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大班游戏教案：米袋公园（练习套袋跳跃）
活动领域：
健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，教师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时非常喜爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的游戏，而今天设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳跃游戏整理而成的。
活动目标：
& 1、探索并实践多种利用米袋进行跳跃练习的方法。
& 2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
& 3、体验游戏带来的乐趣及成就感，学会遵守游戏规则。
& 活动准备： 人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张
& 环境创设：&是小小建筑师，一起建造度假村&
一、准备活动
& &&建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧！
& 教师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳跃、踏步等热身运动
二、米袋的玩法
& &&造度假村要有很多东西，可是今天我们只有一种材料&&这是什么？
& &&我们可以拿它做什么呢？
& 幼儿自由探索米袋的各种玩法，熟悉米袋
三、山村图
& 1、出示山村设计图
& &&这是度假山村的设计图，我们要造那些东西？
& 2、幼儿对今天的任务有一定的了解，教师引导幼儿根据先后有步骤的进行
&四、米袋山庄
& 1、米袋变绿茵小道&&练习双脚跳
& &&米袋的哪一面像草地？
& &&草地能用脚踩吗？
& &&让我们跳过绿草地吧。
& 要求：双脚并拢，摆动小手，落地时不能碰到袋子
& &&把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。
& 幼儿练习左右跳
& 2、米袋变假山&&练习跨跳
& &&怎样让米袋立起来变成一座假山？
& &&怎样过假山？
& &&试试把几座小山连起来，怎么跳过去？
& &&你能跨过几个小假山？
& 幼儿可自由探索米袋变假山的方法，教师视情况给以指导（袋子对折，立于地面）
& 3、米袋变石头&&练习单脚跳
& &&怎么样把米袋变成小石头？
& &&石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上
& &&你能连续跳过几个石头？
& 幼儿可自由探索米袋变石头的方法，教师视情况给以指导（袋子对折，折小）
& 要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头
& 4、米袋运砖&&练习提袋跳
& &&造房子要用许多砖头，如果我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。
& &&怎么样把米袋变成小袋鼠？
& 幼儿可自由探索米袋变袋鼠的方法，教师视情况给以指导（钻进袋子）
& 要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉；每人拿一块砖头到目的地，练习数次。
五、分组建造并&游玩&山村
& &&小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。
& 幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人准备好运砖袋
& &&让我们再运一些砖头到山村
& 幼儿根据自己组搭建的山村，根据路线，将砖头运到目的地。
& &&让我们去邀请其他小朋友也来玩玩我们的度假村吧！
& 孩子平时对于米袋的玩法就非常的多，但都以自发为主，缺少一定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了一定的游戏思路和情境，孩子在游戏时也更加明确了，自己在做什么，要做什么&&同时，变废为宝的材料，也让孩子在游戏中潜移默化的树立了节约能源、废物利用的环保意识。
& 整个活动孩子一直沉静在愉快的游戏中，从内容上看非常的丰富，教师通过&建造度假村&的情境，让孩子在游戏中有了目标和思路，同时也培养了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，一次的通过自己所建造的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果，满足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通过小组合作顺利的完成了度假村的建造，孩子们都表现出了异样的兴奋和满足，都争先恐后的要来试试自己建造的路线。同时在该教学活动中教师没有忘记对孩子应该掌握的基本跳跃动作进行指导，包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，教师都进行了准确的要求，并加上标准的示范，并给予孩子充分的练习，让孩子在游戏中发展了跳跃的技能。
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设计意图 自由活动时，几个调皮的孩子不好好走路，有的喜欢单脚走，有的喜欢倒退着走。为了满足孩子对各种走的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织...
设计思路 曾经看过不少教学游戏，设计者为了增强游戏 的竞争性，便在游戏中逐一淘汰输掉的幼儿，眼见着一个又一个幼儿因游戏终止而变得无所事事，...
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大班体育游戏
（体游）花样玩球
尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。
迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。学会和同伴共享空间。活动准备
皮球和幼儿人数相同。地面上的直线四条。椅子四把。活动过程开始部分：
自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。基本部分：
幼儿示范自己拍球的方法。教师总结：
①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。②左右手拍球：双手轮流拍球。
③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。
每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？
鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。分组练习。
先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。
）换组练习，教师随机指导。结束部分：游戏：打野鸭子。
全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。（体游）丰收的桔子
活动目标：
练习连续跳圈到指定地点。
借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的圈。体验丰收带来的喜悦和成功感。活动准备：
圈24个，椅子12把（当作小树）。
桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。活动过程：跳热身操。
教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。
操节：摘果子上肢运动；举起篮子体侧；把篮子放下下蹲运动；很开心的跳舞跳跃运动；擦汗整理运动。摘桔子游戏。
跟着教师从起点线跳到终点线。
教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。
幼儿自由练习跳圈。反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。
分组练习。请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。
摘桔子。教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。比赛摘桔子。
①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。
②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。音乐活动：摘果子。教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。
幼儿听音乐，跳集体舞“摘果子”。
（体游）羽毛球操
学习用羽毛球拍当器械做操。
尝试根据羽毛球运动的基本动作创编操节动作。体验自己编操的乐趣。活动准备
每个幼儿一只羽毛球拍（成人球拍）。活动过程
准备活动玩羽毛球。
教师：小朋友都喜欢玩羽毛球，现在请小朋友一起来玩一玩羽毛球。幼儿自由探索活动玩羽毛球。注意找空地方玩。探索学习将玩羽毛球的动作转变成操节。
幼儿简单交流打羽毛球的经验，并用动作演示给大家看。集体学一学、练一练比较规范的动作。
启发幼儿将打羽毛球的动作尝试变成有节奏的动作。师生共同规范操节动作的顺序，按上肢下肢全身的动作顺序编排。
放松活动不倒的球拍。
玩法：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说：“不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。”说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者。(体游)编花篮
学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。探索与同伴用身体各部分编花篮的方法，交流、迁移自己的经验。努力完成游戏圈过程，克服困难，坚持到最后，体验合作成功带来的愉悦。活动准备：
编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。音乐磁带或CD，CD机一台活动过程：队列练习。
引导幼儿练习开花走、左右分队走，在队列变化中听口令或哨声提示走、跑交替。
探索用身体编花篮的方法。
出示花篮，启发幼儿与同伴结伴，鼓励幼儿用我们的小手或小脚编花篮。
请幼儿交流编花篮的不同的方法。游戏：编花篮。
两名教师示范用脚编花篮，观察将两只脚钩在一起编成花篮的动作以及单脚跳的方法。
幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。教师出示花篮念儿歌，最后将红色的花朵放在花篮里，变成一个红花篮。
两名教师边拍手念儿歌边表演单脚跳编花篮，然后带领幼儿一起玩编花篮，练习有节奏地单脚跳。
两人一组编花篮比赛，比一比哪一组小朋友能坚持单脚跳玩游戏。
出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。音乐舞蹈：
师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。（体游）小小骑车手
练习骑车经过大约10米的路程，并且能够从终点标记处绕回来。通过教师的语言提示和地面上路线标记，帮助自己控制前进的方向。
坚持把自行车骑到终点，并且一定要把车子交给下一个小朋友。活动准备
自行车人手一辆。大的雪碧瓶每组四个。
每组终点贴有小苹果当作终点标记。活动过程
游戏：钻过小树林。
玩法：所有的小朋友面对面、手拉手站成两排，最后两个小朋友从中间钻过去，其余小朋友依次跟上钻过去，站在队伍的另一头手拉手继续站好。骑车游戏。
幼儿一个跟着一个在大圆上骑车。
教师：每个小朋友骑一辆车子，一个跟着一个围绕大圆骑车，后面的小朋友不能中途超车。
教师和幼儿共同反馈：
反馈：怎样才能让车子不倒下来而且还能让自己的车子不离
开大圆呢？
总结：控制好自己车头的方向，眼睛要一直看着前面而不是
幼儿分组沿着地上的线骑车。
教师：请小朋友推好自行车一个一个站在队伍里，第一个小
朋友骑到终点后站在终点等待；第二个小朋友等第一个小朋友骑到终点后才能开始骑车。骑到终点后继续排在前面一个小朋友的后面。
教师和幼儿共同反馈后，继续练习一次。反馈：刚才为什么有的小朋友骑得很快而且还没有倒下来
总结：两只脚要均匀用劲、眼睛看着前方才能保证骑得又快又
加障碍后练习：在每组前面的线上加4个大雪碧瓶当作障碍。教师：每组前面有4个大的雪碧瓶，每个小朋友骑车时要从箭
头开始绕过每个瓶子，骑到终点后下车把车子从旁边推回来。继续在开始的地方排队。教师和幼儿共同反馈后再次练习。
反馈：怎样才能很快地骑到终点又不会把瓶子碰到呢？总结：要让自己的车子离瓶子有一段距离，如果车子距离瓶子
很近，就很容易碰倒瓶子。
游戏：山上有个木头人。
教师带领幼儿边念儿歌边玩游戏。
教师：当我们念完儿歌后要摆好自己喜欢的造型坚持不动。收拾器材。
扩展阅读：大班户外体育游戏
大班户外体育游戏：
一、民间游戏：游戏名称：编花篮
游戏目的：发展幼儿单脚向前跳的能力。游戏准备：儿歌、安全的游戏场地游戏适合年龄：6岁以上
游戏方法：36人参加，参加者伸出右脚，勾往前人，形成一个编出的圈，一手搭住前面小朋友的肩膀，边念儿歌，边单脚入前跳，直到儿歌念完。
游戏名称：斗鸡
游戏目的：培养幼儿毅力，提高单脚站立的能力。游戏准备：选择一块平坦的场地或草地游戏适合年龄：大班
游戏方法：两人一组单脚站立，腿抬起，用手握住脚踝关节，游戏开始，双手用膝盖相互撞或者用躲、闪等动作，使对方推动平衡。
游戏名称：跳橡皮筋
游戏目的：发展幼儿的跳跃能力和应变能力。游戏准备：橡皮筋游戏适合年龄：大班
游戏方法：三个以上小朋友玩，输者轮流撑橡皮筋，边念儿歌边跳“小皮球，小小来，马兰开花二十一。”
游戏名称：城门城六几丈高游戏目的：体验搭城门的乐趣。游戏准备：儿歌游戏适合年龄：大班
游戏方法：两个幼儿做城门，双手相握上举，事先商量好，一方为“橘子”一方为香蕉。其余幼儿围成圆圈，边念儿歌边依次钻过城门，当儿歌念到最后一个字时，做城门的两个人手放下，围住一个参加者，然后问他要吃香蕉还是要是橘子，幼儿回答后站在相应的一方后面，等所有的幼儿被围住房时，比一比香蕉多还是橘子多。
游戏名称：木头人
游戏目的：培养应变能力。游戏准备：儿歌游戏适合年龄：大班
游戏方法：边念儿歌边游戏，当念完最后一个字时，幼儿保持一个动作，直到解除为止。比一比，谁坚持的时间长。
游戏名称：跳房子
游戏目的：练习幼儿双脚并脚跳的能力游戏准备：粉笔、石头游戏适合年龄：大班
游戏方法：在地上画一个像小房子的梅子，然后按照格子的单双，单脚把石头踢到相应的格子里，然后单脚跳到该格子里拣起石头，跳回到格子外，出界或跳错格子的都算失败。游戏名称：老鹰捉小鸡
游戏目的：发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。游戏准备：鸡妈妈、老鹰的头饰，安全的活动场地游戏适合年龄：大班
游戏方法：一个人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡，小鸡们一个一个拉妈妈的衣服。老鹰捉小鸡，鸡妈妈两臂张开保护小鸡们，不让老鹰捉到，老鹰只能捉最后一只小鸡，小鸡被老鹰捉到就算输了。
游戏名称：挤人
游戏目的：培养幼儿的身体协调性，有初步的合作意识。/游戏准备：10人以内。游戏适合年龄：大班
游戏方法：参加者靠墙壁而立，边念儿歌边用力量向中间挤，注意集体协调和有节奏的挤出一个人。被挤出的人向旁边跑去，再向中间挤，如此往复。
二、基本动作游戏：
游戏名称：跳三关
游戏目的：训练幼儿助跑跨跳的能力。游戏准备：户外活动场地游戏适合年龄：大班
游戏方法：幼儿用猜手心、手背的方法决定两名儿童作“拱”，其他幼儿依次排成单队，助跑跨跳过关。
一关：两幼儿相对坐在垫上，双脚前伸。
二关：两幼儿相对坐在垫上，一只脚垒在另一只脚上。三关：保持两关姿势，再加上一只手的高度。
游戏名称：头上传球
游戏目的：发展传递能力。游戏准备：大皮球四个。游戏适合年龄：大班
游戏方法：幼儿园站成人数相等的四队，排头的幼儿手持皮球。
游戏开始，老师发出信号后，各排头幼儿迅速将球由头上手递手地依次向后传，传到排尾幼儿时，该幼儿持球跑到首成为新的排头，如此依次传球，直至全队幼儿都轮渡做过排头。以速度快的一队为胜。
游戏名称：打保龄球
游戏目的：练习投准能力/
游戏准备：小塑料瓶，每组五个。球数只。游戏适合年龄：大班
游戏方法：把幼儿分成人相等的几队，排在投掷线后，每组一只圆球。
游戏开始，组织者下令，每组第一名幼儿单手握球，由体后上方用力下挥，将
球沿直线滚出，碰撞球柱，倒下一只得一分，击倒最多者为胜者。继续让各组的第二名幼儿进行比赛，依次进毛贼，以积分多的队为胜队。
游戏名称：后退快跑
游戏目的：发展平衡、奔跑和空间定向能力，培养动作的灵敏性。游戏准备：小旗若干，划两条相距7-8米的起、终点线。游戏适合年龄：大班。
游戏方法：参加游戏的幼儿园分成两单双数两组，单数退着跑向终点，，如跑偏了，双数可用喊声给以纠正，等到终点时，双数轻拍其背，单数的幼儿被拍后迅速跑回起点，举起小旗，先举者为胜。
游戏名称：胜者前进
游戏目的：发展跳跃能力。游戏准备：安全的活动场地。游戏适合年龄：大班
游戏方法：幼儿三人一组，站在起点线后，做“手心手背”活动。三人动作相同则重做。两人相同为胜，胜者用立定跳远向终点线跳两步，负者只跳一步。然后三人继续猜豢决胜负，依同样的方法继续向前跳。先跳到终点线的获胜，如一人先到终点，其余两人再猜拳跳进，最后一人为失败，应连续跳向终点线。
游戏名称：冲过封锁线
游戏目的：练习快速奔跑及躲闪的能力。
游戏准备：沙包，画两条间距810米的平等线作为投掷线，垂直方向的一端画一条起点线。
游戏适合年龄：大班游戏方法：幼儿分成甲乙两队，再将甲队分成人数相等的两组，每人手持一沙包，分别站在两条投掷线后，乙队幼儿站在起跑线后。游戏开始，乙队幼儿快速向前冲去，甲队两侧幼儿用手中沙包向在奔跑中的乙队幼儿掷去。乙队幼儿尽量躲避投掷物，冲向终点。游戏结束，两队轮换，同样方法进行。
游戏名称：采莲
游戏目的：发展单脚跳和协同活动能力。游戏准备：安全的活动场地。游戏适合年龄：大班
游戏方法：4-8人站成一圆圈，侧向圆心。右腿屈起，左腿站立，左手搭前人肩上，右手托住前人屈起的脚。游戏开始时，同时围圆圈跳跃并连续念儿歌：“编编编花篮，编好花篮去采莲，采莲没船怎么办？找来木盆当小船。小莲采莲动作快，一会采满一小篮，回家打开篮看，妈妈夸我好小莲。”跳跃时间根据儿童体力而定。
游戏名称：双足甩包
游戏目的：训练腹肌及腿部力量。
游戏准备：垫子34条，排成一行，每人三个沙包。游戏适合年龄：大班
游戏方法：开始时，参加练习的孩子坐在垫子上，将沙包夹在双足之间，两腿伸
直。接着上体后倒躺在垫子上，两腿上抬，顺势将沙包用力甩向远处，起身后再将第二、三个沙包用同样方法依次甩出。然后换第二名小朋友练习。
游戏名称：玩圈
游戏目的：培养动作的协调性和敏捷性。游戏准备：每个幼儿一只圈游戏适合年龄：大班游戏方法：（一）玩圈：单人边推边向前走。单人向前滚圈后快跑扶圈。2人或3人组合，互相推，滚、接圈。
（二）钻圈：单人、双人、结伴数人进行正面、侧面钻。（三）跳圈：单、双脚跳圈或拼搭成各种图形跳圈。
游戏名称：踩绳跳
游戏目的：练习双脚向前行进跳。
游戏准备：1米长的短绳若干，数量与幼儿人数相等。游戏适合年龄：大班。
游戏方法：每人一条绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中部，两手拉紧绳子，双脚用力向前跳。可以一个人单独玩，也可以分组比赛，中间还可以设置一些障碍，如两条平等线、一块纸板。
游戏名称：跨步
游戏目的：儿童练习跨步。游戏准备：户外活动场地游戏适合年龄：大班
游戏方法：参加游戏的幼儿分两组，先开始的一组从跨一步开始，跨出以后成单脚站立状，待站稳后，第二个人借助第一个人的辅助，仍旧只跨出一步。以此类推，直到第一组所有的人全部跨出一。如果双脚落地，便失败，另外一组以同样方式进行，但要比第一组少跨一步。
游戏名称：聪明的小动物
游戏目的：练习四散跑，培养控制动作的能力。游戏准备：老虎头饰1只。游戏适合年龄：大班
游戏方法：请一名幼儿扮考虑，呆在家里睡觉。老师扮动物妈妈，其他小朋友当小动物。游戏开始，小动物在妈妈带领下，来到场地上，边听音乐边做各种模仿动作。音乐结束，老虎大吼一声，众动物对着老虎齐念：“老虎老虎坏东西，小动物们不怕你！”老虎说：“谁说不怕我，我就吃掉你。”说完，老虎进入场地追小动物，小动物立即在场内四散跑，当老虎追近时，小动物可变成小木偶。老虎不能吃木偶，只能走近木偶说：“小木偶，硬邦邦，老虎吃了要掉牙。“但如果发现有的木偶动物做的不像或没来得及变成木偶的小动物，就可以拍打身体的某一部位并将其带回老虎家。然后调换角色，游戏可重新开始。友情提示：本文中关于《大班体育游戏》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，大班体育游戏：该篇文章建议您自主创作。
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