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3秒自动关闭窗口扑克牌“升级”怎么玩？_百度知道
扑克牌“升级”怎么玩？
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升级,也叫三五番,打法是:四个人,两付牌.围圈而坐,相对的两个人同伙. 然后摸牌定主,定主必须要有王,大王小王都可以,王加上一对同色牌就定主了,定主的时候把牌盖住,一人定完主别人也可以定,摸完牌后比大小,大的把小的吃掉.然后在换三张牌给对方,吃什么色给什么色的牌,吃的王要回张固定主(2、3、5）。定的那一色叫临时主，其他的三色是负牌，临时主和固定主能吃它。升级的时候从A到2 3 4 5 6 7 8 9 10 J Q K · 够级是由 6 人用 4 付扑克进行的一种高智能、强竞争性的娱乐活动。交叉 3 人为一方，称“联邦”。对门为各自的够级对象 , 称“对头”。每个人的左邻称“上家”，又叫“上手”，与上家相邻的联邦称“上手联邦”；右邻称“下家”，又叫“下手”，与下家相邻的联邦称“下手联邦”。 · 够级分（抓）牌时人均 36 张，按照够级规则发 ( 顺 ) 牌，以先发 ( 顺 ) 完牌者为胜，谓“争科”。第一名为“头科”，第二名为“二科”，依次类推，最后手中余牌未发者为败，称“落 ( 音拉， la) 科”，亦称“大落”，倒数第二名称“二落”。 基本规则 · 上班。首次开牌或重新开牌后，最先摸到并亮出两张同色 3 者为首发牌人，称“亮 3 ”，此后，亮出同花色 3 多者可取代前首发牌人，称“顶班”。获得首发牌权称“上班”。 · 发（顺）牌。发（顺）牌按如下规则进行： ( 一 ) 按照不论花色，点数为准的原则，发牌牌点大小依次为大王、小王 ( 统称“大花”、“小花”或“大虎”、“小虎”又或“大鬼”、“小鬼” ) 、 2( 统称“钱”或“两”、“小两” ) 、 A( 统称“帽子” ) 、 K （统称“老 K ”）、 Q 、 J 、 10 、 9 、 .......4 、 3 ， 3 最小。 ( 二 ) 大花、小花、钱可以任意数量随同任何牌一起发牌，称挂花、贴钱，大花挂任何牌时，发牌均为死牌，对头应无条件为之“扣牌”，小花挂牌时，须由大花挂高于小花所挂牌一点以上的牌方能灭之，且大花不得少于小花数量，钱贴牌时，即失去原来的作用，视为该牌中的普通一员。 ( 三 ) 所发（顺）牌必须是同一点数，不同点数牌不可混合发出，花、钱例外。 ( 四 ) 发牌按照“循序渐进”的办法进行，即除“烧牌”和够级牌外，按反时针方向逐个进行，不得越、抢。 ( 五 ) 发牌按照“步步高”的原则进行，即下家所发牌的点数必须高于“上家”牌的点数。 ( 六 ) 发单张称之为“单修”或“单幽”。 · 够级牌。把握够级牌是够级活动的关键所在。 1 张大、小花及钱， 2 张 A ， 2 张 K ， 3 张 Q ， 4 张 J ， 5 张 10 为法定最低级别、最少数量的够级牌。 当发出牌是“够级牌”时，除“烧牌”或“无头”外，只有对头才有资格上牌，是为“够级”。 · 烧牌。够级实行烧牌优先和联邦烧牌优先的原则。当任意一人发够级牌时，符合下列条件可优先于够级者的对头声明“烧牌”，如声明烧牌者有 2 人以上，且分属不同的一方则发够级牌者的联邦可先于其他人烧牌，但此后其他人可再烧牌，若烧牌者均为一方，则按发牌顺序进行。 烧牌的条件是：首先用能盖住所发够级牌的牌将其灭掉，然后每次所发牌中必须挂一小花或大花，但最后一次发牌可除外，或者灭掉所发够级牌后，手中所剩牌为同一点数的牌（即只剩一手牌）。 · 过牌。上家发牌后，下家有顺牌或不顺牌的权利，如不顺牌，应声明“过牌”。过牌者除“对头牌”外，这一轮再无权发牌，直至新一轮重新发牌。 · 让牌。持牌人对上两家过牌的对头牌，即不想过牌，又不原意立即上牌时，可声明“让牌”，即让下两家先上牌，如下家均声明过牌，再由持牌人确定上牌或扣牌。对让牌人顺的牌，唯有对头才有上牌权。 · 扣牌。重新发牌前，对死牌必须作“扣牌”处理。对头互为法定扣牌人，对头未扣牌前，重新发牌无效，非对头未征得法定扣牌人认可扣牌无效。 · 报牌。持牌人手中剩余牌等于或少于 10 张，其手中持牌数量应显示给其他玩家。 · 挑牌（看牌）。持牌人手中剩余牌等于或少于 10 张，可由本方其他人提示出牌，称“挑牌”。 · 底牌。持牌人所发最后一次牌为“底牌”。头科、二科的底牌，其对头分别有一次无对头够级机会，称“够死级”。除有烧牌者外，够死级者即或重新发牌权。头科或二科发底牌后，除对头外，过牌者在此轮中均不可再出牌。如底牌为够级牌，则只有有权处理此够级牌的人方可发牌。 · 无头。头科产生后，其对头的够级对象不复存在，称“无头”。其他持牌人按发牌对无头者所发的任何牌都可灭之，无头者对其他持牌者亦行使同样的职权。 · 四人乱缠。头科、二科产生后，其余四人不再按够级、过牌、让牌、烧牌等规则进行，称“四人乱缠”。四人乱缠，也应按顺序发牌，按规定报牌和扣牌。 · 接风。持牌人对上家的底牌可暂不上牌而申请由自己重新发牌，称“申请接风”。如其余持牌人均同意，则申请人就获得重新发牌的权力，即“接风”。 · 计分。够级以联邦为计分方，采取积分制计分法。其基本方法是 : 头科得 4 分，二科得 2 分，三科、四科均得 0 分，二落得 -2 分，大落得 -4 分，每局中联邦 3 人得分之和 ( 相抵之后 ) 按照“只记正分，不记负分”的原则记为该方积分。如一方分获头科、二科、三科，则称对方被“串三户”。串三户记分翻番，即获胜一方积 12 分。 · 进贡。采取积分制一般不再进贡，进贡按如下规则进行 : ( 一 ) 大花、小花、钱是法定贡牌，按牌点大小取大者进贡。 ( 二 ) 若没有摸到法定贡牌，则不予进贡。 ( 三 ) 大落向头科进 2 张贡牌，二落向二科进 1 张贡牌。 ( 四 ) 头科、二科吃贡后，须向大落、二落返还同等数量的牌，称“还贡”。若进贡一方没有与还贡牌点数相同的牌，可拒绝此张还贡牌，请吃贡方换。 ( 五 ) 进贡在联邦中进行时，可自行商定是否进贡。 ( 六 ) 大落、二落为同一方人员时，可在开牌前自行商定谁为大落，开牌后即不许变更。 ( 七 ) 串三户的进贡方式是被串三户的一方向各自的对头进 1 张贡牌，串三户一般不进贡，应重新开牌。 持牌人可以选择已走科的联邦挑牌（看牌），不受10张牌的限制 超常规则 · 革命。在摸取的 36 张牌中，大花、小花、钱均无时，可声明“革命”，即弃牌不在参与此局的够级活动。如同时出现 2 个 ( 含 2 个 ) 以上革命者，则该局作废。革命者通常视为四科，不影响对方串三户，其对头取得三次够死级的权力。声明放弃此权力即视为无头。当革命者的 2 个同伙分获头科、二科时，则革命者视为三科，即对方被串三户。符合革命条件者有权不革命。 够级俗语 · 够级俗语主要有： ( 一 ) 上家称“墙”，上家争科后谓“无墙”。 ( 二 ) 发言。首发牌后的其他出牌称“发言”。够级牌除对头或烧牌外，其他人没有发言权。对头的非够级牌，其他人均不发言时，可由对头发言。过牌后此轮中即失去发言权。 ( 三 ) 接风。上家的底牌无人灭时，称“接风”。下家接风后将获得发牌权。 ( 四 ) 够级分上半场，下半场。二科产生前谓上半场“争科”，二科产生后谓下半场“捉落”，“保落”。 ( 五 ) 活与不活。从狭义上讲，是指发够级牌对头不灭时，称“活”了，对头灭之则谓“不活”。其他牌亦可称“活”与“不活”。 ( 六 ) 逢 Q 盖帽 (A) ；有单不发 3 ；小花挂 4 ，不出也恣；小花早挂，晚发不活；过牌不烧，烧牌优先；单牌慎过，过 3 有罪；挡三不挡四、出三不落客；放头客，串两槲（放一打二）；穷人吃多槲。以上皆为常用够级俗语。 保皇是一种由 5 人用4副扑克进行的娱乐活动，由“够级”游戏改进而来，流行于山东一带地区，具有强烈的悬念，在胶东极有群众基础。游戏过程中， 5 人分为两方进行竞争，“皇帝”和“保皇派”一组，其他人一组（以下称为“革命党”）。最终目的是想方设法地将自己一组手中的牌尽快打出去，争取较好的名次，最后以名次计分算输赢。 常规知识： 游戏人数：五人。 使用牌数：四副牌 皇帝： 皇帝既为庄家。 保皇派： 手中有与皇帝叫庄牌同点数同花色牌的玩家是“皇帝”的秘密联邦，任务是暗中辅佐“皇帝”。 保皇派如果觉得实力够强，可以在开牌前直接选择“明保”按钮，告知其他人他的身份。选择不公布身份称为“暗保”。 叫庄： 发牌时拿到有特殊标记的大王的玩家可以叫庄，叫庄需要有 3 张或 4 张同点数同花色的牌（大王、小王也可以作为叫庄牌） 让庄： 如果拿到有特殊标记的大王的玩家放弃叫庄，可以按顺时针方向将特殊标记的大王让给下一位玩家叫庄 逼庄： 如果 5 个玩家都没有叫庄，就从第一个玩家开始按顺时针方向逼庄：如果玩家手里有且只有 3 张同点数同花色的牌就必须叫庄。 黄庄： 如果没有玩家符合逼庄的条件就算黄庄，重新发牌。 抢庄： 玩家可以强行将有特殊标记的大王拿到自己手里，不需要有 3 张同点数同花色的牌，也不需要等别人让庄就是抢庄。抢庄的情况下没有保皇派。 独保： 如果庄家的叫庄牌有 4 张，那麽庄家就是独保，既皇帝和保皇派为同一玩家 大花： 即大王、大鬼，也有叫大虎。 小花： 即小王、小鬼，也有叫小虎。 一局： 从开牌到打完所有的牌，称为一局。 一轮： 从一个玩家“发牌”后，经过若干玩家上牌，直到所有玩家都宣布“过牌”，称为一轮牌。 一套牌： 指游戏者一次发出的牌，按照不论花色、点数为准的原则，由“同点数牌 N 张 + X 个小王 + Y 个大王”组成，其中 N 为大于等于 1 的整数， X 、 Y 为大于等于 0 的整数。 挂花： 大花和小花可以其他同点的牌一起出，如 1 张小花 +3 个八，称为 1 小花带 3 个八。大花、小花可以混合一起出。 牌点大小比较： 大花 & 小花 &2&A&K&Q&J&10&9&8&7&6&5&4&3 一套牌的大小比较： 不论花色，点数相同即大小一样。未挂花的牌按照牌点大小比较。挂大花的牌是最大的。挂小花的牌必须用挂大花的牌来管，如 2 个小花 +3 个九，如果要大过此牌，必须在花和牌点两个方面都大过此牌，如用 2 个大花带 3 个 J 大过（也可以用 3 个大花带 2 个 J 大过）。 出牌规则： (1) 、出牌按照“循序渐进”的办法进行，即按逆时针方向逐个玩家进行。 (2) 、出牌按照“步步高”的原则进行，即下家所出牌的点数必须高于“上家”牌的点数。 (3) 、出牌按照“张数相同”的原则进行，即下家所出牌的张数必须和“上家”牌的张数相同。 头科： 第一个出完手中所有牌的玩家称为“头科”。 二科： 第二个出完手中所有牌的玩家称为“二科”。 二落（音 la ）： 倒数第二出完牌的玩家称为“二落”。 大落（音 la ）： 其他人都出完牌，最后剩下的玩家称为“大落”。 游戏过程： 开牌： 游戏开始时，由打牌服务器将牌任意均分给 5 人，开牌过程是自动完成的。 选定“皇帝”： 叫庄或抢庄的玩家为皇帝。 “保皇派”明保暗保： 手中有与皇帝叫庄牌同点数同花色牌的玩家为“保皇派”。保皇派如果觉得实力够强，可以在开牌前直接选择“明保”按钮，告知其他人自己的身份。选择不公布身份称为“暗保”。 发牌： 每轮第一个玩家出牌，称为“发牌”。默认每局最初都由皇帝开牌，其后每轮都由上一轮的最后出牌人发牌。 顺牌（上牌）： 总是由逆时针下家对前面出的牌“顺牌”。下家出的“一套牌”大过前面的人的“一套牌”，称为“顺牌”或“上牌”。 过牌： 对前面人出的牌不要，称为过牌。 让牌： 对于前面人出的牌，第一圈可以选择“让牌”。如果一套牌第一圈没有玩家顺牌，选择“让牌”的玩家可以在第二圈选择顺牌 / 过牌（第一圈选择过牌的玩家在第二圈也视为过牌）。 扣牌： 如果每轮最后一套牌过牌 2 圈还没人上牌，既视为扣牌，由最后一套牌的出牌人发牌。 底牌： 持牌人所发最后一套牌为底牌。 接风： 对上家的“底牌”可暂不上牌而申请由自己重新“发牌”，称“申请接风”。如其余持牌人均同意（均 & 过牌 & ），则申请人就获得重新 & 发牌 & 的权力，即“接风”。但如果有人不同意，并“上牌”，则“接风”失败。 一局结束： 当除一玩家外其他玩家都已经出完了手中的牌时，一局牌结束。 计分： 游戏规定“头科”得 6 分，“二科”得 3 分，第三无分，“二落”得 -3 分，“大落”得 -6 分。每局结束后按组计分，例如：“皇帝”获得“头科”，“保皇派”为“二落”，“革命党”获得“二科”、第三、“大落”，则“皇帝”一组得分： 6+-3=3 ，革命党组得分为： 3+0+-6=-3 分。每局的分数分配方法为，皇帝的得分为：组分 *2/3 ，保皇派的得分为：组分 /3 ，革命党的得分：组分 /3 。 如果打明保分数翻倍。 “独保”的算分规则：“头科”得 16 分，“二科”得 4 分，第三无分，“二落”得 -4 分，“大落”得 -16 分。每局结束后按组计分，例如：“皇帝”获得“头科”，则“皇帝”得分： 16 ，革命党组得分为： -16 分，革命党的得分：组分 /4=-4 。如果皇帝打“明独”分数翻倍。 “抢杠”的算分规则：抢杠的情况下，皇帝“头科”得 40 分，革命党每人得 -10 分；皇帝不是“头科”得 -40 ，革命党每人得 10 分
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哈哈，刺猬妈是第一个哈。总结这学期。孩子考完试了，妈妈再总结。
总结这个事情呢，要常常做。做习惯了，就好。你一总结，就知道下边该干什么，想起来什么重要的事情，还没有办。
刺猬考试<font
color="#f7分，喜欢说，刺猬妈又开始犯愁了。不用犯愁。到高楼里，仔细爬爬楠楠妈妈的帖子。楠楠和刺猬，同样类型。楠楠好多了，能够伴听了。
你们呢，有类似性格的孩子，妈妈们聚到一起，相互商量，相互学习。小孩子，可塑性极大。妈妈们只要有耐心，相互学习借鉴经验，找到窍门儿，孩子应该很快就能走下来，安静地听的。只要孩子伴随聆听了，那就和什么大妈一点儿不沾边儿了。
只要外向娃的妈妈们，找到了窍门儿，你们的娃们就一下子巨大领先了：那么些很容进入伴听的孩子，内向，不乐意开口，不乐意表达....你问问那些妈妈，他们也着急！外向娃的妈妈们呢，去摸索....申爸身边没有这样的孩子，想不到孩子具体是什么样子，会遇到什么问题，怎么办....
去想办法。适龄的孩子解决问题，应该不难。
这个教育孩子啊，它是一个平衡的过程。往左了往右了，都不中，要恰恰在最中间，才行。
嗯...刺猬妈是第一个期末总结的妈妈。还有别的妈妈，也来总结哈。
附：《花果山2014年总结大会》
西西，2002年10月，女孩
楼主邀你扫码
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发表于：15-01-23 09:29
&&[第4版 01-23 09:43]
277nancy妈-京0802G
女儿成绩一直波动较大。好的时候是优秀+星章（100分），差的时候是达标（刚及格）。可是每次问她，她都说她学习很好在班上排前几名。不知道她是啥标准。家长会我跟各科老师沟通，老师说她上课偶尔神游，总做小动作，但是不影响别人，一直不能积极回答老师的提问。三句话一直坚持，每次问都说能做到。会后我问她为什么不积极回答老师提问，她说没有想好，不愿举手。期末考试结束了，她自己觉得她考得很好，都会做也认真检查了。只能等着看结果吧。对分数我也已经释然。考前她生病了，而且我找机会跟爷爷奶奶沟通了，希望他们不要用分数打击孩子。
557壮妈鲁<font color="#男 &&8:45:13
孩子在班里的成绩一直是从后往前数的十名之内。因为我在班级家长里面非常活跃，按申爸说的，建群，组织活动一些事都做，另外孩子的问题几乎每周都做总结。所以，感觉两位老师对孩子很关注，有什么问题总是单独给我留言。我入群较晚，入群后学习了群资料，这些天先从“三个习惯”做起，每天出门前和他说。孩子性格较内向，感觉这种微刺激是有效果的，今天早上他还问我：如果没人举手呢？言下之意就是别人都不举我还举吗？我告诉他，举手是让老师知道你会了，没人举老师会再讲的。
孩子的成绩很差，得过一次甲，甚至得过丁，他一想起这个丁就哭。昨天老师做了个小测试，说95分以下是很差的，他92分。今天早上出门时问我：自己是不是退步了？我告诉他没有（我也不知道怎么回答他）。
从来没得过满分，我们对他的分数都不重视，他也没什么压力。语文的错误主要是拼音不好，声调出错多，另外阅读理解做得不好，识字量少。
数学算得慢，都会，但是每次都出错，现在还没找到合适的办法。
阅读坚持了四五年了，现在给他音频他不爱听，基本都是听我读的，我现在每天给他读书要半小时至一小时。
上周去图书馆借了伊林的书和《最新科学指南》，这个周开始读了，孩子也接受。
入群较晚，鼓励自己多看多听多学，早早跟上大家的脚步
009多妈深圳0712G &&8:45:52
班级选“校三好学生”四名，采取全班同学投票、平时在校各方面表现和各科老师评定的方法进行综合评定，多多进入候选。那天同学投票，我去学校接她，看到了她的票数最多，心里一阵窃喜!(瞧我这虚荣心！），昨天班级发布最终结果，多多被评上了。她一听结果，乐的跟开了花似的！
其实，评不评“三好”，我倒是很淡定的，之前都不知学校要评这个，也从来没对多说起过，多多应该从来也没有这方面的概念。但她在同学间人缘好，性格阳光率真，成绩优秀，身体健康，我倒是很欣慰！
西西，2002年10月，女孩
发表于：15-01-25 03:35
被系统删除于： 7:39:21
发表于：15-01-25 11:47
&&[第2版 01-28 08:12]
一年级上学期总结
楠楠的总结：
上学比幼儿园可以学到很多知识，很愉快。在学校可以学武术，书法，围棋和葫芦丝。知识不断扩展，像滚雪球一样越来越大。在围棋课学到罩，死活……
在学校两人一桌，有个同桌。
学校有演讲会。表达能力增强了。
本学期完成了很多手工，折纸，剪纸，橡皮泥和乐高拼装。
楠楠妈妈总结和寒假计划
今年楠楠上小学，楠楠的幼小衔接比较顺利。
1、上课习惯：根据班主任和义工老师的反应，楠楠上课比较认真。
四门特色课，葫芦丝，武术，围棋他都学的不错。葫芦丝，武术曾在外校游学时参加团体表演。围棋楠楠自己在家就能看书看视频自学，看样子上课习惯基本养成了。就是书法还有欠缺。
2、寒假计划：
朗读：寒假我想让他朗读人教版2-6年级语文书，最好是一个礼拜读完一本书。这样的话一个寒假也差不多了。目前看来，这个进度保证不了。我们一般先听一遍课文，楠楠读的时候还是要大人在边上提醒生字词，才能把整篇文章顺下来。虽然每天制定了朗读计划，他都要我提醒才能开始。早上起来，他想不起要朗读，先想着看动画片学画画。我答应他朗读21天新课文，就送他一个钱包，因为他的钱包丢了。这样，他才能坚持读下去。
今天他看二年级课文时，发现了标点符号的作用。虽然他说不出标点这个词，但他知道这两句话意思是不同的。
兴趣班：葫芦丝老师本来组织寒假班上孩子上兴趣班，因为响应的人不多，我也没打算参加。后来这件事就没办成。现在葫芦丝我没管他，他想练就练。
画画兴趣班已经全部上完了。还有9节乐高课要上。如果寒假上不完就顺延到下学期。英语兴趣班也上完了，寒假还没有报班。下个礼拜，楠楠要到奶奶家去玩，也不可能再安排什么兴趣班。
数学：我已经购买了一年级下学期特级教师数学讲课的视频（人教版）给他看。第一课是认识图形，正方形，长方形什么的。楠楠看了一节课就不喜欢看，他说太简单了。我准备再试试后面的课。
英语：看蓝精灵没坚持。他会管英语老师借光碟回家看，内容是《蔬菜狂想曲》。里面有教怎么画动漫人物，楠楠很感兴趣，一边看视频，一边学画画，一画画一个小时。只要我在家，我这时也开着故事机。
聆听：最近楠楠在听三国原著，快听完了。我想下一步还是听凡尔纳的小说，全部听一遍。下个星期楠楠要回奶奶家，但我不跟去。我想先给他准备所有的语文音频，还有小鲁讲伟人故事。这些故事浅一些，希望他能自己主动开机。
3、 抽屉习惯还是没建立，开始朗读或者关掉电视每次都要我催。所以，我们回家就写作业的习惯一直没建立好。我不在家，楠楠就放羊了。看样子我得用abc原则，加入惩罚才行。
4、课外阅读：家里的书很多，但是他很难坚持读完一本，不管是《可怕的科学》还是《数学童话》。只有漫画书会看完。现在在看《花生豆》，就是画史努比那个作者的作品。白天大把的时间，他想不起来要看书，到了晚上他就睡前看书。
阅读习惯怎么培养，顺其自然吗？我心里犯嘀咕。要是我给他亲子阅读，晚上时间也不够。
楠楠,男孩，2007年5月
发表于：15-03-06 12:49
一、2014歪歪寒假伴听总结及2015伴听规划
这个寒假歪歪的聆听天书计划，比我想象的聆听天书量要小，但是也有意外之喜。
寒假聆听天书量比较少的原因当然和自己不能在寒假陪伴歪歪有关。所以在我和她爸工作期间，孩子就只能给到她外公来带。后来她小姨回来后，她小姨坚决执行我给歪歪定的聆听天书计划，这样，歪歪回到了聆听天书的轨道上了。春节我们回老家，虽然书也带了，聆听的资源也在故事机里，但是和非寒暑假的正常生活规律无法比，所以算是见缝插针的聆听了。天书由于孩子每天在老家玩得太高兴，睡的非常早。天书几乎为零。
1. 歪歪2014年大班上学期寒假的聆听量：
(1)《中华上下五千年》，我看到她的故事机时，听到了100多集。具体听了多少，也无法精确说出。这是歪歪第二遍听《中华上下五千年》了。
(2)《世界上下五千年》，也是听到了100多集，等我再看，不知道怎么就换了下一个故事文件了。
(3)《希利尔讲世界史》，截止到昨天，，歪歪全部听完了，共90集。
(4)《50首世界经典钢琴曲》，昨天晚上大概听了有10来首。歪歪昨天听这个资源时的反馈，太让我思绪澎湃了。
2. 歪歪2014寒假聆听反馈：
记得申爸说，聆听和看电视是天敌。当歪歪在2014年寒假，由于自己无法让她外公还有回老家后歪歪身边的玩伴等人不看电视，歪歪在这个寒假看的电视量之大和电视节目类型之杂乱是非常让我焦虑的，但是我实在是忙的顾不上她。但是我想向申爸，还有各位爸妈汇报的就是：歪歪在这样的寒假环境之下，她几次聆听反馈，都让我非常坚信：孩子一旦建立了强大的伴随聆听能力，这种能力不是一个寒假，看似非常之多的看电视行为可以轻易弱化的了得。歪歪在她奶奶家和两个表姐，看电视看的饭都要端到电视跟前去吃。早上我还没注意到，她表姐们就又把电视打开了。歪歪就又跟着看上了。后来，我做了一些干预工作，好一些。歪歪和她的小表姐玩时，我就把故事机给她们开着。但是孩子们总是会跑来跑去，故事机也总是会被歪歪弄得关机。但是就是这样的情况下，有一天晚上，表姐们去睡觉了，歪歪上床想拼雪花片，我就顺手给她开了故事机，她听着听着，自己嘀咕说：“牛顿？牛顿真的发明了万有引力，看来爸爸说的是真的也。”（备注：歪歪在她外婆老家，路过一个学校门口时，看到牛顿的头像，歪爸给她讲过了牛顿的故事。结果回到她奶奶家，在听《世界上下五千年》时，听到故事机里也提到了了牛顿，歪歪就自己在脑子里把听到的牛顿的知识，和她看到及歪爸讲的的牛顿的事情，进行了匹配，然后估计才储存到大脑里。现在我观察她，发现歪歪现在听故事，在听到一些让她熟悉的词语时，她经常会嘀咕：妈妈，这个词我好像在哪里听过。妈妈，神农架，神农架是神农尝百草那个里面神农生活的地方吗？……）歪歪一些星星点点的小的蛛丝马迹的反馈，让我有一种猜想：一系列的伴随聆听之后，孩子自己的大脑会时时刻刻在她周围的环境中吸收词汇，不管这些词汇来源于何处。这些词汇都会被储存在大脑，然后在高频率的聆听资源的轰炸下，反复听到的词汇就会激活在大脑里面已经储存的词汇，这样这个词汇就越来越立体了。这样的同一主题下的词汇储存多了，是不是就会导致孩子们外在表现为对某种主题的书籍和故事兴趣浓厚一些的表象了？这样做，是不是就是申爸说的利用孩子们的”七色花”（个人理解孩子们的七色花为孩子们自己的与生俱来的各种天赋能力。），通过聆听这种手段（当然也包括申爸说的天书，视频，等等其他手段媒介），让孩子们获得更多一大堆的“七色花”，这样孩子们最后就有了各种图景，然后自己建自己的“房子”了？我从歪歪这一路的成长中，越来越坚信词汇建构智力这个说法。
3. 2015歪歪聆听规划
所以，2015，歪歪的聆听还要继续下去。为了给她腾出更多的时间来聆听，回忆自己在棋社等待歪歪下棋的过程中的各种情景后，和歪歪沟通商量好后，我们下学期，课外兴趣班只有画画，钢琴（还在待定中）。这样才能保证平时2-3小时的伴随聆听时间。伴听内容，基本上是到了重复听高级阶段的时候了。但是我的一个疑问是：歪歪科普历史类的烧饼听完后，我是否要顺着这个趋势给到三国，史记？这样接，是不是比直接接古文聆听更好？其实自己的这个疑问还是我自己这个聆听体系没有完全清晰明了，才有这点疑惑吧。所以，还是需要理清申爸所有谈到聆听的话题，理清这根聆听线索。
二、2014歪歪寒假天书总结及2015天书规划
1. 歪妈2014年寒假天书总结
2014年歪歪寒假的天书总结实在没有什么好些的，原因是自己读的太少。读的太少的原因是，天书里面有很多字我读不准，不太认识。自己的知识面太窄，没有做好查字典的准备工作。但是就是在这个有限的寒假天书时间里，歪歪对天书的态度，也非常让我感动。我们一回到家，歪歪晚上一上床，她自己拿着一本《神奇校车》看，就一边非常自然的对我说：“妈妈，我看书，你给我读书吧。”我给歪歪读天书，在这个寒假的1个月时间里，做的非常之差之少，可是孩子还是这么自然的一上床，一到床上，就让我给她读书。我当时感动内疚地眼泪都在眼框里打转，现在写天书总结，鼻子也是酸的。歪歪的天书在整个2014年里面，给她读了《可怕的科学》有好几本，歪歪接受度非常之高。后来申爸说不需读那么多，我就给断了。歪歪就自己看上了。在寒假之前歪歪主要是自己看《可怕的科学》系列的书。给什么看什么。后来是自己去找喜欢看到《可怕的科学》。《数学真好玩1》我读完了。读这本书时，歪歪会每天记挂着让我给她读。这是不是数学游戏我和歪歪玩得也不多，但是孩子却对数学也兴趣盎然的一个隐性影响因素了？当然薄荷设计的数学游戏也确实非常给力，歪歪非常喜欢。她动不动就说：“妈妈，我们玩数学游戏吧。”《论语》自己给歪歪人肉天书了一部分，然后聆听完了一遍。《神奇校车》全部读完了。号，她还想让我读给她再读一遍《神奇校车》。《自然科学基础知识》读到了第二分册。
2. 歪妈2015年天书规划
2015年，歪歪的天书是我和歪歪需要花最大精力和时间来做的一件非常重要的事情。在做这件事之前，还要继续理清申爸的天书理论，形成自己的天书实践指南，然后在参照其他天书实践比较好的妈妈们的做法（比如立河妈妈，糯妈等等），同时要密切关注歪歪的天书状态，一步步培养好天书情景习惯。为将来歪歪的各种图景的形成及阅读能力打下坚实的基础。
在我的脑子里面一个模糊的想法就是：和申爸一样，把歪歪的晚上阅读时间控制在40分钟左右。里面包括歪歪喜欢的《可怕的科学》等亲子阅读，但所占比例要小一些。天书读几个图景主题下的书。自然科学类的天书先读完，然后是人文类。这样为歪歪将来的拓荒阅读，定向阅读，愉悦阅读奠定基础。
2015年的天书，歪歪和我来了！
三、2014年寒假，歪歪自己看的书
在这个寒假，歪歪自己看了《神奇校车《丁丁》。看书不分时间场合，但有孩子和她玩，她是不会看。在来回老家的路上，歪歪也是一路自己看《丁丁》《神奇校车》，听故事，看《蓝精灵》。累了就睡，醒了就听和看。昨天晚上，歪歪自己看《丁丁》，让我测底明白了申爸说的为什么要用《丁丁》使劲憋着孩子，作为孩子自主阅读的桥梁书。歪歪在看《丁丁》时，看到搞笑的地方，会咯咯地笑着和我分享：“妈妈，你看这个人的帽子，一开始这样，然后……，最后……，哈哈，你说搞不搞笑！哈哈……。“过一会儿，又自己开始看着每幅图的文字框开始试着读出她认识的字，那个读出认识字的高兴，和琢磨不认识字的小样，真是让坐在她旁边的我忍俊不禁！举个例子，大家也乐乐！歪歪读的“女土们，先生们。”把《丁丁》里的女士们读成“女土们”。
四、2014年寒假，歪歪英语启蒙
这个寒假，我给歪歪看了申爸推荐的《蓝精灵》。看到第2季了，好像看到了第20多集。每天最少一集，最多3集，长的一集20多分钟看完，必须休息一下眼睛，然后才能再看下一集。短的十分钟一集的可以连着看两集。看完自己关电脑。英语启蒙非常顺利。歪歪看第一季没什么反应，从英语方面来说；但是到了第二季时，就开始关注听到的单词是什么意思了。但其实这并不是我最开心的地方，最开心的是申爸推荐的《蓝精灵》，让歪歪在每一天都能哈哈大笑，她唱的歌全是蓝精灵的调调，走路也是蓝精灵的样子，非常的快乐，好像《蓝精灵》是一个非常好的疏导孩子情绪的引子，引着歪歪每天都快乐无比！
五、2014年，歪歪其他方面总结
歪歪在这个寒假，每天都自由自在的干她相干的事情，在我无法陪伴她的日子里，主动要求外公教她写字，每天都会自己写上一会儿。小姨回来后，和歪爸一起，不知道什么时候教歪歪学习打羽毛球，昨天，晚上，一看完《蓝精灵》，就自己主动把电脑关了，要求我和她下去打羽毛球。回到老家，更是每天到处玩。和几个表姐玩的非常尽兴。数学和画画还有手工都是她生活中穿插着的事儿。
六、2015年，歪歪上小学之前的准备工作计划
感谢申爸，感谢各位2014年一年级群的各位爸爸妈妈宝贝们，也感谢各位将要和我们一起结伴进入2015年小学阵营的爸爸妈妈宝贝们，还有感谢所有小宝的爸爸妈妈以及所有花果山下的成员。有了你们，才有了歪歪和我今天成长的脚步，才有了迈向更好未来的无穷动力源泉！
2015年3-8月，我这半年注定了是即激动又紧张的心情。所以，谢谢前辈们给了我们这么多宝贵的第一手资料，谢谢和我们同行的爸妈们，给了我们结伴而行的团队力量，也谢谢更小爸爸妈妈们的关注，让我们有了做好榜样的责任使命感。
在新的一年里，歪歪就像树发芽一样，她有了许多新的成长点，我希望能好好做好机会成本最低的选择，为她生命中一生最后的关键期做好每一点。所以，我的整个做父母学习的重心就是学习一年级群的全部申爸讲话。争取理出一个小学入学行动纲要指南。当然以我个人之力，不知可否完成，故特别希望有兴趣的爸爸妈妈们，在不影响自己身体和陪伴孩子成长的前提下，我们一起努力，站在这么多前辈们的肩膀上，起码为2015年入学的小豆包们及他们的爸爸妈妈做一些力所能及的事情，让2015年入学的爸爸妈妈们，少一分焦虑，多一份自信的带着各自的孩子迈入小学的门槛！
具体2015年的小学入学准备工作，根据歪歪的情况，我需要调整的不算太多。孩子本身有自己比较好的一些方面和习惯。但是要说需要改进的地方，其实更多是我自己以身作则，改变自己，用行动影响孩子，提前规划好她的小学生活。孩子本身，在我眼里，已经非常好了。聆听已经上路，天书有很好的平台。非智力方面，歪歪有比较良好的生活习惯和学习习惯。她现在很多事情都不需要我来出面处理，她自己会处理。各种好的习惯都在成形，只是需要时间慢慢固化习惯而已。我的要求一直不高，因为在我眼里，不到6岁的歪歪比我强多了。作为她的妈妈，我非常满足。这是自己现在心态良好的保障！还有一点就是，在申爸的带领下，和一群关心孩子教育的爸妈们，走在正确教育孩子的路上，我坚信我们一定能笑到最后！
带着这样好的心态，学习前辈，关注小小孩父母的做法，培养前瞻性眼光，时时和大家沟通分享讨论，结合歪歪的实际情况，做到申爸说的“打哪儿指哪儿！”希望在歪歪上中学时，我慢慢退出她成长的舞台，更专注的做我喜欢的事情：教育！
发表于：15-03-06 12:52
《羽羽的学习回馈》
一、朗读：寒假每天早上八点起床朗读一年级下册语文课文2篇，数学一部分。两本书在收假前一天全部读完。羽羽很配合，特别是数学部分读完还要用游戏的性质做一做。利用假期读课文的效果使我们对下学期的学习既兴奋期待又充满信心。(今天是开学第二天，语文学习识字一，他积极发言5次，得了小笑脸，老师表扬他朗读有感情，我发现寒假的预习效果比课前预习要轻松有效。
二、伴随聆听:听完三国演译1遍，《哈利波特与魔法石》1遍。之前，他有些害怕哈利的音频，我用申爸的办法，下载了《哈利波特与魔法石》的电影，然后再给他音频时，他有种发现了某个秘密般的惊喜，顺利听完。现在接着听《哈利波特与密室》。羽羽对伴随聆听不主动不拒绝，我也挺想知道他边玩边听了些什么，但我知道要有耐心，稍安勿躁←_←
三、视频:BBC的《与恐龙同行》，让孩子看后又很有兴趣地翻看了DK的《儿童恐龙百科全书》，并一一找出了碟片中出现过的所有史前动物，主动了解注释。《大家》看了五集，没想到羽爸不感兴趣羽羽却觉得还挺有意思，羽爸真是只能看娱乐搞笑动作科幻却接受不了一点科学呀-_-||，所以我告诉羽羽他比爸爸酷，能看动画能看科学!、
四、书籍：《丁丁历险记》是最爱，已经看了近八个月，还是乐此不疲。从一开始只会看图哈哈大笑，到期待大人给他读，到自己能识别一些字，最后因为到这个寒假识字量增大，能恍然大悟很多情节线索，如大申爸所言，他的这个琢磨的过程特别可贵，最后给了他最有成就感的完整的思维地图。
我是去年八月在卓越网买的《丁丁历险记》黑白珍藏版，共有七本。羽羽一直看到现在还是最爱!我觉得这本书有个魔力，不识字看画能猜又好笑又惊险，识一些字能去琢磨线索，可能这个过程会使人着迷?其实我自己都没好好看过，就小朋友自己使了劲看，用申爸的观点，憋着他，让他自己去琢磨。我还记得申爸是推荐黑白版本的，所以我还幸庆自己在知道申爸前买对了。
五、亲子阅读：《十万个为什么》。
之前，我和羽羽的亲子阅读多是一些感性的故事，比如《一只河狸的隐秘世界》《夏洛的网》《小王子》等，通过申爸，我才发现我的阅读爱好差点限制了孩子对不同书藉的渴望和吸收能力
。我第一次尝试和羽羽读《十万个为什么》时，他表现出的热情和踊跃猜想回答的态度让我有些没想到。我想，下一步进入有关历史方面的聆听和有关科学方面的阅读及视频，时间不多，铺垫为先。、
这段崭新的小小的路程，我和羽羽跟着申爸和群里的爸爸妈妈们，边思考边行走实践，意想不到的收获很多，感受到的奇妙也很多!
发表于：15-03-06 12:52
立河寒假伴听总结和15年上半年伴听计划
寒假总结：
2015年寒假已经结束了，总结一下这个寒假我和立河做的怎样。
1、& 伴听情况：听完了《三国》原著，1遍少儿三国，1遍《林汉达历史故事集》，1遍《希利尔讲艺术史》，凡尔纳的小说7部，还有两部没听完。听凡尔纳的小说时已经让我看到了入迷是什么状态了。他不喜欢开机，只要我打开他就要用手带着故事机或者放在自己的旁边，没电了就去充电，不允许换别的故事，听高兴了就讲给我听。比如有一次他说：他们要到冰岛去，冰岛有很多火山，他们要顺着火山口到地心去，那些火山是死火山，我问“要是活火山呢”，他说那他们就被烧死了。过了年后就是这些故事和丁丁吸引的他门都不愿意出。就是凡尔纳让我更清楚了立河的特点：重复多次！虽然他现在不会表现出很多，但可以肯定他听进去了。那我能做的就是积极辅助他听（包括给他开故事机），直到所有的故事都像凡尔纳一样吸引他！
2、& 天书：没有达到预期目的，但是读完了400多页的《生命和能》，50多页的《不夜天》、104页的《黑白》和70多页的《原子世界旅行记》。《伊利亚特》开始读了。天书已经形成稳定习惯了，我读时他一般在看书，有时候去上厕所也让我跟着他。
3、& 英语：有了一个飞跃，能伴听丁丁的动画音频了，这个目标达到了。《大家》没引入成功，说看不懂就不看了。《蓝精灵》动画已经看完一遍，偶尔看粉猪。不过动画和伴听间隔着进行倒是在这个假期练习得不错了。其余的视频基本没看，过年就看了个春晚。奶奶家也不看电视，他就自己在院子里玩水或者弄点好玩的玩。
4、与同伴玩：假期总共有五天是和小朋友玩的。男孩子间的较量和合作时常体现出来。这个假期与小朋友玩的时间太少了。他表哥只在我家住了两天。
5、我的情况：大染坊看了近两遍，太吸引我了。重看申爸的书，又有新的收货。
这一总结使我发现以前写的计划很多没实现，甚至早忘光了，因此决定，打印出来，促进自己的行动！
新学期计划：
1、锻炼身体：这项排在第一位实在是认识到它的重要性。上学期严重忽视。打算每天放学后用半个小时在外面跑，这项必需固定下来。周六固定和小朋友到外面玩。既给他与人交往的机会又锻炼了身体。
2、伴听：这学期的伴听以历史类的为主，特别是中国历史；辅以地理类和科普类。争取能取得听中国类的历史故事像听凡尔纳那样入迷。这些故事中一定包括三国和史记，因为论语已经比较熟悉了。我发现立河喜欢听一个系列一个系列的故事，所以上学期算是凡尔纳系列的烧饼已经烙的半熟，顺便把历史、科普和古文的也都烙过一面或两面了。这学期把历史的也烙个半熟，再把别的主题的重要内容烙个一两遍。呵呵，这个想法真像烙烧饼的样啊！
3、天书：天书是拓展主题的最好方法。只要是我读，不管什么书，立河都会听。所以，天书以剥洋葱原理为指导，每天仍要读不低于40分钟的时间的天书。现在开始了《伊利亚特》，打算读一半，换数学类天书，中间可能穿插历史类的用于引起对历史的兴趣。我想像中的天书就是在一片从未到过的荒野上拓荒开路的人，而伴听是清洁整理建设家园的人。天书过一遍就行，不用期望有什么反馈，只要允许读就行。这一项我最好控制，我自己保证时间读就行。
4、英语：英语这学期暂不引导说和输出。现在迷丁丁，已经固定每天早上听丁丁音频。如果能顺利过渡到听蓝精灵音频和粉猪的音频，从而形成早上听英语的习惯，这学期的英语学习任务就算完成。
5、阅读：立河对丁丁的兴趣仍然不减，希望这学期能引进可怕的科学。和三毛流浪记等漫画，当然我要学习妈妈们给孩子的阅读资料，再买进些书，现在主要是手头上的书立河并不是很喜欢。立河认字还很少，书的图画情节一定要丰富，故事性强。
6、朗读：这学期的很重要的一项任务。打算每天晚上睡前听10分钟左右的一年级上册语文课本音频，顺便进行幼小衔接了。等过段时间熟悉了再引导他朗读，发到朗读群里。如果能开口了，就算计划完成。
7、作息习惯。由于我的问题，立河上学期的作息习惯不好。现在我认识到好的作息才能保证计划得以实施。现在从早上的听丁丁时间做诱饵，促使他自愿晚上早点睡觉。最后达到晚上九点关灯，早上六点起床就固定下来不再变化。
8、其他：这学期到家家里就要放上音乐，这点必须做起来；家务劳动方面立河已经承包了刷碗的工作，节假日一日三餐，平时只有晚餐，这学期要坚持形成习惯；玩玩具主要以拼插玩具为主，这个立河喜欢，又有挑战性，又能伴听。
总之，这学期主要形成几个稳定的兴趣点，为上小学后带动学校学习兴趣点做准备，到时候开关抽屉迅速才不至于手忙脚乱。 & 这写出来的东西干巴巴的，自己看着难受，别人看着就更难受了。对不住大家了！还请大家多多包涵！
发表于：15-03-06 12:53
关于当当小同学的寒假总结及新学期计划
一、寒假总结
这个寒假过的比较逍遥，我估计逍遥的结果就是开学要有一段适应的日子。
1、关于天书方面，还是陆续听了一半的阿西。过年前，因我上班，孩子送去托管，在托管那里写作业，过年的七八天是在姥姥家，没有伴听的环境。唯一的收获就是伴听了一年级下半年的语文课本，有一天晚上，一边伴听，一边自己主动找出课本翻看，最起码虽课本中的内容比较熟悉了。
2、阅读方面还是在跟进《丁丁历险记》，如申爸所言，这确实是一套孩子百看不厌的书，天天放在床头，天天翻看，每次看都乐不可支。从网上给他下了丁丁的动画片，画面质量极好的那种，别说是孩子就是大人也会喜欢看的。对丁丁的态度，保持一个原则，就是不讲，让孩子自己看，当然偶尔会让你讲一块内容，那是实在憋的着急了。孩子一边揣摩画面一边猜字，这对孩子提高识字量确实是个好办法。我也觉得孩子正处于识字的敏感期，看见字就要求读一边。《幼童文库》也到货了，我翻看了内容，确实不错，很适合低龄的孩子看，但似乎不如丁丁的诱惑大。想着明天把丁丁收起来，让他先消灭一下《幼童文库》的内容。
3、关于朗读方面，没有任何行动。
4、英语方面，引入了《粉红小猪》，很喜欢看，似乎看的是内容，就这样天天看两集也行。
二、新学期的计划。
1、继续坚持每天三句话，隔一段时间就变化一下，针对孩子的当前情况进行调整。
2、伴听是要继续的，当当似乎已经离不开伴听了。这段时间伴听的内容就是一年级下册的课文，再继续一周。这个学期，争取伴听一下《上下五千年》《小鲁讲世界史》《房龙地理》《易中天品三国》，儒乐凡尔纳的小说和哈利波特一直也不太感兴趣，争取每个周末的晚上，我们俩一起看一部《哈利波特》。昨天下午，跟朋友聊天，谈起近日看的关于文革的书，小子听了个音，早起跟我说，想看文化大革命的动画片，我哑然失笑，我跟朋友聊天的时候，他正在玩手机游戏，很专注的样子，看来一心二用的功能还在。
3、关于英语，继续坚持《粉红小猪》的动画片，每天晚上作业后可以看两集的粉红小猪。
4、关于朗读，希望可以做好每天朗读当天学过的课文，并坚持下去。
5、当当最大的问题就是写作业，不管是课堂作业还是家庭作业，我都发现他太拖拉，不想写，任凭你磨破嘴皮子，就是不写，或者一边写一边玩。我不停的催促，他就是不写。催促无效，该采用什么办法呢？这是下学期我着重要解决的当当作业问题。
6、写字，单独提出来是因为我发现当当很懒，写字的时候一笔就下来了，很少规范的按照笔顺的顺序写，不会一笔一划的写，写的很快，字很大。
做家长需要智慧，开动脑筋，如何从自然型父母成长为智慧型父母是一个大课题。
发表于：15-03-06 12:54
2014年寒假总结
因为放假之后儿子会在奶奶家，所以我没有什么计划。所谓“将在外，军命有所不受”，他之前就没什么读书习惯，我督促也没有效果。所以就给他完全的“自由”吧。
因为妹妹还没上幼儿园，家里天天俩小孩，对于姥姥有点吃不消。不过还好，每周二周四的英语课，我还能见到他。送他上课的路上，在车上给他放小鲁讲历史和吹小号的天鹅。之后英语班也放假了，一个星期没有见到他。爸爸给他报了足球班，每天下午4点去练习，他说很喜欢。但哭了两次，一次是用手拿球违规被教练说了，还有一次是什么我不记得了。由于他个子高，年龄小，加上爷爷他们总夸他厉害，好像有种飘飘然心理，或者说挑战心理。总想跟比他大的孩子一比高下。足球班的时候，也说一二年级的小朋友都跑不过他。是因为他喜欢争强好胜还是到了这样容易挑战的年纪？反正他运动方面我是不用发愁了。
再接着就快到过年了。
这三个星期大概什么都没有听。周六周日我去奶奶家，给他开故事机，但无奈奶奶家的电视常年开着，几乎听不到什么。过年时期我也放弃了，睡前故事也几乎没有了。2月底的周末带他去了读书馆，还上个月借的书。再让他挑几本自己喜欢的书。（上次借书只是带了妹妹去，都是妹妹挑的）让我感到有点惊讶的是，他说要找动物和地球的。其实想起来他看的书真的不多，我给他的也很少。但他竟然自发的想读这方面的书，也许是天性吧。他找了人体奥秘，天文书，后来又发现了百科全书，厚厚的一本，立刻喜欢了，还给妹妹讲。不过当我真正给他念的时候，他反而没那么感兴趣了。大概大段的文字苦涩难懂，他还没到那个阶段吧。所以现在的情况就是书借回来了，真正看的时候不多。但我还需要继续引导的，开学之后多在家里的日子多看看书。
2号是大多数学校开学的日子，妹妹要上幼儿园了。就把他一起接了回来。这几天听的大概比一个假期听的都多。星期二的英语课上我把故事机放到车里，一直听长袜子皮皮。晚上睡觉之前也听。前天拷了查理和巧克力工厂。不知道听了多少。周三我把故事机的故事分了分类，有故事，历史，自然科学。目前的打算是在5岁半之前尽量多听听轻松愉快的故事，比如《夏洛的网》、《长袜子皮皮》、《吹小号的天鹅》这些，慢慢再试试《小鲁讲历史》、《吴姐姐讲历史》、《林汉达故事》、《上下五千年》，平常家里人多的时候，就给他们放苏珊的音乐。我觉得这个蛮好。不会显的太吵，还有成段落的英文。
关于妹妹我一直是没那么焦虑，也许是因为她还小，在我的身边也多。她几乎是按照我的想法走的，喜欢看书，喜欢听故事，睡觉前讲睡前故事已经是每天的必备节目。目前给她的故事机里放的是各种小故事，安徒生童话之类。之前总给她放英文歌，所以她睡前自己主动会切换成英文歌，可以听着睡着。哥哥就不行，说太吵了。必须关了故事机才能睡。
妹妹睡醒了也会主动开故事机，还是放的英文。最近这几个月如果我给她放，主要还是三字经和笠翁对韵，三字经她已经会背一些，好像背的比哥哥还多。没有刻意教，教了她也没耐心学。就这样听下去吧。
睡前故事她还是偏重看一些很简单的图画书，或者巧虎、米卡的习惯养成书，成段落的文字听的少。我藏了一些，准备慢慢过渡让她多听点有段落的。毕竟也是2岁8个月了。
好吧，总结和计划都放在一起了。再有一个目前首要的任务就是，开学了要养成良好作息生活习惯。让妹妹适应幼儿园的生活。早睡早起，从我做起。
发表于：15-03-06 12:55
寒假总结及三下计划
寒假总结：
寒假一开始，就制定了非常详细的计划，可是因为家长不放假诚要送给老人看管，再加上和过年有关的各种原因，白天许多制定的项目没有办法完全按照计划进行，好在计划表是完成哪项给哪项打勾，一天下来，也能勾上一大半。
从假期开始到结束，听了“神秘岛”的另一半，给听“海底两万里”时，不大感兴趣，后了“希利尔讲世界史”，非常喜欢。听完后，为了往中国历史方面引导，给听“中国上下五千年”，效果不错，早上我上班，他在被窝，醒了也不起床，怕吵醒那屋的爸爸，搂在耳朵边听，之前给林汉达的历史故事集让自主阅读，是不愿意看的，看了几页就扔一边了，再也想不起来去摸了。一堆书放在那儿，首选数学类，接着是科普类，历史和文学都要靠后。
假期老师布置了五篇作文和五篇读书笔记，四篇是过年题材的记叙文，规定阅读《爱的教育》这本书，其中的一篇作文就是写读这本书后的读后感，另外五篇读书笔记也是在这本书上摘抄。作文对诚来说一向是个老大难，总是觉得没有啥可写，不知道如何组织自己想说的内容。同学推荐有一家没有作业，不用背好词句的作文机构，以启发为主，决定报一期试试，自己真是不好引导。
英语群活动没放假之前忙复习功课应付考试没时间跟，放假后积极跟随群里桐妈领头组织的活动，参加了为期10天的大奖赛，而且坚持到最后，得到第一名领到大奖――奖品是由各妈妈私下为孩子提供，很是加强了孩子自愿参与英语活动的动力，临开学前的最后这周还申请当这周在线活动的小主持。继续鼓励，引导，参与，保持他对英语的兴趣。英语课本老师让提前预习，隔三叉五的给听课本音频，效果不错，放出来诚会无意识的跟读，看来已经对课文有一定的熟悉感了。看了几部英语大片，兴趣极大。
数学群没有跟上，假期应老师要求，下学期短提前预习了两个单元，老师还让写了这两个单元的课后练习作业，觉得不太好，虽然教了，但是怕回头与老师上课教的书写方式不同，留下隐患。写口算练习题明显态度不认真，每天20道，总要错2-4道，与考试时的认真劲儿差十万八千里。
放假时，学校提前发了下学期的语文课本，让预习，隔三差五的让诚朗读一篇，在每日必读和固定时间上没做好。
自主阅读除了老师要求读得以外，看了几本“可怕的科学”数学类的，看了漫画版“孟子说―自然的箫声”，看了“妈妈，钱是什么”，定向阅读了半本“荷马史诗―奥德赛”最后一周因为赶读后感作业，没有再进行下去，全部时间都用来阅读“爱的教育”了。背诵了几段“学庸论语”的内容，后面会接着进行。
运动方面，因为之前手指感染拔掉指甲，没法进行运动项目，一假期都停了乒乓球兴趣班，不过愈合后跟着爸爸在单位训练了几次，开学会接着进行。
看了4-5集的“大家”，很喜欢“氢弹之父―于敏”那集，后来再放时反对，就没再看。
新学期计划：
伴听会见缝插针的进行；
英语继续跟随群里的脚步，继续坚持每早起床后放课文音频复习+预习，磨耳朵；
恢复睡前的亲子阅读；
恢复乒乓球兴趣班；
继续坚持每天朗读语文课本；
有时间的话背颂一段“学庸论语”；
三年级下期，也是关键期，紧抓各科课本内容，配合老师，及时沟通，在保持现在成绩的水平上更进一步；
这学期还要主抓写作业的效率，这对以后的学习起到很重要的作用，上学期的“限时完成法”，很有效果，继续采用；
完成另半本“奥德赛”，然后接着给其他同不喜的书。
发表于：15-03-06 12:57
《粤-豆妈2015年上半年计划》
2015年是非常关键的一年，孩子从5.5过渡到6.5岁。按照孩子脑神经发展的规律，此时吸收词汇的能力，是孩子一生中的巅峰时期。这一年，也是孩子从中班过渡到大班，为明年小学入学作准备的重要一年。
伴随聆听。
逐渐升级资料难度，部分可意识聆听，能够进行相当一部分的伴随。基本思路是文学类――科普类――历史类――古文类。分项如下：
文学类：《西游记》儿童版和原著，《三国演义》评书、原著和百家讲坛。《哈利波特》七部。
科普类：《神奇校车》、《最软最软的物理书》、《儿童百科全书》、《凡尔纳》系列。
历史类：《上下五千年》、《世界五千年》和《林汉达历史故事集》
古文类：《论语》《古文观止》《史记》
总之，伴随聆听要做好做强，不能只在文学类童话类里打圈圈了，趁着孩子接受能力强、好奇心强这股劲头，把百科的网先撒出去。文学类直接上最容易吸引儿童的《西游记》，鉴于文言的难度，所以先上儿童版，再上原著，家里还有一套小人书版的《西游记》，可考虑作为亲子阅读书目。《哈利》只给过一次就收，将来到一年级下二年级上时，将作为能够自主阅读的桥梁书，因此《哈利》不多给，只给一次，那时再钓更大的鱼。科普类和历史类成为最大的一块烙饼，这个饼得好好烙，烙好了，中学时的数理化生物历史，都不会一筹莫展。而且，作为孩童时代的“高级资料”，尤其是凡尔纳系列，共16部小说，今年过两次，然后以后年年过一次。历史类要配合一定的电视剧，现在能想到的，《汉武大帝》、《康熙王朝》两部。古文不作重点，只是引入，都过一次。如有特别要求，则再多放。另外，凡尔纳系列小说曾被翻译为半文半白的语言引入中国，如能找到这些书，则再听一次这个版本，顺便解决古文的问题。
英语启蒙。目标是保持兴趣，持续进步。基本路子是绘本+动画音频+分级读物。
绘本按照廖彩杏的书单，跟着花果山群里每周活动，积极报名参加，争当第二组的闪耀明星。动画片粉猪反复看、精听。蓝色小考拉适当引入。抽取音频，每天起床后听30分钟。分级读物牛津树完成1――2级。
对于之前学习钢琴，过于强调“练习”的做法，今年要适度调整了。钢琴作为一种艺术形式，应该不是练出来的，练习只是技术活儿。钢琴学的怎么样，首先要让孩子有一片“肥沃的艺术土壤”。如何做？能想到的，就是世界名曲当背景音乐放，以达到润物细无声的境界。下一步再考虑引进交响乐的问题。今年不赶进度，《小汤3、4》和《哈农》。重点是基本功，重视节奏和稳定度。
亲自阅读。
适龄书，会引入小人书版《西游记》、《三毛流浪记》和《十万个为什么》等等。但重点要放在天书上。天书，天书，迫不及待！天书分为科学类和其他类，每晚科学类占半个小时，剩下是其他主题。需要引入的是《可怕的科学》系列、《阿西莫夫科学指南》、《雨林中的欧几里德》、《数学真好玩1、2》、《数，科学的语言》、《现代世界中的数学》、《改变世界的观念》，古文引入杨伯峻《论语译注》、《黄帝内经》和《易经》。这些书，是孩子上小学前要完成的。
天气晴朗，保证每日40分钟左右的活动。轮滑、打球、跳绳和骑车，暑假学游泳。今年开始注重粗技能的训练，并且在体育中注重培养孩子的意志力和忍耐力，进一步塑造健全人格。
有计划，必有总结。此后，我将每个月末对这个月各方面的情况进行总结。并根据实际情况调整、纠正、加强或缓减。其实，最累得人，是做妈妈的。在完成自己的工作之余，要处理家庭琐事，照顾两个孩子，天书类妈妈还得自己先充好电过一遍理解差不多才能给孩子上，偶尔还得做下文艺青年的美梦。真够累得！可是，孩子在一天一天长大，长大是必然的，你要随意放养他，还是有筹划的增加他成长的密度和厚度，我宁愿选后者。因为，这些年的教师生涯和那么多“问题学生”，让我更加清晰的认识到，父母就是孩子成长中最重要的引路人。在这棵幼苗还没成型之前，给他修修，让他沿着正确的方向走，他会越走越顺，越来越茁壮！
发表于：15-03-06 12:58
《和霖的寒假总结与新学期计划》
鲁-霖妈0701男：
（一）阅读
和霖现在已经明显地进入了阅读敏感期，寒假里和霖做的最多的事情就是阅读。每天在家有空的时候就抓起书来就读。早上起床后，先读完一本书才能去吃饭。有一天，他午睡都不睡了，把22本丁丁历险记重新看了一遍。
寒假里他自己看的书有：《丁丁历险记》、《希腊神话故事系列》、《李毓佩数学童话》、《小小哲学家》、《儿童好奇心大百科》、《少年科学画报》、《西游记》原著、《可怕的科学》中的一部分等。
（二）伴听
寒假时和霖又听《西游记》原著，很喜欢听，明显地意识聆听，估计他已经进入不了伴随聆听了。因为听英语音频多，汉语音频听的少了。
（三）朗读
假期里，老师发了一本《小小猴找朋友》。和霖下午看完一遍，晚上朗读的时间就要朗读这本书。六个晚上朗读了一遍。
和霖要求买《西游记》原著好久了，假期初期我给他买了人民出版社的四大名著。没想到他真的看起《西游记》原著来了。朗读完《小小猴找朋友》，和霖就要我给他读《西游记》，我一看头都大了，我说：“MP3上朗读得比我读得好多了，让MP3读行了。”他却不肯，说让我和他一人一段交替朗读。就这样，我们到昨天为止朗读完第5回了。
（四）英语
和霖迷上《美语烘焙屋了》，我规定他每天只看一集视频，其他时间只能听音频。假期里他已经看完第50集了，里面的英语歌基本上都会唱了，只是有些会发错音，但这丝毫没降低他的喜好之情，经常听他唱比如：“Who
stole the cookie from the cookie jar?Garmyman stole the cookie from the cookie
jar.Who?Me?No,not me.Then who?”也曾见他看那集形状的时候，做笔记记下各种形状的英文名，我惊呼：“我儿竟然会做笔记了。”
（五）运动锻炼
和霖上学期身体不太好，经常感冒，还住了一次院。假期里，在家的时候，我们每天至少做一次虎卧、30个面壁、30个眼顾手随。有时坚持不下来的时候，我就哄他玩一会游戏做一组运动。在老家的时候，每天陪他踢球、爬山。
二、新学期计划：
1、继续给孩子准备高质量的书。
2、聆听的部分资料还没听，比如希利尔讲历史、阿西莫夫最新科学指南之类的一定要听完。
3、看完听完《美语烘焙屋》。
4、每天坚持做虎师操。
发表于：15-03-06 12:59
平安小子2015年3月计划总结
一、2014年平安大班寒假聆听及视频总结
1.聆听方面：&&&
年前平安经过一次反复总算接受了《阿西莫夫最新科学指南》音频，我因担心上册没录完会使知识体系不连贯，只提供了上册现有的1-56章音频，年前听了2遍。
过年期间平安断断续续在听袁阔成的《三国演义》评书，目前听到了165回，因平安爸爸过年假期长时间在家（爸爸一直不接受长时间听音频的观念，他嫌吵，担心影响平安的注意力，我怎么解释都说服不了他），所以这个寒假平安聆听量比暑假少多了（幸好爸爸平时基本天天晚上加班，平安平时聆听基本不受限制）。再有最近一个多月事情忙中断了聆听记录，缺少自我督促调整，很明显聆听数量和质量没保证，需要自我检讨改正。
2.视频方面：&&&
因我一直限制平安看电视，使得平安对我提供的视频基本接受，假期看了：BBC的《恐龙星球1-6集》、《北极熊的故事》，最近看子嘉妈妈提供的天文启蒙动画片也很喜欢，特别是第三集连着看了3天；平安也很喜欢和爸爸一起看《是真的吗？》（觉得这个节目质量一般）、《自然传奇节日特别节目》。
3.英语启蒙方面：&& 《神奇英语》之前坚持了6个多月，这次寒假中断了10天左右，这两天恢复以前的计划安排，不过最近2个月，平安对于反复看一个视频跟读有些排斥，要考虑是否需要变通调整一下。《探险的朵拉》看到第一季24.25集了，基本可以做到定时关机，还需要坚持及强化。
4.天书：&&&&
一直进行的不理想，主要是睡前亲子阅读时间安排不妥当（平安总贪玩，想晚点上床，为保证睡眠时间，睡前故事时间就少了），需要参考一下申爸当时的做法。目前希腊神话已念完8本，正在读《寻找金羊毛》。
二、2015年大班下学期聆听、视频及阅读计划：
1.伴随聆听：& 《三国演义》继续听完；
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《房龙的世界历史、地理、艺术史》；
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《月球旅行记》；
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《最新科学指南（下册）》
2.睡前阅读& ：a、亲子阅读：数学绘本；15分钟
（8:30-9:40）
b、科普人文天书：希腊神话故事（40分钟），为《伊利亚特》做准备；
&&&&&&&&&&&
&&c、古文：《老子》15分钟。
3.视频：& 每天30分钟英语视频要巩固固定下来；
周末加科普视频：《BBC:植物之歌》、《斗转星移》；
每个月或每两个月提供一次经典动画片或电影。
三、2015年平安幼小衔接准备工作：
自我分析，我们这的教育环境不如北京宽松，学前需要适当准备，特别是识字，保证开学后做作业时压力不会太大。
识字：计划熟悉500字，由平安爸爸主抓，妈妈协助；（假期前要会写自己姓名、小学名称）
配套资料：汉字宫、字卡；
尽快养成良好的生活、学习习惯：
a、& 养成良好作息习惯：晚上8:30上床，9:30入睡；
&&&&&&&&&&&&&&&&&
早上7:00起床（需逐步调整至6:30起床）；
b、& 整理收拾的习惯；
c、& 注意聆听不插话的习惯；
暑假计划报个拼音版、书法班；
阅读资料：新语文一年级书本；
四、其它：
1.体育锻炼：每周一、三、五下午跆拳道（5:20-6:20）；
&&&&&&&&&&&&&&&
争取每周六上午爬山；
2.家务活：自己收拾玩具、书桌、书柜，推广洗完。
平安妈妈2015年3月计划总结
回顾这一年跟随申爸的过程，自己在群里算是执行得中等偏差的妈妈了，要向兮妈、歪妈、立河妈、小河、豆神等勤奋妈妈多学习。但是和自己还是有进步的：这一年多彻底远离了网络小说（个别空闲时想起，还有那么多资料没学习没准备）每天都很充实，不得不感叹：孩子真是来帮助父母成长的。只要坚持不懈努力，我们就可以翻过身来!
一、2014年寒假总结：
1.《大染坊》看了一遍；
2.郑委的课看到第5课，感觉还是集中连贯看才好，而且正如申爸说要常看常新，每看一次都有新的感触；
3.《汉武大帝》看到第15集了；
4.聆听记录中断没做到位。
二、3月份计划：
实行中：1.《汉武大帝》继续看完；
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2.《阿西莫夫自传》争取看完一遍，可利用兴趣班等候时间；
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3. 若上班任务不忙有空余时间，每天上午花1-1.5小时整理申爸的一年级指导记录，总结适合自己的行动纲要（应最迟在6月中以前完成）；
今后计划：1.学习申爸理论《又到一年入学时》；
&&&&&&&&&&&&&&&
2.学习郑委的课；
&&&&&&&&&&&&&&&
3.据大申的指南整理出自己的分年龄段资料指南；
&&&&&&&&&&&&&&&
4.学习《你的N岁孩子》；
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5.学习申爸的音乐理论《请跟我来》；
&&&&&&&&&&&&&&&
6.电影《特洛伊战争》。
三、关于工作与育儿等生活的安排：
新工作的上下班时间比较自由，但是上班时工作还是比较紧凑，一定要做到工作在上班时高质量完成，不加班，没工作任务时也要保证每天上午2小时，下午1小时的自我学习时间，尽快提高专业水平。其余时间可合理安排学习申爸QQ群的内容（无需时时上线看，集中3个时间点看即可：上午、下午休息时，午休前）。
四、关于各QQ群取舍安排：
目前保留的群都舍不得退，但没时间都跟踪，不可能眉毛胡子一起抓，应分主次，然后各个击破。
重点跟踪：花果山教育总群、14.15一年级群、书香流韵群、杏虎健康群；
开始跟随花果山英语群早期资料行动，计划1-2个月初步跟上，然后就按部就班行动；5月份开始跟随数学群前期资料做游戏。
发表于：15-03-06 12:59
《远远2014年下学期寒假总结》
豫-远妈0810男：
今天是2015年3月4日，到今天远远6岁4个月零6天。伴随聆听的黄金时期他已近过半。寒假有6天既没听故事也没听天书。
远远今年看春晚的小品、相声津津有味。去年看不懂坐不下来。
这个寒假远远给我的感觉很像个大孩子，说话做事能找到些支持的理由，而且表达很好。会通过婉转的聊天讨好他想讨好的大人（目前只限我和他老爸两人），时不时的会无形抬高自己，“贬”别人。性格变得活泼、开朗（亲戚们一致认为）。嗯，是个充满阳光的小东西。
对钱有了概念。压岁钱怎么花自己做了个小规划。大年初一收到压岁钱后想起来就坐那儿数。一天数了N遍。倒置后来收到一次就算自己一共有多少钱。意外小收获就是小东西对百、十、千有了认识，能自己顺着数百、千以上的数。
一、伴随聆听：
寒假听故事时间我记录的不是准确的，只是大概。白天他和爷爷、奶奶在家可能会听点，但晚上听的时间不多。一个假期都和小朋友在外疯跑，玩得不亦乐乎。
从2月1号开始听原文《三国》，没有铺垫，没有引导，穿插了两次。远远听《三国》和《中国上下五千年》的状态一模一样。我开他也不反对，我不开他也不要求，故事机放着好像和他无关，几乎没见他安静的表现在听。但我能肯定他听了。因为他给我讲过诸葛亮的空城计，他知道诸葛亮很厉害。（讲时他告诉我是从故事机里听来的）。
远远不喜欢中国历史，这点和大申一样，虽然申爸在前引领，我还是做错了。当时给《上下五千年》时顺序是对的，先中国后世界。但中国的时间给的少了。《世界上下五千年》一开头就紧紧抓住了远远。而《中国上下五千年》远远说净打仗，不喜欢。
远远现在的思维明显发生了变化，用申爸的话说就是到了某个敏感期。但我还不知道他到了什么敏感期。我隐约觉得这个时间段让他听《三国》是个恰当的时间，具体原因说不来，只是一种感觉。
二、天书：
天书的情景兴趣已稳固。有两个月了，晚上读天书时放绿2或红1的曲子。我和远远都感觉不错。音乐和天书同时进行！
《木偶奇遇记》依然是每晚天书开场曲，每天一章，马上第二遍结束。接下来依次是《宇宙、地球和大气》《数：科学的语言》《论语译注》。回老家也要带上《宇宙、地球和大气》，没同意他带《木偶奇遇记》。《论语译注》已读到第十六章了，还是不喜欢，只是不反对读了。远远听过的天书和故事到现在只对《中国上下五千年》《三国演义》《论语译注》兴趣泛泛，不咸不淡地听。回头换上林汉达历史故事集当天书的开场曲试试。
三、英语、数学：
动画片喜欢上了《蓝精灵》，不过是中文的，看的次数也不多，大部分时间都是在外边玩。一个假期只看了两三次英文动画片。《大家》没看。远远能做到看20分钟休息后再看或不看。
数学有两个月没跟薄荷的节奏，和远爸说好以后他管这个。只和远玩了几次各种数数。
四、朗读：
《笠翁对韵》书买回来，可小子说听不懂，不愿一起读着玩。
五、钢琴：
两个月只上了两次课，不是老师请假，就是远远请假。不过远远对钢琴的兴趣还在，尽管五音不全，节奏也不咋滴。
六、画画：
远远时隔一年半，又开始自己画画，随心所欲地画看到和想到的（很长一段时间脱离老师的示范画不会画）。
回顾一学期下来，我们俩只有两件事做的还算不错：伴随聆听、天书。做的差依次是：数学、英语启蒙、朗读、视频的引入、作息。总之计划中的好多事情都没做好。
下学期规划：
一、体会到申爸说的作息坚持的重要性。下学期把三件事形成常态化：说话看眼睛；听故事、看书；早睡早起。
二、多和小朋友疯玩，天气暖和了，恢复早上的运动，继续锻炼身体。好多身体动作远远还是不协调。最简单“蹦”的样子都很别扭。幼儿园的花样篮球继续参加。为此可能会少认识些字。
三、跟着申爸，跟着智慧的妈妈们做好小东西的学前“潜伏”工作。
发表于：15-03-06 13:00
哲哲伴随聆听2个月总结和计划》&&&&&&
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----- by 哲哲妈-沪-1004B，&&
10年4月的男孩，整体不算特别外向，不是那种跟谁都自来熟的。跟家里人很亲密，这半年越来越话唠，嘴不停歇。
从小有亲子阅读，有听儿歌，英语儿歌。但是不怎么接受听故事。从小限制电视，只看英语动画视频。
14年底的时候撞到了大圣的天坑里，从此出不来了。这2个多月的学习，几乎可以赶上当年上学的考试复习程度，但是受益非浅，我真庆幸能遇到这里的爸爸妈妈，能遇上申爸。
15年初开始尝试伴随聆听，断断续续的2个月，该小结一下，找出问题，疑惑，想对策，定计划。
由于幼儿园放学后到我6点多到家，这段时间我嘱咐老人帮忙放故事，但是经常忘了，也由于老人觉得太吵，
所以经常是我下班后开始听，聆听时间并不多。
寒假期间，前一半的时间小表妹来玩，2人每天疯的天翻地覆的，白天根本就没有听，晚上也就1个小时的时间能安静下来。
春节期间，在北京旅游玩得累，晚上倒床就睡，聆听和天书都几乎没有。
A) 1月份的聆听内容：
小兔子汤姆，14只老鼠，逃家小兔：&&
1遍，是为了引入听故事这个方法，先听他熟悉的故事
巴巴爸爸&&&&&&&&&&&&&&&&
小熊维尼经典晚安80故事&&
小熊维尼睡前故事&&&&&&&&
不一样的卡梅拉&&&&&&&&&&
青蛙弗洛格的成长故事&&&&
吹小号的天鹅&&&&&&&&&&&&
鼹鼠的故事&&&&&&&&&&&&&&
B) 2月份的聆听内容：
&申爸的音乐资源&&&&&&&&&&
鼹鼠的故事&&&&&&&&&&&&&&
精灵鼠小弟&&&&&&&&&&&&&&
恐龙大陆&&&&&&&&&&&&&&&&
笠翁对韵-儿童跟读版&&&&&
C) 天书内容：
在我们周围的事物&&&&&&&&
老子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
亲子阅读了自然科学启蒙套系，幼童文库，妙趣科学中的一些书，DK儿童太空百科全书，其他自选的绘本等。
有明显的重复倾向，对其中的一些会不厌其烦的听，读，有的都达到自己能讲的地步。
我下班在家的时间里，一般都不会主动去阅读，都是要求我的陪伴，游戏，讲故事，运动，贴纸书都行。
这样看来，他现在很需要我的陪伴，而且不会主动叫停。
2.3 *反馈与疑问
这2个月的聆听，总体一般，个人感觉还没有完全上路。我在家时看到的一般状态是很少安静，滑着滑板车满屋子乱串，或者跟你大声的说着话，做着游戏。
有时候会坐下来做点手工，写字画画下棋等。但是不会主动关闭音响，也不会主动开，偶尔会拒绝关闭音响。
睡觉的情况，9：40左右关灯，这个时候的能看出是有些累的，但并不能做到倒床很快入睡，折腾要半小时。
这一切看着都没怎么听进去，但是，从后来的输出中，能讲述听到故事中的某些句段，某些故事情节，这可以看出，其实孩子也听进去了，至少听进了部分。
而且从3月的前2天来看，故事机一直都放着，他做自己的事情会有动静交替的变换，偶尔还会停下来几秒专注的听一下。
那么，我一开始的疑问，“小朋友这么不停歇的动着说着，不安静的状态，当做背景的故事机，是否在起作用？”，其实他也是在听着故事的了，对不。
我需要的是坚持下去，根据小朋友的状态调整炉子里的烧饼，根据他的重复倾向，每个故事多重复。
另一重要方面，我需要得到爸爸和老人更大的支持，能帮着打开故事机(现在是每天需要我打电话提醒)，这样能够充分利用放学的这段时间，也就能增加晚上我们的亲子活动和阅读时间。
另一个疑问，关于何时切换或者切换到哪个音频资料。从最初的这2个月的情况来看，小朋友几乎不会主动排斥听哪一个故事，反正你放什么都行，中途切换也很少抗议，至于有没有听，听了多少，这个真的无法判断。
看申爸说的伴随聆听，其中一条很重要的就是，大人不要干扰聆听环境，即不要去问听到了吗，听懂了吗。
反省自己，这最初的1个月还真是有点焦虑，总试图猜测小朋友到底听了没，有时候会忍不住去问他。这个应该就是打扰他了，所以会出现不排斥故事，但入睡不理想的情况。
那么，接下来的3，4月份，我要时刻提醒自己，淡定。故事机就继续这么当背景放着，我打算先重复个2～3遍，然后切换新的，如果小朋友不反对的话。
2.4 其他方面
这2个月，对飞行棋，斗兽棋，扑克都非常着迷，从一开始的规则讲解，慢慢理解规则，到后来的会利用规则变着法来赢你。
比如飞行棋会数一数扔到哪个数字能走的最远，能把你打回起点，能走到终点。
扑克牌会自己挑选合适的牌来出，并不是一开始的那样按着顺序出。
学着打羽毛球，板球，滑板车。
北京游，爬长城，爬香山。
主动要求数字描红、书写，对加法感兴趣。
凑10，凑12的扑克游戏。
有字的敏感期的苗头，拿到一本书，先找自己认识的字。(认识的字不超过10个)
到5岁的计划，3~4月计划
只制定2个月的计划呢，是因为我觉得1年的时间太长。先制定2个月的详细计划，执行后才好随时修改后面的详细计划。
3.1 总体思路
这2个月总的思路是，引入各类型，不贪多，多重复，各类型的一个故事先重复2~3遍，再轮换另一类型的一个故事来重复，尽量固化聆听习惯，养成聆听能力，为下一个半年计划打基础。
聆听材料的选择难度上，也不过于追求就高不就低，这个原则我觉得在养成了聆听能力后再顾及比较好。
天书适量的读点，现阶段不是首要，需要同时照顾适龄的亲子阅读，小朋友还是很需要和爸妈的交流。
3.2 科普类
计划4~5遍，资源可以根据情况调整。
神奇校车：亲子阅读感兴趣，就转到聆听
3.3 文学类
这些故事最多2天可以听完一遍，20天可以2遍听完。时间多的可能更快。
鼹鼠的故事
精灵鼠小弟
吹小号的天鹅
申爸的音乐资源，反复的穿插着给，当作调剂
3.4& 亲子阅读
自然科学启蒙
自然史.动物之歌
DK儿童百科全书
其余的随他挑选
peppa pig： 一集视频2遍，再重复听该集，同时看该集的自制绘本
牛津阅读树：亲子阅读+聆听
在我们周围的事物
3.7& 游戏和运动
现有的数学游戏已经不满足他了，拓展引入数学群的数学游戏，同时开始逻辑狗。
继续羽毛球的练习，周末有一天的时间在外疯玩，周末继续科技馆、博物馆、世博馆等的游玩，加入儿童话剧的观看。
加强精细动作游戏，比如剪各种形状的图案，橡皮泥，拼插玩具。
到5.5岁的计划，4~10月计划
5岁到5岁半的计划，如果前面执行比较好的话，能顺利的接上。先列一个粗略的计划。
由于我们的年龄还不算很大，这个阶段的目标，是想给够聆听的资料，扩展宽度，适当重复，孩子自己要求重复的配合他，不急于过分扩展深度，为5.5岁之后的伴随聆听打基础，希望在5.5之后能顺利接上哈利，大卫，荷马，史记，古文观止等，慢慢进入深度扩展阶段。
同时天书类逐渐增加时间，这个要好好想想如何安排时间，不能完全抛弃掉适龄的亲子阅读。
4.1 科普类
最软的物理书
儿童百科全书
自然科学童话之旅
4.2 历史类
林汉达历史故事集
中华上下五千年
世界上下五千年
小鲁姐姐讲历史故事
讲给孩子听的中国历史
* 如果引入不顺畅，则从小鲁姐姐和讲给孩子听的历史故事，开始进入历史类，否则，这2个音频放在熟悉了林汉达之后，作为补充。
4.3 文学类
了不起的狐狸爸爸
西游记 孙敬修版
木偶奇遇记
窗边的小豆豆
吹牛大王历险记
骑鹅历险记
小猪西里呼噜
十万个为什么
我们怎样发现了...
随机的唐诗宋词
诗经，论语，老子
写给孩子的哲学启蒙书
可怕的科学
4.5 亲子阅读
以科普绘本、大奖绘本、民国老课本为主，其余供他自由选择。
4.6 生活习惯与运动
夏天学习自己洗澡。
增加运动量，攀岩、两轮自行车，大球类。
春夏天季节，多到自然环境中玩。&&&&&
自由其精神，独立其人格。这是我对小朋友最大的希望，也是自己尽力的目标，无关他将来是个普通的小人物抑或其他。
发表于：15-03-10 13:01
《2014年第一学期回顾及假期的总结》
&&&&语文：开学10多天后孩子才入学，刚开始全家上阵围着看孩子写作业，看孩子把老师留的作业写完就认为孩子完成了当天的学习，上了一段时间后，发现孩子拼音并不是上完课当堂就消化了所学的知识，例如：bdpq的混淆，识字量大认识字拼音拼不出来，书写潦草，因为上大班时接触过拼音，小学后认为学过两遍了所以以为都掌握了，只在意了写作业情况。发现不足后，进行了一些联系，一段时间后有了明显改善，这是孩子有步入了识字、书写汉字阶段，这又成了一个小难点，为什么呢?我们以我们自己的书写感觉，写”日“字，看着是个”日“子就行了，而且每天发回来的作业，看着老师有个别画圈的，还以为是因为孩子写的横不平竖不直才勾住的。何老师进一步沟通后才知道，现在的书写注重细节，”日“字不是写着像个”日“就行了，还需要注意中间的横事靠左还是两边都不挨着，着我们才恍然大悟，又在这方面下功夫，目前来说，有一定进步，但还没有达到老师要求。
　　群里建议的三个方面：一是”三句话“方面，前期做的还行，慢慢的熟了以后以为不用再说了，申爸再次提起来又继续加上了，在假期了梳理的时候认识到：这个”三句话“是要持续说的，根据自己孩子的情况，哪方面需要加强，就在哪方面概括简短的三句话，对孩子微刺激，最后行为成型后在更换成别的。慢慢地我才意识到，这个可以代替我们唠叨，我们平时发现孩子有什么毛病，想让他们改的就会总体这件事，我们觉得说的多少也没改善，孩子也嫌烦，换成这个形式让他自己说，可以有效的改问题，减唠叨。二是朗读方面，朗读关系着上课回答问题是否大声和考试做作业时理解题意及正确率，放假前孩子自己总结说”大声回答问题“做的还不到位，于是在假期孩子有空的时候还是到群里发朗读的音频，孩子倒还放得开，每天选一篇读的内容，制度一遍，读的不通顺也让往群里发，我也没过多干涉随他了。这方面浩还有待加强，今天通过和同事交流，一个想法清晰的呈现在脑海里：假期应该是和日常学习相关联的，日常的学习和生活习惯的其中一些在假期应该是延续的，比如对待作业，写的过程中不让吃东西，放假的时候也要这样，不能因为放假而放松要求，要保持习惯的一致性。如果上学因为忙碌没有成型或还需加强的习惯，在假期可以持续，等再开学的时候，孩子就没有被重新束缚的感觉，而且也不会出现日常和假期反差大的问题。三是伴随聆听方面,申爸特意提醒伴随了的孩子不要在假期超量听，”量“的情况家长自己掌握，针对我家孩子，我安排的是想把《三国》，《易中天品三国》和《王立群读史记》听完，实际的执行情况是，秦亮不听完了，《王立群读史记》没听完。
&&&&关于申爸说的”到点就写作业“，我今天才意识到，这个家里的闹铃相当于学校的上课铃，孩子不经意的培养成：听到铃声，无论之前在干什么，铃声响大脑就要支配进入下一程序，被申爸成为“开关抽屉”，从同事介绍她家孩子的学习状态看出来，孩子到什么时间就要干什么事情，而且是全情投入，不要上课铃响了，孩子的思绪还停留在刚才操场上玩的情景，这样孩子课堂学习效率就不高。老师讲课你想别的，那结果可想而知。
&&&&真佩服申爸，上学初期的小习惯影响着孩子今后10多年的学习习惯，眼光真是长远。对申爸的感激无以名状。
&&&&数学：在这个学期，数学方面孩子存在的问题是”10以内加减法还出错，运算速度低，题意的理解能力还需加强“的问题，还存在做题不看要求的现象，拿到题先不看要求，一看这个题画的样子，就按以为的那种要求做。还存在读题的时候丢字的现象，或者读多了理解成别的意思了，不知道这个问题是不是朗读的时候直读课文不读其它内容，没养成看字就读的原因造成的？
&&&&通过玩数学游戏，扑克十点半和数字1-100棋盘格游戏，运算速度和正确率有一些提高，但和班里的其他同学还有差距。这件事对我的启发是：孩子从幼儿园到一年级，无论从心理上还是行为上，还是一个小朋友，而不是通常意义上的”小学生“，我们不能要求孩子学习完掌握的知识像流水线上的产品，老师讲完课要求各个孩子都掌握的程度一样，孩子写的作业个保个的要求规范。孩子暴露出的不足，正是我们遭受帮助孩子的地方，而对于一年级的孩子，增加知识的趣味性也是可取的。（这句话说给严重焦虑的自己）。
&&&&总之：一二年级是学习任务最轻松的阶段，重点是要培养孩子的各种习惯，而习惯的形成不是一朝一夕，习惯重要，但也不是一下子就能拥有的，孩子也愿意向好的方向发展，我们帮助孩子做最好的自己，不要再目的不明确的，无约束的向孩子发泄心中的怨气，和孩子共同进步吧。
&&&&以上是我这一学期的自我感受，里面的很多话是对自己说的，里面的一些见解不知道对不对，希望给大家一些借鉴，也希望指正。
发表于：15-03-10 13:01
《铭-鲁-0703G的寒假总结》
1.独立性提高了，专注力提高了。
孩子2月初考完试就自己在家了，我们都不放假，所以就是铭一个人在家，这也是没有办法的事。早上我7点给她准备好食物，放在卧室里，她害怕，所以没有实在出来的必要，铭就一早到12点我回家，都一人在卧室。这一早她会一直听着我给她下载的收音机MP3。有单田芳的水浒传，世界五千年、论语、阿西莫夫最新科学指南。四个收音机，孩子自己调整。她一般是最爱听水浒传的，共360回，每回约20分钟，这个假期铭就飘过了水浒传，现在开始放百家讲坛的评论水浒人物的MP3了。因为原来听过的三国，后听的易中天的品三国，孩子就很有见解的品论曹操了。论曹操是奸雄还是枭雄，她说这要看从哪方面说了，呵呵，这个是易中天教授的观点，她学来了。
在聆听的同时，她会写会作业，看会书，吃点东西，自己钻进搭的洞里玩玩。基本上一上午就这样过来了。她自己一人在家，没有人打扰，铭的专注力提高了很多，昨天自己拼装一三国人物做2个半小时，完事晚7点半才吃饭。因为感觉孩子在家憋一整天也不行，下午我会有时送到她的小伙伴家，有时我会偷偷请个假，这样穿插一下。7天假就好办多了。
2.&铭的视野开阔了许多。
除了我们听的收音机外，我和铭还看了一些书，有世界童话名著7、莎士比亚喜剧故事2、世界通话名著3、少年科学画报1980年、数学真好玩一、二，别理我陌生人、世界寓言名著克雷洛夫下、阿西莫夫你知道吗、汤姆。沙耶历险记、三毛科幻历险记，这些书有我给她念的，也有她自己看的。
我们这个假期看的视频有：我和她一起看了《大家》栏目里的科学家介绍，陆续看了巴金、冰心、老舍、鲁迅还有其他各方面的科学家的介绍，具体的记不清了，&我下载了，我们想看那个就放那个，孩子有时不愿意看，其实真看上了，也是喜欢，我有时间就陪着她看，没时间就先看一集大家，然后看英文版的动画，也是下载的。这个假期孩子还特爱看记录台、科教台的，探险节目，自然传奇、我爱发明这些东西，非常喜欢这个。
看的英文的动画就有很多了，呵呵，动画真的很棒！有花栗鼠、冰河世纪、巧克力工厂、狐狸爸爸等等，都特好看，哈哈哈。
铭她会看字幕，如果没有字幕就更好了，我是下载的。还看了点特级教师讲数学，一集15分钟，以后继续。
3.&我们这个假期没有外出，是我感觉太累，人也多。7天假太短了，想也陪孩子一起休假来，终究抵不过银子的诱惑，就是初六上济宁查了下牙齿和眼睛，顺便逛了逛人民公园，15元带回了2本中国童话名著，呵呵，旧书，娃还得意的说：妈妈刚才你挑书的时候，我看完他一本图画书了，呵呵呵，省钱了。
4.&这个假期我需要反思的一点，好几次给铭发火，很不好，没控制住。初一那天下午回来2点多了，铭说要上姥爷家看小狗，我说：妈妈很累了，明天吧。她不愿意，我就4点带她去了，结果5点多让小狗挖了一下，我火了，带着她5点半上防疫站，没人，又上了铁路医院，我把她吼了一顿，有史来最厉害的一次，控制不住，铭晚上也发烧了，唉也可能是我吼她吓得。这是一次，第二次我说还有两个星期就开学了，写写作业吧，结果她一听2星期，就哇哇大哭起来，说写不完了，写不完了，我想你就哭一会就完了，结果哭了40分钟，哇哇哇的，我火了，说哭有用吗，写写就是了，结果她还是哇哇哇滴，我火呼呼呼的，吼一顿。第三次是：我给充电宝充电来，她自己把上面的插头，结果充电宝摔地上了，我吼她了，现在很少后悔这些事，都不是大事，我却很严厉的冷漠她，这个这个非常不好，我要找时间给铭谈谈，呵呵。
5.&我想着开了学，聆听继续，百家讲坛的水浒快完了，会跟进原著飘一遍，世界五千年继续，后会跟进书，正好地摊淘了10本少年儿童出版社的彩色图画五千年。论语。阿西指南继续听着。这个阿西听了很久很久了，我不知道听没听完，我想}