学区化对小升初影响更大
06:21:03 &&来源：广州日报
对于“学区化”，广州的家长们尚有诸多疑问。（CFP供图）本报记者深度解读广州学区化办学 未来老城区或通过集团化实现教育均衡发展广州市教育局日前印发《2014年广州教育工作总结和2015年工作要点》，正式提出各区探索开展学区建设。越秀、荔湾、海珠、天河、番禺5个区全区和白云、花都、南沙、萝岗、黄埔、从化、增城7个区的中心区域初步实行学区化办学。“学区化”的概念一经提出，就引起广州家长极大的关注，尤其是想购买学位房的家长，一时不知如何是好。学区化对中小学招生到底会带来哪些影响？本报记者梳理发现，广州的学区化主要针对小升初，对老城区的小升初影响较大。文：广州日报记者 邓仲谋广州市教育局提出，按照统筹规划、因地制宜、特色发展原则，指导各区科学合理组建学区，建立学区机构议事制度，促进师资流动、统筹招生、推行一体化管理，促进区域义务教育均衡发展。目前，各区对“学区”的理解与做法各不相同。第一类天河、番禺在“学区化”上走得较早、做得较好的区天河和番禺等区属于此类。番禺区是以各镇街的教育指导中心对学区进行管理，一共有八个学区。天河区早几年已经按照学区化的思路，来部署整个区的教育资源，该区“学区化”将会按照六个学区来发展，分别以47中、天河中学和天河外国语学校、东圃中学、89中、75中、执信中学天河校区为龙头，每一个学区都是一个优质的教育集群。第二类越秀等区以往早就进行了“学区化”探索，现在需要做的是调整的区越秀等区属于第二类。越秀学区化办学现在要做的是“中小学衔接的立体学区，具体方案仍在研究之中”。其实早在2007年，越秀区就探索过学区模式，按地域把全区学校分成12个学区，其中小学划为5个学区，中学划为7个学区。以中学第三学区为例，该学区由三中、十七中、知用中学、三十七中、越秀外国语学校、长堤真光中学、二中、省侨中等学校组成。第三类黄埔等区新提出“学区化”的区域与做法的区黄埔等区属于第三类。黄埔今年将在大沙中心城区启动学区管理工作，学区管理将在目前已经实行的片区管理和小升初电脑派位基础上进行，大沙中心城区的12所公办小学、4所公办中学和10所民办学校都将纳入其中，实现该区域中、小学与公、民校全覆盖。小学入学仍按地段招生学区化短期没影响　　在刚刚出台的《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》中，对小学招生的表述是，“各区教育行政部门应根据本行政区域内地理状况、交通状况、人口分布、学校规模及布局等因素，按照就近入学原则合理划分公办小学招生地段。划分公办小学招生地段时，学生居住地与学校距离原则上在3公里以内。100％的公办小学按当地区教育行政部门划定的地段招生。2015年起，以学校为单位，公办小学非正常跨区域招生比例必须控制在10％以下，并逐年减少”。
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& ( 05:42:01)
& ( 05:13:02)
& ( 05:00:30)
& ( 04:27:24)2016年广州增城区各公办初中招生计划一览
【导语】：
2016年广州增城区公办初中有哪些？2016广州增城区小升初招生计划如何安排？小编整理了2016年广州增城区各公办初中招生计划一览，供大家参考哦！ 2016年广州增城区各公办初中招生计划一览序号学校名称学校性质（公、民办）预测需要分配的六年级毕业生2016年招生计划2015年招生人数班数人数1广州市增城区荔城街第三中学公办405126003412广州市增城区增城中学（初中部）公办30584003413广州市增城区荔城街大鹏中学公办30073501834广州市增城区荔城街第二中学公办34784002095广州市增城区荔城街荔景中学公办386105002946广州市增城区华侨中学公办4211050032310广州市增城区第二中学公办7701890056911广州市增城区朱村中学公办365840032412广州市增城区永宁街永新中学公办5511260035013广州市增城区实验中学公办5001050041514广州市增城区新塘镇菊泉中学公办250630023915广州市增城区新塘镇第二中学公办240630016416广州市增城区新塘镇第三中学公办3601050042717广州市增城区新塘镇沙埔中学公办320735023018广州市增城区水电二局学校公办16121008219广州市增城区新塘镇大敦中学公办16331508121广州市增城区石滩镇第一中学公办230735015522广州市增城区石滩镇第二中学公办230630015123广州市增城区石滩镇港侨中学公办230735015924广州市增城区石滩镇三江第一中学公办230735019925广州市增城区石滩镇三江第二中学公办230630018326广州市增城区中新中学公办339840022727广州市增城区中新镇福和中学公办427945030728广州市增城区正果中学公办254840029029广州市增城区派潭镇第二中学公办252630020130广州市增城区派潭镇第三中学公办253630020631广州市增城区小楼中学公办280630017432广州市增城区仙村中学公办404945034333广州市增城区致明学校公办&150&&合计　92032231115071672016年广州各区小升初电脑派位及对口直升分组表&相关专题推荐：
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2015广州外国语学校地段划分或有三种模式
来源：家长帮资讯&&&作者：异边的畔&&& 13:30:30&&&&标签：
　　广州奥数网& 2015广州小升初，目前区外校的地段划分方案还在制定中，把从未纳入地段的外校纳入地段，不仅会影响到外校本身，还会影响到区内其他学校的地段以及比例调整。按照各区的初步设想，区外校的地段分配或有以下三种模式。
　　划分模式
　　①&九年一贯制&的区外校，即拥有从小学到初中九个年级的学校。小学部学生或直接视为地段生。
　　②无寄宿条件的区外校，招收地段生人数占当年计划的50%以上，即过半地段生，多校划片电脑派位。
　　③有寄宿制的区外校，将由各区根据学校可为初中学生提供的宿位情况调整招收地段生的比例，即地段生比例自定，部分区或将对口直升。
　　涉及学校
　　越秀区华侨外国语学校、荔湾区西关外国语学校、天河区华颖外国语学校；
　　越秀外国语学校、海珠实验中学、江南外国语学校、秀全外国语学校；
　　广州第二外国语学校、天河外国语学校、广州开发区外国语学校。
　　可能的招生方式
　　越秀区教育局负责人介绍，今年华侨外国语学校或将把小学部的学生直接视为地段生分配，不再另划地段招生；剩下的招生指标则采取&指标分配+电脑派位&的方式分派。
　　西关外国语学校校长何冰称，该校将有3个班120人进行地段派位。由于地段对口的小学很多，估计无法让小学部的学生都直接进入初中，而是要看教育局地段划分而定。
　　老三区普通公办学校是采取&多校划片电脑派位&的方式招生，即多所初中对口多所小学。以此为参考，越秀外国语学校、海珠实验中学、江南外国语学校的地段很可能是在就近5公里范围内，核定对口的小学。
　　天河外国语学校负责人表示，今年该校新生将搬迁到珠江新城校区，招生180人。若按照天河区小升初&对口直升&的方式，该校地段生对口的小学将是珠江新城一带的小学。
　　广州第二外国语学校地处白云区太和镇。据白云区教育局有关负责人透露，该校或拿出10%的招生计划作为地段生，地段区域应为太和镇。剩下的招生指标则面向全区电脑派位。
　　外国语学校科普
　　目前，广州有1所市属公办外国语学校，即广州外国语学校（简称市外校），10所区属公办外国语学校（简称区外校）。除了黄埔、番禺、增城、从化之外，每个区都有1或2所外国语学校。这些学校每年总共招收2500多名小六毕业生，往往引发万余学生竞逐。因此，其招生的一举一动皆备受关注。
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对于“学区化”，广州的家长们尚有诸多疑问。CFP供图　　本报记者深度解读广州学区化办学 未来老城区或通过集团化实现教育均衡发展
　　广州市教育局日前印发《2014年广州教育工作总结和2015年工作要点》，正式提出各区探索开展学区建设。越秀、荔湾、海珠、天河、番禺5个区全区和白云、花都、南沙、萝岗、黄埔、从化、增城7个区的中心区域初步实行学区化办学。
　　“学区化”的概念一经提出，就引起广州家长极大的关注，尤其是想购买学位房的家长，一时不知如何是好。学区化对中小学招生到底会带来哪些影响？本报记者梳理发现，广州的学区化主要针对小升初，对老城区的小升初影响较大。
　　文：广州日报记者 邓仲谋
　　广州市教育局提出，按照统筹规划、因地制宜、特色发展原则，指导各区科学合理组建学区，建立学区机构议事制度，促进师资流动、统筹招生、推行一体化管理，促进区域义务教育均衡发展。目前，各区对“学区”的理解与做法各不相同。
　　第一类
　　天河、番禺
　　在“学区化”上走得较早、做得较好的区
　　天河和番禺等区属于此类。
　　番禺区是以各镇街的教育指导中心对学区进行管理，一共有八个学区。
　　天河区早几年已经按照学区化的思路，来部署整个区的教育资源，该区“学区化”将会按照六个学区来发展，分别以47中、天河中学和天河外国语学校、东圃中学、89中、75中、执信中学天河校区为龙头，每一个学区都是一个优质的教育集群。
　　第二类
　　越秀等区
　　以往早就进行了“学区化”探索，现在需要做的是调整的区
　　越秀等区属于第二类。
　　越秀学区化办学现在要做的是“中小学衔接的立体学区，具体方案仍在研究之中”。
　　其实早在2007年，越秀区就探索过学区模式，按地域把全区学校分成12个学区，其中小学划为5个学区，中学划为7个学区。
　　以中学第三学区为例，该学区由三中、十七中、知用中学、三十七中、越秀外国语学校、长堤真光中学、二中、省侨中等学校组成。
　　第三类
　　黄埔等区
　　新提出“学区化”的区域与做法的区
　　黄埔等区属于第三类。
　　黄埔今年将在大沙中心城区启动学区管理工作，学区管理将在目前已经实行的片区管理和小升初电脑派位基础上进行，大沙中心城区的12所公办小学、4所公办中学和10所民办学校都将纳入其中，实现该区域中、小学与公、民校全覆盖。
　　小学入学
　　仍按地段招生
　　学区化短期没影响
　　在刚刚出台的《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》中，对小学招生的表述是，“各区教育行政部门应根据本行政区域内地理状况、交通状况、人口分布、学校规模及布局等因素，按照就近入学原则合理划分公办小学招生地段。划分公办小学招生地段时，学生居住地与学校距离原则上在3公里以内。100%的公办小学按当地区教育行政部门划定的地段招生。2015年起，以学校为单位，公办小学非正常跨区域招生比例必须控制在10%以下，并逐年减少”。
　　从上述表述中可知，广州未来几年的小学招生还是按地段进行。天河、越秀、番禺、黄埔等区教育部门在接受采访时，也先后表示“学区化”不会打破小学地段入学的招生方式，在招生方式上，仍会保持稳定。
　　小学招生要求“人户一致”，直接跟“房产”相关。一直以来，小学地段的变化，影响学位房的走势，现在推出“学区化”之后，学位房变成了“学区房”，一字之差，会不会带来翻天覆地的变化？
　　是否影响“学位房”关键要看
　　“单校划片”还是“多校划片”
　　梳理近期有关“学区房”的新闻，家长对于“学位房”的担心，其实主要是对于小学划片的理解有关。
　　小学划片有“单校划片”和“多校划片”之分，目前，广州的小学基本上实行的是“单校划片”，即一个小学对应某个地段，所有小学按地段对口入学。
　　“多校划片”在其他城市实行过，即一个学区有五到六所水平相当的学校，学区内各所学校水平相对均衡，居民如何选择主要看积分。
　　广州实行学区化后，如果小学还是按“单校划片”，其实跟以前差别不大，还是按地段招生，不会对学位房造成大影响。
　　如果小学改成按“多校划片”，势必迎来一番新调整，只是目前各区小学还做不到相对均衡，教育部门也没有动力，所以，小学招生短时间内都将保持现状。
　　小升初
　　越秀海珠荔湾电脑派位将迎大调整
　　学区化对小升初会带来一些影响。在《广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见》里，对初中招生明确提到“学区化”， 要求各区以2015年至2016年为学区建设过渡期，过渡期内各区公办初中可采取多校划片或单校划片的方式进行招生，多校划片的学校采用电脑派位的方式进行招生，单校划片的学校采用对口直升或划分地段的方式进行招生。过渡期后，即2017年起公办初中招生方式按各区学区建设方案确定。
　　初中招生实行“学区化”，也有两种做法，一种是“多校划片”，越秀、海珠、荔湾（部分）等老城区属于此类，小升初实行的是电脑派位。另一种是“单校划片”，天河等区属于此类，小升初实行的是对口直升。
　　老城区实行“多校划片”
　　小升初对应关系或有变
　　在未来三年初中“学区化”建设过程中，天河等区的小升初招生方式将变化不大。
　　而实行电脑派位的越秀、海珠、荔湾（部分）等老城区，则将迎来一次较大的调整，这次调整的原因，除了“学区化”的因素外，还有公办初中取消推荐生的影响。教育部门有可能会从“学区化”建设的角度，重新规划老城区的电脑派位次序，届时老城区小学跟初中的对应升学关系可能会有所改变。
　　广州学区如何划，如何建？
　　集团化或是首选
　　广州学区化建设，短期内不会动小学招生的“奶酪”，但小升初招生调整势在必行。小升初如果进行学区化建设，会遇到两个问题，学区如何划，如何建？
　　北京朝阳：以名校带弱校
　　据了解，北京、上海、天津等城市相继开展了学区化管理探索。
　　以北京市朝阳区为例，朝阳区在2014年提出“学区化综合改革”，将全区行政区域划分为10个功能区，15个学区，40个片区。那么，片区内是如何进行学区建设的呢？朝阳区的做法是在所有片区内，以优质资源为龙头整合办学基础相对薄弱的学校。2014年，朝阳区将28所相对薄弱的学校转型升级为优质学校。
　　上海：推进学区化集团化办学
　　上海的做法是积极推进学区化集团化办学，并制定了时间表和路线图。从2014学年开始为“先行先试”阶段，徐汇、杨浦区、闸北、金山4个区先行试点。从2015学年起进入“全面推行”阶段，到2017年年底全市基本形成学区化集团化办学新格局。日，华理学区正式启动，该学区包括华东理工大学附属中学、梅园中学、华东理工大学附属小学、启新小学、上实附小等中小学校，这是上海学区化办学改革的首个试点项目。
　　广州的学区化建设会怎么做？尤其是电脑派位需要调整的老城区，其学区化建设会选择哪种路径？现在，老城区还处于“研究”中，但从过往的一些实践中，集团化的做法或许会是首选。越秀区目前已组建了育才教育集团、培正教育集团，海珠区也组建了南武教育集团，未来，老城区有可能通过集团化来实施优质学校对薄弱学校在学校管理和教育教学上的指导与帮扶，从而实现教育的均衡发展。
本文来源：大洋网-广州日报
责任编辑：王晓易_NE0011
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【广州小升初】增城市义务教育阶段学校招生工作意见 （征求意见收藏
为进一步规范我市义务教育阶段招生管理，确保招生工作做到公平、公正、公开，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》及其《实施条例》等法律法规，以及《教育部关于加强中小学管理规范办学行为的指导意见》（教基一〔2009〕7号）、省教厅《关于进一步规范义务教育办学行为推进素质教育的若干意见》（粤教基〔2010〕15）和《广州市教育局关于印发广州市义务教育阶段学校招生工作指导意见的通知》（穗教发〔2015〕11号）等文件精神，结合我市实际，现就我市义务教育阶段学校招生工作提出如下意见：一、招生工作的基本原则（一）属地管理原则。义务教育阶段学校招生工作实行属地管理，由各镇街义务教育阶段学校招生领导小组（以下简称“镇街招生领导小组”）负责本辖区招生工作的统筹、规划、组织、协调、实施及管理。各镇街招生领导小组下设办公室，设在属地镇街教学指导中心。（二）免试就近入学原则。义务教育阶段公办学校招生坚持免试就近入学原则；义务教育阶段民办学校招生坚持免试入学原则。坚持小学一年级“零起点”教学，严禁学校以考试或任何变相考试形式进行招生。小学生就近入学是指相对就近入学，根据原国家教委《关于制定义务教育办学条件标准、义务教育实施步骤和规划统计指标问题的几点意见》规定，学生居住地与学校距离原则上应在3公里以内。（三）人户一致原则。义务教育公办学校学位分配坚持以实际居住地为依据、人户必须一致的原则。“人户一致”主要是指适龄儿童户籍地址与其父母或者其他法定监护人所能提供的有效实际居住证明（房产证明、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议、经镇街出租屋管理中心备案的租赁合同等）地址一致。二、小学招生（四）招生对象。小学、特殊教育学校小学阶段的招生对象为6周岁以上儿童。凡具有中华人民共和国国籍、当年8月31日（含8月31日）前年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，应当入学接受规定年限的义务教育。（五）招生信息发布。各镇街招生领导小组要合理制定本年度当地公民办小学招生工作细则，内容包括小学招生地段、招生计划、招生条件、招生程序、咨询电话等信息，报增城市政府审定，并向广州市教育局报告后，于当年4月15日前通过宣传单张、报纸、电视、网络等多种渠道向社会公布。（六）入学程序。2015年起，全市公办小学招生实行网上报名。本市户籍适龄儿童、非本市户籍政策性照顾借读生的父母或其他法定监护人于当年5月5日至20日登录“广州市公办小学报名系统”填写报名信息。适龄儿童的家庭不具备网上报名条件的，其父母或其他法定监护人可在报名时段内前往地段小学现场提出申请，地段小学必须设专人提供网上报名服务接受报名。登记有效后，于当年5月第四周的周六起连续3天，根据网上预约时段到报名学校进行资料审核。经公办小学审核、镇街教学指导中心确认后，适龄儿童取得录取资格。从当年6月30日起可登录网上报名系统查询录取结果。本市户籍适龄儿童确因疾病、出国等特殊原因逾期未报名的，其父母或其他法定监护人可于当年8月下旬向镇街招生教学指导中心递交补报名申请。不符合政策性照顾借读生条件的非本市户籍适龄儿童，由其父母或其他法定监护人按《增城市进一步做好优秀外来工入户和农民工子女义务教育工作实施意见》（增教字〔2010〕58号）进行办理。民办小学的报名时间原则上为当年5月1日至30日，招生工作完成时间为当年8月31日。（七）招生地段。各镇街招生领导小组应按照就近入学原则合理划分公办小学招生地段。划分公办小学招生地段时，学生居住地与学校距离原则上在3公里以内。公办小学招生地段划定后要保持相对稳定，确因本行政区域内改造、撤并、新增公办小学、本行政区域内户籍适龄儿童入学需求无法完全满足或其他特殊情况需要调整的，镇街招生领导小组应邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证，报增城市政府审定、并向广州市教育局、广州市招生考试委员会报告，且提前一年通过增城市教育信息网等渠道进行公示；对公办小学招生地段进行少量微调的，应由增城市政府批准，并于当年4月5日前公示。所有公办小学必须按划定的地段招生。（八）安排学位。各镇街招生领导小组按“人户一致”原则安排本市户籍适龄儿童入读对口地段小学。具有本市户籍的适龄儿童，其户籍地址与实际居住地址不属同一镇街的，由各镇街招生领导小组在保证“人户一致”学生学位的基础上，以实际居住地为主，为其统筹安排学位。具体细则由各镇街招生领导小组制定。（九）特长生招生。除广州市教育局审定的少儿体校可招收体育特长生外，其他公办义务教育阶段学校不得招收体育、艺术及其他项目的特长生或将适龄儿童特长与入学挂钩。三、初中招生（十）招生信息发布。各镇街招生领导小组要合理制定本年度当地公民办初中招生工作细则，内容包括初中划片范围、招生计划、招生条件、招生程序、咨询电话等信息，报增城市政府审定，并向广州市教育局报告后，于当年4月15日前通过宣传单张、报纸、电视、网络等多种渠道向社会公布。（十一）招生范围。各镇街招生领导小组应按照就近入学原则合理划分公办初中招生范围。划分公办初中招生范围时，学生居住地与学校距离原则上在5公里以内。公办初中招生范围划定后应保持相对稳定，确因本行政区域内改造、撤并、新增公办初中、本行政区域内户籍小学毕业生入学需求无法完全满足或其他特殊情况需要调整的，镇街招生领导小组应邀请相关单位和家长代表参与，进行审慎论证，报增城市政府审定、并向广州市教育局、广州市招生考试委员会报告，且提前一年通过增城市教育信息网等渠道进行公示；对公办初中招生范围进行少量微调的，应由增城市政府批准，并于当年4月5日前公示。所有公办初中必须按划定的招生范围招生。（十二）安排学位。具有本市（以下均指“增城市”）户籍且在公办小学毕业的学生（含经批准的政策性照顾借读生），按免试入学原则，在毕业学校所属镇街范围内升学，因特殊情况需回户籍所在镇街升学的学生，由其父母或其他法定监护人在各镇街规定时间内向户籍所在镇街教学指导中心提出申请，并提交有关居住证明（房产证明、购房协议、宅基地证明、集资房证明、拆迁协议、经镇街出租屋管理中心备案的有效租赁合同等），经户籍所在镇街教学指导中心核准，可在户籍所在镇街升学。具有本市户籍，在我市民办小学毕业的学生，要求到公办学校升读初中的，应回户籍所在镇街教学指导中心申请升读公办初中学位，并按该镇街升学办法入学。具有本市户籍的小学毕业生，其户籍地址与实际居住地址不属同一个镇街的，由各镇街招生领导小组在保证“人户一致”学生学位的基础上，以实际居住地为主，在学位允许的情况下统筹安排学位。具有广州市户籍的非本市户籍小学应届毕业生，需要在我市公办学校升读初中的，由该生的父母或其他法定监护人在规定的时间内，凭户口簿、有效居住证（是指要求入学镇街的房产证或购房协议、集资房证明、拆迁协议、经镇街出租屋管理中心备案的有效租赁合同）、户籍所在区（县级市）教育行政部门同意其在我市借读的申请证明等，到居住地所属镇街招生领导小组提出学位申请，经审核符合申请条件后，在学位允许的情况下，由镇街招生领导小组按本镇街入学办法统筹安排学位。（十三）招生方式。各镇街招生领导小组按免试就近入学原则确定公办初中的招生方式。按广州市学区建设要求，2015年至2016年为学区建设过渡期，过渡期内公办初中可采取多校划片或单校划片的方式进行招生，多校划片的学校采用电脑派位的方式进行招生，单校划片的学校采用对口直升或划分地段的方式进行招生。7月14日至18日各镇街招生领导小组完成公办初中的招生工作。过渡期后，即2017年起公办初中招生方式按学区建设方案确定。（十四）民办初中招生。民办学校要严格按照办学层次和办学规模进行招生，招生方案和招生计划须经增城市教育局审定后方可实行，并于当年4月15日之后方可公布本校当年的招生方案，且不得发布虚假招生简章、广告等信息。招生方案包括学校的办学特色、招生计划、报名办法、录取规则、录取时间、咨询方式和收费标准等。学生预录取名单、正式录取名单适时通过学校网站等渠道公布。学生报名时可提交小学五、六年级的《学生成长记录册》原件或复印件。民办学校从当年小学毕业考试结束后的第7天起方可开始接受报名和招生。报名人数多于招生计划数的民办学校，可采取面谈等方式招生，并在公办初中招生开始前两天完成初步录取工作，将名单上报增城市教育局，招生录取以学生面谈表现和《学生成长记录册》等为主要依据，于7月18日前与公办学校同步完成学籍建立工作。报名人数少于或等于招生计划数的民办学校，于当年8月31日前完成报名和录取工作，并为新生建立学籍。民办学校不得以考试或任何变相考试形式进行选拔招生，不得增加学生的负担。四、照顾性适龄儿童少年入学（十五）加强对非本市户籍的政策性照顾借读生的审核和管理。政策性照顾借读生的审核要严格执行国家、省、市的有关规定，不得随意扩大政策性照顾借读生的范围和条件（政策性照顾借读生的具体条件见附件）。经过市教育局按规定核实并公示的政策性照顾借读生，由市教育局按“免试就近入学”原则安排到公办学校就读。（十六）切实保障残疾儿童接受义务教育的权利。各镇街教学指导中心要妥善安排残疾儿童入学，要积极做好福利机构供养的孤残儿童入学工作，努力为不同类型和不同程度的残疾儿童提供多种形式的学习机会。因身体状况等特殊情况需要延缓入学或免予入学的适龄儿童，由其父母或其他法定监护人向镇街招生领导小组提出书面申请，并报市教育局审核批准；延缓入学期满时，应即入学。（十七）积极探索解决高层次人才子女入学的办法。高层次人才子女入学按《转发广州市高层次人才子女入学解决办法的通知》（穗教转〔号）执行。根据《增城市扶持发展总部经济实施意见》（增府办〔2012〕9号）的要求，实行“学位奖励”。对上年度缴入我市库的增值税、营业税、企业所得税年环比税收新增量前5名企业和增速前5名的企业，全市每年统筹安排50名义务教育阶段规范化学校学位，由所在镇街招生领导小组按照就近入学原则给予每家企业5个入学名额，由企业安排给本企业优秀外来工（由发展改革和物价局提供企业名单）。（十八）积极妥善做好外来工子女入学工作。各镇街招生领导小组要认真执行《关于做好进城务工人员随迁子女义务教育工作的意见》（粤府办〔2011〕45号）、《印发关于进一步做好优秀外来工入户和农民工子女义务教育工作意见的通知》（穗发改社〔2010〕10号）和《增城市进一步做好优秀外来工入户和农民工子女义务教育工作实施意见》（增教字〔2010〕58号）等文件精神，积极稳妥做好来穗人员子女在我市接受义务教育工作，具体细则由各镇街招生领导小组制定。各镇街招生领导小组要把来穗人员子女教育纳入当地义务教育范畴，统一规划，统一管理，保障流动人口适龄儿童、少年接受义务教育的权利。五、工作要求（十九）加强招生计划管理。各镇街招生领导小组要做好统筹规划，组织有关人员切实做好生源的调查摸底工作，核实本地区小学适龄儿童入学人数和小学毕业生升学人数，在摸查测算的基础上提出当年镇街内公民办学校招生计划，报增城市政府审定并向广州市教育局报告后，正式下达并向社会公布。学校招生计划下达后不得随意调整；确需调整的，应由增城市政府批准并报广州市教育局审核同意。未经批准的招生计划无效，对超出招生计划部分的新生增城市教育局不予办理学籍。（二十）各镇街招生领导小组应妥善做好本行政区域内户籍适龄儿童、少年入学工作。因特殊情况，本镇街内无法解决的，镇街招生领导小组应主动与增城市教育局有关科室协商解决；对于一些跨行政区域难以界定的个案，相关镇街招生领导小组可提出解决建议，报市教育局裁决。（二十一）当年招生工作结束后，学校应通过学校网站等渠道公布招生结果；按随机编班原则做好学生编班工作，在校内公示栏公示编班结果。学校需于当年9月15日前做好学籍信息收集、汇总、校验、上报工作。六、违规招生行为及其处理（二十二）义务教育阶段公办学校在招生中，以下行为属违规行为：1.采取考试方式选拔学生入学的；2.借助中间方（含培训机构、参与举办的民办学校等）通过组织考试、竞赛或培训等形式录取新生的；3.以重点班、特色班、实验班、创新班、奥数班、快慢班、尖子班、兴趣班等各种名义进行招生的；4.拒绝接收本服务区应接收的学生，或拒绝教育行政部门统筹安排的学生入学的；5.非经广州市教育局审定，小学招收体育、艺术及其他项目的特长生或将适龄儿童特长与小学入学挂钩的；6.小学自行确定各类推荐生名单向初中学校推荐的；初中学校要求小学推荐优秀生源，组织小学或变相组织小学推荐优秀生源的；7.初中学校在小学毕业考试前进行招生，包括在小学毕业考试之前以签订录取协议或承诺录取等形式预录小学毕业生的，但经批准的体育、艺术特长生招生除外；8.初中学校在招收体育、艺术特长生时进行文化科测试的，以及对获得体育、艺术特长生升学资格的学生未按规定在本校和毕业学校进行公示的；9.初中学校劝导初三毕业生放弃参加中考，或干预初三毕业生报考高中阶段学校志愿的；10.将各类学科竞赛成绩、“奥赛”成绩、社会艺术考级、特长评级等与招生录取挂钩，或作为加分奖励、升学依据的；11.不按核准的办学层次和办学规模进行招生的；12.其他行为干扰招生工作秩序、影响教育教学秩序的。（二十三）义务教育阶段民办学校在招生中，以下行为属违规行为：1.不按核准的办学层次、办学规模和招生计划进行招生；2.在本意见规定的时间之前进行招生；3.借助中间方（含社会培训机构）通过组织考试、竞赛或培训等形式选拔生源；4.将各类学科竞赛成绩、“奥赛”成绩、社会艺术考级、特长评级等作为招生录取依据；5.委托小学推荐优秀生源，组织小学或变相组织小学推荐优秀生源；6.发布虚假的招生简章、广告等信息。（二十四）中小学校不得为社会机构组织学生举办任何学科竞赛、综合能力竞赛和考级等各种竞赛活动提供场地。（二十五）任何部门、学校、社会团体、机构等组织，未经批准不得组织学生参加包括“奥赛”在内的各种学科竞赛、综合能力测试、读书读报评奖和考级等竞赛活动。经批准举办的各类竞赛活动，必须遵循学校与学生自愿参加的原则。（二十六）经核实确认学校或培训机构存在违规行为的，按隶属关系由学校或培训机构的主管教育行政部门视情节严重程度依法处理：1.对学校及其校长、相关负责人作出通报批评并责令限期整改。2.学校三年内不得列入各级各系统评优评先范畴。3.学校校长及其相关责任人5年内不得列入各级各系统评优评先范畴，且5年内不得列入“名校长、名班主任、名教师”等认定范畴；同时，从提出处理建议之日起往前推算5年内学校校长及其相关责任人已认定为“名校长、名班主任、名教师”的，撤销其相关称号。4.义务教育阶段民办学校违规招生，责令限期整改，向社会进行通报，并视情节严重程度，给予该校次年减少其10%—50%的招生计划或勒令停止招生，建议民办学校董事会或理事会解聘校长。5.根据谁审批谁主管的原则，对社会培训机构违规的，责令限期整改，向社会进行通报；情节特别严重的，给予当年年检 &不合格”结论，并按相关法律法规处理。6.按干部管理权限对公办学校（含其参与举办的民办学校发生招生考试违规行为的）校长、相关负责人追究处理。7.在调查核实中，如发现还有另外严重的违纪违规问题，则移交有关部门按相关法律或规定一并处理。七、其他（二十七）本意见自发布之日起实施，有效期3年。有效期届满，根据实施情况依法评估修订。（二十八）本意见由增城市教育局负责解释。
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