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> 硕士服和学士服的区别常用范文最新范文12345678910职位职业政府机构相关文档1234567891011121314151617181920总结报告硕士服和学士服的区别发布人：poster更多范文一：学士服、硕士服、博士服的区别学士服硕士、、服士博服的别区&位服的学样式和意义学 位服介 绍①学：位分为：校服服、长长校导师）（服博士、服、士硕服学、服士五； 种：②套每学服位学位由帽、流、苏学位、袍垂布等部四分成组 ③；垂：布文按理、工、、、医、农事军六类，大采不同用的饰颜色区分；边④ ：流分为：苏校（长师）流导苏博士流、、苏硕流士苏学士流、苏。 位服学装着范学位服是学位规的有的形 可、见的志标一。之 实行位学，服有 于进利一步善完国我学的位度制 有，利全于社会进一步尊知重识和人才 有利，于激发读学攻位者的习学积性极，有利于 加强 学授予工作的位理管和际国交流。 行学位服实，是件一肃认严的工作。真位学服限只学位获于得、者攻学读位及者位授学予单位的 （院校、）长、学所位评定员会委席主委员及或（导师）学位在文答辩论会学、授予位仪 式、名博士誉位授予学仪、毕式业典礼及（院、校）庆所庆等场典穿着使用合不得，滥。用学位 作服为用专服装。装应着合下符列范：规一、学位 帽学位帽为型方色。 黑学戴帽位时，帽开子的口位置部脑于后中正帽顶，着与装人视的线行平 二、。苏流 博士位流学苏红色为硕，士位学苏流深为色蓝，（ 院、所）长校流苏为黄帽色 流苏系。在挂顶帽帽结上的沿，檐帽然下垂自。授未予学时，位流苏在垂着人装戴所位学右帽前侧 部；中位学授 予式仪，上授学予后，位学位评由委员会主定席或（、校、院所长把）流 从苏装着人帽檐的前侧右到左前侧中部移，并呈然下自状。 垂校（、院）所长学、位评定员委主会席及委员或（导师） 及获已位者，其流苏均学垂所在 学戴帽位的左侧中前。部三 、学袍 位博士学袍位黑、为红色，两硕士位袍学为蓝、蓝两色深 ，长服校为、红两色黑。穿 着位学，袍应自合然。学体袍外位不得加其他服装。套 四、垂 布垂为套布头角兜三，饰边处型文、按理工、农、、、医军事六 大类分标为粉别、、黄灰、绿 、白、颜色红 。布佩戴在学垂位袍外，套披头在肩背处，平过肩，铺扣绊 在学扣位最袍上面扣纽，三角上 兜然自垂在后背。垂 布按授予学位文的理、工、、农、医、军事大类六分别佩。 五戴、附属装着 内：衣应白着或浅色衫。男士系领衬，女士可带扎结领。裤 ：男士子深色着子裤女，士着色裤子深深、素或裙色子 鞋子。：着深应色皮鞋。现意代义的学服位在中已经有国近百的年史历，了但由于社会、政治的因素等学，位服在 国消中失并渐渐被地人们忘淡。 伴着随中新学位制国建的立和国改革中开放对外和交的不流断 展扩，学位服开在始学校园中出现，并逐渐大为一道成丽的亮校风园线。景此同与时有， 学关服位研的究工也开始了作。1自不发于等自觉。作 全为国导学领工作位的高最机构—国务—院学委位员会， 切注视密这着 面方情的。199况 年，2务国学位院员委决定，就会学位服关问题尽快组织开有展究。研国 务院学委位会员公办室受命全在国展开了研工作，调并与北 服装学院京成组联课合题组 开，展 “了构中建国现代学服体系位的”专研题究。在 入研究深和广征泛意询见的础基，199上 年，国4院务位委学员审会通过定了中国新己自的 位学服式，样作并出决：作定统为规一范学位的服向全，学国位予单位推荐使授用，其 他式样学位的一服废律止。新中 国有了自己现代学位的。 这套统服规一的范位学服，包博士括服、硕服士两级位学服和长服。根校国据院务学委员位 会的定，学决士服不纳暂入这学套位服系和列不暂荐推使。用这套学位服 考既了体虑现中国特色，符世合惯界例利，于统一范规原的，则兼又顾到位学的 级分、学的科划、学校分特点的等认、管同因理素。这套学 服，位学位帽、流苏由、学袍位垂布等、四分构部成。 学位帽：学 帽的造位型，采用世了界大多数家国大学和遍采用的方型普造型含，书有本（表知代） 的意义识在。色上，颜不学位级分和校长别导、，师律使一用色，显得庄重黑沉稳。、流苏： 型酷似中造国灯的穗笼，悬挂学位帽上于。采流苏用，为世既界国学各位服常见，所乎世合 界惯，例又使得学服在位重大方庄的时同，出活透泼和飘之感逸更与，学位构成帽一有个机 体整，避 免学帽位的秃之呆，嫌 而且通过流又区分出学苏位的别和级志出着标装者是获已学 位还在是校生。 学在位别的级划分，博士的上苏为红色，硕流的士苏流深蓝为，校色长流苏的为黄。色种这色彩的 界定，与学袍位交是相应的。呼对着学 位服者是已获得否学的判位，定 通是流苏悬挂过学位帽的何处于置。 未位获得学时，位 流苏是挂在垂装着人所学戴位的帽檐帽右前中部侧 获；得学后，位 流则垂于苏檐帽前左侧 的部中流。位置的苏移，动是由校长（校学或评位委员会主席定在）学位予授式仪，上颁授 学之位后动移。 校的长苏， 流然是垂自所戴学位于帽左的侧前中，部因为 早他获已得过学 位（或理论上 如此）应。 位袍学：是 位学的主服体既标识出学位的，级，又别体现本国出民族特点和同，时能传达还出不学同校的信 。息一2而般言国，外对中服装的国鉴，主要表现在借装面服料图案、的扣、小纽立等方面。领考虑 学到服位的世界例和惯整体效等因果素，现行 学服没有位采立领用型。 面料造图案的如 果采用国中色特和传统龙的、凤、牡花等丹图，势必案会又加增学位服的价造成，加本重校 学或位学获者得的负。 担因， 中国学位袍在此国本民和特族方面主要体色现纽在和袖扣口案图上 学。袍的位胸纽扣前采，了中国用传统服装“如的扣意”，有民既族点特又将，实用能和 功装饰用巧妙作地结合来。起在位学袍的口处，环袖绕绣（或）出印长城的墙线城，表中国现 特的同色，时使宽大又的袖富于袍化变。感 色彩的规定在面方博，袍士用选了、黑两色红，黑色主色是，调饰为边红色；士硕由蓝、 袍蓝两深构色，成在色蓝主色调为同时的饰，边为深色。蓝这与国统中一实的行红色博士学 证书位、蓝色硕学位士书证是也一致相的校。长则由袍、黑红种两调构成。不色同色的，又 彩分区不出的同位级别或学着人装的身份。学位 服统是规范的一，但要又达出不同传学校信息。的种信这的息传达是，过通允学校许 在位袍的学左前胸处（绣印佩带或）学上的徽校记表达来 。造型在，上士博由袍肩于部造型，使的整其上呈体金黄率的“国比字型”， 重庄，方大。 宽的阔袖使身装着的士雍容博而派。气 后片肩过和袖山处头规的褶律，裥不仅给 士博增服添了立 感，同时又富于装饰效果，并随着体穿着的移者而动变化硕；士在整体造服型则上“目呈” 型字，逸，洒脱。飘片后过处肩和山头为自由袖的褶裥，从而其使在局部型上与造博服士 明显地区开分。来此外袖，的口上斜显 露穿着者的出上，既活衣又拨方大表现，出着穿者的 风度与众和同不 。垂布：垂 ，布又披称，肩由是连帽颈化演来而一方。面学位使整服上体于变化，起富到特的装饰 作用；有重要的一方更面，是过通布垂识标所获学位出的同学科不归属和授学予的学校。 位布造型为垂角兜三，面式图料案用采国传统中的丹牡，花富，贵祥。 垂布吉衬里用的色，可由学自校选用主本单的位惯用色。不然则，用使统一的色灰。 在学科业专划分的，上通 过同的不垂布边颜色饰来分区 。国中目前按是学哲 、经济学 法学、 、教学育文、、历史学学理学、工学、农、、医学学、军事、管学理等学十二个门授类学予位 。不同门类在的归下属，又 分划数百出种学专业科。如 按科学业标专识 ，数庞大量， 区分复， 杂学且专业的设科又是置动态展的。发按如授学予位的门标类，虽识较然区别易，但类门存也在调整 化问的题因此。，在门类基础的，又进上了行适归并当，确为定文理、工、农、、、 医事军大类，与六此相应饰的边颜为粉色、灰、、黄绿白、红六种颜色、。学位服在中 大国地的出现 ，中国使学的位制度到得了一步完进善， 社全尊重会知和识重尊 人又有才一个了化体现，物莘学子莘求的学、新创积的极更性激发，被位学予的授管理工作 得也了到强，化国际交更流于趋惯。 展望学例位服发的展化，变随着依法治、国法办依、学学校自权的主大，学扩服位会变更加得3丽绚姿，多加更体学校现身的个自性。学服位源流考 趣位学是服位的有形学、 可见标之志。一 学服位一面能方较好地大众体向现出志标同学识不 各级学位和穿着的的学者水平术，重要更是的能造出营种一特殊氛的围显示尊，知重识尊、重 才的人社风尚会。学位服的身加，志标着个一人人的生事旅途业重要和折转既可唤起，对 去过学求时代美好回忆的蕴藏，着导对、师友和学校的母敬与眷恋；尊又可成为后在今知海 洋识中永停不桨动的力，时同感到社也会对自的期待己 。起学位服的说来由得要，溯追中到世的纪法。国1 世3纪初叶法国，黎巴学首创学位大制度，学位博士、分士硕学和三士个级等。了为能在 位授予学礼上体现出典标不志同识的各学级位，学服 装设计应巴师大黎学校的请求长 设计， 出统规范的一位服。学位学服由学帽、流位、学位苏和套头袍三兜角形布垂等四部分组。成学 位帽统一为书式方形，黑本色；流是苏同不位学的要重区别博，士位帽学流的为苏红， 色硕士位帽的流苏为学蓝深色 ，士学学位的帽苏流黄色为；垂布 饰边的颜色是科专业的学重 要标物识按，、文、理、工农、、医事六军专大，业别分粉为、灰黄、、绿、和红白色；士 学博袍为位红黑、两色硕士，学位袍蓝为、蓝深色，学两学位袍士黄为白、两。 时色 18 世纪，学位服至中又添了增导师服，学供授位予单位校长、的位导师学出论席文辩答会、学位授予仪式 和各种庆典时穿。用导服师由也方形色学位帽黑帽、上的苏（流色黄）、 位学（袍红色以为镶主襟）和黑布垂部四分组成。学授予位典上，身礼导师服着校的长、学位评 定员委主席会学位、导师首先，学把获得者的位苏从右边流到拨边，然左后重庄授予 学位证书，被地授者予向他们应鞠，躬表谢示意 我。国目实前行的学服位，根据国务是学位院委会员的决统一定作制的，它有中国既色特，又符 合世惯界。例参国际标照，准国我位学服也学位帽由、苏、学流位袍和布四垂分部成，组 式款、色与世界颜例大致相惯同，区仅仅别是学袍在位袖处绣有口城图长案袍的，前襟纽扣 用中采传统的布制国黑色如“意扣，”头套三兜角形垂布用采有织国中族民色花特纹的织缎锦 作制带，有不同其于他国的家民族特色。4原文地址：/article/.html学士服硕士、、服士博服的别区&位服的学样式和意义学 位服介 绍①学：位分为：校服服、长长校导师）（服博士、服、士硕服学、服士五； 种：②套每学服位学位由帽、流、苏学位、袍垂布等部四分成组 ③；垂：布文按理、工、、、医、农事军六类，大采不同用的饰颜色区分；边④ ：流分为：苏校（长师）流导苏博士流、、苏硕流士苏学士流、苏。 位服学装着范学位服是学位规的有的形 可、见的志标一。之 实行位学，服有 于进利一步善完国我学的位度制 有，利全于社会进一步尊知重识和人才 有利，于激发读学攻位者的习学积性极，有利于 加强 学授予工作的位理管和际国交流。 行学位服实，是件一肃认严的工作。真位学服限只学位获于得、者攻学读位及者位授学予单位的 （院校、）长、学所位评定员会委席主委员及或（导师）学位在文答辩论会学、授予位仪 式、名博士誉位授予学仪、毕式业典礼及（院、校）庆所庆等场典穿着使用合不得，滥。用学位 作服为用专服装。装应着合下符列范：规一、学位 帽学位帽为型方色。 黑学戴帽位时，帽开子的口位置部脑于后中正帽顶，着与装人视的线行平 二、。苏流 博士位流学苏红色为硕，士位学苏流深为色蓝，（ 院、所）长校流苏为黄帽色 流苏系。在挂顶帽帽结上的沿，檐帽然下垂自。授未予学时，位流苏在垂着人装戴所位学右帽前侧 部；中位学授 予式仪，上授学予后，位学位评由委员会主定席或（、校、院所长把）流 从苏装着人帽檐的前侧右到左前侧中部移，并呈然下自状。 垂校（、院）所长学、位评定员委主会席及委员或（导师） 及获已位者，其流苏均学垂所在 学戴帽位的左侧中前。部三 、学袍 位博士学袍位黑、为红色，两硕士位袍学为蓝、蓝两色深 ，长服校为、红两色黑。穿 着位学，袍应自合然。学体袍外位不得加其他服装。套 四、垂 布垂为套布头角兜三，饰边处型文、按理工、农、、、医军事六 大类分标为粉别、、黄灰、绿 、白、颜色红 。布佩戴在学垂位袍外，套披头在肩背处，平过肩，铺扣绊 在学扣位最袍上面扣纽，三角上 兜然自垂在后背。垂 布按授予学位文的理、工、、农、医、军事大类六分别佩。 五戴、附属装着 内：衣应白着或浅色衫。男士系领衬，女士可带扎结领。裤 ：男士子深色着子裤女，士着色裤子深深、素或裙色子 鞋子。：着深应色皮鞋。现意代义的学服位在中已经有国近百的年史历，了但由于社会、政治的因素等学，位服在 国消中失并渐渐被地人们忘淡。 伴着随中新学位制国建的立和国改革中开放对外和交的不流断 展扩，学位服开在始学校园中出现，并逐渐大为一道成丽的亮校风园线。景此同与时有， 学关服位研的究工也开始了作。1自不发于等自觉。作 全为国导学领工作位的高最机构—国务—院学委位员会， 切注视密这着 面方情的。199况 年，2务国学位院员委决定，就会学位服关问题尽快组织开有展究。研国 务院学委位会员公办室受命全在国展开了研工作，调并与北 服装学院京成组联课合题组 开，展 “了构中建国现代学服体系位的”专研题究。在 入研究深和广征泛意询见的础基，199上 年，国4院务位委学员审会通过定了中国新己自的 位学服式，样作并出决：作定统为规一范学位的服向全，学国位予单位推荐使授用，其 他式样学位的一服废律止。新中 国有了自己现代学位的。 这套统服规一的范位学服，包博士括服、硕服士两级位学服和长服。根校国据院务学委员位 会的定，学决士服不纳暂入这学套位服系和列不暂荐推使。用这套学位服 考既了体虑现中国特色，符世合惯界例利，于统一范规原的，则兼又顾到位学的 级分、学的科划、学校分特点的等认、管同因理素。这套学 服，位学位帽、流苏由、学袍位垂布等、四分构部成。 学位帽：学 帽的造位型，采用世了界大多数家国大学和遍采用的方型普造型含，书有本（表知代） 的意义识在。色上，颜不学位级分和校长别导、，师律使一用色，显得庄重黑沉稳。、流苏： 型酷似中造国灯的穗笼，悬挂学位帽上于。采流苏用，为世既界国学各位服常见，所乎世合 界惯，例又使得学服在位重大方庄的时同，出活透泼和飘之感逸更与，学位构成帽一有个机 体整，避 免学帽位的秃之呆，嫌 而且通过流又区分出学苏位的别和级志出着标装者是获已学 位还在是校生。 学在位别的级划分，博士的上苏为红色，硕流的士苏流深蓝为，校色长流苏的为黄。色种这色彩的 界定，与学袍位交是相应的。呼对着学 位服者是已获得否学的判位，定 通是流苏悬挂过学位帽的何处于置。 未位获得学时，位 流苏是挂在垂装着人所学戴位的帽檐帽右前中部侧 获；得学后，位 流则垂于苏檐帽前左侧 的部中流。位置的苏移，动是由校长（校学或评位委员会主席定在）学位予授式仪，上颁授 学之位后动移。 校的长苏， 流然是垂自所戴学位于帽左的侧前中，部因为 早他获已得过学 位（或理论上 如此）应。 位袍学：是 位学的主服体既标识出学位的，级，又别体现本国出民族特点和同，时能传达还出不学同校的信 。息一2而般言国，外对中服装的国鉴，主要表现在借装面服料图案、的扣、小纽立等方面。领考虑 学到服位的世界例和惯整体效等因果素，现行 学服没有位采立领用型。 面料造图案的如 果采用国中色特和传统龙的、凤、牡花等丹图，势必案会又加增学位服的价造成，加本重校 学或位学获者得的负。 担因， 中国学位袍在此国本民和特族方面主要体色现纽在和袖扣口案图上 学。袍的位胸纽扣前采，了中国用传统服装“如的扣意”，有民既族点特又将，实用能和 功装饰用巧妙作地结合来。起在位学袍的口处，环袖绕绣（或）出印长城的墙线城，表中国现 特的同色，时使宽大又的袖富于袍化变。感 色彩的规定在面方博，袍士用选了、黑两色红，黑色主色是，调饰为边红色；士硕由蓝、 袍蓝两深构色，成在色蓝主色调为同时的饰，边为深色。蓝这与国统中一实的行红色博士学 证书位、蓝色硕学位士书证是也一致相的校。长则由袍、黑红种两调构成。不色同色的，又 彩分区不出的同位级别或学着人装的身份。学位 服统是规范的一，但要又达出不同传学校信息。的种信这的息传达是，过通允学校许 在位袍的学左前胸处（绣印佩带或）学上的徽校记表达来 。造型在，上士博由袍肩于部造型，使的整其上呈体金黄率的“国比字型”， 重庄，方大。 宽的阔袖使身装着的士雍容博而派。气 后片肩过和袖山处头规的褶律，裥不仅给 士博增服添了立 感，同时又富于装饰效果，并随着体穿着的移者而动变化硕；士在整体造服型则上“目呈” 型字，逸，洒脱。飘片后过处肩和山头为自由袖的褶裥，从而其使在局部型上与造博服士 明显地区开分。来此外袖，的口上斜显 露穿着者的出上，既活衣又拨方大表现，出着穿者的 风度与众和同不 。垂布：垂 ，布又披称，肩由是连帽颈化演来而一方。面学位使整服上体于变化，起富到特的装饰 作用；有重要的一方更面，是过通布垂识标所获学位出的同学科不归属和授学予的学校。 位布造型为垂角兜三，面式图料案用采国传统中的丹牡，花富，贵祥。 垂布吉衬里用的色，可由学自校选用主本单的位惯用色。不然则，用使统一的色灰。 在学科业专划分的，上通 过同的不垂布边颜色饰来分区 。国中目前按是学哲 、经济学 法学、 、教学育文、、历史学学理学、工学、农、、医学学、军事、管学理等学十二个门授类学予位 。不同门类在的归下属，又 分划数百出种学专业科。如 按科学业标专识 ，数庞大量， 区分复， 杂学且专业的设科又是置动态展的。发按如授学予位的门标类，虽识较然区别易，但类门存也在调整 化问的题因此。，在门类基础的，又进上了行适归并当，确为定文理、工、农、、、 医事军大类，与六此相应饰的边颜为粉色、灰、、黄绿白、红六种颜色、。学位服在中 大国地的出现 ，中国使学的位制度到得了一步完进善， 社全尊重会知和识重尊 人又有才一个了化体现，物莘学子莘求的学、新创积的极更性激发，被位学予的授管理工作 得也了到强，化国际交更流于趋惯。 展望学例位服发的展化，变随着依法治、国法办依、学学校自权的主大，学扩服位会变更加得3丽绚姿，多加更体学校现身的个自性。学服位源流考 趣位学是服位的有形学、 可见标之志。一 学服位一面能方较好地大众体向现出志标同学识不 各级学位和穿着的的学者水平术，重要更是的能造出营种一特殊氛的围显示尊，知重识尊、重 才的人社风尚会。学位服的身加，志标着个一人人的生事旅途业重要和折转既可唤起，对 去过学求时代美好回忆的蕴藏，着导对、师友和学校的母敬与眷恋；尊又可成为后在今知海 洋识中永停不桨动的力，时同感到社也会对自的期待己 。起学位服的说来由得要，溯追中到世的纪法。国1 世3纪初叶法国，黎巴学首创学位大制度，学位博士、分士硕学和三士个级等。了为能在 位授予学礼上体现出典标不志同识的各学级位，学服 装设计应巴师大黎学校的请求长 设计， 出统规范的一位服。学位学服由学帽、流位、学位苏和套头袍三兜角形布垂等四部分组。成学 位帽统一为书式方形，黑本色；流是苏同不位学的要重区别博，士位帽学流的为苏红， 色硕士位帽的流苏为学蓝深色 ，士学学位的帽苏流黄色为；垂布 饰边的颜色是科专业的学重 要标物识按，、文、理、工农、、医事六军专大，业别分粉为、灰黄、、绿、和红白色；士 学博袍为位红黑、两色硕士，学位袍蓝为、蓝深色，学两学位袍士黄为白、两。 时色 18 世纪，学位服至中又添了增导师服，学供授位予单位校长、的位导师学出论席文辩答会、学位授予仪式 和各种庆典时穿。用导服师由也方形色学位帽黑帽、上的苏（流色黄）、 位学（袍红色以为镶主襟）和黑布垂部四分组成。学授予位典上，身礼导师服着校的长、学位评 定员委主席会学位、导师首先，学把获得者的位苏从右边流到拨边，然左后重庄授予 学位证书，被地授者予向他们应鞠，躬表谢示意 我。国目实前行的学服位，根据国务是学位院委会员的决统一定作制的，它有中国既色特，又符 合世惯界。例参国际标照，准国我位学服也学位帽由、苏、学流位袍和布四垂分部成，组 式款、色与世界颜例大致相惯同，区仅仅别是学袍在位袖处绣有口城图长案袍的，前襟纽扣 用中采传统的布制国黑色如“意扣，”头套三兜角形垂布用采有织国中族民色花特纹的织缎锦 作制带，有不同其于他国的家民族特色。4
范文二：学士服的区别问渠得哪清许，为有如源头水来。看活寻似最奇常崛，如容成易却艰辛博。之学，审问，慎之之，思辨明，笃之行。三之半山青落山，外水中一白分洲鹭受任。于败军之际奉，命危于难之间。.1同不业的学位服专边的颜色饰同不详见（面下资）料2，.不大学同应该的样一（学服士能会有差可，别为因对只硕服士博士服和了做定）规。3位袍学的颜和色子上帽的流苏区有别199年4国，务学位委员院审会定过了通新国中自的己位服样学式，作出决并：作定为一规范的统位服学，向国全位学授单予推位荐使，用他其样式的位服学律废止一 。这套一统规的学位范服，包括士服博、硕士服两学位服级和长服。根据国务院校位委员会的学决定学，士暂服纳不这套学入服位列和系暂不推荐使。用士学颜服含义色意义及料资一农学：士服学绿色理学学士服，灰，工学学色服士黄色管理，学士服学灰，色法学士学粉服色文，学学士粉服，色经济学学服灰色士。资料：二位服学是位获学者、攻读学得者及学位位予单授的位校院（、所）、学长位定委评员会主席员（委或导师出）席位学文论答辩会、学位予授仪、名誉式士学博位授予式仪、毕业典礼校（院、所及庆、庆）典等活动的穿着正的式礼服。学服作位为用专装，着服装符应合列规下范：一、位帽学学帽位为方型黑色 。戴学位时，帽帽子口的部开置位脑后于中，帽正与顶装着的人线平视行。二、 苏流博士学位流苏红色，为硕学位流士苏为蓝色深，校（院所、）长流帽为苏黄。 色流苏系挂帽顶在上，结帽檐沿然下自垂未获学位时，。苏流垂着装在人戴学所帽位前侧右部；学中位予授式仪，上学位由定评委员会席（主或校、院所长、把流）苏着从人装的帽檐右侧前到左移前侧中，并部自呈下然垂状。、学三位袍博士位袍学为、黑红色两硕、士学位袍蓝为、深蓝两色校长服为红、，黑两色空。穿学着袍位，自然应体。得学位外不袍加套得他服装。其四、布垂布为套头垂三角兜饰边，处按、文理工、农、医、军事六大类、分别为标粉、、黄灰、、白、绿红颜、垂色佩戴布在位学袍，套外披在后处，背平匍过肩扣，绊在扣学位袍最面纽扣上，上角兜三自垂在背后。然布垂按授予位的文、学、工理、、农医军、六大类分事别佩。戴五、属附着装内衣：着应或浅色白衫衬。士男领系带，士女扎可结。领子裤：男着士深裤色子女，士着深子裤或深素、色子裙。鞋：应着深色子鞋皮。资料三：不学同科学士服的区别的要主在于边的饰颜色下，面介一下绍学士颜服色的分类：绿色：农学士 学灰：色管理学学，士经学学济，理学士士 学黄：色工学学士粉色： 学学法，文士学士 学白色：学医学士色红军事学：士 学士服学附属装：着 内衣应：白或着色浅衫。男士系衬领，带士女扎结领。裤：男子着士深色子，裤士着女色裤子或深深、素裙色子鞠躬瘁尽死，后已而。举头望明月，头思低乡。合抱故之，木生于末；九层毫之，起于台土；千里之累行，于足始。下
范文三：学士服的区别学士服的区别.txt熬夜，是因为没有勇气结束这一天；赖床，是因为没有勇气开始这一天。朋友，就是将你看透了还能喜欢你的人。1.不同专业的学位服饰边的颜色不同（详见下面资料），2.不同大学的应该一样（学士服可能会有差别，因为只对硕士服和博士服做了规定）。3学位袍的颜色和帽子上的流苏有区别1994年，国务院学位委员会审定通过了新中国自己的学位服样式，并作出决定：作为统一规范的学位服，向全国学位授予单位推荐使用，其他样式的学位服一律废止。这套统一规范的学位服，包括博士服、硕士服两级学位服和校长服。根据国务院学位委员会的决定，学士服暂不纳入这套学位服系列和暂不推荐使用。学士服颜色含义及意义资料一：农学学士服绿色，理学学士服灰色，工学学士服黄色，管理学学士服灰色，法学学士服粉色，文学学士服粉色，经济学学士服灰色。资料二：学位服是学位获得者、攻读学位者及学位授予单位的校（院、所）长、学位评定委员会主席委员（或导师）出席学位论文答辩会、学位授予仪式、名誉博士学位授予仪式、毕业典礼及校（院、所）庆、庆典等活动的穿着的正式礼服。学位服作为专用服装，着装应符合下列规范：一、学位帽学位帽为方型黑色。戴学位帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。二、流 苏博士学位流苏为红色，硕士学位流苏为深蓝色，校（院、所）长帽流苏为黄色。流苏系挂在帽顶结上，沿帽檐自然下垂。未获学位时，流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授予仪式上，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。三、学位袍博士学位袍为黑、红两色、硕士学位袍为蓝、深蓝两色，校长服为红、黑两色。空穿着学位袍，应自然得体。学位袍外不得加套其他服装。四、垂 布垂布为套头三角兜，饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色、垂布佩戴在学位袍外，套披在后背处，匍平过肩，扣绊扣在学位袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。五、附属着装内衣：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士可扎领结。裤子：男士着深色裤子，女士着深裤子或深、素色裙子。鞋子：应着深色皮鞋。资料三：不同学科的学士服的区别主要在于饰边的颜色，下面介绍一下学士服颜色的分类： 绿色：农学学士灰色：管理学学士，经济学学士，理学学士黄色：工学学士粉色：法学学士，文学学士
范文四：学士服、硕士服、博士服的颜色含义及意义学士服、硕士服、博士服的颜色含义及意义 简单介绍资料一：农学学士服绿色，理学学士服灰色，工学学士服黄色，管理学学士服灰色，法学学士服粉色，文学学士服粉色，经济学学士服灰色。资料二：学位服是学位获得者、攻读学位者及学位授予单位的校（院、所）长、学位评定委员会主席委员（或导师）出席学位论文答辩会、学位授予仪式、名誉博士学位授予仪式、毕业典礼及校（院、所）庆、庆典等活动的穿着的正式礼服。学位服作为专用服装，着装应符合下列规范：一、学位帽学位帽为方型黑色。戴学位帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。二、流 苏博士学位流苏为红色，硕士学位流苏为深蓝色，校（院、所）长帽流苏为黄色。流苏系挂在帽顶结上，沿帽檐自然下垂。未获学位时，流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授予仪式上，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。三、学位袍博士学位袍为黑、红两色、硕士学位袍为蓝、深蓝两色，校长服为红、黑两色。空穿着学位袍，应自然得体。学位袍外不得加套其他服装。四、垂 布垂布为套头三角兜，饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色、垂布佩戴在学位袍外，套披在后背处，匍平过肩，扣绊扣在学位袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。五、附属着装内衣：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士可扎领结。 裤子：男士着深色裤子，女士着深裤子或深、素色裙子。 鞋子：应着深色皮鞋。资料三：不同学科的学士服的区别主要在于饰边的颜色，下面介绍一下学士服颜色的分类：绿色：农学学士灰色：管理学学士，经济学学士，理学学士黄色：工学学士粉色：法学学士，文学学士白色：医学学士红色：军事学学士学士服附属着装：内衣：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士扎领结。裤子：男士着深色裤子，女士着深色裤子或深、素色裙子详细介绍学位服是学位获得者、攻读学位者及学位授予单位的校（院、所）长、学位评定委员会主席委员（或导师）出席学位论文答辩会、学位授予仪式、名誉博士学位授予仪式、毕业典礼及校（院、所）庆、庆典等活动的穿着的正式礼服。学位服作为专用服装，着装应符合下列规范一、学位帽学位帽为方型黑色。 戴学位帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。二、流苏博士学位流苏为红色，硕士学位流苏为深蓝色，校（院、所）长帽流苏为黄色。流苏系挂在帽顶结上，沿帽檐自然下垂。未获学位时，流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授予仪式上，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。三、学位袍博士学位袍为黑、红两色、硕士学位袍为蓝、深蓝两色，校长服为红、黑两色。空穿着学位袍，应自然得体。学位袍外不得加套其他服装。四、垂布垂布为套头三角兜，饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色、垂布佩戴在学位袍外，套披在后背处，匍平过肩，扣绊扣在学位袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。五、附属着装内衣：应着白或浅色衬衫（另购）。男士系领带，女士可扎领结（配套）。裤子：男士着深色裤子（另购），女士着深裤子或深、素色裙子（另购）。鞋子：应着深色皮鞋（另购）。图(见参考资料)：从左至右：学士服、博士服、硕士服、导师服、校长服不同学科的学士服的区别主要在于饰边的颜色，下面介绍一下学士服颜色的分类：绿色：农学学士灰色：管理学学士，经济学学士，理学学士黄色：工学学士粉色：法学学士，文学学士白色：医学学士 红色：军事学学士
范文五：学士服、硕士服、博士服的颜色含义及意义学士服、硕士服、博士服的颜色含义及意义简单介绍资料一：农学学士服绿色，理学学士服灰色，工学学士服黄色，管理学学士服灰色，法学学士服粉色，文学学士服粉色，经济学学士服灰色。资料二：学位服是学位获得者、攻读学位者及学位授予单位的校（院、所）长、学位评定委员会主席委员（或导师）出席学位论文答辩会、学位授予仪式、名誉博士学位授予仪式、毕业典礼及校（院、所）庆、庆典等活动的穿着的正式礼服。学位服作为专用服装，着装应符合下列规范：一、学位帽学位帽为方型黑色。戴学位帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。二、流 苏博士学位流苏为红色，硕士学位流苏为深蓝色，校（院、所）长帽流苏为黄色。流苏系挂在帽顶结上，沿帽檐自然下垂。未获学位时，流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授予仪式上，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。三、学位袍博士学位袍为黑、红两色、硕士学位袍为蓝、深蓝两色，校长服为红、黑两色。空穿着学位袍，应自然得体。学位袍外不得加套其他服装。四、垂 布垂布为套头三角兜，饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色、垂布佩戴在学位袍外，套披在后背处，匍平过肩，扣绊扣在学位袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。五、附属着装内衣：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士可扎领结。裤子：男士着深色裤子，女士着深裤子或深、素色裙子。鞋子：应着深色皮鞋。资料三：不同学科的学士服的区别主要在于饰边的颜色，下面介绍一下学士服颜色的分类：绿色：农学学士灰色：管理学学士，经济学学士，理学学士黄色：工学学士粉色：法学学士，文学学士白色：医学学士红色：军事学学士学士服附属着装：内衣：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士扎领结。裤子：男士着深色裤子，女士着深色裤子或深、素色裙子详细介绍学位服是学位获得者、攻读学位者及学位授予单位的校（院、所）长、学位评定委员会主席委员（或导师）出席学位论文答辩会、学位授予仪式、名誉博士学位授予仪式、毕业典礼及校（院、所）庆、庆典等活动的穿着的正式礼服。学位服作为专用服装，着装应符合下列规范：一、学位帽学位帽为方型黑色。戴学位帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。二、流苏博士学位流苏为红色，硕士学位流苏为深蓝色，校（院、所）长帽流苏为黄色。流苏系挂在帽顶结上，沿帽檐自然下垂。未获学位时，流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授予仪式上，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。三、学位袍博士学位袍为黑、红两色、硕士学位袍为蓝、深蓝两色，校长服为红、黑两色。空穿着学位袍，应自然得体。学位袍外不得加套其他服装。四、垂 布垂布为套头三角兜，饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色、垂布佩戴在学位袍外，套披在后背处，匍平过肩，扣绊扣在学位袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。五、附属着装内衣：应着白或浅色衬衫（另购）。男士系领带，女士可扎领结（配套）。裤子：男士着深色裤子（另购），女士着深裤子或深、素色裙子（另购）。鞋子：应着深色皮鞋（另购）。图(见参考资料)：从左至右：学士服、博士服、硕士服、导师服、校长服不同学科的学士服的区别主要在于饰边的颜色，下面介绍一下学士服颜色的分类：绿色：农学学士灰色：管理学学士，经济学学士，理学学士黄色：工学学士粉色：法学学士，文学学士白色：医学学士 红色：军事学学士
范文六：学士服的分类马上大四就要毕业啦，大家都穿上了学士服。但是学士服也有分很多种哦，大家都知道吗？资料一、学士服颜色的分类不同学科的学士服的区别主要在于饰边的颜色，下面介绍一下学士服颜色的分类：绿色：农学学士灰色：管理学学士，经济学学士，理学学士黄色：工学学士粉色：法学学士，文学学士白色：医学学士红色：军事学学士学士服附属着装：内衣：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士扎领结。裤子：男士着深色裤子，女士着深色裤子或深、素色裙子。鞋子：应着深色皮鞋。学位评定委 校长服导师服 名誉博士服博士服 硕士服 学士服 披肩资料二学位服是学位获得者、攻读学位者及学位授予单位的校（院、所）长、学位评定委员会主席委员（或导师）出席学位论文答辩会、学位授予仪式、名誉博士学位授予仪式、毕业典礼及校（院、所）庆、庆典等活动的穿着的正式礼服。学位服作为专用服装，着装应符合下列规范：一、学位帽学位帽为方型黑色。戴学位帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。二、流 苏博士学位流苏为红色，硕士学位流苏为深蓝色，校（院、所）长帽流苏为黄色。流苏系挂在帽顶结上，沿帽檐自然下垂。未获学位时，流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授予仪式上，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。三、学位袍博士学位袍为黑、红两色、硕士学位袍为蓝、深蓝两色，校长服为红、黑两色。空穿着学位袍，应自然得体。学位袍外不得加套其他服装。四、垂 布垂布为套头三角兜，饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色、垂布佩戴在学位袍外，套披在后背处，匍平过肩，扣绊扣在学位袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。五、附属着装内衣：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士可扎领结。裤子：男士着深色裤子，女士着深色裤子或深、素色裙子。鞋子：应着深色皮鞋。马上大四就要毕业啦，大家都穿上了学士服。但是学士服也有分很多种哦，大家都知道吗？资料一、学士服颜色的分类不同学科的学士服的区别主要在于饰边的颜色，下面介绍一下学士服颜色的分类：绿色：农学学士灰色：管理学学士，经济学学士，理学学士黄色：工学学士粉色：法学学士，文学学士白色：医学学士红色：军事学学士学士服附属着装：内衣：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士扎领结。裤子：男士着深色裤子，女士着深色裤子或深、素色裙子。鞋子：应着深色皮鞋。学位评定委 校长服导师服 名誉博士服博士服 硕士服 学士服 披肩资料二学位服是学位获得者、攻读学位者及学位授予单位的校（院、所）长、学位评定委员会主席委员（或导师）出席学位论文答辩会、学位授予仪式、名誉博士学位授予仪式、毕业典礼及校（院、所）庆、庆典等活动的穿着的正式礼服。学位服作为专用服装，着装应符合下列规范：一、学位帽学位帽为方型黑色。戴学位帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。二、流 苏博士学位流苏为红色，硕士学位流苏为深蓝色，校（院、所）长帽流苏为黄色。流苏系挂在帽顶结上，沿帽檐自然下垂。未获学位时，流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授予仪式上，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右前侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。三、学位袍博士学位袍为黑、红两色、硕士学位袍为蓝、深蓝两色，校长服为红、黑两色。空穿着学位袍，应自然得体。学位袍外不得加套其他服装。四、垂 布垂布为套头三角兜，饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别标为粉、灰、黄、绿、白、红颜色、垂布佩戴在学位袍外，套披在后背处，匍平过肩，扣绊扣在学位袍最上面纽扣上，三角兜自然垂在背后。垂布按授予学位的文、理、工、农、医、军事六大类分别佩戴。五、附属着装内衣：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士可扎领结。裤子：男士着深色裤子，女士着深色裤子或深、素色裙子。鞋子：应着深色皮鞋。
范文七：硕士学位服着装规范硕士学位服着装规范学位帽戴学位帽时，帽子开口的部位置于脑后正中，帽顶与着装人的视线平行。流 苏硕士学位流苏为深蓝色。流苏系挂在帽顶的帽节上，沿帽檐自然下垂。未获学位时，流苏垂在着装人所戴学位帽右前侧中部；学位授予仪式上，由学位评定委员会主席（或校、院、所长）把流苏从着装人的帽檐右侧移到左前侧中部，并呈自然下垂状。学位袍硕士学位袍为蓝、深蓝两色。穿着学位袍，应自然合体。学位袍外不得加套其它服装。 垂 布垂布为套头三角兜型，饰边处按文、理、工、农、医、军事六大类分别为粉、灰、黄、绿、白、红颜色。垂布佩戴在学位袍外，套头披在肩背处，铺平过肩，扣绊扣在学位袍最上面的纽扣上，三角兜自然垂在背后。附属着装1、内衬：应着白或浅色衬衫。男士系领带，女士可扎领结。 2、裤子：男士着深色裤子；女士着深色裤子或深、素色裙子。 3、鞋子：应着深色皮鞋。
范文八：服务营销硕士论文服务营销硕士论文一、服务营销理论一)服务营销理论的兴起与发展西方学者在 20世纪6o年代就开始研究服务业管理与营销问题。格鲁斯教授第一个提出了顾客感知服务质量概念。后来，格鲁斯教授又在《欧洲市场营销》等刊物发表了一系列文章，基本上完成了服务营销与管理科学的理论框架构建工作。纵观西方服务营销理论近3O年的发展历程，第一阶段主要是研究探讨服务同产业用品或消费品的异同，并试图界定服务所共有的特征；第二阶段的研究主要是探讨服务的特征如何影响消费者的购买行为，尤其是集中于消费者对服务的特质、优缺点及潜在购买风险的评估；第三阶段，学者们在界定了服务的基本特征，并把服务市场营销学同传统的产品市场营销学区分开来的基础之上，研究的重点更集中于解答传统的市场营销组合是否足以有效的用以推广服务，在传统的因素之外，还要增加那些新的变量因素；第四阶段从 20世纪 80年代后期开始，越来越多的学者逐渐认识到：有效的服务市场战略应包括7种变量，既在传统的产品、价格、分销渠道和促销组合之外，又增加了有形展示、人和服务过程。服务营销理论在20世纪90年代中后期仍然在发展，但其基本理论体系通过这四个阶段的研究到2O世纪年代中期趋于完成。现在，服务营销学科体系基本完善，它对企业服务竞争的指导作用也在日趋显现。二)农机服务营销的概念农机服务营销是以服务营销理论为指导思想，基于维护客户终生价值考虑，以客户满意度为导向，树立全员性、全过程的服务理念来提高农机企业竞争能力的市场活动。三)农机服务营销的内容服务过程是 7PS服务营销理论中最重要的内容，按照服务过程对服务营销内容来进行划分是最合理的。因此，按照农机营销服务过程将农机服务营销内容划分为：售前、售中、售后三部分。四)农机服务营销的必要性我国是农业大国，也是潜在的全球最大的农机消费市场，随着我国加入 WTO后国际化竞争的日益加剧，更多的世界级农机制造商蜂拥而至。他们不但带来了先进的农机产品，更带来了先进的市场营销管理模式，这对我国的农机企业将是重大冲击。因此，建立世界级的农机生产、营销和服务体系，提高农机生产和经营企业自身适应市场的能力，已经成为我国农机企业面临的急迫任务。由于我国各地区地理环境、经济基础、市场需求、农机水平的差异性和不均衡性，造成了农机市场差异化需求的现状。随着农民生活水平和文化水平的日益提高，农机消费者的需求更一步个性化。能否满足个性化需求的服务将是未来市场竞争的关键。目前我国的农机消费正进入高速增长期，国家出台了很多惠农政策，使得农业产业结构调整进一步加速。新观念、新种植模式层出不穷，这就要求农机企业能够审时度势，把握发展方向，为农机消费者提供更好的产品和服务，才能在为农机用户创造价值的过程中壮大、发展。二、现代农机行业服务营销策略应用一新服务内容面对农机市场全面而激烈的竞争态势，农机企业要想在竞争中战胜对手，吸引更多的潜在顾客，就必须以满足顾客的需求为出发点，尽最大程度地减少顾客的投资成本，增加顾客的利益，提供比竞争对手更多的顾客让渡价值的产品和服务。农机企业在提供常规服务的同时，要加大服务内容的创新力度，将客户当作企业的资产来经营。农机市场营销的目的不仅仅是销售出去产品。还要根据客户的需求和自身条件，为顾客提供严谨而科学的投资方案。顾客在投资方案的指导下，通过购买公司的产品和享受优质的服务而增加了收益后，会增加对企业的忠诚度，在设备更新换代时首先会考虑到为其提供投资方案而带来收益的企业，从而形成多次购买。创新服务内容要从农机客户的实际需求出发，踏踏实实为顾客解决实际问题。由于信息的不对称性，很多农机顾客对于农机产品的选择和使用缺乏相关的知识储备。为顾客提供切实可行的农具配套方案，与银行合作为顾客购机提供融资渠道，为农机跨区作业的顾客提供信息和技术支持等，都不失为具有创新意义的服务内容。论文电话：电子邮箱:
范文九：当服务员的女硕士2014年4月初，经河南媒体披露，河南80后女硕士高俊歌毅然辞去事业单位的稳定工作，选择去饭店当服务员。高俊歌1988年生于杞县，2013年南京大学社会学硕士毕业后，到郑州的一个研究院任院长助理，这份在很多人看来稳定、体面的工作她只干了4个月就辞职了。2013年12月，她不顾家人的阻挠，进入郑州市城东路一家火锅店，成了一名管培生，平日做的就是服务员的工作。服务员的工作很辛苦，高俊歌却干得有滋有味。她认为相比于上一份工作，这里的人际关系简单，且通过几个月的工作，她觉得自己变得比以前积极乐观，这是最大的收获。目前高俊歌月薪只有2000多元，但她说在这个全国知名的火锅连锁企业里，从服务员到领班再到店长……这样一步步干下去，有很大的晋升机会，店长的年薪有20万左右。虽然高俊歌的选择遭到了不少非议，但如今回忆起辞职一事，她并不后悔，她坦言：“能力比学历更重要，不能让学历成为事业发展的桎梏或枷锁，如此择业，看重的是未来的发展空间。”【素材分析】不让学历成为事业发展的桎梏，不被旁人的看法左右，河南女硕士高俊歌在进行职业选择时，其理智及坚定令人欣赏。世界上很多事，如人饮水，冷暖自知。因而，坚持选择适合自己的事物，也是一种智慧。【适用话题】选择 兴趣 远见 走自己的路
范文十：博士生传给硕士生的经验,不服不行1. 先看综述，后看论著。 看综述搞清概念，看论著掌握方法。2. 早动手。 在师兄师姐离开之前学会关键技术。3. 多数文章看摘要，少数文章看全文。 掌握了一点查全文的技巧，往往会以搞到全文为乐，以至于没有时间看文章的内容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，过分追求全文是浪费，不可走极端。当然只看摘要也是不对的。4. 集中时间看文献。 看过总会遗忘，看文献的时间越分散，浪费时间越多。集中时间看更容易联系起来，形成整体印象。5. 做好记录和标记。 复印或打印的文献，直接用笔标记或批注。pdf 或html 格式的文献，可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看。6. 准备引用的文章要亲自看过。 转引造成的以讹传讹不胜枚举。7. 注意文章的参考价值。 刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的：支持还是反对，补充还是纠错。8. 交流是最好的老师。 做实验遇到困难是家常便饭，你的第一反应是什么？反复尝试？放弃？看书？这些做法都有道理，但首先应该想到的是交流。对有身份的人，私下的请教体现你对他的尊重；对同年资的人，公开的讨论可以使大家畅所欲言，而且出言谨慎。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年，后来别人告诉你那是死路，岂不冤大头？9. 最高层次的能力是表达。 能力再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力，体现为写和说的能力，是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例，写好了发一篇论著；写不好只能发一个病例报道。比如做一个课题，写好了发一篇或数篇论著；写不好只能发一个论著摘要或被枪毙。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标书，可以赢得大笔基金；虽然关系很重要，但写得太差也不行。有人说，我不学PCR，不学spss，只要学会ppt（powerpoint）就可以了。此话有一点道理，实验室的boss 们表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也经常有研究生不理解"为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了文章？让他去大会发言？"你没有看到人家有张口就来的本事吗？10. 学好英语，不学二外。 如今不论去日本还是欧洲，学术交流早已是英语的天下。你不必为看不懂一篇法语的文章而遗憾，写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英文尚未精通，暂且不要去学二外。英文文章写作1. 阅读10 篇文献，总结100 个常用句型和常用短语。 经常复习。注意，文献作者必须是以英文为母语者，文献内容要与你的专业有关。这属于平时看文献的副产品。2. 找3-5 篇技术路线和统计方法与你的课题接近的文章，精读。 写出论文的草稿。要按照标题、作者、摘要、背景、目的、材料、方法、结果、讨论、致谢、参考文献、图例、图、表、照片和说明的统一格式来写。这样做的好处是从它可以方便地改成任何杂志的格式。3. 针对论文的每一部分，尤其是某种具体方法、要讨论的某一具体方面，各找5-8 篇文献阅读，充实完善。这里讨论的只涉及英文表达，也只推荐给缺乏英文写作经验的人。4. 找到你想投的杂志的稿约，再找2-3 篇该杂志的article，按它的格式改写。注意，每次改写都要先另存为不同的文件名，以免出了问题不能恢复。5. 找英文高手改。找不到合适的人，就去找提供英语论文编辑服务(Englishcorrection and improvement，not translation)的公司，在此向有钱没时间的人强烈推荐。文献管理1. 下载电子版文献时（caj，pdf，html），把文章题目粘贴为文件名。注意，文件名不能有特殊符号，要把 / : * ? | 以及 换行符删掉。 每次按照同样的习惯设置文件名，可以防止重复下载。2. 不同主题存入不同文件夹。文件夹的题目要简短，如：PD，LTP,PKC，NO。3. 看过的文献归入子文件夹，最起码要把有用的和没用的分开。4. 重要文献根据重要程度在文件名前加001,002，003 编号，然后按名称排列图标，最重要的文献就排在最前了。5. 复印或打印的文献，用打孔器（￥10-15）打孔，装入硬质文件夹（￥10-20/个）。我们经常会在参考文献的引用上耍一些小聪明，殊不知这些都会降低论文质量。投稿1. 知而不引明明借鉴了同行的类似工作，却故意不引用同行的类似工作，使自己工作看上去"新颖""领先"。实际上审稿的可能就是同行。2. 断章取义故意截取作者试图否定的部分来烘托自己的观点。3 引而不确没有认真看原文，引文错漏。4. 来源不实某些字句来源不可靠(比如非正式的或非学术的出版物)，且不注明来源。常见于一些统计数字。5. 盲目自引不是为了说明自己的工作与前期工作之间的关系，而是单纯为提高自己文章被引用次数而自引。写毕业论文不列提纲，上来就写，是坏习惯。几百字没问题，几千字勉强，几万字就难了。必须列出写作提纲，再充实完善，以保证思路的连贯和字数的均衡。及时总结阶段性的工作，多写文章多投稿。到最后阶段，把这些文字有机地组合起来，就是一篇很好的毕业论文。为了保证毕业论文的分量，研究生往往会观测较多的指标。但毕业论文并非数据越多越好。一定要舍弃那些与主旨关系不大的数据。否则，要么显得累赘松散，要么成为破绽。在电脑上直接修改，会遗漏很多错误。要尽可能地减少任何错误，一定要打印出来修改。5. 让别人指出错误 自己修改，仍然受个人习惯的局限。错误摆在那里，却熟视无睹。让别人给你指出错误吧，不管他与你是不是同一专业。怎样读文献1. 目标：漫无目的则毫无效率，抓不住重点才效率低下。选题之前可能会有一段时间处于迷茫状态，不知从哪入手。胡乱看了大量文献，却不知所以然。在导师的指导下，在同行的启发下，有些人可以迅速明确目标，有的放矢，入门就从这里开始。即使导师不导，没有定题，自己也要先设定一个具体的问题看文献。不管你将来做不做这些东西，总比没有目标好得多，保证有收获。科研的一般法则是共通的。2. 层次：对于一个具体的课题来说，相关文献分属于三个层次：研究方向、研究领域、研究课题。例如有人研究干细胞定向分化治疗帕金森病，对他来说，研究方向就是帕金森病，研究领域是帕金森病的干细胞治疗，研究课题是某种物质诱导干细胞定向分化为分泌多巴胺的神经细胞。看文献时要分清手上的文献是属于那个层次，这决定你对它要掌握到什么程度。研究方向层次的文献：一般涉及，基础知识，学科水准，了解当前重大进展与趋势，达到专业人员水平；研究领域层次的文献：了解焦点与热点，已/正/将进行的课题，达到专家水平；研究课题层次的文献：要全面，了解历史、现状、展望、主要方法、手段，达到No1专家水平。正确分辨文章的层次，才能把精力用到点子上。3. 形式：广义的文献包括可以阅读的所有出版形式。教科书、专著、会议摘要汇编、期刊、网页、甚至ppt文件。比如要了解免疫应答的基本形式，最好是看教科书；要参考大鼠脑立体定位图谱，最好是看专著；要知道最新进展，最好是查阅期刊；要了解别人的研究动向，最好是参会或看会议论文汇编。不要找错信息源。4. 程度：对文献的熟悉程度不同，阅读文献的方式大不相同。新手学习式阅读，逐字逐句，搞清细节，掌握最基本的知识点。最初的十几、几十篇要精读，精华的几篇甚至要背诵。老手搜索式阅读，已熟悉各种研究的常见模式和一般套路，能够迅速提取关键信息，把握思路，经常不按常规顺序阅读。有人看图说话，有人辨数识字。高手批判式阅读，一针见血，直指问题所在。实际上没有一篇论文是无懈可击的。新手要稳，老手要准，高手要狠。新手、老手、高手的代表人物分别是研究生、导师和审稿人，但认真钻研的研究生完全可以在3年中实现从新手到高手的嬗变。对自己有清醒的定位，才能选择正确的阅读方式。5. 矛盾：文献读的多了，脑子里塞满了信息。公说公有理，婆说婆有理，反而无所适从？为了解决这个问题，循证医学划分临床试验证提供大量的免费资料下载,如果你喜欢我们,请将我们分享给您的朋友们!
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