lati,9??xK?????实践基地“茗山茶园”品种不同，内涵丰富，课程资源取之不竭、用之不尽，教学的价值不可估量。为了充分发挥基地的依托作用，开展活动时我们还邀请了基地上的部分学生家长、熟悉基地情况的行家或专家等担任基地辅导员，指导学生开展基地综合实践活动。这样，学生们欣喜地走出校园，领略了青山绿水的美丽，了解了铁观音茶文化的及内涵，体验到了生活的真谛。综合实践活动赋予学生以生活的意义和生命的价值，赋予教育以生命的活力。为了增进学生对本土文化的了解，走出校园，走进第二课堂，领略安溪的春秋之美，培养孩子们热爱安溪、热爱安溪茶文化的思想感情，同时提高学生的综合实践能力，我校每年春秋都会组织学生到综合实践基地参观调查活动。活动前老师指导学生收集参观地点的材料，了解相关知识；活动中结合制茶各个流程进行讲解，介绍铁观音的来源故事等，使学生们都受到了一次实地教育；活动后，学生们根据自己的体会制作并完成了绘画、文化卡等内容，各年级还挑选出精美作品制作成果展板进行了展示。
&&&&&&&&三、贴近学生生活，在小课题研究中培养学生合作探究的能力
&&&&&&&&学生是活动的主人，是设计者、实践者、体验者、发展对象和评价者，要充分发挥他们的主观能动性、创造性，自主实践，主动探究，开展丰富多彩的实践活动。我们积极引导学生面向生活，从日常生活中选取要探究的问题或课题，设计研究方案，实施研究过程，组织、帮助学生通过游览、考察、访问、探究等活动，丰富学生的学习方式，让学生有更多的机会获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，形成对自然、对社会、对自我的责任感，培养学生收集、分析、整理信息，解决问题及欣赏、创造、实践和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好品质。如：在对家乡环境进行调查分析的基础上，围绕“我是环保小卫士”、“我为环保献一计”等主题，通过查阅资料、上网搜索、请教专家等形式，积极开展综合性学习活动，增长环保知识，增强环保意识。认真撰写环保小提案，征集环境保护金点子，向班级同学发放环保小袋，用摄影摄像记录身边的环保文明行为。开展“环境保护宣传周”、“我为家乡添新绿”、“清清溪水静静流”等综合实践活动，以实际行动为家乡添上一点绿色，用实际行动宣传教育带动全体少年儿童共同关注环境保护，共同关注家乡建设。
&充裕的时间是综合实践活动的翅膀，广袤的空间是综合实践活动的舞台。在丰富多彩的活动中，学生的个性得到了张扬，学生的能力得到了锻炼，学生的素质逐步提高，学生真正感受到了生活的乐趣。
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如何上好小学综合实践活动课&&&&&&&&
著名教育家陶行知先生说过：我们的教育，要解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。因此，综合实践活动要以活动促发展，让学生主动实践，主动探索，主动创造，大胆探究，敢于质疑。真正走进生活，亲近实践。
一、实践与文本相结合。
综合实践活动最普遍的学习方式是实践，让学生实实在在的“做”。但这一种实践性的学习活动，其中必然包括一定的文本学习。文本学习是一种符号学习，是对前人积累下来的认识成果通过各种间接学习的方式来获得。实践学习与文本学习的关系实际上是直接经验与间接经验的关系，是教师讲解与学生自主实践活动的关系。同时教师一定要注重实践的深度，要求学生在活动过程中，真正理解实践的目的与意义，把握各种不同实践方式的基本要求和操作要领，结合具体的活动情境，恰当地选择和利用活动工具和相关手段，完成达到活动的具体任务和目的。
　　活动课中，我们对现有教材作适当改造，增加一些时代信息和与现实生活相关的信息，以促进学生综合地运用知识，创造性地实践知识。如我校开展了一次《家乡小河的寻访》综合实践活动。在进行活动设计时，我们安排了参观、访问、摄影、绘图等，将语文、社会、美术、法律、家乡环境调查等诸项知识与见闻有机地结合起来，并组织学生进行汇报交流。活动后，大家又展开了“如何保护环境”大讨论。同学们积极参与，灵活运用在阅读中学到的知识，声情并茂地表达了他们对污染母亲河的不良行为的愤慨，以及要求保护的请求和愿望。这样的活动，不仅有效地提高了学生的心智和语言素质，而且得到了学法、知法、守法、用法的启蒙教育，培养了综合素质。
二、突出能力的综合训练。
小学语文综合实践活动课教学要充分调动学生的活动积极性，让他们在“动”中学。因此，教师应把知识传授和能力培养寓于活动之中。如我们开展“十个一”活动，要求每个学生“发一则现代科技信息”，“收集一条科技小常识”、“提一个科学小创意”，“写一则读书笔记或心得”“编一份科技小报”等。活动中，同学们通过各种渠道积极搜集现代科技新信息，收集科技小常识。每个同学都作了读书笔记，写了读书心得，还亲自设计科技小报参加“六一”展评。此类活动，学生自己动手，不但学到了许多平时课堂上学不到的知识，而且使阅读和语言实践能力都得到了训练。
三、重视活动的实践性。
在小学语文综合实践活动课中，让学生在活动中多种“感官参与”，在“动”中接触事物，感知事物。如我校小记者团到掇刀义乌市场采访后，同学们都写出了300—400字的现场报道，课堂上开展一次评选活动，把评出的优秀报道张贴在宣传窗中。从这些报道中可以看出，不少同学对如今市场经济迅猛发展作了很好的宣传，也有不少同学对市场的一些焦点问题进行如实报道和评论。这种实践活动，不但使学生能运用自己掌握的知识去分析解决问题，而且提高了广大学生采仿、撰稿的能力。
为了培养学生实践活动的能力，我们还结合地方实际，挖掘地方资源，开展以语文学科为主题的各种实践活动，来拓宽语文知识运用的时空领域，培养学生关注社会生活，关注大自然的情感。如“家乡小茶馆的寻访”、“荆门‘老莱子’路探源”、“给违规乱闯红绿灯者的一封信”等，让学生走出课堂，走向社会，开展调查研究实践活动，培养学生勇于探索、不怕挫折、敢于创新的个性品质。
四、发挥学生的创造性。
人的创造力要在创造活动中表现出来。在语文综合实践活动课中，我们让学生通过多种感官交叉活动，通过“发展”途径进行“提高再创造”的训练，使创造潜能得到发掘，创造性思维得到发展。如二年级老师设计的一次语文综合实践活动课《找春天》：老师先带领学生到大自然中观察春天，寻找春天；然后组织学生说春天，画春天，写春天；最后在班里举行展示会。在这次活动中，学生积极参与，用自己最喜欢的方式进行展示。这样的语文综合实践活动，不仅训练了学生的观察能力，提高了口语交际能力，而且发展了学生的创造性思维，培养了创新能力。
五、注重学生生活空间，实现学生乐学。
小学综合实践课要回归生活和社会，我们不能将学生老是圈在学校，而要以学生的活动和交往为线索，构建学校、家庭、社会三位一体，全面实施教育。引领学生走出校门，走进社会。在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式去研究生活。因此，活动的组织形式要根据时空的特点，或班级，或小队，因地制宜。要通过各种生活体验活动，满足学生的天性，让学生在活动中获得快乐和愉悦的同时获得发展。例如：在教授综合实践活动课――《不断更新的通信家族》时，我在教学过程中引导学生自主从身边熟悉的事物入手，留心观察社会生活中发生的变化，体会社会进步与发展给人们的生活带来的积极影响。通过简单的观察、调查、探究及搜集资料的能力，学会与同伴们讨论与合作。
&在开展综合实践活动的过程中，文本学习是必要的，但如果把实践学习完全变成灌输式的文化学习过程，那么，综合实践活动也会名存实亡。在这一过程中，学生始终保持着学习的热情，正是由于我们正确处理了实践学习与文本学习的关系。从而使学生表现出了极强的求知欲望和解决问题的实践能力。在实际测量或估算中进行了一次研究性学习，学习过程是学生主动探究的，印象深刻，正是由于我们没有只是“纸上谈兵”，而是实实在在让学生去测量，去贴近生活，学习效果才十分明显。
六、多运用贴近生活的游戏。
游戏是儿童自由表现最明显的形式，人类学家和心理学家百折不挠的认证，自由表现和游戏是一致的。心理学家福录倍尔甚至认为游戏在儿童方面是人类发展的最高表现，因为只有游戏才是儿童心灵的自由表现，是儿童最纯洁且纯精神上的产物。所以，利用游戏是学生产生兴趣的最佳途径。
在二年级进行长度测量实践活动中，我运用了游戏的方法，让学生用尺子丈量自己的课桌、凳子的实际长度，结果同学们的情绪空前高涨，测量物体的能力大大提高，课后很多同学说：“我们太喜欢这样的课了。”
综合实践活动，为沉闷的教改带来活力，让学生感受到了开放自主的痛快，让学生在实践中获得了感受，在实践中获得新知，也在实践中形成了意识，锻炼了能力，让学生的个性在实践中得到张扬，让学生的整体素质在实践中获得提高。
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小学综合实践活动简报第三期
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第二期主 &&&编：郭元祥 执行主编：沈& 旎& 徐 &莉 团队成员：高启山& 赵书林 陈银芝 邹 芳 吴艳芳 谭 华 版面设计：答智勇& 许& 侃&卷首语&有一种心态叫责任郭元祥来自：&&& 长达三个月的准备和长达四十多个小时的在线，已经把人折磨得近乎不正常了。虽然两天没有下线，电脑已经滚烫，但心态还算正常，因为一线老师们的感言令人欣慰，甚至倍受鼓舞，似乎看到了综合实践活动常态化实施的希望。深受鼓舞的是，参与远程研修和在线研讨的老师们对综合实践活动课程的价值认同，远远超乎我的想象。认真的作业，字里行间，流露出一种心态，这种心态叫做责任。&&& 对每一个学生成长的责任，对教育的责任，对民族素质的责任。综合实践活动课程正承载着这种责任。六年多来，我总是在不厌其烦地回答这样的疑问：综合实践活动课程是否会影响学生的学习成绩？中考不改、高考不该，综合实践活动有什么用？甚至有的小学领导也抱怨：应试教育把小学压得呀，喘不过气来，哪有闲工夫搞综合实践活动？每每听到这些困惑，我有时真是无言以对。我一直搞不懂，为什么没有领导和老师问：综合实践活动在哪些方面能够促进学生的学业成绩？我想，这可能是教育思维方式偏差导致的问题，再仔细琢磨，我觉得也许是心态问题。&&& 为什么要实施综合实践活动？我觉得这已经远远不是能从是否考试、是否影响学生的考试成绩的视角来回答的问题。如果要回答，那就只有一个词汇：责任。是对孩子的一生所应承担的教育责任，对民族素质的未来必须承担的社会责任。如果中国的小学教育都在喊“应试的压力大”，那倒真正说明了课程改革的紧迫性，说明了综合实践活动的必要性。&&& 综合实践活动的常态和有效实施的确还有许多问题要我们去克服，去研究，去解决。但要是没有理想，还谈什么改革？要是没有问题，还谈什么创新？要是没有真正关注每个孩子一生的整体发展，还谈什么“以人为本”？综合实践活动的常态有效实施就是改革，就是创新，就是以人为本！这是我们每个充实基础教育的教育工作者应该具有的一种心态，这种心态叫责任！为此，我们要继续努力！精彩纷呈简报推介1、004班成都武侯地址：“千年武侯，人文厚土”004班成都武侯区的老师们以成都武侯祠的照片作为刊头背景图，使人迎面感受到浓郁的地方特色和悠远的文化积淀。简报设置了“作业鉴赏”“精彩评论”“案例赏析”“活动剪影”“学习花絮”“温情提示”等栏目，内容丰富，图文并茂，给人以美的享受。2、007班郑州金水简报地址：007班简报的最大亮点就在于个性化，个性化的简报名称，个性化的栏目设计，个性化的教学反思和活动主题……简报的“星光灿烂”、“真情流露”，真实而生动的记录了他们研修过程中的点点滴滴。这是一群怀着青春的冲动去寻梦的人，“因为向往，我们在路上。在路上，我们开始新的征程。”3、007班郑州金水小学综合简报地址：标题很新颖，“梦想开始的地方”，道出大家的心声。版式版面清新自然，读起来赏心悦目。栏目设置也很好，有感悟综合、思维碰撞、经验共享、友情链接。真是有创意、有思想。只要看看评论数目之多，就能看出是上乘的佳作。（陈秋红）4、淄博张店 012班简报地址: 你们的简报是我看到的最好的班级简报。版式设计很专业、内容储量大，特别是经验交流栏目和研修日记方面，可读性和指导性很强。从中可以看出，你们是一支有组织、有纪律、有朝气、有活力的学习团队。向你们所有的成员学习。（陈秋红）5、013班淄博临淄地址：013班简报在色调上清新淡雅，简报内容紧紧围绕网络研修的课程内容，全面反映了学员在学习中的收获。该简报有一大亮点就是充分反映了学员与指导教师黄丽蓉老师和本地指导教师王秋霜之间的密切交流。班主任、指导教师与学员组成了一个具有浓郁探究氛围的学习共同体。6．016班烟台牟平地址：016班的简报比昨天有了很大提高。非常让我们欣喜的是，简报把2月4日实践博客在线研讨的通知放在了显著的位置，鼓励学员积极参与实践博客的交流活动。简报还推出了“今日之星”栏目，评出了林冬霞、丁少林老师为“今日之星”。7、017班烟台芝罘地址：017班在首日的简报就给人以欣喜，今天的简报又有进步，内容更加丰富，页面更加美观。简报开设了“他山之石”栏目，选用了海南教师叶华荣的作品《机遇与挑战并存》。8、019班济宁嘉祥潍坊高密地址：学员们学习的精神非常感人,老师们的文章也很有质量,心得感受真实生动.建议对今日之星的材料推介再丰富些,比如她的文章数评论数学习的故事个人简介等,在简报中推出一个人,就让他在这个平台上更进一步。9、021班泰安肥城地址：021班泰安肥城的简报犹如一股清新的风随着悠扬的音乐吹进我的心田,简报内容丰富,板块设计有班级特点,研修花絮和学习总结真实的记录了老师们在网络之旅的进步和成长.继续哦。10、威海市23班环翠区小学综合实践活动学习第1期简报地址: 简洁的页面，深浅不一的字体，一目了然地展示着其中内在的精彩。虽说只有十个学员，只要个个积极努力，发挥个人的聪明才智，照样可以做得最好！（陈秋红）11、临沂市026班费县小学综合实践简报 简报中有作业、有随笔、也有评论，反映班级学员认真学习，积极思考的状态。12、河北唐山028班很早就看到这个简报的模板，觉得栏目设置很不错。今天再次看到，倍感亲切。简报为学员交流提供了一个良好的互动平台，愿一如既往地努力。（陈秋红）13、海南031班简报地址：海南031班的班级简报可谓光彩夺目，在《请到天涯海角来》的歌声伴随中，看着他们不断完善起来的精美设计，品一品学员搞质量的作业和心语，成为每天忙碌工作中不错的享受，期待着海南学员们再接再厉，在学习和实践中收获更多快乐。（答智勇）14、海南海口小综032班简报地址：总体上看，挺不错的。内容很详实，能够给学员和课程团队一些的意义的帮助，比如学员之声栏目的设置及选择的文章，确实能让学员发出自己的声音，说出自己的心里话。若能排版得更紧凑些就好了。（陈秋红）作业集萃1、综合实践活动课程的实施既对教师提出了新的要求，也为教师的专业发展提供了新的机遇，作为一名综合实践活动课程的指导教师，您对自己的专业发展有什么打算。029班东营利津林智泉：一位综合实践活动课程教师的自我勉励地址：034班项目直属班徐汉云：综合实践活动：教师该做些什么？地址：003班温州瓯海陈丹：遥不可及――对自己专业发展的打算地址: /.aspx 004班成才武侯李薇：让我成为一名全能手（重点推荐）地址: /.aspx007班郑州金水 谢敏：做一个研究型的教师地址：007班郑州金水 张红雨：在理论上提升 在实践中摸索地址：009班济南槐荫 张鸿燕地址：002班福建南安 黄阿阳：避免“高分低能”现象的产生地址：001班杭州余杭 姚勇：让我们与孩子共同成长地址：010济南历城& 崔& 华：多途径发展自己地址: /.aspx016烟台牟平于向阳：“读万卷书”与“行万里路”地址: 032班海南海口叶华荣：我是一名综合实践活动课程教师地址：&2、综合实践活动对学生发展具有重要的意义，你觉得学生学科成绩与综合实践活动课程有什么关系？007班郑州金水 郭玉洁开展综合实践活动会影响学生考学吗？地址：032班海南海口卢红梅：共同组织进行综合实践活动地址:/3002.aspx?aut=203596007班郑州金水 李志曜：互相促进，共同提高的关系地址：017班烟台芝罘 唐新玲摘要：学习成绩的好坏并不能决定学生在综合实践活动课程中的表现好坏.地址：001班杭州余杭& 胡其东：合格的综合实践课的教师应做到的几点摘要：我认为要想成为一名合格的综合实践课的教师,必须做到以下几点……地址：/.aspx016班烟台牟平 周玉丽地址：016班烟台牟平& 林冬霞地址：013班淄博临淄 陈朝阳：携手同行（重点推荐）地址：钟国凯：综合实践活动是各学科学习的评价天枰地址：033班项目直属班杨宇：挖掘孩子的智能潜力地址：033班项目直属班邓小燕：有利于提高学科成绩地址：030宁夏武灵郭志军：来自心灵的感悟地址: 034班项目直属班闫勇：把知识变活地址；/.aspx031班海南林蓝：综合实践课程会降低考试成绩吗链接：005班青海油田& 刁正才：“书中得来终觉浅,绝知此事要躬行”地址：&3、结合一个具体主题活动的案例，谈谈如何体现主题活动目标的具体化和层次化。034直属班 唐晓燕：《五月的风》活动案例地址: 012班淄博张店吕明慧：我是如何在综合实践活动中进行课程目标设置的？地址: 003班温州瓯海陈长春：目标与指导的有效性地址: 012班淄博张店吕明慧：《走进环卫工人》地址: 007班郑州金水 李永红：怎样把活动做实地址：012班 淄博张店 齐海燕地址：010班济南历城 崔华地址：034班项目直属班(2) 洪善玉 地址：032班海南海口黄花艳：家长眼中的综合实践地址:
& 焦点透析 “新思考?综合实践活动网”实践论坛日在线研讨集萃日晚，在京进行远程研修郭元祥教授携课程团队全体教师举行了在线研讨，与广大一线教师围绕综合实践活动课程实施中的热点和难点问题进行平等交流。对于一线教师教学中的困惑，课程团队教师进行了耐心细致的回答。现在将研讨过程中一些具有普遍性的问题研讨呈现给大家。[1]综合实践活动与校本课程的关系北京的韩冬青老师问：综合实践活动与校本课程的关系是什么？姜平：在校本课程开发过程中，学校要处理好综合实践活动课程与校本课程的关系。综合实践活动课程属于国家课程，是学校必须开设的一门必修课程。在课程门类的归属上，综合实践活动课程不是一门校本课程的具体门类，但需要利用校本开发的理念与技术。这是综合实践活动课程与校本课程的基本关系。[2]综合实践活动来了，教师应该做什么？郭元祥：综合实践活动是新课程计划中设计的一门必修课程。实施五年来，许多地方和学校积累了许多有效的经验和操作策略。在当前综合实践活动课程的实施过程中，常态化和有效性是急需应对的两个基本问题。但综合实践活动活动课程的常态化和有效性实施，在很大程度上取决于教师的有效指导。2007年春节后，教育部将正式颁布作为《国家科学技术中长期发展纲要》的配套政策，《综合实践活动指导纲要》将颁布实施。综合实践活动课程真真切切地来了，教师们应该做些什么？请大家结合自己的实践和工作实际，畅所欲言，展开研讨。Fengsha：活动前期应准备什么、怎样准备?对此许多教师感到“无从下手”；许多教师对教学时间安排、学生人身安全等感到“无计可施”；综合实践活动具有较强的生成性，许多教师感到“无法可依”。 这些都是教师综合实践活动中遇到的一些关于对学生的组织、活动实施的一些突出问题。郭元祥：近几天来，一直在北京参加全国教师的综合实践活动课程远程研修。看了各地教师的网络作业和自主思考，的确从内心里感到欣慰。欣慰于老师们对综合实践活动课程的理念认同和价值认同，欣慰于教师们对教育弊端的清晰认识。现在问题是还有一些技术问题、政策问题、方法问题需要在过程中解决。沈旎：曾经做过这样一件傻事，在一些专家的文章里找两个字“要”“需要”或者是“ 必须”结果发现出现率惊人的高，接着又犯傻，到老师的论文里去找这样的词，更为吃惊的是，在老师的论文里，这些的词出现的频率也很高。说明什么？理想与现实的距离在哪里？我们能不能更多的从我们能够做的地方开始，多用“能”“会”这样的词汇呢？综合实践活动课程在初始阶段，理想与现实的落差越大，教师进入越困难，不能说综合实践活动通体闪着金光来了，把我们闪得眼花缭乱外，崇敬外，不可接触。沈旎：让我不感到孤单的是在我的周围有这样一个团队，尽管我们也抱怨困难，但更多的时候做些尝试，企图把隐在现实背后那点微明的可能转化为行动和可能达成的改变。我们有过失败，但更多的相互扶助的温暖。我常不敢说我们区做得很不错了，或者说应该说是很不错了，我想，还有些困难，还有些可能需要我们有耐心慢慢地去做。张毅：各位老师好,我是长沙市的一名老师.对于自己的指导.我有如下感言.在这个过程中最关键的是教师的指导，阅读了一些案例,案例中的教师明显是把学生的问题成人化和系统化提升了，以至于脱离了学生思维的轨道。高启山：深度的思考！张毅老师思考到了综合实践活动目标的深层程度――到底，孩子们通过实践活动该学会些什么。今早上起来，我再看一本书――美国小学学科能力表现标准。或许，我们该制定这样一套标准，底线的，一般学生都能达到的。这样，会不会好起来。个人觉得，张老师的反思中，痛点，还在目标上。目标的问题解决了，或许，张老师的问题，解决了很多！而我们现在，却是缺少这样的一套目标体系。黄丽蓉：专家引领，让我们理念到位，可以少走弯路，关键还是自己在实践中去调整。问题永远存在，答案还是要靠自己去寻找。[3]综合实践活动与学科课程的关系邹芳：我经常想起这样一个例子;大厨端出来的一盘菜,是菜品本身更重要还是菜的味道(盐)更重要?回到生活中来,我们真的发现,仅有盐没有菜,没得吃;但菜里要是不放盐,也真是难以下咽.综合实践活动课程和学科课程的关系就好象盐和菜一样,你无法用重要与否来判断它的价值.那么,它的价值是什么呢?我们套用一个词,就是二者和谐的建构在学生的学习课程中,共同地支撑起学生的精神世界。[4]综合实践活动课程在农村的开设一位一线教师的困惑：综合实践活动课是一门新的课程．作为新的课程，对农村的教师来说，感觉开展起来很费事．尤其是条件较差的学校来说，更是难以开展．希望朋友们能给我们指点迷津，解决开展综合实践活动课时的一些困惑．比如：学生的组织能力较差，学生在开展活动中，上网查阅资料，学生通过活动的感受与体会的总结等．吴艳芳：从能改变的做起 不一定非要很好的硬件条件做支撑。冯京广：不论农村还是城市学校，都需要根据自己的实际，其实一人一事、一草一木、一山一水都是资源，都可以作为活动内容，查资料有条件做，没有条件不做。[5]如何整体规划综合实践活动这一课程？张毅：姜老师:作为一名综合实践骨干老师,整体规划这门课程必然对整个学校的综合实践活动有很大帮助,但是,我该如何规划,是不是应该对整个学校,社区,各个学科的综合实践活动资源作一次调查,对学生的兴趣作一次调查后方可进行。姜平：你的问题提得很好。说明你对综合实践活动课程的研究很深入。对学校综合实践活动课程进行整体规划时要考虑几个要素：综合实践活动三条组织线索、综合实践活动主要活动类型、综合实践活动目标分解、综合实践活动方法论教学等方面如何系统安排。[6]指导教师的来源问题郭元祥：刚才有好几位老师谈到指导教师的来源问题。我觉得其实这也是一个很校本的问题。因为学校派谁来指导学生开展综合实践活动课程，完全是学校的事情。但老师们可能会说：上面应该对指导教师的来源、编制有个说法。从2000进行第一次综合实践活动的国家级培训开始，这个问题就从来没有停止过。这说明学校的确遇到了这个问题。我觉得这个问题可以分为几个方面来分析：1.综合实践实践活动是否需要专职教师？专职教师是什么样的一个定位？2.综合实践活动课程的教师从哪里来？3.关于指导教师的政策问题沈旎：前两天去武汉一所师范大学，他们已经开始在师范类专业中，将综合实践活动设为公共课，正在做培养模式方面的研究，这是一个很好的开始，这次培训团队里的陈秋红老师和张俊峰老师都是师范里面教这门课的老师，这些变化至少说明，师资状况会越来越好[7]综合实践活动与学生学习成绩的关系004班的杨娟老师提出：重视孩子的学习成绩，这固然是好的。但是如果认为学科学习成绩是学生成绩的衡量标准是有偏颇的。郭元祥：004班杨娟老师谈到综合实践活动与学习考试成绩的问题。这也是今天网络远程研修中的问题之一。我以为综合实践活动与考试成绩不是一个相冲突的关系，而是一个互补的关系。我们有的老师、甚至校长把综合实践活动与考试成绩看的太冲突了，忽略了学生开展综合实践活动对学习成绩的提升作用。[8]如何对学生的综合实践能力进行评价？杜丽娟：如何对学生的综合实践能力进行评价？姜平：下面和我们就一些评价方法与大家分享。（一）多样的展示，引导学生进行自我表现性评价。1、充分利用教室，引导学生进行自我展示。2、开展成果展示交流活动，引导学生感受丰富的过程性体验。3、随机展示，不断激发学生参与的兴趣。（二）通过系统观察，对学生进行过程性评价。1、 根据教师制定的评价计划进行观察，从中不断积累学生学习情况评价信息和资料。2、通过观察，发现学生活动中遇到的问题。（三）开展民主评议活动，对学生进行激励性评价。本方法可以是小组活动或师生互评，还可采取由家长或社区介入等多种民主评议方法。1、 小组互评。2、 家长或社区评价。欢迎登录论坛，阅读本次在线研讨：综合阅读之郭元祥教授专题1、综合实践活动课程目标的具体化、个别化与情景化----课程目标解析（一）链接；&&2、综合实践活动课程目标的类型与层次--课程目标解析（二）链接：&&3、综合实践活动课程的能力目标----课程目标解析（三）链接： &4、综合实践活动课程的情意目标----课程目标解析（四）链接： 5、综合实践活动实施中课程目标的三个问题----课程目标解析（五）链接：研修故事&&& 远程研修开始的时候，正值很多中小学期末考试和安排放假的时节，每个老师都肩负着繁重而又烦琐的教学任务，在家庭、工作两条线上奔忙。参加远程研修的广大学员都是怀着对知识的渴求，对提升自己专业品质的渴望，克服重重困难坚持学习的。每个学员，都有自己感人的故事。聆听他们的声音，让我们总是心怀感激。来吧!让暴风雨来得更猛烈些吧!梁玉婵地址: /.aspx&& 今天,我同样看到了不少的困难.先是前两天电脑中了病毒,瘫痪了,接着拿去修,抱着个主机箱到处跑,找舅舅,找表弟,好不容易修好了,网卡又用不了了,又得捣鼓半天......而我们今天,才刚刚从东方回来。我们是早上六点起的床，坐了三个钟头的车赶到东方去，为那里的学员们提供面对面的技术指导。“老师，我们怎么这里上不了网站？”“老师，我的帐号和密码去哪儿找呀？怎么还是进不去呀”……其实，我们也不过是比他们提前了几天，多摸了几天电脑而已，实在是不敢妄称“指导老师”。基本上我们懂的都教完了，又带了一些自己也不懂的问题回来了。能怎么办？只能是回来再多摸摸，多问问呗。经过一整天的颠簸行程,实在是累得真想当场趴下，饭也不想吃，只想直接躺到床上好了.可是，还是放心不下，打个电话给陈老师,她的声音中带着明显的鼻音,她感冒了,她不愿休息,我们心里都挂着事呢:我们明天怎么组织学员呢?我们怎样制作第一期简报呢?想再上网学学,练练,可这时候,她们家的电脑又上不了网了,也不知道什么原因?我这边的网络也是时好时坏......怎么办?对比其他科组,我们实在是经验不足,困难重重,心里真是一点底都没有。怎么办？放弃吗？不，真是不舍得，这么好的机会，能直接跟着郭元祥教授等课程专家学习，还有全国各地的老师也都一起学，这么广阔的平台，这么广泛的交流，我才不会走呢！这点点小困难算什么？我欣赏朱慕菊副司长的那句话：“新课程改革的推进对我们的教师提出了新的要求，我们教师必须掌握新的技能，才能创设新的课堂！”我更为了蒋敦杰院长的那句话而兴奋异常“授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如授人以渔场。”如果我们这次认真学习的话，下苦功夫每天在网上磨那么几个钟头，相信我们不仅是在理论水平上得以提高，还会在电脑应用、网络技术方面得以大大长进，那时候，我们不仅能得以“鱼”和“渔”，还能得以更广阔的“渔场”。因此，我现在还是要喊：“来吧，让暴风雨来得更猛烈些吧！我必做那勇敢飞翔的海燕，在电闪雷鸣、暴风骤雨之间飞出最强健之舞！”……&004班成都武侯不知道是我家网络的原因，还是操作不当，视频一直是断断续续，最多持续10分钟就“死”了，所以，当中的提问也不知道是什么。因为那天开会，学校通知错了时间，对于这次培训的帐号、密码和操作程序，我是今天打了很多电话才问到的，忙了一个下午，才搞清楚，所以，作业就不能赶在2点以前交了。见谅！（004班学员高静）&005班青海油田我的团队005班里有20多名学员，班主任姓陈。当第一次和班主任陈老师通话，心中似乎找到了家……陈老师告诉我，青海油田地处偏远，网络时短时续，为了更好地组织好这次培训活动，让每一个学员学有所获，他向学校领导提出了申请，将来自不同学校的所有学员都集中在了他们学校，尝试“远程网络培训”+“地区集中学习”的新模式：上午集中看视频，团队研讨，中午吃饭后完成作业，按时上传，每天组织专班进行班级简报的编写……在班主任陈老师的组织下，每一位成员都相当努力，整个团队像一台高速运转的机器，团结、高效！一期期精美的简报，一篇篇精彩的文章，一句句真挚的问候，团队里你鼓励着我，我鼓励着你，每个学员都充满了信心和希望。我以我的团队为荣，我以团队之命为任。纵使再艰巨的任务与挑战，团队与我亦从容以对。（005班指导教师陆颖）&007班郑州金水 可以说这次培训会是我期待已久的，也是我参与过的比较大型的一次培训会。无论是从参加的人员或是培训的内容与方式来看。都能看出教育部对这次新课改的重视，本次培训以新课程改革与发展的理念、国内外课程改革的前沿信息与发展动态为重点，并结合现代教育技术在新课程中的应用。参与式研讨等活动进一步提高对综合实践课程的理解和把握。使自己对新课改的理解，向新课程又迈进了一步。这次培训让我更坚定了继续从事这门学科教育的决心。我会继续在探索中创新，让学生们真正感受到学习是快乐的！（007班学员孙艳）&009班济南槐荫学员张鸿雁今天在学习的过程中，忽然接到家里打来的电话，说只有5岁的儿子，不知什么原因发高烧了，正赶往儿童医院，张老师听后心急如焚，急忙赶去，给孩子打完吊针后，将孩子安排给婆婆，又匆匆赶回来学习，真是令人感动。（地址：）&012班淄博张店 昨天是第一天培训，比较忙碌，因为意外的原因，我们小学的班级简报丢失了，知道这个消息已是晚上10：30，在征得课程团队的同意下，我们的刘晶老师和王桂珍老师重新做班级简报，这时已是11：30，她们在冬季北方漆黑的夜里，从家里出来，穿过空旷的大街小巷，集中到一起连夜赶做简报，他们这种热情负责的态度，让我再一次看到感受到了老师们高尚的精神境界。当他们做好的时候，已是4日凌晨2：00。今天早晨，我们的老师都提前赶到了培训地点。我及时总结了昨天的学习情况，提醒大家先去看看课程简报、班级简报，及时地作评论。大家看到沈旎老师、黄丽容老师的留言，心里都十分高兴。然后我们集体看视频。这时接到指导教师黄丽容老师的电话，对我们昨天的努力进行了大大的表扬，鼓励我们继续努力。 （012班班主任刘玉梅）&012班淄博张店参加我区中小学综合实践培训的共有20人，今天竟然发现，我们有五个东北三省的老师。我们站到了一起留下这终生宝贵的纪念。通过这次学习，一下子又让我认识了三个志同道合的老乡。由相聚走到相识，由相识走到相知。感谢远程教育，感谢区教研室和学校领导给我提供的这次机会，其实要感谢的人还有太多太多……这些天为我们服务的老师，服务的领导，服务的家人，感谢我们身边给我们帮助的所有人。是你们让我们每天都幸福的生活着，充实着，快乐着（012班学员李昌兰） &031班海南来自昌江县的钟国凯学员家境不够好，培训学习前，手机又弄丢，班主任通过其他学员与他联系，了解到他自己家没有电脑，每天要搭车到朋友家学习，而他的朋友是小学语文培训班的学员，学习内容不同，他总是与朋友错开来学习，争分夺秒地学习，这两天的作业也写得不错。儋州市的十一位学员学习特别积极，常常是忘了吃饭，中午也不休息，特别是林书莲老师，让人感佩。（031班班主任陈文华）&31班海南两天的学习虽然忙忙碌碌，但也感触颇多，对综合实践活动课程较以前有了更加清晰的认识。综合实践活动是一种实践性课程、综合性课程，其中实践性的特点，要求学生在综合实践活动的过程中，学会操作，学会动手。综合实践活动的关键是让学生去“做”，去探索、去经历、去感受，这样虽不一定有很快的外显效果，但在潜移默化中，学生的社会责任感得到增强，认识水平得到提高，发现和解决问题的能力得到锻炼，创新意识和实践能力得到培养--这不正是最好的“结果”吗？不正是教育的最根本的宗旨吗？我们在上小学那会，没有这门课程，那是我们的遗憾。现在有好多东西，我们没有我们的学生想得更奇妙，这是很正常的，因为创新的意识需要历练。所以031班的同学们，这几天我们虽然忙得不亦乐乎，但也成长不少。（31班海南学员李应）&034直属班034班的指导老师漆老师，年近五十，却有着对课程难能可贵的执着。昨天是课程培训的第一天，她早早的等候在网络上，等学员们一个个上线了，她则回到学校开始了一天的工作，高三物理的教学工作。孩子们准备高考，漆老师怎么放心得下。奔波劳累了一天，晚上8点漆老师出现在了研修平台上，开始简报的制作，直到凌晨2点才结束，她实在太累了，老伴这两天又发起了高烧，更让她心急，我原以为，今天的简报不会出现034班的了，因为今天漆老师还有四节课呢！我真不忍心再打扰她老人家，可是，12点，漆老师告诉我02月4日的简报已经上传了！惊喜之余，留下的却是丝丝震撼……（课程团队陈银芝）&温情提示&◆学员2月5日作业内容1.结合视频中案例，谈谈引导学生发现问题，明确活动主题的策略。2.为什么要进行活动主题的分解？怎样分解？3.您认为怎样处理活动主题的预设与生成的关系？4.主题生成的课堂教学要注意哪些问题？ 5.综合实践活动内容开发过程中如何有效开发利用社区课程资源？&◆请大家关注首页项目组的新闻报道，如：各课程团队首期简报获好评：课程团队的太阳不落山【图片新闻】：温馨提示：学员如何提交作业：还有更多关于本次研训的公告、新闻等信息，敬请留意。&◆敬请关注小学综合实践活动课程团队的课程简报：创刊号：第一期：第二期： &班级寄语余杭的老师们的学习热情和钻研精神真的让我很感动。在今天，老师们针对“综合实践活动课程于学科课程的关系问题”展开了深入地研讨，大家各抒己见，在热烈的讨论中，班主任黄尊亲及时地进行总结，对全班学员的学习和研讨针对性地总结。而且，他们第一个完成了今天的学习简报，见报的设计大有改观，充分展现了杭州教师对教与工作的一份热情和执著！期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！南安的老师们当中，有着这一批学员的优秀代表，他们思考问题深入、敏锐，对当前综合实践活动课程的推进提出了许多值得研究的问题，并发表了自己的独到见解。此外，南安的多数老师们工作细致认真，完成作业的数量多，速度快。期待另外一部分老师及时作业，也期待看到你们班精彩的简报及时上传。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！003班温州瓯海在傅老师的带领下，一帮人充满着热情和激情的去追寻属于自己的那颗最亮的星星。老师们在理论联系实际的过程中认识在不断进步，今天的作业质量出现了好几个亮点，周莉芬、王晓芳、陈长春等老师的作业都很出色。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！你们在网络研修中提交的作业、制作的简报得到大家一致赞誉。期望你们再接再厉，在认真学习网络研修课程的同时，积极向大家推介你们在多年教学探索中积累的课程经验，把这次远程研修不仅变成学习的平台，也成为展示的平台、交流的平台。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！以网络远程研修方式的新课程学科培训正式启动了。这是第一次利用网络平台同时面对中小学教师，围绕新课程实施中的教师需求所展开的一次网络研修活动。这种新课程网络远程研修，利用网络技术实现了“自我反思、同伴互助、专家引领”的教研方式。是一种新型的学习型组织的结构体现。并且还能及时与国家级的专家和优秀教师进行网络式地学习互动。将为我们的教学指出方向。为教师广泛参与课程与教学的研究，提供了新平台，创造了良好的条件。祝愿学员学有所得！期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！两日来你们给我对深刻的印象，就是你们的作业所体现出的你们对课程的深入思考。非常高兴有机会结实你们这样一个学习型团队，希望我们在网络研修的道路上共同进步。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！今天你们的简报内容丰富，栏目设计新颖。看的出你们一直都在全身心的投入到这次远程研修中，相信你们今后会做的更精彩。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！在你们的简报中看到这样一句话，“愿你心愿，成我心愿；愿你心意，成我心迹”，在网络研修中学有所获，是我们共同的心愿。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！从你们的作业和简报中我们读到了很多高质量的作品，我们知道这都是你们心血凝结。惊喜的看到了你们的“全家福”，由11个美丽的教师组成的美丽团队。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！两日来一直感动于你们的学习热情。特别是在你们的作业中看到了很多非常吸引人的话题，比如“为什么中国不能获得诺贝尔奖”，从基础教育的角度来反思我国的科技创新体系，给人以启发。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！你们的简报开设了“新闻动态”“作业分享”“专家视点”“他山之石”等栏目，内容比较丰富，如果能够增加一些反映学习过程中的感人事例、精彩瞬间，相信会更精彩。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！努力的排除困难学习，并按时上交了简报，值得表扬。期待在简报的内容上在再丰富些。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！你们评选“今日之星”的创意非常值得肯定。在这里祝贺林老师、丁老师。相信其他老师通过自己的努力也会成为今日之星。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！感动于你们的学习热情，你们一次次及时提交高质量的作业，你们的班级简报一次次给我们带来惊喜。相信你们今后会做的更好。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！今天018班潍坊高密学习积极性较高，作业上交较准时，所出的简报图文并茂,还体现出了地方文化特点.板块也很清晰,内容选择丰富,弥补了昨天未能及时上传的不足.建议在链接上要尝试一下改进,字体还要大一些。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩，大家齐心协力，智慧无穷。人虽少，但积聚了大家的努力和辛苦，在学习上取得了巨大进步，简报质量也不错。感动于你们的学习热情，你们一次次及时提交高质量的作业，你们的班级简报一次次给我们带来惊喜。相信你们今后会做的更好。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！班级学员学习认真踏实，在努力地通过这次学习丰富自己的学习经历，充实自己的理论认识。老师们的作业质量和份数都在进步，学习的热情正在被激发。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！该班学员学习热情很高，且形成了一个由内部向外延伸的研修场，在积极的利用学习资源同网络互动，尤其是乔向辉、苏建瑞等老师表现很积极主动，互动很好！简报上也体现了互动的意识。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！荣成的老师们在班主任张春芳的组织带动下，今天的学习更加有热情。作业质量有了突飞猛进的提高。张老师还带领着老师们对热点问题一起进行研讨，及时与指导教师沟通，与团队沟通，帮老师们解答疑难问题。张老师还特别注意调动学员的团队精神，群策群力，使得今天的简报很早就发到了网上。希望明天开始，张老师多组织学员进行拓展学习，进一步提高学习质量！期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！老师们的学习有很强的自觉性，按时上网，按时递交作业，学习纪律中规中矩，秩序井然。简报上传及时。期待老师们开展好拓展学习，结合教学实际来作出更加深入、更有针对性地的思考。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！不知道哪里出了问题，信息不畅通哦！期待与班主任的联系！期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！兰山的一位教师今天在QQ里面直接和我进行了联系，询问了作业等有关事宜。可见，兰山老师们还是很有学习热情的。只是，和024班一样，不知道出了什么问题。学习组织、简报等，都不见上来。期待尽快联系上！期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！在班主任于亮老师的带领下，全班学员积极主动地学习，除了学习课内的视频、资料，与老师还组织老师们结合学习，在网站上选择拓展阅读文章来进行认真阅读，展开研讨。大家发言非常热烈，营造出了网络学习研究的良好氛围。班级简报很朴素，但是内容很丰富。期待明天能够在版面设计上在下一番功夫！期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！作业和班级简报都非常及时。简报所选的作业，很好的反映出了学员们学习后的提高和发展！一些思考和做法，对老师们实施综合实践活动很有启示。指导老师做了大量工作！支持你们。期待你们明天开展更加热烈的研讨，把一些实际问题的研讨过程反映出来！期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！看！028班-金色的凤凰展开了翅膀，在远程教育的平台上自由起舞了！这是一个富有朝气和凝聚力的班级，网络平台是我们成长的乐园，我们在这个快乐的家园里互相关怀，互相帮助，感受到了集体的温暖。我们在团队老师吴艳芳和陆颖的殷切指导下、市教委郭玉锁老师和杜晓虎老师的督导关怀下，今天学习交流有了很大提高。学员们对待学习态度严禁，勇于探索，不辞辛苦！提交作业更迅速，文章质量与研讨更深入有针对性。白立新、华宗岩、关芳、杨晓林等几位老师作业认真，还有很多学员作业得到指导老师和专家点评。相信我们今天的努力一定会让综合实践的前景更美好！孩子们会因为拥有我们这样积极实践素质教育的老师们而更幸福！期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！老师们的学习精神令人佩服、赞叹不已！还没放假，老师们一边工作，一边学习。从指导老师与学员的交流来看，毕作光老师监考回来，才能进一步观看视频，思考作业。这样的精神实在让我们感动！向你们致敬了！期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！面对综合实践活动这一新课程,我们经历过困顿，经历过挫折，经历过失败，但没有经历的人生是乏味的，没有经历的教育是枯朽的。这里记录着我们太多的经历，我们必将有更多的活力！&我们有年轻，我们有激情，我们有敢于拼搏的勇气。杨健、郭志军、还有很多很多老师，相信因为有我们这样一群激情活力的年轻者，我们的集体也会永远年轻，永葆旺盛的生命力！我们用心画一个圆，在这个圆里,留下我们的思绪,留下我们的感受,哪怕是只言片语,让大家用文字堆砌成一个属于我们的安乐窝--综合实践活动030班!这里是一卷未开启的门，需要我们去打开，才能发现里面的妙不可言；这里是一幅未涂色的画板，需要我们去填充，才能发现原来它也可以那样的色彩斑斓。一路走来，我们必将携手走向美好的明天。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！031班的同学们，这几天我们虽然忙得不亦乐乎，但也成长不少。精彩的简报让人眼前、心中都为之一亮。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！该班班主任和指导老师的协调和凝聚功能发挥得很好！学员综合实践活动研究的基础也不错，借助这个研修平台提高和进步很大，其中黄花艳、林丽惠等老师的认识和原有成果都很有价值。我们相信这轮研修下来，海南会有更大的收获，涌现出教学名师的。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！今天的简报提交的很早，质量比昨天有很大提高，非常感谢指导教师陈耀、成芳，班主任赵凯，以及所有的学员们。033班虽然成员人数多，分散地区广，但是大家交流愉快，团结齐心，让我感觉到了“家”的感觉。今天这个立春的日子里，相信这个“家”的人都会觉得温暖而窝心。我们看到了冯强、老师来回穿梭的身影，徐黎、陈耀、成方等老师的精彩评论，徐妍、邓小燕、闫用勇等老师的精彩文章，一路风雨走来，虽然累了、疲了、倦了，但我们必将携手走向美好的明天！期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！今天一天都和034班的学员们在一起，一直聆听着他们的声音，分享着他们的喜悦，解答着他们的难题，虽然我们在不同的城市，来自四面八方，但我却真真实实的感受到团队的温暖，团队的力量，“请帮帮忙，告诉我作业在哪？”“谢谢专家的指导，我会努力的”“您的精神让我敬佩，像您学习”……无时无处不让人感觉到春日灿烂的阳光。034班的学员们，让我们共同朝着一个目标努力吧。期待在中国综合实践活动课程网（&& ）中天天相见，共同成长！035项目直属班（3）035，在综合实践群里已经不知道出现了多少次，呼唤了多少回，它现在已经不仅仅是我一个人在关注，我们的团队都在翘首期待。迟到的风景永远是最为美丽的，我相信，035班的学员们，都在找寻属于自己的空间，期待美丽的邂逅，那一刹那将是此次培训中最为绚丽的篇章！期待在中国综合实践活动课程网（&& ）中天天相见，共同成长！在班主任的组织下，老师们能够针对实际问题来展开思考。简报很及时，并且很有创意，班主任为大家选择了专家的名言语录，启示大家、影响大家。老师们作业中提供的案例，给人很深刻的启示，很有借鉴意义。期待明天的简报在版面设计方面再下功夫，力争在色彩画面方面再有改观。期待在中国综合实践活动课程网（ ）中天天相见，共同成长！
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