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2015年首都师范大学科德学院广东录取分数线
文章来源：互联网&&&&更新时间： 11:24
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&&&&首都师范大学科德学院(学校代码：13629) 是由首都师范大学与北京市国融远景投资有限公司合作举办，日经教育部批准成立的具有独立法人资格、实施本科层次学历教育的全日制普通高等学校(独立学院)。学校主管部门为北京市教育委员会。&&&&首都师范大学科德学院实行董事会领导下的院长负责制，首都师范大学对学院的教学组织与管理实施监督、指导。学院现设有软件工程学院、应用外语学院、经济与管理学院、艺术与传媒学院等专业教学院系，以及软件工程、信息工程、软件工程(游戏软件开发技术方向)、信息管理与信息系统、英语(应用英语方向)、汉语言文学(高级涉外文秘方向)、国际经济与贸易、旅游管理、人力资源管理、市场营销、社会工作、公共事业管理(传媒经营与管理方向)、广播电视新闻学、汉语言文学(编辑出版方向)、广告学、数字媒体艺术、艺术设计、数字媒体艺术、舞蹈学、音乐学、舞蹈学(舞蹈艺术经营方向)等21个专业及专业方向。学院目前拥有一支优秀的教师队伍，其中教授10人，副教授81人；讲师88人；博士38人，硕士155人。学院招生列入全国普通高校统一招生计划，并按生源所在盛市规定的分数线和批次录龋学生入学后，实行学年学分制管理，学制四年。学习期满，成绩合格者，颁发国家承认学历的首都师范大学科德学院毕业证书；符合首都师范大学学士学位授予条件者，经首都师范大学学位委员会审核通过，可授予首都师范大学学士学位。&&&&&&&&2004年，首都师范大学科德学院首次面向北京、山东、河北、吉林、江西、广西、新疆、山西等省市招生，目前在校本科生近5000人。2008 年，学院将面向北京、山西、安徽、重庆、江西、吉林、黑龙江、福建、江苏、浙江、新疆、云南、海南、湖南、湖北、山东、河北、贵州、广西、辽宁、内蒙古、陕西、四川等20余个省市招生。&&&&&&&&作为首都师范大学落实教育部精神和北京市教育发展目标、积极推进人才培养模式改革、有效整合优质教育教学资源、积极提升学校总体办学实力、努力打造教育品牌的重要举措，首都师范大学科德学院秉承首都师范大学严谨治学的优良传统，充分利用首都师范大学五十年积累的优势资源，充分用活用足社会资金，积极探索现代大学教育新途径，努力打造首都师范大学发展的新平台。学院将紧跟世界科技、经济、文化和教育发展趋势，坚持以人为本、确保质量、突出特色和产学研一体化的办学理念，根据社会对人才的需求趋势设置新的应用型专业，为北京及全国经济建设与社会发展培养既具有中华传统美德、又掌握现代科学知识的高素质诚信实用型人才。&&&&&&&&在教育部的重视和关心下，在北京市教委的大力支持下，首都师范大学科德学院全体教职员工将以严谨求实、创新进取的精神，为适应社会发展对高层次、高素质人才的需求和中国高等教育事业发展谱写新的篇章。&&&&&&&&首都师范大学科德学院现有良乡和大兴榆垡两个校区，其中大兴榆垡为最终校区。其欧式校舍建筑和花园式校园环境，为学生营造了良好的学习和生活条件。
高校概况：
院校类型：语言
管理部门：北京市教育委员会
所在地：北京
高校地点：北京市大兴区榆垡镇榆祥路10号
咨询电话：010－229202
学校官网：
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首都师范大学科德学院怎么样？首都师范大学科德学院好不好？
作者：佚名
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科德学院自 2004 年创办迄今，已走过十个春秋。今日科德，以其特有的风姿屹立于北京，秉承“科学致用 德业立身”的校训，走“精品化、艺术化、国际化”的特色之路，已成为应用型艺术人才的培养摇篮。　（学校代码 13629）是经教育部批准实施本科层次学历教育的新型全日制普通高等学校（独立学院）。&&& 学校设有艺术设计学院、传媒学院、演艺学院、国际文化学院， 在校生近 5000 人。共开设 19 个专业及专业方向，面向全国 31 个省、市、自治区招生。学校成立十年来，共向社会输送了 8300 多名毕业生，学生就业率多年保持在 97% 以上。主要有：艺术设计学（视觉传达设计方向、环境艺术设计方向、建筑景观艺术设计方向、影视与舞台美术设计方向、新媒体艺术与动画方向和会展艺术设计方向）、会展经济与管理（会展策划与经营方向）、广播电视编导（新媒体传播方向、文艺编导方向和新闻编导方向）、播音与主持艺术（文艺节目主持方向和新闻节目主持方向）、摄影（图片摄影方向和影视摄影方向）、表演（影视表演方向、歌舞剧表演方向、音乐表演方向、社会舞蹈与传播方向和演出制作管理方向）等。&&& 学校聘请首都师范大学、、中央戏剧学院、、和北京第二外国语学院的专家学者成立了教育教学咨询与督导委员会，为学校的办学定位、发展方向和专业设置、创新人才培养模式提供咨询和建议，使学校能够遵循教育规律，更新教育观念，开拓国际视野，凝练办学特色。&&& 学校以培养富有创新精神和实践能力的应用型艺术人才为目标，以整合课程内容与优化课程体系为重点，以促进学生发展为出发点，重点建设三个课堂：教学课堂、实践课堂和境外国际课堂。学校召开教学工作会议、国际化特色办学研讨会等会议，出台相关文件，全面规划教学基本建设。&&&1. 编制并实施新版培养方案，构建“两重两强”培养体系&&& 学校围绕着应用型人才规格特点的要求，以能力培养为重心，构建“两重两强”培养体系 : 即重视基础理论教育；重视创新精神的培养；强化实践技能；强化综合素质。&&2. 建设“三个课堂”，拓展适应学生全面发展的培养途径&&& 教学课堂是指课堂教学。通过开展课程建设和教学改革活动，解决课程讲什么和如何讲的问题。结合培养目标，进行了适合应用型人才需求的教学内容、课程体系等多方面的改革。实践课堂是指校内校外实践教学。成立校企?校际合作委员会，合作搭建育人平台，100 余家实习基地为不同层次、不同方向发展的学生提供了更加个性化的实践学习空间，使学生实践创新能力不断提高。国际课堂（境外）――坚定不移地走国际化特色办学之路，培养具有国际视野的应用型艺术人才。自 2010 级开始，学校所有专业的学生都要参加海外教学实践活动，作为必修课纳入学分管理。截至 2014 年 7 月，已有 24 批 2783 名学生、193人次教师参加赴美教学实践活动。目前，我校海外教学实践运作体系已经制度化和常态化，在“学生学习、教师学教、干部学管”等方面取得了一定的成果。2012 年学校的“搭建海外教学实践平台、培养应用型艺术人才”荣获了“第七届北京市高等教育教学成果二等奖”，获得这一教学成果奖在北京市独立学院中尚属首次。　　学校实行学年学分制管理，学制4年。学习期满成绩合格者，颁发教育部电子注册、国家承认学历的首都师范大学科德学院毕业证书；符合学士学位授予条件的，颁发首都师范大学科德学院学士学位证书。首都师范大学科德学院怎么样？首都师范大学科德学院好不好？
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