【图文】二年级看图说话全集_百度文库
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二年级看图说话全集
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看图说话全集5
看图说话写话的方法：? “看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格 学会正确运用标点符号顺口溜：? 1.一看环境和人物, 二看动作和表情。2. 一丝一毫看得准, 融入生活来想像。 3.原因经过加结果, 事情过程才完成。 4.口头说通莫忘记, 时间地点要说清。5.心理想法和语言, 二者一样不能丢。要点：? 1、时间（根据图意为图选一个合理的时 间）2、景物（如果图上有景物：按从上到下； 从远到近观察） 3、谁在什么地方干什么？（这是看图写 话中最重要的一点）? 谁（人）：穿的、样子（1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？他会想些什么？（2）他做得怎么样？心情如何？看图说话写话的方法：1、多用几个形容词。如：美丽的、灿 烂的、可爱的。 ? 2、记住几个修辞句式：......好 像......，一......就......。 ?Zan yang kan tu xie hua? 可以运用的词语：“好像”、“有的...... 有的......还有的......”、扔雪球、用力、兴 高采烈、你追我赶等）? 例如: ? 一天小男孩看到自己的小鸟很不开心, 就问小鸟:'小鸟,你为什么不开心呀'? ? '我想家了'.小鸟回答 ? 小男孩又问:'为什么呀?在这里不好吗'? ? 小鸟说:'我想爸爸妈妈了'. ? 于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心的飞 出笼子,飞回自己的家去了.
1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。 过程： 1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、 小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点 完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的 草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的 一窝小鸟。） 2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么 样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引 导孩子找出救小鸟的办法。） 3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。 4、让孩子把说的内容写下来。
春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。 拂去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹 拂着柳条。 小朋友们拿着自己的风筝，来到花园 中放风筝。大家来了场比赛，看谁把风筝 放得最高最远。 看啊！小鸟也飞来助威。云朵姐姐也 飘来观看。
星期六，小猫给小猴打电话说：“邀请上你 的好朋友到我家玩吧。”小猴说；“好的。” 不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是 中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树 当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一 把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。 大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头 当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落 了一大段。不过，一会儿他就赶上了。 朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土， 到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间白菜慢慢 发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水，小白菜 在小兔的精心培育下慢慢长大了。它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它 把长大的白菜放到车上推回家去，这时在天上的月 亮看见了笑了。有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的 意思是农民伯伯种地很辛苦。? 例； ? 小灰兔种白菜 ? 星期六，阳光明媚，小兔要种白菜， 它先挖土，到晚上了，它再撒种子，到 第二天早上，它在浇水，又到晚上了， 小兔丰收了。
? 一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳， 让他们在下水道里游泳。 ? 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈 来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪宝宝怎么 办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈伤心至极的时 候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一个 大脑袋和一条小尾巴。 ? 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝吗？” 小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想你啊！”青 蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们啊！”青蛙妈妈说： “这水太脏了，我们搬家吧，好吗？”小蝌蚪们说： “好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们到了一个美丽的小溪里自 由自在地游泳。
野餐? 一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高采烈 地到郊外去秋游。 ? 郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。 一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳， 桂花发出阵阵芳香。 ? 奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣 赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边耐心地 捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。 ? 啊！他们真是幸福的一家子！
钓鱼? 在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来到清澈 见底的小河边钓鱼。 ? 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去， 河边绿草如茵，两边的花儿争奇斗艳。小明身 后垂柳鸣蝉在微风中摇摆，他在静静地等着鱼 儿上钩。 ? 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一拉，小 鱼上钩了！小明真是喜出望外，高兴极了！? 钓鱼 ? 星期六，晴天，小明在河边钓鱼。 忽然有一条鱼上钩了，小明使劲一拉鱼 竿，鱼就上来了。
雨伞该给谁? 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。 ? 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好 看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。 可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青 蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在 水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小 花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。 ? 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的 家。
补课? 一天，王明和李红在考语文。王明有一 道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么 办。 ? 于是，他就把头伸过去，看李红的考 卷。李红不让他看，就告诉他：“考试 的时候不能看人家的。” ? 后来，李红冒着雨到王明家里，帮助 王明补课，王明很感动。
? 同学们，你们知道井底之蛙这个成语是怎么产生的吗？如果不知道的话，那 就让我来告诉你们吧。 ? 一个阳光明媚的早晨，小青蛙小米来到人类的世界里玩，因为他在青蛙 世界里已经待腻了。小米来到一个工厂的旁边，工厂里正在排放又脏又臭的 污水。那些污水像魔爪似的向他冲过来，小米不敢犹豫，撒开腿就跑，有力 的腿让他在地上蹦来跳去，不一会儿，就逃离了这个可怕的地方。小米一边 喘气一边说：“好险呀！我真是太倒霉了！” 忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一块庄稼地，他高兴地说：“太棒了， 我可以捕捉害虫吃了，反正我的肚子也在‘咕咕’地叫了呢！”小米后腿一 蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。忽然，他看见一个农民手拿着农药，正在给 禾苗打药，小米急忙一闪，才躲过了这次危险。 小米又来到了池塘里，这时一个人拿着一把叉子对他说：“青蛙，我来 了！”说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井，小米赶紧跳了进 去。从此，青蛙的祖祖辈辈都生活在井里，永远看不见外面的世界了。 这个故事告诉我们：我们应该好好保护环境，创造美好的家园，动物们 才能成为我们人类永远的朋友。???
? 一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们 游泳，让他们在下水道里游泳。 ? 到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙 妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我的蝌蚪 宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑的，正在青蛙妈妈 伤心至极的时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧， 黑东西里有一个大脑袋和一条小尾巴。 ? 青蛙妈妈不禁大叫起来：“这不就是我的蝌蚪宝宝 吗？”小蝌蚪也齐声叫起来：“妈妈，妈妈，我好想 你啊！”青蛙妈妈也说：“孩子们，我也好想你们 啊！”青蛙妈妈说：“这水太脏了，我们搬家吧，好 吗？”小蝌蚪们说：“好。”青蛙妈妈带着小蝌蚪们 到了一个美丽的小溪里自由自在地游泳。
? 家乡的变化 ? 从前，在一条小河的两旁，有一个小村庄，那儿是江 南鱼米乡，草地绿如翡翠，稻田麦浪滚滚，树木多如 海洋，河水清如明镜。人们过着快乐的生活。 ? 本来日子过得好好的，可是，砍树种田使人们的命运 来了个大转弯。 ? 事情是这样的：一次，在全村大会上，一个村民提议 将树木分批砍伐，空出地来种田。大家连声叫好，马 上开始行动了。 ? 他们先砍了大半片树林，把树卖了，并种下了麦子。 开始是好好的，大家直夸那人。可是，由于没有树木 促成降雨，麦子大片大片枯死。河流也变窄了。最后， 土地变成了沙漠，河流消失了，人们也饿死了。
? 看图写话：别给陌生人开门 ? ? 有一天, 小明的爸爸妈妈出去办事。让小明一个人呆在家里 写作业。 ? 突然，他听到屋外传来“嘭嘭嘭的敲门声，就把凳子搬到 门边，站在凳子上踮起脚尖从猫眼里往外看，他看到门外站着一 个陌生的叔叔，就问：“你找谁？”叔叔说：“我是你爸的朋友， 我来给他送一份文件。”小明说：“我爸他不在，你下次再来 吧！”叔叔又说：“这份文件很急，你开开门，让我把这份文件 放到你们家桌上。” ? 小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” ? “好吧，我叫张三。”那个叔叔说。 ? 小明马上回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他的朋友中没 有一个叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗 骗他吧。 ? 小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧” ? 叔叔听了这话，悻悻地离开了！
?春天到了，森林小学里举办了一场激烈的叶 子拼图大赛。山羊校长慢悠悠的走上讲台，用粗 鲁又温和的声音说道：“第一场由小猪、小兔、 松鼠比赛。他们要拼的图案是――金鱼。”话音 刚落，小猪就迫不及待地开始拼，可是笨手笨脚 的它，不是把树叶弄破，就是树叶拿反了。大家 看着小猪手忙脚乱的样子，哈哈大笑起来。松鼠 可没那么急，慢悠悠的拼。可是拼到一半时间就 到了。小兔子呢？她先观察，然后一下子就拼好 了。这件事告诉我们凡事都要仔细观察。
?已经是半夜12点了，丽丽突然发起烧 来。这可把丽丽妈急坏了，赶紧位丽丽吃 了一点退烧药，可是半小时过去，从 38.5°涨到了39°。丽丽妈望望窗户外， 心里想：背丽丽去医院吗？可是外面下着 雨，不去吗？可是孩子烧得这么高了。过 了一分钟，丽丽妈斩钉截铁地说：“丽丽， 快，妈妈背你去医院。”在黑夜中，在风 雨中远远地看见了一个妇女背着孩子的身 影快速地向医院走去
? 春天是播种的季节，小兔拿着锄头去挖土， 到了晚上小兔拿着箩筐去播种，一夜之间 白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到 菜地浇水，小白菜在小兔的精心培育下慢 慢长大了。? 它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它 把长大的白菜放到车上推回家去，这时在 天上的月亮看见了笑了。? 有一句话说：“粒粒皆辛苦。”这句话的 意思是农民伯伯种地很辛苦。
补课? 一天，王明和李红在考语文。王明有一 道题不会做，他抓耳挠腮，不知该怎么 办。 ? 于是，他就把头伸过去，看李红的考 卷。李红不让他看，就告诉他：“考试 的时候不能看人家的。” ? 后来，李红冒着雨到王明家里，帮助 王明补课，王明很感动。
? 一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高 采烈地到郊外去秋游。 ? 郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈 见底。一座座高大的青山连绵起伏，菊花 争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。 ? 奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果， 欣赏着迷人的风景。小明和爸爸在小河边 耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香 的花朵。 ? 啊！他们真是幸福的一家子！
? 在夏日炎炎的一天，小明兴高采烈地来 到清澈见底的小河边钓鱼。 ? 小河里的鱼儿都在水中自由自在地游 来游去，河边绿草如茵，两边的花儿争 奇斗艳。小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇 摆，他在静静地等着鱼儿上钩。 ? 忽然，小明觉得鱼竿动了，他赶紧一 拉，小鱼上钩了！小明真是喜出望外， 高兴极了！
雨伞该给谁? 一天，青蛙、乌龟、鸭子和大公鸡准备到好朋 友小山羊的家里去做客。忽然，天上一片乌云 飘了过来，马上就下起了倾盆大雨。小动物们 只能冒雨走着。 ? 小动物们经过小花猫的家时，小花猫正好 看见它们冒雨走过，连忙进屋拿了一把雨伞。 可是，这把雨伞该给谁呢？小花猫心里想：青 蛙、乌龟、鸭子一定不怕雨，因为它们生活在 水里。所以这把雨伞应该给大公鸡。于是，小 花猫赶紧把雨伞给了大公鸡，大公鸡很感动。 ? 就这样，小动物们顺利地到达了小山羊的 家。
我的眼睛看不见东西了
哼， 看我 的！ 哈哈！怎么多 了一分 啊，小 明？
? 野外，花儿开了，草儿绿了。啊，生机勃勃的 春天来到了。 ? “叽叽叽”??伶俐可爱的小燕子，从南方飞 来了。明媚的春光，秀丽的景色，把燕子也给 迷住了。早晨，它们飞过小刚家的窗口，好奇 地望着兄妹俩，好像在说：“小刚，你们站在 窗前看啥？” ? 哦，一棵刚破土而出的新芽，吸引了兄妹俩。 他们踮着脚，伸长脖子。
呜，好 疼啊！
牙好疼啊补充故事一 天，
回家喽！? 1
爱护花草奶奶生病了奶奶， 吃苹果！
帮 妈 妈 做 饭小鸭子得救了放风筝我要吃 掉你！咦？小兔聪聪送苹果谢谢你 小红！盖好井盖哎呦！小 猴 过 生 日看我 的！打羽毛球奶奶， 您歇歇！奶 奶 ， 您 歇 歇 吧 ！哎呦， 我的腿 啊！对不起， 老奶奶， 我不是故 意的！西瓜皮找妈 妈谢谢你 燕子！过河
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低年级看图说话游动物园100字200字作文
低年级看图说话游动物园100字200字作文
有一天，两个老师带着一群小朋友去动物园玩。
动物园里有许许多多的动物，有凶猛的老虎、狡猾的狐狸、活泼的小熊、调皮的猴子、笨重的大象、能干的长颈鹿……
最吸引人的是那调皮的猴子。它们有的在大口大口地吃香蕉；有的小猴在玩飞人杂技，它们灵活的动作引来小朋友们的阵阵喝彩；还有的猴妈 妈正在给猴宝宝挠痒痒呢，真是有趣极了。
这一天，老师和小朋友们都很开心。（张子潮）
星期六下午，妈 妈和爸爸带着小红、小刚、小明一起去动物园看动物。& && && && && && && && && && && && && && && && &
& & 动物园里的动物太有趣啦！吸引了许多游客们！& && && && &
& & 猴山上的猴子可真多啊！有一只猴子坐在山顶，一手抱着膝盖，一手举起来，好像在说：“哇，有这么多人啊！”& && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && && &
& & 他们又看了小熊。它的眼睛黑黑的，嘴巴大大的，肚子圆圆的。有一只小熊真可爱啊！“小熊是国家最可爱的动物啦，”爸爸说。& && && && && && && && && && && &&&
他们又去看了大老虎。打老虎的叫声吓到了游客们。大老虎是动物园最凶猛的动物啦，它的头上有个王字，就是森林之王，身上有黑色和黄色的条纹，好看极了！& && && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&
你看，动物们有趣吗？（王乙曼）
一天，天气晴朗，大人带着小孩子在动物园玩&&。
动物园里住着许许多多的动物，它们有调皮的小猴，能干的大象，活泼的松鼠，狡猾的狐狸，凶猛的老虎，笨重的狗熊。
& & 最吸引人的就是大熊猫了，它身子胖，尾巴短，毛很光滑。四肢和肩膀是黑色的，身子和头是白色的。最逗人的是两个圆圆的黑眼圈，以及那对毛茸茸的黑耳朵。
& & 大熊猫小时候好动，喜欢爬上爬下，长大后变得很懒，整天睡觉。
& & 这一天，大家都很开心。（何嘉盛）
早上，天气晴朗，阳光明媚，老师带着同学们游动物园。
动物园里有调皮的猴子，它们一会儿向同学们做鬼脸，一会儿倒挂在树上荡秋千。有狡猾的狐狸，它突然把脚伸出去，想让粒粒摔倒，幸亏粒粒看见了，没有走过去。有能干的长颈鹿，它一抬头，就能吃到大树上的叶子。有笨重的大象，它的鼻子又粗又长，耳朵像两把大扇子。有凶猛的老虎，它一吼，动物园里的人全都一惊。还有既有趣又可爱的小熊，它们举着手，好像正在和同学们打招呼呢！
动物园里的动物真多呀！（施雪儿）
今天，天气晴朗，碧空万里无云，爸爸带着姑姑、奶奶、姐姐和我一起去动物园游玩，我很高兴。
& && &我们来到动物园，门口人山人海，热闹极了。一进动物园，猴子就蹦跳着来打招呼，我拿瓜子给它吃，它一口就吃下去了，可调皮了。我们往前走，长颈鹿远远地和我们招手，她有一身美丽的花斑，长长的脖子，高高的个子，尾巴却短得可怜，显得多不协调啊！看她一双大而灵敏的眼睛，滴溜溜地直转，真像一个大姑娘。我们继续往前走，看见一只狡猾的狐狸，全身的毛火红火红的，像涂了油漆似的。最引人注目的是胖胖熊，挺着大肚子，两手举得高高的，像在欢迎我们，真是太有趣了！
& && &我们依依不舍地离开了动物园，可是在我的脑海里，仍然有许多动物传神的形象。我很喜欢动物，也很喜欢动物园。（陈佳来）
金秋时节，景色宜人，一群游客来到动物园参观。
& && &动物园里住着许许多多的动物：有调皮捣蛋的猴子，瞧，它们正蹲在假山上，一动不动的望着小朋友，好像在惹小朋友笑呢！有能干的长颈鹿，它正伸长着脖子准备摘下树上的香蕉；公园一角有狡猾的狐狸，正贼头贼脑地望着铁笼外来往的游客。&&还有笨重的大象，它的头左晃晃右晃晃，像在欢迎 小朋友的到来。有凶猛的老虎被关在铁笼里 ，它望着外面在观看它的小男孩。有活泼可爱的小熊，它站起来挥着手，好像在迎接它的朋友一样。& &
& && & 这些有趣的小动物，吸引了许多游客。他们有的看猴子，有的看老虎，有的看小熊，还有的边走边看。
这些小动物太可爱了，大家都看得入了神！&&（郑乐轩）
一天，小明，小丽，小刚和他们的爸爸妈 妈一起去动物园观看动物。
动物园里有一只老虎，两只熊猫，一头大象，一只长颈鹿和一只猴子等等。
老虎的耳朵小小的，身上有一条条黑色和黄色夹杂着的花纹。
大象的耳朵大大的，像两个扇子，鼻子像一条水管，正在河边喝水，身子胖胖的，可爱极了！
长颈鹿脖子长长的，它可以帮别人把落在高处的东西捡回来。
很多小朋友都很喜欢猴子，它既可爱又调皮，把吃完的香蕉皮顶在鼻子上玩。
今天，小明、小丽、小刚在动物园里看了很多的动物，开心极了。（林芸莹）
今天，小明和爸爸、妈 妈一起到动物园去看动物。
首先，他们看到几只活泼的小熊，在对着他们打招呼呢，样子可爱极了。接着，他们看见旁边的一只大老虎。它可凶猛了，盯着旁边的小熊，好像想要吃了小熊。在老虎的后面有一头笨重的大象，它正在吸小河里的水给自己洗澡呢！跟大象住对面的，是一只狡猾的狐狸。它的尾巴竖立在那里，好象在想什么阴谋鬼计。狐狸的右边是脖子长长的长颈鹿了。它的脖子伸得老高，正在吃树上的树叶呢！长颈鹿的对面就是最吸引人、又调皮的小猴子了。它们蹲在石头上看着小朋友，好象在说：“我们可以交个朋友吗？”
动物园里有好多可爱的动物，不信，你就自己去看看吧！（赵子吟）
今天，天气晴朗，阳光明媚，正是游玩的好时光。我和爸爸妈 妈一起高高兴兴地去动物园玩。
& && &&&动物园里住着许许多多的小动物。瞧：活泼的小熊不停地向我们招手，好像说“欢迎，欢迎！”；凶猛的老虎直直地望着游客，馋得口水直流；狡猾的狐狸东张西望地在笼子里转来转去，算计着怎样欺骗小朋友手里的食物；还有笨重的大象甩着自己的长鼻子，好像在说：“小朋友，来我这里玩滑滑梯吧！”最有趣的要数调皮的猴子，它们使劲地在绳子上窜过来窜过去，摆动着各种惹人喜爱的小动作逗游客喜欢它们，让大家把好吃的送给它们。最悠闲的要数长颈鹿，有时仰空长叹，有时低头闻嗅，有时吃着树叶，真是自由自在。
& && && &这些可爱的小动物吸引着各方游客，逗得他们捧腹大笑，笑声在公园的上空久久回荡。（张曼露）
今天，天气晴朗，阳光明媚，我和爸爸妈 妈去动物园玩。
动物园里住着许许多多的动物，好热闹啊！有调皮的小猴子，在假山上面爬上爬下；有优雅的长颈鹿，伸着长脖子看着我们；有笨重的大象，甩动着灵活的长鼻子卷起木头玩；还有狡猾的狐狸，憨态可掬的小熊，还有凶猛的老虎……
有趣的动物园，吸引了许许多多的人们，也吸引了我，我喜欢去动物园。（蒋晨露）
今天，天气晴朗，阳光明媚。爸爸妈 妈带着我和哥哥到动物园去游玩。
& &&&一进动物园，只见动物园里的动物可真多呀！有凶猛的老虎、笨重的狗熊、能干的大象、狡猾的狐狸、调皮的猴子还有高大的长颈鹿等等，有趣极了！
& && &我们先去看笨重的狗熊，狗熊全身雪白的，豆大的眼睛瞧着我们直看，爸爸剥好花生丢下去，只见一只 白熊站起来接住了爸爸的花生，扔进它的嘴巴里，吃的吧唧吧唧的，可欢了！另一只白熊趴在地上，眼巴巴地看着爸爸，好像在说：“你快扔下来！我也要吃一颗！”我和哥哥都开心地笑了。
看了狗熊区，我们又到了猴区，有一只猴子站在假山顶上，伸出手来问我们要吃的，有一只猴子托着脑袋，好像在思考些什么问题，还有一群猴子都在抢小朋友们扔下来的香蕉。真是调皮极了！
我们把动物园里的动物全部都看了一遍，每个动物都有自已的特点。今天我们玩得真开心啊！我下次一定要再到动物园去玩。（袁雨欣）
放假了，小朋友们和自己的爸爸妈 妈去动物园游玩。
& && & 动物园里住着许许多多的动物，有熊，有大象，还有猴子……
& && & 瞧！那调皮的猴子正在与小伙伴玩耍。狡猾的狐狸被关在笼子里，好像在说：“你们怎么都不跟我玩呢？”动物园里最吸引人的是熊，因为熊也是活化石。小明一家四口正在看两只熊，一只熊坐着，另一只熊趴在地上。可爱极了！
& && & 动物园里脖子最长的是长颈鹿。鼻子最长而又笨重的当然要数大象了。当然，还有一种动物，就是最凶猛的老虎了。
& && & 动物园里真有趣，真好玩呀！（陈雨馨）
星期六早上，天气晴朗，万里无云。小明和小东两家一起去游动物园。
& & 动物园里有可爱的小熊、活泼的小猴、凶猛的老虎、笨重的大象，还有聪明的长颈鹿和老鼠。
& & 小熊向他们招招手，好像在说：“快来看我的猴弟弟精采的表演吧!&
& & 他们看到有的猴子在睡觉，有的猴子倒挂在树上，还有的在表演杂技，真是有趣极了。
& & 这一天他们玩得很开心。（何梓颍）
天气晴朗、阳光明媚的一天，动物园里来了许多的爸爸妈 妈和小朋友。
& &&&动物园里住着很多的小动物，有笨重的大象，有美丽的长颈鹿，还有被关在笼子里凶猛的老虎。不过最引人注目的还是那活泼又调皮的小猴子，只见那小猴子在假山上不停地做着鬼脸，逗得大家哈哈大笑。（顾茗瑶）
今天，天气晴朗，小朋友们来到动物园，动物园里有凶猛的老虎，有调皮的猴子，有可爱的小熊……
一群小朋友去猴山看猴子，他们喂小猴子吃东西，有的喂小猴子们吃香蕉，有的喂小猴子吃桃子，还有的喂小猴子吃梨。这调皮的小猴们好像在说：“谢谢小朋友们”。
另外一群小朋友去看长颈廘，他们给长颈廘喂树叶，它们看上去好像很开心呢！
还有一群小朋友去看小熊猫，孩子们给小熊猫吃竹子，熊猫吃得津津有味，小熊猫们吃到肚子变圆了才停下来。
多有趣的动物啊，如果有机会，我也要去游动物园。（陈佳惠）
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　　《小兔的气球》看图写话
　　教学目标：
　　1.细致观察，展开丰富的想象，说词写句，并连成段。
　　2.根据具体的情境，先说后写。
　　教学重点：
　　根据图画恰当地写几句完整的话
　　教学过程及设计：
　　一. 谈话导入，激发兴趣。
　　师：这节课，我们进行看图写话的训练，课后我们将选出我班看图写话小能手，你们有信心写好吗?
　　写话之前，老师先考一考你们积累词语的情况。
　　二、看图说词语。
　　1.(课件)出示图片：
　　师：请你仔细观察图画，然后说一说你想到了哪些词语?
　　生：学生观察后，说一说想到的词语。
　　师：同学们积累的词语真多!你们一定能完成这次写话训练。
　　三、看图写话指导。
　　师：在写话之前，我们要了解写话的要求。出示写话要求：仔细观察图画，图上画的是什么时候，在什么地方?有哪些人物?他们在干什么?想一想他们会说什么?请用几句话把图上意思连起来写一写。
　　生：学生读一读，并说一说有什么要求。
　　师：在黑板上板书:时间、地点、人物、事情、想像。
　　师：在写话前，我们要仔细观察图画，观察时要注意观察的顺序。
　　(一)指导观察图画。
　　师:我们的观察顺序是：整体&&部分&&整体。
　　1师： 观察整幅图画，你能给这幅图定个题目吗?请你把它写在练习本上。
　　2师：看了图画，你知道图上画的是什么时间?谁想出哪些表示时间的词语，说一说。
　　3师：图画画的是什么地方?请你说出表示地点的词语。
　　4师：图上有哪些人物?给他们起个名字。
　　5师：图上小白兔发生了什么事情?
　　(二)指导写话。
　　师：下面我们进行写话训练
　　师：出示例句：
　　1有一天，在( )里，( )在( )。
　　生:学生学说句子。
　　2师：出示例句：突然，( )，气球被( )，小白兔( )地哭起来。
　　生:学生学说句子。
　　师：对照图画，板书的词语，想一想，你能说几句话吗?
　　生：学生说完整的几句话。
　　师:出示例文，学习写完整的几句话。
　　小兔的气球
　　星期天，蓝天上飘着朵朵白云，太阳公公笑眯眯地望着大地。小兔拿着气球，蹦蹦跳跳地走在大街上。
　　突然，一阵风呼呼地吹过，把小白兔心爱的气球吹走了，气球越飞越高，小白兔伤心地哇哇大哭起来。
　　这时，小鸟红红听到哭声，飞过来问：&小白兔，你哭得这么伤心呀?&小白兔说：&我心爱的气球被风爷爷吹走了!&红红说：&别哭了，我去帮你追回来。&说完，她就往高空飞去追小兔的气球。
　　不一会儿，小鸟就衔着气球飞了回来。小白兔一看，高兴地跳起来说：&这就是我的气球!谢谢你，小鸟!&小鸟说：&不用谢，以后可要小心点，再见!&
　　师：让我们一起读例文。
　　生:齐读。
　　师：写完整一段话，要注意交代清楚什么?
　　生:看板书说一说。(时间、地点、人物、事情)
　　四、学生看图写话。
　　1、写话。
　　师：出示图片，我们开始写话。
　　生：写话。
　　师：师巡视，并指个别指导。
　　2.指名读一读写的话。
　　师:谁愿意读自己写的一段话?
　　生：读话。
　　师:写得真好!(只要能写出几句话就可以表扬。)
　　五、小结。
　　师： 这节课同学们可认真啦!学到了看图写话的好方法，让我们说一说看图写话要注意什么。
　　生:看板书说一说。
　　师:同学回家后，继续写好看图写话，我们下节课评出看图写话小能手。
　　《小鸡找风筝》看图写话教案
　　学习目标：
　　1、能够根据几幅图画的内容编一个。
　　2、启发学生结合生活展开想像，补充图的内容，练习说话。
　　3、说话完整，口齿清楚，声音响亮。并有较好的倾听习惯。
　　4、能将自己说的内容写下来，在写的过程中能用上标点符号。
　　教学重、难点：
　　1、启发学生结合生活展开想像，补充图的内容，练习说话。
　　2、能将自己说的内容写下来，在写的过程中能用上标点符号。
　　教学准备：
　　课件 写话纸
　　教学过程：
　　一、 复习导入。
　　1、 看图写话要写哪些内容?在上课之前老师
　　同学们，今天 刘老师要跟同学们上一堂看图写话课，在上课之前老师有个问题要考考大家：看图写话要写哪些内容?师板书：时间、地点、人物&&
　　2、 出示《看图说话的》，学生齐读。
　　一看时间和地点，二看人物和事情，
　　三看动作和表情，四想对话和，
　　原因经过和结果，通顺连贯说完整。
　　二、 出示第一幅图。
　　过渡：以前我们写过的看图写话只有一幅图，今天刘老师带来的图画呀有好几幅呢!这节课呀刘老师想请我们班的同学们为每幅图写几句话，把他们编成一个小故事，好吗?
　　出示第一副图：
　　1、仔细观察图片，找出图画上的时间、地点、人物、事情。(指名2&3生说一说)
　　2、完成图画下面的填空。
　　3、学生根据自己说的读一读这段话。
　　三、 出示第二幅图。
　　1、 提示语：蝴蝶风筝飘呀飘，飘呀飘&&谁来接着说第二幅图的内容?
　　2、 提示学生仔细观察图片，想一想小鸡的表情、心理活动。
　　3、 学生说图画的内容。
　　四、 出示第四幅图。
　　1、 小鸡的心里呀非常的着急，这可是它最心爱的蝴蝶风筝呀，这可怎么办呢?(引导学生说出去拿回来)可是小鸡不会游泳呀，它怎么过河呢?
　　2、 小组讨论：小鸡是怎样过河的?
　　3、 学生说一说自己的办法。(要把过河的过程说清楚，在述说的过程中加上动作、心理、对话、礼貌等方面的内容。)
　　五、 出示第四幅图。
　　1、 连接语：谢谢&的帮忙，小鸡终于来到了河对面。
　　2、 谁来说一说第四幅的内容。
　　3、 学生说话。
　　六、 写一写。
　　孩子们，请将刚才你说的内容写在老师发给你的写话纸上。
　　小提示：1、给你的故事加个小标题。
　　2、一段开头的地方要空两格。
　　3、千万别忘记用上标点符号哦。
　　4、这是一个续写故事，直接在第一段的下面接着写就可以了。
　　七、展示学生的写话。
　　看图写话《看猴子》教案
　　一、谈话导入
　　1、小朋友们，去过动物园吗?
　　都看到过哪些可爱的小动物?
　　描写动物的词语：
　　2、动物园里有一种小动物以机灵可爱又调皮好动家喻户晓，它就是&&猴子。 这节课，我们就一起去动物园看看可爱的猴子吧。
　　请大家闭上眼睛，我们一起坐上了汽车，汽车开动了，在路上我们看到了南飞的大雁，看到了千姿百态的菊花，看到了漫山遍野的枫叶，不一会儿，我们就到了目的地。(睁眼)
　　二、看与说
　　1、出示图画
　　看，我们来到了哪儿?
　　(说完整的话：我们来到了动物园的猴山)
　　你能试着用&什么时候，谁 来到 什么地方 干什么。&这个句式说清楚图画内内容吗? 让我们来赛一赛，谁的小嘴棒!
　　什么样的秋天?
　　金秋十月、北雁南飞、馥郁芬芳、桂子飘香、丹桂飘香
　　怎么样的来到?或者 怎么样的干什么?
　　2、重点画面
　　画面上最显眼的地方画的是什么?你怎么知道的?
　　这幅图重点部分是猴山，它占的面积大，画的很详细，特别突出，我们就从最显眼的地方看起。
　　3、来到猴山，我们的目光全被猴子吸引了。
　　板书课题：猴子(穿插回顾&猴&字的写法) 看看它们在干什么? 板书课题：看
　　小猴正在??(逐一说画面的内容)
　　4、要想看清楚，老师教你们一招。按一定的顺序观察。我们可以先看山顶上的，再看山腰，最后看山脚下的。也可以从下&&往上看。还可以从左&&到右，或从右&&到左。
　　从上到下顺序观察，我们先说在假山上面的吃桃子的猴子，接着说半山腰爬山、荡秋千的猴子，最后在说躺在妈妈怀里的猴子。
　　指导学生认真观察每一只猴子，用不同的语言表达出来。
　　可以选择这些词语来说：
　　钻来钻去 扭 跳 摘 戴 爬 坐 撕 逗 指 伸直 钩 挂
　　我看到一只猴子坐在假山上一边吃，一边看着前面。
　　还有一只猴子挂在山上，一只手拿着一个大苹果&&
　　那两只猴子好像在做，可能在说悄悄话，它们在说：我们躲起来，别让那边的小朋友发现??
　　5、你太棒了，用一个句式，就把几种猴子的表现都说出来了。 其他的猴子又在干什么?我们也学学他。用这个句式说一说。
　　出示: 你看，它们有的 ，有的 ，还有的 。
　　6、你最喜欢哪只小猴子?
　　出示：我最喜欢 。
　　7、你觉得动物园里的小猴子怎么样?
　　出示:动物园里的小猴子 !
　　8、你今天玩得怎么样?
　　出示:我们今天玩得 !
　　9、整体连贯地说：
　　______，来到______。你看______，它们有的______，有的______，还有的______。我最喜欢______。动物园里的小猴子______!我们今天玩得______!
　　四、想与写
　　1、老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心?(板书：写)
　　2、写话要求：开头空两格，标点符号独立占格。用准词语，写通句子。
　　板书：
　　看图写话　看猴子
　　方法　　　看　说　想　写
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本文来源：
看图写话教案
看图写话教学设计}