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浅谈新概念英语第四册文化内涵
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&&新​概​念​英​语​第​四​册​文​化​内​涵
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你可能喜欢学完 新东方新概念四册 后是什么水平_百度知道
学完 新东方新概念四册 后是什么水平
大概需要多长时间我英语不怎么样，不知道如果我自学 新东方新概念4册的话，是大二的学生，如果好好学，那学完之后能达到什么水平呢，学的差不多的话，想很快的提高英语水平
提问者采纳
如果你英语水平不怎么样的话 还是建议你从第二册开始 学到第三册就足够了因为这两册能够补充你在大学里的词汇 词组 句型以及句式 对你的英语的提高是有很大的帮助的至于第4册 相对介绍的是英美的文化 更多的是底蕴方面的东西
所以是有意要深造 了解英美文化的人才会去学的 所以不建议你学然后就是推荐你学习一下口语 只有会说 才能叫懂英语这里给你推荐一个新东方的课程叫 走遍美国 内容丰富 十分不错的！祝你好运～
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然后可以汉英互译的话，最多4级水平。要看你的基础和学习的努力程度，你基本是8级水平。如果仅仅是学完如果你能背完
六级．新概念四上有很多新鲜的词汇，和对写作阅读有用的句式．建议慢慢地把每一篇都背下来，或者熟读，精读．
新概念4册学完后是英语四级的水平，新东方就不知道了！
如果你把新概念三背熟吃透的话，过六级问题不大。
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出门在外也不愁新概念英语1-4册分别相当于什么水平?_百度知道
新概念英语1-4册分别相当于什么水平?
提问者采纳
第一册适合小学5-6年级，二册适合初中1-2年级，三册适合高中1-2年级,四册适合高三-大一。 第一册◎英语初阶（FIRST THINGS FIRST） 读者对象： （1）零起点的英语学习者 （2）小学高年级学生或初中一、二年级学生 （3）欲在短期内掌握英语基础的学习者 （4）英语入门级培训班的学员 （5）参加PETS一级B和二级考试的考生 学习目标： （1）达到初中或高中一年级的英语水平 （2）掌握英语初级语法 （3）应对一般的日常对话 （4）掌握800至1500个单词 第二册◎实践与进步（PRACTICE & PROGRESS） 读者对象： （1）已经学完了《新概念英语》第一册或任何一种初级英语教程的英语学习者 （2）已经具备了一定词汇量的小学高年级学生和广大中学生 （3）已经放下英语多年，但有一定基础，希望重拾英语的学习者 （4）欲在高考英语中取得高分的学生 （5）想为自己的英语打牢根基，学习正统英文的学习者 （6）具有一定英语基础的成人英语自学者 （7）英语提高班的学员 （8）参加PETS二级和三级考试的考生 学习目标： （1）学习分析句子结构，提高阅读理解能力 （2）掌握英语中级语法，并做到活学活用 （3）掌握个单词 第三册◎培养技能（DEVELOPING SKILLS） 读者对象： （1）已经学完《新概念英语》第二册或任何一本中级以下水平综合英语教材的学习者 （2）已经具备了一定英语基础的高中二、三年级学生或大学一、二年级学生 （3）不满足于只是应付英语水平考试，想全面提高自己英语水平的学习者 （4）在校的大中学生，打算在学习课业的同时选择广泛的阅读材料 （5）有相当的英语水平，想能更加自由运用英语的学习者 （6）准备TOEFL和CET-6考试的考生 （7）准备提高自己写作水平的学习者 （8）中级或中高级英语培训班的学员 （9）参加PETS四级考试的考生 学习目标： （1）扩展词汇的数量，学习和练习句法技巧 （2）学习语言表达的多样性，学会美化英语语言 （3）提高写作能力 （4）在听、说、读、写、译各方面大幅度的提高 第四册◎流利英语（FLUENCY IN ENGLISH） 读者对象： （1）已经学完《新概念英语》第二册、第三册或任何中高级英语教程的英语学习者 （2）已经具备一定英文基础的成人英语自学者 （3）在英语环境中工作的高级白领 （4）大中专学生以及研究生 （5）中高级英语培训班的学员 （6）参加PETS五级考试的考生 学习目标： （1）进入英语世界，体味英语文化 （2）熟练使用英语，把英语作为一种得心应手的工具
相关专业回答
如果你是大学生的话，从3册看起算了：1.3册相当于4级，文章很幽默，值得多看。过了6级读一读还是很有趣的。2.4册相当于6级，可能单词没有6级那么多，但句子绝对经典，很多考研班都把这本书奉为圣经，考G考T用这本书也是屡试不爽。不过建议先从前20课看起，简单一些；如果阅读顺畅了，在看后四十课，分长短句的能力绝对爆强！
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熟背之后英文八级应该不是问题
从助理到董事长
第四册学好了，就能过六级了。
大学英语四级
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<em id="authorposton12-2-15 17:13
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　& & 新概念英语第四册：体味英语的精髓（Fluency in English）第四册涵盖了文化、经济、哲学、艺术、体育、政治、美学、心理学、社会学、教育学、伦理学、天文学等三十多个学科门类，语言文字精美独到，句型结构复杂多变而又不失简洁酣畅。同时诸多文章里蕴涵着深厚的哲思、美学及西方文化中独特的思维方式，这使得该教材成为每一位欲真正掌握英语语言精华的学习者不可多得、不可不学的教材。教师将与你共同体味其中的奥妙。同时将扩充、辨析有关的词汇、英美文化背景知识。补充的《新概念翻译对策及美文欣赏》使你在领略语言之美的同时，学会如何进行英语、汉语之间的自由切换。
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谢谢，太强大了！
不客气哈！谢谢熊熊的支持!
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溪水流 发表于
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辛苦了，谢谢了
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非常感谢！
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小小熊的e家 发表于
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wuze 发表于
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皇帝大印 发表于
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谢谢果果！全部下完了，囤着。
:）不客气，写跳妈支持，果果继续努力哈！
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冬日的草根 发表于
谢谢果果！全部下完了，囤着。
:）不客气，写跳妈支持，果果继续努力哈！
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谢谢，果果，辛苦
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新概念英语第四册对提高托福写作和GRE写作能力的作用
16:49:00 来源：哈尔滨新东方北美留学学习中心
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历年真题：
　　新概念四并不是为、GRE等考试而专门编写的应试教材，然而，由于新四着意于提高学习者各方面的英语能力，因此，该教材很多方面都可以运用到各类高级英语考试中来。我们这篇文章主要是谈谈新四对于提高大家托福、GRE写作的作用。　　新概念四中的文章是编者ALEXANDER精心挑选的各个领域的散文名篇，这些文章文笔优美，说理透彻。课文不是教给大家机械的写作模式，而是要让学生领悟到高水平的作文的真谛。因此，深刻把握新四文章的写作特点，能让大家在托福与GRE这样高级的英语考试中写出不同于一般人的具有高水准的作文。下面我们来看一下新四在哪些方面可以给托福、GRE写作提供借鉴。　　一、“破题”技巧　　很多同学在写托福、GRE的作文时遇到的第一个问题是如何“破题”，面对作文题时，思路无法打开，不知道从何处下手。而新四的课文则提供了高超的“破题”范本。以第五课《青年》(Youth)为例，作者在讨论代沟问题、为年轻人辩护时，开篇就指明了问题的根本所在：Let’s get down to fundamentals and agree that the young are after all human beings----people just like their elders。　　作者接着指明两者之间的唯一差别就是：年轻人前程似锦，而老年人一切辉煌都已成过眼云烟。这样，下文的论证就有了坚实的基础。我们在写作时，可以参考这种方法，在开篇把问题的根本所在讲明白，这样下文就有话可说，而且容易让人信服。新四中类似的“破题”方法还有很多，再比如24课《美》(beauty)：作为一个极其抽象的概念，“美”究竟是什么本来就很难写清楚，而作者在第一段就给“美”下了巧妙的定义：美总会让人想到超越我们俗世的另外一个世界。在这个框架中讨论“美”，就可以有的放矢了。　　二、论证技巧　　托福、GRE的写作一般来说都是论说文。论说文首先要有自己的观点，这并不难做到，关键是如何用行之有效的论证技巧来证明自己观点的正确性。很多同学由于没有系统掌握论证技巧，所写托福、GRE的作文往往论证空洞，很难让批卷者信服。新四中的很多文章则为大家提供了多种论证技巧，我们选取其中的几个技巧来讨论。　　1. 数字论证这种论证技巧在第二课《不要伤害蜘蛛》(spare that spider)中比较典型。这篇课文是要说明蜘蛛给人类带来的巨大好处，以此劝告人们不要伤害蜘蛛。作者为了告诉读者蜘蛛杀死害虫的数目巨大，用了一系列的数字，比如，一英亩的场地就有2，250，000只蜘蛛，相当于一个足球场就有6，000，000蜘蛛。1和2，250，000，1和6，000，000相比，读者一眼就能发现蜘蛛的数量之多，就可以想象出每年蜘蛛将清除多少的害虫。　　2. 比较论证我们还是用第二课为例。作者在第一段中将蜘蛛与鸟类和兽类做比较，指出：all of them(birds and beasts) put together kill only a fraction of the member destroyed by spiders. 这样就突出了蜘蛛在清除害虫方面的重要性。接着，作者又写道：Moreover， unlike some of the other insect eaters， spiders never do the least harm to us or our belongings。看到此处，面对如此有百利而无一害的蜘蛛，读者当然不忍心再去伤害了，而作者的论证也就达到了目的。　　3. “以退为进”法这种技巧适用于驳论。作者先把要反驳的与自己论点相对的论点摆出来，然后用事实来推翻，这样就更能证明自己论点的正确性。我们以十九课《话说梦的本质》(The stuff of dreams)为例：作者首先提出大家习以为常的论点，即认为睡眠的作用是让身体休息，这符合读者的直觉，接着，作者用确凿的证据表明，身体休息并不是非得依靠睡眠。这样，读者在自己直觉上认为正确的论点被反驳后，就易于接受作者下文论证的观点。　　再比如十四课《蝴蝶效应》(The Butterfly Effect)，作者的论点是：再好的天气预报的预测性也不会超过七天。文中最有说服力也是最精彩的论证也是用的“以退为进”法：作者在第二段中先假设了一个最为精确的理想化的气象预报仪器设备，让读者感觉这种设备已经到达了极致，在理论上可以推翻作者的论点。但是接着，作者还是用科学证据表明，即使用这种现实中不可能采用的理想化仪器，依然不能解决问题。这样，读者就没有任何理由不接受作者的观点了。　　我们这里只是列举了几种论证技巧，大家通过新四的学习，会了解更多的论证技巧，比如第三十一课中的“先抑后扬”法，第二十八课的“例证——极度例证”法等等。
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