有关高数的问题_百度知道
有关高数的问题
设函数u=f（x，y）具有二阶连续偏导数，且满足4∂²u/∂x² +12∂²u/∂x∂y +5∂²u/∂y² =0……①，确定a，b的值，使等式在变换ζ=x+ay，η=x+by下化简为∂²u/∂η∂ζ =0。
...
我有更好的答案
变换以后并不存在∂²u/∂x²，而是变成了∂²u/∂ζ²整个式子并没有发生本质的变化，只是取的未知量变了而已。
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逻辑推理与恒等变换在高中数学解题中的应用日期：
逻辑推理与恒等变换在高中数学解题中的应用 摘 要：一道数学试题往往有较多的解题方法，而逻辑推理和恒等变换是我们最基本的解题技巧之一，正确的逻辑推理+等式变换，可以达到事半功倍的效果。本文通过实例就解题中的逻辑推理与变换的应用技巧阐述一点想法与大家分享。关键词：高中数学 逻辑推理 解题方法一、引言数学在高中课程中至关重要，要解好一道道数学试题，不仅要有扎实的数学基础，而且还要运用好一定的解题方法和技巧。我们在数学解题的过程中有意无意的都在应用逻辑推理的方法去求解试题和正确答案之间的逻辑关系，然后通过各种变换，应用不同的公式使问题迎刃而解。在解题过程中有可能要应用一个或两个甚至更多的知识点，应用一个或两个甚至更多的逻辑关系，进行相应变换，这些逻辑和变换是试题和答案的桥梁，从而将复杂的问题简单化，使答案浮于水面。二、逻辑推理和恒等变换数学应用的逻辑性很强、方法很多，如：配方法、换元法、消元法、裂项法、降次法等等的求解方法中，都有逻辑推理、恒等变换的应用，这种方法使问题逐渐熟悉化、简单化和直观化，最终把问题变换为我们熟悉的公式和/或定理，使问题简单易解。1、逻辑推理逻辑推理是指根据已知的命题事实，给出试题的结果的过程。数学中的每一个题都有严格的推理，只是难易程度和复杂程度不同而已，数学的逻辑方法包括：分析法、综合法、反证法、归纳法、演绎法等2、变换方法变换即把现有的问题转化为一道或几道易于解答的新题，通过对新题的思考，发现原题的解题思路，最终达到解决原题的目的。基于这样的认识，常用的解题策略有：熟悉化、简单化、直观化、特殊化、一般化、整体化、间接化等。当我们面临一道新的题目时，要设法把它化为曾经解过的或比较熟悉的题目，以便充分利用已有的知识、经验或解题模式，顺利地解出原题。这就是变换的精髓。三、逻辑推理和恒等变换的应用解题过程：观察分析→逻辑推理→恒等变换→正确答案。下面我们看两个简单的变换方法：1、配方法配方法是对数学式子进行一种定向变形的技巧，通过配方找到已知和未知的联系，从而化繁为简。配方时，需要我们合理运用“裂项”与“添项”、“配”与“凑”的方法，从而完成配方。最常见的配方是进行恒等变形，使数学式子出现完全平方。它主要适用于：已知或者未知中含有二次方程、二次不等式、二次函数、二次代数式的讨论与求解，或者缺xy 项的二次曲线的平移变换等问题。(a＋b) ＝a ＋222ab ＋b 是变换的基本模型。将这个公式灵活运用，可得到各种基本配方形式，如：a ＋b ＝(a＋b) －2ab ＝(a－b) ＋2ab ；a ＋ab ＋b ＝(a＋b) －ab ＝(a－b) ＋3ab等等如下题：方程x ＋y －4kx －2y ＋5k ＝0表示圆的充要条件是什么？求此时K 的值。我们可以对方程进行变换x ＋y －4kx －2y ＋5k ＝0x －4kx+4k＋y －2y ＋1－4k ＋5k －1＝0（x －2k ）＋（y －1）＝4k －5k＋1（x －2k ）＋（y －1）＝（4k －1）*（k －1）配方成圆的标准方程形式(x－a) 2＋(y－b) 2＝r 2，解r 2>0即可得到： k1
2、换元法换元法就是把某个式子看成一个整体，转换为一个变量，从而使问题得到简化。换元的实质是转化，目的是变换变量，将问题移至新的知识背景，从而使问题标准化、简单化，变得容易解决。换元法有：局部换元、三角换元、均值换元等。局部换元又称整体换元，是在已知或者未知中，某个代数式几次出现，而用一个字母来代替它，从而简化问题。S均值换元，如遇到x ＋y ＝S 形式时，设x ＝2＋t ，y S＝2－t 等等。我们使用换元法时，要遵循有利于运算、有利于标准化的原则，换元时要注意变量取值范围不变的原则，即不能缩小也不能扩大。四、结论逻辑推理是正确变换的基础，变换解法是逻辑推理的结果，但成功的逻辑推理和变换都源自基本知识的学习和积累，也就是说“熟能生巧”，所以要想取得好的思路和成绩，扎实的基本功是关键，必须要将书本知识消化吸收，然后搭建逻辑推理和变换的基石。 参考文献【1】熊斌. 朱臻. 苏勇, 《函数与函数方程》，华东师范大学出版社【2】李胜宏. 边红平, 《平均值不等式与柯西不等式》，华东师范大学出版社【3】苏勇. 熊斌, 《不等式的解题方法与技巧》，华东师范大学出版社【4】高存明, 《普通高中课程标准实验教科书. 数学.B 版. 选修4-4》，人民教育出版社本文由(www.wenku1.com)首发，转载请保留网址和出处！
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华为的一道机试题
第三题：等式变换
输入一个正整数X，在下面的等式左边的数字之间添加+号或者-号，使得等式成立。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 = X
12-34+5-67+89 = 5
1+23+4-5+6-7-8-9 = 5
请编写程序，统计满足输入整数的所有整数个数。
输入： & & & 正整数，等式右边的数字
输出： & & & 使该等式成立的个数
样例输入：5
样例输出：21（此处经大家提醒已更正）
这里我理解错了题目意思，以为是1前面也加+/-。思路没什么影响，从结果中去掉最开始一位为 -号的就行。
本方法的思路是：每个数字(除1之外)的所有数字前的符号都有三种选项：+/-/空，"空"代表不加符号，也就是与前一个数字相连。
将所有数字的符号用一个三进制的数来表示，用0代表+，1代表-，2代表空。，就代表12-34+5-67+89。代码中由于计算三进制的方便，将其以倒序的方式表示的，且1前面可以用+/-号，三进制通过一个int型的数字转换成了string。
　　于是，从0到就可以代表所有的结果的可能了，转换成int就是从0到6560，一共也才6561种，计算量并不大。从0到6560遍历一遍看结果是否与输入的值一致，再统计总的一致的次数即可得到答案。
string get_3x(int number)
string symbols = "";
int remain = 0;
while(number)
remain = number % 3;
number = number / 3;
symbols += (remain + '0');
int zero_count = 9 - symbols.size();
for(int i =0; i & zero_ i++)
symbols += '0';
void equation_transfer(int number)
int equal_count = 0;
const int table_size = 13122;
// 2 * 3^8
for(int i = 0; i & table_ i++)
string symbol = get_3x(i);
int x = 0;
int y = 0;
// cout && symbol &&
for(int j = 8; j &= 0; j--)
if(symbol[j] == '0')
else if(symbol[j] == '1')
y = -(9-j);
y = y * 10 - (9-j);
y = y * 10 + (9-j);
if((x+y) == number)
equal_count++;
cout && symbol &&
cout && equal_count &&f(x)Ш(x)=Σf(k)δ(x-k)，(k在正负无穷)，这时傅里叶变换中一个所谓采样的等式，鄙人才疏学浅有个疑问，请问这个等式两头，是求和，还是积分？要是求和就不好理解了吧？
你最好能说明Ш(x)的定义，这个函数不是well-known的。另外，如果我没猜错它的定义的话，这个等式就是求和，但这个并不是所谓的“函数的相等”，这是作为广义函数的相等，也就是说这个等式说的是对于任意的有紧支集的光滑函数g，有\int f(x)Ш(x)g(x)=\int Σf(k)δ(x-k)g(x)，关于广义函数可以参看泛函分析的书，比如：)张恭庆等的泛函分析讲义(上册）第三章。
其他答案（共1个回答）
区间作和. 其实就是一个东西.
这个Ш(x)的等式不记得见过, 直接的回答给不出你来.
应该有条件：a&0吧？
详细解答如下：
利用傅立叶积分变换的简单性质就可以得到，首先用线性关系，位移性质等，很容易得到
傅里叶变换（Transformée de Fourier）是一种积分变换。因其基本思想首先由法国学者傅里叶系统地提出，所以以其名字来命名以示纪念。
题目里的E是常数？
我已经多年没有教这门课了，而且手头那本《积分变换》教材也没有找到，全凭记忆，应该不会有错误的，如果有问题请告诉我，让我想想。解答如下：
答: 相信倍速，我们上清华！
答: x->0:lim(1+x)^(-1/x)
=1/[x->0:lim(1+x)^(1/x)
x->∞:limxsin(1/x)
=1/x->0:lim[...
答: 数学：甲数、乙数与丙数的和是1400，甲数是乙数的2倍，丙数是乙数的二分之一，求甲、乙、丙各多少？
答: 对于那些有志于穷尽数学奥秘的学生，他总是循循善诱地予以启发和教育，而对于那些急功近利、在学习上不肯刻苦钻研的人，则毫不客气地予以批评
无锡至少有两所正规大学：
1、江南大学
2、南京农业大学无锡渔业学院。由于它不直接在无锡召本科生，所以许多人不知道这个学校：它位于山水东[西？]路九号，拥有约20位正教授/研究员，80位副教授/副研究员，和多位首席科学家。去年还有中国工程院的院士一名。
1、江南大学坐落于太湖之滨的江南名城——江苏省无锡市，是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校。
　　享有“轻工高等教育明珠”美誉的江南大学，有着久远的历史渊源和深厚的文化底蕴。在1902年创建的三江师范学堂基础上发展起来的中央大学（现南京大学）是江南大学办学的前身。1952年全国高校院系调整时，南京大学食品工业系、浙江大学农化系、江南大学食品工业系以及复旦大学、武汉大学的有关系科合并组建成南京工学院（现东南大学）食品工业系。1958年该系整建制东迁无锡，成立无锡轻工业学院，1995年更名为无锡轻工大学，1998年由隶属中国轻工总会划转直属教育部。2001年1月，经教育部批准，无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学。
　　学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学等九大门类，设有生物工程学院、食品学院、纺织服装学院、化学与材料工程学院、设计学院、机械工程学院、通信与控制工程学院、信息工程学院、商学院、法政学院、文学院、师范学院、理学院、外国语学院、土木工程系、医学系、艺术系、体育系等18个院（系），共56个本科专业，全日制在校本科学生18500余人。成人学历教育在籍学生5000余人，网络学历教育在籍学生1万余人。还有经教育部批准的中外合作办学的莱姆顿学院及与社会力量合作办学的江南大学太湖学院。
　　学校设有轻工技术与工程、食品科学与工程等2个博士后流动站和10个博士点，覆盖发酵工程等16个二级博士学科专业和39个硕士学科专业，基本包涵了轻工、纺织、食品的全部领域。现有在校各类硕士研究生、博士研究生2500余人。学校拥有4个国家级和部省级重点学科，建有教育部、国家计委批准的“国家生命科学与技术人才培养基地”，培养本硕连读、本硕博连读的高层次人才。食品科学、发酵工程等2个国家重点学科在国内同类学科中具有独特优势，实力雄厚，处于领先地位，在国际上有较大影响。经近50年的建设与发展，江南大学已成为一所规模结构较为合理，教学质量优异，科研水平上乘，社会服务盛誉，各方面均得到社会公认，在国内外具有较高知名度的多科性大学。
　　学校师资力量雄厚，现有专任教师1519名，其中中国工程院院士3名（2名为双聘院士），教授160名，副教授456名。由300多名博士生导师、硕士生导师组成的学术带头群体，为高层次人才培养、科技创新和社会服务奠定了厚实的基础。学校始终坚持社会主义办学方向，坚持以育人为本，把为经济建设和社会发展培养高质量的人才作为学校的根本任务。经过多年努力，形成了具有自身特点的人才培养体系和教学质量保障体系，做到人才培养与市场需求紧密结合，培养高素质创新型的专门人才。学校注重学生综合素质、基础知识和实践能力的培养，如在本科教学中，将相对狭窄的专业对口教育转到本科通识加特色教育；推进多样化的人才培养方式，学生通过辅修、第二专业、第二学位等途径培养复合型人才；让学生早期介入科研活动，从科研实践中感受和理解知识产生和发展过程，培养学生科学素养、科学精神、创新能力。学校十分重视校园精神文明建设。一年一度的江南之春文化艺术节、科技节、金秋体育节等活动精彩纷呈，暑期社会实践、校园文化生活丰富多彩。在大学生数学建模竞赛、数学竞赛、电子制作竞赛、机器人竞赛、艺术设计竞赛等全国性比赛中，学生连年获得大奖。建校以来，学校已为国家输送了数万名毕业生，许多毕业生已成为各条战线的科技精英和领导骨干。
　　作为我国轻工、食品、生物技术高科技的摇篮与依托单位之一，“九五”期间，学校承担并完成了大批国家重大科技攻关项目及省部级应用基础研究课题，其中有70多项研究成果填补了国内空白，并达到了国际先进水平，30多项科研成果荣获国家和省级科技进步奖。“十五”以来，学校科研实力进一步增强，科技项目和科技成果逐年增多。2003年取得国家、部省级以上科技成果奖励20项，其中有国家科学技术发明二等奖（一等奖空缺）一项，中国石油和化学工业科学技术一等奖一项等。2004年，科技总经费9000多万元，获准立项的纵向科研项目97项，横向科研270多项；鉴定或验收科技成果86项，其中30%以上成果达到国际领先或国际先进水平。全校教职工共发表各类论文2700多篇，出版专著130多部，被国际三大检索收录论文143篇。学校承担的国家“十五”科技攻关“农产品深加工”、“发酵工程关键技术”课题全面通过结题验收并进入后期滚动；国家自然科学基金项目获资助13项；获部省级以上科技成果奖励8项，其中1项科研成果获得江苏省科技进步一等奖；全年申请专利356项，学校专利申请量位居全国高校第7名、江苏省第1名；人文社科领域承担的项目、层次、经费等方面都有较大增长。
　　学校重视面向经济建设主战场，加快科技创新，推进科技成果产业化，建有科技部、国家计委批准的“发酵技术国家工程研究中心”等10个国家级、省部级研究中心、实验室。建立了由海尔集团、茅台酒集团、青岛啤酒集团、北京燕京啤酒集团、绍兴黄酒集团、江苏小天鹅集团等100多家企事业单位加盟的董事会，注重学校与企业、社会之间的联系，促进了产学研的结合和为社会各方面的服务。各院（系）还建有二级董事会，共有400余家企事业单位参加。学校十分重视发挥在轻工、食品、艺术设计、纺织、环境、化工、生物医药等方面的科技优势，积极为全国轻工纺织行业的科技进步、产品开发、人才知识更新服务，积极参与国家西部大开发和为江苏省沿江发展战略、苏北发展战略及海上苏东发展战略服务，积极适应无锡市支柱产业的创新发展、科技和人才需求，在科研开发、技术服务、人才培养等方面与企业开展全面合作，推动企业的技术改造和产品更新换代。与地方政府合资建立的省级大学科技园，成为高科技研究项目的重要孵化基地，为国民经济和社会发展作出贡献。由于学校的优质服务，中国电信、丹尼斯克（中国）有限公司、嘉里粮油（深圳）商务拓展有限公司、东海粮油工业（张家港）有限公司、国民淀粉上海化学有限公司、三得利（中国）投资有限公司、青岛啤酒集团、重庆啤酒集团、杰能科生物工程有限公司、广州天赐高新材料科技有限公司、国际特品（ISP）（香港）有限公司、东洋之花化妆品有限公司等大型企业都在学校设立各类奖学、奖教金，每年发放的奖学金总额达600多万元。
　　学校与国内外的教学科研交流合作频繁，是教育部批准的首批接受外国留学生和港澳台学生的高校。自六十年代开始，就接受和培养来自世界各国的留学生，现有本科、硕士、博士等各级各类留学生260余人。学校已与20多个国家和地区的44所大学建立了紧密的校际交流关系，并与美国、加拿大、日本等近20个国家的高校、机构开展办学、科研等方面的合作。目前正在执行的校际合作与交流项目有17个，其中与澳大利亚、英国一流大学之间的“2+2”学分互认合作项目受到学生的欢迎。学校聘请了50多位国外著名的学者和教授担任学校的名誉教授或客座教授，每年举办国际及双边学术交流会，已逐步成为轻纺、食品、艺术设计等领域的国际交流中心。
　　学校图书馆现有藏书152.76万余册、电子图书37.40万册，中外文期刊3100余种，建有教育部科技查新工作站。学校编辑出版自然科学、人文社会科学、食品与生物技术、教育科学等4种学报及《冷饮与速冻食品工业》和《电池工业》杂志，向国内外公开发行。
　　在教育部、省、市政府的大力支持下，地处无锡蠡湖新城、太湖之畔，占地3100多亩的学校新校区已建成面积36万平方米。新校区以“生态校园•曲水流觞”为设计理念，融青瓦白墙的江南建筑风格与小溪、树林、草坪的多层次园林空间为一体，展现绿色、水乡、文化韵味。设施先进、功能齐全、环境优美的现代化校园，为莘莘学子学习研究提供了良好的条件。
　　钟灵毓秀的江南山水，造就了江南校园开拓进取的学术氛围；蕴涵深厚的人文传统，赋予了江南学子锐意求新的创造精神。迈入新世纪，学校迎来了改革、发展的良好机遇，“211工程”将重点建设和发展工业生物技术、食品科学工程和安全、工业设计创新系统、纤维制品现代加工技术、中小企业管理与发展、轻工过程信息化科学与工程等6个优势和特色明显的学科群，进一步提升学校在轻纺、食品等学科领域的优势地位，使学校的整体办学水平和人才培养质量得到全方位的提高。
　　积百载跬步，创世纪辉煌。江南大学提出的发展总体目标是，经过五至十年时间的努力，把学校建成以工为主、理工结合、工理文交融，科技教育与人文教育协调发展，具有鲜明特色、先进水平，在国内有较大影响的教学研究型开放式多科性大学；通过不断创特色、上水平、求发展、增实力，力争在本世纪中叶，把学校建成国内一流、国际有影响、部分学科达到国际先进水平的综合性大学。
2、南京农业大学无锡渔业学院是南京农业大学与中国水产科学研究院淡水渔业研究中心，在多年联合办学的基础上于1993年7月成立的，她依托南京农业大学雄厚的基础教学条件，和淡水渔业研究中心优越的专业教学条件，为我国及国际水产事业的发展培养了一大批优秀的专业技术人员和管理人才。
学院的宗旨是以推进我国和发展中国家的渔业科学和渔业生产，使渔业产品在当今人类改革食物结构，提高营养水平，创造经济财富方面起重要作用。通过努力，使该院成为一个国际性的渔业科学教育和研究中心。
学院座落在风景秀丽的太湖之滨，中国著名的旅游城市－－无锡的西南角上，与中央电视台太湖影视基地相邻，离市区仅10公里之遥，依山傍水，环境十分幽美，交通便利，有1路和820路公交车直达。学院占地面积26公顷，建筑面积达35000多平方米。
南京农业大学从1984年开始和淡水渔业研究中心联合办学，设淡水渔业专业（专科）。学院于1994年新开设了“淡水渔业”本科专业。现设水产养殖本、专科专业，水产养殖博士点和硕士点，每年招收博士生、硕士、本科、专科各种层次。
该院长期招收外国留学生，为亚太地区名国培养淡水渔业的技术人才，今后还将进一步提高留学生的办学层次，招收硕士研究生，在招收留学生方面曾受到联合国FAO和UNDP、亚洲水产养殖中心网（NACA）的大力支持。
设有以中国工程院院士夏德全研究员为主的淡水鱼类遗传育种生物技术研究室、营养与饲料、特种水产养殖室、水产品病害研究室、渔业环境保护、渔业经济与信息中心、内陆水域增养殖等7个教研室。学院现有教职员工340名，其中具中高级职称的教师有80名。有突出贡献的农业部中青年专家和享受政府特殊津贴的18人。现有博士3人，硕士25人。
在科学研究方面，先后承担和圆满完成了国家自然科学基金、“八六三”、国家攻关和省、部级课题190多项，获得各类奖励成果85项，其中国家科技进步二等奖1项，国家科技进步三等奖4项。92年获农业部农业机构综合科研能力奖。
在多年的联合办学的实践中，南京农业大学无锡渔业学院的领导非常重视提高学院的教学质量，办学条件逐年得到改善，教学管理趋于完善，教风好、学风正，经过多年的努力，学院的各项办学条件已得到改善，教学手段已基本实现了现代化，配备了语音室、电脑房和先进的电教中心。
学院非常重视发展工作。依托淡水渔业研究中心，综合利用经贸部TCDC培训项目的人力、财力、物力。扎实提高教学质量，改善教学条件，学院领导在经费许可的情况下，投入大量的资金，进行教学设施的改造和教学仪器、设备的添置，积极改善学院的办学备件。建院六年来，学院不断改进教学设施，提高教学质量，目前已拥有教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍楼、语音室、电脑房、活动健身房、学生食堂、足球场、蓝球场、大客车、教学实习基地等设施，为国家培养水产专业人才创造了较好的条件。
这个问题有点不知所问了。
公务员并不由单位性质决定，行政单位行政编的是公务员，但并不是说行政单位的就是公务员，事业单位里面参照管理的也是公务员。
所以你的问题只能回答为：按公务员管理的是公务员。
有可能搓纸轮需要清洗一下了,如果清洗了还是不行的话,那估计需要更换搓纸组件了
我个人认为解放后初期的土改，是农民分得了土地，而不是租土地。明确来说，当时的土改就是农民私有。我认为，当时可能是出于对“私有制”的忌讳，所以不敢直接声称是“私有”，而是用“农民的”来代替。
之所以说当时是私有，理由大致如下：
1.土改，准确来说是对生产资料的重新分配。当时参与土改的生产资料，不但包括土地，还包括牛马驴骡、农具等生产资料。而这些都是属于农民私有的。后来合作化运动之前，有些农民就曾经把牛马等牲口杀了吃肉，政府当时也只是批评他们的思想，并没有强力阻止。可见这些生产资料的确是属于私有的。
2.在一些地方的土改总结中，曾经对各阶层的土地分配量进行过汇总。在土改中，也并不是全部重新分配。例如富农和中农的土地都得到了一定保护。因此，可以推断，平均地权后的土地拥有量，仍然不是完全平等的。而如果是土地公有，那么富农中农的土地也应当予以重新分配。
3.合作化运动期间，鼓动农民用土地入股，参与合作组。如果土地不是农民私有的，那么“用土地入股”之说从何谈起？只有土地是农民私有的，才能够用“自愿”和“入股”等口号来鼓动农民。
4.当农业社会主义改造结束后，官方曾经明确认定是：把农民的土地所有制改造为集体所有制。我们知道，集体所有制才是真正具有公有制意义的，既然集体所有制是刚改造成立的，那么此前就不应该是公有制，否则也就没有这么大的政治意义了。所以，被改造之前，应当是私有制。
5.据说薄一波在《若干重大历史问题和回顾》中曾经提到：如果土改结束后，继续实行新民主主义，不急于把私有制改造为公有制，那么可能就没有后来的这么多错误。（原话记不清了，大体是这个意思）可见，当时党内高层，也是把农民所有制认定为私有制。
6.参照当时的工业情况。土改期间的工业依然是存在私有制的。直到合作化运动后，才逐渐兼并了私有企业。工业合作化期间，也曾经采用了“入股”“分红”“自愿”等手法，这和农业合作化方式是一致的。很难想像，如果农村当时真的消灭了私有制，那么这些私人企业家怎么还能够放心生产下去。所以我认为，当时的土改只能是建立了农民私有制，这样才能让私人企业家吃一个定心丸，不至于立马停工逃跑。
土地是否拥有私有权，很大程度上要看土地拥有者是否能够自由买卖土地。但是土改初期，一来，地主的财富基本被瓜分完毕；二来，地主即使留下一点财富，也决计不敢表露自己还藏有私钱；三来，刚分得土地的农民没有钱去购买土地。从而使得当时的地主无地可卖，无地敢买；农民不愿卖地，没钱买地。因此造成几乎没有土地买卖的可能性。既然没有土地买卖，其私有权也相对体现的并不明显。
不过从上述种种理由来看，虽然土地买卖并不明显，但并不能认为当时就不是私有制。土改结束后，农民的劳动积极性大大提高，当年的农业产量得到了大幅增长。在当时没有提出承包概念，没有明确承包年限的情况下，如果不是私有制，很难想像农民会有这么大的劳动积极性。要知道，三中全会后，也是明确了足够的承包年限后，农民才具有较高的积极性。如果建国初期的土改是公有制或集体所有制的，在没有承包年限的承诺下，我不太相信农民会有足够的劳动积极性。
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建筑玻璃贴膜不仅仅可以创造更加美观耐看的优势效果，而且特殊的材质也往往使得它足以应对特殊的场景，帮助创造延长使用寿命、保障后期安全的价值，所以从专业人士的角度看来，每一扇窗户的玻璃都应该配备对应的建筑玻璃贴膜，而且我们有必要参考厂家价位之类的信息入手购置合适尺寸规格、合格质量保证的产品，来取得满意的效果。
办公室午休床品牌：1、安逸派
首先为大家推荐的办公室午休折叠床品牌是安逸派，它的总部在厦门，还是一家专业为广大消费者设计、研发、加工和销售集为一体的现代企业。该办公室午休折叠床品牌凭借这些年对市场调研和对产品的设计及与制作经验，为广大消费消费者带来众多优质的产品，从而赢得各界人士喜爱和认可。该办公室午休折叠床品牌主要为大家提供高端产品，满足不断增长的市场需求，使其成为全球最大的户外休闲产品供应商之一。
1901年，科勒曼在美国创建，经过多年逐渐发展，现在已是世界户外用品最大提供商之一。该办公室午休折叠床品牌在早期进入中国，并在将广州建立产品生产基地和总公司，使其逐渐成为全球销售量最多的品牌。该办公室午休折叠床在发展中不断总结经验、改善产品以及产品的设计和制作技术，致力将最优质、最先进的产品牌大家，让大家享受到尊贵的午睡。
探路者成立于1999年，总部在北京，是一个致力将最优质和最使用的产品带给广大消费者的现代办公室午休折叠床大品牌。该办公室午休折叠床品牌经过这些年逐渐发展，并在发展中不断积淀，使用最新技术和管理体系，将品牌进行推广，还不断建立网络营销战略，使该品牌不断向前发展。该办公室午休折叠床品牌还在全国多个城市和地区建立影响网点，使其销售面覆盖全国，让更多消费者购买到优质产品。
圣雪成立于2004年，它的总部在浙江，是拥有超强生产实力和技术力量雄厚的办公室午休折叠床品牌。该办公室午休折叠床品牌营销策略面向全世界，不断扩充自己的实力，在发展中不断招揽和培养高素质专业人才，经过他们共同努力，使该品牌不断向前发展，在市场中赢得良好声誉。
办公室午休折叠床品牌是侨裕，总部在常州，是一家专业从事户外用品研发、设计、加工、生产和销售的现代企业。这个办公室午休折叠床品牌旗下拥有多个系列产品，并且风格多样，款式齐全，能够满足不同消费者需求。
顾家工艺沙发1303的保养技巧：
1.让沙发的靠墙部位同墙壁保持0.5～1厘米的间隙，保持通风。
2.避免阳光直射，最好摆放在能避开阳光照射的地方，或用半透明的薄纱窗帘隔开日光。
3.每周至少吸尘一次，尤其注意去除织物结构间的积尘。
4.如垫子可翻转换用，应每周翻转一次，使磨损均匀分布。经常将垫子拿到户外拍打，疏松内部纤维，保持沙发的弹性。
5.如沾有污渍，可用干净抹布蘸水擦拭，为避免留下印迹，最好从污渍外围抹起。丝绒面不可蘸水，应使用干洗剂。
普通的企业培训师大概就在两千到三千。在日常生活中，注意语言的学习与积累，针对不同的场合和对象，选用zui得体、zui恰当的语言来表情达意，力争获得zui佳的表达效果。该书通过大量贴近生活的事例和精炼的要点，讲述了与不同的ren交往中如何巧妙说话和在不同的情景怎样得体表达的实用方法。掌握了口才的原则，就能够迅su改善自己的处世能力，提升自我形象.增加办事成功的比率。
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北京恒润利民装饰工程有限G司产品种类丰富几乎涵盖所有地坪涂装需求、材料性能稳定、耐候性强、渗透能力好、抗划伤能力佳、抗冲击力强、耐酸碱、耐腐蚀、耐光照、流平性好、遮盖力好、防静电、防滑、防水、防霉、防菌、无尘、美观、易打理、绿色环保等特点，能满足不同客户的需求。G司有专业的地坪材料研究人员，生产技术人员，专业调色人员，制动化程度高，生产效率高等特点。
看你能力。几万。几十万都可能。您知道怎么分辨吗?现在中国这假冒伪劣产品也是人尽皆知，市场龙鱼混杂，商家为了利润很多都是以次充好，很多商家都是挂着某个大品牌的牌子，里面的货源全部都是从那些小厂家来拿货，这可想而知质量就大打折扣了。这些都是不可避免的，花了高价钱zui后买的材料也不见得会买到好材料，而我们G司所有材料都是和厂家合作，直接从厂家或yi级代理商拿货的。
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这个问题分类似乎错了
这个不是我熟悉的地区}