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《幼时记趣》中课文前后呼应的一个句子是
挚爱小段0483
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首句“余忆童稚时”与末段“余年幼”相照应.
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扫描下载二维码七幼时记趣；（第一课时）；一、目标导学；1．借助注释及词典以及老师的适当点拨，理解课文中；2．掌握常用文言实、虚词的意义、用法及文中的特殊；二、自主预学；1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，；（1）读准下列加点字的读音；童稚（）藐小（）鹤唳（）．．．；怡然（）土砾（）沟壑（）．．．；项为之强（）庞然大物（）癞虾蟆（）．．．（2）文；《幼时记趣》选
（第一课时）
一、目标导学
1．借助注释及词典以及老师的适当点拨，理解课文中的生字词,读懂课文内容 。
2．掌握常用文言实、虚词的意义、用法及文中的特殊句式。
二、自主预学
1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列各题。
（1）读准下列加点字的读音
项为之强 （
庞然大物（
） ．．．（2）文学常识积累
《幼时记趣》选自
代苏州人，文学家。
幼时记趣：
_________________________
2．二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点的实词。 ①观之正浓（
②拔山倒树而来（
③余忆童稚时（
④明察秋毫（
⑥见藐小微物（
） ．．．3．三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。
疑问摘要：
三、互动探究
（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。
（二）在预习的基础上朗读课文。
要求：读准字音，声音响亮；朗读停顿合理，不读破句；有自己的情感投入。 示例： 项/为之强
（三）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。
以土砾凸者为丘：
2．一词多义
“之”：物外之趣
昂首观之 （
） ．．项为之强
驱之别院 （
） ．．“其”：察其纹理
常蹲其身 （
） ．．使其冲烟飞鸣（
神游其中 （
） ．．（四）三读课文，理解课文语句，疏通全文。
1.说说下列句式特点，并翻译。
(1)群鹤舞空
(2)徐喷以烟
(3)舌一吐而二虫尽为所吞
2.翻译下列重点句子。
(1)见藐小微物，必细察纹理，故时有物外之趣。
(2)昂首观之，项为之强。
(3)作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
(4)常蹲其身，使与台齐。
(5)以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。
（五）小组合作，口头翻译全文，将自己认为的难句，翻译在下面。
（六）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。
文章没有连贯的情节，作者先总后分地叙述了童年生活中的趣事，全文紧扣一(
)字来写，可分为两部分。
第一部分（第1段）
第二部分（2-4 段）
第二部分可分为两层：
第一层（第2段）
第二层（3-4 段）
四、课堂练习
1.比较词义。
作青云白鹤观（
以丛草为林
以虫蚁为兽
故时有物外之趣（
温故而知新
2.翻译下列句子。
（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
（2） 常蹲其身，使与台齐，定神细视。
（3） 舌一吐而二虫尽为所吞。
（4）神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
五、课外作业
1．写出难读的字并注音，熟读全文。
2．熟读全文，读准语气和语调。
（第二课时）
一、目标导学
１.了解作者童年生活的乐趣及其产生的原因。
２.认识观察与相像、联想的关系。
二、自主预学
（一）复习巩固练习
1. 给加点的字拼音。
) ．．．．
2.解释加点的字。
①必细查其纹理
②私拟作群鹤舞空
) ．．．．
③徐喷以烟
③又留蚊于素帐中
3.翻译句子：
(1)心之所向，则或千或百果然鹤也。
(2)故时有物外之趣。
（二）细读课文，想想本文围绕什么中心写了哪几件有趣的事情？
三、互动探究
（一）交流讨论“自主预学”部分的知识。
（二）小组合作学习：
1．用文中语句回答为什么“余”会时有物外之趣？
_________________________________________________________________________
2．结合“能张目对日，明察秋毫”，谈谈这句话反映出了小孩子怎样的性格特点？ _________________________________________________________________________
3．要能得到文中所写的“神游其中，怡然自得”这种体验，你认为要具备哪方面的前提条件？
_________________________________________________________________________
4．鞭打蛤蟆体现了作者怎样的感情？
_________________________________________________________________________
5．作者小时候把蚊子联想成鹤，二者有何相像之处？你曾把蚊子比作过什么？
_________________________________________________________________________
6．朗读课文，用自己的话叙述“我”看到“鹤唳云端”的景象和遇到“庞然大物”的经过。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
（三）总结课文
《闲情记趣》文章紧扣“
”字落笔，揭示出
。文中处处有情、处处有趣，因作者“神游其中，怡然自得”，作者观物有情，嬉蚊有情，鞭癞虾蟆，简直就是用情在鞭；正因闲中有情，才写出让人体味不尽的“物外之趣”。
四、课堂练习
阅读《幼时记趣》全文，完成下列练习。
1．加点的词解释有误的是（
A 于土墙凹凸处（ 在 ）
B 神游其中 （ 想像 ） ．．
C 项为之强 （ 僵硬 ）
D 留蚊于素帐中 （朴素的） ．．
E 盖一癞蛤蟆也（原来是）
F 鞭数十（鞭子） ．．
G 以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）H 鹤唳云端（高亢地鸣叫） ．．
2．文言语句中经常省略一些成分，在理解时需把省略的成分补出来，反复阅读下列各句，试把省略的成分在括号内补充出来。
）于土墙凹凸处
②见二虫斗（
③则或千或百（
）果然鹤也
3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。
(1)明察秋毫：_______________________________________________
(2)怡然自得：_______________________________________________ ____
(3)庞然大物：_______________________________________
4．选文第二段写的趣事是_________
____________。（只用4个字）
5．对选文第三段文字意思的理解，有下面两种不同的概括。你赞成哪一种？简要说明你的理由。 （1）神游丛草 （2）神游山林 ____________________________________________________
6．第一段中统领全文的一个词语是
7．什么是“物外之趣”？ __________________________ ______________ _________
8．“我”能得到许多闲情之趣的原因是什么？
9.没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。
_________________________ ______________________________
10．说说“项为之强”的表达作用是什么？
_________________________ _________________________
11．第四段中具体表达“神游其中，怡然自得”的句子是 _________________________ _____________________________
12．第二段中“又”的用法应该是：（
Ａ．表示重复或继续
Ｂ．表示几种情况或性质同时存在
Ｃ．表示意思上更进一层
Ｄ．表示转折，有“可是”的意思
13．第一段与二、三、四段的关系是：
14．文章具体叙述了幼时的几件趣事，体现了作者怎样的性格和情趣？ ________________________________________________________
15.“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤”字的成语或诗句。 _____________
__ _______
五、拓展阅读
⑴浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛，方其远出海门，仅如银线；既而浙江，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云：“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
⑵吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
1．解释文中词语。
2．在第⑴节中作者从声、色、形、势四方面下笔，从文中指出相应句子：
3．第⑵节中写弄潮儿外形的句子是：。写弄潮儿勇敢的句子：
。写弄潮儿矫健的句子：
4．第⑵节中对弄潮健儿的本领最高妙的称颂和赞叹的一句话是：
_________________________________________________________________________
①方其远出海门，仅如银线。译文：____________________________________________ ②吴儿善泅者数百。
译文：____________________________________________
六、布置作业
1．完成拓展阅读练习。
2．阅读《浮生六记》或其他名家描写童年生活的佳作。
《幼时记趣》第一课时参考答案
二、自主预学
1．（1）zhì
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