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上海外国语大学年兼职思政辅导员招聘启事
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截止日期：日
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招聘人数：若干
报名方式：电子邮件
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上海外国语大学年
专职思政辅导员实习生 招聘启事
【面向2018届应届毕业生】
为继续推进和深化高校人事制度的规范化和科学化，完善上海外国语大学（以下简称“上外”）的选人用人机制，优化人才队伍结构，拓宽人才来源渠道，强化高校思政队伍建设，现向各高校公开招聘专职思政辅导员实习生若干名，欢迎2018届应届毕业生前来应聘。
我校将从表现优异的辅导员实习生中选拔录用2018年专职辅导员（事业编制）。
请有应聘意向的同学登陆上外官网（http://www.）在【公共服务】的【人才招聘】板块中进行注册，填写简历并选择【辅导员】-【专职辅导员实习生】岗位进行应聘。
【招聘岗位】专职辅导员实习生
【招聘部门】学生工作部（学生处）、研究生部
【岗位要求】中共党员，2018届应届毕业生，具备硕士研究生及以上学历，并具备相关学科专业背景（包括思想政治教育、哲学、心理学、教育学、社会学、管理学、法学、语言文学、信息技术等专业）。热爱学生工作，政治立场坚定，品行端正，具有奉献精神和团队合作精神，具备良好的语言文字表达能力、协调沟通能力和组织管理能力。至少较熟练掌握一门外语（大学英语六级、专业外语四级及以上），具备良好的人文知识素养，能熟练运用现代科技手段开展全方位育人工作。有学生工作经历或兼职辅导员工作经历者优先考虑。
【应聘注意事项】
1、选聘条件：优秀在读研究生（2018年毕业），可在上外实习3-6个月（每周2-3天），实习时间从2017年9月起；
2、工作地点：上海外国语大学虹口校区或松江校区；
3、简历投递截止时间：日；
4、选聘时间：2017年8月下旬-9月上旬。
5、联系方式：
学生工作部（处）王老师、刘老师 jyglk@
人事处陈老师、杨老师 renshi@
上海外国语大学年
兼职思政辅导员 招聘启事
【面向在校研究生】
为加强高校思政人才队伍建设，丰富思政辅导员队伍多元化选聘机制，现向各高校公开招聘兼职辅导员若干名，欢迎校内外在读研究生前来应聘。
请有应聘意向的同学登陆上外官网（http://www.）在【公共服务】的【人才招聘】板块中进行注册，填写简历并选择【辅导员】-【兼职辅导员】岗位进行应聘。
【招聘岗位】兼职辅导员
【招聘部门】学生工作部（学生处）、研究生部
【岗位要求】中共党员，在读硕士或博士研究生。热爱学生工作，政治立场坚定，品行端正，具有奉献精神和团队合作精神，具备良好的中英文语言文字表达能力、协调沟通能力和组织管理能力，具有良好的人文知识素养。有学生干部工作经历或兼职辅导员经历者优先考虑。
【应聘注意事项】
1、选聘条件：校内外在读研究生，可在上外担任兼职辅导员至少一年（每周2-3天），工作时间从2017年9月起；
2、工作地点：上海外国语大学虹口校区或松江校区；
3、简历投递截止时间：日；
4、选聘时间：2017年8月下旬-9月上旬；
5、联系方式：
学生工作部（处）王老师、刘老师 jyglk@
人事处陈老师、杨老师 renshi@
来源 | 人事处
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华东理工大学着力加强研究生思政队伍建设
发布日期:<font color="#ff-02-19 &&&字体（
　　优化队伍结构。华东理工大学选聘51名优秀科研教学骨干担任研究生兼职辅导员，其中具有博士学历的43人、具有高级职称的25人、研究生导师17人，全面提升工作队伍水平。学校现有研究生专兼职辅导员62人，研究生辅导员配备的师生比为1:147。通过导师担任兼职辅导员，优化研究生辅导员队伍结构，进一步发挥全体导师在研究生思想政治教育工作中的主体作用。
　　强化激励保障。学校先后出台《关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的实施意见》《关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》《研究生兼职辅导员工作条例》等系列文件，对研究生专兼职辅导员的选拔配备、岗位职责、发展培养、考核激励等做出详细规定。明确将兼职辅导员工作经历作为专业技术职称评定的必要条件，设立兼职辅导员专项津贴，宣传、激励和表彰表现突出的优秀者。
　　打造特色平台。成立研究生辅导员工作室，建设集学习、交流、研究和实践为一体的综合性平台。建立分层次、分类别的培训体系，定期开展辅导员沙龙、辅导员论坛等活动。设立研究生德育专项课题，支持和鼓励辅导员培育优秀工作项目，全面提升研究生专兼职辅导员业务能力。
版权所有：上海市教育委员会 地址:大沽路100号（市政大厦）&&邮政编码：200003&&电话：
工作时间：工作日9:00 - 11:30，13:30 - 17:30
Shanghai Municipal Education Commission Address: 100 Da Gu Road, Shanghai, China 200003
Tel：(-1111 EMAIL:jwxf@ Copyright 2008 All Right Reserved
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& 对在校研究生担任高校兼职辅导员的思考
对在校研究生担任高校兼职辅导员的思考
在校研究生担任兼职辅导员是弥补当前高校专职辅导员不足的新探索。学生与教师这种特殊的双重身份,使在校研究生担任兼职辅导员即有优势但又存在一些不足,积极探索在校研究生担任高校兼职辅导员的工作模式对改进和加强高校思想政治教育和维护高校稳定有着重要意义。
【X L R O T N 探索争鸣】 E P O E N E DI C
对在校研究生担任高校兼职辅导员的思考
(河南科技大学电子信息工程学院河南洛阳 4 1 0 ) 7 3
中图分类号： 4
G6 3文献标识码： A文章编号： 1 4 3(0 1 O一 1 5 0
4―1 1 2 1 )8 O 8― 2
摘要：校研究生担任兼职辅导员是弥补当前高校专职辅导员不足的新探索。学生与教师这种特殊的双重身份，在校研究生担任兼职辅导员即有在使优势但又存在一些不足，极探索在校研究生担任高校兼职辅导员的工作模式对改进和加强高校思想政治教育和维护高校稳定有着重要意义。积 关键词：究生高校兼职辅导员学生工作研
20年，中、 0 4党央国务院颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》里指出： “辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员要按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动。辅导员、班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。”但随着我国高校招生规模的日益扩大、各校扩建校区、网络迅猛发展等诸多因素的影响 .目前高校学生素质参差不齐、
4自 .身发展受影响 在辅导员任用方式上，各高校缺乏一整套选拔评价标准与机制。高校往往只制定了针对专任教师的考核、评优办法，将其放在行政人员或教辅人员 中进行考核时忽略了辅导员的特殊性。这样，辅导员的晋升则十分困难，不但要与行政系列的有关同 志竞争，还要与担任马列基础课部的专业老师竞争，造成辅导员参评专业技术职务的难度很大。而
合理的配置兼职辅导员，使之分担专职辅导员的一部分工作任务，将有效的缓解学生工作压力， 促使辅导员工作的分工精细化。专职辅导员可以投入更多的时间和精力，加强理论学习，自己擅长在的领域开展研究工作，将先进的理论实践于学生工作。专兼职辅导员的合理分配和分工，将有利于提高高校思想政治教育工作的水平，促进辅导员专业化的发展。
专职辅导员相对不足，这对我们高校学生管理工作
提出了更高的要求，辅导员在学生日常教育管理方面的重要性也愈发明显。在这一形势下，正确认识辅导员的地位和重要性，积极探索高校兼职辅导员 的工作模式对改进和加强高校思想政治教育和维
护高校稳定有着重要意义。
在行政职务的评定中，目前各院系行政人员以初、
中级职员居多，高级职员较少。这种考核激励机制抹杀了辅导员职业的特殊性，不利于辅导员工作的“职业化建设”笔者所在的河南科技大学为例。。以 许多专职辅导员选择的是德育教师岗，作为德育教师职称的晋升是其自身发展的唯一途径。而专职辅导员工作任务繁重，既没有时间承担教学任务，更没有精力完成科硎 l因而造成许多辅导员干好壬务，了工作却没做好科研，响了自身的发展，影也给整
个高校辅导员队伍埋下了不稳定因素。
4专业指导作用无可替代 .
随着高等教育的改革。多高校尝试采取新生许入学一年后根据个人兴趣和学习成绩选择专业方向。因，此辅导员对学生的专业指导尤为重要，担任兼职辅导员的研究生通常品学兼优、专业能力强， 并且与管理的学生具有相同的专业背景，能够充分发挥专业指导优势，引导学生深入了解专业、合理选择专业，与专职辅导员擅长思政教育、心理辅导、 职业规划等形成了良好的互补。
5有利于培养学生的科研能力 .
当前高校辅导员现状
1 .专职辅导员不足 20年 1, 05月教育部发布《关于加强高等学校
辅导员班主任队伍建设的意见》规定：高等学校要
根据实际工作需要，科学合理的配备足够数量的辅
二、在校研究生担任兼职辅导员的优势
研究生必须公开发表本学科领域学术论文一
导员和班主任。专职辅导员总体上按 1 0的比例：0 2
配备，即 2 0 0个学生就需要配备一名专职的辅导员，保证每个学院的每个年级都有一定数量的专职辅导员。当前我国许多高校的专职辅导员与学生但的比例远远达不到这一要求。根据一项对全国 3
O个省、自治区和直辖市 2 0多所高校的 6 0多位 3 0辅导员、班主任调查显示：辅导员队伍与学生的配备比例合计情况是， 2 0名学生以内标准配置的在 0 占3 .超过标准配置的占6￣。 3%, 8 60其中较大规模 ./超过标准配置的占约 3%, 1严重超过标准配置的达 1%以上。 0因此需要聘任大量的兼职辅导员补充到辅导员队伍中去。从清华大学率先聘任兼职辅导员开始。大部分高校也随之采取聘用在校研究生作为
兼职辅导员，以专职为主、专兼职结合的辅导员工
高校从在校研究生中招聘兼职辅导员，源于资
源便捷的考虑，更
因为f 1存在着自身的电门优势。
1 .工作积极性高 在校研究生学习、科研、组织工作能力都比较强，是一支具有高素质的队伍。兼职辅导员工作能使他们自身得到锻炼，累宝贵的工作经验，积为以后走上工作岗位打下坚实的基础。因此。面对人生中的第一次工作考验，他们会拿出自己最大的热情来完成工作，将会把自己所学毫无保留的奉献给他们的第一批学生，对学生进行有效的思想政治教育和日常管理。笔者所在的河南科技大学聘用的兼职辅导员大部分为优秀的在校研究生，从与他们的合作中我能深深地感受到他们十分热爱兼职辅导员
这份工作，工作积极性高，实践证明他们确实具有
篇，的还要求发表一篇杨 有论文方能参加毕业答
辩，因此他们必须不断钻研论文的写作，并且能从导师那里汲取宝贵的写作经验与参与重要课题的 实践机会，这些都会帮助他们更好地指导本科生撰写毕业论文和进行科技创新，养学生的科研能培力，提高他们的创新水平。 三、在校研究生担任兼职辅导员的不足在校研究生担任兼职辅导员决定了其学生与 教师的双重身份，这种特殊身份有优势但也存在一些不足。
1 .缺乏学生管理工作经验专职辅导员在长期的工作中积累了丰富的工作经验，应对学生突发事件一般能够得 手。而
在校研究生兼职辅导员本身还是个学生，接触社会
2工作任务繁重 辅导员工作繁琐复杂，涉及到学生的思想政治教育、臼常管理等方方面面，工作任务繁重、 压力大，响了自身的理论学习和研究，影在应对学生工
作中出现的新问题、新现象时，不能以科学的理论
较强的学生工作管理能力。
2易与学生沟通客在校研究生与学生的年龄差距一般在四、五岁，思想和心理同质性较高，有共同语言，相同的学生身份使他们能平等、亲密的交流、。沟通了解同龄
人的心理，从而使德育教化过程成为很自然的思想
少，社会阅历非常浅。工作经验也相对不足，因此一些突发事件会让他们感到手足无措 .无从下手，这对于他们来说是一项艰难的挑战。
2工作不稳定 . 鉴于在校研究生一年级课程较多，三年级科研
任务较重，无空余时间担任兼职辅导员考虑，高校
指导工作，不利于高校思想政治教育水平的提高。
3 .专业指导受限高校在选拔专职辅导员时优先从思想政治教育、心理学等毕业生中
选拔，以造成许多辅导员所对学生所学专业不熟悉，缺乏对学生专业指导的能
交流与沟通，,因此他们能够及时、准确地掌握学生的思想动态，有针对性的开展学生思想政治教育工作。他们身兼辅导员和学生双重身份，既能从管理人员的角度考虑问题，以学生的视角审视各项又能规章制度，帮助专职辅导员查遗补漏，改进管理方
一般从研二学生中挑选品学兼优的学生担任兼职辅导员，因此。一般研究生只能担任一年的辅导员 工作，缺乏工作的连续性与稳定性，导员工作而辅的内容是做学生的思想政治教育和管理工作，特别是思想政治教育领域需要有个稳定连续的队伍，另
力。即使从其他专业选拔的辅导员，由于工作的流
动性大，也普遍存在着与学生专业不对 E的现象， l 专业指导的作用难以发挥。
法，也有利于促进思想政治教育工作“以人为本”理
念的落实。
3 .促进辅导员的专业化
一方面，经常调换辅导员也不利于学生的成长与发
3工作与自身学业存在矛盾
时代报告 2 1 0 1年 8月下 I1 5
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