||百姓网公众号微信扫码关注百姓网小程序微信扫扫立即体验扫码下载手机客户端免费抢油卡、红包、电影票您正在浏览信息，点击查看更多服务机构名称：中山市一号教室教育咨询有限公司辅导阶段：&辅导科目：数学联系人：李老师地址：&一号教室教育信息咨询有限公司小榄分公司联系：(中山)联系时，请一定说明在百姓网看到的，谢谢！见面最安全，发现问题请举报其他联系：x微信号: 授课形式：一对一,辅导班免费试听：支持上课地点：一号教室教育信息咨询有限公司小榄分公司小榄六年级数学补习班【双轨数学】
小学六年级是小&&孩已经有一定压力的时候了，面临着小升初的压力。因为随着年级的升高，加上英语的课程，如果没有及时发现孩子的问题，孩子就会慢慢对学习产生厌倦，这样以来上初中就更难提高成绩了，所以很多家长都会趁着暑假期间给孩子报补习班，让小孩的暑假丰富起来，慢慢爱上学习。
那在小榄这边，在哪里报考比较好呢？贵不贵、靠不靠谱呢等等之类的又是家长担心的一系列问题。我们一号教室入驻中山已经有12年了，无论是经验还是规模、价格等等方面都是做得比较好的，所以，暑假报补习班就来一号教室吧，我们这里学习环境良好，老师的师资资深，一号教室是您最好的选择。
一、小学六年级我...小榄六年级数学补习班【双轨数学】
小学六年级是小&&孩已经有一定压力的时候了，面临着小升初的压力。因为随着年级的升高，加上英语的课程，如果没有及时发现孩子的问题，孩子就会慢慢对学习产生厌倦，这样以来上初中就更难提高成绩了，所以很多家长都会趁着暑假期间给孩子报补习班，让小孩的暑假丰富起来，慢慢爱上学习。
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一、小学六年级我们的授课形式
1.一对一模式。一个老师辅导一个孩子，这样老师能更加了解孩子的学习情况，能够迅速把孩子的成绩提高。
2.班课形式。一个班大概是5~8个学生，老师能够了解到每个小孩的学习情况，并且班课能让孩子体验学习氛围，学习起来没有那么无聊和枯燥。
二、小学六年级教学方法
方法式教学、引导为主，掌握科学学习方法
学习不能盲目跟从！必须在分析学科特点的基础上掌握学习方法！
杜绝治标不治本！才能高效提分！
要克服偏科、成绩不稳定、无法拔高，无法突破！
必须系统的规划、分阶段和步骤进行逐项突破
精讲知识点、缩短学习周期、避免浪费课时、避免让学生感觉疲惫！
把握学科应试技巧，树立坚定的迎考信心。
三、小学六年级老师师资。
我们一号教室的老师都是本科毕业以上，并且有很多都是有在学校有过教学经验的老师。
地址：小榄基头路57号一号教室。百姓网提醒您：1）夸大的宣传和承诺不要轻信,谨防上当受骗。
2）提供免考、代考、办证的均是违法行为，请不要相信。小贴士：本页信息由用户及第三方发布，真实性、合法性由发布人负责。详情请阅读
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春节前：1月17日至1月23日（年前7天）
春节后：2月4日至2月8日（年后5天）
寒假课程设置：&&小学部&&小学1-4年级少儿剑桥英语，以口语会话、培养兴趣为主小学5-6年级英语：新概念英语+课本（培养孩子听、说、读、写等综合能力）数学：寒假作业重难点讲解、巩固所学知识，预习新课英语国际音标班英语48个国际音标，会读、会认、会拼，熟练掌握字母组合发音规律，快速记单词&&初中部&&初一、初二英语基础班：复习、巩固已学知识，预习新课；&&培优班：新概念英语，预习新课初三英语结束新课，进行中考总复习初一、初二数学复习、巩固已学知识，预习新课初三数学结束新课，进行中考总复习初中语法班针对初中英语课本中所涉及的所有语法知识，逐个突破，掌握语法规则，快速提高成绩。高中部高一、高二英语复习所学的重点知识，强化阅读理解、完形填空、写作、语法训练，预习新课高一、高二数学复习所学的重点知识，预习新课
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一、积少成多聚沙成塔
　　语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让学生利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点；积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻阅各门各类的书，随时随地积累自己有用的知识。&要知学问难，在乎点滴勤&，&聚沙成塔，集腋成裘&，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高；只有学富五年，才能才高八斗。做生活的有心人，做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。
　　二、回忆内容促进记忆
　　每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，学生对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使学生&望题兴叹&。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。
　　三、好记性不如烂笔头
　　学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写多结合才能提高学习效率。阅读的同时要人，甚至请教别人也只停留在只知其然不知其所以然上，这样是不能掌握所学知识的。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会学生遇到问题独立思考。
萨特说过：&阅读是自由的梦&。古诗为学生提供更宽，更广的自由飞翔的空间。在教学中教师可以放手让学生展开自由飞翔的翅膀，在时代变迁中遨游。思绪没有了限制，个性的化的感悟，独特的理解就会充满整个学习活动的过程，整个课堂洋溢出个性的风彩。例如：教学《菩萨蛮&书江西造口壁》一词时，学生初读后提出许多感受，有的学生认为&江晚正愁余，山深闻鹧鸪&表达诗人此时此刻无限忧愁的心情;有的认为从&西北望长安，可怜无数山&。感觉到诗人心情孤独;有的认为词文表达了诗人向往美好生活心境;还有的认为是一种思念亲人。思念家乡的感情。这是学生个性理解的差异和情感体验的不同。让学生再读词文后，学生又提出了许多有意义的问题：题目中&江西&是地名，还是&江的西面?&行人为什么有泪?&为什么说&青山遮不住，毕竟东流去?&有个学生说：&我从词中&行人泪&&可怜&&东流去&等词中反复想，我同意刚才几位同学的意见和理解，却总觉得还有什么没有说，那会是一种怎样的感情呢?&学生理解侧重点和切入点不一样，所产生的问题自然都会为自我理解而提、思、议。教学时倘若教师一开始就分析重点词，解关键句，讲解词文，归纳思想感情，采用这种灌输的机械的方法，又何来学生个性情感的体验和问题，只会导致学生形成盲从心理，以教师为尊的心理。陆志平老师在《语文课程新探》中提出：教育应培养富有创意的读者，而不能培养人云亦云的听众。
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我有更好的答案
要看你找哪种类型的老师补习。如果直接找大学生便宜点 80-100每小时吧
只是大学生对时间把握松点，不像社会上面的老师只为利益
采纳率：37%
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