于铁碗受到的浮力；放入铁器后，甲杯中水对容器底部的压强于乙杯．
分析：实心铁球沉到容器底部，受到的浮力F球＜G；铁碗漂浮在水面，受到的浮力F碗=G；而铁碗和实心铁球受到的重力相同，据此判断它们所受浮力的大小关系；再根据阿基米德原理分析排开水的体积关系，得出哪个烧杯水的水面升高的多，最后根据p=ρgh可知压强的大小．解答：解：∵实心铁球沉到容器底部，∴实心铁球受到的浮力：F球＜G，-----------------------①∵铁碗漂浮在水面，∴铁碗受到的浮力：F碗=G，------------------------②由①②可得：F球＜F碗；∵F浮=ρ水v排g，∴排开水的体积：v球＜v碗，即：实心铁球排开的水的体积小于铁碗排开的水的体积，所以乙杯中水面升高得多；又由p=ρgh可知，甲杯中水对容器底部的压强小于乙杯．故答案为：小；小．点评：本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，确定铁碗和实心铁球受到的重力相同是本题的关键．
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科目：初中物理
小强同学为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验（甲、乙两个相同的烧瓶里装满煤油，玻璃管内液面相同）．（1）电阻丝甲与乙采用串联的连接方式，其目的是电流相等．（2）导体产生的热量难以直接测量，我们可以通&过烧瓶中的玻璃管液面上升的多少来判断热量的多少，已知电阻丝的阻值R乙＞R甲，通电一段时间后，乙烧瓶中的玻璃管液面上升较高．下列事例或实验中，用到的研究方法与之相同的有①③①研究墨水在冷、热水中扩散的快慢可以知道分子运动快慢与温度的关系②研究杠杆的平衡条件时，将撬棒抽象为绕&&某一固定点转动的硬棒③通过磁场对小磁针作用的效果来认识磁场④研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变（3）保持电源电压不变，利用该实验装置，还可以探究通电导体产生的热量与通电时间的关系（写出一种即可）．（4）小强在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油．小亮的建议不妥的原因是水的比热容大，在吸收热量相同的情况下温度变化不明显．
科目：初中物理
题型：阅读理解
（2011?广州模拟）（1）为探究“电流一定时，导体产生的热量与电阻大小的关系”，小明和小红找来了如图A所示的实验器材，其中 甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量相同的煤油，将选择好电阻小的铜丝和电阻比较大的镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度．电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过直接观察温度计示数的变化来判断电流产生的热量的多少．如果另外一位同学小明也找来了如图A所示的实验器材，其中甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，则在这个实验中他应该通过观察温度计的末温来判断电流产生的热量的多少．（2）小红看到如图A研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图B所示的一种测量未知液体比热容的装置．测量时，分别往甲乙两瓶中装入等质量水和待测液体，测量它们的初温，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出末温，计算出这段时间内水和待测液体升高的温度△t水和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=△t水C水/△t．为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中的电阻，其大小必须满足的条件是R甲=R乙．开关闭合后，为了使温度升高得更快，请你提出一条建议：增大电路中的电流．&&&&&&&&&&&&&&&& A　　　　　　　　　　　　　&&&&&& B．
科目：初中物理
题型：阅读理解
小强与小宏同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并进行了一个实验．他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让他们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两烧瓶中的水温随时间变化的情况．（1）为保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，还应考虑其他因素，即两个烧瓶完全相同，保持水的初温相同、质量相同和环境因素相同．（2）按照计划操作，小强与小宏同学把实验测得的数据填在了下表中；
泡沫塑料组水温
棉絮组水温
20分析上表数据可知：他们实验时的室内温度是20℃．经过40min后，用泡沫塑料包着的烧瓶水温降低了39℃，而是棉絮包着的烧瓶水温降低了52℃由此得出的实验结论是泡沫塑料保温性能好．（选填“泡沫塑料”或“棉絮”）（3）除了采用相同时间内观察水降低的温度来比较这两种材料的保温性能外，你还可以采用降低相同温度，比较所用时间方法来比较这两种材料的保温性能．（4）两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示．根据图线可知A．A．甲液体的比热容大于乙液体的比热容B．如果升高相同的温度，两种液体吸收的热量相同C．加热时间相同，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量D．加热时间相同，甲液体温度升高比乙液体温度升高得多．
科目：初中物理
来源：2011年广东省广州市中考物理模拟试卷（解析版）
题型：填空题
（1）为探究“电流一定时，导体产生的热量与电阻大小的关系”，小明和小红找来了如图A所示的实验器材，其中 甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量相同的煤油，将选择好电阻小的铜丝和电阻比较大的镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度．电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过直接观察&&& 来判断电流产生的热量的多少．如果另外一位同学小明也找来了如图A所示的实验器材，其中甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，则在这个实验中他应该通过观察&&& 来判断电流产生的热量的多少．（2）小红看到如图A研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图B所示的一种测量未知液体比热容的装置．测量时，分别往甲乙两瓶中装入等质量水和待测液体，测量它们的初温，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出末温，计算出这段时间内水和待测液体升高的温度△t水和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=△t水C水/△t．为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中的电阻，其大小必须满足的条件是R甲&&& R乙．开关闭合后，为了使温度升高得更快，请你提出一条建议：&&& ．&&&&&&&&&&&&&&&& A &&&&&& B．
科目：初中物理
题型：解答题
（1）为探究“电流一定时，导体产生的热量与电阻大小的关系”，小明和小红找来了如图A所示的实验器材，其中 甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量相同的煤油，将选择好电阻小的铜丝和电阻比较大的镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度．电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过直接观察________来判断电流产生的热量的多少．如果另外一位同学小明也找来了如图A所示的实验器材，其中甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，则在这个实验中他应该通过观察________来判断电流产生的热量的多少．（2）小红看到如图A研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图B所示的一种测量未知液体比热容的装置．测量时，分别往甲乙两瓶中装入等质量水和待测液体，测量它们的初温，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出末温，计算出这段时间内水和待测液体升高的温度△t水和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=△t水C水/△t．为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中的电阻，其大小必须满足的条件是R甲________R乙．开关闭合后，为了使温度升高得更快，请你提出一条建议：________．　　　　　　　　 A　　　　　　　　　　　　　　　　 B．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！10斤铁球和10斤棉花在100米的高空同时放下，哪个先落地_百度知道两个铁球同时着地说明了什么？？
共 17149 浏览 57 回帖&&
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引用40楼的发言：
不同密度的物体，它的自由落体速度不同！虽然我没有做实验，但是我坚信一个铁球和一块棉花的自由落体速度是不同的！理由就是它们的密度不同！&&楼主有没有做过这个实验?&结果是什么样的
靠！这种实验还需要做吗？？一个铁球和一个棉花，让它们同时自由落体运动，肯定是铁球先着地！
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引用40楼的发言：
不同密度的物体，它的自由落体速度不同！虽然我没有做实验，但是我坚信一个铁球和一块棉花的自由落体速度是不同的！理由就是它们的密度不同！&&楼主有没有做过这个实验?&结果是什么样的
我住在七楼，我肯定会用两个不同密度的物体来做“两个铁球”是否是同时着地的实验的！
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我找一个小铁球，再揉一个纸图，我就是不相信个球会同时着地！！
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两个铁球同时落地，表明两个铁球都是受力体，自己不会发出引力。
这足以证明地球重力源于地内的引力，而不是源于地球和铁球之间。
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在真空中，自由下落的非金属球都是同时落地的，但金属球滞后一点点，原因待解。
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引用44楼的发言：
两个铁球同时落地，表明两个铁球都是受力体，自己不会发出引力。&&这足以证明地球重力源于地内的引力，而不是源于地球和铁球之间。
两个铁球同时着地说明了什么？？你说的还不够完整！
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两个铁球是否会同时着地？？以及同时着地需要什么条件？？我真的是搞不懂这伽利略为什么弱智到这种程度？？还是我们的课本更改了什么，还是另有什么阴谋！？？？
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我就是不相在20000米高空丢一块1吨重的石头和丢一块小石头会同时着地？？？？
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体积相同，密度不同的两个物体的自由落体速度肯定不同！所以密度的表达式应该用自由落体的速度来表示！
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那两个黑的大小不同的物体，会不会受到一个向下的力？？我想会的，这个力就是地球自转的惯性力！！所以两个铁球会因为速度相同而同时着地！！
伽利略并不伟大到哪里去！！
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根据牛顿第一定理所说的惯性，物体在受到力时会因为惯性保持原有运动状态，所以自由落体时是不断加速的
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楼主思路很乱，而且还有自言自语的毛病，这种情况与心理疾病有关，请多保重。
两个铁球同时着地说明了什么？用不用重做实验来验证？我觉得还是先从理论上推导一下，一般就可以解决问题了。
伽利略的思路是这样，如果重球先着地的话，把轻重两个球连在一起将会更重，也就会落得更快，另一方面，由于轻球落得慢一些，把轻重两个球连在一起将会拖慢重球的下落速度，因此会落得稍慢一点。这就形成了矛盾，或者说是悖论，从数学的角度看，只有两个球下落速度一样才不会产生悖论，后来的实验验证了这个想法。
说到底这还是一道逻辑题。
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恭喜楼主做出了世界上最伟大的发现
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＝＝0 (没有加速度，不浮也不落)
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楼主已经到了&两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天&的美好程度
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引用55楼的发言：
利用上述关系，在伽利略“铁球”实验中，不论铁球体积大小(形状相似)。下落加速度一致，肯定同时着地。如果伽利略用不同密度的物体做实验(形状大小一致)，下落加速度肯定不一致。(实际生活中已经证明)。&在伽利略实验中；两个铁球同时着地，即加速度相同，符合上述关系。如果用一个铁球和一个木球做实验(大小体积一样)肯定铁球先着地(生活实际中是这样的！)。这是因为这两球的材料不同(密度不同)，加速度就不一样了。如果考虑摩擦力
伽利略的那个所谓的著名实验，真是更是经不起驳斥！
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＞＞＞将质量相同的实心铁球、铜球和铅球，分别浸没在水中，它们受到的..
将质量相同的实心铁球、铜球和铅球，分别浸没在水中，它们受到的浮力______最大．
题型：填空题难度：中档来源：达州
质量相等的三球中铁的密度最小，体积最大，排开水的体积最大，根据F浮=ρgV排，可知，铁球受到的浮力最大．故答案为：铁球．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“将质量相同的实心铁球、铜球和铅球，分别浸没在水中，它们受到的..”主要考查你对&&浮力及阿基米德原理，密度公式的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
浮力及阿基米德原理密度公式的应用
浮力：（1）定义：浸在液体中的物体受到向上托的力叫做浮力。 （2）施力物体与受力物体：浮力的施力物体是液体 (或气体)，受力物体是浸入液体(或气体)中的物体。 （3）方向：浮力的方向总是竖直向上的。阿基米德原理：（1）原理内容：浸在液体里的物体受到液体竖直向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。（2）公式：，式中ρ液表示液体的密度，V排是被物体排开的液体的体积，g取9．8N／kg。浮力大小跟哪些因素：有关浸在液体中的物体受到浮力的大小，跟物体浸入液体中的体积有关，跟液体的密度有关，跟物体浸入液体中的深度无关。跟物体本身密度大小无关。阿基米德原理的五点透析：(1)原理中所说的“浸在液体里的物体”包含两种状态：一是物体的全部体积都浸入液体里，即物体浸没在液体里；二是物体的一部分体积浸入液体里，另一部分露在液面以上。(2)G排指被物体排开的液体所受的重力，F浮= G排表示物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体的重力。(3)V排是表示被物体排开的液体的体积，当物体全部浸没在液体里时，V排=V物；当物体只有一部分浸入液体里时，则V排&V物。(4)由可以看出，浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度、液体的多少等因素无关。(5)阿基米德原理也适用于气体，但公式中ρ液应该为ρ气。控制变量法探究影响浮力大小的因素:&&&& 探究浮力的大小跟哪些因素有关时，用“控制变量法”的思想去分析和设计，具体采用“称量法”来进行探究，既能从弹簧测力计示数的变化中体验浮力，同时，还能准确地测出浮力的大小。例1小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，因此他提出两个问题：问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力? 问题2：浮力大小与哪些因素有关? 为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验， (1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块__(选填 “受到”或“不受到”)浮力； (2)做___(选填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关； (3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与 __的关系。解析(1)物体在水中时受到水向上托的力，因此示数会变小。 (2)研究浮力与深度的关系时，应保持V排和ρ液不变，改变深度。 (3)在V排不变时，改变ρ液，发现浮力大小改变，说明浮力大小与ρ液有关。答案(1)受到(2)(c)、(d)(3)液体密度公式法求浮力:&&&& 公式法也称原理法，根据阿基米德原理，浸入液体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力(表达式为：F浮=G排=ρ液gV排)。此方法适用于所有浮力的计算。例1一个重6N的实心物体，用手拿着使它刚好浸没在水中，此时物体排开的水重是10N，则该物体受到的浮力大小为____N。 解析由阿基米德原理可知，F浮=G排=10N。答案10实验法探究阿基米德原理:&&&& 探究阿基米德原理的实验，就是探究“浮力大小等于什么”的实验，结论是浮力的大小等于物体排开液体所受的重力。实验时，用重力差法求出物体所受浮力大小，用弹簧测力计测出排开液体重力的大小，最后把浮力与排开液体的重力相比较。实验过程中注意溢水杯中的液体达到溢口，以保证物体排开的液体全部流入小桶。例1在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图所示。&(1)测出铁块所受到的重力G铁； (2)将水倒入溢水杯中； (3)把铁块浸入溢水杯中，读出弹簧测力计示数F； (4)测出小桶和被排开水的总重力G； (5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材。分析评估小明的实验，指出存在的问题并改正。解析:在探究“浮力大小等于什么”的实验中，探究的结论是浮力的大小等于物体排开的液体所受到的重力，所以实验时，需要用弹簧测力计测出铁块受到的浮力和它排开水的重力进行比较得出结论，因此实验过程中需要测空小桶的重力G桶，并且将溢水杯中的水加至溢水口处。答案:存在的问题：(1)没有测空小桶的重力 (2)溢水杯的水量不足改正：(1)测空小桶的重力G桶(2)将溢水杯中的水加至溢水口处浮力知识梳理：曹冲称象中的浮力知识：&& 例曹冲利用浮力知识，巧妙地测出了大象的体重。请你写出他运用的与浮力有关的知识_____、 ____，另外，他所用到的科学研究方法是：_____和______. && && 解析:曹冲称象的过程是首先把大象放在船上，在水面处的船舷上刻一条线，然后把大象牵上岸。再往船上放入石块，直到船下沉到船舷上的线再次与水面相平时为止，称出此时船上石头的质量即为大象的质量。两次船舷上的线与水面相平，根据阿基米德原理可知，为了让两次船排开水的体积相同，进而让两次的浮力相同，再根据浮沉条件，漂浮时重力等于浮力可知：船重+大象重=船重+石头重，用多块石头的质量替代了不可拆分的大象的质量，这是等效替代法在浮力中的一个典型应用。&&& 答案:浮沉条件& 阿基米德原理& 等效替代法化整为零法密度公式的应用：（1）利用m=ρV求质量；利用V=m/ρ求体积（2）对于密度公式，还要从以下四个方面理解①同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。当其质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比； ②具有同种物质的物体，在同一状态下，体积大的质量也大，物体的体积跟它的质量成正比； ③具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比；④具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比。密度公式的应用：1. 有关密度的图像问题此问题一般是给出质量一体积图像，判断或比较物质密度。解答时可在横坐标(或纵坐标)任选一数值，然后在纵坐标(或横坐标)上找到对应的数值，进行分析比较。&例1如图所示，是甲、乙两种物质的m一V图像，由图像可知(&& )A．ρ甲&ρ乙 B．ρ甲=ρ乙 C．ρ甲&ρ乙D．无法确定甲、乙密度的大小解析:要从图像直接看出甲、乙两种物质的密度大小目前还做不到，我们要先借助图像，根据公式ρ =总结规律后方可。如图所示，在横轴上任取一点V0，由V0作横轴的垂线V0B，分别交甲、乙两图线于A、B两点，再分别从A、B两点作纵轴垂线，分别交纵轴于m甲、m乙两点。则甲、乙两种物质的密度分别为，ρ乙= ，因为m甲&m乙，所以ρ甲&ρ乙，故C正确。2. 密度公式ρ =及变形、m=ρV的应用：密度的公式是ρ =，可得出质量计算式m=ρV 和体积计算式。只要知道其中两个物理量，就可以代入相应的计算式进行计算。审题时注意什么量是不变的，什么量是变化的。例2某瓶氧气的密度是5kg/m3，给人供氧用去了氧气质量的一半，则瓶内剩余氧气的密度是_____；容积是10L的瓶子装满了煤油，已知煤油的密度是 0．8×103kg/m3，则瓶内煤油的质量是_____，将煤油倒去4kg后，瓶内剩余煤油的密度是______。&解析：氧气用去一半，剩余部分仍然充满整个氧气瓶，即质量减半体积不变，所以氧气的密度变为 2．5kg/m3。煤油倒去一半后，体积质量同时减半，密度不变。答案：2．5kg/m3；8kg；0．8×10kg/m3。3. 比例法求解物质的密度&& 利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为 “比例法”。能用比例法解答的物理问题具备的条件是：题目所描述的物理现象，由初始状态到终结状态的过程中至少有一个量保持不变，这个不变的量是由初始状态变成终结状态的桥梁，我们称之为“中介量”。例3甲、乙丽个物体的质量之比为3：2，体积之比为l：3，那么它们的密度之比为(&& ) A．1：2B．2：1C．2：9D．9：2 解析：（1）写出所求物理量的表达式：，（2）写出该物理量比的表达式：（3）化简：代入已知比值的求解：密度、质量、体积计算中的“隐含条件” 问题：& 很多物理问题中的有些条件需要仔细审题才能确定，这类条件称为隐含条件。因此寻找隐含条件是解决这类问题的关键。以密度知识为例，密度计算题形式多样，变化灵活，但其中有一些题具有这样的特点：即质量、体积、密度中的某个量在其他量发生变化时保持不变，抓住这一特点，就掌握了求解这类题的规律。 1．隐含体积不变例1一个瓶子最多能装0．5kg的水，它最多能装_____kg的水银，最多能装_____m3的酒精。 ρ水银=13．6×103kg／m3，ρ水=1．0×103kg／m3，ρ酒精= 0．8×103kg／m3)解析:最多能装即装满瓶子，由最多装水量可求得瓶子的容积为V=5×10-4m3，则装水银为m水银=13．6×103kg／m3×5×10-4m3=6．8kg。装酒精的体积为瓶子的容积。答案6．8；5×10-42. 隐含密度不变例2一块石碑的体积为V样=30m3，为测石碑的质量，先取了一块刻制石碑时剔下来的小石块作为样品，其质量是m样=140g，将它放入V1=100cm3的水中后水面升高，总体积增大到V2=150cm3，求这块石碑的质量m碑。解析：此题中隐含的条件是石碑和样品是同种物质，密度相同，而不同的是它们的体积和质量。依题意可知，样品体积为： V样=V2-V1=150cm3一100cm3=50cm3 =5．0×10-5m3得=84t答案：84t3. 隐含质量不变例3质量为450g的水结成冰后，其体积变化了 ____m3。(ρ水=0．9×103kg／m3) 解析：水结成冰后，密度减小，450g水的体积为，水结成冰后，质量不变，因此冰的体积为=500cm3=5．0×10-4m3，=5．0× 10-4m3一4．5×10-4m3=5×10-5m3。合金物体密度的相关计算：&&&& 首先要抓住合金体的总质量与总体积分别等于各种物质的质量之和与体积之和这一特征，然后根据具体问题，灵活求解。例两种不同的金属，密度分别为ρ1、ρ2： (1)若墩质量相等的金属混合后制成合金，则合金的密度为____。 (2)若取体积相等的金属混合后制成合金，则合金的密度为_____。解析：这道题的关键是抓住“两总”不变，即总质量和总体积不变。在(1)中，两种金属的质量相等，设为m1=m2=m，合金的质量m总=2m，则密度为ρ1的金属的体积V1=，密度为ρ2的金属的体积V2=，合金的体积，则合金的密度在（2）中两种金属的体积相等，设为，合金的体积，密度为ρ1的金属的质量m1=，密度为ρ2的金属的质量为，合金的质量m总，合金的密度为。答案：注意：上述规律也适用于两种液体的混合，只要混合液的总质量和总体积不变即可。
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