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本帖最后由 彭城小霸王 于
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从上周开始，为了帮助2017小升初家长以及想要插班的家长更好知晓学校多方面的信息，小编开始整理无锡各大名校初中的升学攻略，同时，也会整理一些学习方面的试题资料，有需要的BBMM们可以下载给孩子看看哦~
2018小升初名校攻略（点击链接可查看）
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2018小升初试题资料分享（点击链接可查看）
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2018小升初冲刺名校话题/经验交流
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【经验分享】：2016小升初经验分享&&&&&& &【冲刺名校】：
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本帖最后由 安然宁兮 于
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数学类试题资料分享（包括家长分享的）：
&小升初/六年级&
【必考易考】
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本帖最后由 安然宁兮 于
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英语类试题资料分享：（更新中）
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六年级上单元练习及答案
【期末复习】
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五年级上单元练习及答案
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四年级上单元练习及答案
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本帖最后由 安然宁兮 于
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2017小升初BBMM经验/话题交流：
每日话题仅限前30个回复有金币奖励哦~~~每日更新中
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本帖最后由 安然宁兮 于
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语文类试题资料分享：
【重点训练】
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&小升初/六年级&
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<em id="authorposton16-8-16 18:01
谢谢分享~~真的好赞
谢谢~~可以收藏下 以后找方便的
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<em id="authorposton16-8-22 14:17
卞家主任 发表于
收藏了！如果是2017小升初，确实可以收藏了哦
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无锡预言帝 发表于
赞！你也收藏下 哈哈
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心愿1994 发表于
收藏了真棒！
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升学没方向 发表于
谢谢分享不客气哒 如果明年你们小升初&&可以收藏起来 下次找就方便很多了
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席公主 发表于
谢谢分享~~真的好赞谢谢~~可以收藏下 以后找方便的
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语文类试题资料分享：
【阅读推荐】推荐给1-6年级学生：72部电影与72本童书
【阅读推荐】中国小学生基础阅读书目表
【古文训练】小学小古文阅读25篇
【复习全书】免费
看看大家怎么说
这表达的是啥意思。。。。
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如果是2017小升初，确实可以收藏了哦
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<em id="authorposton16-8-16 09:04
你也收藏下 哈哈
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不客气哒 如果明年你们小升初
可以收藏起来 下次找就方便很多了
名校学霸师资、定制专属教学方案、陪伴式教学让孩子效率翻倍。
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艺考文化课
1、对照法&　　&　　如何正确地理解和运用数学概念？小学数学常用的方法就是对照法。根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。&　　&　　这个方法的思维意义就在于，训练学生对数学知识的正确理解、牢固记忆、准确辨识。&　　&　　例1：三个连续自然数的和是18，则这三个自然数从小到大分别是多少？&　　&　　对照自然数的概念和连续自然数的性质可以知道：三个连续自然数和的平均数就是这三个连续自然数的中间那个数。&　　例2：判断题：能被2除尽的数一定是偶数。&这里要对照“除尽”和“偶数”这两个数学概念。只有这两个概念全理解了，才能做出正确判断。&名思教育是一家拥有14年办学经验的全国连锁中小学一对一课外辅导机构，在2014年凭借显著的辅导效果和较高的升学率成为中学生频道指定教学服务中心。在全国拥有近100家校区，竭诚为广大中小学生提升成绩做出努力。&小学奥数：培养数学兴趣，强化思维训练&小学作文：填补学科漏洞，激发学习兴趣&托管陪读：培养学习习惯，提高自主学习能力&初中1对1课程&初一：培养习惯，巩固基础，提前预备初二&初二：梳理归纳，查漏补缺，提前备战中考&初三：突出重点，精讲考点，冲刺名校&中考作文：填补学科漏洞，专项突破，冲刺高分&高中1对1课程&高一：培养习惯，巩固基础，提前预备高二&高二：梳理归纳，查漏补缺，提前备战高考&高三：围绕考纲，精讲考点、提分点，冲刺名校&高考作文：填补学科漏洞，专项突破，冲刺高分&高考、艺考文化课全托：1对1专属方案，全身心浸泡
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.com版权所有| 京公网备案信息| |乙测资字| |违法信息举报：&&浅谈提高小学六年级数学应用题的解题技巧的措施--《《同行》2015年9月（上）》2015年
浅谈提高小学六年级数学应用题的解题技巧的措施
【摘要】：小学教育时期在义务教育阶段当中占据着十分重要的地位,在这个时期学生进行多种数学方式方法的学习,并且能够利用数学方法去解决各种问题。在进行新课改以后,新的教材内容安排和小学生的学习能力水平之间出现了不对称的情况,解决这个问题对于更好的实现对于小学六年级学生的教育有着重要的意义。这篇文章借助于人教版小学数学教材对于目前的学习数学学习情况进行研究和分析,得出一些小学六年级学生更好的进行数学应用题解答的技巧。
【作者单位】：
【分类号】：G623.5
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1 小学 数学解决问题方法大全
(1)多读题，缓慢读题，读得顺畅、连贯，划出问题，圈出关键词句。
读题有利于学生对问题的理解，有助于通过语言描述看到问题解决的契机。对于问题意义表征受阻的学困生，有必要指导他们从&指读&(用笔尖指着题目，眼睛看着所指的文字读)开始，逐步养成边读边思考，反复读几遍，直至读懂的习惯。进一步，还可以指导他们划出题中已知的数学信息和所求问题，并在句中圈出关键词。
(2)把&大数&化&小&。
例如，一本书共369页，平均每天看41页，多少天看完?对有困难的学生，只要将原题改为：一本书24 页，平均每天看8 页，多少天看完?他们往往能脱口而出&3天&。再用&小步子&进行追问：用什么方法算?怎样列式?为什么这样列式?这两题有什么相同和不同?从而使学生领悟到，两题都是求一个数里面有几个几。
(3)联系生活，想象情境。
让学生想象自己是问题中的&小明&，进入情境，想象自己拿着20元钱去买票。从而增强学生身临其境的感受，有助于解决问题。以上三条策略，其实就是过去的读题、审题策略，现在依然非常实用。
(4)列表、画图。
表、图具有直观形象的特点，可以帮助学生简洁、明了、正确地表征问题，提高解决问题的能力。在用比例知识解决正反比例的问题时，学困生往往不清楚量与量之间的对应关系。可以引导学生列表来帮助理解。
2解决问题方法一
(1)培养良好的审题习惯。一要审数和符号，二要审运算顺序，明确先算什么，后算什么。三要审计算方法的合理、简便，看能否简算，然后再动手解题。
(2)养成仔细计算、规范书写的习惯。按格式书写，数位对齐，字迹工整、不潦草，保持作业的整齐美观。
(3)养成估算和验算的习惯。这是计算正确的保证。验算是一种能力，也是一种习惯。
(4)强调检查。计算都要抄题，要求学生凡是抄下来的都校对，做到不错不漏。
(5)合理使用草稿纸。在打草稿的时候，要从左往右，从上到下，有序的打下去。一张写完，再翻一张，估计位置不够不要随意下笔换一个空间大的地方打草稿。检查时，也可从草稿入手。
3解决问题方法二
1、仔细观察的习惯。通过课堂上仔细观察情境图、操作的过程，发展到留心观察周围事物的习惯。
2、敢于提问的习惯。教师要引导学生不耻下问，随时表扬那些敢于、善于提问题的同学。对于学生的问题，教师要耐心解答。课堂上把提问的权利还给学生。
3、多角度思考的习惯。遇到问题不要局限或拘泥于一个角度思考问题，而是从多个角度去探讨问题的答案，鼓励学生的创新思维、求异思维。
4、善于联想、猜想和假设的习惯。遇到问题，无从下手时，可以大胆去猜想、假设答案，然后再往前推理。尤其是在做那些难度较大的思考题时，可用这种方法。
如果学生养成了这几种好的习惯，学生的思维灵活度便会大大提高，理解能力也会跟着上升。
4解决问题方法三
(1)合理强化。
在学困生不合理的知识结构问题解决之后，应进行相应的练习。实施练习的首要原则是增强针对性，做到缺什么补什么，什么弱强化什么;同时，注意及时强化与把握好强化的频率。
及时强化是根据遗忘曲线先快后慢的规律，使学生新获得的知识点和知识结构当堂巩固;强化的频率是指根据掌握、回生的实际情况，缩短或延长强化的周期，以促进问题解决方法的内化。
(2)分解强化。
为了让学困生形成比较稳定、清晰的思路，我们通常采用&分解强化&策略实施训练，即将问题分解为若干个&小步子&，为思维的清晰化提供一个支架，再逐渐将支架拆除。
(3)顺向加工策略。
顺向加工策略，是指不唯一考虑一道题的特殊问题，而是整体考虑该类问题所含变量能组成多少种问题情境，予以全面呈现，一一练习，以此帮助学生有效地形成解决该类型问题的知识系统。
(4)在辅导学困生时，要注意强调第四个步骤。例如，一个圆锥形的，底面半径是75px,高是100px。它的体积是多少?学困生往往能选择公式V = 13Sh ，但是算式却列成1/3&3&4。原来，他们直觉地认为是三个数相乘，却忽略了公式的实际意义。因此，强调所需条件，提醒关注已知数据常常是必要的。
以上就是小学数学解决问题方法大全的相关建议，希望可以帮到您。
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