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五上科学问答题
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科学五年级上册第一单元知识点整理《生物与环境》第一课：种子发芽实验（一）1、植物的一生是从种子发芽开始的。2、做对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件都要相同。3、研究“种子发芽与水的关系”实验中，如果推测“种子发芽必须要有水”，那么，实验中让种子有水的这组就叫实验组，另一组（得不到水的）就是对照组。4、实验名称：绿豆种子发芽需要水吗？（空气、光、适宜的温度、土壤可参照）实验材料：两个塑料种植盒、绿豆种子、纸巾、滴管、水、标签、放大镜两个组不同的条件：水
两个组相同的条件：温度、空气、三粒大小相同绿豆种子我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。实验方法：①先用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，并把它们画下来。
②准备两个种植盒，在盒内垫上纸巾并按三个洞，再往其中一个盒内的纸巾上滴水，另一个保持干燥。再在盒内纸巾上各放三粒绿豆。用标签标明对照组和实验组并把标签贴在种植盒的外面。
③比较两个种植盒里绿豆种子的发芽情况。实验现象：实验组盒中的绿豆种子发芽了，对照组盒中的绿豆种子没有发芽。实验结论：绿豆种子发芽需要水。第二课：种子发芽实验（二）1、在种子发芽所需要的条件中，我研究的是“种子发芽与
的关系。” ================================================压缩包内容：科学五年级上册知识点整理.docx
ID：5-3592816
运 动 和 力:12张PPT运 动 和 力重力和万有引力。物体都受一个竖直向下的重力作用。熟透了的苹果只能向下落，不会朝其他方向飞去；你使劲往上跳，即使跳得再高，总是很快落到地面；飞机可以飞到几万米高空，但当燃料快用尽时，仍然要乖乖降到地面……这些都是因为重力的作用。重力的大小叫重量。物体的重量并不是一成不变的，物体离开地面越高，重量就越轻。在地面上重50千克的运动员，登上8844.43米的珠穆朗玛峰，体重大约要减轻0.14千克。如果他到了月球上，他的体重大约要减轻41.7千克，只有8.3千克重了！重力对我们的生活影响很大。如果没有重力，雨雪不能落到地面上；踢出去的皮球会远走高飞；你只要轻轻一跳，就再也不能落回地面……那世界是个什么样子了？物体都有重量，苹果只往下落，这样的现象从来没有引起人们的注意。可是科学家牛顿却对这样的现象进行了深入的研究， 揭开了一个科学之谜。传说有一天，牛顿正在苹果树下看书， 忽然树上一个苹果落下来掉在地上。 他想，为什么苹果一定要落到地上而不是"落"到天上呢？受到这件事的启发，牛顿开始了研究……这是一个美丽的传说，是不是因为看到苹果落地就开始了研究，这无关重要，重要的是牛顿发现了地球对它周围的物体都有一种吸引力。因为物体受到地球的吸引，所以物体都有重量， 物体失去支撑都会往下落。================================================压缩包内容：运动和力 资料库 微课运 动 和 力.doc运 动 和 力.mp4运 动 和 力.ppt
ID：5-3592815
地球表面及其变化:12张PPT地球表面及其变化我们的土壤妈妈作者高士其……我们的土壤妈妈，她住在地球表面的第一层，由几寸到几丈的深度，都是她的工作区。她的下面有水道，水道的下面是牢不可破的地壳。她是矿物商店的店员。在她杂色的柜台上，陈列着各种的小石子和细沙，都是由暴风雨带来的，从高山的崖石上冲洗下来的。她是植物的助产士。在她温暖的怀抱里，开放着所有的嫩芽和绿叶，摇摆着各色的花朵和果实，根和她紧紧地拥抱。她是动物的保姆。在她平坦的摇床上，蹦跳着青蛙和老鼠，游行着蚂蚁和蚯蚓，蜷伏着蛹和寄生虫。她是微生物的培养者。在她黑暗的保温箱里，微生物迅速地繁殖着；它们进行着化解蛋白质的工作，它们进行着制造植物肥料的工作。……我们的土壤妈妈同水有深厚的感情！她有多孔性和渗透性，她像海绵一样，能够尽量吸收水。我们的土壤妈妈同太阳有亲密的友谊！她能够接受太阳的热；当黄昏来到的时候，又把它发散出来。……在城市，有数不尽的垃圾堆，都要经过她的改造，才能变成美好的肥料。我们的土壤妈妈，完成了清洁队员未了的工作。在农村，有数不清的田亩，滴上农民们的血汗，================================================压缩包内容：地球表面及其变化资料库 微课地球表面及其变化.doc地球表面及其变化.mp4地球表面及其变化.ppt
ID：5-3592814
光:6张PPT光牛顿的发现多少年来，人们一直认为太阳光是近似白色的。1666年，英国科学家牛顿让一束太阳光通过三棱镜。令人惊异的现象发生了，这束白色太阳光居然扩展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光排列而成的美丽光谱。这个现象说明了什么问题，是太阳光会变色吗？ 原来看似白色的太阳光就是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，三棱镜起到了分解太阳光的作用，使我们看到了组成太阳光的各种色彩。这七种色光是不是可以再混合成白色光呢？牛顿想了另一个办法， 证明了彩色光可合成白色光。1. 剪红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7片圆形色纸板，在纸板圆心部位凿一个洞，再从纸板外缘至圆心剪一条缝。色光可合成白色光。2. 依前面的顺序，将7片圆形纸板从切口交叉重叠并固定在铅笔上。3. 调整并旋转彩色圆盘，直到转盘在我们眼中成为白色。雨过天晴，空气中漂浮着很多微小的水滴。这些小水滴起到了棱镜的作用，把太阳光分解为不同色光，形成了彩虹。看不见的光线。1800年的一天早晨，英国科学家赫歇耳看着阳光被三棱镜分解成的七色光谱，好奇地问自己： "阳光带有热，可是组成太阳光的七种单色光中，哪一种颜色光的热最多呢？"赫歇耳在自己房中的墙上贴上一张白纸作为光屏，并让经过三棱镜的七色光带照在纸屏上。然后，赫歇耳在每一条光带的位置挂了一支灵敏的温度计。 他怕自己的观察不够全面， 又在红光带和紫光带外各挂了一支温度计。 做好这一切之后，赫歇耳记录下每支温度计开始的读数，然后就在桌子旁的椅子上坐下来开始观察。大约过了半个小时，所有温度计的读数不再变了。赫歇耳发现绿光区的温度上升了3℃，紫光区的温度上升了2℃，紫光区外的那支温度计的读数几乎没有变化。然而令他吃惊的是，红光区外的那支温度计
ID：5-3592812
生物与环境:9张PPT生物与环境.食物链与食物网，食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约，一环扣一环。如果某一环节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。第二次世界大战以后，南非探险队登上南极的马里思岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠，探险队运来四只家猫， 结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难，6万只猫每天要吃掉60多万只鸟。为挽救鸟类，南非当局用直升飞机向猫扫射，并派上百名士兵去捕杀猫。由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用。人类的各种活动会把废弃物排入到自然环境中。人们也毫无觉察地通过食物链把有害物质摄入体内，癌症就选择这条途径暗自潜伏起来。据美国癌症研究中心调查发现,美国的淡水鱼已患癌症的约有300多种，在鱼体的任何部位都能观察到癌。所以，为了人类的将来，我们必须保护好环境。自然保护区，世界上第一个自然保护区--美国黄石国家公园。
黄石国家公园是美国最大、最著名和建立最早的国家公园。日作为第一座国家公园由美国国会建立。公园面积8 990平方千米，生活在黄石公园的动物包括野牛、麋、巨角野羊、鹿、驼鹿、黑熊、灰熊和土狼，还有多种较小的哺乳动物。公园中栖息着数百种鸟类，其中有许多水禽。湖泊和河流中盛产鱼类。================================================压缩包内容：生物与环境 资料库 微课生物与环境.doc生物与环境.mp4生物与环境.ppt
ID：5-3587139
小学科学五年级（上册）期末检测卷（2016.1）
成绩（等第）____________一．填空题1.农民堆放在家里的稻谷一般不会发芽，其原因是缺少_______。2.小丽的花盆里放了很多鹅卵石，是小丽去浙江西部外婆家时，在河床上捡来的。这说明小丽外婆家最有可能在这河的______游。这种形状的石头形成的自然原因是__________。3.如图是南极海洋生态系统中部分生物构成的食物网。据图回答下列问题：（1）从该生态系统看海藻属于______。
（2）该食物网中有______条食物链。（3）写出一条食物链____________。4.人们发现像放大镜一样的______镜和另外的______镜能把光线会聚起来形成______和______。5.火箭发射时，燃料产生的气体向______喷出，火箭向______运动。6.如图是北极熊，请写出它适应北极冰面上的两个身体特征。（1）____________________________________（2）____________________________________7.李师傅种花时，他现在花盆的底部放上纱窗布，然后再放入泥土，栽种植物，他放纱窗布的主要目的是_______________。8.长江的入海口在1300多年前有两个露出水面的小沙州，今天却变成了我国第三大岛崇明岛，这是因为水流速度比较______发生______作用的结果。================================================压缩包内容：小学五年级上册科学试卷.docx
ID：5-2527241
五年级科学上册
期末综合全练全测B卷
一、填空题。
1．下图为某生态系统中的食物网，请回答下列问题：
(1)写出该食物网中最长的一条食物链：
(2)图中的草为食物链中的
2．从不同侧面照射得到的物体的影子叫做
3．阳光下，物体的影子总是在
（填“背光”或“向光”）的一面。
的形式传播的，光的传播速度为每秒约30万千米。
5．许多光源在发光的同时也在发热，用多面镜子将阳光反射到同一个点上，这个点的温度会
6．地球内部可以分成地壳、
和地核三部分，地球内部运动有时能让地球的局部表面在瞬间发生较大的改变，就像
7．土壤中含有的
和盐分是植物生长必需的营养元素。
8．“神舟十号”成功升空，是因为运载火箭产生了一个巨大的
9．乒乓球掉到平坦的地面上滚一会儿后就会静止下来，是因为受到了
力的作用。
10.摩擦力的大小与接触面的
程度、运动物体的
以及物体的运动方式有关。
二、判断题。
1．不同的生物对环境有着不同的需求。
================================================
压缩包内容：
五年级科学上册
期末综合全练全测b卷.doc
需要精品点：2个
ID：5-2527240
五年级科学上册
期末综合全练全测A卷
一、填空题。
的环境中，我们容易找到蚯蚓。
通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
3．光线从U形管的一端射入后无法从另一端射出，主要是因为光是
4．土壤的成分中，
是植物生长必需的营养元素，动物的活动和植物的根能够松动土壤，为
和空气营造空间。
5．侵蚀使土壤
，填平了一些低洼的地方。
6．图中所示弹簧测力计显示力的大小为
牛顿，用这个弹簧测力计
测出一个小学生的体重（填“能”或“不能”）。
7．在一起交通事故中，汽车紧急刹车，发出了刺耳的声音，并留下了黑色痕迹，这种痕迹的产生主要是由于汽车轮子与地面之间发生了
（填“滑动”或“滚动”）摩擦，刹车时车轮和地面的摩擦力比正常行驶时的摩擦力要
（填“大”或“小”）。
8．工程师在设计赛车时要考虑很多因素。如轮胎较宽，可以增大
，避免打滑；车身设计成流线型，可以使
降到最低。
二、判断题。
1．在没有光照的情况下，种子不会发芽。
================================================
压缩包内容：
五年级科学上册
期末综合全练全测a卷.doc
需要精品点：2个
ID：5-2249761
1、动物的生活环境叫做动物的
，包括它生活区域内的各种
2、阳光在没有碰到物体前是沿
3、水棱镜是用
来分解阳光的。
4、阳光照射到的地方是
5、深色物体反光能力
、吸收热的能力
，浅色物体反光能力
、吸收热的能力
6、容易传热的物体叫做热的
，不容易传热的物体叫做热的
7、第28届奥运会将在
是人体的运输兵。它在全身循环流动。
二、判断题（对的打√错的打〤）
1、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同---------------
2、物体表面越光滑，反射光的本领就越弱-------------------------
3、测量地表温度时，只要把温度计放在地面上即可---------------------
4、人们用合成纤维做抹布，使用起来效果很好----------------------------------
5、绝对不传递热的物体叫热的不良导体----------------------------------------
6、玻璃是天然材料--------------------------------------------------------------------
7、只要卫生的油炸食品
================================================
压缩包内容：
五年级上科学试题-轻松夺冠_教科版.doc
ID：5-2242285
一、填空题（每空2分，共40分）
1、植物的生长都需要（
2、蚯蚓适合于生活在 （
）的环境中。
3、生物在一定区域内相互 （
） ，相互依存，形成了一个 （
4、光是沿（
）传播的，当他碰到物体后会发生反射，反射光也是沿（
） 传播的。
5、太阳是地球最大的（
================================================
压缩包内容：
五年级上册期末检测试卷.docx
中小学教师帮．（2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是；在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是，其反应的方程式为；漂白精中氯元素的化合价为．（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为．
科目：初中化学
（2012?朝阳区二模）生活中处处有化学．（1）下表为某品牌燕麦片的主要成分．
每100g含有的营养成分
8.1mg表中没有列出的营养素是无机盐，若缺少表中的钙元素会造成骨质疏松．（2）用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的乳化作用．（3）在厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是食醋（填“食醋”或“食盐水”）．（4）炎热的夏季自行车车胎容易爆裂，从微观角度分析原因是气体分子间间隔变大．（5）下图所示的各种厨房用品的主要材料，属于有机合成材料的是A．
科目：初中化学
来源：广东省汕头市潮阳区2010届九年级中考模拟化学试题
生活离不开化学，生活中处处有化学，下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分．
据表回答下列问题：
(1)“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？________．
(2)“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是________；在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是________，其反应的方程式为________；漂白精中氯元素的化合价为________．
(3)“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为：NaClO＋2HCl＝NaCl＋X↑＋H2O，则X的化学式为________．
科目：初中化学
题型：解答题
生活离不开化学，生活中处处有化学，下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分．清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精功& 能有效清除污垢，除异味漂洗衣物，使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍有效成分HClH2O2NaClO据表回答下列问题：（1）“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？______．（2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是______；在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是______，其反应的方程式为______；漂白精中氯元素的化合价为______．（3）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用．二者若混合易产生一种有毒气体，化学方程式为：NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为______．
科目：初中化学
来源：2010年广东省汕头市潮阳区中考化学模拟试卷（解析版）
题型：解答题
生活离不开化学，生活中处处有化学，下表是几种家用清洁剂的功能和有效成分． 清洁剂名称洁厕灵活氧彩漂漂白精功& 能有效清除污垢，除异味漂洗衣物，使色彩更鲜艳快速漂除衣物污渍有效成分HClH2O2NaClO据表回答下列问题：（1）“洁厕灵”能否与碱性清洁剂混用？______．（2）“洁厕灵”勿用于大理石清洁的理由是______；在盛有少量“活氧彩漂”液体的试管中，加少量二氧化锰，观察到的现象是______，其反应的方程式为______&2H2O+O2↑
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色彩构成复习资料
导读：1.色彩构成，将两个以上的色彩，构成新的美的色彩关系，创造和谐、理想的色彩效果，这种色彩组合的重构过程，称为色彩构成，2.色彩的软与硬，淡而明亮的色彩会给人一种柔软、安静的感觉，重而暗淡的色彩会让人有强硬、厚重的感觉，是人们借助三度空间概念来表达色彩的色相、明度、纯度三者之间的相互关系的一种空间秩，较谁确地反映色彩的客观结构，当对比的各个色彩过分的强烈刺激或色彩过分的含混不清时，为了使画面达到 一、 1.色彩构成 将两个以上的色彩，根据不同的目的，按照一定的原则，重新组合、搭配，构成新的美的色彩关系。创造和谐、理想的色彩效果，这种色彩组合的重构过程，称为色彩构成。 2.色彩的软与硬 淡而明亮的色彩会给人一种柔软、安静的感觉；重而暗淡的色彩会让人有强硬、厚重的感觉。 3.色立体 是人们借助三度空间概念来表达色彩的色相、明度、纯度三者之间的相互关系的一种空间秩序形式，较谁确地反映色彩的客观结构。 4.分割调和 当对比的各个色彩过分的强烈刺激或色彩过分的含混不清时，为了使画面达到统一调和的色彩效果，我们用相互连接的同一色彩加以勾勤 ，使之既连贯又相互隔离而达到统一的目的。 5.色彩对比 就是指两种或两种以上的色彩并置在一起时产生的色彩差别，这种相互比较关系就是色彩的对比关系。 6.解构色彩， 所选定色彩对象的原色格局进行打散重组，增减整合后再创作，对原图的色凋、面积、形状重新加以调整和分配，抓住原作中典型色彩的个体或部件的特征并抽取出来，按设计者的意图在新的画面上进行有形式美感的溉括、归纳和重构，将原有的视觉样式纳入预想的设计轨道。重新组合出带有明显设计倾向的崭新形式。 7.色适应 色适应就是指色觉的局部适应，可以说是眼睛对色的习惯过程，它是由于时间变化而带来的色彩的“漂白效应”。 8.视觉残像 眼睛注视了某种色彩后，将在一个短时间内保持着这一色彩或其补色的色相，这种人眼特殊的视觉残留现象称为视觉残像。 9.图和底 画面中的图形称为图，周围的背景称为底。换句话说，凡是被封闭的面，都容易被看成“图”，而封闭这个面的另一个面总是被看成“底’。在特定的条件下，面积较小的面总是被看作“图”，而面积较大的面总是被看成“底”。 10.色彩的冷与暖 在伊顿色相环中的红及靠近红的邻近色感觉偏暖，这个区域称暖色系，这些色彩称暖色，它们既有兴奋感又有热情感；色相环中的蓝色及靠蓝的邻近色感觉偏冷，这个区域称冷色系，这些色彩称冷色，既有清冷感又有平静感。 11.统一调和 是通过强化同一要素、弱化差别，形成统一协调感的色彩调和方法，是用定量的方法谋求统一和变化。此调和的关键在于整体与部分、部分与部分之问是否有共同的因素。 12.色相 是指色彩的相貌，是人们为了区分不同色彩种类给色彩所取的名称。指不同
波长的光给人的不同的色彩感受。
二、 1.从色彩的属性方面简述膨胀色和收缩色？
我们把比实际而积看上去要大的色叫膨胀色，看上去要小的色叫做收缩色。从色相方面看，黄、橙，红给人以膨胀的感觉，青、蓝、紫有收缩的感觉；从明度方面看，明度高而亮的色彩有膨胀感，明度低而暗的色彩有收缩感；从纯度方面看，高纯度的鲜艳色彩有膨胀感，低纯度的灰浊色有收缩感。可以把条纹也作为膨胀色，它比同样面积的单色看上去更大。 2.怎样运用色彩的补色对比？ 在伊顿色相环上两色相之间的距离角度为180度左右，即色相环直径两端的对比为互补色相对比，是最强的色相对比。一对补色并置在一起，可以使对方的色彩更加鲜明。最典型的补色对是黄和蓝紫、蓝与橙、红和绿。黄和蓝紫色对由于明度对比强烈，色相个性悬殊，是补色中最冲突的一对，蓝与橙色对的明度对比居中，冷暖对比最强，是最洁跃生动的色彩对比；红和绿色对明度对比近似，冷暖对比居中，在三对补色中显得十分优美。在互补色对比中，两种补色并置一块，为了突出对比效果，住往要把其中一方强凋出来起支配作用，而另一方则使其弱化处于从属地位。由于补色对比其有强烈的视觉对比效果，它们之间的面积搭配比一定要小心组织，否则最好的绝配也可能是最次的搭档。 3.怎样运用色彩的明度对比？ 明度对比就是将两个或两个以上不同明度的色彩并置庄一起所产生的色彩明暗程度的时比。 我们主要是通过明度对比手法塑造空间中的形体结构关系，表现形体的质感、量感和体感。明度对比强，色彩的认识度就高，图形也就越清楚。因此要想使一个色彩的形态产生有力的影响，必须使它和周围的色彩有较强的明度差。反过来说，要想削弱个形态的影响，就应该缩小它和背景的明度差。 4.怎样运用色彩的纯度对比？
将两个或两个以上不同纯度的色彩并置在一起能够产生色彩的鲜艳或混浊的对比感受.这种色彩纯度上的比较，称为纯度对比。 在运用色彩时，如果只会用高纯度的色彩堆积在画面上，会给人一种刺激和烦躁的感觉；反之，如果画面全是灰色，缺少适当纯色来对比，画面又容易显得单调和沉闷。只有懂得和善于运用纯度对比作用，才会使画面产生既响亮、活泼又含蓄的色彩效果，做到灰而不闷、艳而不燥。 5.色彩的面积对比会产生哪些色彩对比效果？ 面积对比是指不同色彩在画面构图中所占面积比例多少而引起的明度色相、纯度、冷暖方面的对比。 单个色彩所占面积的大小，给人心理的作用也是不一样的，面积大小会影响人对色彩的感受。 不同的颜色。当双方面积1：l时，色彩的对比效果最强，如果将比例变换为2：1，一方的力量削弱，整体的色彩对比也就相应地减弱了；当一方的力量扩大到足以控制画面的整个色调时另一方只能成为这一色调的点缀陪衬，此时色彩的对比效果很弱，并转化为统一的色调。 6、牛顿色散实验的主要内容及现象？ 1666年，英国物理学家牛顿做了非常著名的实验。牛顿据此推论：太阳白
光是由七种颜色的光混合而成的。白光通过三棱镜分解成七种颜色的现象叫做色散。分开的单色光依次排列而成的色带叫光谱。色散现象在自然界中常常可以看到，雨过天晴，空气中悬浮着许多小水滴，这些小水滴起着三棱镜的作用，使阳光色散，形成美丽的彩虹。 7. 什么是同化错视？如何达到同化错视的效果？ 当某一色被其他色所包围时，如果被包围的色在色相、明度、纯度方面与包围色非常接近，只是形状有所不同，或者被包围之色面积很小，两者面积对比十分悬殊时，这些色彩会在周围色的诱导下向着统一方向靠拢，被包围之色就会让包围之色“吃掉”。导致被包围的色彩与周围的色彩相似的现象叫做同化效应。 要想达到色的同化，就必须在色相，明度、纯度以及面积比例的对比度上下功夫。 8.什么是色的易见度？应用时应注意哪些问题? 人眼辨别色彩的能力是有一定限度的，色彩学上把眼睛容易看清楚的程度称为易见度。即给人的色觉强弱程度。 色彩搭配中常常运用色彩易见度原理来处理色彩的主体色与背景色的关系。 色彩的易见度主要是与光的强度、色彩面积大小等有着密切的关系。色彩面积大，易见度大，色彩面积小易见度则小。光线太弱，易见度差，光线太强时，由于眩目，易见度也较差。如果光源与面积的条件相同时，主体形是否看得清楚，取决于主体色与背景色在明度、色相、纯度上的对比关系。其中以明度的作用影响最人。色彩的明度、色相、纯度上的对比越大，注目的可能性越大，易见度也越高，具有前进感；反之，则易见度低，具有后退感。 9.产品设计中原色的配色方法？ 1）由于原色的纯度最高，最醒目，因此在配色中是当之无愧的主角。即使在配色中所占的面积不多也常常会有画龙点睛的效果。 2）原色与原色相配是“强强联手”，有强力而鲜明的感觉，但也因过分刺激而缩小了应用的范围，仅适用于特定的场合。 3）原色及其补色的相配是“相得益彩”，因为互为补色会使人在视觉上产生一种平衡，并互为促进，使它们朝着各自的特征方向进一步加强，而达到非常强烈的视觉效应。 4）要使原色在配色中安静下来，选用略浅色可以起到调节作用。 10. 产品设计中黑灰色的配色方法？ 1）因为黑灰色是极浓、极深的基调，所以在配色时大多作为陪衬的底色。 2）当选黑灰色作为基色时不仅可以获得文雅的格调，还能有效地衬托其他图和文。 3）作为勾勒线条或文字等用色时，色相的因素只有在面积达到一定程度时方才显现出来，所以配色时可以大胆地利用黑或灰色作为点缀。 4）黑灰色用得巧妙，就在于明暗对比中增加视觉冲击力。 11.什么是色彩构成？工业设计专业学生学习色彩构成的目的和意义？ 1）将两个以上的色彩，根据不同的目的性，按照一定的原则，重新组合、搭配，构成新的美的色彩关系。创造和谐、理想的色彩效果，这种色彩组合的重构过程，称为色彩构成。 2）从理性的高度，熟练的运用色彩原理，掌握色彩的搭配规律，提高驾驭色彩的能力，为日后设计所需的创新意识打下基础。色彩构成学习的好坏直接关系到今后设计作品中色彩创意和修养水平。丰富开阔艺术视野，激发和解放设计
热情，提高审美能力。运用理想的色彩，准确地传达产品信息。 12.什么是色彩对比？什么是图和底？色图底对比应注意哪些问题？怎样认识产品设计的科技美与艺术美？ 1）色彩对比指两种或两种以上的色彩并置在一起时产生的色彩差别，这种相互比较关系就是色彩的对比关系。 2）画面中的图形称为图，周围的背景称为底。换句话说，凡是被封闭的面，都容易被看成“图”，而封闭这个面的另一个面总是被看成“底’。 在特定的条件下，面积较小的面总是被看作“图”，而面积较大的面总是被看成“底”。 3）在色彩对比中，图的色尽量要比底的色更明亮、鲜艳。图的色和底的色在色相、明度、纯度方面不能太接近，过于接近易产生同化现象，造成图底含混。
包含总结汇报、行业论文、出国留学、旅游景点、自然科学、教学研究、高中教育、农林牧渔以及色彩构成复习资料等内容。
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