别再追着孩子喂了！这些绘本保证让孩子学会乖乖吃饭！丁香妈妈
情节非常简单的一本绘本，一个小宝宝和兔子、**、小熊一起喝汤，动物们把汤洒在了肚子上、手上、脚上，小宝宝帮他们擦干净，最后小宝宝自己把汤沾到了嘴巴边上，妈妈给他擦干净了。
点评扫一扫发现更多美食攻略申请入驻（图一）读绘本对孩子的优点不再多说，可是仍是有许多爸妈烦恼，究竟该怎么教孩子读绘本呢？来看看小编不才之见，为家长写下几个主张，看完以后或许家长心里就有答案该怎么挑选（图二）（图三）&不一样年纪、读出不一样的精彩（3岁）孩子能做： 1. 说出想要读的书的称号；
2. 虽然还不认识字，但却可以凭回忆伪装读书给你听；
3. 当你们在一一同，问你一些关于书本上内容的疑问；
4. 关于特别喜爱的书，假如你漏掉或说错一些当地会纠正你；
5. 用他们自个的言语向你叙述特别喜爱的故事。
爸爸妈妈能做： 1. 找一个安静舒服的环境给孩子读书；
2. 让你的孩子给你讲书中的故事；
3. 热心地呼应孩子说的疑问和内容；
4. 让你的孩子向你展现图像中一切类似的东西。例如你可以说：“你能找到一切蓝色的东西吗？”或许“能告诉我有哪些是可以飞的吗？”
5. 指出书中物品的色彩、形状和数量；
6. 与孩子一同享用在图书馆和书店的韶光。（图四）&4岁孩子能做： 1. 说出想要读的书的称号；
2. 虽然还不认识字，但却可以凭回忆伪装读书给你听；
3. 对他看到或做过的工作进行描绘；
4. 当你们在一一同，问你一些关于书本上内容的疑问；
5. 关于特别喜爱的书，假如你漏掉或说错一些当地会纠正你；
6. 用他们自个的言语向你叙述特别喜爱的故事；
7. 一次能把留意力放在书上20-30分钟以上。
爸爸妈妈能做： 1. 找一个安静舒服的环境给孩子读书；
2. 让你的孩子给你讲书中的故事；
3. 热心地呼应孩子说的疑问和内容；
4. 让你的孩子向你展现图像中一切类似的东西。你可以说：“你能找到一切蓝色的东西吗？”或许“能告诉我有哪些是可以飞的吗？”；
5. 指出书中物体的色彩、形状盒数量；
6. 与孩子一同享用在图书馆和书店的韶光。（图五）&5岁~6岁一部分孩子五岁摆布就可以自个读书了，大多数需求到读小学时开端。虽然一些孩子可以自个阅览的时间对比晚，但一般也能很快赶上。&但要留意阅览的爱好应当来源于想要探究和表达的希望，而不是逼迫孩子去学习，家长需求做的仅仅在这一进程中协助和鼓舞孩子。 阅览是孩子学习的主要技术，每个孩子都会有逐步习得这一技术。咱们不应当和其他孩子对比来敦促逼迫他们，这会让他们对阅览感到焦虑然后厌烦读书。（图六）小编主张：把读书成为孩子的一种习气，精神上从绘本中获取养分，一同全部进程也是一件开心的工作。赶忙参阅这篇文章阅览绘本的主张，陪孩子一同读书吧。（图七）（图八）
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分享到朋友圈不容错过的安全教育绘本 让孩子学会保护自己_家有宝宝育儿网
不容错过的安全教育绘本 让孩子学会保护自己
内容简介：安全问题大大于天，社会上近期的拐卖绑架儿童事件、校园欺凌事件让各位妈妈心惊胆战，除了这些，孩子在家里、在路上，想象都觉得处处充斥着危险……
& & & &马雅舒因为怕孩子在家中受伤，挪空了客厅的所有家具，这未免有点夸张，其实，除了家里，社会上有更多的儿童安全隐患，反复的絮叨和说教并不能让孩子学会保护自己，相反，该孩子看下面，会有意想不到的效果！
& 《汤姆走丢了》
教会孩子走丢了怎么办
& & & &汤姆和妈妈一起去商店买东西。商店里有许多人和商品，把汤姆的眼睛都看花了。他一心想着自己要买的那条裤子。可是一转身，发现妈妈不见了！汤姆到处跑，到处找妈妈&&
& & & &但是不要紧，汤姆记得爸爸告诉他&在商场走丢时去收银台找阿姨帮助&，故事的最后是妈妈为了安抚汤姆，不仅买了他喜欢的裤子，还额外多送他一份礼物。
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& & & &《&幸运的米拉&&& 不要跟陌生人走》
& & & &防止陌生人拐带孩子
& & & &国内唯一一套将生理安全和心理安全结合起来的原创绘本。通过小北极熊米拉生动有趣的成长故事，告诉3-8岁的小朋友在室内和户外应如何避险，遇到意外如何自救，怎样才能保持身心的健康成长等。
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& & & &《警官巴克尔和警犬葛芮雅》
& & & &学习安全知识
& & & && 从名字就能看出来这册的主人公是一个警官和一条警犬。巴克尔警官每次发表安全守则时，都没有人听。直到有一天，纳威尔警局买了一条叫葛芮雅的警犬，情况发生了巨大的改变。这本书把复杂的安全概念用幽默而精彩的图画演绎出来，让孩子们在快乐阅读中学到了安全知识。
& & & &不能碰热水壶，会烫伤的！不能站在椅子上，会摔下来的！我们常常唠叨着这些安全提示，可孩子们却充耳不闻。一味地对孩子说&不能&、&不可以&、&不要&确实不受欢迎也不起作用，那我们就学学葛芮雅吧，用有趣的故事和夸张的表演来对孩子进行安全教育吧，或许会有意想不到的收获呢。
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& & & &《别想欺负我》
& & & &防止校园欺凌
& & & &&求求你们了，让我过去吧！&吉姆很害怕，不敢往前走了。大个子雷奥和讨厌鬼卢卡挡住了她的去路，还推她，威胁她交出新书包。遇到校园欺凌，吉姆会怎么办呢？
& & & &孩子在幼儿园里是不是会受到别的小朋友的欺负，受了欺负以后该如何教育孩子呢？这本书模拟生活中的场景，避免对孩子生涩的说教，提供切实可行的方法，让孩子在阅读中了解一些道理和常识。
& & & &激发孩子对抗外在伤害的勇气，鼓励孩子反对暴力及自我肯定，绘声绘色地描述了一旦遇到不公平和突发危险事件，孩子们应该怎么应对，适合出刚入园的孩子。
& & & &《我的安全养成书》
& & & &学会家里家外的自我保护
& & & &一套共四本，包括《水边的安全》《路上的安全》《户外的安全》《家里的安全》。
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绘本阅读让孩子们 乘上想象的翅膀
“平常阅读绘本都只是匆匆读一下文字，今天从老师的精彩分享中，我和孩子都学会了如何阅读绘本。”1月16日上午，在高新二小孙婷老师和小学数学骨干教师冯影主讲的“爱上语文、爱上数学”公益讲座中，不少家长称收获颇多。　　
孙婷老师先通过讲述好玩的绘本故事，带孩子们走进美妙的童话世界，而冯影老师则通过数字谜题让孩子们找到数学题的突破口，解决生活中的数学问题。两位老师精彩的教学，博得现场孩子和家长们的阵阵掌声。　　爱上语文　　教孩子读绘本，尽量要读起来有趣、幸福、快乐　　高新二小孙婷　　
“一只叫瑞奇的折耳兔被别的兔子取外号为‘耷拉耳’，原来它的耳朵一只朝上，另一只总是耷拉下来，这让它很苦恼。”孙婷老师声情并茂地朗读，配上清新的音乐，引领孩子们进入故事的世界。听老师大声读、学生反复朗读、讨论、看图讲述、故事接龙以及对故事的续写等，把读、说、写融为了一体。孙老师开始讲述起折耳兔的悲惨遭遇。“为了遮盖住自己的耳朵，瑞奇想了很多办法，看！”在孙婷背后的大屏幕上，出现了一只带着毛线帽子的兔子，而在它的旁边，站着同类对它指指点点。　　
“每一本绘本都不一样，需要老师不断地萃取精华。比如佳句欣赏，一些语句的模型，都是其中的要素。”孙婷老师告诉记者，“把这本书先画出一个大致情节，你可以换一个情境进去，小朋友就懂得怎么去讲故事，老师要教出里面写作的元素。”　　
在讲座现场，现场的孩子们对“这只耷拉耳朵的兔子瑞奇”充满了无限的兴趣，他们的情绪随着孙婷老师的阅读和讲解而起伏。孙婷老师倾听每一位同学的发言，同时从发言中寻找出知识点，帮助同学们梳理语文知识。同学们惊奇地发现，小小的绘本故事仿佛蕴藏着无限魔力，看似简单的图片，不仅包含语气的转换，长短句变化，还包含各种修辞手法。　　
就在这时，屏幕闪现出瑞奇落寞的背影，悲伤的音乐响起，轻松活泼的现场一下子变得安静起来。“瑞奇听到大家的评价，很难过，看到它的背影，大家有没有充满同情呢？”现场的孩子们纷纷点头。孙婷老师引导孩子们用固定的模板造出正能量的句子，立刻有孩子举手：“世界上所有的耳朵都会有些不一样，有的长，有的短，只要开心就好。”“世界上所有的牙齿都不太一样，有的参差不齐，有的整整齐齐，只要能啃东西就好。”“世界上的所有人都会不一样，有的富有，有的贫穷，只要善良就好。”……孩子们的发言赢得了老师和家长的支持与肯定。　　
高新二小教务主任鹿主任说，“教孩子读绘本，尽量要读起来有趣、幸福、快乐。里面有些写作元素，我们的课是一种素质教育，把语文和艺术结合在一起。”她说道，绘本图画就像一座“桥”，让学生们乘着想象的翅膀，爱上了阅读，爱上了写作，也爱上了生活。他们用绘画表达自己的心声，发挥出无穷的想象力。“有时候孩子们天马行空的想象，常常让我们觉得既意外又惊喜。这不是绘本给他们打开的发现生活的另一扇窗吗？”　　爱上数学　　数学不能局限于一种答案，要会“举一反三”　　小学数学骨干教师冯影　　
“许多人觉得，女孩不擅长数学，是因为女孩先天弱于男孩，事实上，只是因为女孩没有找到学数学的方法。”讲座刚开始，冯影老师就抛出了学不好数学的原因。　　
“不要紧，今天老师就教大家破解数学的难点——数学谜题。我们先看一道题：用火柴棍拼出15+12-7=0，怎样动一根立着的火柴让该算式成立？”孩子们陷入了认真的思考，不少同学拿出演算本认认真真地画起了草图，不一会儿，就有同学给出了答案：“15+2-7=10！”冯影肯定了答案，接着鼓励大家：“谁还有其他的看法？”不远处举起一双小手，“15+2-17=0！”“正确！”冯影老师告诉大家，学数学不能局限于一种答案，要多角度分析问题，学会“举一反三”才会使大脑变得灵活。　　
接下来，冯影带领同学们破解算式之谜，填适当的数使等式成立。冯影告诉大家，做这一类题的第一步，就是要熟记乘法口诀。其次，要学会寻找突破口，先把一眼就能算出答案的空填上，然后通过已填答案进行接下来的推算。冯影老师邀请一位同学上台讲解数字谜题型，并告诉大家，现在有许多孩子只会做题，不会讲题，这并不是一种好的学习现象。想把知识巩固提升，首先要学会倾听别人的想法，然后自己进行分析理解，再和别人进行分享，这样才能有所提升。　　＜＜家长评价　　从一本书里竟能读出那么多的情感　　
高新二小的家长李玲女士听了讲座后很是激动，她告诉记者，“平常阅读绘本都只是匆匆读一下文字，今天从老师的精彩分享中，我和孩子都学会了如何阅读绘本。我觉得首先是观察，让孩子从观察中感知生活的美好，培养孩子丰富的想象力，学会感受生活的美。”现场另一位家长也感慨地说：“我是一个比较喜欢读书的人，平时孩子也很爱读书，但是这样的方式读书还是第一次。从一本书里竟然能读出那么多的情感和爱！”　　
家住长安的刘玮女士专门带着孩子来听讲座，她表示，冯影老师将数学知识折成重点，通过不同的题型对应孩子不同的能力，让孩子一步步拔高，这种循序渐进的方式她很欣赏。“我觉得老师就应该这样，多重视一下孩子的思考过程和思维能力，比找到正确答案更重要。”
华商报记者 杜娟 实习生 李焱 郑颜 采写
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