[转载]（转载）为何早期教育一定要抓住发展关键期
早期教育一定要抓住发展关键期
结婚生子，育子成才，是天下所有为人父母的共同心愿，也是人生最美好、最长久的心愿。特别是现代的年轻父母，为了实现育子成才的美好愿望，从受孕的那一刻，就开始了对胎儿的百般呵护，改善膳食加强营养，实行胎教促进发育。十月怀胎一朝分娩，现实中对孩子无微不至关怀从此开始，同时，使得宝宝健康成长又要教育宝宝的重任就实实在在的落到了新任父母的肩上。
试想，一个人胜任当今社会中的任何工作，没有比得上生儿教子的工作再重要的事情了。即使当一名厨师要到烹调技校学习、实习，经考试合格后方可拿到厨师资格证才能胜任工作，当一名驾驶员也必须到驾校学习，经严格考核合格才能发给驾驶执照，才能准驾上路，律师、医师、护士、会计也好，电工也罢无不要经过学习、考核合格凭证上岗。可是，人类一旦生子，承担父母的工作就立马上任，可惜的是既没经过培训也没经过考试就立马上任了。一没有生儿育女的经验，二没有养儿育女的常识，三没有教育宝宝的知识技能，怎能实现育子成才的美好愿望呢？人生有好多事情可以错过，唯独不能错过对孩子7岁前的教育。
自古至今，为人父母对子女的教育，其实是一门高深的学问，需要花好长时间来学习。但是，这一点没有引起人类文化的足够重视，甚至被忽视了。生子是所有动物都会的较低本能，教育孩子才是人类独有的高级行为。父母对孩子教育上的失误，一是无知二是误区所致，自然无疑会播下苦头的种子。现实社会中有多少父母无私的奉献，换来的是子女有条件的“爱”；父母默默的給予，换来的是儿女对父母的索取。所以，年轻父母为了教子成功，在对孩子的早期教育中，既然失去了预先有备的机会，就要抓紧时间学习早期教子理论、方法、技巧，从教育的角度来讲，关键的是了解与掌握孩子的心理发展规律，把握发展关键期，科学实施全素质教育，不失时机最大限度地发掘孩子的潜能，在孩子7岁之前奠定好未来发展的基础，作为一个教子的优势家长，才是明智的父母。
什么是婴幼儿发展关键期？
即人类从出生到成熟的过程中，无论是生理发展基础与心理发展基础，都存在着在不同年龄阶段开始发展的特定时期，这个特定时期就是发展关键期。而人类的各种能力、行为、习惯的基础形成期都是由人的大脑发育成熟规律所决定和相吻合的。例如农民种庄稼，在作物的不同生长期也是要根据某种作物的生长需要，及时施加不同的肥料和水量的，但，一旦成熟了，无论你怎样施肥浇水都不可能增产了，因为它的生长关键期已经过去了。
什么是婴幼儿发展关键期教育？
即在某种能力、行为、习惯的基础萌芽、形成发展期，施以相对应的教育训练内容，就是婴幼儿发展关键期教育。例如我国著名婴幼儿心理与教育专家殷红博教授经28年26000多人次对婴幼儿发展关键期的研究中发现了近百个关键期，例如：
1岁半左右，是婴儿口语发展的关键期；
（此时多多引导孩子说话，给孩子创造更多更优美的语言环境，而切忌成人代替孩子说话）
2岁半左右，是幼儿计数能力开始萌芽的关键期；
3岁左右，是幼儿开始学习自我约束，建立规则意识的关键期；
3岁半左右，是幼儿动手能力开始发展成熟的关键期；
3岁半左右，是幼儿独立性开始建立的关键期；
3岁半左右，是幼儿注意力发展的关键期；
3~4岁，是幼儿初级观察能力开始形成的关期；&
3~5岁，是幼儿音乐能力开始萌芽的关键期；
4岁左右，是幼儿开始学习外语口语的关键期；
4岁半左右，是幼儿开始对知识学习产生直接兴趣的关键期；
5岁左右，是幼儿学习与生活观念开始掌握的关键期；
5岁左右，是幼儿掌握数概念，进行抽象运算以及综合数学能力开始形成的关键期；
5岁半左右，是幼儿抽象逻辑思维开始萌芽的关键期；
5岁半左右，是幼儿掌握语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期；
5岁半左右，是幼儿悟性开始萌芽的关键期；
5岁半左右，是幼儿学习心态、学习习惯以及学习成功感开始产生的关键期；
6岁左右，是幼儿社会组织能力开始形成的关键期；
6岁左右，是幼儿创造性开始成熟的关键期；
6岁左右，是幼儿观察能力开始成熟关键期；
6岁左右，是幼儿超常能力结构开始建构并开始快速发展语言的关键期；
7岁左右，是幼儿多路思维开始形成的关键期；
7岁左右，是幼儿操作能力开始形成的关键期；
7岁左右，是幼儿自学能力开始形成的关键期；
7岁左右，是幼儿自我控制与坚持性开始成熟的关键期；
8岁左右，是幼儿阅读能力和综合知识学习能力开始形成的关键期；
8岁左右，是幼儿欣赏艺术和美感心态形成萌芽的关键期；
9岁左右，是儿童初级哲学思维开始产生的关键期。
为什么教育一定要抓住婴幼儿发展关键期？
我国著名婴幼儿心理与教育专家殷红博教授经28年26000多人次对婴幼儿发展关键期的研究发现，人类50%的发展关键期在3岁之前，人类70%的发展关键期在7岁之前。人的认知模式、记忆模式、思维习惯、知识结构、学习心理、优势学习能力、体能素质、艺术素质以及能人所不能的的个性心理特征，都是在7岁前的发展关键期奠定了发展的基础，这些基础决定了人的事业成功和生存质量。如果在孩子发展关键期得到科学、系统的适时教育，孩子的综合潜能将得到最佳的开发，才能取得早期教育的最佳效果，而一旦错过发展关键期将难以补偿。所以说，7岁也许不到人生的10%，却几乎决定了人生的100%。
关键期教育能够让孩子在大脑的发展关键期得到最有效的全素质开发，是培养未来创新型人才关键的一步。教育是培养人才的基础阶段，尤其人生7岁前的教育阶段更是人才培养的核心阶段和最关键的第一步。7岁前是人才培养战略的核心基础，是整个终身教育的重中之重。二三十年后社会各个领域的杰出人才不是那个时代培养出来的，而是今天科学、系统、一流学前教育的结果。
当今世界发达国家人才培养的一个最成功方面就是很早就注重7岁前的教育研究并拥有高水平的、适合本国和未来社会发展的学前教育体系。世界拥有最多创新型人才的美国、日本、德国等国家很早就把教育发展战略作为国家优先发展战略，尤其关注学前教育的创新与发展。例如美国，每位总统上任都对学前教育表示极大的关注，都多次提出发展学前教育战略，是指关注到每个班级孩子的数量许多发展中国家之所以人才培养失败，主要就是失败在人才培养的起跑线上——7岁前教育阶段。当今，中国急需创立适合中国国情的“中国未来创新型杰出人才培养战略”和“中国未来创新型杰出人才全阶段优势教育体系”。
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幼儿教育关键期，你知道吗？
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　　孩子出生时，每个人的天赋并没有太大的差别，而长大了之后却只有不到1%的孩子可以成为天才。从开始的几乎100%，到长大后的不足1%，二者之间差别为什么会如此之大呢？这是因为后天的教育与培养，以及孩子所处的环境。　　那什么时候给孩子什么样的教育是最好的呢？人类学习存在&关键期&，也就是Learning　Windows。　　幼儿学习存在&关键期&　　在学习关键期内，孩子能够学得好学得快、甚至可以发展特殊的能力。而过了学习关键期就会变得非常困难，甚至变得不可能。回忆一下您的孩子是在什么时候学会的呢？大部分的孩子在7~10个月的时候学会爬行，因为在7~10个月的时候人类大脑的髓磷脂鞘化进入到爬行这样一个阶段；同样的道理，10~12个月的孩子是站立的关键期，我们不用怎么教孩子走路，他们都会很快地学会；当孩子进入各项能力学习的关键期，我们可根据各项能力学习的关键期来了解3~6岁的孩子应该学些什么。　　3~6岁的学习决定孩子日后成才与否　　3岁以前，主要是培养幼儿的基本行为，口头语言、计数以及立规矩的关键时期，因此3岁把孩子送到是合理的，因为3岁的孩子已经具备了基本的口头语言，并具备一定的规则性，同时3岁也是孩子性格形成的关键期。　　4岁以前，是孩子形象视觉发展的关键期。形象视觉指的是平时我们所说的与，因此我们会发现3~4岁的孩子特别喜欢问&为什么&，有时候甚至会问得大人哑口无言，不知道怎么去回答。　　5岁，孩子进入到书面语言及数学概念和口头语言发展的第二个关键时期。　　6岁，主要是掌握语言词汇能力的关键期。　　因此，对于3~6岁儿童的培养是决定其日后是否成才的一个关键期，培养领袖气质就要从幼儿时期开始。　　重在综合能力培养　　人们大概会有这样的体会：现在我们身边成就最好的那个人，不一定是上学时成绩最好的那个人。因为很多时候成绩和能力是不成正比的。　　因此，在注重孩子成绩的同时，也应该培养孩子的能力，抓住孩子学习的关键期，来提升孩子的综合能力。而3~6岁，正是各项能力学习的关键期，老人们也说过&3岁看大7岁看老&，因此相信每一位有责任、重教育的爸爸妈妈都应该帮助孩子在这样的关键期里尽可能地挖掘他们的天赋。
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