2014郑州初中组建9个共同体 划分20个学区
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　　为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（）》精神，推进学区、教研协作区衔接融合，充分发挥其在促进区域内义务教育均衡发展中的作用，昨日，市教育局下发《郑州市市区实施学区改革推进初中学校优质均衡发展的意见》，就学区制改革相关内容进行说明。
　　据介绍，早在2010年9月，市区84所普通中学就被划为13个学区。学区内实行教育资源共同享用、教育教学统一管理、考核评价统一进行，以促进优质教育资源快速扩充，实现优质带动、优势互补，不断推进区域教育的均衡发展。此次学区制改革，不包含市区高中，将市区初中划分为20个学区。
　　市教育局有关负责人表示，通过实施市区初中学区制的改革，旨在加强学区内校际间的交流合作，实现优质教育资源的扩张和薄弱学校的发展，实现区域内学校教育优质均衡发展，进而实现市区义务教育均衡发展。3年内市区初中学校在“区域质量健康体检项目”的各项健康指标有较大改善，全力打造郑州教育“影响全国”的区域教育特色和“学在郑州”的惠民教育品牌。
　　市区初中共20个学区
　　按照“相对就近、共建共享、区域推进、整体提升”的原则，在市区划分20个学区、组建9个学区共同体。
　　中原区3个学区，其中，十九中学区：郑州十九中（学区长单位）、郑州五十一中、郑州五十二中、郑州六十五中、郑州六十六中、郑州六十八中、郑州八十中、郑州市启智中学、中原振华中学；外国语中学学区：郑州外国语中学（学区长单位）、郑州十六中、郑州四十二中、郑州六十九中、郑州七十中、郑州七十三中、中原区第二中学、郑州实验外国语中学、郑州枫杨外国语学校、郑州中原一中实验学校；中原二中学区：郑州二十一中、中原区西岗中学、中原区第一中学、中原区第二中学（学区长单位）、中原区回民中学、中原区黄冈学校、中原区小伦敦外语学校、中原领航实验学校。
　　二七区4个学区，其中，二中学区：郑州二中（学区长单位）、郑州十三中、郑州四十四中、郑州 102 中学、郑州 107 中学、黄河科技学院附属中学、郑州市二七区爱华中学；四中学区：郑州四中（学区长单位）、郑州十四中、郑州106中学、郑州大学第一附属中学、郑州八十一中、郑州八十九中、郑州市二七区郑达实验学校、郑州市二七区京广实验中学；五十七中学区：郑州二十二中、郑州四十八中、郑州五十七中（学区长单位）、郑州六十二中、郑州八十二中、郑州九十二中、郑州二砂寄宿学校、郑州市二七区兴华中学；八十二中学区：郑州八十二中（学区长单位）、二七区马寨一中、二七区马寨二中、二七区侯寨一中、二七区侯寨二中。
　　金水区6个学区，其中，回中学区：郑州回中（学区长单位）、郑州四十三中、郑州四十五中、黄河中学、郑开学校、河南建业外国语中学、郑州惠民中学；七中学区：郑州七中（学区长单位）、郑州二十六中、郑州四十九中、郑州七十一中、郑州九十九中、郑州大学第二附属中学、惠济一中、郑州新奇中学；八中学区：郑州八中（学区长单位）、郑州二十三中、郑州三十四中、河南省实验中学、河南省第二实验中学、金水区第一中学、郑州一八联合国际学校、河南省实验文博学校、郑州市金水区经纬中学；三十一中学区：郑州三十一中（学区长单位）、郑州 103中、郑州六十中、郑州轻工业学院附中、郑州七十七中、郑州市勤礼外语中学、郑州华夏中学；四十七中学区：郑州四十七中（学区长单位）、郑州六十一中、河南农业大学附中、郑州七十五中、郑州七十六中、郑州励德双语学校、郑州嵩阳中学；金水一中学区：郑州五十五中、金水区第一中学（学区长单位）、河南少年先锋学校、金水区金国华学校。
　　管城区2个学区，其中，五中学区：郑州三中、郑州五中（学区长单位）、郑州三十九中、郑州六十三中、郑州八十三中、郑州扶轮外国语学校、郑州豫翔实验学校；八十三中学区：郑州八十三中（学区长单位）、管城二中、管城三中、管城六中。
　　惠济区1个学区，即惠济一中学区：惠济区第一初级中学（学区长单位）、惠济区第五初级中学、惠济区第六初级中学、郑州师院附属实验中学、郑州市陈中实验学校。
　　郑东新区1个学区，即九十六中学区：郑州五十四中、郑州七十八中、郑州八十四中、郑州八十六中、郑州八十八中、郑州九十三中、郑州九十四中、郑州九十六中（学区长单位）、郑东新区外国语学校、郑东新区九年制实验学校、郑东新区白沙中学、郑东新区豫兴中学。
　　高新区1个学区，即郑州中学学区：郑州中学（学区长单位）、郑州三十七中、郑州五十八中、高新区第一中学、高新区石佛中学、郑中实验学校、高新区创启中学。
　　经开区1个学区，即八十五中学区：郑州八十五中（学区长单位）、经开区九龙中学、经开区第二中学、郑州一中经开区实验学校、经开区白沙中学、经开区外国语女子中学 、经开区创新实验学校。
　　港区学区1个学区，包括两个部分，其中，航南学区：郑州一中国际航空港实验学校（学区长单位）、港区第二实验中学、港区三官庙中学、港区冯堂中学、港区龙王中学；航北学区：港区第三实验中学（学区长单位）、港区明港中学、港区清河中学、港区张庄中学、港区八岗中学。学区学校实行动态管理，新批准设立的学校和民办学校随时申请加入。
　　18个学区组建成9个共同体
　　《意见》指出，在工作实践中，不仅要关注学校个体的发展，而且要追求学校群体的发展，以群体发展促进个体发展，实现个体进步与群体进步的统一。
　　结合市区学区构成的实际情况，市教育局把18个市区学区组建成9个学区发展共同体。第一学区发展共同体由外国语中学学区与中原二中学区构成；第二学区发展共同体由五十七中学区与八十二中学区构成；第三学区发展共同体由八中学区与金水一中学区构成；第四学区发展共同体由五中学区与为八十三中学区构成；第五学区发展共同体由七中学区与惠济一中学区构成；第六学区发展共同体由回中学区与九十六中学区构成；第七学区发展共同体由四十七中学区与郑州中学学区构成；第八学区发展共同体由二中学区与八十五中学区构成；第九学区发展共同体由十九中学区与航北学区、航南学区构成。
　　市政府教育督导室将定期对各学区、各学区发展共同体的工作进行专项督导，教研室也将会定期对各学区初中学校不同年级段学生的学业水平进行检测、评估，检测评估数据将作为一项重要指标纳入对各学区的考核。
　　　　　　　　　　　　
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郑州149所初中被划分为20个学区 名单及分布图(2)
来源：大河报日字号：|
　　学区内各校要实现师资、信息等资源共享
　　根据新《意见》，为让教育资源均衡“流动”起来，学区内学校要实现资源共享。咋共享？
　　据介绍，各学区要定期召开联席办公会议，每月不少于1次，统筹安排教育教学活动，实施教育教学的统一管理；建立统一的教学诊断与质量分析制度，每学期至少组织一次统一的学业水平测试，教学诊断活动每学期不少于2次；建立统一教(科)研制度，学区要立项“横向课题”或专项“联合课题”，为各学校和教师的研究和交流搭建平台；每个学区就是一个教研协作区，市、区教研室要以学区为单位，成立学科教研中心组。
　　此外，要充分发挥学区内学校间名师、骨干教师和学科带头人的专业引领作用，通过示范课、研讨课等途径，实现优质教师资源的共享；建立学校之间的信息共享平台，实现优质教学资源的共享；建立定期展示交流制度，相互交流教科研成果，实现教科研成果的共享。
　　市教育局要求，各区教体局要明确一名业务领导负责初中学区制建设，要把学区制工作作为各区一项重点工作纳入年度工作目标。
　　20个学区
　　中原区
　　1.十九中学区
　　郑州十九中(学区长单位)、郑州五十一中、郑州五十二中、郑州六十五中、郑州六十六中、郑州六十八中、郑州八十中、郑州市启智中学、中原振华中学
　　2.外国语中学学区
　　郑州外国语中学(学区长单位)、郑州十六中、郑州四十二中、郑州六十九中、郑州七十中、郑州七十三中、中原区第二中学、郑州实验外国语中学、郑州枫杨外国语学校、郑州中原一中实验学校
　　3.中原二中学区
　　中原区第二中学(学区长单位)、郑州二十一中、中原区西岗中学、中原区第一中学、中原区回民中学、中原区黄冈学校、中原区小伦敦外语学校、中原领航实验学校
　　二七区
　　4.二中学区
　　郑州二中(学区长单位)、郑州十三中、郑州四十四中、郑州102中学、郑州107中学、黄河科技学院附属中学、郑州市二七区爱华中学
　　5.四中学区
　　郑州四中(学区长单位)、郑州十四中、郑州106中学、郑州大学第一附属中学、郑州八十一中、郑州八十九中、郑州市二七区郑达实验学校、郑州市二七区京广实验中学
　　6.五十七中学区
　　郑州五十七中(学区长单位)、郑州二十二中、郑州四十八中、郑州六十二中、郑州八十二中、郑州九十二中、郑州二砂寄宿学校、郑州市二七区兴华中学
　　7.八十二中学区
　　郑州八十二中(学区长单位)、二七区马寨一中、二七区马寨二中、二七区侯寨一中、二七区侯寨二中
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