组织行为学_百度文库
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组织行为学
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你可能喜欢6度社交理论的朋友是指哪种程度的？
每两个人之间只需通过6个朋友就可以认识了，这个朋友是指哪种程度的？我大学的校长之类，应该不算，某次坐火车和邻座的人聊了2小时，也应该不算，我用陌陌和某美女深入了解了一晚，也应该不算，我是刘德华fans，我对刘德华的了解比刘德华本人还多，某次见面会刘德华还和我亲切交流10分钟，也应该不算。至少要交往3个月以上才算这个理论里的朋友吗？但是要达到这种非常亲密程度的朋友，6度社交理论很难成立发现是指经过6个随机的人（而不是6个朋友），能到达一个指定的人，是不是？---------------------------------------------------------------------------------------从数学的角度看，6度理论未必成立按多的算，每个人假设100个朋友，假设没有重叠1度朋友100个2度朋友10000个3度朋友1000000个4度朋友个5度朋友个6度朋友0个如果是稍微关系深点的朋友，大部分人的朋友无非是同学同事亲戚邻居，大家彼此都认识，考虑到这种重叠，每人估计顶多只有30个稍微关系深点的不重叠的朋友1度朋友30个2度朋友900个3度朋友27000个4度朋友810000个5度朋友个6度朋友个=7亿所以如果每度30人，每个人的6度理论上连全中国都没法覆盖
（修改）我正好研究过这个理论，其实很多人对它的理解都是错的，甚至在一些堂而皇之打着“六度人脉”出版的一些书里面。我们首先来看这个理论本身的结论。六度分隔理论：你想要与这个世界上任何一个陌生人产生联系，实际上最多只需要经过6个人。 理论最早由来是一个来自哈佛的心理学教授在上个世纪60年代所做的一系列实验，当时被叫做“小世界实验”。所谓的“小世界实验”确切的说是1967年哈佛大学的心理学教授斯坦利·米尔格拉姆做过一次连锁信实验，在实验中，他将一些信件交给自愿的参加者，要求他们通过自己的熟人将信传到信封上指明的收信人手里，实验结束了之后他发现，在294封信件中有64封最终送到了目标人物手中。而在成功传递的信件中，平均只需要5.5次转发，就能够到达目标人物手中。 试验结论被广泛引用，几乎在所有谈人脉的书里就必然会出现。但是我觉得这个实验是有缺陷的：首先，它样本量太小了，加上所有的，总共被用于实验的信只有不足300封，所以说它得出的结论可以有一定的参考价值，却不能够直接的被拿来推而广之变成全球皆如此的真理。由于样本的偏差，我们如何知道这不是一种“存活者偏差”呢？然后是它的时代局限性，请注意实验的年份：1967年。二十世纪80年代个人计算机才开始普及，90年代蜂窝数据电话才被逐渐投入使用。所以在那个年代，信息流通非常不流畅，即使是熟人之间假如相聚比较远，也需要通过写信与电报等的方式保持联络，何况是找一个莫不相干的人呢？但是到今天，实验的大环境已经完全改变了。由于通讯技术的发展，要找到一个人其实一点都不难。每一度的关系定义。到底转交的对象是谁，与自己是什么关系？64封成功的信件之外失败的230封理由是什么？假如有人非常聪明的将信封给了邮局的工作人员，那算是几度的人脉？实验的假设有问题，通常来讲，一些伟大的科学实验是会颠覆我们的传统认知的。物理上许多著名的实验就是如此，大大颠覆了当时基于宗教的一些对自然现象的解释。而「小世界实验」对当时人们的假设是：之所以我们的人际交往有着局限性，是因为我们认定了不可能与某些人有交集。也就是说，是人们自己限制住了自己的社交圈子，而与外部环境无关。由于时代局限性，当时想要在茫茫人海中找一个人确实不容易。主观性的假设很难去判断或者证明当时主流社会确实是这么认为的，实验的设计有些一厢情愿。当然这些缺陷历史上也有其他人注意到了，例如第1和2条局限，就有社会学家的后续试验将它解决了。后续实验：1. 在2001年，有一个科学家邓肯·沃茨(Duncan Watts)就做过一些后续的验证实验。他从13个国家招募了18个目标人。从爱沙尼亚的档案检察员，到澳大利亚的警察，再到纽约的教授，他选择了尽可能多元化的目标。而后他在全美招募了6万人向这18个目标发送电子邮件，结果发现这些邮件一般都通过5-7个人送达了目标。实验选取的人物职业多元化是为了尽可能的保证得到数据的代表性。2. 同样的，在2008年，微软根据MSN的用户分析也统计出类似的数据，一个人通向另一个陌生人的链接是6.6个人。3. 再加上评论中@叶风 提到的：今天社交网络巨头 Facebook和米兰大学共同宣布了他们关于六度分离理论的新研究成果：他们已经确定世界上任何两个独立的人之间平均所间隔的人数为4.74。Facebook 的研究对象是一个月内访问 Facebook 的7.21亿活跃用户，超过世界人口的10％。在这些后续试验中，时代的局限被解决了，样本数量的问题也解决了。得出的结论还是同样的结论：六度分隔理论：你想要与这个世界上任何一个陌生人产生联系，实际上最多只需要经过6个人。但现代的实验其实有着巨大的不同，那就是人的主观意志。1967年的实验，米尔格拉姆教授要求“实验者通过自己的熟人将信传到信封上指明的收信人手里”，实验者有人可能交友广泛，能够直达目标人物，有的可能根本没有认真对待，只是随意给了周围的朋友（或许这能够解释失败的230封信件的去向）。然而，现代社会MSN和Facebook的实验却是不需要实验者主动行为的，而只是测了一下数据，看用户好友们的集合是否有交集。这两者的区别之大，变量控制之不严谨，让设计过社会学实验的我简直无语。结论虽然转了一大圈，还是得出了同样的结论，但是我相信能够坚持看到这里的童鞋一定对这个理论的由来、论证和结论有了更深的了解了。单看这一个结论，这其实是一个非常不严谨的结论，甚至难以证伪！稍微对现代通讯技术和互联网有所了解的人都知道，要找人的话在linked-In、Facebook、Twitter、微博或者公司的主页上面我能够找到任何人，甚至是美国总统先生。根本不需要通过别人绕来绕去，完全可以直至目标人物！所以，最早的六度分隔实验演变到如今，就像最后一个MSN、Facebook结论已经变成了：当用户总量（10亿）一定时，每个单独个体自由发展的好友数量超过阈值（200人），随机抽取两个用户，他们之间通过有共同好友交集来让彼此产生关联需要平均4.74人。这已经完全是统计学意义上的结论了！其中的变量有：1.用户总量；2.目标人物好友的数量；3.平均个体的好友数目换句话说，此结论完全可以推出：Facebook中好友数量为500以上的用户总数为3亿，在他们之间，通过有共同好友交集来让彼此产生关联需要平均2.3（随意填写，远小于4.74）人。这就类似于一部电影叫做《让爱传出去》，里面主人公的社会学实验，每个人帮助三个陌生人，这三个人帮助9个陌生人，总有一天一定会覆盖全人类。因为这是一个“米粒问题”，是一种指数级的增长，是一个“荷塘效应”。而要说“六度分隔理论的意义在于启发和构建了社交网络的理论基础”，这也很扯。根据上述统计学的分析可知。一个社交网络，只要覆盖的总人数足够多，然后让每个用户再拥有更多的好友，那这个网络内的所有人一定会在突破了某个阈值之后彼此互联。但更重要的问题是，找到了那个人又如何呢？这就涉及到了人和人之间的一个交往基础——当我们能够轻易的缩短物理距离的同时，我们是否也能够同步的缩短心理距离。这两个距离显然是不同步的，不然岂不是在同一间饭店吃一次晚饭就能与当晚所有在饭店里的人成为朋友了吗？这就是“六度人脉理论”，一个名气远大于实质的理论。然而友谊的获得需要的是时间的积累和真诚的付出，没有任何捷径可走。想要认识很厉害的人，必须让自己首先成为一个很厉害的人，还需要对的环境。越努力越幸运。不过这就涉及到人际交往的方向了，关于这方面的讨论可以参阅一下我其他相关的答案。--------------------------------------------------对社会心理、社交行为有进一步兴趣的可以参考我同话题的其他答案：
大学同学加高中同学加同事，200个比较熟的朋友肯定有的。
这不是什么社交理论毕竟朋友的朋友未必是朋友这只是一个所谓的“关系论”即是说如果把每个人看成一个节点，那么他可以向外发散出更多的节点，然后这些所有的节点就可以织成一张网了但是这也不代表每个节点之间的边是等价的，甚至有些边只是单向边这么说吧，我爸和习大大互相认识。但是这只能得出我通过我爸知道我爸和习大大的关系。然后我的朋友又通过我知道这件事（假设），然后我朋友的朋友也具备这样的潜在属性然后又鉴于习大大和奥巴马有往来于是乎，我朋友的朋友的朋友一下子就和奥巴马都搭上关系了但是这个搭上关系并没有任何屌用，如上文所说首先，我和我的朋友是朋友。但是我朋友的朋友和我就没啥关系了，再往上可能就更没关系了其次，我爸和习大大有关系，但是我没关系再者，习大大和奥巴马有关系，但是我爸和奥巴马没关系，于是我也没有，我朋友也没有。。。那么这些人虽然看起来能被一条线“牵”在一起，然而并没有任何屌用
大部分回答看的我迷迷糊糊的。这个理论的初衷仅限于一个人和另一个人产生联系。不是社交理论。什么叫产生联系？简单的说，你在微博里向一个大V发私信了，他回复你了。这也算是产生联系。包括排名第一的答案，说的大多都是后续研究，而后续研究和这个理论最初的初衷定义是不一样的。后续的不管是社交网站的统计，还是人与人关系程度的变化。都是在“联系”之上的操作。所以，你不能拿一个别的理论来当做另一件事的结论。所谓的我们和一个陌生人之间最多间隔6个人。你要记住，是最多。实验当然有不严谨的地方。当初这个理论出现的时候。只是提供了一个方向而已。并不是发表出了一个结论。他的意义是在于开了个头。于是，后来出现的所谓6度社交理论，也是搞笑。我特别记得，读书的时候。喜欢一个其他学校的姑娘。但是我们俩根本就没有交集，仅仅一面。我甚至不知道她叫什么。但是因为6度理论，我决定，试试。说实话，要说联系的话，我通过了4个人就联系到了。这个理论的最大价值。仅仅是人与人之间，并没有那么遥远。这样一句话。而并不是，最多通过6个人，我可以认识任何人。我这里说的是价值。至于后续的一些产物，不作评价。简单的说，社交网站已经将某些数据花样使用了。
首先，票数最高的答案较好地解释了什么是六度分隔理论 (Six degree of separation)，并且补充了一些比较新的研究进展（比如Facebook的结果）。这年头大数据给了社会学很大的启发意义，以至于有数个新兴学科出现，比如网络科学和计算社会学，如果你知道如今很多做社交网络研究的都是物理系的会不会很惊奇呢。从问题本身出发，我相信题主是想知道，通过六度社交关系联系上的人在多大意义上可以被认为是“朋友”？首先答案是：在任何意义上都不会被当做朋友。其次，题主所说的经过六个随机的人是不正确地，因为你不可能随机的去认识到一个人，任何实验条件也不允许这样做。题主想想，这个世界上有七十亿人，你能称的上朋友或者熟络的能有多少？邓巴的理论是大部分人能维持亲密关系（也就是楼主所指的“朋友”）的数量基本在100和200之间。通常会用150人作为一个经验数来表示一个人的朋友圈（也称作邓巴数）。所以六度社交理论也是建立在熟人关系的基础上的，这恰恰是这个理论最有趣的地方：通过你的朋友，你朋友的朋友，朋友的朋友的朋友……你可以接触到世界上任何一个陌生人，也就是说人和人之间的社交距离比想象中得要小得多。所以有时候你偶然碰到一个人，谈论起来以后，发现有相同的背景亦或相同的朋友，你会赞叹“哦世界真小！”但要将这种理论变现成很多成功学书上所说的人脉，有一定的现实意义，但并不是所声称的那么有用。这里有必要引入另外两个理论:三角关系闭合(Triadic closure)和三度影响理论 (Three degree of influence)。三角关系闭合理论简单说来就是如果你有两个朋友，那么这两个朋友也会比较容易地成为朋友。目前很多社交网络上的朋友推荐系统都是基于此的，比如会倒序地推荐那些与你的共同好友多的人。三度影响理论来自于哈佛的两个教授做得一系列的实验，他们想通过社交网络观察人是否会对他朋友的行为产生影响，他们发现这种影响的确存在，但这种影响仅限于三度社交关系，对三度以外的朋友的影响微乎其微。所以回到题主的问题，想要成为“非常亲密程度的朋友”，需要的条件有很多，但可以确定的是，六度分隔理论帮不了你。
双向关系。
譬如说你跟你同学，同事，父母亲戚等具有稳定关系的。譬如说无论你多熟悉刘德华，你跟刘德华就不算六度里面的关系。
其实这只是在表达一个观点那就是世界很小，也许你和奥巴马之间只隔了六个人或者更少，但是不代表是有效的人脉。有效的人脉基础是对等的关系和价值。而成为朋友需要时间以及其他的磨合。恩……然后去维基搜了一下……维基定义这种现象，并不是说任何人与人之间的联系都必须要通过6个层次才会产生联系，而是表达了这样一个重要的概念：任何两位素不相识的人之间，通过一定的联系方式，总能够产生必然联系或关系。显然，随着联系方式和联系能力的不同，实现个人期望的机遇将产生明显的区别。在网上看到一个故事有一个故事说的就是一个人想给美国总统写信，于是写了200封，分别给了自己周围的人，并要求每个人转手之前都要把自己的名字写在信上。最后，有大约150封到了总统手里，而且这些信上的名字都不超过6个。但是我认为，这个故事发生在美国，如果在中国的话，这个理论的精髓和关键，就是在于两个层次之间的衔接与关联。
6度社交理论，根本就不存在。这个“理论"出处的实验，是发现了一个现象，社交网络是通过几个活跃的联系人组织起来的，并不是任何两个人都可以通过6个人相互建立联系。
楼上说的大道理我都懂，所以，你们谁能让彭麻麻给我写个好好学习天天向上呢？
已有帐号？
无法登录？
社交帐号登录1．我们任何一个人都不能置之“度”外。
2．从汉字“度”入手，引出了本文议论的论题：对“度”的理解与把握，有针对性地提出了本文的中心论点：我们任何一个人都不能置之“度”外，引出下文的论述。
3．举例论证、对比论证：通过对生活中在细节上“度”的把握不同结果的对比，有力的论证了本文的中心论点；我们任何一个人都不能置之“度”外。
4．既有利，又有弊；既能带来好处，又能带来坏处。（从两方面理解即可）
5．示例一：我们伟大的周恩来总理，肩擎中国发展的重任，在名与利面前，他从不为一已着想，胸中只有千万中国民众，日理万机，鞠躬尽瘁，在人民的心中树起了。人民的好总理”的丰碑，赢得了中国人民乃至于世界人民的敬爱。 示例二：在金钱至上、物欲横流的时代，世界著名的物理学家、化学家居里夫人，却淡泊名利，曾经把价值连城的1克镭及其配方无偿地捐献给自己的祖国，赢得了世代人民的尊敬。
6．答案示例；“砒霜性太毒，适度能救命；人参本大补，多食亦伤人。”一句，运用了对偶的修辞方法。借助于生活中截然不同的两种食物，适度与失度下截然不同的两种结果，发人深省，让我们明白了“度”置于一个人的重要意义，生动形象的论证了“我们任何一个人都不能置之“度”外的观点。
阅读理解列表
来源：贵州省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文.按要求完成文后各题.
口技 未几.夫粕声起.妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索.盆器倾侧.妇梦中咳嗽.宾客意少舒.稍稍正坐.忽一人大呼“火起 .夫起大呼.妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼.百千儿哭.百千犬吠.中间力拉崩倒之声.火爆声.呼呼风声.百千齐作,又夹百千求救声.曳屋许许声.抢夺声.泼水声.凡所应有.无所不有.虽人有百手.手有百指.不能指其一端,人有百口.口有百舌.不能名其一处也.于是宾客无不变色离席.奋袖出臂.两股战战.几欲先走. 1．解释下列句中加粗词语.(1)中间力拉崩倒之声 间:
(2)不能名其一处也 名:
(3)几欲先走
2．用现代汉语翻译下列语句.(1)宾客意少舒.稍稍正坐.译文:
(2)虽人有百手.手有百指.不能指其一端.译文:
3．为表现口技表演者的高超技艺.选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法.下面所选各句属于侧面描写的是( ) A．微闻有鼠作作索索.盆器倾侧.妇梦中咳嗽. B．于是宾客无不变色离席.奋袖出臂.两股战战.几欲先走. C．忽一人大呼“火起 .夫起大呼.妇亦起大呼. D．未几.夫齁声起.妇拍儿亦渐拍渐止.
来源：辽宁省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文.按要求回答文后各题.
人类水资源现状 ①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件.是人们生活不可替代的重要资源.是生态环境中最活跃.影响最广泛的因素.具有许多其他资源所没有的.独特的性能和多重的使用功能.是工农业生产重要资源.工业生产中.水具有冷却.加工.沸腾.蒸发.传送等一系列功能.农业用水占了全球使用量的73%.这里主要指灌溉用水. ②全球有水139万亿立方米.其中97.3%是咸水.2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用.只有很少的水可供人们使用.有直接经济效益.水的数量虽在一定时期内是保持平衡的.但在一定的时间.一定的空间范围内又是非常有限的.目前.世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚.联合国已发出警告:“水将成为一种严重的社会危机. 水资源已成了一个国家.一个地区持续发展的非常稀缺的资源.现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机. ③我国是一个水资源十分短缺的国家.人均水资源量仅占世界平均水平的1/4.尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右.但地区分布十分不均.有八成分布在南方.而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右.水土资源不相匹配.生态环境相对脆弱.我国地域广阔.南北跨度极大.远距离调水的难度可想而知.因此.总的水资源可利用量并不很大.我国人均水资源占有量为2300立方米.到2030年人口高峰将达到16亿.人均水资源占有量为1700立方米.将接近或达到世界公认的用水警戒线.缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素.中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩.正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米.城市缺水60亿立方米.全国年排放废污水总量近600亿吨.其中80%未经处理直接排入水域.在全国调查评价的700多条重要河流中.有近50%的河段.90%以上的城市沿河水域遭到污染. ④供需失衡的结果.一是国民经济用水挤占生态环境用水.二是城市与工业用水挤占农业用水.目前.北方水资源开发程度已超过50%.导致河道断流和湖泊萎缩,南方水网地区污水超标排放.造成水体污染,西北干旱区大量挤占生态用水.荒漠化趋势蔓延,西南山丘区坡陡田高水低.水资源开发利用工程艰巨.从全国看.水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足.1．这篇说明文采用的说明方法有
等.2．从③段中看.我国水资源十分短缺的主要原因是
.3．第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1／4 .一句中的“仅 能否删去?为什么?
4．第④段中.作者举出北方地区.南方水网地区.西北干旱区.西南山丘区等几个地区的用水情况.是为了具体说明什么?
5．针对我国目前水资源现状.请你提两条合理化建议.并简要说明理由.
来源：贵州省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文.按要求回答文后各题.
为爱挺直郭华悦 ①父亲早早去世.为了生计.母亲在家乡摆了个水果摊.每天天没亮就要起来张罗.到了七点左右.一切准备妥当了.于是用三轮的脚踏车.载着顺路的他和一车水果.在晨曦中一路奋进. ②母亲的背驼得很严重.到了冬天.在这个北方的小城里.北风裹着雪花.一路肆虐.每当这个时候.母亲总是用力地挺直了背.躲在母亲背后的他.恍然发现母亲的驼背直了不少. ③到了学校.他欢呼着跳下车.把这个惊喜发现告诉了母亲.他还沾沾自喜地叮嘱母亲.说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢.母亲笑了笑.不以为意.可是懵懂的他却天真地认为.如果母亲能直起背来.自己就不会被同学叫做“小罗锅 了. ④母亲蹬脚踏车挺直的脊背.让他看到了希望.可是日复一日.他失望地发现.母亲蹬脚踏车时.脊背是直的.可一下车.却又成了驼背.于是.同学们的嘲笑始终伴随着他. ⑤后来.他考上了大学.毕业后.留在了城市里.没过了几年.他娶了个漂亮的妻子.也增添了一个可爱的小生命.母亲一直想过来看看孙女.可是他碍于面子.始终说自己忙.不断推脱. ⑥直到有一天.他骑着自行车.送四岁的女儿去幼儿园.那天的北风格外地大.刮在脸上竟有些生疼.女儿惊叫了几声.他于是下意识地挺直脊背.挡住迎风而来的寒风.风像刀子一样.在身上刮过.他却始终牵挂着后座上的女儿. ⑦那一刻.他突然想起了老家的母亲.他也终于明白.那些风雨交加的早上.母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背.为后座的他挡住了刺骨的风雪.母亲的背.因为爱而挺直.可他不知道的是.每次把他送到学校.回到水果摊后.母亲的背总会疼上大半天.这样的戏.在他年少时光中.日复一日的上演. ⑧他的心里.突然涌进了阵阵酸楚.母亲的背是驼的.爱却很直.每个子女的身前.都有一堵挡风遮雨的挺直脊背.那是一堵爱的厚墙.(选自2009年第1期)1.选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背.让他看到了希望 .根据你对选文内容的理解.你认为他的“希望 是什么?答:
2.“母亲一直想过来看看孙女 .“可是他碍于面子.始终说自己忙.不断推脱 .结合选文.请你说说他“不断推脱 的真正原因是什么?答:
3.选文第⑦段中说“这样的戏.在他年少时光中.日复一日的上演 .在文中“这样的戏 具体指什么?答:
4.阅读选文后.你会为其精美的文题所折服.联系全文.说说选文标题好在哪里?答:
来源：辽宁省模拟题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文.按要求回答文后各题.
吃一口自己田里的米杨汉光 我把母亲接到城里住.她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种.田租是每年300斤大米. 开始.张六叔把上好的大米送进城来.煮出的饭又软又香.母亲说.张六叔心眼儿好.做什么事都不会亏待人.可是两午后.张六叔送来的米就不好了.煮出的饭粗糙无味.难以下咽.我不想吃这种饭.叫母亲也不要吃.但母亲照吃不误.她说吃老六送来的米.就想起乡下的田. 张六叔又一次送米来时.母亲抓起一把米.看了看问:“老六.我租给你的田专出这种糙米? 张六叔不好意思地说:“这种米是在城里便宜买的.现在种田不容易. 母亲说:“我知道种田难.这样吧.那田租减一半.你以后每年送150斤米给我就行了,但一定要我那块田种出的大米. 张六叔非常感激.立即把糙米拉走.改进好米来. 大约又过了两三年.有一天.张六叔空手来我家.对母亲说:“老嫂子.这田是越种越难种了.你是不是再减点田租? 母亲笑一笑说:“老六.我不跟你说田租.我的田你照种.送多少米来随你的心意.十斤八斤也行.吃一点乡下的米.我心里舒坦.
此后.张六叔真的每年只送几斤米来.我说:“这个老六叔.也大吝啬了. 母亲说:“不要多讲.随他.种田苦.你看他头发都快白完了.老得多快.
谁知.老六叔还不知足.这年冬天.他进城来对母亲说:“老嫂子.种田实在难啊!你要贴百把块钱给我.我才敢种你的田了. 一向宽容的母亲也撩不住性子了.她没好气地说:“老六.你不要得寸进尺,天下哪有倒贴钱粗田的道理?这田你不种就算了.我另租给人种. 张六叔说:“那你就租给别人种吧.
我陪母亲回乡下的老家.处理那一亩三分田.我许多年没有回老家了.看见村里新建了一些小洋楼.原来最穷的刘二叔也住上了洋楼.母亲说:“刘二叔.心眼儿好.我们就把田租给他种吧.
我和母亲走进刘二叔的家里.说想把田租给他种.可我们还没讲完.刘二叔就摇头拒绝了.母亲说:“老二.你听我说完.我是送田给你种.并不收田租.一年只要两斤米.吃一口家乡饭就行. 刘二叔说:“老嫂子.要米你就拿.你的田我却不敢种.一年苦到头.连小孩子的学费都交不起.我两年前就改跑生意不种田了.你看河对面.野草长得最高的那一块就是我的田. 我向门外望去.小河两边茫茫的田野上.确实东一块西一块地长着高高的野草. 我和母亲再也不敢提租田的事.母亲老了.已经没有能力回乡种田.我们也不得不像刘二叔一样.让那一亩三分田生长野草.另外再拿钱交公粮.水费和这种费那种费. 第二年夏天.母亲一个人悄悄地又回老家去.我不放心.追到老家.那时正是收割稻谷的时节.田野上打谷机响个不停.母亲顶着烈日.在她的一亩三分田上割野草.我站在田边问:“妈.你干什么? 母亲说:“这么肥的田丢荒可惜啊! 母亲连头都不抬一下.比手颤巍巍地割着野草.我理解母亲对土地的深情.我不忍心劝阻母亲.但又不愿让她受苦.于是只好走下田去.递给母亲一瓶矿泉水.接过她手里的镰刀. 从此.我每年都请人耕种母亲的一亩三分田.虽然田里的收获远不够我支付工钱.但我依然坚持下去.只为让母亲能吃上自己田里的米.1．张六叔“心眼好.做什么事都不会亏待人 .在文中有哪些具体表现?
2．母亲进了城.还想方设法去耕种乡下的责任田,刘二叔住在乡下.居然让自己的责任田长满高高的野草.你认为刘二叔这样做对吗?为什么?
3．母亲既随儿子进了城.对一亩三分责任田还念念不忘.真是为了“吃一口自己田里的米 吗?
4．“我 倒贴钱请人耕种母亲的一亩三分责任田.真的“只为让母亲能吃上自己田里的米 吗?
来源：贵州省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面选文.按要求回答文后各题.
绿色技术 ①所谓“绿色技术 .简单地说.就是指人们能充分节约地利用自然资源.而且在生产和使用时对环境无害的一种技术.绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长. ②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品.它们都贴有特殊的绿色食品标志.象征着该产品是无污染的.充满健康和活力的产品.现在国际上绿色食品的生产企业已达1.64万家.它们的产品行销全球各地.我国绿色食品行业发展也很快.目前已有203家企业开发出389种绿色食品. ③绿色技术决不能仅仅局限于食品行业.实际上大量的.更先进的绿色技术集中于高技术产业.像能源.新材料等行业.目前人类使用的能源主要是化石能源.如石油.煤.天然气.全世界能源的90%都来自于此.我国95%的能源也是化石燃料.这些化石燃料一方面储量有限.另一方面使用后排放的废气和废物量大.危害严重.因此可更新的.无污染的绿色能源就成了各国竞相研制的热点.美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物--藿藿芭.这项研究为新能源的开发开创了广阔的前景.1992年.日本就研制出了以太阳能为动力的汽车.把太阳能直接转化为电能.使用时既无有害气体排出.又不发噪音. ④诚然.绿色技术仅是走可持续发展道路中的一种手段.随着科学技术的发展.人们依靠科技.还会发明和创造出更多的办法来发展经济.保护人类共同的生态环境.让绿色在地球上长驻.让我们的星球更欢快地在太空旋转.1.选文的说明对象是什么?它有哪些特征?答:
2.结合选文内容.给“绿色食品 下一个定义.“绿色食品 就是:
3.文段②中画线句子采用了列数字的说明方法.请你说说其所起的作用是什么?答:
4.绿色能源成为各国竞相研制的热点.其主要原因是什么?答:
5.(1)“绿色 一词在选文中的含义是什么?,答:
(2)针对当前互联网现状.一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的“绿色网站 .你认为这其中的“绿色 一词的含义具体又是指什么?,答:
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