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“慕课”“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用
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微课设计：如何把一句话写具体
如何把一句话写具体教学目标： 1、 通过例句让学生感受将句子写具体的方法，是多问“怎样”或“什 么”。 2、 区分“的”与“地”的用法，并能够结合具体的句子正确使用“?? 的”与“??地”，从而将句子写具体。 教学过程： 一、情境导入 例句：狗儿跑了。 这是一句完整的话，但不具体。如何把它 写具体呢？ 方法是：多问“怎样”或“什么”！ 思考： 狗儿为什么要跑?(看见了
蝴蝶) 这是一条怎样的狗儿？ （小花狗） 它 是怎样跑的？（箭一般地追了过去） 他从哪儿跑到什么地方去了？（从我身边 追到草丛去了） 好，我们来把这句话写具体：小花狗看见前面的草丛中有一只黄色的蝴蝶， 它箭一般地从我身边追了过去。 二、方法指导 在句子中加进一些词语，如“??的”与“??地”，将句 子写具体。 1、在名词前面加“??的” 什么是名词？表示事物的词叫名词。 判断绝招：前面能用数量词修饰的，就是名词。 如： 一张 脸 一只 灰雀 一棵 白桦树 数量词 名词 数量词 名词 数量词 名词 在名词前面用问“怎样”的方法，加进适当的修饰成分，可以把话写具体。 2、 在动词前面加“??地” 什么叫动词？表示动作的词叫动词。 在动词 前面用问“怎样”的方法，加进恰当的修饰成分，也可以使句子的意思更具体、 更生动。 3、“的”“地”用法巧记： ①“的”的用法巧记：的（联想）→白药→吃白药的是人→人是名词→名词 前面用“??的”。 ②“地”的用法巧记：地（联想）→土地→在土地上劳动，必定要动→动词 →动词前面用“??地”。 4、例句： ① 公园里有一棵 （高大的）白桦树。 怎样的？ 名词 加进的词 ② 她害怕了，（呜呜地）哭起来。 怎样地？ 动词 加进的词 三、探究练习 试着将下列句子写具体。 1、你看见过一只灰雀吗？ 2、老山羊看了狼一眼。【图文】[微课]图片旋转_袁.111_百度文库
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