翻译上面文言文文段中的划线句 (1) 时正寒雪.诸纲纪皆难之.侃乃请行.众服其义. 译文: (2) 时造船.木屑及竹头悉令举掌之.咸不解所以. 译文: (3)年少曾有酒失.亡亲见约.故不敢逾. 译文: 题目和参考答案——精英家教网——
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翻译上面文言文文段中的划线句
&& &&（1） 时正寒雪，诸纲纪皆难之，侃乃请行，众服其义。 译文： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& &&（2） 时造船，木屑及竹头悉令举掌之，咸不解所以。 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&& （3）年少曾有酒失，亡亲见约，故不敢逾。 译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（1）此时正天寒下雪，几个管理事务的仆人都认为这件事很难而畏惧，陶侃于是提出前去，众人全佩服他重道义。 （2）当时造船，木屑和竹头他全让人收起管好，人们全不理解这原因。 （3）我年轻时曾因饮酒有过失，去世的母亲约束我，所以不敢越过限度。 解析: （1）难：认为……难 意动用法；“皆难之”翻译时调整为“皆以之为难”。 （2）掌：掌管；所以：为什么这样的原因。 （3）酒失：饮酒有过失；见约：约束我。
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成文后各题。 上枢密韩太尉书　　（苏辙） &&& 太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形。然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周览四海名山大川，与燕、赵间豪俊交游；故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中，而溢乎貌，动乎其言，而见乎其文，而不自知也。 &&& 辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人，所见不过数百里之间，无高山大野，可登览以自广。百氏之书虽无所不读，然皆古人之陈述，不足以激发其志气。恐遂汨没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。 &&& 过秦汉之故乡，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。 &&& 太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发。入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也！故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。 &&& 辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于升斗之禄；偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之前，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。 6、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（　 ） A.其气充乎其中，而溢乎貌　　&&&&&&& 溢：表露 B. 动乎其言，而见乎其文，　　　　&& 见：看见　　 C. 不过其邻里乡党之人　　　　　　 乡党：同乡 D.将归益治其文　　&&&&&&&&&&&&&&&&& 治：研习 7、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（　 ） A、①于水见黄河之大且深&&&&&&&&&&&&&&& ②示赵弱且窃也 B、①入则周公、召公&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ②此则岳阳楼之大观也 C、①充乎天地之间，称其气之小大&&&&&&& ②浴乎忻，风乎舞雩，咏而归 D. ①偶然得之，非其所乐&&&&&&&&&&&& ②得无教我猎虫所耶 8、下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（　 ） A．然文不可以学而能 B．过秦汉之故乡 C.．偶然得之，非其所乐， D.．且夫人之学也 9、下列各项对文章的阐述，不正确的一项是（　 ） A、在这一段中作者提出了“养气为文”的观点，认为文章是气的自然表现；只有通过“养气”，内在充实，发为文辞，才可以达到文章的最高境界。 B、第二段进一步阐述自己的观点。在内在修养和外在阅历之间，作者更重视内在修养的作用，不太强调山川形胜、奇闻壮观的激发和人物交游的影响对作文的意义。 C、后两段点明了自己求见韩琦的目的：与他出仕一样，是想丰富自己的阅历，“益治为文，且学为政”。这本是一篇干谒的文章，但作者既巧妙地说明了自己干谒的目的，又不致于落人俗套。。 D、全文从论文开始，又在论文中结束，一以贯之，纡徐曲折。在提出了“养气为文”的观点后，作者顺势而下，点明“养气”的方法，这样，后文的求见自然也成为了“养气”的一个目的所在了，避免了直接求官的尴尬。 10、把上面文言文阅读材料中划线的句子翻译为现代汉语。 (1)然后可以尽天下之大观而无憾者矣 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (2)天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发 答：&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (3)且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？ 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 答：
科目：高中语文
来源：学年广东省三校高二下期联考语文试卷（带解析）
题型：文言文阅读
阅读下面两段文言文，完成小题。 (一)《苏武传》节选初，武与李陵俱为侍中,武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐,因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡,诏使孺卿逐捕不得,惶恐饮药而死。来时，太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也。子为父死亡所恨，愿勿复再言。” 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。” 武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前！”陵见其至诚，喟然叹曰：“嗟呼，义士！陵与卫律之罪上通于天。”因泣下沾衿，与武决去。（二）贤士隐居者士子修己笃学，独善其身，不求知于人，人亦莫能知者，所至或有之，予每惜其无传。比得《上虞李孟传》录示四事，故谨书之。其一曰，慈溪蒋季庄，当宣和间，鄙王氏①之学，不事科举，闭门穷经，不妄与人接。高抑崇居明州城中，率一岁四五访其庐。季庄闻其至，必倒屣出迎，相对小室，极意讲论，自昼竟夜，殆忘寝食。告去则送之数里，相得欢甚。或问抑崇曰：“蒋君不多与人周旋，而独厚于公，公亦拳拳于彼，愿闻其故？”抑崇曰：“余终岁读书，凡有疑而未判，与所缺而未知者，每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解。”而蒋之所长，他人未必能知之。世之所谓知己其是乎？其二曰，王茂刚，居明之林村，在岩壑深处。有弟不甚学问，使专治生以糊口，而茂刚刻意读书，足迹未尝妄出，尤邃于《周易》。沈焕通判州事，尝访之。其见趣绝出于传注之外云。气象严重，窥其所得，盖进而未已也。其三曰，顾主簿，不知何许人，南渡后寓于慈溪。廉介有常，安于贫贱，不蕲人之知。至于践履间，虽细事不苟也。平旦起，俟卖菜者过门，问菜把直几何，随所言酬之。他饮食布帛亦然。久之人皆信服，不忍欺。苟一日之用足，则玩心坟典，不事交游。其四曰，周日章，信州永丰人。操行介洁，为邑人所敬。开门授徒仅有以自给非其义一毫不取家至贫常终日绝食邻里或以薄少致馈时时不继宁与妻子忍饿卒不以求人。隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。望其容貌，听其论议，莫不耸然。县尉谢生遗以袭衣，曰：“先生未尝有求，吾自欲致其敬耳，受之无伤也。”日章笑答曰：“一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也。”卒辞之。是四君子，真可书史策云。&&&&&&&&&&&——选自（宋）洪迈《容斋随笔》，有删改。【注】①王氏：王安石【小题1】下列各项中对划线字的解释，不正确的一项是 （&&&）A．加以老母系保宫监禁B．自分已死久矣料定C．扶辇下除授予官职D．不敢求武访问【小题2】下列划线词中不是古今异义的一项是（&&&）A．武使匈奴明年皆为陛下所成就B．且陛下春秋高汉天子我丈人行也。C．虚心欲相待独有女弟二人D．因泣下沾衿故使陵来说足下【小题3】下列各组句子中划线的字，意义和用法相同的一项是（&&&）A．①不求知于人②不拘于时，学于余B．①不妄与人接②欲呼张良与俱去C．①与所缺而未知者②重为乡党所笑D．①苟一日之用足，则玩心坟典②于其身也，则耻师焉【小题4】以下各项内容都属于直接表现“贤士隐居者”的“贤”的一项是（&&&）①蒋君不多与人周旋，而独厚于公&&&&&&&②王茂刚，居明之林村，在岩壑深处③廉介有常，安于贫贱&&&&&&&&&&&&&&&&&④一衣与万钟等耳，倘无名受之，是不辨礼义也⑤每积至数十，辄一扣之，无不迎刃而解&⑥足迹未尝妄出，尤邃于《周易》A．①②③B．②③④C．④⑤⑥D．③④⑥【小题5】以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是（&&&）A．蒋季庄不仅看不起王安石的学问，而且不愿参加科举考试，总是闭门研究经书，从来不与外人交往。B．王茂刚和他弟弟不一样，他弟弟不喜欢做学问，他却潜心读书，不轻易外出，尤其对《周易》有很深的造诣。C．顾主簿家中并不富足，买菜却不在乎价钱。如果东西够一天用了，他就专心研究典籍，不喜欢交游。D．周日章家中很贫穷，经常断粮，但从不求人，连县尉谢生送给他一套衣服他也拒不接受。【小题6】用“／”线给上面文段中划浪线的句子断句。（4分）开门授徒仅有以自给非其义一毫不取家至贫常终日绝食邻里或以薄少致馈时时不继宁与妻子忍饿卒不以求人【小题7】翻译上面两个文段中划横线的句子。（6分）①空自苦亡人之地，信义安所见乎？（3分）②隆寒披纸裘，客有就访，亦欣然延纳。（3分）
科目：高中语文
来源：11-12学年哈尔滨市上学期期中考试高三语文试卷
题型：文言文阅读
阅读下面文章，回答下列小题。己亥六月重过扬州记[清]龚自珍居礼曹，客有过者曰：“卿知今日之扬州乎?读鲍照《芜城赋》，则遇之矣。”余悲其言。 明年，乞假南游。抵扬州，舍舟而馆。既宿，循馆之东墙步游,得小桥，俯溪，溪声欢；过桥，遇女墙啮可登者，登之，扬州三十里，首尾曲折高下见。晓雨沐屋，瓦鳞鳞然，无零甃断甓①，心已疑礼曹过客言不实矣。 入市，求熟肉，市声欢，得肉，馆人以酒一瓶，虾一筐馈。醉而歌，歌宋元长短言乐府，俯窗呜呜，惊对岸女夜起，乃止。客有请吊蜀冈者，舟甚捷，帘幕皆文绣，审视，玻璃五色具。舟人时时指两岸曰：“某园故址也”， 约八九处。其实独倚虹园圮无存。曩所信宿之西园，门在，题榜在，尚可识，其可登临者尚八、九处。阜有桂，水有芙渠菱芡。是居扬州城外西北隅，最高秀。南览江，北览淮，江、淮数十州县治，无如此冶华②也。忆京师言，知有极不然者。 归馆，郡之士皆知余至，则大欢。有以经义请质难者，有发史事见问者，有就询京师近事者，有呈所业若文、若诗、若笔、若长短言、若杂著、若丛书乞为序、为题辞者，有状其先世事行乞为铭者，有求书册子、书扇者，填委塞户牖，居然嘉庆中故态。谁得曰今非承平时耶?惟窗外船过，夜无笙琶声，即有之，声不能彻旦。然而女子有以栀子华为贽求书者，爰以书画环瑱互通问，凡三人。凄馨哀艳之气，缭绕于桥亭舰舫间，虽澹定，是夕魂摇摇不自持。余既信信，拿流风，捕余韵，乌睹所谓“风号雨啸、鼯狖③悲、鬼神泣”者? 嘉庆末，尝于此和友人宋翔凤侧艳诗。闻宋君病，存亡不可知；又问其所谓赋诗者，不可见，引为恨。卧而思之，余齿垂五十矣，今昔之慨，自然之运，古之美人名士，富贵且长寿者几人欤？此岂关扬州之盛衰，而独置感慨于江介也哉?抑予赋侧艳则老矣，甄综人物，搜辑文献，仍以自任，固未老也。天地有四时，莫病于酷暑，而莫善于初秋。今扬州，其初秋也欤?予之身世，虽乞籴，自信不遽死，其尚犹丁初秋也欤？作《己亥六月重过扬州记》。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&(文章有删节)注释：①零甃(zhòu)断甓 (pì)：残墙碎砖。②冶华：美丽繁华 ③鼯狖(wúyòu)：鼯鼠(大飞鼠)、黑色长尾猴。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（&&&）
A．居礼曹，客有过者曰过：路过。
B．审视，玻璃五色具审：仔细地。
C．然而女子有以栀子华发为贽求书者贽：见面礼，礼物
D．尝于此和友人宋翔凤侧艳诗和：写和诗
2.以下各组句子中，全都表明作者认为“客言不实”的一组是（&&&）①卿知今日之扬州乎?读鲍照《芜城赋》，则遇之矣。②晓雨沐屋，瓦鳞鳞然，无零甃断甓。&&&③归馆，郡之士皆知余至，则大欢。④江淮数十州县治，无如此冶华也。&&&&&⑤填委塞户牖，居然嘉庆中故态。⑥予之身世，虽乞籴，自信不遽死，其尚犹丁初秋也欤?
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&&）
A．文章开头写在京师的所见所闻。今日扬州正如鲍照《芜城赋》所写情景的说法，引起作者极大关注和悲怆。这一段虽寥寥数语，但意蕴极为丰富，以下的观察、记叙、议论、感慨均由此引发。
B．文章写作者应请凭吊蜀岗，一路所见，故园酒肆，多依然如故，扬州“冶华”独领江淮，不减当年。
C．文章写士人、歌妓造访，亦引起联想而作今昔之比。目的是写士风世情，作者虽已发现今昔之别，但也只能捕捉到昔时的流风余韵，并未发现如《芜城赋》所写的风雨飘摇、一片悲泣的凄惨现象。
D．作者由耳闻目睹、并且抚今追昔，想到以前看到的扬州的情景，体验到扬州虽未败残，但已露衰落之迹，从而浮想联翩，联系个人身世，颇多盛衰之叹。
4.把上面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1) 入市，求熟肉，市声欢，得肉，馆人以酒一瓶，虾一筐馈。 (5分)(2)天地有四时，莫病于酷暑，而莫善于初秋。(5分)&
科目：高中语文
来源：2010年河南省许昌市六校高一下学期期末考试语文卷
题型：其他题
翻译上面文言文文段中的划线句（9分）（1） 时正寒雪，诸纲纪皆难之，侃乃请行，众服其义。（3分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2） 时造船，木屑及竹头悉令举掌之，咸不解所以。（3分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（3）年少曾有酒失，亡亲见约，故不敢逾。（3分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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1太行、王屋两座山,方圆达七百里,高达七八千丈.它们原来位于冀州的南部、黄河北岸.2山北面有一位叫愚公的老人,年近九十岁了,向着大山居住.苦于大山的阻塞,出入要绕远路,于是他召集全家人商量说："我和你们竭尽全力铲平这两座大山,(使道路)直通豫州南部,达到汉水南岸,好吗?"大家纷纷表示赞同.他的妻子提出疑问说："凭您的力气,像魁父这样的小山丘也不能铲平,能把大行、王屋怎样呢?再说把石头和泥土往哪儿放呢?"大伙纷纷说："把土石投到渤海边上、隐土的北面."于是愚公率领子孙当中能挑担的三个人(上了山),凿石掘土,用箕畚把土石运到渤海边上.邻居姓京城的寡妇有个孤儿,才七八岁,(也)蹦蹦跳跳前来帮忙.夏去冬来,才能往返一次.3河曲智叟嘲笑并阻止愚公说："你太不聪明了!就凭你在世上这最后的几年,剩下的这么点力气,还不能毁掉山上的一根草木,又能把这大山的土石怎么样?"北山愚公长叹了一口气说："你思想太顽固,顽固得不开窍,连个寡妇、孤儿都比不上.即使我死了,还有我儿子在呀；儿子又生孙子,孙子又生儿子；儿子又有儿子,儿子又有孙子；子子孙孙永无穷尽,可是这两座山却不会再增高加大,还愁什么挖不平呢?"河曲智叟无话可答.4山神知道了这件事,害怕愚公挖山不止,就把这件事禀报天帝.天帝被愚公的诚心感动了,就命令大力神夸娥氏的两个儿子背起两座大山．-座放置在朔方东部,一座放置在雍州南部.从此,冀州的南部,直到汉水的南岸,再也没有高山阻隔交通了
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