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以微笑半命题作文
【篇一：以微笑面对烦恼400字】
为什么一些人被烦恼所困绕时总会显出一副无精打采、郁郁闷闷的样子。而另一些人却恰恰相反。这使我感到有许多的疑问。
当我面对它时，我也有过这副模样。但却不是感到没有一丝希望的样子。我也曾用过微笑来与它抗争。虽然解脱的不多，但始终减轻了苦闷程度，开解了心灵和思想的枷锁。
今晚，教室里响起了一阵又一阵的铃声，我收拾书本，背着书包向校门口走去。这时，我的好朋友小王站在那儿等着我。当时他面无笑容也不多语，寂静的与我一起向回家的路上走去。突然间，我说了一句怨他的话，此刻他显的更加烦恼，于是就一人走开了。我孤独的走着，边走边想，为什么他没次都不能正确的面对它呢？为什么要把一副难堪的样子摆在他人面前？难道这样就能解脱吗？烦恼时时刻刻都在我们身边飘旋。我们不能彻底的将它甩开，只能用适当的方法去面对它，将它给你的程度降到最轻。
我认为以微笑去面对它是一个不错的方法，毕竟我早已试过，其效果很好。但在此我想大家都有各自的好方法。不过还得愿诸位能勇于去面对它，以微笑为榜样！
【篇二：以微笑面对生活500字】
&笑一笑，没有什么事情过不了！&这是成晓诗的口头禅兼座右铭，这个头脑简单、四肢发达的女孩子的这句话，让我受益匪浅。生活难免不如意。当你因为一件小事，和同桌闹不愉快时，给自己一个鼓起勇气的微笑。再难解决的事，也会想稀盐酸与碳酸钙发生化学反应一样，&固体&迅速溶解，而这微笑就像是分解过氧化氢的催化剂，加快&过氧化氢&放出氧气的速率。
当你因为成绩不好，而情绪低落时，给自己一个微笑。心里想着：这次考不好没关系，只要我好好分析原因，汲取教训，加倍努力，下次一定考好！&这时，这&微笑&就像一副马鞍，受尽主人虐待、火山就要爆发的马，只要套上这副马鞍，就会变回原来温顺的好马儿，而且愈加自信，即使再苦再累，也一直是勇往直前，决不放弃，&马鞍&赋予了它前进的动力。
当你因为不为他人所理解，独自伤心落泪时，给自己一个微笑。不要悲观，不要消极，回忆以前与朋友一起度过的美好时光，&我有属于我自己的心灵世界，有朋友的陪伴，我并不孤独！&将这一想法置于你的思想之中，要知道，世界上美好的事情有很多！
生活，难免不如意，但只要我们以微笑面对生活，它就不再不如意，体味生活，感受生活，你会得到的将会更多！
【篇三：以微笑面对失败600字】
轻轻将嘴角上扬，脸上便会泛起淡淡的笑容，这一小小的动作，却足以驱赶失败带来的阴霾，让阳光洒满心房。
以微笑面对失败，才能走向成功的彼岸。爱迪生不害怕失败。一千次的实验，一千次的失败，他却不放弃，他微笑着承受着一次次失败的打击，沉浸在发明创造中。然而，也正是这无数次失败，才让他的名字永载史册，受世人景仰。
以微笑面对失败，让微笑彰显坚强。微笑看似平凡，却有着如阳光一样的魔力，失败后的微笑，如梅花一般显示着骄傲与不屈，又似在积蓄着下一次挑战的力量。以微笑面对失败，你就会发现失败并不可怕。
以微笑面对失败，显示智慧与勇气。是的，能勇于面对失败，是一种智慧与勇气。四面楚歌中，当长剑划过虞姬那白皙的脖颈，只留下一抹鲜艳的红色，项羽却只会叹&此天亡我，非战之过也&，纵使他的决定是于尊严的维护，于耻辱的对抗，但为何他不懂低头也是一种智慧？堂堂七尺男儿，却不能忍辱负重，无法面对失败，落个无颜而死的下场。
失败后一抹淡淡的笑容，却是给自己最好的鼓励。学会以微笑面对失败，才能懂得人生的真谛。笑对失败，不仅是对一个人品格的显示，也是自信的表现。
微笑面对失败，你才能获得&长风破浪会有时，直挂云帆济沧海&的启迪；微笑面对失败，你才能享受&闲看门前花开花落，漫观天上云卷云舒&的闲情；微笑面对失败，你才能拥有&面朝大海，春暖花开&的理想生活。
以微笑面对生活吧，让微笑伴你走向成功的彼岸；以微笑面对失败吧，让微笑彰显你的坚强；以微笑面对失败吧，让微笑显示你的智慧与勇气！
【篇四：以微笑面对生活600字】
生活难免有失败，面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信；重振旗鼓，是一种勇气。而我们是不是具备呢？
而张海迪，吴敏霞等人都以微笑面对了生活。
张海迪5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。
按照中国运动员以往的个性，他们如果没有拿到金牌，赛后一般都不太愿意接受记者采访。令记者意外的是，具有上海姑娘娇柔典雅特征的吴敏霞似乎丝毫没有因丢掉金牌而沮丧，相反她那被阳光晒红的脸上，一直挂着自然甜美的微笑。她赛后非常大方地与对手拥抱，向对方致以真诚的祝贺，单从个人相貌气质和可爱程度来看，吴敏霞并不输给郭晶晶。
面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量作文吧/作文吧。面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。
大仲马曾说：人生是由一串无数小烦恼组成的念珠，达观的人生是笑着数完这串念珠的。
我觉得人生就像那串念珠那样，所以我们更应该以微笑面对失败。让我们给失败以灿烂的微笑，创造美好人生吧！
【篇五：以微笑面对失败700字】
俗话说&失败是成功之母。&一个人要想取得成就并非一帆风顺，总会经历无数次挫折与失败。失败并不可怕，关键是对待失败的态度，只要我们认真进行反思，从容面对挫折与失败，就会一步步走向成功的彼岸。
对于我们中学生考试这个而言&胜败乃兵家常事&，不能因为一次失利，就丧失信心，甚至于一蹶不振。有的同学，因为某次考试成绩不理想，就心灰意冷，精神颓废，再也振作不起来，这种人终究不会成大事。但有一些同学，当考试失败了，不会因此而感到沮丧，他们会心平气和面对失败，认真查找差距与不足，并以此为戒，更加努力学习，不断取得进步，这种人往往会成大器。
每个成功人士的背后都经历了无数次失败，正是因为失败的铺垫，才有了日后的成功。我们都非常熟悉&发明大王&爱迪生研制电灯泡的故事，他经历了上千次的失败才获得成功，这是因为不放弃的结果。面对失败，爱迪生选择了微笑对待，坚持不懈，持之以恒，因为他心里时时装着&成功就在下一次&的理念。
肯德基的创始人山德士上校，退伍后身无分文，生活困难。山德士有一个炸鸡的秘方，他决定向各大食品公司推荐，但每家公司都拒绝了。经过1001次的努力，他终于被一家食品公司认可，最终成为快餐业的世界巨头。
其实从失败走向成功的实例就在我们学生自身，每次考试都会有答错的题，怎样对待这些错题，成为下次考试成功的关键。如果我们把那些错题抄录下来，明确解题的思路和步骤。每次考试都这样整理，并且着重于自己常犯错误的试题去练习，那么等到下次考试时，就不会再犯同样的错误了。这难道不是一种成功？
人的一生坎坷不平，总会有许多失败。无论你怎样选择，当你以微笑面对时，成功的天平就已经向你倾斜了。
【篇六：以微笑去面对700字】
烈日高照，火辣辣的日光照在干燥的大地上，照在无力的花草上，也照在挺拔的大树上。蝉似乎不怕炎日的折磨，依旧谱写着夏天的乐章&&
日光照向屋子里，我有意无意的在房间里找东西，我也不知道我要找什么，但总感觉有一个我曾经特别珍藏的东西渐渐被我遗忘在莫个角落。
突然，一个东西似乎嫌我找的太慢了，自己&蹦&了出来，我定情一看，就是它！茫茫物品中，我要找的就是它&一个手工的小包，但充满着浓浓情谊的&宝藏&。一个红色的蝴蝶结挂在上面，上面点缀着白色的可爱的圆点们，迎着金色的阳光天真烂漫的笑着。下面似剑的端部，甚是可爱。看到这儿，想起了以前。
刚上小学，我不爱笑，因为我怕我一笑，老师见我在学校开心了，就不让妈妈来接我回家了！现在想想，那时真是太幼稚了。思绪又随着圆点们飘回到了过去。那时转来一个新生，绑着高高的马尾辫，活泼开朗的性格使我一下子就对她产生了好感。
过了几天，她凑到我跟前，问：&你为什么不笑啊？&说完，就在脸上摆了一个鬼脸，滑稽又可笑。我的脑袋一片空白，傻傻的笑了。
时她转走了，这或许是我人生中的第2次离别，当我和她面对面时，当我得知这个消息时，当她把这个她自己编织的充满着浓浓的心意的蝴蝶结递到我面前是，我的眼泪就再也没有制止住，如瀑布一般的奔泻出来，我上前给她了或许是最后一次的拥抱。时间一秒一秒的过去，在这一刻，似乎每一秒就值千金。她把我的嘴角上扬，勉强的笑了笑说：&别哭了，又不是见不到了。&我也在脸上挤出了一丝丝的微笑。
思绪一点一点的飘回来，此时，窗外的阳光不偏不倚，暖暖的照在我的身上，我的脸上，我的手上，也照在充满着温馨回忆的手工包上&&作文/
【篇七：以微笑面对失败800字】
人的一生中，都要经历很多件事。其中，不乏失败的事。面对失败，不同的人会有不同的态度。有些人一听说做什么事失败了，马上就一蹶不振，整天自暴自弃；而另一些人则不同，面对失败，他们总会积极的寻找失败的原因，重头再来。因为他们相信：&失败是成功之母。&罗曼罗兰也曾说过：&要化悲痛为力量。&的确，当我们面对失败时，一定不能一蹶不振，要学会微笑面对失败。不要把失败当成什么了不起的大事而去狠它，因为狠你的敌人会影响判断力。我们应该把失败看得轻一点，只有这样，才能战胜它，胜败乃兵家常事
例如美国前总统林肯就是个非常典型的例子。他年轻的时候，作生意、竞选仪员，前前后后努力了将近二十多次，均以失败告终。但他最后终于成为了美国历史上最伟大的总统之一。与林肯相反的，是国民党军队的薛岳将军。薛将军在国军中有&华南虎&的称号，是蒋委员长旗下得力干将之一。他运筹帷幄，巧妙击退日本人多次进攻。当薛将军被媒体神化之际，他却因为骄傲被日本杀的大败。从此以后，华南虎就一蹶不振，再也没有指挥过什么像样的战役了。
有三个苹果改变了世界。第一个伊甸园中苹果诱惑了夏娃象征人类智慧之始二砸到牛顿的苹果启发了万有引力的发现三乔布斯的&苹果&改变了世界
当乔布斯艰苦创业当他取得成功是他的手下发动&政变&把他赶出公司，跌了这么一个大跟头，他只是淡然一笑，继续创业，后来，他的公司看到了他的作用又让他看是掌管公司
再漫长的人生之路上，我们都会经历大大小小多次失败。有的失败，甚至都要大得超出了我们的心理承受能力。但是，我们不能气馁，不能向失败认输，那样的话，就相当于抛弃了自己。我们应该勇往直前，跌到了也要微笑
我们要记住；胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知；人生像一杯茶，不会苦一辈子。但，总得苦一阵子微笑着面对失败，不要抱怨生活给予你太多磨难，不要抱怨学习给予你太多曲折。大海如果失去巨浪的翻滚就会失去雄浑，沙漠如果失去飞沙的狂舞就回失去壮观。人生如果只求两点一线一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。
【篇八：以微笑纪念过去1200字】
有风吹过的季节，是一种淡淡的情愫，在成长的过程中，风吹开了花儿，吹散了思绪，也将一些美好吹得遥远了，所以我不得不回首，去细数曾经遗落的那首歌。&&题记
时光若水，有些记忆，只是那么一瞬间，让人一不小心便忘却了，有些美好，却永远定格于岁月的年轮中，静静等待在找寻纪念它的人。
八月的空气是令人怀念的气息，等夏天等秋天，等下一个遇见你的明天。薄荷白天空，时不时洒下繁密的细雨，铅灰色的云朵一点一点吞噬着光明，空荡荡的房间，熟悉的环境，却没有了她熟悉的音容，走了，走了，连一句告别都不曾留下，她真的走了&&
天灰灰的，雨静静地下着，没有喧嚷，风的絮语是那么清晰，上课中的校园，是如此安静。老师不停变换着屏幕上的图片，教室里一片宁静，只有老师的声音在回荡，我漫不经心地做着笔记，时不时望望窗外，却不见人影，他们说过她回来的，她是不是不会来了？
指针哒哒的转着，终于视线里出现了熟悉的背影，来了，来了，她真的来了，我不由得激动起来，等待着下课的铃声，像是过了半个世纪，坐如针毡，老师！老师！你终于来看我们了，我好想你啊，不知在心里喊了多少遍，终于下课了，我赶紧冲到了她跟前，&老师！好想你啊&紧接着是一个拥抱，又是那样俏皮的语气，老师微笑着，同学们蜂拥而至，亲切地叫着老师，我站在旁边沉默不语，心里顿时五味杂陈，为什么，老师，你为什么要离开我们，你不是说要看着我们毕业的么？她已在面前，一直的疑问，却开不了口。
&老师，你为什么要走啊？&&老师你在哪里过得好么？&&&一连串的问题，老师微笑着却只回答了一个问题&我在那还好，但哪里的学生没你们好&
&那你留下来吧&
&&老师沉默了，却始终笑着，四下一片宁静，就连平时很爱说话的同学此刻也变得十分安静，脑海里迅速回放那些年的画面，又唱过了那首我们的歌，原来她也想着我们。一股莫名的感动，瞬间涌上心头，我湿了眼眶，极力不让它掉下来，扫视四周其实也不止我一人如此
忽然她说话了&你们易老师和曾老师在语文老师房里，快去看看他们吧&此时她的声音已微微有些颤抖。我们沉默不语，人数一点点地增加，她慢慢朝前走去，不仅仅只是我们的，的、好多人都拥着老师，亲切地问候着，这时我才发现其实，想念老师的不仅仅只有我一个，其实，她真的很好。不知过了多久，人群已经散去，老师和初二的学生聊着天，脸上洋溢着久违的微笑。
我忽然明白了，我们在各自忙碌自己的生活时，仍然有曾经的记忆伴随着我们，只是残酷的现实从来不会带给我们如果的事，即使有再多的不舍，但每个人都自己有自己的路要走，那些离别，我们却还是要以坦然的微笑来面对。
我慢慢地朝教室走去，回首，微笑却不曾改变，才发现，能这样远远望着就足够了，虽然，我们只是彼此生命里的过客，让我们的故事在时光静好中得到一个美好的结局，在雨季中怀念我们的过去，八月的空气里，总会有你的微笑&&
成长是一首流动的歌，有些美好，我们不能挽留，却可以选择以微笑来慢慢纪念。本文地址：/a/55434.html
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关于陪伴的命题作文,命题作文《陪伴》,陪伴作文600字,以陪伴为话题的作文
第一篇:关于陪伴的命题作文第一篇:关于陪伴的命题作文┃命题规律与预测 ┃
命题作文，一般是指命题者给出一个既定的题目，要求 应试者根据给定的题目进行写作的一种作文形式。命题作文 题目唯一，有利于阅卷评分标准的制定，还能有效避免考生 抄袭与宿构，近年来为命题者所重视。综观近五年河北省中 考命题，2009 年“说墙”“墙的故事”和 2011 年“陪伴” 都是考的命题作文。备战 2014 年中考，命题作文应该是训练 的重点，尤其注重贴近学生生活，让学生有话可说、有情可 抒的命题材料。
专题34┃命题作文
┃真题典例 ┃
[2011?河北] 根据要求作文。题目：陪伴 要求：①有真情实感；②文体自定；③不得套写、抄袭； ④不少于 600 字(写成诗歌不少于 20 行)；⑤文章中不要出现 真实的地名、校名和人名。
专题34┃命题作文
一、细审题，确定选材中心 认真思考题目内涵， 有提示语的还要细读提示语， 明确所 写文章的选材范围， 想清可表达的思想感情(中心)。题目为短 语的更要注意有关的限定内容，如时间、地点、对象、数量、 内容等。“陪伴” 这一题目， 审题时我们就要想什么是 “陪伴” 。“随同做伴” ，就应该是一段时间发生的事，是和周围的人或 事物之间发生的事。接下来我们还要想到“是谁陪伴谁” ， “通 过陪伴的故事我想表达什么思想感情” 。以上这些问题明确了， 文章的选材和中心就确定下来了。
专题34┃命题作文
二、巧构思，做到胸有成竹 构 思 首 先 要 “ 化 大 为 小 ”“ 化 虚 为 实 ”“ 化 宽 为 窄”“化抽象为具体”。仍以“陪伴”为例，我们已经明确了 写“谁陪伴谁” “要表达什么思想感情” ，进一步要想“通过什 么事件写” ， 如何写清事情的来龙去脉， 如何写好文章的开头、 结尾、过渡、点题等关键部分。可把这些关键内容落实到草稿 纸上，形成文章的结构和写作的提纲。这就好比建楼的蓝图， 基本框架已经搭好，就等填写内容了。
专题34┃命题作文
三、炼语言，注重个性表达 “语言是作文的衣裳”，是作文最外在、最鲜活的东西，或平 实朴素，或充满文学韵味，我们要努力锤炼语言，使表达形象生动 而又意蕴丰富。如何在写“陪伴”中表达深情， 就看作文的语言了。四、重点题，突出中心思想 “突出中心”是作文评分标准中的“重头戏”，我们写的文章 中心思想是否明确突出也是文章成败的关键。重视点题至少有两方 面的意义：一是突出自己要表达的思想感情，这也是写作的目的； 二是使文章内容为中心服务，达到浑然一体的效果。若用议论抒情 点题则需要设计关键语句，若能通过景物、语言等描写含蓄点题效 果就更好了。
专题34┃命题作文
陪 伴 河北一考生 邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书，任 思绪畅游其中。千年的蒹葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨 柳岸晓风残月的美景，铭刻分手的惆怅；花落人亡红楼梦断， 感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰满了青涩 的青春。蒹葭苍苍，曲不哀。
专题34┃命题作文
秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白色 的花絮上有晶莹的露珠在闪烁， 好似少年盛开的心事， 纷乱而 又单纯――远处俏丽的身影飘然而过， 少年沿河追溯， 可是河 水汹涌阻隔， 只能朦朦胧胧地看到她的裙裾飘在风中， 转眼间 她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个期盼的身影， 任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化为河底柔柔的青 荇，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日落，潮涨潮落，始 终守望着心中的那份美丽。
专题34┃命题作文
晓风残月，更与何人说？ 晓风习习， 疏柳萧萧， 一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪里？ 我身处何方？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离开了京 城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉声再起， 这个冷落的清秋啊， 何时才能执子之手呢？从此天涯永隔， 美 好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳依依， 今我 别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。
专题34┃命题作文
红楼梦断，何处是香丘？ 姹紫嫣红的大观园， 隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落是 不可逆转的， 小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶的 “离 乡怨” ，林黛玉的“潇湘馆” ，薛宝钗的“恨无缘” ，直至贾宝 玉悬崖撒手“遗红怨” 。理想与现实在此冲突，现实多弊却根 深蒂固， 理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改变黑暗的 现实？“质本洁来还洁去”吧， “一g净土掩风流” ，何处是香 丘？手捧一卷红楼满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于闺阁之中。有书陪伴，不仅装点了青涩，更让我走向成熟。
专题34┃命题作文
中心鲜明突出，全文紧扣“有书陪伴”来写，写自己在书 的陪伴下独特的体验和成长历程。选材以点带面， 精选三个情 节， 代表不同的书对自己的影响， 有可称为我国诗歌源头的 《诗 经》 ，有婉约的宋词，有如“百科全书”一样的《红楼梦》 ，语 言优美。以自己生动的描绘再现书中情形， 将读者带入诗、 词、 小说的意境之中， 受到美的熏陶。结尾点题， 与开头遥相呼应， 使文章结构严谨。
专题34┃命题作文
┃专题训练 ┃
请以“触动我心灵的一件事”为题目，写一篇文章。要求：①有真情实感；②文体不限；③字数不少于 60 字； ④不要出现真实的校名、地名。
专题34┃命题作文
[ 思路点拨 ] 限制语“触动我心灵的”表明了事件的性 质，要写在生活中有真实感触的、使心灵震颤的事情。最好是 来自于自己的亲身经历，来自于间接经验(如报纸杂志、影视 网络)的，也应确有所感，否则难写出真情实感。本题的写作 难度还体现在“一件事”上， 我们写的绝大多数作文都没有对 事件数量的限制，所以字数不够，我们可以多写一件事，但这 个题目明确就写“一件事” 。如何把一件事写得丰满充实呢？ 构思时要下一番“细”的功夫：细致思考事情的来龙去脉，起 因、 经过、 结果了然于胸； 细致描写人物事件， 注重细节描写、 多角度描写等； 仔细考虑， 事件交代过程中适时加入插叙也能 丰富文章内容，使主题更加突出。
专题34┃命题作文
┃命题规律与预测 ┃
半命题作文的命题者只提供一个不完整的文题，要由考 生先将题目空缺部分自行补充完整后再进行写作。半命题作 文的优点是：介于命题作文和话题作文之间，既有一定的限 制又有相当的自由度，考生在立意、选材、构思等方面比较 自由，在一定范围内考生拥有自主权。综观近三年河北中考 作文命题，2010 年“______来了”和 2012 年“我与______ 的亲密接触”都是半命题作文。在 2014 年作文备考中，半命 题作文以其拟题的灵活性、选材的广泛性，理应引起足够的 重视。
专题35┃半命题作文
┃真题典例 ┃
[2012?河北] 根据要求作文。题目：我与______的亲密接触 要求：①把题目补充完整；②有真情实感，力求有创意， 不得套写、抄袭；③文体自定；④不少于 600 字(写成诗歌不 少于 20 行)；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
专题35┃半命题作文
半命题作文关键在于“补题”， 正所谓“题好一半文”， 补题的成功决定了作文质量的好坏。“我与______的亲密接 触”该如何补题呢？下面具体作一下分析： 一、具体事物法 我们可在空缺处填入“母亲”“老师”“朋友”等。这 种补题方法的好处是容易想到，以小见大，选材具体，有话 可说，有情可抒；不足之处是欠缺新颖。若想拟题出新，就 要避开人人皆易想到的内容， 如补上 “小溪” “诗词” “ 《论语》 ” 等等，往往可以让读者有眼前一亮的感觉。
专题35┃半命题作文
二、抽象事物法 这种拟题方式化具体为抽象，优点是便于抒写内心复杂 的情感。如可填入“友情”“诚实”“宽容”“虚荣”“失 败”“自卑”等。这类拟题可通过多事件的描写反复突出要 表达的感情，线索清晰，使要表达的中心更为明确。三、创新思维法 可将修辞、数字或公式等用于拟题中，起到新颖别致的 效果，如在题目中补上“雨后彩虹” “一米阳光” “8－1＞8” 等；可把历史人物、事件等用于拟题中，调动积累，写出深 厚的文化底蕴，如“李白”“安史之乱”等；可作反向立意， 把人们讨厌的事物拟入题中，如“我与蚊子的亲密接触”。
专题35┃半命题作文
补题后就化作了命题作文来写，具体写作时要注意主旨 明确，所补入的内容和主题密切相关，要思考：我有怎样的 体验与感悟？这就是文章主旨所在。还要想清“具体要写什 么事件”来表现，叙写时要多用描写以使细节丰满，而不只 是概括叙述。在语言运用方面， “我手写我心”，记真事抒真 情应是基本要求；另外还要努力做到语言优美、意韵悠长。
专题35┃半命题作文
我与风的亲密接触 河北一考生 我想拥抱风，并成为它的心跳。――题记 你轻轻拂过我的脸，让我为你着迷。你没有色彩，却让 世间风光无限。古往今来，多少人为你倾倒，为你轻吟。“沾衣欲湿杏 花雨，吹面不寒杨柳风”，是你的姿态吧；“昨夜星辰昨夜 风，画楼西畔桂堂东”，是你的魅力吧；“舞低杨柳楼心月， 歌尽桃花扇底风”，是你的诱惑吧； “黄云万里动风色，白波 九道流雪山” ，是你的豪壮吧。专题35┃半命题作文
你平淡，你多情，你潇洒，你豪放。你在春天扬起温柔的情思，拂过冻醒的湖面，荡起丝丝 涟漪。你挥洒爱的雨露，沁润着枯萎的树枝，滋养着田里的 麦苗，伴着春光，你轻歌曼舞，向人们展示着你的魅力。春 天的风，像一支清新脱俗的乐曲，携带着希望，唤起了沉睡 的生命，也唤醒我惆怅的心。从此，我感受到了生命的活力， 于是，我陶醉在春风里。
专题35┃半命题作文
你在夏日献出火热的激情，让大地郁郁葱葱。那动人的 绿呀，激起农人对秋的向往，对丰收的畅想。我走在田埂上， 迎着你火样的热情，心里充满无尽的遐想。有了你，我的心 不再荒芜，青春的田野也有了色彩。夏天的风，谢谢你，让 我的世界多姿多彩。你在晚秋吹来了丝丝感伤，让我为你忧郁。我知道，你 有灵性，多愁善感在所难免，但你不孤单，因为你带走了所 有的色彩，你的心中五彩斑斓，你充实，你幸福。我从落叶 中读懂了你，你送走了幼稚，带来了成熟。我把落叶捧在手 里，同时也把你留在心中。于是，我的青春也变得靓丽和稳 重。
专题35┃半命题作文
你在冬天像难驯的野马，在田地里奔跑着，把小草踩得 一片狼藉，把落叶吹得漫天飞舞，吹走了繁华，吹走了虚伪， 只留下赤裸的大山和大地。你用自己独特的方式，考验着世 间所有事物的意志。冬天的风，你好强劲，打痛了我的脸，也打醒了我的心， 让我学会了冷静地思考人生，不再叛逆，不再轻狂。我走在 凛冽的冬风里，感受着人生的冷酷与沧桑。我在风中行走，我与风亲密接触，感受风给我的唯美， 感受风给我的启迪。风，你是我一生最美丽的拥有。
专题35┃半命题作文
满分解读 1．线索清晰，层次分明。本文以“风”为主线，以春、 夏、秋、冬为序，写每个季节风的不同特点，给人的不同感 受与启迪。2．善用修辞，文采飞扬。文章综合运用比喻、拟人、排 比、引用等修辞方法，使文章富于表现力。3．多用点题，中心突出。本文集中表现对风的赞美，在 描写每个季节风的特点之后又点出风对自己的启迪，再结合 文章开头、结尾，以及题记的点题作用，就使文章的中心集 中而突出。专题35┃半命题作文
┃专题训练 ┃
请以“__________之后的我”为题，写一篇不少于 600 字的文章。提示：①先将题目补充完整；②题目横线处可选填“长 大”“成功”“一场风波”“遭受挫折” “成为月球居民”等 内容，也可选填其他；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④文 章中不要出现真实的地名、校名、人名。
专题35┃半命题作文
[思路点拨] 要关注题目中的“我”，以“我”为中心， 更易于写出真情实感，要写出自己的独特体验，要张扬自己 的个性特点。要关注的第二个词语是“之后” ，这个词语标明 了写作重点所在，告诉我们写作时要注意详略，如写“一场 风波之后的我”就不能只写我在风波之中的表现，风波过后 一笔带过；要想切题就要略写风波，详写的则应该是“风波 之后”发生的事。提示当中提供的选填词语拓展了我们的思 维空间，但要注意，写想象文的时候，如写《成为月球居民 之后的我》 ，一定要注意选材为中心服务，要表达的思想感情 一定要鲜明突出，不可只流于写了一个很有趣的故事。
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┃命题规律与预测 ┃ “话题”就是指“谈话的中心”， 用在写作中就是指写作要 围绕的中心， 因此话题作文就是围绕“所给话题”进行选材写出 文章。话题作文开放性很强，只提供表达要围绕的中心，不限制 取材范围，不限定体裁，题目自拟。这种命题的优点是选材范围 宽，写作空间大，供学生自我发挥的余地也更大；不足之处是审 题难度小，容易出现“套用” “抄袭”的文章。综观近五年河北 省中考作文命题，没有考到话题作文；回顾河北省作文命题，在 2006 年考过以“财富”为话题的作文，2007 年考过以“反省”
为话题的作文。在 2014 年作文备考中，我们可以通过话题作文 的训练拓宽自己的构思思路，可以通过“一题多写”(同一话题 写出不同风格的文章)来综合训练自己的写作能力。专题36┃话题作文
┃专题训练 ┃
[2013?南充] 阅读提示，按要求作文。阳光驱散寒冷，阳光赶走阴霾，阳光温暖人心，阳光带来希 冀。阳光是一种健康的心态，阳光是一种进取的精神，阳光更是 一种宽容的情怀。让阳光照进心灵， 写在脸上， 洒在前行的路上， 人生便少了些许坎坷，或许就能成就一生辉煌。请以“阳光”为话题作文。要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康； ②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；③文章中不得出现真实 的地名、校名、人名，否则扣分。
专题36┃话题作文
写好话题作文应注意以下几点： 一、阅读材料，把握题意 近几年话题作文的命题已没有只给话题的命题方式， 前面都 有提示语。话题作文的命题就由“材料＋话题＋要求”三部分构 成。这样， 我们审题就不只是明确“话题”， 还要仔细阅读材料， 因为材料是提出“话题”的媒介，划定了写作范围和思考对象， 这也是审题的重点，必须认真揣摩，深刻理解。对于以“阳光” 为话题作文，我们要明确话题的含义： “阳光”是比喻类话题，
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既指自然界太阳发出的光，又指“积极开朗、充满青春活力的” 。从提示语中我们也可以分析出“阳光是健康、进取、宽容”等能 够照亮心灵的人或事物。“意在笔先” ，作文之前要先想好：我要 写的阳光是什么，我要通过写阳光表现什么思想感情。
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二、认真择体，展示特长 话题作文不限体裁，学生可以结合自身特点，让自己的作文 潜能得到更充分的发挥。需要注意的是不限体裁不等于不讲文 体，考生在选择时要根据自己的特长，发挥自己的优势，选择自 己擅长的文体来写。如果你形象思维能力强，想象力丰富，可以 选择写记叙文，甚至可以编故事、写小说、拟童话；如果你逻辑 思维能力较强，看问题有深度，长于辨析，可以选择写议论性的 文章；如果你知识面广、语言积累丰富、情感细腻，可以选择写 散文。不过，不管选哪种体裁，写作时都要符合该体裁的特点， 万万不能写成“四不像”文章。
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三、拟个靓题，精心选材 “眼为心窗，题为文眼。”一个新颖醒目的标题会令读者心 驰神往、一读为快，正如芬芳的美酒，令人未饮先醉。考生拟题 时要匠心独具，精心思考，并根据文体、内容、中心反复推敲， 做到简洁、生动、新颖、独到。选材则要注意化大为小，写记叙 文，写什么事件，写一件事，还是写并列的几件事；写议论文， 论点确定为什么，要运用哪些论据(名人名言、典型事例)，按照 什么样的结构来写，这些都要提前想好。不管选择哪种体裁，都 要注意选材的新颖。
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四、准确立意，善于点题 古人曰：“意高则文胜。”一篇好的话题作文，除了有个好 题目，选择恰当的体裁，还必须立意新颖。这里的“新”，不是 钻牛角尖、故作高深、怪异另类，而是在表达你对社会、人生的 观察、思考与感悟，发他人之所未发而又言之成理。要注意发散 性思维，对同一事物从不同角度进行思考，多方比较甄别，选出 最有新意而又最恰当的一面来立意。话题作文尤其要注意点题和 扣题，比如“阳光”指亲情，如果作文极力抒写亲情之感人，却 不再出现和“阳光”有关的内容，那就有“走题”之嫌了。除了 要紧扣话题来写，还要注意文章内容照应文章的题目，结构上浑 然一体才是优秀的文章。因此， 写话题作文时我们要牢记 “三题” ： 点明主题、紧扣话题、呼应标题。
专题36┃话题作文
走在阳光路上 四川一考生 春去秋来，落红满地，仰望天空，看云卷云舒，红蓝白交织， 躲在一片暖黄之中。伸出手，撷一缕阳光，迈开大步上路。一 我被一切吸引， 时而轻快小跑， 时而驻足欣赏。暖暖阳光中， 一片欢歌笑语宛如银铃般清亮，陶醉自然美景之中，不时夹杂着 我的惊叹。摆放在路边的点点菊花，白如雪，红似火，粉若霞， 一簇簇依偎在阳光心里，将阳光之路抹上一道彩羽。我的青春之 路，也是这样的一条阳光之路，一切的问题等着我出发。一片片
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叶子在风中静悄悄地呓语，摇曳点缀着繁茂的大树，上上下下， 好美！忽地，沙沙沙，我仿佛听到叶子在说： “青春之路充满阳 光，青春之路充满挑战，有很多问题等你解决哟！ ” 二 美景在身旁，不知不觉地发现，我不能只用眼去看，更重要 的是用心感受。这不就是青春的心路历程吗？??妈妈的唠叨又 一如既往地在耳畔响起，从小到大，始终对我不离不弃的是妈妈 的唠叨。“怎么不多穿点，天这么凉？”“看你，最近学习又下 降了好多， 怎么搞的？”“是不是在学校又不专心学习了？上课 要专心听讲??”又是这些琐碎言语，我都听过千八百遍了，我
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相信我绝对可以倒背如流！一直都是这样的想法，直到??青春 无知，年少轻狂，我顽皮地逗起小猫，不留意被这家伙狠狠咬了 一口。这下可好，妈妈的心提到了嗓子眼，为我跑上跑下，忙来 忙去，却一直少不了唠叨，最后妈妈竟瘦了一圈。我恍然大悟， 始终不离不弃的是母爱啊！走在青春路上，阳光更灿烂，我好幸 福！走在阳光路上，幸福成长。三 走着走着，也会有些不耐烦，我陷入思考之中，成功、梦想、 失败??一切的一切在脑海中回荡。我发现青春之路走起来并不 容易，充满艰辛、充满坎坷、充满了等你已久的新的挑战。不知 何时，就会有狂风暴雨的肆虐，就会有千军万马挡住你的去路， 专题36┃话题作文
有时让你丢盔弃甲， 有时让你灰心丧气。忽然记起汪国真的诗句： “心晴的时候，雨也是晴；心雨的时候，晴也是雨。”不觉眼前 一亮，阳光一片，风光无限！携手阳光，是自己走出来的路，我 依然走在阳光路上。我的阳光路，长长的，精彩无限。花开花落，季节轮回，竖起耳朵，听潮涨潮落，掬一杯清茗， 我阔步昂首。走在阳光路上，赤橙黄绿青蓝紫，我的青春色彩斑 斓。
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1．层次清晰，结构巧妙。作者选择最贴近自己生活的成长 题材来写，选择了成长经历的几个方面：成长路上的阳光美景， 成长路上的阳光亲情，成长路上的雨后彩虹。2．表达灵动，文采斐然。从语言表达上来看，修辞丰富， 表达灵动；用词准确，言简意丰；饱含哲理，富有诗意。首尾呼 应且语言优美，为文章增色不少。
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根据要求作文。人的一生都在不断地收藏， 一路走来， 收藏知识， 收藏感情， 收藏岁月??那些生命中宝贵的东西，都值得我们好好收藏。请 以“收藏”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数不 少于 600 字。文中不得出现真实的校名、人名。
专题36┃话题作文
[思路点拨] “收藏”是指“收集保藏”。从所写内容考虑， “收藏”可从词语本义来写物质方面的收集保藏，一纸贺卡、一 张照片、一支钢笔、一枚邮票等等。也可从词语的比喻义、引申 义进行立意，如写精神方面的收藏，一个微笑、一席话语、一缕 思念、一丝感动等等。还可以从集体或社会的角度来写，如写一 个国家的“收藏”，如中国的四合院、酒文化、感动中国人物评 选等； 写一个时代的“收藏”， 如唐诗、 宋词； 写一个区域的“收 藏”，如苏州园林、敦煌石窟等。从写作的侧重点来说，可以重 点围绕收藏的对象来写， 还可以围绕收集的过程和珍藏的过程来 写，比如写收集的艰辛、收集的喜悦、珍藏的谨慎、把玩的愉悦 等。专题36┃话题作文
因为是话题作文，而且只是一个词语，所以先要化大为小， 可按以下思路思考：谁收藏，收藏什么，通过收藏有什么体会和 感悟，由此先确定写作的选材、文章的主题、写作的重点。
专题36┃话题作文第一篇:关于陪伴的命题作文命题作文
请你以“一路有你陪伴”为题目，写一篇不少于 600 字的文章， 自选文体。思路导引：标题中的“你”是构思的关键。我们可以根据自己 的经历，根据自己的爱好，选择有话可说的那个“你” 。比如，这个 “你” 可以是 “父母” ， 可以是 “老师” ， 可以是 “朋友” ， 可以是 “书” ， 甚至是一种东西，比如是“树” ，或一件物品，只要能表达自已的感 情，表达自己的想法都是符合题意的。
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