爸爸（经常不在家），妈妈，爷爷奶奶，姑姑。孩子从6岁第一次开始偷拿家里的家里的钱（我让他爷爷给他买葫芦丝，把钱放到饭桌上，爷爷没有拿，他就顺势拿走了），我对他的惩罚就是把手剁掉，最后他求饶，说永不再犯。但这两三年又发生过两次，其中一次和第一次的惩罚方式一样，另外一次则是晚上把他带到一个他没有去过的地方，把他放那。前段他的压岁钱我放在包里，准备他有用的时候或者每周给他5元的零花钱，但昨天发现少了200多，这么多可能不是一天拿的，昨天用皮带把他揍一顿。今天中午他又偷偷的拿了他姑姑300元（花了200元买玩具，自己要了一份，分给别的孩子一份，他给我解释说上次他拿钱，别的小孩不相信是他自己的，他又拿出去是想证明给别人看，他上次不是偷拿家里的），刚开始死不承认，后来在我平心静气的引导下才承认。他爸爸在外地听说家里少钱了，说了一句：败家子，拉到街上让车压死算了，我平静的转述了一下，他没有表现的特别惊慌，而是像大人一样挠挠头，表示发愁。我表达的意见是你犯错了，我也救不了你。他也表示不恨我们，是他自己犯错了，只想这是一场梦……昨天刚刚打过，今天又犯了，我想不能再打了，但又苦于没有解决的办法，请指点，万分感谢！专家：了解孩子的内心需求，给他认同感孩子偷钱，表层看来是因为他们需要钱或是品行问题。但是孩子需要钱来做什么呢？孩子为什么要采用“偷”的方式来获取需要的钱呢？我在心理咨询中遇到过很多类似的案例，孩子偷钱行为背后有很多很多种原因。归纳起来，主要有以下几种：1、缺乏被认同，为在群体中赢得更多的好感和尊重，获得群体归属与认同感。比如，孩子因调皮或学习不好，不被家长和老师认同。越缺乏被认同的孩子，内心越渴望被认同，孩子在正常的情况下不能获得被认同，也没有群体归宿感，会通过金钱或什么东西来讨好同伴，以获取被尊重，被认同。2、父母过多的忽略孩子，孩子会做一些父母不接受的事情，来用“叛逆”和“问题”吸引父母的眼球来关注自己；3、孩子感觉生活中缺乏乐趣与价值感，沉溺于某件不良嗜好中，这种不良嗜好，需要一定的金钱来维持。如过度迷恋网络游戏中；4、孩子在家庭里感觉压抑，生活中缺乏玩伴，以金钱来寻求伙伴与自己玩耍，同时逃避家庭内的压抑。5、合理需求不被满足。无论合理与否，父母不认同的就拒绝满足。无论以上何种原因，背后都隐藏着问题、亲子关系不良、孩子内心缺乏被认同等问题。想要让孩子改善行为，父母要做的不仅仅是教导孩子行为规范，与此同时，必须注意到孩子在产生这种行为的时候，内在的情感和心理需求。如果忽略孩子的内在需求，仅仅规范孩子行为，就可能导致上述母亲所面临的境况重现。父母可以从以方面做起。第一、明确了孩子把钱用在什么地方，可以从中知道孩子内在的情感和心理需求。从你描述中“今天中午他又偷偷的拿了他姑姑300元（花了200元买玩具，自己要了一份，分给别的孩子一份，他给我解释说上次他拿钱，别的小孩不相信是他自己的，他又拿出去是想证明给别人看，他上次不是偷拿家里的。”这反映出孩子希望以此证明自己的能力或胆识，希望有伙伴陪同自己玩耍，获取同伴的认同，同时表明孩子缺乏被认同。反思一下在我们日常的教育中，作为家长给孩子提供了什么样的家庭成长环境？对孩子有认同吗？孩子的被认同缺失感来自哪里？如何协助孩子建立自我认同？第二、即便是一个行为不恰当的孩子，依然需要被爱、被理解、甚至被保护明确是为了改善行为还是为了惩罚。孩子偷钱，很多父母头疼到打孩子，一次不行两次不行，结果孩子更加反叛，不仅仅偷钱的行为不改，反叛的状态不断升级、甚至以自杀相胁，同时亲子关系更加僵化甚至恶化。对结果的惩罚，并不能改善孩子的不良行为。第三、改善亲子关系，良好的亲子关系是教育的基础和前提和孩子深谈如何和周边的同学朋友建立真正的友谊，以及如何真正赢得他人的尊重感。当然，如果父母都不知道自己如何在人群中赢得尊重感，就很难教孩子，因此，父母需要在这个部分进行自我学习。理解并愿意满足孩子的内在需求，继而给与他一定的行为权利，再分享成人世界的价值观，同时对价值观外的行为进行约束。
这几个步骤，不仅仅在帮助孩子改变偷钱的坏习惯，同时在其他不恰当行为的修正中，都有很好的帮助。没有绝对不好的孩子，因为未成年孩子们的行为习性都没有最后的定性；但孩子的行为有对错，根据不同的内在需求，引导他们恰当的方式进行满足，这对于家长来说，是需要学习的一门很重要的功课。本期专家：韩美龄心理咨询专家；青少年教育专家；自然享受主义疗法创始人；北京美龄心理咨询中心首席心理咨询师和督导师。
本文来源：网易教育频道专稿
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初中远程教育
不高，没办法辅导小孩．当然家里也不是有钱人，不能请专业的家庭辅导教师．所以想通过远程教育来辅导小孩．有没有谁知道比较好的远程教育网？费用也不算高的，而且能有选择性的．收费方式也灵活最好．请有这方面的家长朋友告诉一下．多谢．
上面那个是骗子吧,请小心!
专家,所以对孩子的教育不可能是全面的,这就要借助我们国家的教育,但在辅导孩子这方面我们还要借助远程教育,谁说远程教育是近些年出现的新生事物,但走到现在,效果是非常的好,已经有很多的例子了,我们的网站680元注册,终身使用,一直能陪着孩子上大学的,你需要的话请和我联系,我的联系方式;
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