2016 远程学习总结
2016 远程学习总结1.没有耕耘就没有收获，没有失落就没有得意，朋友，成长路上，如果有眼泪，请擦干，如果有希望，请期待，因为，我会陪伴着你，走过严冬，迎来新春，祝你元宵快乐！2.新年第一轮月圆照人间，花好月圆群灯艳，汤圆圆圆香又甜，亲人团聚庆团圆。祝福你：春风春雨春常在，花好月圆人团圆。预祝元宵节快乐，生活幸福美满！3.春节里，元宵日，短信祝福必连天。晚风醉月欢声庆，爆竹轰鸣烟花灿。天之涯，地之角，知交就在咫尺中。甜甜年糕年年高，圆圆汤贺团团圆。4.端午已至，奉上粽子。配料：五颗快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默捆扎，由手机送达。保值期：五月初五前。保存法：请按存储键。5.^o^元宵闹花灯，送你五盏吉祥灯：出人头地捷足先登，财源滚滚五谷丰登，五子登科高人一等，登峰造极马到功成，一步登天步步高升！元宵快乐！6.这一刻，有我最深的。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个快乐的元宵节！7.正月十五元宵到，我的祝福先送到，一送喜气步步高，二送福寿星高照，三送连连好运交，四送财宝身边绕，五送烦恼都扔掉，一年比一年好。8.我们不能改变天气，可是我们可以露出笑脸。祝你今日心情兴奋。端午节快乐！9.除夕没谋面，宵夜早茶没约见，节前假后没做伴。相会团圆暂无缘，思念惦记梦无限。10.沙里一世界，一朵花里一天堂，一份情里一烛光。请点亮我的烛光，趁着元宵月圆把它收藏。愿元宵快乐，万事吉祥！11.跨进牛年，迎来新年的第一个圆月，吃一个圆圆的汤圆，走进甜甜的生活，托月儿带去诚挚的问候，祝您生活圆满幸福，工作顺心如意，元宵快乐！12.■ 元宵节，好运、财源大团圆，愿你富贵、富裕不缺钱；吉祥如意大团圆，愿你好梦圆圆生活甜。亲情、友情大团圆，幸福快乐美满圆！13.放飞梦想，在星空中翱翔；放飞希望，在明月中绽放；放飞花灯，在里装扮；放飞祝福，在短信中传递：元宵佳节，传递我的祝福，愿你幸福快乐久久！14.端午节到了，我要送你一件外套：口袋叫温暖，领子叫关怀，袖子叫体贴，扣子叫思念；让这件外套紧紧伴着你度过每分每秒，祝端午节快乐！15.◇ 广寒宫里煮汤圆，千家万户仰头看。笔走龙蛇写祝福，凤舞九天贺元宵。吃口汤圆心里甜，点起花灯可游园。拿起手机心相连，收到短信梦实现。祝你梦想成真，元宵快乐！16.金钱不一定要有很多，基本够用就行;朋友不一定要常联系，藏在心间就好;端午不一定要吃粽子，过得开心就行。所以端午节你一定要开心!17.元宵佳节汤圆圆，生活美满心里甜。欢天喜地庆佳节，龙腾狮舞祈丰年。各种灯笼色彩艳，猜谜活动乐翻天。鞭炮声声震天响，礼花片片洒人间。愿君合家团圆人人羡，吉祥如意保平安。元宵快乐！18.五，过端午，愿你端来快乐，无烦无恼；端来好运，无时无刻；端来健康，无忧无虑；端来财富，五谷丰登；端来祝福，五彩缤纷。端午节快乐！19.转眼元宵到，短信冒个泡。眉毛往上翘，心情就变好。微笑挂嘴角，幸福多一秒。做人走正道，自有福星照。得失别烦恼，生活更美妙。祝新年一切安好！20.月有阴晴圆缺，人有离合聚散，今宵月儿圆又圆，想你的心甜啊甜，佳节自有佳人伴，元宵夜唯君叫我最思念！21.不管天多高，海多深，钢多硬，风多大，尺多长，河多宽，酒多烈，冰多冷，火多热&&我只想告诉你，这些都不关你的事!端午节快乐!22.群星闪烁，点缀这欢聚时刻；月光皎洁，照亮这温馨之夜。彩云飘吉祥，幸福不忧伤；佳节情味浓，祝福共分享。祝您元宵节快乐！23.汤圆是圆的，包裹着甜蜜浓缩着思念；月儿是圆的，有你一生不遗憾；真想梦也是圆的，陪你走过一年又一年！24.请尝尝我亲手给你做的一碗汤圆，用&快乐&和面，&开心&做馅，在&健康&的水里煮熟，用&幸福&的小碗端到你面前。祝元宵节快乐，天天开心!25.送走大年，迎来元宵，忆同窗数载，友情愈发醇久。三五良宵，一年初望，举思念之杯，遥祝挚友：日圆月圆团团圆圆，官源财源左右逢源，人缘福缘缘缘不断，情愿心愿愿愿随心！26.时间，让人品味等待的滋味；空间，使人倍感牵挂的美丽；有时人与人之间的祝福，不需言语体现，就如此刻你静静体味我诚挚的问候，祝端午节快乐！27.艾意浓浓，粽飘香；字字情长，祝福至；端午节日问声好，小小短信心愿传；祝你生活都如意，事事顺利健康长；天天快乐幸福多，梦想成真好运来；端午快乐28.捧一缕初夏的阳光，迎着扑鼻的棕香，踏上离岸的龙舟，送上温馨的祝福：祝你红红事业正当午，身体健康壮如虎，阖家欢乐过端午，吉祥甜蜜更幸福！29.元宵佳节到，祝你快乐常打照面，烦恼&宵&失不见；幸福常驻身边，忧伤烟&宵&云散；吉祥铺地盖天，愁绪&宵&声匿迹；祝你快乐元宵，&宵&遥自在。30.送你一个世界上最大的汤圆，你要细细品尝慢慢享用，它是我用最真最诚最美的心灵制作而成，希望它能圆你的爱情圆你的事业圆你的梦想，元宵快乐！31.锣鼓声声，幕幕烟火天上开放，沸腾阵阵，盏盏彩灯人间温暖，串串祝福和着二月丝丝缕缕的微风踱进你心窝，愿您：元宵节快乐！32.天苍苍，野茫茫，暴富的希望太渺茫；水弯弯，路长长，没钱的日子太漫长；楼高高，人忙忙，今夜相约抢银行。接头暗号：端午已至，提&钱&快乐！33.端午来到，&端&来一碗&幸福&，美好的生活不远离;&端&掉一种&愁思&，烦恼的苗头不冒出;&端&正一种态度，乐观地生活最快乐!节日开心!34.锄禾日当午，今天是端午;谁知短信息，句句皆祝福。祝福你：端午佳节开心如意，友情爱情充满得意，学业事业称心满意，生活琐事尽如人意。35.古人送壶我送粽，一片真情在其中，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶；天涯知己度端午，无限真情在粽中。青青粽叶包真情，愿你拥有好心情，端午节快乐。36.有灯无月不娱人，有月无灯不算春。春到人间人似玉，灯烧月下月如怠。满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。37.端午节来了，我送你一个粽子，第一层是浓香的粽叶，代表亲情；第二层是松软的糯米，代表友情；第三层是可口的粽馅，代表爱情。祝你心想事成幸福一生！38.最新可靠情报：健康将跟踪你，快乐要灌晕你，幸福要占有你，朋友都狂想你，更可气的是财富居然暗恋你，美丽要和你同居，连开心都成了你的情人！元宵偷偷逗着你！39.你的微笑让我魂绕，你的滋味让我难忘，你的甜蜜让我回味，你的外套我要脱掉，你的内涵我要看到，你的全部我要领教，你的芳香我要吸光，你叫我的心在荡漾，你叫我爱的发了狂，我决不能让你跑掉：粽子！40.今晚元宵夜，短信祝福依旧，为防止网络堵塞，提前几个小时给你送去，祝元宵节吃得舒心，看得适心，玩得开心！元宵节快乐！41.知道我想啥吗?想你!知道为啥想你吗?因为喜欢你!知道为啥喜欢你吗?因为你有味道!知道为啥有味道吗?因为你是粽子。祝你端午节快乐哟!42.冷时硬中甜、热时软中粘、有心不外露、清白自在圆，不是说汤元。愿我们的有缘常相聚。元宵节我在摇出你的笑脸。43.端午佳节想念你，短信送到传情谊。送你一束艾叶长，清香环绕病远离；送你一串蜜枣粽，甜甜蜜蜜永伴你；送你一艘快龙舟，事业生活都顺利。祝你端午好运绕，健康幸福紧相依！44.纵有千上万水，隔不断友情的相连，纵有千言万语，道不完，心中的话语，纵是百感交集，期盼着拉近与你的距离，纵是辗转百般，理不清思念纠缠的线，总是你，总是让我记起，快乐无比，端午节快乐。45.锄禾在端午，汗滴和下土，为了盘中餐，粽是不怕苦。端午节快到，提前送祝福，事业展鸿图，机会不胜数。健康心中驻，快乐不迷路。46.◎ 元宵节，花灯现，美丽景致在眼前；元宵节，吃元宵，粒粒汤圆圆又圆；甜蜜蜜，美滋滋，口齿留香回味久；短信送，祝福传，吉祥快乐到你手。祝元宵快乐！47.元宵佳节不送礼，发条短信祝福你：健康快乐长伴你，好运和你不分离，最后让我告诉你，钞票滚滚进袋里，好处全都送给你。元宵节快乐！48.◎ 寒冷冬季褪去，不改变春日的灿烂；四季五彩变迁，不改变思念的情愁；元宵佳节来临，不改变惦念的深远。元宵短信祝你：生活如百花灿烂，快乐久久！49.元宵佳节喜庆多，合家团圆幸福多，身体健康快乐多，财源滚滚钞票多，年年吉祥如意多，祝愿好事多多多！50.端午节这天，阿木扒开一个粽子刚想往嘴里填，同事小强一把夺过就跑。阿木就在后边紧追不舍。眼看快追上，小强把粽子衔在嘴里，两只手伸直抵挡阿木，阿木也用两手抓住小强，往自己这边使劲拉，同时伸长嘴巴去舔露在小强嘴外的粽子。媳妇正巧来找阿木，见此情景，猛地踹了阿木一脚，骂道：&光天化日之下搞同性恋，不嫌丢人!#from 2017年端午节祝福语 传递祝愿，点缀你多彩人生来自 end#51.风柔，雨润，花好，月圆，幸福生活日日甜；冬去，春来，似水，如烟，一年佳节在眼前！说声珍重，道声平安，祝您元宵快乐健康，恭喜发财！52.每逢佳节&粽&思你，好友之间&粽&是情，端午节，&粽&言&粽&语祝福你，愿万事&粽&顺利，生活&粽&快乐，样样&粽&美好53.祝&端午节&快乐：奖金多多再翻一倍，事业发达再进一步，人气直升再火一点，身体安康再棒一点，人见人爱身边美女再多一群54.花好月圆，美景常在;端午佳节，不能少你;万千话语，祝福永远;粽子传情意，香包保平安;雄黄酒添吉祥;送上祝福，祝你端午节快乐!55.钟声飘荡，欢快的焰火燃起来；雪花飞舞，大红的灯笼挂起来。喜庆弥漫大街小巷，祝福陪伴你的身旁。祝好运滔滔，幸福绵绵，事事成功，元宵快乐！56.淡淡烟雨，淡淡愁，淡淡明月，上西楼，淡淡鱼儿水中游，淡淡蝴蝶落绣球，淡淡胭脂淡淡酒，淡淡酒解淡淡愁，淡淡思念给朋友，端午节我祝你开心快乐！57.元旦除夕没谋面，宵夜早茶没约见，节前假后没做伴。相会团圆暂无缘，思念惦记梦无限。祝元宵节快乐！58.元宵佳节不送礼，发条短信祝福你：健康快乐长伴你，好运和你不分离，最后让我告诉你，钞票滚滚进袋里，好处全都送给你。元宵节快乐！59.皎洁月光，传递着淡淡思念，伴随着清风，飞到你的窗前；叠一只纸鹤，驻足你的心间，为你卸去昨日的疲倦。元宵来临之际：祝你幸福灿烂每一天！60.汤圆粘，人团圆，红烛花灯闹佳节，欢乐阖家欢。鞭炮声声笑开怀，渐无语，星阑珊，月光如水照无眠。元宵春风暖。祝元宵节愉快，祝您元宵节快乐！61.你总是怕自己胖，为自己束腰一圈又一圈；你总是怕自己丑，为自己着衣一件又一件。跟你说了那么多次，原始的你才是我的最爱，为啥就是不信哩？我的粽子！62.元宵祝你事事&圆&：先送你家&圆&，愿你家和美满举家团圆；再送你财&圆&，愿你四季有财金银满屋；后送你良&圆&，愿你事事顺利缔结良缘！63.米就是一个愿望，一个祝福，我把愿望和祝福统统都包了起来，在端午节的那一天送给你，愿你的日子像五彩线一样五彩斑斓，事业像龙舟一样永争上游。64.明月当空高高照，元宵祝福在微笑，十五汤圆别样甜，快乐常伴你身边，温馨短信给你发，此后你将大发达，正逢佳节，祝愿你心想事成，顺心如意。65.五端午节，给您带来又香又糯的各种口味的粽子，祝您端午节快乐!66.圆圆的月亮，如同我爱你的心；甜甜的汤圆，如同我想你的心情，祝你元宵快乐一切平安。67.你总是怕自己胖，为自己束腰一圈又一圈;你总是怕自己丑，为自己着衣一件又一件。跟你说了那么多次，原始的你才是我的最爱，为啥就是不信哩?我的粽子。68.是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您端午节快乐!69.下之友无数，以投缘为佳；天下之谊无尽，以适己为悦；天下之爱无穷，以知音为贵；天下之情无量，以称心为重！祝您元宵阖家欢乐，事事如意！70.端午节，祝福悄然送至，愿你事业像龙舟一样快进，家庭像香包一样温馨，个性像粽叶一样飘逸，气势像雄黄一样劲霸，快乐像糯米一样粘上就不掉！71.元宵佳节，特意为你做一锅&幸福汤圆&，其中一个真心馅一个关怀馅一个吉祥馅一个如意馅一个快乐馅一个健康馅一个福气馅一个甜蜜馅；祝元宵节快乐！72.是你的一声问候和祝福，缩短了时空的地平线，是你的欢声和笑语，给了我许多的眷恋，很想永远与你在一起。祝你元宵节快乐！73.端午到，祝福&粽&动员，愿你笑开颜。薪水&粽&是上涨，干活&粽&是不忙，前途&粽&是辉煌，爱情&粽&是如糖，身体&粽&是健康!端午节快乐!74.闹元宵，庆佳节，元宵佳节已来到！短信一条送达到，元宵粘粘粘住你的好运；元宵甜甜甜带来你的甜蜜，元宵圆圆圆出万事顺心。祝元宵节快乐！75.元宵佳节到，花灯到处照。送您一碗特制汤圆：真心馅，好运料，健康皮，平安汁。送您一份祝福，人团圆，乐逍遥，福无边。祝您元宵快乐合家欢！76.仰望星空，一轮明月圆，环顾身边，却不见朋友在眼前，倍感思念，短信送去祝福的汤圆，祝你元宵节快乐！幸福无边！77.元宵节将至，国务院发五条禁令：禁止假装忙不理我;禁止发财忘了我;禁止有难不帮我;禁止吃饭不叫我;禁止闲时不想我;要求狠抓落实!78.大红灯笼高高挂，放飞梦想心甜甜；彩色元宵圆又圆，举家团圆合家欢；欢聚一堂把笑延，亲朋好友乐无边；元宵佳节来相伴，愿你来年过得欢！元宵快乐！79.把真诚的米，磨成祝福的面，掺上甜蜜的糖，包上吉祥的仁，合成幸福的团，放进如意的汤，煮成美满的霄，送给开心的你。让甜蜜包围你，吉祥呵护你，美满温暖你，团圆拥抱你。祝元宵节快乐！80.月到十五分外圆，把你疼爱把你怜，常常把你挂心间，今夜的汤圆甚是粘，我们何时能团圆。81.放游一盏盏五彩荷灯，曳动你心湖快乐的涟漪；敲一声声佳节的晚钟，让我的爱在你的心里悸动！元宵快乐！82.平安元宵一入口，健康快乐全都有；幸福元宵一入口，甜蜜生活天天有；好运元宵一入口，财源滚滚似水涌。吃碗元宵心里笑，祝元宵节幸福长久。83.艾叶，渗透情意的芬芳；一条龙舟，搏出热情的高涨；一个粽子，裹满生活的蜜糖；一位屈原，投身于他的理想；一声问候，愿你心情飞扬。端午节快乐！84.思念，无声却常留心间，联系，断续却时常惦念，问候，简短却使人温暖，祝福，无形却真心一片。愿牛年牛气冲天，万事更新！元宵节快乐！85.端午，端午，龙舟赛，一起相约湖上来；划桨，划桨，来比赛，不为输赢只图乐；欢笑，欢笑，来助威，和谐氛围齐欢笑；激情，激情，彰显朝气与蓬勃；热闹，热闹，只为图个喜庆劲；快乐，快乐，端午快乐无伦比！86.新春是光芒的，普照你人生的每一步前程；元宵是融洽的，温暖你人生的每一段旅程；我的祝福是绵长的，陪伴你人生的每一个瞬间！87.元宵到，生活俏，吉祥之星为你绕，五彩花灯为你放，快乐之树为你茂，好运之粥为你甜，幸运汤圆为你圆。祝你元宵佳节幸福盎然，快乐无极限！88.摊开浓香的艾叶，放上幸福的糯米，洒上快乐的蜜枣，捆好如意的绑绳，将这个粽子送给你，愿给你带来吉祥，送去安康，端午，愿你快乐无限，开心无穷！89.元宵节到了，送你一盏&长明花灯&，材料：真情、挂念、开心。包装：温馨、吉祥、幸福。制造商：你的朋友。有效期：一生一世。祝元宵节快乐！90.◎ 元宵到，生活俏，吉祥之星为你绕，五彩花灯为你放，快乐之树为你茂，好运之粥为你甜，幸运汤圆为你圆。祝你元宵佳节幸福盎然，快乐无极限！91.走过岁月，品味友谊；传递思念，送上祝福：新春的每一阵风吹过，都有来自我的衷心祝福，月光的每一寸照抚，都是我牵挂的嘱咐：元宵节快乐！92.正月十五月儿圆那，祝福的话倍儿甜啊，愿你漂亮一年胜一年呀，好运好事常连连啊，元宵节快乐！93.吉祥的花灯点亮，盏盏普照幸福光，甜甜的汤圆下锅，颗颗裹满如意馅，美味的红酒倒满，杯杯碰响吉祥，元宵节，愿您合家欢乐，幸福美满！94.再美的日子如果没人牵挂也是种遗憾！也许祝福只是一种形式，但却能给心灵带来温馨，所以我们都把关心发给彼此，一样的感动，一样的祝福：元宵节快乐！95.春节的喜悦绵延永远，大红的灯笼高挂心间，热闹的烟花灿烂依然，春日的温馨驱散严寒，圆圆的汤圆充满甘甜，聊表数语真诚祝愿，祝你元宵节快乐！元宵节祝福短信96.端午节，端午送你五个五：祝你收获多多，五谷丰登;收入多多，五花八门;朋友多多，五湖四海;快乐多多，五彩缤纷;幸福多多，五福临门!97.◇ 祝福送你：愿你生活像汤圆一样圆圆满满，爱情像馅儿一样甜甜蜜蜜，事业像汤圆一样顺滑顺利。总之一生春色满园，一生幸福美满。祝你元宵快乐！98.《红豆》寄相思，《糯米》呈祝愿，《大红枣》报平安，《土鸡蛋》爱装满，《荷叶》打个包，祝你端午吉祥如意，合家美满，顺顺利利！99.月亮圆又圆，照耀游子把家还；十五的灯笼圆又圆，五福临门合家欢；十五的元宵圆又圆，生活幸福比蜜甜。元宵佳节，合家团聚，入夜赏灯，欢乐猜谜，月圆人圆，吉祥如意！100.新年的喜悦延续至今，大红的灯笼高挂至今，欢愉的心情延续至今，春日的温馨延续至今，热闹的烟花延续至今，真诚的祝愿延续至今，祝愿你元宵节快乐！小编推荐祝福语：精彩推荐
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京ICP备号Tue Jun 13 16:12:47 UTC+远程学习心得体会
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远程学习心得体会
&一直以来，我们的课堂教学以教师的语言讲授为主，单一的口耳相授的 教学模式，禁锢了教师的思想，限制了学生的空间。随着信息化社会、学习 化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远程 开放教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。人们生活、工作环境 的变化越来越快， 需要面对不断出现的新知识、 新技术。 一次性的学校教育， 越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作 的节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。 现代远 程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受高等教育不再是少 数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时 空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。 接受教育不光是学习知识， 还要学会学习， 为以后继续学习培养良好的学习习惯， 掌握必要的学习技能。 学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层 次将是非常有益的。现在，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以 通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同 时，把我们所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去，在不断地运 用和总结中，加强对于媒体与技术的理解，发挥各自的创造性，让远程教育 达到最佳效果。接受系统，多媒体教学系统，并在学校教师中开展信息教育 的校本培训。 &远程教育&这个网络，就像一块丰富的菜园，不用我们去花费很多 的时间上网查资料，就能博览万千。远程教育强大的信息量使老师们感受到 自己所学知识的贫乏，尽管教师们都接受过汉语言文学、教育学、心理学等 专业知识的学习，但与远程教育所提供的综合信息相比，还有很大的差距， 这种教学危机感趋使教师自觉学习各种知识，如自然科学知识、历史知识、 社会知识、音乐美术欣赏等。远程教育使教师由&专业型&转变为&一专多 能型&。在现代远程教育条件下，一些传统的教学方法已经无法开展教学活 动，小学语文教师只得探索新的教学方法，学习与新环境相关的教育教学理 论，在不断的钻研中，语文教师由&单一传授型&转变为&教学科研型&。 在传统的语文教学中，教师拿着自己编写的教案，在课堂上支配着学生进行 学习，牵着学生的鼻子走向预定的教学目标。在现代远程教育条件下，学生 具有很大的学习自主空间，可以根据自己的基础选择学习内容，教师就不再 占有&支配地位&，而是平等、民主地参与学生的学习活动，成为了学生学 习活动的合作者。远程教育以她独特的魅力受到了教师的青睐，她是借助于 先进的信息传输技术，突破时空限制，实现异地传输教学资源，达到让更多 的人共享优秀教育资源的一种新兴教育事业。具有学习时间、地点上的自主 性， 学习进度上的自主性， 优秀教学资源共享， 丰富信息共享和及时的反馈， 充分满足教师心理需求等许多优点。，在网上学习可以突破地域限制、享受 名师指点、实时互动教学、培养 综合素质，而且还能轻松实现&教育面前人 人平等，优秀教育教学资源共享&的梦想。怎么样？心动了吧，心动不如行 动，赶快到网上来学习吧。 &施教之法，贵在启导。&主导着课堂教学活动的教师，采用现代教育 技术，将直接影响学生对学习的参与。因为远程教育可以提供虚拟的教学环 境，具备丰富的信息资源，具有便捷的讨论空间，所以，在传统的教学方法 基础上，远程教育条件下的小学语文教学方法灵活而多样。除了传统的讲授 法、发现法、研讨法、创造法、演练法、表演法、论辩法、智力竞赛法、实 验法、小组合作学习法、个别观摩法等教学方法，远程教育条件下还可使用 虚拟课堂讲授法、虚拟实验操练法、同（异）步辅导法、人一机一人交互讨 论法、远程视听&&问答法、课后浏览法、网络演示法、课堂网集中讲授法 等新的教学方法。现代远程教育条件下的小学语文教学方法具有很大的灵活 性。在远程教育条件下，教师可以真正地做到因材施教，可以根据学生的实 际水平、个性特征选择不同的教学方法。既可以在网上进行指导，也可以在 网外进行指导。教师还可以创造性地使用一些新的教学方法。 &快反馈，强矫正&是提高低年级学生学习质量的重要途径。利用多 媒体计算机储存量大、速度快的特点对学生有针对性地训练和练习，可引导 学生对问题的思维过程、方式、结果的正确与否进行立即判断，以矫正思维 过程。在问题出示的同时，可以充分挖掘&远程教育&的丰富资源，增强趣 味性，增加问题判断的形式，展现语文的美在其中，真正做到寓教于乐。现 代远程教育条件下学生素质快速提高。现代远程教育条件下的小学语文教学 更有利于培养学生收集、处理信息的能力。例如，学了《黄山奇石》，我让 学生收集有关黄山的风景图片，学生查到了&黄山四绝&的图片，制作了幻 灯片，还复制到了自己的软盘上。在学习《赤壁之战》之前，我让学生查找 相关历史资料，学生找到了三国历史人物故事，赤壁之战的背景，与火烧赤 壁有关的&连环计&、&苦肉计&。学生根据这些资料，总结出赤壁之战中 主要历史人物的性格特点以及双方胜负的根本原因。这为课文的学习奠定了 坚实的基础。现代远程教育条件下的小学语文教学更有利于培养学生的创造 新精神和创新能力。例如，学了《称象》一课，我让学生思考在当时条件下 还可以用哪些办法称象。学生查找了大量科学知识，最后创造性地提出用杠 杆称象，用跷跷板称象，用绳索悬于巨梁，一边笼中吊大象，一边笼中装石 头，直到两边高度相当等办法。学了《狼和小羊》一课，我让学生在网上讨 论：狼向小羊扑去，会有哪些结果？学生想出了十几种结果，如：狼不小心 掉进了河里；正好猎人经过，猎人用枪打死了狼；牧羊犬赶来与狼搏斗，赶 跑了狼；羊妈妈拼命保护自己的孩子，吓走了狼；狼掉进了陷坑；一个孩子 正准备用弹弓打鸟，见状射伤了狼的眼睛；小羊被狼吃了，它的爸爸决定复 仇，就设计打死了狼&& 如学生刚刚学完《小壁虎借尾巴》后就可以及时用课件中的练习题进行 巩固练习。这课练习设了三个部分：①&学习了这一课，你知道哪些关于尾 巴的知识？&屏幕上出现了课文里的四种小动物，学生一边回答教师一边点 其中的一画面， 画面就会出现重点词的定格。 如点黄牛画面就会出现&甩着、 赶蝇子&重点词的定格。 ②词语搭配：屏幕上先出现几组词语将一分为二， 学生判断后，用鼠标点对应的词语，若点正确，就会发出&棒&的鼓励声， 并奖励一个笑脸；若点错误，就罚一个哭脸。③ &你还知道哪些动物的尾 巴有什么作用？&屏幕上出现了课文以外的小动物：啄木鸟、松鼠、猴子、 狗、 老鼠&&当点任何一种动物， 屏幕就出示它的功能的词语定格。 如点&啄 木鸟&就会显示&当凳子&。这样循序渐进、趣味性较浓，并带有一定强度 的训练充分地调动了学生学习的兴趣，促进了知识的内化。 小学生年龄小，特别是刚入学的孩子，抽象思维能力较弱，要使学生能 够理解课文的意境，教师在课堂上恰当适时地应用&远程教育&的资源可以 增强直观性的教学，启发学生想象，使学生乐学。如在教学古诗《锄禾》中， 通过&教学资源&中的 CAI 软件中活动画面反复播放农夫种地的情景，再点 太阳直射和农夫流汗的动画，使学生不仅不用去农田就能亲眼目睹农民&汗 滴禾下土&的情景和理解这句诗的意思，而且还能自然地说出：&盘中餐& 来之不易，粒粒都是农民用汗水换的，要爱惜粮食等。 CAI 软件还能把《猴 子下山》、《两只小狮子》、《小白兔和小灰兔》等课文用动画的形式连续 放出，还能把不同时代、不同地方、不同形式的各种资料或图片展现在学生 面前。这样既体现了课堂教学的直观性，又可省出教师大量找资料和制作幻 灯片的时间，投入到熟悉教法和个别辅导之中。除了在课堂中运用&远程教 育&，我还利用休息的时间，如中午给学生播放&外婆的家&中的&成语故 事&、&童话故事&、&经典童谣&和&开心一刻&、&头脑运动&中的猜 谜语，动漫之都的拼图、画画、投蛋等。还可以打开&动动手&教学生做小 不倒翁、压花、有线电话&&现代远程教育条件下的小学语文教学更有利于 学生自学能力和自主精神的培养。在远程教育条件下，学生具有充分自由、 独立的学习空间，有充足的时间动手动脑，这不断促进学生增强自觉性，培 养独立自学能力和自主精神。利于学生个性的成长。学生可以选择适合自己 的学习内容和学习方法，可以选择自己喜欢的学习媒体，可以在网上发表自 己独特的观点，这些都促使学生的个性快速成长。 &远程教育&网络对我们教学的确非常好。大家行动起来好好开发它的 丰富资源吧。 网络在教育传播中所发挥的作用实在太大了。教师可以在通 过网络和世界各地的教师进行交流，可以学习到各地优秀教师好的教学方 法。远程教育给师生带来了极大的方便，这些资源内容丰富，就像一座藏书 丰富的图书馆，有课件习题，示范课例，动画视频，课程改革等。在英语学 习方面，学生可以通过动画片阅读句子来识别匹配的单词，突破传统的教师 单独讲词枯燥讲句的方式，还可以学会很多的英文歌曲，激发他们学习英语 的兴趣。任何学生可以选择任何课程自主学习，能大大满足师生的需求，增 强了教学效果，提高了教学质量。 作为一名语文教师的我，尤其热衷网上 学习，而且收获颇多，主要体现在以下几个方面： 1、 更新了教学观念。 打开卫星宽带传输网上语文学科的&课程改革&、 &教 学资源&、&同步学堂&、&示范课&等栏目，全国著名语文教师新的语文 教学思想给了我极大的冲击和影响，他们的教学行为直接体现了当今我国语 文教学的最新理念。 我在网上认真学习他们的理论文章， 研究&同步学堂&、 收看&示范课&，也慢慢悟出了什么是&以人为本&，什么是&研究性学 习&，什么是&启发式教学&&&我也大胆地摒弃了那种千篇一律的课文分 析，突破了每课都要落实的段落大意、中心思想、写作特点&三部曲，&开 始全面接受这些优秀教师的新思想，逐步形成自已新的语文教学观。让我们 有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过学校 的系统培训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本 性的改变,视野逐渐开阔,技能大大提高,教育教学方法不断更新。 2、吃透了教材。现行语文教材变动较大，增加了很多新课文，一时半会儿 还把握不准，驾驭有一定的难度。在网上就可以查找&教学资源&中的&教 案示例&、&同步学堂&或&示范课&，把自已含糊的地方弄明白。即或是 以往的保留篇目， 自已也是照参考书备课， 很少有新意。 但是在网上查资料， 有时就能找到理想的教学案例。如《我的战友邱少云》这一课，以往在分析 课文时没注意运用比较的方法分析人物性格，当收看了示范课后，我们就采 用了这一方法，结果效果比以往好多了。 3、提高了教学能力。网上示范课，很多堪称经典，展示了这些优秀教师高 超的语文教学艺术。他们的语言精练恰当，他们的启发有方，他们的课堂结 构紧凑而脉络清晰&&我开始鹦鹉学舌，全部照着模仿。尽管形似神不似， 但总比我原来那种毫无章法的教学要强得多，从生硬模仿到熟练掌握，慢慢 地就基本形成了自已的风格。再也不是满堂讲、满堂问、满堂抄了，而是尽 量以学生为主体，让学生在自已指导下去发现问题，解决问题，掌握知识。 毫不夸张地说，在网上学习语文对我们山区大部分语文教师是一次在职进 修。，使得信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也 成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息 技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源，实现信息化教学、 媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精， 丰富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不 满足和对传统教学方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新编辑、 改造、升华，从而更有效的组织利用资源，积极探索新的教育方式方法，制 作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激发了学生们的探索精神及 求知欲。 4、提供了教学方便。从备课、讲课、练习到知识检测都给语文教师提供了 极大的帮助。精心组织授课过程。授课是教学工作的中心环节，也是区分各 种教育模式的关键性标志。在传统教育模式向现代远程教育模式的转变的过 程中，授课的方式和授课的手段都发生了重大的变革。特别是给我们语文教 师提供了大量现成的课件，山区学校制作课件较难，特别是我们这些信息技 术较为落后的语文教师，制作课件就更难。现在网上一些现成的课件和媒体 展示，真是太方便广大师生了，完美的音像效果满足了师生们的视听享受， 使语文教学事半功倍。再就是扩大了语文学习的视野，与课文相配套的&扩 展资料&为师生网上学习语文起到了举一反三和触类旁通的作用。&习题精 选&、&测试题&等都为语文教师提供了重要参考，减轻了许多劳动量。 5、远程教育是新资源的新跨越。通过我对远程教育学习和应用，使我感受 到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的挑战，突破了传统的教学模式 和教学技术，开始消除地区性的教育差距，能让农牧区的孩子同其它大城市 的孩子一样享有优质的教育资源，使不发达的边远地区的教育手段上了一个 新台阶，改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式，从授课手段看，传 统教育模式下，授课的手段可用&一支粉笔、一块黑板&来描述，这种方式 的一大缺点就是费时、费力且不直观，它直接影响了教学的质量。而在远程 教育模式下，这些缺点可通过多媒体技术的运用来克服。辅导教师可在课前 使用 powerpoint 等办公室软件将备课内容电子化，授课时只需点击鼠标即 可使教学内容在荧幕上显示，节省了大量的板书时间。此外，还可以精心收 集筛选相关课程的网络资料， 利用视频显示， 这样不仅增强面授课的吸引力， 还可鼓励和引导学生使用多媒体教学资源。使我们的教学方式变得丰富多 彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。使用教学光盘、教育网 络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、教育信息更灵通 了，不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。 6、 远程教育是新时期教学的新方法。在我使用和利用远程教育资源时，面 对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的兴奋、激动，通过学习和 使用，如我在讲这课时，利用课件动画素材制作课件，创设了情景，把内容 很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我 们身边，引起了孩子们极大的兴趣，大家开始热烈讨论一节课有多长时间， 并在课后随时观察自己生活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜 时间，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。有时我把 有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等素材创设出符合课 程要求的情境，喧染了课堂气氛，我发现学生在轻松愉快的气氛中既学到了 知识，又减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。认真完成课后辅导。无 论是传统教育模式还是现代远程教育模式，课后辅导都包括两大项内容，即 作业的布置、批改和学生疑难问题的解答。但两者的具体实施和操作则不尽 相同。从作业的布置、批改看，传统教育模式下，辅导教师都是在课后即时 布置相关的作业，这使得作业和学生的学习进度相适应，可及时检测学生的 学习效果。 但在远程教育模式下， 学生的具体学习是由学生在家自主进行的， 如果仅仅通过有限的面授课来布置作业，显然其时效性是大打折扣的。因此 我们认为现代远程教育模式下作业的布置也应该实施网络化，将作业放置于 网络，由学生针对自己的学习进度来下载、使用。作业完成后可通过 e-mail 传输给辅导教师，由辅导教师及时批改并反馈批改情况，这样就能真正发挥 作业作为检测学生学习效果的工具的作用。从学生疑难问题的解答看，传统 教育模式下，学生的问题多是面对面地提出与解答的，这种方式具有直接、 高效的优点。但在远程模式下，由于面授课的有限，使得学生难以及时地针 对学习问题进行当面询问，因此应指导、鼓励学生通过网络、电话或其他途 径进行询问，这样不仅能使问题得到及时的解答，还能使相关的资料在网络 上共享。 ７、现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式， 是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 随着信息化社会、学 习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。参加远 程开放教育的学习， 有必要变革自己的学习观念和认识。 虽然面授时间少了， 自主学习的要求高了， 但通过这种新的学习形式， 可以提高自己的学习能力。 人们生活、 工作环境的变化越来越快， 需要面对不断出现的新知识、 新技术。 一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习， 才能跟上生活、工作的节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自 己的一生。现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，使接受 高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、 教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。 接受教育 不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌 握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获 取知识和提高教育层次将是非常有益的。 ８、积极参加学习小组活动。参加学习小组，参与学习讨论，一方面可以充 分发挥学习自主性，并且可以与同学之间相互启发和相互激励，另一方面， 还可以在讨论的过程中检验自己的学习效果。要想充分发挥学习小组的作 用，首先，应事先作好课程预习工作，这样才能发现自己学习的疑难问题所 在，从而在小组活动中提出讨论，在讨论在解决问题。其次，应积极参与讨 论，这样可才以在知识的运用中检测自己的学习效果。此外，不应忽视其他 同学所题的问题，因为从中可能发现自己未能及时发现的问题。 ９、现代远程教育模式对学校管理工作的影响。学校是教学活动的组织者和 管理者，在现代远程教育模式下，学校的管理思想、方式和手段也应进行改 革。 总的来说， 学校的管理与服务应该从软件和硬件两方面入手。 从硬件看， 学校应加快教学现代化建设，它不仅是现代远程教育与传统教育的重要区 别，也是搞好电大远程教育的基础。教学现代化，主要体现在教育技术设施 现代化、教学资源现代化和教学管理手段现代化等方面。首先，学校应加强 教育技术设施建设，为学生自主学习创建良好环境。如：要建设完善的校园 网，使学生可以通过本校的学习网站得到所需要的学习资源；配备有功能完 备的广播电视卫星、 和 ip 接收装置， vbi 以及时接收、 播出课程和指导信息， 并根据需要储存、 管理教学资源为教学服务； 建设网上阅览室、 视听阅览室、 多媒体教室等，为学生个别化学习提供便利条件和环境。第二、学校要加强 教学资源建设。就是在以往文字教材、音像教材等媒体资源的基础上，注重 计算机多媒体和网络等第三代远程教育媒体的建设，并用于教学中，实现交 互性和多种媒体手段的一体化设计和优化配置、综合应用。特别要注重中央 电大、省级电大的各种教学课件、直播课堂、网上直播课程、在线讨论、各 种教学辅导等教学资源在&教&与&学&中的利用。要为试点专业学生配套 提供每门课程的多种媒体的教学资源，并实现有效综合应用。第三、加强教 学管理手段现代化建设。就是要通过网络版的教务管理系统和办公自动化系 统等现代化的管理软件进行教学管理，提高管理的效率和科学性。从软件方 面看， 学校要强化教学全过程的管理， 努力提高教学质量。 远程教学模式下， 教育对象具有点多、面广、文化水平参差不齐，认知结构差异很大的特点， 为了保证教学质量，必须加强对教学全过程的管理，主要应抓好以下几个环 节： 第一、指导学生制定科学合理的学习计划。现代远程教育的一个重要特 点就是以个体化学习为主，那么要强化学习过程，就必须了解学生的学习经 历、文化基础、学习需要、学习习惯等有关情况，以便据此制定科学合理的 教学实施方案，分别教学，分类指导。 第二、在教学的组织方式上，应分配专职的辅导教师组织面授辅导，指 导学生组建学习小组。面授辅导，是教学过程的重要组成部分，是指导学生 学习的重要手段，因此学校必须配备称职的专职教师实施面授辅导，并且要 多方面的辅助面授课的实施，包括教学设施的配置、教学场地的安排等。小 组学习，是现代远程教育人才培养模式改革的基本要求，是自主化学习的重 要组织形式。因此，学校必须作好学习小组管理工作。学校对学习小组的管 理应是指导性的、宏观的，而不是直接的、微观的，即学校仅制定小组组建 的规则、活动的要求，而小组的具体组建和活动的具体开展由学生和辅导教 师负责。 第三、加强教学考核与评价环节的工作。学校要建立听课、评课、查课 制度和学生面授学习、视听学习、网上学习、使用答疑电话的登记制度等。 同时有关部门要抓好制度的落实，并要检查制度的执行情况，发现问题，及 时提出解决问题的对策，把平时&教&与&学&的考核与评价真正落到实 处。 第四、加强实践性教学环节的工作。现代远程教育的人目标定位在&应 用性高等专门人才&的培养。所以，实践性教学环节更为重要。实习（实验） 和社会调查是实践性教学环节的主要内容。通过实习（实验）可以加深学生 对所学专业领域的感性认识和全面了解，提高其专业能力。因此学校要高度 重视此项工作。积极为学生的实习（实验）创造条件。 现代网络技术正改 变着千百年以来以教师讲授、课堂灌输为基础，劳动强度大、效率低的传统 教育教学模式，取而代之为以现代信息技术为基础的全新的、开放式教学模 式，即远程开放教育。现代远程教育模式允许任何时间和任何地点，并使个 人掌握学习的主动权和控制权，为个体化学习和学习方式的多样化提供了最 大限度的方便，将使以促进人的发展为目的的终身教育成为现实。 当今世界，新技术革命带来了崭新的学习环境，不但知识的增长速度惊 人，知识的更新周期更是大大的缩短。传统观念上的把人的一生划分为学习 阶段、工作阶段的观念早已不能适应现实人们生存的需要，学会学习、终身 学习已成为 21 世纪学习与教育的四大支柱之一，是人类&生存&的必须。 因此，树立&终身学习&的新理念有着重要的现实意义。对于我们现代远程 开放教育的学习者来说，更应具有内在的自发的学习动机。 现代远程开 放教育要求每一个学习者，在入学时都应制定个人学习计划，即对自己所修 读的全部课程做一个总体的规划。学习者可以不按照同一个学习计划的安排 起头并进，而可以根据自己的主客观条件来制定符合本人的个人学习计划。 首先，要进行自我分析，分析自己已有的知识水平、学习能力、学习效率以 及以往的学习经验等，找出自己的长处、短处，了解自己的兴趣和爱好，这 样才能根据自己的特点，扬长避短，制定最佳的学习计划。其次，要科学运 筹学习的时间和空间。现代信息技术改变了传统的学习方式，使学习者在家 里、单位、休闲场所都可以自主学习。因此，在制定学习计划时要综合考虑 完成整个学业的总体时间、每学期修读课程，以及处理好工学矛盾、计划学 时等等问题。总之，以现代信息技术为核心的现代远程开放教育，为我们营 造了一个崭新的学习环境，使人们的学习可以在校内，也可以在校外，在社 会的任何一个场所主动的进行学习。它正在改变着我们的生活方式、工作方 式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习模式，给我们带来了新的学习 观念和新的学习方式。开放教育的学习者必须充分了解自己所在的学习环 境，选择适合自己的学习方式，通过几年的学习，努力掌握学习技巧、策略。 最终学会学习。 通过几天来的学习,我对远程教育的意义及必要性有了更进一步的认识, 远程教育项目的实施蓝图，让我们都能感受到这是现代多媒体信息技术教育 对传统教育的挑战，当然我们也有许多理性的思考，我们知道，作为参加远 程教育培训的学员，我们任重而道远，我们将利用学到的知识技能，带动全 校的老师把远程教育确实运用到教学实际中去,不能让设备闲置不用。科技 在飞速发展， 社会在不断进步， 随之而来的是电脑的普及， 网络技术迅速&占 领&了世界各地，从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。电脑与网络的 普及，为教育事业的发展提供了更加优越的条件，作为一名教育工作者，我 们可以将多媒体资源运用于教育教学中。远程教育资源不仅为教师的提供了 更加丰富的资源，同时也为学生提供了更加形象直观的感性材料。教师能从 远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教学理念， 而学生也能在这们学 习氛围中，激发其学习兴趣，在教学中利用图、文、声的完美结合，让学生 更加直观、形象地了解所学知识，从而弥补学生抽象思维和语言理解上的不 足。 教学中，可以借助多媒体的优势，根据学生的身心特点创设情境，引 导学生对所学内容产生浓厚的兴趣，激发、唤醒学生的情感以及内在的求知 欲、好奇心，从而使学生主动地参与学习，并进入自主式学习的最佳状态之 中。 总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教学方法，教学理念，同 时也调动起学生的学习积极性，是非常值得长期运用的资源，我也会在今后 的教学工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。 知识经济预 示着人类经济社会生活将发生重大变化，信息的获取、传输、处理和应用能 力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。 教育信息化又是教育现代 化的一个重要标志。 随着网络技术、 多媒体技术的日趋成熟， 教学的网络化、 多媒体化已经成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教学代表了现代教育 的一个发展方向。因此，我们堆龙中学的全体教师在领导的正确指引下，也 不例外，随着时代发展的潮流，也在尝试着把计算机技术作为核心的信息技 术，作为促进学生学习的认知工具，以此促进传统教学方式的根本变革，从 而达到培养学生创新精神和实践能力的目标。同时，丰富的远教资源和强大 的相互交流性对教学研究、课堂教学等提出了严峻的挑战。 近年来，对 本人而言通过学习、探索、运用信息技术，到教育教学当中，特别是在藏文 教学当中的运用，给我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的节约 时间并打破了时空限制，将远程教育资源运用于学科教学和教学研究之中， 提高了教学质量和自身的业务素质，也为扩大和丰富广大教师的科技文化知 识面开辟了一条新路，为教师创造了一个顶好的继续教育的空间。我作为本 校教师，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入课堂，并不断努力 培养自己的操作使用能力，。在今后的工作中还要不断学习、培训，提高自 己信息技术知识，更好的为激发广大学生的学习热情而努力。 总之， 现代网络技术正改变着千百年以来以教师讲授、 课堂灌输为基础， 劳动强度大、效率低的传统教育教学模式，取而代之为以现代信息技术为基 础的全新的、开放式教学模式，即远程开放教育。现代远程教育模式允许任 何时间和任何地点，并使个人掌握学习的主动权和控制权，为个体化学习和 学习方式的多样化提供了最大限度的方便，将使以促进人的发展为目的的终 身教育成为现实。作为远程教育教学质量保证体系的组成部分，&实践性教 学环节&是符合远程教育教学规律、特点的，它不仅是应运了&远程教育质 量&的提高而产生，而且将随着&远程教育质量&的提高而强化。&实践性 教学环节&对&远程教育质量&积极性、大能量的影响将随着时间的推移而 愈加显著。运用远教信息不仅能丰富自身知识，促进现代教育技术的掌握， 还使我看到了教育发展的美好前景。多少年来，我们的课堂教学以教师的语 言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了教师的思想，限制了学生 的空间。现在，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过网络去 采集和利用各种教育媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同时，把我们 所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和总结 中，加强对于媒体与技术的理解，发挥各自的创造性，让远程教育达到最佳 效果在教学运用中，要充分结合所教内容，择取最优教育资源，不能流于形 式. 学习现代远程教育心得体会 1 学校于近期举行了远程教育学习活动。通过不断地学习，使我们 在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，现把这一段时间学习的 心得体会总结如下： 一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。 现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远 程教育的教师不仅是照亮别人的 &蜡烛& 更是不断充电的 ， &长明灯& 。 在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景 下的教师形象， 教师不再只是课程的执行者， 而且还是课程的建设者、 开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统 的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水， 不能满足于自己的一桶水，更要成为&长流水& ，长流常新，永无止 境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程. 在传授知识的 同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接 体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人 材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说： &百 年树人。 &我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代 教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命， 树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应 为祖国培养出全面素质的创新人材。 对于我们的学生我们要用平等的 眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏 远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们 创造的气氛中健康成长. 二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认 识.。 通过继续学习， 首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有 很大差别。 我虽然教过不同的年级， 对所教教材有了一个初步的了解， 但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用 所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教 学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减 少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质. 三. 通过远教的培训使自己重新认识到语文教学重视交流与沟通，主 动学习、主动探索的重要性。 有句古话说得好： &学而无友，孤陋寡闻& 。在学习过程中多方交流， 互通有无也是一种很好的学习方式。 远程网络教育为学生提供了多种 网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探 讨与学习生活有关的各种问题。 在学习过程中遇到一些困难和挫折是 在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它 们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励， 多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功 经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。 远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、 持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻 求合作、协同学习，可在一定区域范围内组成学习小组，在各自主动 学习、主动探索、获取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，互 相提问、评价，交流知识，并与所学的东西相联系，便能取得更好的 学习效果。每一门课都有至少一名课程教师，他（她）是这方面知识 的专家，完全有能力帮助你理解教材内容，指导、协助你完成学业。 对于学习中遇到的问题，应积极主动地寻求帮助---利用电子邮件、 BBS 留言板、网上答疑等方式，寻求老师的指导解答、和同学共同讨 论。只有把新的信息、新的观点和概念与已有的知识体系联起来，在 此基础上形成更新的认识才是有意义的学习。 远程教育不是敷衍、搪塞他人的被动学习。要求学习者有自我负责精 神，有改变个体行为的实际能力。最关键的是学习者要学会怎样积极 学习，并能从学习中得到乐趣，喜欢学习并希望能多学些；要发展为 自己提供反馈的技能：知道哪些方面已学好，哪些方面学得不太好， 并懂得需要做些什么，以便改进学习；自我评价就是远程教育中自我 负责学习的主要手段之一，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自 我改进学习的功能。 任何人都有着自我肯定、积极上进的一面。每个学生都有被赏识、被 肯定、被鼓励、被包容的渴望。 &教师的一天，学生的一生&这句话 道出了教师对学生学习和生活的巨大影响。 因此我们要善于捕捉教育 的机会，发掘学生学习过程中的积极因素，让学生领悟教师言行中传 递的真诚情感，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的内驱 力。 在关爱每一个学生的前提下注重在教学活动中呵护学生学习兴趣 的萌芽，使课程和教学成为激发学生学习动机、帮助学生迈向成功的 过程。学后我要以全新的观念做好教育在教学工作中的运用和管理。 远程教育为我们提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、 抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的 空间。 而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的 氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评 论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学 之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。 通过这段时间的培训学习，虽然很紧张，但我们觉得很充实，我要把 我所学到的带到我的课堂，尤其对课堂导人这一方面加强努力，把学 到的传给我们的老师们和学生们， 也要使我的课堂更加有效、 有质量。 让师生在同一片蓝天共享优质资源， 为素质教育的提高发挥它应有的 作用。 远程教育的教学模式强调以学习者为中心， 强调学习者学习的自主性 和能动性，在发挥学习者主体作用，不断培养学习者的主体意识，不 断摆脱原有的依赖性被动性， 使学习者能够进行自主学习、 学会学习。 对学习能力的培养、 训练， 着眼于调动学习者的学习积极性、 主动性， 从而不断提高学员自主学习的独立性和自觉性；但是，还要对收看音 像课和上网查询等助学服务使用给予具体的指导. 远程教育课程的学习，使我对自己的工作有了更深的理解，并通过学 习其他专家的成功经验，也对自己的工作有一定的促进作用，可以说 是受益菲浅，体会到教师的工作不但要有诚心、耐心更要一颗诲人不 倦的爱心，为学生提供健康快乐的成长环境，不让一个学生掉队。 通过远程教育的培训更是让我们如沐春风，如雷贯耳，受益匪浅。在 这里，我们得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现 代技术投身于教育事业的信念，它会永远指引着我们去探索，前进。 学习现代远程教育心得体会 2 通过学习远程教育我自己有很大的长进。因为自己作为一个老师来给学生讲课，是我人生 中的第一次，自己也练了胆量，以下是我在学习中又和结合网络得到的心得。 远程教育是一种新兴的教育学习方法,因为信息网络技术的进步及电脑的普极而得到迅猛的 发展。远程教育给人们学习知识以新工具和方式,把宽松的娱乐休闲和紧张严肃的教育学习 融为一体，使人们获得一种轻松学习氛围,既能长知识和提高技艺，又能放松心情，是在职 人员接受再教育的一种较好方式。远程教育属于开放性教育的范畴。以学生和学习为中心， 而不以教师、学校和教学为中心；采用多种教和学的方法、手段；取消和突破种种对学习的 限制和障碍。 开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利， 不仅意味着对教育对象的开 放，更重要的是教育观念教育资源和教育过程的开放。 ??远程教育的方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方式。突破时间、空间的限 制，人与人交流不受物理空间约束，学习时间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限 制， 充分发挥人的自主能动性， 因地制宜， 结合自身特点， 采取相应的时间或地点自我学习。 同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是因为 Internet 远程教学表现 形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及丰富多采的视听觉的艺术感受。使学生真正放松身 心又有吸引力在知识的学习上。各学员之间没有地理上的前后排分隔，不会产生差异感，平 等学习，平等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形成心理隔阂，有利加深了 学员之间的亲和力，有力于形成一种积极向上，轻松快乐的学习氛围，便于不同年龄段，不 同经历的学员整合在同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉，视 觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网等工具，把枯燥无味的知 识传授变成趣味横生互动过程！ 学生可以随时在网上请教所学专业的一流专家、 学者或教师， 可视电话如同面对面的交流一样，使交流师生有&天涯若比邻&的感觉。远程教育改变以往的 教育方式和观念。在传统教育的实践中，受形式和方法的束缚，无法充分体现。在远程教育 中师生处于分离或准分离状态， 由传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源， 成了音像 教材中的一个组合因素；学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者，利用者。远程教育 可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是学习者主动的选择。 ?? 远程教育有别于传统教育，更具学习个别化的特征，学习由学习者控制，学习过程的 设计特别要注重对学习者学习支助的设计。 一是有利于比较详细的对个别详细进行指导的详 细指南。突出学习目标，学习的重点的难点，指导如何控制学习过程，有效地分配学习资源 的时间。二是有利于学习能力的培养。对学习不同的内容宜采用的不同学习技巧，如何有效 地进行自我学习、小组学习和以教师为资源的学习。这要求学习过程有师生之间，学习者之 间多种途径和形式的交互设计。 三是有利于帮助学习者学会自我调节。 学习者要学会自我评 价，并根据反馈，及时调整目标、内容、方法和进度，以使学习更符合个体的特征。 ??远程教育不需要大规模的校舍建设， 借助现代传网络技术， 可以把分散的学员组织起来 学习，节约资源，提高了资源利用率。 ??现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。 远程教育的发展与整体教育及学习科技 的革新息息相关，也是建构终身教育体系的必由之路。随着新技术、新媒体的发展，创造出 一种区别于自然的虚拟环境。这种环境，将成为远程教育活动展开所依赖的主导环境。随着 网络化程度的提高， 远程教育的组织与实施将逐渐由群体形式转变为个体形式， 使教育的社 会性更为增强。 终身学习的观念将替代终身教育的观念而成为远程教育时代人们所普遍持有 的一种教育观念。 远程教育作为人类社会生活的一个重要领域， 计算机及其网络化的渗透和 影响则更为广泛、深入与深刻。 学习现代远程教育心得体会 学习现代远程教育心得体会 3 远程教育的方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方 式。突破时间、空间的限制，人与人交流不受物理空间约束，学习时 间也不必受上下班，上下学，还是白天晚上的限制，充分发挥人的自 主能动性，因地制宜，结合自身特点，采取相应的时间或地点自我学 习。同时学习者不会有太大的学习压力，轻松学习，娱乐学习。这是 因为 Internet 远程教学表现形式多样化：有游戏教学，娱乐教学以及 丰富多采的视听觉的艺术感受。 使学生真正放松身心又有吸引力在知 识的学习上。 各学员之间没有地理上的前后排分隔， 不会产生差异感， 平等学习，平等授课，更不会有因为各学员间因为年龄上的差别而形 成心理隔阂，有利加深了学员之间的亲和力，有力于形成一种积极向 上，轻松快乐的学习氛围，便于不同年龄段，不同经历的学员整合在 同一个学习平台上共同进步。另外，教学手段不拘一格，结合听觉， 视觉特点，充分发挥现代传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网 等工具，把枯燥无味的知识传授变成趣味横生互动过程！学生可以随 时在网上请教所学专业的一流专家、学者或教师，可视电话如同面对 面的交流一样，使交流师生有&天涯若比邻&的感觉。远程教育改变以 往的教育方式和观念。在传统教育的实践中，受形式和方法的束缚， 无法充分体现。在远程教育中师生处于分离或准分离状态，由传统教 育中的主导者变为可以利用的教育资源， 成了音像教材中的一个组合 因素；学习者也从教育的对象变为教育资源的选择者，利用者。远程 教育可以使全球的学习资源共享，学习资源极大地丰富了，学习更是 学习者主动的选择。 远程教育有别于传统教育，更具学习个别化的特征，学习由学习 者控制，学习过程的设计特别要注重对学习者学习支助的设计。一是 有利于比较详细的对个别详细进行指导的详细指南。突出学习目标， 学习的重点的难点，指导如何控制学习过程，有效地分配学习资源的 时间。二是有利于学习能力的培养。对学习不同的内容宜采用的不同 学习技巧，如何有效地进行自我学习、小组学习和以教师为资源的学 习。这要求学习过程有师生之间，学习者之间多种途径和形式的交互 设计。 三是有利于帮助学习者学会自我调节。 学习者要学会自我评价， 并根据反馈，及时调整目标、内容、方法和进度，以使学习更符合个 体的特征。 现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。远程教育的发展 与整体教育及学习科技的革新息息相关， 也是建构终身教育体系的必 由之路。随着新技术、新媒体的发展，创造出一种区别于自然的虚拟 环境。这种环境，将成为远程教育活动展开所依赖的主导环境。随着 网络化程度的提高， 远程教育的组织与实施将逐渐由群体形式转变为 个体形式，使教育的社会性更为增强。终身学习的观念将替代终身教 育的观念而成为远程教育时代人们所普遍持有的一种教育观念。 远程 教育作为人类社会生活的一个重要领域， 计算机及其网络化的渗透和 影响则更为广泛、深入与深刻。 学习现代远程教育心得体会 4 现代远程教育是我国的一种新的教育形式， 是一种不受时间、 地 点制约的学习方式，利用计算机技术、网络技术、多媒体技术、卫星 技术等多种高新技术，实现远距离的交互性教学和培训。这次参加现 代远程教育的学习培训， 给我们提供了一次崭新的学习机会。 《现 通过 代远程教育入门》的学习，我体会到远程教育有以下几个特点： 1、学习方式灵活 ，学校为我们提供了卫星专网教学、因特网教学、 面授辅导答疑、光盘教学等多种教学模式，我们可以不受空间和时间 的限制，在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。 在学习方式上最直接体现了学习和主动学习的特点。 2、掌握先进的、终身学习方法当今社会的各个方面对每个人来说都 是充满了机会与挑战，而知识则是我们面对这一切的筹码。我们许多 人都是上班族，工作都很繁忙，能专门用于学习的时间是少之又少。 我校管理人员教会我们如何在网络教育这种模式下来学好知识， 掌握 有效的学习方法，坚持不懈的消化吸收学习内容，合理的利用空闲时 间，达到终身学习的目的，永攀知识高峰。 3、学习形式由原来的以教为主变为以学为主，强调以学生个别化学 习为主、教师辅导和集体学习为辅的形式。 4、自动化远程管理 学生的咨询、查询、学籍管理、作业与考试管理 等，都可以通过网络远程交互通讯的方式完成。 根据以上特点，结合自身的实际情况，来谈谈如何尽快的适应现在的 角色，更好的完成远程教育的学习： 1、 抓住一切可利用的空闲时间来学习 我个人认为， 学习时间的长短并不重要， 重要的是如何提高学习效率， 否则， 可能利用一天的时间学习到的东西还没有一个小时学到的东西 多。学习就是要学习课程中的重点，抓住重点用心体会，思想上不要 开小差。有时候一个问题可以分成几个小问题来学习，每次根据时间 的长短只学习其中的一到两个小问题，不要贪多，贵在坚持。 2、 经常和老师、同学们进行交流 与同层次同专业的同学组织学习小组， 有时间大家就在一起交流讨论 学习问题、体会、经验，并由学习好的同学带领大家学习，这样可以 提高学习效率。在平时写作业时，遇到问题和同学们交流一下，可以 让自己更好的掌握知识点， 而帮助解答问题的同学也可以加深对知识 点的理解。 在这里我们可以和全国各地同层次同专业的同学进行学习 交流， 使用起来感觉也是相当不错的。 除此之外， 还可以向老师咨询、 交流。最后，要充分利用网上答疑时间，在答疑前做好准备工作，对 学习中的疑问事先有个总结，以便在答疑时能有的放矢。 3、 努力提高自己的学习兴趣 我们每位同学可能都有这样的经历，看着就头大的问题，实在没有兴 趣去学，而学习提纲中这问题却偏偏是重点，怎么办？如何培养学习 兴趣这一问题就摆在了我们面前。 我自己认为最重要的就是在日常工 作和生活中注意培养自己的学习兴趣.平时作业在每次听完一章或者 以小节的内容后，就立刻做。遇到作业中不理解的知识点，翻过头再 利用课件光盘等媒体继续听老师讲。 这样几次也可以很好的掌握知识 点。 学习现代远程教育心得体会 5 多少年来， 我们在传统的教育教学方式下禁锢了许多年， 许多教师的教学思想和教学方式方 法受到了很大的约束；现在，国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过学习和运 用远程教育资源接收技术； 把我们所学到的书本上得知识及教学大纲的相关要求与我们掌握 的远程教育资源的接收技能和远程教学资源充分地应用到教学中去， 有机地结合起来， 生动 活勃的进行新时期新形式下的新方法、新内涵、新方式的教与学，改变利了传统教育方式方 法， 跳出了传统思维的禁锢。 我们可以任意的在远程教育直接学习和利用其他名师名校的优 质课件，丰富我们的教学方式方法，生动和丰富我们的教学手段，在不断地运用和总结中， 加强对于媒体与技术的理解。 更可让学生利用远程资源进行网上自学等； 发挥师生的巨大创 造能力和想象力；丰富我们的教学和学习，拓展和丰富师生的信息资源及索取知识、了解外 面世界、事物空间。 我个人认为远程教育资源的作用和好处有两个： 一是帮助教师从繁重的工作中解放出来, 让我们有时间、有精力真正用心去从事教育教学工作,不断提高自身水平.通过学校的系统培 训后，在我的学习和运用过程中，让我的教育教学理念发生了根本性的改变,视野逐渐开阔, 技能大大提高,教育教学方法不断更新。二是远程教育资源的运用，使得信息技术的使用已 成为实现现代化、信息化必不可少的手段，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用 多媒体教学的最佳途径。 信息技术的使用符合了中学教学过程有效利用远程教育资源， 实现 信息化教学、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。使教学方式方法更精益求精，丰 富多彩，声色具备。在充分利用远程教育资源之后，我感到自我需求的不满足和对传统教学 方式方法的不满意，便开始大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华，从而更有效的组织利 用资源，积极探索新的教育方式方法，制作出更符合实际教学的多媒体课件。用于课堂，激 发了学生们的探索精神及求知欲。 自从我接收了丰富的远程教育教学资源以来，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。 我总结了以下三点体会: 一、远程教育是新资源的新跨越 通过我对远程教育学习和应用， 使我感受到这是现代多媒体信息技术教育对传统教育的 挑战，突破了传统的教学模式和教学技术，开始消除地区性的教育差距，能让农牧区的孩子 同其它大城市的孩子一样享有优质的教育资源， 使不发达的边远地区的教育手段上了一个新 台阶， 改变了课堂教学以教师的语言讲授为主要形式， 一直沿袭单一的口耳相授的教学模式， 使我们的教学方式变得丰富多彩，让课堂更形象、具体、生动，更直观，更逼真。使用教学 光盘、 教育网络去采集和利用各种教学媒体资料使学生的视野更开阔了、 教育信息更灵通了， 不再限制学生的发展空间，更能有效的提高学生学习兴趣。 二、远程教育是新时期教学的新方法 在我使用和利用远程教育资源时，面对如此充足、精美的远程教育资源，我感到非常的 兴奋、 激动， 通过学习和使用，如我在讲这课时， 利用课件动画素材制作课件， 创设了情景， 把内容很直观的表现出来，在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就在我们身边， 引起了孩子们极大的兴趣， 大家开始热烈讨论一节课有多长时间， 并在课后随时观察自己生 活周围有趣的数学知识，而且使学生更加懂得珍惜时间，合理利用时间。这样既培养了孩子 们的珍惜时间的好习惯。有时我把有关教学资源应用于实际教学中，利用图片、背景音乐等 素材创设出符合课程要求的情境， 喧染了课堂气氛， 我发现学生在轻松愉快的气氛中既学到 了知识，又减轻了学生的负担，更提高了学生的兴趣。 三、远程教育是素质教育的新工具 利用资源实施素质教育远程教育为我提供了多姿多彩的资源， 为进行素质教育提供了条 件。在利用学生自习时，我利用多媒体课件,有计划的播放一些数学知识，在数学知识节目 中同学们了解了数学的发展，体会到数学的力量，憧憬着数学的未来，激发了孩子们幻想和 创新的智慧,使同学们感觉到生活中处处有数学,明白了数学的价值和魅力所在。 经过几年的努力，我己取得了一些成绩，我所带的学生不再感觉到数学的乏味，而是争 先恐后地要上数学课。我也觉得非常的慰藉。我认为，如果我们老师调用、修改网上资源在 网上备教案，进行教学设计，这样既节省了时间，又能使老师有更多时间去探索教法、研究 学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢？ 总之，我感觉远程教育资源的运用，使学生的视野开阔了、信息灵通了，变得&耳聪目 明&，更具发展潜力；我相信学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天，因此我们应该充分利用远 教资源为教学服务，让远程教育达到最佳效果. 远程教育学习心得 暑期远程教育培训，使我提高了认识，更新了观念，主要表现在以下几个方面： 一、信息技术在课堂教学中的作用越来越重要。 以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结 合时所具有的特性， 为新型教学模式的创建提供了最理想的教学环境。 应用信息技术来改进 课堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。 面对二十一世纪教育的出路， 作为一名教师， 我深刻的认识到教育改革的紧迫性和必然性。 二、多媒体技术在教育教学中的应用越来越广泛。 多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息， 进行综合处理和管理， 使计算机成为能以人类习惯的方式提供信息服务的一种新技术。 利用 多媒体技术能给学生提供界面友好、 形象直观的交互式学习环境， 能给学生提供图文声并茂 的多重感官综合刺激， 还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识， 这将 对学生认知结构的形成与发展起到积极作用。 三、现代化手段在推进素质教育中的效应越来越明显。 当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。现代化教学 手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学 生参与和学习积极主动性， 也可以得到充分的发挥。 教师首先通过自学及时掌握最新的科技 成果，丰富教学内容，提高教学质量，改变满堂灌的教学模式，在给学生提供自学条件的基 础上，让学生自主地学习。 四、信息技术与学科的整合是必然的趋势。 信息技术与学科的整合可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方法，变 革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学 生自主学习的能力。因此，在强调素质教育的今天，把信息技术与学科教学相结合是必要的 而且也是紧迫的。 经过这次培训，我学到了许多新的知识，但是更让我看到我自己的不足，我还要努力 学习，养成终身学习的习惯。通过这次培训，我将会进一步加强信息技术在教育教学中的应 用，以现代化教育教学手段把素质教育与新课程标准结合起来，进一步提高教学质量。 学习现代远程教育心得体会 今年学习现代远程教育的这段时间里， 我的生活变得紧张而又充 实，远程教育为我们提供了各类丰富的课程讲座，使原本枯燥乏味的 学习变得生动有趣， 使原本复杂抽象的知识变得简单易懂。 对我来说， 现代远程教育是一个非常适用的学习模式。 现代远程教育是由于信息网络技术的进步及电脑的普极而得到 迅猛的发展的新兴的教育模式。 远程教育给人们学习知识带来新工具 和方式，把宽松的娱乐休闲和紧张的教育学习融为一体，使人们获得 一种轻松学习氛围，既能增长知识和提高技艺，又能放松心情，是在 职人员接受再教育的一种较好方式。 学生可以随时在网上请教所学专 业的一流专家学者，如同面对面的交流一样。 ??现代远程教育是改变了以往的教育方式的全新教育模式。 以学生 和学习为中心，而不以教师和教学为中心；采用多种教和学的方法、 手段；取消和突破种种对教学的限制和障碍。远程教育属于开放性教 育，开放教育的本质是人人享有终身接受教育的权利，不仅意味着对 教育对象的开放， 更重要的是教育观念、 教育资源和教育过程的开放。 它突破时间、空间的限制，人与人的交流不受任何约束，充分发挥人 的自主能动性，结合自身特点自我学习。各学员之间不会因差异感而 形成心理隔阂，平等学习，平等授课，更有利于加深学员间的彼此交 流沟通，有利于形成一种积极向上，轻松快乐的学习氛围，有利于共 同进步。 另外，教学手段不拘一格，结合听觉、视觉特点，充分发挥现代 传媒技术优点，通过多媒体，电视，互联网等工具，把枯燥无味的知 识传授变成趣味横生的互动过程。在现代远程教育中，师生处于分离 状态，传统教育中的主导者变为可以利用的教育资源；学习者也从教 育的对象变为教育资源的选择者。远程教育使全球的学习资源共享， 学习资源变得丰富了，学习更是学习者主动的选择。 ?? 现代远程教育是极具个性化自由的教育模式。 学习由学习者自 主控制，学习过程的设计特别要注重对学习者的设计。一是有利于对 个别进行详细指导的指南。突出学习目标的学习的重点、难点，指导 如何控制学习过程，有效地分配学习资源的时间。二是有利于学习能 力的培养。对学习不同的内容宜采用的不同学习方式，如何有效地进 行自我学习、小组学习和以教师为资源的学习。三是有利于帮助学习 者学会自我调节。学习者要学会自我评价，并根据反馈，及时调整目 标、内容、方法和进度，以使学习更符合自我个体的特征。 ??现代远程教育已然成为全球教育发展的大趋势， 它不需要大规模 的校舍建设，只需借助现代网络技术，可以把分散的学员组织起来学 习，节约资源，提高利用率。随着新技术、新媒体的发展，创造出一 种有别于自然的虚拟环境。 而这种环境将成为远程教育活动展开所依 赖的主导环境。随着社会网络化程度的不断提高，远程教育的组织与 实施将逐渐由群体形式转变为个体形式，使教育的社会性更为增强。 终身学习的观念将替代终身教育的观念， 成为远程教育时代人们所普 遍持有的一种教育观念。 通过现代远程教育的学习， 让我懂得了如何利用现代化的信息网 络技术掌握远程教育中的知识， 懂得了如何利用远程教育丰富无比的 资源提高自己的知识储备，让我的视野变得开阔，让我的信息变得灵 通。希望在今后的不断深入学习中，尽可能地弥补自己的不足之处， 充实自己的生活。
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