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表示手的动作的英语词汇
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表示手的动作的英语词汇
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3秒自动关闭窗口1、.写出表示手的不同动作的词举、拿、提、挥、握；2、写出表示足的不同动作的词踢、踹、蹬、跑、跳、；
1、.写出表示手的不同动作的词 举、拿、提、挥、握、伸、搓、洗、捏、掐、捶、抬、拽、拉、摆、按、扒、抠、拖、扶、扯、抓、扳、拧、摸、拎、掰、挠、挤、揪、掏、拨、捋、捅、拈、捻、擎、弹指、
2、写出表示足的不同动作的词 踢、踹、蹬、跑、跳、踮、踩、勾 、跨、踏、
三亿文库包含各类专业文献、文学作品欣赏、各类资格考试、中学教育、高等教育、专业论文、幼儿教育、小学教育、表示手足不同动作的词50等内容。　
　热 不可耐 8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、...表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交...表示与“足”有关的词语:手足无措、手忙脚乱、手... 　满不在乎 欣喜若狂 1 形容心情的词语: 2 表示人物动作的词语: 3 表示人物...手足情深 虎背熊腰 温故知新 日积月累 学无止境 画蛇添足 望梅止渴 自相... 　热不可耐 8.表示秋的成语:秋高气爽、五谷丰登、...表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交...表示与“足”有关的词语:手足无措、手忙脚乱、手... 　各类描写人物表情 心理 动作等等的词语 成语 短语_文学...无所措手足 ⑼烦恼 唉声叹气 不胜其烦 不堪其忧...描写人物词语成语形容词... 7页 免费 描写人物心理... 　形态不一 16.表示数量多的成语:不胜枚举、数不胜...表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交...表示与“足”有关的词语:手足无措、手忙脚乱、手... 　描写人物外貌的成语,以及形容,表示人物外貌的成语! 虚有其表 虚:空;表:表面,...不知所措 手足无措 漫不经心 垂涎欲滴 目瞪口呆 声泪俱下 唉声叹气 泪水... 　反映朋友间情谊深厚的成语:深情厚谊、 情同手足、 ...不甘落后 24、形容关心他人的:无微不至、体贴入微...写人物动作的成语:走马观花、扶老携幼、手舞足蹈... 　表示人物动作的:洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交...不成声、欲哭无泪、 泪雨滂沱 表示“笑”的词语:...表示与“足”有关的词语:手足无措、手忙脚乱、手... 　教学中采用 二、初读课文,整体感知 不同形式的 1.自由读课文,把课文读正确、...然 之后??此 后又举起来。 ”让学生从中圈出表示动作的词,提出问题同大家...1．写出几种表示动作的词. 表示手的动作: 表示腿的动作: ——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
1．写出几种表示动作的词. 表示手的动作: 表示腿的动作: 表示嘴的动作: 表示眼的动作: 【】
题目列表(包括答案和解析)
草原盛会那达慕&&&&&&& 那达慕是蒙古语，意为娱乐竞技之意。那达慕的召开，一般都集中在每年的春夏秋三个季节，而且每次必须进行赛马、摔跤、射箭三个体育项目，蒙古人把这三项比赛叫做&“好汉三技艺”。&&&&&&&&&&& 赛马，是衡量草原上蒙古族男子有无本领的重要标志，也是现代草原上最激动人心的传统娱乐活动。赛马那天，周围几百里以外的牧民，都驱车乘马赶来聚会，远道而来的观众们都聚集在起点和终点上。比赛开始时，骑手们一字摆开，个个扎着彩色腰带，头缠彩巾，英俊而又潇洒。只听号角长鸣，骑手们便飞身上马、扬鞭竞驰、争先恐后如箭矢齐发。一时红巾飞舞，观众欢腾，声震原野。赛马结束时，有一位口才超众的民间老艺人端着奶子，捧着哈达；对着跑了第一名的骏马，即兴吟诵。对马的身姿，甚至马的每一个部位倍加赞扬，并表示美好的祝愿。最后将一些奶子抹在骏马的脑门上，剩余的敬给赛马的骑手，并将哈达系在骏马的脖子或缰绳上。&&&&&&&&&&& 摔跤是草原牧民最喜爱的运动项目，蒙语叫搏克。摔跤手的服装比较讲究，下身穿肥大的白裤子，外面再套一条绣有各种动物和花卉图案的套裤，上衣是用香牛皮制作，上边钉满银钉或铜钉，后背中间有圆形镜或“吉祥”之类的字，腰间系有红、蓝、黄三色绸子做的围裙，脚蹬蒙古靴或马靴。摔跤手脖子上佩戴着五颜六色的布条项圈——江嘎，看上去煞是威风。它是在一定级别的比赛中获得优胜的象征。&&&&&&& &&比赛前，双方都要高唱挑战歌，以助声势，唱三遍后，双方摔跤手跳跃而出，做着雄鹰展翅的舞姿进入会场。比赛开始，摔跤的双方互相致意和向观众敬礼后，开始较量。顷刻间，争斗相扑，盘旋相持，腿膝相击。&&&&&&&&& &蒙古式摔跤以巧取胜，一跤定胜负，只要身体有一处着地就算输了。凡取胜者，到裁判台双手捧出事先准备好的果子、奶食等，然后边跑边撒在围观人群中，让大家分享他的&“胜利果实”。&&&&&&&&&&& 射箭，最早用于作战和狩猎，以后骑射逐渐成了重要军事训练项目。自成吉思汗以来，蒙古族男子一到成年便自然成为义务兵，其主要武器之一就是弓箭。由于历史上弓箭是蒙古人生活中不可缺少的武器，因此，射箭便成了那达慕大会的重要比赛项目。&&&&&&&&&&& 那达慕历来不是单一的体育项目，而是民族传统文化的盛会。&1．结合文章内容写出与下列词语相对应的意思。&&&&&那达慕(&&& &&)&&&&搏克(& &&&&)&&&江嘎(&&& &&)&&&&好汉三技艺(&& &&&)&2．读文章，感受其生动传神、丰富多彩的语言特点。&&(1)写骑手们装扮的词语有：&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、____&&&&&&&&&&&、&&&(2)写骑手们表演的词语有：____&&&&&&&&&& &&、____&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&3．在文中找出一个比喻句，并用“——”标明。&4．介绍摔跤手的服饰，观察顺序是____&&&&&&&&&&&& 。表示观察顺序的词语有____&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&& 、&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&5．山川不同，风俗有别，景不同色，剧不同腔。读了上面一篇文章，你对蒙古族的风情又有了哪些了解？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
课外阅读。回答问题。
　　我们家的大花猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它有时候的确很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（1）“尽”有四种解释：A．完；B．达到极端；C．用力完成；D．全部用出。文中的“尽”应取第（　　）种解释。
（2）抄写这段话的中心句。
___________________________________________________
（3）这段话从_____________，_____________这些方面具体表现了大花猫的品格。表达了作者______________________。
（4）“实在”的意思是_____________________。
（5）“非把老鼠等出来不可”说明猫________________。
　　一个夏天的傍晚，微风吹拂着白杨树的叶子，哗哗地响着。我吃过晚饭，搬来一把小椅子，坐在院子里乘凉。
　　忽然一只苍蝇从我头顶上嗡嗡地飞过去，撞在西墙角（ji3o　ju6）上的一个密密麻麻的蜘蛛网上。我轻轻地走过去一看，那只苍蝇被粘在网上，嗡嗡地扇（sh4n　sh1n）着翅膀，拼命地挣（zh5ng　zh6ng）扎，但是怎么也脱不了身。不一会儿，一只蜘蛛从墙缝里慢慢地爬出来。它全身都是黑，像个身披铁甲的战士。蜘蛛身子形状和杏核相似，从它身子的西边伸出许多条又细又长的脚。它的动作刚开始很慢很轻，蜘蛛网纹丝不动。当它爬到距苍蝇十几厘米处时，突然向苍蝇猛扑过去，用丝把苍蝇缠住，越缠越紧，一会儿，苍蝇就不能动了。蜘蛛张开大嘴，几口就把苍蝇吃掉了。
　　蜘蛛是益虫，专门捕食害虫，是我们的好朋友，我们要保护它。
（1）在文中括号里选择正确的读音，用“——”表示。
（2）写出短文第二、三自然段的段意。
第二段：____________________________________________
第三段：_____________________________________________
（3）用“～～～～～”标出描写蜘蛛外形的句子。
（4）文章用了五个表示动作的词描述蜘蛛捕食苍蝇的全过程，依次是_________、_________、_________、_________、_________。
认真阅读短文，回答问题。
　　我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（gu1n gu4n）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。
　　记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，了。
　　我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（g& k&）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。
　　去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个单方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。
　　又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。
　　带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。
1．给加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。
2．从文中找出下列词语的近义词。[方法提示：与下面词语意思相近的词可能有好几个，但一定要填文中出现过的。]
竟然（　　）　　　　也许（　　）
就（　　）　　　　　可是（　　）
3．从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（　　）　　　　好受（　　）
难看（　　）　　　　一定（　　）
4．写出文中画横线的句子中表情动作的词。[方法提示：这篇文章中出现了很多动词，你一定要找文中画了横线的句子中出现的动词哟！]
______________________________________
5．联系上下文，解释文中画“”词语的意思。
相继：________________________________
置之不理：________________________________
6．填一填。（根据短文填空。）
①冰（凉凉）
火（　　）　　绿（　　）　　一（　　）
②（洁白如玉）的兰草花
（　　）的阳光　　　　（　　）的仙人掌
（　　）的颜色　　　　（　　）的香味
7．作者爱仙人掌有哪几方面的原因？[方法提示：结合仙人掌为“我”治病及仙人掌坚强地存活这两个方面体会作者对仙人掌的感情。]
________________________________
迟到(节选)&&&&& &虽然迟到了，但是，老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的(原委&& 缘故)。 &&&&&&&&&& 老师教我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静地想五分钟。老师说：“想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天留的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……”我听到这儿，鼻子(不禁& 不尽)抽搭了一大下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不(置于&&至于)流出来。&&&&&&&&&& 正在静默的当儿，有人(&&&&)了我的肩头一下，我急忙(&&&&)开了眼，原来是老师(&&&&)在我的位子边。他用眼势告诉我，让我向教室的窗外(&&&&)去。我猛一转头看，是爸爸那瘦高的影子!&&&&1．用“＼”划掉第1，2自然段括号里不正确的词语。2．在第3自然段的括号里填上合适的动词。&&&3．省略号有下面几种用法，下面三句话，各属于哪种？请将选项填到括号里。&&&&&& &A．表示语气的断断续续&&&&B．表示话未说完&&&&C．表示引文中的省略部分&&&&D．表示列举的省略&&&&&& &(1)只听他在摇头晃脑地背着：“远上寒山石径斜……”&&&&(&&&&)&&&&&&&& (2)“你们要……好好学习……将来……”&&&&(&&& )&&&&&&&& (3)今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……&&&&(&&&&)&&&&4．老师还会说些什么？请你发挥想象，把作者没有写出来的话补充完整。&&&& ______________________________________________________________________________________&&&& ______________________________________________________________________________________
阅读乐园。
观鸟　　观鸟，是亲近自然的活动。　　最初观鸟，一般欣赏的是鸟类集群的壮观，比如去青海湖鸟岛，看成千上万的高原水鸟聚在一起生儿育女；最初的观鸟，也可能欣赏的是鸟类的美丽，比如看丹顶鹤的华贵、白天鹅的雍容……　　在观察时间长了、次数多了之后，你就会很快发现鸟类之间的和谐。春夏鸟类繁殖季节里，数十种、上百种鸟聚集在山林中生儿育女，有的在高树上筑巢，有的在灌丛里搭窝，也有以溪流边石缝为居室的。它们互不打扰，清晨合唱着森林交响曲，各自在自己的领地忙着觅食育雏；有敌来时，一鸟大叫发出警报，众鸟皆惊纷纷躲避；雨过天睛，林中顿时鸟语鼎沸，忙回家的，忙取食的，纷繁四起。而冬天在湖区浅水滩涂，五六十种水鸟数量以万计，以十万许。它们各自表演着自己的取食技巧（　　）苍鹭站着不动，盯住水下，有鱼经过，猛地伸嘴（　　）反嘴鹬用上翘的嘴在水里挑来挑去忙个不停（　　）鹤类到收割过的农田和苇地取食散落的谷物和地下的草根（　　）大雁聚集在湖滩草地上美餐青草（　　）最大的和谐来自各取所需，没有贪婪。　　如果仔细观察鸟类的育雏过程，会发现从进食到鸣叫，从飞行到捕食，小鸟的成长离不开亲鸟一点一点的教导。有些鸟是雌雄合作育雏，有些鸟是雌鸟独立育雏，但几乎无一例外——幼鸟一旦长大，亲鸟都会毫不犹豫地丢下儿女，让它们独立谋生。我看见一只灰伯劳哺喂两个已经长大出巢的儿女——它叼来一条小蜥蜴，落在距儿女不远的另一棵树上，听凭儿女叫来叫去，却不再飞近它们，直到其中一只幼鸟自己飞过来，亲鸟才把蜥蜴喂给它。　　如果观察鸟类迁徙，会有一种惊诧加佩服的感觉。许多鸟在一年之中都要完成从南半球到北半球一个来回的迁徒，飞行距离上万公里的不在少数；许多鸟类飞行速度并不快，技巧并不高超，却每年会定时出现在繁殖地和越冬地；尤其是那些当年出生的小鸟，秋天羽翼一旦丰满，就能自行飞上南迁之途，前往祖宗的越冬地。①它们是如何认路的？②谁敢轻言这仅仅是依靠遗传？我们在解开这个万古之谜之前，③不能说鸟类没有智慧只有本能。　　许多种鸟的鸣叫声丰富多变，它们在传递什么信息？鸟间的交流对我们来说更是难解之题，绝对不能认为那些鸣叫没有意义……　　观鸟的过程，是享受自然之美的过程，也是检讨人类之过、人类之不足的过程；而观鸟的深入，又能带领我们进入对自然有更多了解和更深理解的境地，从而也更深刻地了解我们人类自身。1．在括号内填上正确的标点。2．照样子写两个词语。例：丹顶鹤的华贵、白天鹅的雍容。①___________　　②___________3．文中句①属于___________句，句②属于___________句。句②的意思是___________；句③属于___________句。4．作者写观鸟，详写了___________、___________、___________等有趣场面，略写了___________。5．有感情地朗读第三自然段，回答问题。（1）用“‖”将这段文字划分层次，并写出层意。_________________________________________________________________________（2）这段文字的开头和结尾都提到了什么？作者要说明的问题是什么？给人类的启示是什么？_________________________________________________________________________6．仔细品读最后一个自然段，从中你明白了什么？_________________________________________________________________________
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力能扛鼎，力大无穷，开天辟地&&&2---手机，手势，手臂&&&3--玩手机，放风筝
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力大无穷&&力拔山兮气盖世力大无比手疾眼快&&手舞足蹈情同手足洗衣服&&弹钢琴&&放风筝
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①&力大无穷、力大无比、孔武有力②&手足之情、袖手旁观、白手起家③&敲键盘、打沙包、砍树木
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1，力大无穷，力拔山河，势不可挡2，手舞足蹈，情同手足，袖手旁观3，跳广场舞，唱民歌，打篮球
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力大无穷。势不可当。
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